2020年4月全国小学教育科学研究自考试题及答案解析
全国2021年4月自学考试小学教育科学研究试题
全国2021年4月自学考试小学教育科学研究试题小学教育科学研究试题课程代码：00406请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项：1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相对应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.要求用明确的符号表达研究成果是指教育科学研究的A.客观性原则B.公共性原则C.检验性原则D.系统性原则2.在小学教育科学研究的实施阶段，形成科学事实的方法有A.观察和调查B.归纳和演绎C.分析和综合D.分类和比较3.在不同时间、地点对他人已经完成的课题实行再研究的课题属于A.承续性课题B.热门性课题C.创见性课题D.再生性课题4.根据研究变量之间相关或差异关系的明确水准能够将研究假设分为A.归纳假设和演绎假设B.描述性假设和解释性假设C.方向性假设和非方向性假设D.关系假设和因果假设5.根据观察是否有详细的观察计划和指标体系可将教育观察分为A.直接观察和间接观察B.参与观察和非参与观察C.有结构观察和无结构观察D.自然观察和实验观察6.根据事先设计的观察记录表对师生行为表现做出评价归类的观察属于A.有结构非参与式观察方式B.有结构参与式观察方式C.无结构参与式观察方式D.无结构非参与式观察方式7.根据获得和搜集信息的方式可将教育调查法分为A.团体调查和个案调查B.问卷调查和访谈调查C.普遍调查和抽样调查D.常模调查和比较调查8.根据发放方式可将问卷分为A.标准化问卷和自编问卷B.测量问卷和访谈问卷C.封闭式问卷和开放式问卷D.送发问卷和邮寄问卷9.下列属于主观反应测量法的是A.问题解答法B.推理测验法C.投射法D.分类测量法A.单组仅后测设计B.非随机分组前后测设计C.随机分组前后测设计D.随机分组多因子设计11.与实验目的无关但与实验结果相关的变量是A.自变量B.无关变量C.因变量D.结果变量12.对先进经验的再理解属于A.经验的外演B.经验的吸收C.经验的内化D.经验的反思13.《中国教育年鉴》属于教育文献中的A.书籍B.教育报纸C.教育档案D.教育期刊14.教育理论研究都是在已有的理论基础上发展起来的，因而具有A.继承性B.概括性和间接性C.多样性和不确定性D.超前性15.“课程”与“教学内容”两个概念属于A.同一关系B.真包含关系C.矛盾关系D.对立关系16.分析与综合属于教育理论研究的A.历史逻辑方法B.结构与功能方法C.系统方法D.基本的逻辑思维方法A.平均数B.平均差C.标准差D.标准分数18.由工作上的疏忽而产生的误差是A.工作误差B.样本代表性误差C.概率误差D.抽样误差19.以实证材料和理论原理为依据指出发展趋势的学术论文属于A.综合论述型B.预测型C.应用型D.理论探讨型20.关于调查的时间、取样等内容一般在教育调查报告的A.题目部分B.结论和建议部分C.前言部分D.正文部分非选择题部分注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
小学教育科学研究试题及答案解析
正确答案：
初步设想、立项论证、开ห้องสมุดไป่ตู้论证。
四、问答题 （共 12 题，共 80 分） 21. 名词解释：教育科学研究
25. 名词解释：研究假设
正确答案：
研究假设是研究者根据经验事实和科学理论对所研究的问题的规律或原因作出的一种推测 性论断和假定性解释，是在进行研究之前预先设想的、暂定的理论。简单地说，即研究问题 的暂时答案。
26. 简述小学教育研究的特点。
正确答案：
(1)在研究目的上，注重应用性;(2)在研究主体上，强调广泛性、群众性，即合作式研究;(3) 在研究内容上，强化实践性;(4)在研究方法，提倡行动研究。
正确答案：
教育科学研究是指运用科学的理论(哲学、教育学、心理学和社会学等)与方法，遵循一定的 科学研究程序，通过对教育现象与事实的解释、预测和控制，探索教育规律的一种认识活动。
22. 名词解释：教育科学研究方法
正确答案：
教育科学研究方法是按照某种途径，有目的、有计划地、系统地进行教育研究和构建教育理 论的方式。教育科学研究方法的运用，是以教育现象为对象，以科学方法为手段，遵循一定 的研究程序，以获得教育科学规律性知识为目标的一整套系统研究过程。
30. 简述教育科研中常见的选题不当的表现 正确答案： (1)范围太大;(2)主攻目标不清楚;(3)问题太小、范围太窄、意义不大;(4)现有条件下课题太难， 资料缺乏;(5)是经验感想之谈，不是科研项目。
31. 试论学校开展教育科学研究的意义。 正确答案： (1)推动教育的改革和发展。 (2)为提高教育质量与办学效益提供决策依据。 (3)发展和完善教育科学理论的基础。 (4)培养教师的科研意识与能力，提高教师素质。 (5)总结教育经验，促进教育的科学管理。 (6)培养未来教育改革家的重要战略措施。
2023年自考专业(小学教育)小学教育科学研究考试真题及答案9
2023年自考专业(小学教育)小学教育科学研究考试真题及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1、属于教育科学讨论实施阶段主要工作的是()。
A.选择抽样方法B.制定行动方案C.构思讨论假设D.搜集整理资料2、尽管在教育科学讨论中有人的参加，增加了多变的、综合的简单因素，但还是要求在教育讨论中所使用的概念应当能够进行定性或定量的测量，这是指教育科学讨论的()。
Λ.客观性原则B.操作性原则C.公共性原则D.系统性原则3、关于教育与人的全面进展关系的讨论课题属于()。
Λ.一级课题B.二级课题C.三级课题D.四级课题4、依据假设的形成规律可以将讨论假设分为()。
A.方向性假设和非方向性假设B.描述性假设和解释性假设C.归纳假设和演绎假设D.关系假设和因果假设5、依据观看是否直接参加被观看者的活动可将教育观看分为()。
Λ.直接观看和间接观看B.参加观看和非参加观看C.有结构观看和无结构观看D.自然观看和试验观看6、听课者在参加听课、评课和上课过程中进行的观看属于()。
