化学《化学式的意义》优质教案、教学设计

课题：物质组成的表示——化学式的意义

教学目标：

1. 明确化学式的宏观意义和微观意义的表示，了解物质的组成与化学式的关系。

2. 能根据化学式计算化学式量（相对分子质量）、化合物中各元素的质量比以及某元素的质量分数。

教学重点：

从宏观、微观和量的方面建构化学式的意义。

教学难点：

通过化学式这一抽象的符号建立宏观——微观、定性——定量研究化学问题的思维方式。

教学过程：