有趣的手影
大班语言游戏优质课教案及教学反思《有趣的手影》
《有趣的手影》大班语言游戏优质课教案及教学反思一、教学目标1.了解手影的基本原理，培养对手影游戏的兴趣。
2.通过观察、讨论，发挥想象力，创造不同手影形象。
3.培养合作精神，提高语言表达能力和创造力。
二、教学重难点1.教学重点：学会手影的基本操作，掌握手影游戏的方法。
2.教学难点：创造性地表现手影形象，提高语言表达能力。
三、教学准备1.教具准备：手电筒、白色幕布、各种手影道具。
2.环境准备：安静、明亮的教室，确保每个孩子都能参与。
四、教学过程（一）导入1.教师出示手电筒和白色幕布，引导学生观察手电筒的光线照在幕布上的效果。
2.邀请一名学生上台尝试用手电筒和幕布进行手影游戏，引发学生兴趣。
（二）基本操作1.教师示范手影的基本操作，讲解手影的原理。
2.学生分组进行实践，每人一个手电筒，尝试在幕布上制作手影。
3.教师巡回指导，纠正操作错误，帮助学生掌握基本技巧。
（三）创造性地表现手影形象1.教师出示各种手影道具，引导学生观察、讨论，发挥想象力，创造不同手影形象。
2.学生自由组合，每组选择一个手影道具，进行创作。
3.各组进行展示，其他组进行评价，教师给予鼓励和指导。
（四）手影游戏1.教师组织学生进行手影游戏，如猜手影、手影接龙等。
2.学生自由发挥，创造性地进行游戏，提高语言表达能力。
2.学生反思在活动中的表现，提出改进意见。
五、教学反思1.教学效果：通过本次教学，孩子们掌握了手影的基本操作，能够独立进行手影游戏，达到了教学目标。
2.教学方法：在教学过程中，我采用了示范、实践、创作、游戏等多种教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，提高了教学效果。
3.学生参与：孩子们在活动中积极参与，充分发挥自己的想象力，创作出了许多有趣的手影形象，提高了语言表达能力。
4.教学组织：在教学组织方面，我注意到了每个孩子的需求，及时给予指导和鼓励，确保每个孩子都能参与其中。
5.改进措施：在今后的教学中，我将继续关注孩子们的需求，调整教学方法，提高教学效果。
《有趣的手影》教案精选
《有趣的手影》教案精选一、教学内容本节课选自《小学美术》教材四年级上册，第二章“光与影”的第三节“有趣的手影”。
详细内容包括：学习手影的基本原理，掌握手影的基本技巧，通过实践创作出有趣的手影形象。
二、教学目标1. 让学生了解光与影的关系，掌握手影的基本原理。
2. 培养学生的动手能力、观察力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作、分享、尊重他人的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：手影技巧的掌握，创作出有趣的手影形象。
教学重点：光与影的关系，手影的基本原理。
四、教具与学具准备教师准备：手影表演道具、手电筒、白布、教学课件。
学生准备：手影卡片、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师用手影表演一个有趣的故事，引导学生观察、猜测故事中的人物和情节。
学生分享观察到的手影形象，讨论手影是如何形成的。
2. 理论知识讲解（10分钟）教师讲解光与影的关系，引导学生了解手影的基本原理。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一个手影例题，讲解创作步骤和技巧。
学生跟随教师一起动手尝试，掌握手影创作方法。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组，每组选择一个手影主题，进行创作练习。
教师巡回指导，解答学生疑问，给予鼓励和建议。
5. 展示与评价（5分钟）各小组展示作品，分享创作过程和心得。
教师和学生共同评价作品，从创意、技巧等方面给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 光与影的关系2. 手影基本原理3. 手影创作步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一个有趣的手影形象。
答案：学生可根据个人兴趣和创意，运用所学知识创作手影形象。
2. 作业要求：运用手影技巧，表现一个生动、有趣的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对手影的兴趣浓厚，参与度较高。
但在技巧掌握方面，部分学生还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料（如纸张、布料等）创作手影形象，将所学知识运用到实际生活中。
有趣的手影戏二年级作文
有趣的手影戏二年级作文示例范文第一篇：《有趣的手影戏》嘿，你们知道手影戏不？那可老好玩啦！有一天晚上，我闲得无聊，就想起手影戏这玩意儿了。
我觉得我可太牛了，居然能想到玩这个。
我打开手电筒，对着墙就开始摆弄我的小手。
哇塞，我一会儿变出个小狗，嘿，那小狗的影子活灵活现的，好像真的在那摇尾巴呢！我又变了个老鹰，哎呀妈呀，那老鹰的翅膀张得老大了，好像要飞起来抓我似的。
我正玩得起劲呢，突然想到，这手影戏是谁发明的呀？可能是个超级厉害的大天才吧！嘿嘿，我要是也能发明个好玩的东西就好了。
然后我又开始变啊变，变出个小兔子，哇，那小兔子蹦蹦跳跳的，可爱极了。
我自己都被逗乐了，哈哈哈哈。
哎呀，玩手影戏可真有意思呀，你们也快去试试吧！说不定你们比我还厉害呢，哼！示例范文第二篇：《有趣的手影戏》嘿呀，你们知道手影戏不？那可老好玩啦！有一天晚上，我闲得无聊，就想起了手影戏。
我觉得那真的超级神奇，就靠一双手，就能变出各种东西来。
我对着灯光，开始摆弄我的手。
哎呀，一开始我笨手笨脚的，啥也弄不出来。
我就想：“我咋这么笨呢，这手影戏咋就这么难呢？”不过我可没放弃哦。
嘿，慢慢的，我好像摸着点门道了。
我变出了一只小鸟，哇，那感觉，就好像小鸟真的在我手上飞一样。
我高兴得不行，大喊：“快看呀，我变出小鸟啦！”然后我又试着变别的，可能变出了一只小狗，也许是一只兔子，哎呀，我自己都有点搞不清楚啦。
反正就是特别有意思。
这手影戏啊，可不像学习那么难，嘿嘿，我觉得我还挺有天赋的呢。
你们也快去试试吧，说不定比我还厉害呢！难道不是吗？示例范文第三篇：《有趣的手影戏》嘿，你们知道手影戏不？那可老好玩啦！有一天晚上，我闲得无聊，就突发奇想，要不玩玩手影戏吧。