Λ.有结构非参加式观看方式B.有结构参加式观看方式C.无结构参加式观看方式D.无结构非参加式观看方式7、依据调查对象在所调查讨论的总体范围的多少可将教育调查法分为()。
Λ,普遍调查和抽样调查B.问卷调查和访谈调查C.团体调查和个案调查D.常模调查和比较调查8、依据标准化程度可将问卷分为()。
A.送发问卷和邮寄问卷B.测量问卷和访谈问卷C.封闭式问卷和开放式问卷D.标准化问卷和自编问卷9、一份问卷的作答时间一般应在()。
A.120分钟左右B.90分钟左右C.60分钟左右D.30分钟左右10、教育试验一般属于()。
A.前试验B.准试验C.真试验D.试验室试验11、下列属于真试验设计的是()。
Λ.单组仅后测设计B.非随机分组前后测设计C.随机分组前后测设计D.随机分组多因子设计12、对先进教育阅历的仿照属于()。
2021年4月自考00406小学教育科学研究试题
2021年4月自考00406小学教育科学研究试卷2021年4月高等教育自学考试全国统一命题考试小学教育科学研究(课程代码00406)注意事项:1.本试卷分为两部分，第-部分为选择题，第二部分为非选择题。
2.应考者必须按试题顺序在答题卡(纸)指定位置上作答，答在试卷上无效。
3.涂写部分、画團部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。
第一部分选择题一、单项选择题:本大题共20小题，每小题1分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
.1.由于教育科学研究涉及的教育对象是学生，所以必须考虑教育科研的教育性和A.规范性B.伦理性C.合理性D.创新性2.下列属于教育科学研究总结评价阶段的主要工作是.A.形成科学事实B.形成科学理论C.选择课题D.总结研究工作3.根据所研究问题的性质及研究目的，对教学过程中掌握知识与发展能力之间关系的研究课题属于A.应用性课题B.开拓性课题C.理论性课题D.热门性课题4.在研究假设中，对“关于惩罚与奖励在个性形成中的作用的研究”，这类课题的假设是A.描述性假设B.解释性假设C.方向性假设D.非方向性假设5.按统计惯例，称为大样本的样本单位数应达到或超过A.50个B.40个C.30个D.20个6.在人工控制的环境中进行系统的观察的方法是A.实验观察法B.自然观察法C.直接观察法D.间接观察法7.建议每一位教师都来写教育日记的学者是.A.苏霍姆林斯基B.杜威C.赫尔巴特D.夸美纽斯8.在进行问卷调查时，要做出研究结论，问卷回收率应达到A.30%以上B.50%以上C.60%以上D.70%以上9.只有一个粗略的访谈提纲，对访谈过程没有严格规定的访谈调查是A.结构性访谈B.个别访谈C.非结构性访谈D.集体访谈10.深入了解被测者在各项能力中所擅长的方面及未来发展倾向，以发现被测者的潜力，为今后的发展和努力提供参考的测验是A.成就测验B.能力倾向测验C.人格测验D.智力测验11.英国哲学家罗吉尔●培根最早提出了A.教育实验法B.数理统计法C.科学实验法D.心理测量法12.在我国20世纪20年代，陶行知进行了A.平民教育运动实验B.乡村教育改革实验C.乡村教育实验D.课程分科实验13.以验证已经取得的认识成果和实践策略为目的的实验是A.验证性实验B.探索性实验C.真实验D.准实验14.分析同一位自然教师在悬殊较大的两种课型教学时的语言、教学方法上的不同风格，可采用A. A--X- -T模式B. A--X- -S模式C. A-X-Y模式D. A-B-X模式15.教育工作者在教育实践中获得的从事教育活动的有效知识、技能以及情感和情绪体验是A.教育现象B.教育问题C.教育理论D.教育经验16.在比较的基础上,将事物区分为具有一定从属关系的不同等级层次的系统，建立集合的方法是A.类比B.分类C.分析D.综合17.描述一组数据的离中趋势的量数是A.集中量数C.地位量数D.相关系数18.运用计算机进行抽样，可以克服下列哪种抽样的弱点A.随机抽样B.系统抽样C.整群抽样D.定标抽样19.关于教育事实的研究又可分为描述研究和A.理论研究B.实验研究C.应用研究D.行动研究20.按评定标准对成果作出评语式鉴定的教育科研成果评价的方法是A.定量评价B.定性评价C.通讯评价.D.会议评价非选择题部分注意事项:用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。
(全新整理)4月全国自考小学教育科学研究试题及答案解析
全国2018年4月高等教育自学考试小学教育科学研究试题课程代码：00406一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．小学教育科学研究的对象是（）A．学生B．教师C．教育问题D．教育理论2．首次提出论证自然知识和解释自然现象的一般模式——“归纳—演绎”程序的是（）A．弗兰西斯·培根B．罗吉尔·培根C．伽利略D．亚里士多德3．教育科研要追求的目标一是“求真”，二是“求善”，这里的“求善”指的是（）A．追求揭示因果关系B．追求改进或改善C．追求认识效果D．培养善良的人4．教育科学研究要求在搜集资料、分析和解释结果时，不允许带有价值偏见指的是教育科学研究的（）A．伦理性原则B．检验性原则C．公共性原则D．客观性原则5．由上级科研部门发布并组织审批、检查和验收的研究项目，称为（）A．纵向课题B．横向课题C．自选课题D．学校课题6．按照假设的形成逻辑，可将教育研究的假设分为（）A．归纳假设和演绎假设B．方向性假设和非方向性假设C．描述性假设和解释性假设D．描述性假设和预测性假设7．“思维能力上男生的推理能力比女生强”这一假设属于（）A．解释性假设B．预测性假设C．方向性假设D．非方向性假设8．小样本是指样本容量低于（）A．30 B．501C．60 D．1009．在人工控制的环境中进行的系统观察法称为（）A．实验观察法B．自然观察法C．时间取样观察法D．事件取样观察法10．在常规教研活动中进行的听课、评课活动，对于执教的教师来说是一个（）A．有结构非参与观察B．无结构非参与观察C．有结构参与观察D．无结构参与观察11．对特定范围内的所有调查对象逐一进行的调查称为（）A．抽样调查B．普遍调查C．常规调查D．专题调查12．在教育研究史上，被称为教育实验法创始人的教育家是（）A．