《二次根式及其性质》(第二课时)教案设计
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义务教育课程改革实验教材
第十五册第十二章第五节
课题：《二次根式及其性质》（第二课时）
授课教师：xxx
授课地点：xxx
授课时间：xxx
三．拓展提高
例１．已知：x ＜0，化简216x 解：∵x<0 , ∴4x ＜0,
x x x x 44)4(1622-=== 练习2：仿照例题格式化简下列各题 （1）
4
a
；（2）
2
2b
a (a ＜0,
b ＞0)
( 3 )2
2
)1(+x ; （4）2
)(y x - （x ＜y ）; ( 5 )442++m m （-2＜m ＜2 )
( 6 )
2)1(-m .
四、综合提高题 练习3： 若，则的取值范围是（ ） A ．
B ．
C ．
D ．
五．归纳小结：
谈谈本节课的主要内容及收获和体会 1. 2a 的化简；
2.
2a 与（a ）2的区别;
六．课后作业 必做58p 练习2，p 66A 组4题
思 考 运 用 性 质 化 简
请学生们回忆本节课所学到的内容,谈谈你的收获和体会。
规范学生的 书写格式
培养学生的思维能力及应用新知的能力。
培养学生综合运用新知的能力
培养学生的归纳总结能力，学生能学有所获。