我觉得我可真是个机灵鬼，这想法太棒啦！我打开手电筒，对着墙就开始摆弄我的小手。
哇塞，我一下子就变出了个小狗，那小模样，活灵活现的，好像真的要冲我摇尾巴呢！我开心得不得了，也许这就是手影戏的魅力吧。
然后我又试着变了个老鹰，嘿，那翅膀展开老长啦，跟真的似的，我都感觉它要飞起来抓我啦！哎呀妈呀，可把我吓一跳。
大班科学公开课教案及教学反思《有趣的手影》
大班科学公开课教案及教学反思《有趣的手影》一、教学内容《有趣的手影》选自大班科学领域教材第四章《光影的奥秘》，具体内容包括认识手影、探索手影的成因、手影游戏、创作手影故事。
二、教学目标1. 知道手影是由光的直线传播形成的，了解手影与光源、物体的关系。
2. 能通过观察、探索、动手操作，创作出不同形态的手影，发展动手能力和创新能力。
3. 感受手影游戏的乐趣，培养对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：手影的成因及手影的创意表现。
教学重点：光的直线传播原理，手影的观察、创作和表现。
四、教具与学具准备教具：手电筒、白布、投影仪、各种手影图案。
学具：白纸、铅笔、橡皮、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入教师用手电筒照射手影，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？它是怎么形成的呢？”引导幼儿观察手影，激发探索欲望。
2. 例题讲解讲解手影的成因，光的直线传播原理。
展示不同手影的图片，让幼儿观察、讨论手影的特点。
3. 随堂练习幼儿分组进行手影创作，教师巡回指导。
每组展示手影作品，分享创作过程和心得。
4. 手影游戏教师组织幼儿进行手影接龙游戏，培养合作精神。
邀请个别幼儿上台展示手影才艺。
5. 创作手影故事幼儿分组创作手影故事，教师指导。
每组讲述手影故事，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 手影的成因2. 光的直线传播原理3. 手影创作步骤4. 手影游戏规则七、作业设计1. 作业题目：创作一个手影故事，并画出主要角色和场景。
2. 答案：根据幼儿创作的故事内容进行评价，给出建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对手影的成因和创作表现出较高的兴趣，但在光的传播原理方面理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试利用其他物体创作影子，如植物、动物等，观察影子的变化，提高动手能力和创新能力。
同时，鼓励幼儿将手影故事分享给家人，增进亲子互动。
重点和难点解析1. 教学难点：手影的成因及手影的创意表现。
大班教案有趣的手影
大班教案有趣的手影一、教学内容《有趣的手影》是大班科学活动的一节实验课。
通过本节课的学习，让学生了解手影的形成原理，培养学生的观察能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解手影的形成原理，知道光在同种均匀介质中沿直线传播。
2. 培养学生动手操作、观察、思考、交流的能力。
3. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点重点：手影的形成原理难点：光的传播路线和手影的变化四、教具与学具准备教具：手电筒、投影仪、幕布、各种手势模型学具：每个学生准备一盏小手电筒，各种手势模型五、教学过程1. 导入：教师演示手影游戏，引发学生兴趣。
"同学们，你们见过手影吗？知道手影是怎么形成的吗？今天我们就来探究一下手影的奥秘。
"2. 探究手影的形成原理：学生分组实验，观察手影的变化。
"请大家拿出自己的手电筒和手势模型，我们来做一个实验。
请大家把幕布放在墙面上，然后打开手电筒，将手势模型放在手电筒和幕布之间，观察手影的变化。
""通过实验，我们发现，当光线照射到手势模型上时，就会在幕布上形成手影。
这是因为光在同种均匀介质中沿直线传播，所以形成了手影。
"4. 创新手影游戏：学生自由发挥，创作有趣的手影游戏。
"现在，请大家发挥想象，用我们的手影来创作一个有趣的游戏。
可以是一个故事，也可以是一个场景。
"5. 展示和分享：学生展示自己的手影游戏，分享创作过程和体验。
"请大家把自己的手影游戏展示给大家，并分享一下你的创作过程和体验。
"六、板书设计板书内容：有趣的手影光的传播：直线传播手影的形成：光线照射到手势模型上，形成手影七、作业设计1. 请用一句话描述手影的形成原理。
答案：手影的形成是因为光在同种均匀介质中沿直线传播。
2. 请发挥想象，创作一个有趣的手影游戏，并描述一下你的创作过程和体验。
答案：创作一个有趣的手影游戏，如故事或场景，并分享创作过程和体验。
2024年大班科学公开课精彩教案及教学反思《有趣的手影》
2024年大班科学公开课精彩教案及教学反思《有趣的手影》一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《光和影》，详细内容为“有趣的手影”。
通过让幼儿观察、探索手影的成因，理解光与影的关系，培养幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解手影的成因，知道光与影的关系。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿观察、表达、合作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿积极探究、勇于创新的科学精神。
三、教学难点与重点教学难点：手影的成因及光与影的关系。
教学重点：观察、探索手影现象，培养幼儿动手操作能力和观察、表达能力。
四、教具与学具准备教具：手影卡片、手电筒、白布、多媒体设备。
学具：手影卡片、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示手影表演，引导幼儿观察、猜测手影的成因。
（2）邀请幼儿上台尝试手影表演，共同探讨手影的奥秘。
2. 例题讲解（1）教师用多媒体展示手影的成因，讲解光与影的关系。
（2）通过提问、回答的方式，巩固幼儿对手影成因的理解。