冯特和杜威B．裴斯泰洛齐和福禄贝尔C．梅依曼和拉伊D．陶行知和晏阳初13．具体地陈述一系列事实，并带有个人特点、处在感性认识水平的教育经验总结是（）A．描述性总结B．解释性总结C．归纳性总结D．演绎性总结14．下列选项中，不．属于个人教育经验总结基本方式的是（）A．将先进的理论、观念转化为教育经验技能B．从实践中发现问题，尝试改进，及时总结C．确定研究课题，选择调查对象，进行提炼概括D．点滴归纳，自觉总结15．教师日志、私人自传以及学校的会议记录等文献是（）A．零次文献B．一次文献C．二次文献D．三次文献16．下列选项中，属于教育文献搜集方法的是（）A．辨证分析法B．内审法C．归纳法D．“滚雪球”法17．要分析一段时间某一权威教育刊物上发表的文章的研究意向，从而考察这一时期教育研究的方向、思路等的变化特点及趋势，应采用的内容分析模式是（）2A．A—X—T模式B．A—X—S模式C．A—X—Y模式D．A—B—X模式18．教育理论研究的基本任务是（）A．统计处理数据B．积累科学事实C．加工整理科学材料D．形成、完善和发展教育理论19．下列选项中，属于集中量数的是（）A．方差B．标准差C．中数D．全距20．一般说来，基础理论研究成果的价值更多地表现为（）A．经济价值B．学术价值C．决策价值D．社会效益二、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）21．教育调查法22．准实验23．内容分析法24．抽样误差三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）25．教育科研工作者必须遵循的伦理原则有哪些？26．如何准确地表述假设？27．简述教育观察法的特点。
全国自考(教育科学研究方法)模拟试卷1(题后含答案及解析)
全国自考（教育科学研究方法）模拟试卷1(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 3. 名词解释题 4. 简答题 5. 论述题单项选择题1．下列不是按调查手段划分的是( )A．问卷调查B．现状调查C．访谈调查D．调查表法正确答案：B解析：教育调查按照调查手段来划分可以分为问卷调查、访谈调查、测量调查和调查表法。
2．教育研究中历史研究法运用的目的是( )A．对史料进行分析探讨B．考察教育演进的内在成因C．弄清不同时期教育具体发展概况D．发现和揭示教育演变的规律正确答案：D解析：通过历史研究揭示教育发展的规律和特点，帮助我们认识现代教育的实质。
3．对同一著作的不同版本，鉴别是否善本，即无删节、无缺页，是经专家处理过的“精本”或作者本人的稿本，需要采用( )A．分析的方法B．对比的方法C．校勘的方法D．考证的方法正确答案：C解析：教育史料的鉴别考证内容和基本方式中文献原型考证是对同一著作的不同版本，鉴别是否是善本，即无删节、无缺页，是经专家校勘注释过的“精本”或作者本人的稿本。
这就需要采用校勘方法，对不同版本、不同内容或前后进行比较对照。
4．在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是( )A．参与性观察B．非参与性观察C．直接观察D．间接观察正确答案：A解析：参与性观察是研究者直接参加到所观察对象的群体和活动当中去，不暴露研究者真正身份，在参与活动中进行隐蔽性的研究观察。
5．观察计划的主要内容包括活动的时间安排、观察场地的布置和分配、观察人员与被观察者的安排以及( )A．观察目标的具体确定B．观察方案的具体判定C．观察内容的详细分解D．观察任务的具体安排正确答案：C解析：观察计划的主要内容包括活动的时间安排、观察场地的布置和分配、观察人员与被观察者的安排以及观察内容的详细分解。
6．对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查，目的是了解研究对象前后的变化和差异情况。
这种调查是( )A．现状调查B．发展调查C．相关调查D．预测调查正确答案：B解析：现状调查的目的是对教育现象的真实情况作出具体的描述，以便于了解情况，发现问题，改进工作；相关调查的目的是寻找相关因素以便探讨出解决问题的办法。
自考小学教育试题及答案
自考小学教育试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个选项是小学教育的主要目标？A. 培养学术研究能力B. 培养学生的创新思维C. 培养学生的社交能力D. 培养学生的自我学习能力答案：D2. 小学教育中，以下哪个学科不是必修科目？A. 语文B. 数学C. 科学D. 音乐答案：D3. 在小学教育中，教师应如何对待学生的错误？A. 严厉批评B. 忽略不计C. 鼓励学生自己发现并改正D. 惩罚答案：C4. 小学教育阶段，学生应该掌握的基本技能包括以下哪项？A. 编程B. 外语C. 基本的阅读和写作D. 驾驶答案：C5. 以下哪个不是小学教育中常用的教学方法？A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 游戏法答案：C6. 小学教育中，教师应该注重培养学生的哪些品质？A. 竞争意识B. 合作精神C. 独立思考D. 所有选项答案：D7. 在小学教育中，以下哪项活动不属于课外活动？A. 体育比赛B. 科学实验C. 家庭作业D. 艺术表演答案：C8. 以下哪个不是小学教育中对学生进行评价的方式？A. 平时表现B. 考试成绩C. 家长反馈D. 教师观察答案：C9. 小学教育中，教师应该如何对待学生的个体差异？A. 无视差异B. 统一对待C. 因材施教D. 忽视学生答案：C10. 小学教育中，以下哪个因素对学生的全面发展影响最大？A. 家庭背景B. 学校环境C. 个人努力D. 社会文化答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 小学教育的目的是培养学生的_________和_________。
答案：道德品质；知识技能2. 在小学教育中，教师应该关注学生的_________和_________。
答案：情感需求；认知发展3. 小学教育阶段，学生应该学会_________和_________。
答案：自我管理；团队合作4. 小学教育中，教师应该鼓励学生_________和_________。
答案：探索未知；解决问题5. 小学教育的评价体系应该包括学生的_________、_________和_________。
4月全国高等教育自学考试小学教育科学研究试题及答案解析
全国2018年4月高等教育自学考试小学教育科学研究试题课程代码：00406一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．一般而言，下列教育语句中能够区分真假，可以作为教育命题的是( )A．祈使句B．疑问句C．感叹句D．陈述句2．研究从未有人涉足的对象领域的课题是( )A．开拓性课题B．创见性课题C．热门性课题D．再生性课题3．从教育科学的某一理论或一般性陈述出发推出新结论，推论出某特定假设属于( )A．预测性假设B．描述性假设C．演绎假设D．归纳假设4．在人工控制的环境中进行的系统的观察属于( )A．实验观察法B．自然观察法C．直接观察法D．间接观察法5．为了比较而研究的、他人曾经提出与完成过的课题是( )A．热门性课程B．再生性课题C．承续性课题D．创见性课题6．研究者在比较自然的条件下通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间、一定空间内进行的有目的、有计划地考察并描述教育现象的方法称为( )A．教育观察法B．教育调查法C．教育实验法D．教育理论研究7．中学的生物测验属于( )A．人格测验B．能力倾向测验C．智力测验D．成就测验8．按照教育和心理测量的严格要求，由专家研制的、适用面广泛的、关于某些特殊问题测量的量表性问卷是( ) A．自编问卷B．标准化问卷C．送发问卷D．邮寄问卷9．只有一个粗略的访谈提纲，对访谈过程没有严格规定的访谈调查是( )A．个别访谈B．集体访谈C．结构性访谈D．非结构性访谈10．下列选项中，不是．．教育实验基本要素的是( )A．自变量B．因变量C．常量D．无关变量11．在教育实验中，前实验设计中的单组仅后测设计可用符号表示为( ) A.IG X Y B.IG Y1 X Y2C.IG2Y 2Y X'C.IG2Y1Y2YX1Y''12．在观察前有详细的观察计划，明确的观察指标体系，而且在观察时严格按计划进行，能对整个观察过程进行系统地、有效地控制和完整、全面地记录属于( )A．直接观察法B．间接观察法C．无结构观察法D．有结构观察法13．根据实验对变量的操纵和控制的程度和水平的不同，可将实验分为( )A．实验室实验和自然实验B．前实验、准实验和真实验C．探索性实验和验证性实验D．单因子实验和多因子实验14．要求面向实际，从对象的思考中提出新问题属于发现问题的( )A．类比与移植的策略B．怀疑的策略C．探究与体察的策略D．变换思维角度的策略15．可用来为教育实践活动提供行动规范、价值观的教育定义属于( )A．约定性定义B．描述性定义C．纲领性定义D．操作性定义16．“不同家庭背景对小学生思想品德发展的影响的调查”是( )A．常模调查B．抽样调查C．比较调查D．普遍调查17．在非概率抽样中，只抽取对研究者来说最为方便的那一小部分研究对象作为样本的方法是( )A．定额抽样B．维度抽样C．定标抽样D．方便抽样18．从学术论文的本论部分的结果安排看，围绕设立的若干平行分论点的论证而论证中心论点的形式是( ) A．层递推论式B．平列分论式C．平列层递结合式D．综合论述式二、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）19．简述教育科学研究的操作原则。
7全国自考小学教育科学研究试题及答案解析
全国2018年7月自学考试小学教育科学研究试题课程代码：00406一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.小学教育科学研究的对象是( )A.教育理论B.教育问题C.教育技术D.教育方法2.根据观察时是否借助有关仪器设备，可将教育观察法分为( )A.自然观察法和实验观察法B.直接观察法和间接观察法C.参与观察法和非参与观察法D.有结构观察法和无结构观察法3.将教育科学研究分为纯粹研究和应用研究所依据的标准是( )A.研究目的B.研究问题C.研究过程D.研究方法4.由上级科研主管部门发布并组织申报、审批、检查和验收的研究课题，称为( )A.纵向课题B.横向课题C.自选课题D.学校课题5.关于小学语文教学方法的研究课题属于( )A.一级课题B.二级课题C.三级课题D.理论性课题6.小样本是指样本容量低于( )A.10B.30C.50D.1007.与科学观察相比，日常观察带有较大的随意性和( )A.目的性B.计划性1C.系统性D.偶然性8.教育调查法的缺点是( )A.所获得的资料不客观但可靠B.所获得的资料不全面C.所获得的资料难于进行因果归因分析D.研究过程不经济、简便9.校长为了了解某班基本情况，随机地对该班活动进行的观察属于( )A.无结构非参与观察B.无结构参与观察C.有结构、非参与式时间取样观察D.有结构、非参与式事件取样观察10.问卷中的问题可分为两类：事实性问题和态度性问题。
以下问题属于事实性问题的是( )A.你最喜欢的课程是B.你与家长交流你的学习情况吗?①语文②数学①从不②偶尔③音乐④美术③有时但不经常④经常C.你最喜欢的课外书籍是哪一类?D.对考试你最关心的是①有关课程的复习资料①成绩②名次②英雄人物的故事③检验个人的学习方法③科普读物④动画书籍④发现个人的问题11.下列关于教育实验的叙述不．正确的是( )A.教育实验是一种纯粹的自然科学实验B.教育实验要有一定的理论假设C.教育实验必须控制某些条件D.教育实验是一种特殊的实验活动12.主试因被告知被试具有潜在能力和较大的发展可能性，而不自觉地对被试表现出特别的关注，从而影响了实验的归因分析，这种效应称为( )A.“霍桑效应”B.“期望效应”C.“约翰·亨利效应”D.“模仿效应”13.“得之于心，应之于手”，只可意会，难以言传的教育经验属于( )A.成功的经验B.失败的经验C.个人经验D.群体经验14.教育理论研究最基本的任务在于( )A.解决教育实际问题B.获得教育科研成果C.创立独立的教育理论体系D.形成、完善和发展教育理论215.将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法称为( )3A.比较方法B.演绎方法C.分析方法D.综合方法16.未发表的书信、手稿、讨论稿、草案和原始记录等属于( )A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献17.瞿葆奎主编的26卷本《教育学文集》属于( )A.教科书B.手册C.专著D.科普读物18.如果要分析某一权威教育刊物在一段时期发表的文章在研究意向、研究题材和研究方法等方面的差异，考察教育研究方向、思路、方法等的变化特点及趋势，宜采用( ) A.A—B—X模式 B.A—X—S模式C.A—X—Y模式D.A—X—T模式19.下列选项中，属于集中量数的是( )A.中数B.全距C.方差D.标准分20.某教师在抽样时，将所有学生都进行随机排列和编号，选取所有奇数编码的学生作为研究样本。