3. 随堂练习（1）幼儿分组，每组发放手影卡片，让幼儿尝试用手影卡片在白布上投影。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误，解答幼儿的疑问。
4. 巩固拓展（1）幼儿用画笔和画纸，自己创作手影图案。
（2）教师挑选优秀作品，进行展示和评价。
六、板书设计1. 大《有趣的手影》2. 小（1）手影的成因（2）光与影的关系（3）手影创作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起尝试手影表演，记录下有趣的影子图案。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了手影的成因，培养了幼儿的动手操作能力和观察、表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿思考，避免让幼儿机械操作。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观科技馆，了解更多的光学现象，激发幼儿对科学的兴趣。
大班综合活动《有趣的手影》教案
大班综合活动《有趣的手影》教案一、教案背景身体肢体是儿童最初的工具之一，通过身体肢体活动，儿童可以感知世界，表达情感，展现个性。
手影戏是一种有趣的艺术表演形式，通过双手在光源下形成各种有趣的影子，给孩子们带来视觉上的享受和启发。
二、教学目标1.让幼儿感受手影戏的乐趣，通过自己的双手创造形象，激发创造力。
2.培养幼儿的观察力和想象力，开阔视野，丰富想象力。
3.锻炼幼儿的手部灵活性和协调性，培养手眼协调能力。
三、教学准备1.环境：教室内有足够的光源，可以让手影清晰呈现。
2.材料：灯光、白色布或墙壁作为投影背景。
四、教学过程第一步：介绍手影戏（5分钟）教师向幼儿介绍手影戏的概念和魅力，展示一些简单的手影形象，引起幼儿的兴趣。
第二步：示范和练习基本手影（15分钟）教师示范几个简单的基本手影，如兔子、蝴蝶、鸟等，让幼儿跟随示范尝试制作。
第三步：分组创作手影（20分钟）将幼儿分成小组，让他们自由发挥想象力，创作出各种有趣的手影形象，鼓励他们展示给其他小组观看。
第四步：展示和分享（10分钟）每个小组选择代表，展示他们创作的手影形象，分享创作感受和想法，让其他幼儿也参与评论和讨论。
第五步：总结回顾（5分钟）教师带领幼儿回顾今天的活动，总结学到的内容，鼓励幼儿继续在日常生活中发现和创作手影形象。
五、教学反思通过这次《有趣的手影》教案设计，幼儿能够在活动中获得良好的参与体验，培养观察力、想象力和创造力，在玩中学，活动中体验成长，让幼儿在轻松愉快的氛围中获益良多。
六、延伸活动1.邀请家长参与：让家长和幼儿一起探索手影戏的世界，促进家庭亲子活动。
2.制作手影剧场：让幼儿们合作制作一个小剧场，将手影戏表演得更加生动有趣。
七、教材补充教师可以收集一些有关手影戏的故事书籍或视频资源，丰富教学内容，激发幼儿对手影戏的兴趣。
以上是本次大班综合活动《有趣的手影》教案，希望能够给教师们提供一些参考和启发，让幼儿在快乐中学习成长。
《有趣的手影》教案
《有趣的手影》教案《有趣的手影》教案1活动目标：1、组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。
2、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。
活动准备：手影视频、黑色屋子、手电筒、活动过程：一、欣赏视频1、小朋友们，你们的小手有什么本领呢？幼儿说说自己的小手真能干，夸夸小手。
师总结：我们的小手除了会做饭、洗碗等等还会变魔术。
我们一起来看看电视里的小手变成了什么？2、刚才电视里的小手表演了什么呢？影子是怎样形成的？3、教师小结：手影真有趣，我们来玩手影游戏。
二、有趣的手影游戏1、玩手影游戏（模仿教师的动作）2、引导幼儿创编手影儿歌。
（结合提问）3、师总结：我们一起为儿歌想一个好听的名字叫：有趣的手影游戏。
三、创动作、编儿歌1、说一说，你的小手还会变成什么动物？2、幼儿创编动手表演鼓励幼儿创编的动作与别的小朋友的不一样，将它拍下来。
3、根据新的动作，创编新儿歌创编儿歌手影游戏（儿歌）我在墙壁前，表演一双手：变小猫爬墙走，变小狗张大口，变鸭子水里游，变鹦鹉（喜鹊）立枝头。
太阳公公回家去，喜欢它们全抱走。
我在墙壁前，表演一双手：变公鸡喔喔叫，变兔子蹦蹦跳，变山羊胡子翘，变黄牛吃青草。
太阳公公看见了，对着我们点头笑。
我在墙壁前，表演一双手：变小鸟飞飞飞，变小兔蹦蹦跳；变螃蟹横着走，变老鼠吱吱吱；变小猴翻跟头，变小鸟叫啾啾，变螃蟹横着走，变乌龟慢悠悠。
太阳公公真高兴，夸我有双灵巧手。
游戏反思：整个活动幼儿的氛围都很好，并且兴趣也很浓厚，但唯一有个不足的地方就是我在备课的'时候，没有考虑到孩子们的想法，在学习手影游戏的时候，很多孩子都会这些手影了，有个别的孩子就在旁边自顾自的玩了，根本没有集中注意力在听我讲。
要是我事先多考虑这方面的问题，也就不会出现这个问题。
另外这节课虽然给我的感觉还是不错的，但让幼儿讲故事的部分，很多幼儿就不知所措了，不知道该如何用手影来表现故事情节中的小动物，有些小朋友把小动物的样子表现出来了，但表情动作就不是很丰富。
《有趣的手影》大班教案教学资料
《有趣的手影》大班教案教学资料一、教学内容本节课选自大班艺术领域活动，教材为《有趣的手影》。
详细内容包括：1. 教材第3章：《光与影的探索》；2. 教材第4节：《手影的奥秘》；3. 教材实践活动：《手影创作与表演》。
二、教学目标1. 让学生了解光与影的基本原理，掌握手影的表演技巧；2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力；3. 增进学生对民间传统艺术的了解和热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：手影表演技巧的掌握；2. 教学重点：光与影的原理及其在手影表演中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：手影表演道具、手电筒、白布、投影仪；2. 学具：手影表演道具、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师表演手影，引导学生观察并猜测手影形象；学生分享观察到的手影，激发兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解光与影的原理，介绍手影表演的基本技巧；演示手影表演，让学生直观感受手影的魅力。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何创作手影，讲解创作要点；学生跟随教师一起创作手影，互相交流心得。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，利用手影表演道具进行练习；教师巡回指导，纠正动作，提高学生表演水平。