全国4月高等教育自学考试小学教育科学研究试题及答案解析历年试卷及答案解析
全国2018年4月高等教育自学考试小学教育科学研究试题课程代码：00406第一部分选择题一、单项选择题(本大题共35小题，每小题1分，共35分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.牛顿说，如果说他比别人看得远，是因为他站在巨人的肩膀上。
这说明科学研究具有( )A.再生性B.创造性C.历史继承性D.问题性2.如果要了解某一学生在课堂上的行为表现，最适合的方法是( )A.教育观察法B.经验总结法C.教育实验法D.教育文献法3.教育实验的内在效度是指( )A.实验的自变量与无关变量的一致性程度B.实验的自变量与因变量之间的相关程度C.实验的因变量与无关变量之间的相关程度D.实验研究对结论的普遍适用程度4.“智力因素”与“非智力因素”( )A.都是正概念B.都是负概念C.前者是负概念，后者是正概念D.前者是正概念，后者是负概念5.科学研究的社会价值主要是( )A.深化认知和改善实践B.理论探讨和揭示规律C.发现问题和解决问题D.培训教师和锻炼队伍6.在他人已有成果基础上向深度和广度延伸的课题属于( )A.热门性课题B.再生性课题C.承续性课题D.开拓性课题7.一位小学教师设计了观察记录代码系统，在听课时按代码系统做观察记录，他的这种观察属于( )A.无结构参与观察B.无结构非参与观察C.有结构参与观察D.有结构非参与观察8.学生撰写的班级日志属于教育文献中的( )A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献9.教育实验中出现的“期望效应”来源于( )A.被试比平时有更佳的表现B.主试对被试的特别关注C.控制组的对照与模仿D.被试的自然成熟10.教育实验的基本结构是( )A.操纵自变量、控制因变量、观测无关变量B.操纵因变量、控制无关变量、观测自变量C.操纵自变量、控制无关变量、观测因变量D.操纵无关变量、控制因变量、观测自变量11.为了形象地描述各部分在总体中的比重，最常用的统计图是( )A.条形图B.图形图C.线形图D.散点图12.在教育经验总结中，容易被忽视．．．的经验是( )A.成功经验B.失败经验C.值得推广的经验D.典型经验13.要想了解初入学儿童的学习习惯，最合适的调查方法是( )A.以事实性问题为主的问卷调查B.以态度性问题为主的问卷调查C.以事实性问题为主的访谈调查D.以态度性问题为主的访谈调查14.根据调查研究目的的不同，可将教育调查法分为( )A.常模调查与比较调查B.普遍调查与抽样调查C.问卷调查与访谈调查D.综合调查与专题调查15.了解科研前沿动向并获得新情报新信息的最佳途径是( )A.实验研究B.测量统计C.经验总结D.文献检索16.20世纪初，实验教育学派主张通过实验研究阐明教育现象中各种复杂的因果关系。
2023年自考专业(小学教育)小学教育科学研究考试真题及答案11
2023年自考专业(小学教育)小学教育科学研究考试真题及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1、一般而言，教育科学讨论需要发觉新事实，获得新学问，查找新途径，解决新问题，这说明教育科学讨论具有()。
A.制造性B.问题性C.历史继承性D.规范性2、在纷繁简单的教育现象中，精确地提炼并把握问题实质的力量是()。
Λ.活动定向力量B.理论思维力量C.发觉创新力量D.动手实践力量3、通过对一时流行的概念进行认真推敲进而发觉问题的策略是()oA.类比与移植策略B.变换思索角度的策略C.怀疑的策略D.探究与体察策略4、供应关于事物的结构、外部联系和大致数量关系的假设是()。
A.描述性假设B.解释性假设C.演绎假设D.归纳假设5、下列关于教育观看法缺点的表述正确的是()。
A.较难把握B.易受观看者的主观因素影响C.所获资料牢靠性不高D.不能纵贯分析教育现象6、我们通过现场观看了解一名同学在5分钟内读出汉语拼音直呼音节的个数，这个观看属于()。
A.无结构非参加观看B.时间取样观看C.专题观看D.大事取样观看7、对某市1-6班级部分同学进行调查，然后推论出该市学校生身体素养整体状况的调查属于()。
A.常模调查B.比较调查C.抽样调查D.个案调查8、问卷的核心是()。
A.标题B.前言和指导语C.问题D.结束语9、在比较讲授法和争论法两种教学方法对同学学习成果影响的试验中，教学方法属于()。
A.自变量B.因变量C.无关变量D.条件变量10、参与试验的同学被试因得知自己参加试验而比平常更加的努力,这种现象被称为()。
A.期望效应B.霍桑效应C.约翰•亨利效应D.晕轮效应11、教育阅历总结是实践之后的反思方法，说明阅历总结法的特点之一是()。
Λ.回溯性B.综合性C.生动性D.独特性12、图书、报刊、会议文献等属于()。
全国2022年4月自考00408《小学科学教育》真题
全国2022年4月自考00408《小学科学教育》真题全国2022年4月自考00408《小学科学教育》真题1.（单选题,1 分）教育科研的两种“范式”是指（）A、定量研究和定性研究B、宏观研究和微观研究C、基础研究和应用研究D、相关研究和因果研究2.（单选题,1 分）以下选项中，可反映认知主体对自己特定认知过程的意识和知识的是（）A、事实性知识B、概念性知识C、程序性知识D、元认知知识3.（单选题,1 分）TIMSS项目采集数据资料的方法是（）A、访谈B、问卷C、观察D、统计4.（单选题,1 分）“根据动物的牙齿推测其食性”所属的认知目标层次是（）A、知晓B、领会C、分析D、应用5.（单选题,1 分）根据反省思维的五大特征总结探究教学基本步骤的著作是（）A、《爱弥儿》B、《我们怎样思维》C、《学校与社会》D、《民主主义与教育》6.（单选题,1 分）根据不同学习内容和学习目标，在科学教学中运用练习型软件是将信息技术用作（）A、探究工具B、测评工具C、个别辅导工具D、资源工具7.（单选题,1 分）将小学科学课划分为讲授课、参观课、制作课等类型的依据是（）A、教学方法B、教学内容C、教学任务D、教学目的8.（单选题,1 分）科学课程中情感态度与价值观的培养离不开具体生动的（）A、科学内容B、探究活动C、学习资源D、学习情境9.（单选题,1 分）20世纪50年代后期，美国科学教育改革的“导火索”是（）A、进步主义教育运动B、苏联人造卫星的发射C、科学课程手册的制定D、自然学习运动10.（单选题,1 分）19世纪后期，提出两种新的科学教学模式的国家是（）A、美国B、英国C、德国D、法国11.（单选题,1 分）以下城市中，最早开展“综合科学”课程改革实验的是（）A、北京B、深圳C、广州D、上海12.（单选题,1 分）在科学课程标准的具体呈现上，用表现期望、基础框及联系框三部分来呈现的国家是（）A、中国B、美国C、英国D、日本13.（单选题,1 分）提出了“学科结构”概念和“螺旋式课程”主张的教育学家是（）A、皮亚杰B、布鲁纳C、科南特D、奥苏伯尔14.（单选题,1 分）最早建立了以心理学原理为基础的课程理念的学者是（）A、泰勒B、冯特C、加涅D、赫尔巴特15.（单选题,1 分）提出“探究学习”这一科学课程学习方式，主张把学生视为“小科学家”，强调通过科学教育培养探究能力和创造力的教育学家是（）A、杜威B、布鲁纳C、施瓦布D、斯金纳16.（单选题,1 分）短时记忆的储备量一般为（）A、6±2个组块B、7±2个组块C、6±1个组块D、7±1个组块17.（单选题,1 分）西方小学科学教育发展历史的第一个阶段是（）A、实物教学阶段B、自然学习阶段C、进步主义教育阶段D、要素主义教育阶段18.（单选题,1 分）严厉地非难实验，认为实验是渎神的、下流的机械技术，但对数学给予高度重视的学者是（）A、伽利略B、亚里士多德C、柏拉图D、牛顿19.（单选题,1 分）认为世界由土、火、气、水四者组成的学派是（）A、伊利亚学派B、希波克拉底学派C、米利都学派D、毕达哥拉斯学派20.（单选题,1 分）形成知识的根本方法是（）A、批判检验B、理论推演C、专家检验D、科学实验21.（多选题,2 分）概念图的理论基础包括（）A、行为主义学习理论B、有意义学习理论C、联通主义学习理论D、建构主义学习理论E、脑科学22.（多选题,2 分）小学科学教材编写的“中心—边缘”模式包括的环节有（）A、研究B、开发C、传播D、评价E、采用23.（多选题,2 分）将可持续发展理念转化为可持续发展行为，需要处理好的关系包括（）A、科学技术的正面效应与负面影响B、个人发展与社会发展C、继承传统与改革创新D、近期需要与长远发展E、科学教育发展与科学研究发展24.（多选题,2 分）从个体经历观念转变所需的条件来看，观念转变机制包括（）A、.必须对原有观念产生不满B、新观念必须来自权威人物C、新的观念必须是可以理解的D、新的观念乍看起来必须是真实的E、新的观念能够揭示更加丰富的研究纲领的有效性25.（多选题,2 分）以下文献集中体现了我国古代数学与几何学领域研究成就的是（）A、《天工开物》B、《墨子》C、《九章算术》D、《周髀算经》E、《本草纲目》26.（填空题,1 分）教育目标分类体系中认知领域的教育目标从简单到复杂共（）个层次。
全国自考(教育科学研究方法)模拟试卷2(题后含答案及解析)
全国自考（教育科学研究方法）模拟试卷2(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 3. 名词解释题 4. 简答题 5. 论述题单项选择题1．历史研究法的特点不包括( )A．历史性B．具体性C．以逻辑分析法为主D．能做精确的量的分析正确答案：D解析：历史研究法的特点是历史性；具体性；历史研究是以逻辑分析法为主。
2．不属于历史分析法特点的是( )A．丰富性B．直观性C．具体性D．本质性正确答案：D解析：历史的分析方法的特点是丰富性、直观性和具体性。
本质性是逻辑的分析方法的特点。
3．教育史料的鉴别考证除辨伪、年代、地点考证外，还有( )A．作者和客观性考证B．作者和文献原形考证C．证真和作者考证D．证真和文献原形考证正确答案：B解析：教育史料的鉴别考证内容和基本方式有辨伪考证、年代考证、地点考证、作者考证和文献原形考证。
另外，相关学科如人类学、天文学等的发展，促进了史料鉴别考证工作。
4．突破了人的生理能力的局限，扩展了观察的深度和广度的观察类型是( )A．实验室中的观察B．直接观察C．间接观察D．参与性观察正确答案：C解析：间接观察足利用一定的仪器或其他技术手段为中介对观察对象进行的观察。
这种观察突破了人的生理能力的局限，扩展了观察的深度和广度。
5．对全结构式教育观察特点描述错误的是( )A．在实验室中进行B．有详细的观察计划C．有明确的观察指标体系D．可局部控制正确答案：D解析：全结构式教育观察的特点是：(1)在实验室中进行；(2)有详细的观察计划；(3)有明确的观察指标体系；(4)可全面控制。
由此可知D项是错误表述。
6．下列对“行为核对表”的描述错误的是( )A．主要用来核对重要行为的呈现与否B．观察项目需预先列出表格C．只判断行为出现与否D．提供行为性质的材料正确答案：D解析：行为核对表只判断行为出现与否，不提供行为性质的材料。
7．对当前义务教育质量的调查，属于( )A．现状调查B．相关调查C．发展调查D．预测调查正确答案：A解析：现状调查是指对调查对象的当前状况和基本特征的调查，其目的是对教育现象的真实情况作出具体的描述，以便于了解情况，发现问题，改进工作。
2024年4月自考13153(原00458)中小学教育管理真题及答案解析
2024年4月自考13153（原00458）中小学教育管理真题及答案解析单选 :1、人们在从事教育科研活动中形成并经过整理的科研文件材料，称为A、科研资料B、科研档案C、科研文件D、科研文献正确答案：B单选 :2、组织总是处于社会环境之中，从来不是孤立存在的，组织与环境之间相互影响、相互作用。