5. 创作与展示（15分钟）学生自由创作手影，用画纸和彩笔记录下来；学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
学生互评，选出最佳手影表演和创作作品。
六、板书设计1. 板书《有趣的手影》2. 内容：光与影的原理手影表演技巧手影创作与表演七、作业设计1. 作业题目：创作一个手影形象，并为其编写一个故事。
示例答案：手影形象：小鸟故事内容：小鸟在森林里唱歌，遇到了好朋友小兔子，它们一起玩耍、探险，共同度过了愉快的时光。
2. 作业要求：充分发挥想象力，结合手影表演技巧，编写富有创意的故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对手影表演兴趣浓厚，但在创作过程中部分学生动作不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：组织学生参加手影比赛，提高表演水平；邀请家长参与手影表演，增进亲子关系；开展手影艺术进社区活动，推广民间传统艺术。
2024年大班美术有趣的手影教案反思
2024年大班美术有趣的手影教案反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的影子》，详细内容为学习手影的基本技巧，通过手影游戏，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解手影的基本技巧，能够独立完成手影表演。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：手影的基本技巧掌握，如：手型的变化、影子的投射等。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
四、教具与学具准备教具：手影表演视频、手影卡片、投影仪、白布等。
学具：手影卡片、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放手影表演视频，引导幼儿观察并说出视频中的手影形象。
邀请幼儿上台模仿手影，体验手影的趣味性。
2. 例题讲解（10分钟）讲解手影的基本技巧，如：手型的变化、影子的投射等。
示范如何用简单的手型创作出不同的事物，如：小鸟、兔子等。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行手影练习，鼓励幼儿互相学习、交流。
指导幼儿用画笔在画纸上记录下自己的手影作品。
4. 作业设计（5分钟）作业题目：创作一个手影故事，包含至少三个角色。
答案示例：小兔子遇到了小鸟和猫咪，他们一起度过了快乐的一天。
5. 课后反思及拓展延伸（10分钟）组织幼儿分享自己的手影故事，互相评价、学习。
邀请家长参与，让幼儿在家庭中继续探索手影的乐趣。
六、板书设计1. 《有趣的手影》2. 内容：手影基本技巧：手型变化、影子投射手影创作：小鸟、兔子等作业：创作一个手影故事七、作业设计1. 作业题目：创作一个手影故事，包含至少三个角色。
2. 答案示例：角色一：小兔子角色二：小鸟角色三：猫咪故事情节：小兔子遇到了小鸟和猫咪，他们一起度过了快乐的一天。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿在手影技巧掌握方面有所提高，但在创作故事时，部分幼儿情节构思较简单，需要加强引导。
有趣的手影作文
有趣的手影作文有趣的手影作文（通用49篇）在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是店铺帮大家整理的有趣的手影作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有趣的手影作文篇1我们的双手很能干，能写作业，能玩游戏，还能玩手影。
今天，我们在作文班，就玩了有趣的手影游戏。
我表演了小狗。
我先伸出小手，右手的四只手指并起来，大拇指竖起来，当狗耳朵，左手和右手是一样的动作。
然后，我把左手和右手合起来，左手要绕过右手的大拇指。
右手的四个手指要分开，食指和中指并在一起，无名指和小拇指并在一起，四只手指还要分开。
我把双手放到投影中，轻轻动一动，好像小狗遇到了坏人在“汪汪汪”叫。
同学们也在表演，有的做蜗牛，有的做猫，还有的做小狗，处处都是一片欢笑。
这一节作文课，我非常开心！有趣的手影作文篇2我们的双手很能干，能做游戏，能帮助妈妈干活儿，还能帮助别人。
今天，我们在作文班就玩了有趣的手影游戏。
我最喜欢威风的老鹰。
首先，我双手五指并拢，做它的翅膀。
然后，我两手交叉。
最后，我把双手的大拇指勾在一起，做它的头。
我把手指放到了投影中，老鹰就像真的活了一样。
它好像展翅飞翔，我又把手指动了动，老鹰就像要飞上天空了。
同学们有的做可爱的狗，有的做美丽的孔雀，还有的做凶猛的狼。
我觉得做手影真有趣！有趣的手影作文篇3今天，天气晴朗，阳光特别强烈，照在身上暖洋洋的。
我和妈妈在阳光下一起玩手影游戏。
阳光下，我们用手做各种姿势，影子投在地板上，活灵活现。
我先变出了一只活泼可爱的“小白兔”。
瞧，它竖起两只长耳朵，随心所欲地跳动着，样子十分可爱。
我还特意给它配上了音：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
”妈妈用手立刻变出了一只“大灰狼”，还一边喊道：“大灰狼来了，大灰狼饿了，我要把你给吃掉。
2024年大班美术有趣的手影教案反思
2024年大班美术有趣的手影教案反思一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《光影游戏》，详细内容为“有趣的手影”。