这是指组织的A、系统性B、边界性C、开放性D、目的性正确答案：C单选 :3、世界上最早提出教师专业化这一概念的国家是A、美国B、法国C、俄罗斯D、英国正确答案：A单选 :4、儿童最基本的教育发生在A、社会B、学校C、家庭D、班级正确答案：C单选 :5、例行的每周升旗仪式、固定的党团队活动属于德育管理制度的A、学校层面B、班级层面C、宏观层面D、学生层面正确答案：A单选 :6、需要及时有效地进行收集的学校管理信息是A、指令性信息B、参考性信息C、指导性信息D、反思性信息正确答案：C单选 :7、美国50个州开始全部实施校长职业资格制度的年份是A、1989年B、1990年C、1991年D、1992年正确答案：A单选 :8、很多情况下，学生伤害事故的发生都是因为学生缺乏安全意识造成的。
因此，学校在日常安全管理过程中，要加强A、安全制度规范B、安全设施检查C、安全常识教育D、安全纪律要求正确答案：C单选 :9、学校规划的周期一般为A、1~2年B、3~5年C、6~8年D、9~10年正确答案：B单选 :10、学校文化的核心是A、组织结构B、价值观C、规章制度D、校园文化正确答案：B单选 :11、在英国，掌握中央教育行政权的是A、联邦教育部B、国会和内阁C、教育标准局D、教育技能部正确答案：B单选 :12、认为衡量学校效能的指标就是学校吸纳资源的质量与数量的观点是A、学校投入一产出论B、学校目标达成论C、学校环境适应论D、学校可持续发展论正确答案：C单选 :13、学校开展各项财务活动的基本依据是A、教育目标B、学校预算C、学校决算D、财务规范正确答案：B单选 :14、对学校物质财富的计划组织、使用保管的活动，称为A、学校物质管理B、学校财产管理C、学校资产管理D、学校设备管理正确答案：B单选 :15、描述同一对象(业务环节)的相关数据元素的集合，称为A、数据项B、数据类C、元数据D、数据集正确答案：B单选 :16、德育管理系统内部在管理职权上的管理职位的级数，称为A、德育管理层次B、德育管理架构C、德育管理幅度D、德育管理职级正确答案：A单选 :17、对教学过程的每个环节做出评价，一般侧重于绝对性标准评价法，其重点在于实际水平的评价是A、诊断性评价B、形成性评价C、定位性评价D、差异性评价正确答案：A单选 :18、在传统的科研组织形式上发展起来的组织是A、跨学科综合研究组织B、弹性组织C、科层组织D、矩阵式组织正确答案：D单选 :19、学校制度文化和在制度基础上形成的行为文化是学校文化体系结构的A、中间层B、核心层C、表象层D、行为层正确答案：A单选 :20、考虑了学校作为一个社会组织所肩负的基本任务与职责的学校效能观是A、学业成绩论B、综合影响论C、学校目标达成论D、学校投入—产出论正确答案：C单选 :21、引导和规范管理行为，协调管理主体与管理客体关系，落实管理目标的基本途径是A、管理愿景B、管理制度C、管理环境D、管理文化正确答案：B单选 :22、“教育无小事，处处有教育。
2020年自考《教育科学研究方法》习题及答案(卷二)
2020年自考《教育科学研究方法》习题及答案（卷二）名词解释1、行为样本-------是指代表研究问题特质各方面内容的具体行为表现取样，即问题样本。
2、取样---------为了实现研究目标，而从确定的研究对象总体中随机选取一定容量样本的过程。
从这些样本推论总体的情况，而形成一般性的研究结论3、操作性定义----------在教育科学中，给研究变量或指标做出明确而恰当的操作定义，是指用可感知、可度量的事物、事件、现象和方法对变量或指标作出具体的界定。
4、区分度分析--------区分度又称鉴别度，是指每一题目对所测量的心理特性(或学习成绩)的区分程度。
对于区分度分析有两个方面，一个是题目内部一致性分析，另一个是外在效度的分析。
5、次数分布-------也称为频数分布，指的是一批数据中各个不同数值所出现的次数情况，或者是指一批数据在按等距划分的各个区域内出现的次数情况。
某一个随机时间在n次实验中出现的次数情况，称为该随机事件的次数，各种随机事件在n次实验中出现的次数分布情况称次数分布。
6. 文摘--------文摘属于一种期刊性情报检索刊物，它以简短的文字概括介绍一定时期内有关文献的题目、出处及简要内容。
7. 观察法---------是研究者凭借自身的感觉器官和其他辅助工具，在教育活动的自然状态下，对研究对象进行的有目的、有计划的考察与研究的方法。
8. 内在效度---------指实验数据偏离真值的程度或指系统误大小而言。
从另外的角度讲，内在效度是指研究的自变量与因变量之间关系的明确程度。
9. 结构型问卷------又称封闭式问卷，是对所有被测者应用一致的题目，对回答有一定结构限制的问卷类型。
即在研究者事先规定的各种答案中，填答者选择认为符合自己当时意见、态度的一个或几个答案。
10. 操作性定义---------就是用可感知、可度量的事物、事件、现象和方法对变量或指标做出具体的界定、说明。
11. 人文主义研究范式------它通常是以研究者本人作为研究工具，在自然情景下采用多种资料收集的方法，对社会现象进行整体性探究，通过与研究现象互动对其行为和意义建构获得解释性的理解12. 调查研究--------太是研究人员在一定的教育思想指导下，运用一定的手段，在自然状态下有目的、有计划、有系统地对研究对象的有关材料进行搜集、整理、分析，从而了解教育对象，发现教育现象之间的联系，认识教育规律的一种研究方法。
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全国2019年4月高等教育自学考试
小学教育科学研究试题
课程代码：00406
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.将教育观察法分为自然观察法和实验观察法的依据是( )。
A.是否控制观察环境
B.是否借助仪器设备
C.观察者是否直接参与被观察者的活动
D.是否有一定结构的内容
2.对应用性教育科研成果的评价应侧重于评价其( )。
A.学术价值
B.社会价值
C.经济价值
D.理论价值