通过学习手影的基本技巧，让学生了解光影关系，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握手影的基本技巧，能独立完成手影表演。
2. 培养学生观察、发现生活中光影现象的能力，提高审美情趣。
3. 激发学生创造力，培养合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：手影技巧的掌握，光影关系的理解。
2. 教学重点：培养学生的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：手影表演道具、手电筒、白布、投影仪。
2. 学具：白纸、铅笔、橡皮、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师用手影表演一个简单的故事，引导学生观察、猜测。
2. 理论讲解（10分钟）教师讲解手影的基本技巧，如：手的摆放、光影关系等。
学生跟随教师一起练习手影技巧。
3. 例题讲解（15分钟）教师展示一个手影作品，分析其创作思路和技巧。
学生尝试自己创作一个手影作品，教师巡回指导。
4. 随堂练习（15分钟）学生两人一组，合作完成一个手影表演。
教师选取部分作品进行展示，学生互评、教师点评。
学生分享学习心得，教师给予鼓励。
六、板书设计1. 《有趣的手影》2. 内容：手影基本技巧光影关系创作思路七、作业设计1. 作业题目：创作一个手影故事。
答案：学生可以自由发挥，创作一个有趣的手影故事。
答案：学生需将手影基本技巧、光影关系、创作思路等知识点进行整理，配以手影图片。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程、学生表现等方面进行反思，找出不足之处，为下次课做好准备。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，让学生在家与家长一起创作手影故事，增进亲子关系。
组织手影比赛，鼓励学生积极参与，提高他们的实践能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中的手影表演故事选择。
2. 理论讲解中的手影技巧掌握和光影关系的理解。
《有趣的手影》大班教案教学资料
《有趣的手影》大班教案教学资料一、教学内容《有趣的手影》是大班艺术领域活动内容，主要围绕幼儿对光影的探索和创造力的培养。
本节课选自幼儿园大班艺术教材第四章《光影游戏》，详细内容为第三章节“手影的变幻”，通过让幼儿观察手影，动手制作手影，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解手影的基本原理，掌握手影的基本制作方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对光影艺术的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的动手操作能力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：手影的制作技巧和表现手法。
教学重点：让幼儿掌握手影的基本原理，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：手影游戏图卡、手电筒、白布、多媒体设备。
学具：画纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过多媒体展示各种手影图片，引导幼儿观察并说出手影的特点。
邀请幼儿上台尝试手影表演，其他幼儿观看并猜一猜是什么手影。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解手影的基本原理，如光与影的关系，手影的制作方法。
教师示范制作手影，讲解手影的表现手法，如如何调整手指和手臂的姿势。
3. 动手实践（10分钟）幼儿分组进行手影制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
幼儿完成手影制作后，进行展示和分享，其他幼儿欣赏并给出评价。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取几个典型的手影例子进行讲解，引导幼儿观察手影的特点和制作方法。
幼儿根据教师给出的手影轮廓，尝试自己动手制作并表演。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 手影的基本原理2. 手影的制作方法3. 手影的典型例子七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的手影，并写一段简短的介绍。
答案示例：我制作了一个小鸟手影。
小鸟手影的制作方法如下：将手背向上，拇指与食指相碰，其他三指自然弯曲，调整手指间距和角度，使影子呈现出小鸟的形状。
《有趣的手影》大班教案
《有趣的手影》大班教案一、教学目标1.让幼儿对手影产生兴趣，激发探索欲望。
2.培养幼儿观察、想象和创造能力。
3.培养幼儿合作意识，提高人际交往能力。
二、教学重点1.观察手影的形成过程。
2.学习用手影表现不同的形象。
三、教学难点1.如何引导幼儿发挥想象力，创造有趣的手影形象。
2.如何让幼儿在活动中积极参与，提高合作意识。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一张手影图片，引导幼儿观察并提问：你们看到了什么？这是什么？（2）教师展示手影的形成过程，让幼儿了解手影是如何产生的。
2.基本环节（1）教师发放手电筒和白色纸张，让幼儿分组进行手影游戏，观察并记录手影形象。
（2）教师引导幼儿分享自己发现的手影形象，并讨论如何让手影更加有趣。
（3）教师组织幼儿进行手影创意表演，每组选择一个主题，用手影表现故事情节。
（4）教师点评幼儿的手影表演，鼓励幼儿发挥想象力，创新手影形象。
3.拓展环节（1）教师出示一些手影图案，让幼儿猜测并说出图案代表的物品。
（2）教师引导幼儿用彩色纸张制作手影，展示自己的创意作品。
（1）教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获。
五、作业1.请幼儿回家后与家长一起进行手影游戏，记录有趣的手影形象。
2.家长协助幼儿制作手影作品，并带到幼儿园进行展示。
六、教学反思1.教学内容安排合理，基本环节和拓展环节相互补充，让幼儿在活动中充分体验手影的趣味性。
2.教学方法多样，注重幼儿的主体地位，充分调动他们的积极性。
3.在活动中，我关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，提高他们的自信心。
4.作业布置有助于巩固课堂所学，让幼儿在家庭环境中继续探索手影的奥秘。
5.本次活动让我意识到，作为一名教师，要关注幼儿的兴趣和发展需求，不断创新教学方法，提高教学质量。
七、教学评价1.课后对幼儿进行观察，了解他们在家庭环境中的手影游戏情况。
2.收集幼儿的手影作品，评价他们的创意和表现力。
3.家长反馈，了解家长对本次活动的评价和建议。
上重难点补充：1.教学重点：师：你们知道手影是怎么来的吗？幼：是不是手电筒的光照在手上，然后在墙上出现的？师：很棒，你们观察得真仔细！那我们一起来试试，看看能做出什么样的手影。
中班游戏教案《有趣的手影》3篇
中班游戏教案《有趣的手影》中班游戏教案《有趣的手影》精选3篇（一）教案名：有趣的手影教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和动手能力；2. 引发幼儿对手影的兴趣；3. 提高幼儿的集中注意力和合作意识。
教学准备：1. 投影仪或幻灯机；2. 一张白底黑字的手影卡片；3. 黑纸和剪刀。
教学步骤：1. 开场导入（5分钟）：教师可以以回顾模仿动物的游戏为导入活动，引发幼儿对手影的注意和兴趣。
教师可以先让幼儿模仿动物，然后告诉他们手影也可以模仿出动物形象。
2. 展示示范（10分钟）：教师使用投影仪或幻灯机将手影卡片放大展示给幼儿观看。
教师可以示范几个简单的手影，如兔子、鸟、鱼等。
同时，可以简单解释手影的制作方法和一些常见手影的特点。
3. 分组实践（20分钟）：将幼儿分成小组，每个小组配备一张黑纸和剪刀。
教师提供一些简单的手影样板，让幼儿根据样板制作属于自己的手影形象。
4. 合作展示（10分钟）：每个小组完成手影后，让他们向其他小组展示自己制作的手影。
其他小组可以猜测手影形象，增加互动和趣味性。
5. 活动总结（5分钟）：教师可以简要总结一下今天的活动内容，并询问幼儿制作手影的感受和收获。
延伸活动：1. 家庭活动：让幼儿回家和家人一起制作手影，并展示给其他小朋友。
2. 创作活动：鼓励幼儿用自己的创造力制作新的手影形象，并与其他小朋友分享。
评估方法：观察幼儿在制作手影过程中的参与程度和动手能力，以及他们对手影形象的表现和沟通能力。
中班游戏教案《有趣的手影》精选3篇（二）教学目标：1. 培养幼儿观察、思考、判断的能力；2. 提高幼儿的动手能力和集体合作意识；3. 加强幼儿对自然界的认识和理解。
教学准备：1. 游戏道具：树叶卡片；2. 游戏场地：室内/室外草坪。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起看树叶的形状、大小和颜色，让幼儿观察并讨论。
游戏规则：1. 将树叶卡片随机散落在草坪上。
2. 幼儿站在起点线上，根据指导老师的口令，尽量在规定时间内收集到最多的树叶。
2024年《有趣的手影》大班教案
2024年《有趣的手影》大班教案一、教学内容本节课选自2024年大班教材《艺术领域》第四章《光影游戏》，详细内容为“有趣的手影”。
通过学习，学生将了解手影的基本概念，掌握手影的基本技巧，并能够创作出属于自己的手影故事。
二、教学目标1. 让学生了解手影的起源和发展，培养学生的艺术素养。
2. 使学生掌握手影的基本技巧，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：手影技巧的掌握和创新能力的发展。
教学重点：手影的基本概念、技巧及其应用。
四、教具与学具准备教具：手影道具、投影仪、白布、手影故事视频。
学具：手影卡片、画笔、彩纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示手影故事视频，激发学生兴趣。
学生跟随教师一起模仿手影动作，感受手影的魅力。
2. 理论知识讲解（10分钟）教师讲解手影的基本概念、起源和发展。
学生了解手影的相关知识，为创作手影故事打下基础。
3. 例题讲解（15分钟）教师演示手影技巧，如：兔子、鸟、狗等。
学生跟随教师一起学习，掌握手影的基本技巧。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组，每组选择一个手影形象进行练习。
教师巡回指导，纠正学生动作，提高学生技巧。
5. 创作手影故事（30分钟）学生以小组为单位，创作一个手影故事。
教师提供手影卡片、彩纸等材料，学生充分发挥创意，完成故事创作。
6. 展示与评价（15分钟）各组展示手影故事，其他学生观看并评价。
教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书《有趣的手影》2. 板书内容：手影基本概念、起源和发展手影技巧：兔子、鸟、狗等手影故事创作要点七、作业设计1. 作业题目：创作一个以“动物”为主题的手影故事。
2. 答案要求：故事内容完整，手影形象生动，创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，学生的参与度较高，但仍有个别学生手影技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
幼儿大班科学教案有趣的手影
幼儿大班科学教案有趣的手影一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《光与影》第二节《有趣的手影》。
通过学习手影的成因和变化，让幼儿了解光与影的关系，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解手影的成因，知道光与影的关系。
2. 能够观察手影的变化，发挥想象，创作出有趣的手影故事。
3. 培养幼儿的合作意识，提高表达和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：手影的成因及变化。
难点：创作手影故事，提高观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：手电筒、白布、多媒体设备。