3.从两个班各随机抽取5名学生进行语文测验，测验成绩分别是，A班：86、59、79、94、80；B班：83、60、78、80、90。
要想说明他们的平均成绩有无显著差异，应采用( )。
A.t检验
B.平均数单总体Z检验
C.平均数双总体Z检验
D.四格表χ2检验
4.评价指标体系必须履盖评价目标，它满足的是教育科研成果评价的( )。
A.一致性要求
B.可测性要求
C.有效性要求
D.操作性要求
5.在教育经验总结中，容易被忽视的经验是( )。
A.成功经验
B.失败经验
C.值得推广的经验
D.典型经验
6.小学教育科学研究具有广泛的社会性和较宽泛的研究范围，这说明它具有( )。
A.单一性
B.整体性
C.学科性
D.综合性
7.用教育理论成果解决实际问题，以改进实践为目的的研究，属于( )。
A.基础研究
B.实验研究
C.应用研究
D.理论研究
8.若教育实验的因变量为思维的敏捷性，那么其检测的最适宜指标是( )。
A.难度
B.强度
C.深度
D.反应速度
9.教育观察法的功能主要在于( )。
A.了解对象的行为表现
B.深入人的内心世界
C.确定因果关系
D.区分无关变量的影响
10.教育理论最基本的单位是( )。
A.教育命题
B.教育事实
C.教育判断
D.教育概念
11.事件取样观察法的观察重点是( )。
A.一定时间内事件是否发生
B.事件发生、发展的线索
C.观察对象的全面行为表现
D.一定时间内事件发生的次数
1
12.教育观察法与日常观察相比较，最突出的区别是( )。
A.是否有目的、有计划
B.是否使用仪器设备
C.是否在学校内进行
D.是否在上课时进行
13.把总体中的所有个体或单位按一定的顺序排列起来，然后按固定的间隔抽取样本的抽样方法叫( )。
A.维度抽样
B.定额抽样
C.整群抽样
D.系统抽样
14.x变量与y变量的相关系统 =-0.85。
这说明，随着x变量的增大，y变量( )。
A.有明显的减小趋势
B.有明显的增大趋势
C.保持不变
D.很难确定变化趋势
15.在“A-B-X”内容分析模式中，“A”与“B”表述的是( )。
A.不同的情境
B.不同的时间
C.不同的内容变量
D.不同的资料来源
16.在教育实验中过分强调严格控制条件，会使实验情景远离真实的教育情境，从而导致( )。
A.牺牲内在效度来提高外在效度
B.牺牲外在效度来提高内在效度
C.内在效度和外在效度都提高
D.内在效度和外在效度都降低
17.想了解教师对新一轮课程改革的态度，宜采用( )。
A.实验法
B.调查法
C.观察法
D.经验总结法
18.对他人已经完成的课题进行再研究，在新的背景下对原有的结论重新认识，这类课题属于( )。
A.开拓性课题
B.热门性课题
C.再生性课题
D.创见性课题
19.某教师在实验班开展了一项“情境——体验教学方法改革”实验。
对比班学生家长为了防止自己的孩子落伍，纷纷聘请家庭教师，因而导致实验效果并不明显。
造成这一现象的原因是( )。
A.自变量设计不当
B.未控制好无关变量
C.因变量测量不准
D.自变量操作不当
20.关于“小学生学习习惯”和“小学生理想”的调查( )。
A.均以事实性问题为主
B.均以态度性问题为主
C.前者以事实性问题为主，后者以态度性问题为主
D.前者以态度性问题为主，后者以事实性问题为主
21.如果想了解学生的发展潜力和未来发展的方向，宜采用( )。
A.成就测验
B.人格测验
C.动机测验
D.能力倾向测验
22.最常用的差异量数是( )。
A.平均数
B.标准差
C.标准误差
D.相关系数
23.“你喜欢上语文课和数学课吗?”这一问题不符合问卷设计要求，是因为( )。
A.不可能同时喜欢
B.一种内容包含另一种内容
2
C.一题两问
D.两种内容交叉
24.开展教育实验的主要目的是( )。
A.操纵自变量
B.控制无关变量
C.测定因变量
D.变量的归因分析
25.内容分析法与文献法的主要区别之处在于( )。
A.所依据的材料性质不同
B.研究对象不同
C.对文献资料的加工处理方式不同
D.研究领域不同
26.在教育观察法中不应
．．控制的因素是( )。
A.观察次数
B.观察环境
C.被观察者的行为
D.观察者的研究计划
27.从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别的或特殊的结论的思维方法是( )。
A.归纳
B.分析
C.演绎
D.综合
28.在对先进经验的模仿、重演、试用的基础上，对经验进行思考和再认识。
这是指( )。
A.经验的外演
B.经验的反思
C.经验的内化
D.经验的鉴定
29.“写文要立论，著书要立说”，这是要求教育研究成果( )。
A.在科学求实的基础上有所创新
B.做到观点与材料的一致性
C.文字精炼，表达准确完整
D.借鉴吸收他人成果
30.书目、题录、文摘、索引等属于( )。
A.零次文献
B.一次文献
C.二次文献
D.三次文献
二、简答题（本大题共6小题，每小题7分，共42分）
31.什么是问卷调查?这种调查方法有哪些优缺点?
32.教育经验总结法有哪些特点?
33.研究者个体研究能力的构成包括哪几个方面?
34.在教育科学研究中，为什么要重视文献检索?
35.教育科研成果评价中的自我评定的意义有哪些?
36.什么是自变量?请指出“电视教材对学生理解能力的影响”实验中的自变量，并列举该自变量的三种变项。
三、论述题（本大题共2小题，每小题14分，共28分）
37.某小学开展了一项“课堂教学创新实验”研究，教师们运用创新教育的基本理念对课堂教学进行了全面改革，促进了教学方式的转变。
为了解此项教学改革的情况，研究者准备采用有结构、非参与式时间取样观察法进行听课。
请回答下列问题：
(1)有结构、非参与式时间取样观察的实施步骤有哪些?(3分)
(2)请根据有结构、非参与式时间取样观察的要求，为听课评课人员设计一份观察记录(评价)表格。
(11分)
38.下面是某校初一(1)班第二学期学生语文考试成绩统计表。
初一(1)班语文期终考试成绩统计表
3
请认真阅读后回答下列问题：
(1)计算本次考试成绩的算术平均数和标准差(6分)
(2)小明是该班的一名学生，上学期期末语文成绩是90分(当时该班语文平均成绩89分，标准差为9分)，而在这次考试中只考了87分。
家长认为小明的语文成绩退步了，狠狠地批评了小明。
你怎样看待此事?为什么?(8分)
4。