学具：手影卡片、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在光线较暗的教室内，用手电筒照射白布，观察手影的形成，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解手影的成因，引导幼儿了解光与影的关系。
（2）展示手影卡片，让幼儿观察手影的变化，学会用不同手势创作手影。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组选择一个手影卡片，模仿卡片上的手势，创作手影故事。
4. 小组讨论与分享（10分钟）组织幼儿分享创作过程，讨论手影的变化，引导幼儿发挥想象，丰富故事情节。
（2）鼓励幼儿课后与家人一起创作手影故事，提高沟通和表达能力。
六、板书设计1. 板书有趣的手影2. 板书内容：光与影的关系手影的成因手影的变化创作手影故事七、作业设计1. 作业题目：创作一个有趣的手影故事。
答案：略。
2. 作业要求：（1）故事情节丰富，具有想象力。
（2）用简洁的语言描述手影的变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、讲解、讨论等方式，让幼儿了解手影的成因和变化，培养幼儿的观察力和想象力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观科学馆，了解光学原理。
（2）开展家庭亲子活动，让幼儿与家人共同创作手影故事，提高亲子关系。
（3）鼓励幼儿将手影故事分享给其他小朋友，提高表达和沟通能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入时，确保光线条件适宜，以便幼儿观察手影。
幼儿大班科学教案有趣的手影
幼儿大班科学教案有趣的手影一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《光与影》第三节《有趣的手影》。
通过学习手影的原理和制作方法，让幼儿了解光与影的关系，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解手影的原理，知道光与影的关系。
2. 学会制作简单有趣的手影，培养动手操作能力和想象力。
3. 通过手影表演，提高幼儿的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：手影的制作和表演。
教学重点：理解手影原理，掌握手影制作方法。
四、教具与学具准备教具：手电筒、白布、卡片、剪刀、胶水。
学具：手电筒、白布、卡片、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师用手电筒和白布制作手影，引起幼儿兴趣，让幼儿观察手影的变化。
2. 讲解手影原理（5分钟）教师简要讲解手影的原理，让幼儿了解光与影的关系。
3. 制作手影（10分钟）教师示范制作手影的方法，然后让幼儿动手制作自己的手影。
4. 手影表演（10分钟）教师邀请部分幼儿展示自己的手影，并鼓励其他幼儿为其配音。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放手影卡片，让幼儿在卡片上设计自己的手影形象，并用剪刀剪下来。
六、板书设计1. 板书有趣的手影2. 内容：1）手影原理：光与影的关系2）手影制作方法：剪纸、卡片、手电筒3）手影表演：展示与配音七、作业设计1. 作业题目：制作一个手影，并为它配音。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在手影制作和表演方面的兴趣和能力。
2. 拓展延伸：1）让幼儿尝试用不同的材料（如彩纸、塑料卡片等）制作手影。
2）鼓励幼儿与家长一起进行手影表演，提高亲子互动。
3）开展手影比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 手影原理的讲解3. 手影制作的过程4. 手影表演的互动性5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、实践情景引入此环节是激发幼儿兴趣的关键步骤，需确保手影的展示生动有趣，能迅速吸引幼儿的注意力。
《有趣的手影》大班教案
《有趣的手影》大班教案一、教学内容本节课选自大班艺术领域课程，教材为《幼儿园大班艺术教育活动手册》第四章“光影的乐趣”，详细内容为“有趣的手影”。
二、教学目标1. 让学生了解手影的起源、发展及基本技巧，培养其对手影艺术的兴趣。
2. 通过手影实践活动，培养学生的动手能力、想象力和创造力。
3. 增进学生对我国传统文化的了解和热爱，培养其传承和弘扬优秀传统文化的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：手影的基本技巧和创作方法。
2. 教学重点：培养学生对手影艺术的兴趣，提高学生的动手能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：手影表演道具、投影仪、白布、手电筒。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述“手影的起源”故事，激发学生对手影艺术的兴趣。
2. 讲解：介绍手影的基本技巧和创作方法。
3. 实践：（1）教师示范手影表演，学生观看并学习。
（2）学生分组进行手影创作，教师巡回指导。
4. 展示：每组学生展示自己的手影作品，大家互相交流、学习。
六、板书设计1. 板书《有趣的手影》2. 板书内容：（1）手影的起源和发展（2）手影基本技巧（3）手影创作方法七、作业设计1. 作业题目：创作一个手影故事，并用手影表演出来。
2. 答案：例：小兔子乖乖（1）故事梗概：讲述小兔子与妈妈一起度过了快乐的一天。
（2）手影表演：A. 小兔子：用手指表示兔子的耳朵，手腕表示兔子的身体。
B. 妈妈兔子：用手指表示兔子的耳朵，手腕表示兔子的身体，同时用另一只手表示兔子的尾巴。
C. 表演过程中，注意动作的连贯性和生动性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的参与程度，了解学生对本节课教学内容的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观手影艺术展览，了解手影艺术的丰富内涵。
（2）鼓励学生将手影艺术融入日常生活，如家庭聚会、学校活动等，传承和弘扬优秀传统文化。
《有趣的手影》教案精选
《有趣的手影》教案精选一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第三册第四章，详细内容为“有趣的手影”。
通过本章的学习，学生将了解手影的基本知识，掌握手影的基本技巧，培养观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解手影的起源、发展以及在我国传统文化中的地位。
2. 培养学生运用手影表现各种形象的能力，提高观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生对手影艺术的兴趣，激发他们对传统文化的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：手影的基本技巧，如手势的变化、影子的造型等。
2. 教学重点：培养学生运用手影表现形象的能力，激发学生对手影艺术的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：手影表演道具，如手电筒、白布等。
2. 学具：学生自备手影表演道具，如手电筒、白布等。
五、教学过程1. 导入：通过播放手影表演视频，引发学生对手影艺术的兴趣，导入新课。
2. 讲解：介绍手影的起源、发展以及在传统文化中的地位，讲解手影的基本技巧。
3. 示范：教师现场演示手影表演，如小鸟、兔子、大象等形象，引导学生观察手势变化和影子造型。
4. 实践：学生分组进行手影练习，互相交流心得，教师巡回指导。
5. 展示：每组选取代表进行手影表演，展示学习成果，其他学生评价、交流。
六、板书设计1. 有趣的手影2. 内容：手影的起源与发展手影基本技巧手影表演形象示例七、作业设计1. 作业题目：运用手影表现一个你喜欢的故事角色。
2. 答案：学生根据自己喜欢的角色，设计手影造型，并拍摄照片。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，改进教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多手影艺术知识，尝试创作手影故事，提高综合运用手影的能力。
重点和难点解析1. 教学难点：手影的基本技巧，如手势的变化、影子的造型等。
2. 教学过程：实践环节中学生分组进行手影练习，教师巡回指导。
3. 作业设计：学生设计手影造型，并拍摄照片。
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有趣的手影
活动目标：
1、能通过手部动作的改变，摆弄出各物影像，在手影表演的过程中再现生活情
境，通过手、脑、眼三位一体，并配上简单的口技。
2、了解手影戏的来源及有关知识,掌握手影戏的简单表演技巧。
3、敢于大胆创编新的手影戏，尝试合作表演手影戏，能感受到手影戏的奇妙与
乐趣。
活动准备：
1、教师掌握数种基本的手影戏表演技巧，了解手影戏的来源及有关知识。
2、利用课外时间，小朋友和家人一起玩影子游戏，向家长请教学习几种手影动
作。
3、教室里的实物投影，小朋友一组准备一个手电筒。
4、一个简短的手影戏小视频。
活动流程：
一、欣赏师生手影故事
1、师生手影戏《狐狸和鸡》。
老师——狐狸手影；小朋友——母鸡手影；小朋友——故事儿歌：
稀奇稀奇真稀奇，有只狐狸来看鸡。
鸡大妈鸡兄弟，我从今天起光吃白菜不吃鸡。
母鸡听了把头摇，小鸡气的唧唧叫。
狡猾的狐狸你听着，撒谎只能骗自己。
看看你的嘴角上，还有鸡毛哩！
2、你看到了什么？想玩吗？
二、交流展示手影
1、小朋友自由演示手影。
“请小朋友自己找一处地方，用你的小手摆弄一下手影，看看可以变成什么东西？”
“刚才你的手影变成了什么？能展示给大家看看嘛？”
2、邀请个别演示效果较好的小朋友上台演示，分享成功的快乐。
3、集体讨论、评价演示效果，探讨更佳的演示方法，并鼓励小朋友模仿。
三、了解手影相关知识
1、教师总结：我们的双手不仅给生活带来方便，还带来了快乐，今天大家都看
到在投影的灯光下，小朋友们手的影子在墙上腾跃，变成了一个个栩栩如生的小动物。
2、手影戏的历史：杭州民间传统儿童游戏。
手影游戏十分简便，且历史悠久。
《都城纪胜》记杭州瓦舍众伎"杂手艺"中就有"手影戏"一项。
3、手影戏的特点：手影戏不要复杂设备，只要一烛或一灯，一布，甚至一轮明月，就可以展开巧思，通过手势的变化，创造出种种物的形象，因手影主要作给儿童看，儿童喜爱动物，于是兔子、狗、猫等等就成了手影主要表现对象。
发展到现在，与幻灯机、投影仪结合。
用十指灵动，演艺天上飞、地上跑、水里游。
"像不像，三分样"。
通过形似的手影游戏，可以启发儿童的联想思维。
4、手影戏的原理：光是沿直线传播的，那么，你手挡住光的部分就是黑的，其余地方就是亮的，因此形成了影子。
四、学习几个动物手影
1、教师指导小朋友合理摆放双手的位置，鼓励小朋友学习狗、鸟、兔等几种动
物的手影戏，调整小朋友手的位置，积极锻炼小朋友手部运动的灵活度。
2、小朋友自由结伴进行手影戏合作表演，或是便做手影边说儿歌。
3、请几组手影戏表演较精彩的小朋友上台展示。
五、情境手影戏
1、教师介绍手影戏：手影戏是在民间手影游戏的基础上发展、演变起来的，手影游戏的起源是在古时候没有什么玩具的情况下，逗乐小孩子的一种民间传统游戏，手影戏是一种独特的艺术形式，它的表演全部靠手部动作投影的改变，幻化形成各种不同的形象（影像）。
在外国人眼中，手影艺术是一门神秘而纯净的艺术。
欣赏小视频《神奇的世界》
2、出示一段情境，引导学生边读边做手影。
早晨，大公鸡喔喔叫着。
我赶紧起床，来到门外。
小狗围着我转来转去，花儿上有蝴蝶翩翩起舞，草叶上还有一只可爱的小蜗牛。
“笃笃笃”啄木鸟在给大树捉虫子，树荫下有只小刺猬在搬果子。
我来到小河边，看见鹅快活地游水。
我一直玩到傍晚时，看到树上的小鸟归家栖息了，我也该回家了。
唐王小学胡志英
2016/10/13
稀奇稀奇真稀奇，有只狐狸来看鸡。
鸡大妈鸡兄弟，我从今天起光吃白菜不吃鸡。
母鸡听了把头摇，小鸡气的唧唧叫。
狡猾的狐狸你听着，撒谎只能骗自己。
看看你的嘴角上，还有鸡毛哩！
稀奇稀奇真稀奇，有只狐狸来看鸡。
鸡大妈鸡兄弟，我从今天起光吃白菜不吃鸡。
母鸡听了把头摇，小鸡气的唧唧叫。
狡猾的狐狸你听着，撒谎只能骗自己。
看看你的嘴角上，还有鸡毛哩！。