汇编语言课程设计——计算器
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实践教学
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理工大学
技术工程学院
2015年春季学期
汇编语言实训课程设计
题目:____ 计算器
专业班级:_2013级软件工程(1)班__
姓名:_______郭益婷_ _
学号: 13740104
指导教师:树群
成绩:__________ _____
2015计算器任务书
题目:计算器
学生学号:杜政毅13740102,惠攀龙13740108,
郭益婷13740104
班级: 13软件工程1班
题目类型:软件工程(R)指导教师:树群
1、设计目的
用汇编语言编程设计一个简单的计算器,实现四则运算数的交互式输入,并显示运算结果。通过设计,掌握键盘和鼠标控制、显示输出和基本算术运算指令的应用,进一步提高综合运用知识的能力。
2、设计容(包括原始数据、技术参数、条件、设计要求等):
使用按键式操作,对任意给定的正确四则运算序列,能按照意图分部计算出其计算的有效结果数值并输出。
3、设计要求
题目的选择是根据汇编语言的特点主要针对系统部的一些中断调用、系统功能调用、系统数据处理、文件数据处理、以及相关的API而设计的,是对所学课程知识较为系统的应用。
由于汇编语言编程相对其他语言编程比较复杂,因此,在设计上应把重点放在程序的功能实现上,不要太在意程序的结构和显示界面的设计。不要局限于题目所规定的要求,可以灵活裁减,设计出功能更完善程序。另外,也可以自己设计题目,同时,提出详细的功能描述,经指导老师审查同意后也可作为课程设计的题目。
4、提交的成果
1. 设计说明书一份,容包括:包含任务书一份
1) 中文摘要100字,关键词3-5个。
2) 实训题目、容、要求。
3)总体设计(包含几大功能模块)。
4)详细设计(各功能模块的具体实现算法——流程图)
5)数据结构设计描述,各模块(函数)的功能介绍,参数说明等。
6)调试分析(包含各模块的测试用例,及测试结果。)
7)总结(实训完成了哪些功能,还有哪些地方需要改进,及通过实训有何收获,调试程序的体会等)
8) 参考文献、致等。
5、主要参考资料
[1]敬兆等编.《汇编语言程序设计》.:中国科学技术大学,2008.9
[2]敬兆等编.《汇编语言程序设计实验教程及习题解答》.:中国科学技术大学,2008.9
[3]王爽等编.《汇编语言》.:清华大学,2003.5
[4]加恒等编.《新一代汇编语言课程设计》.:高等教育,2003.6
[5]路明等编.《汇编语言程序设计》.:中南大学,2005.8 [6]詹仕华等编.《汇编语言程序设计》.:中国电力,2008.2 [7]詹仕华等编.《汇编语言程序设计习题解答及课程设计、设计辅导》.:中国电力,2008.2
[8]宋彩莉等编.《汇编语言程序设计学习指导》.:交通大学,2008.2
6、各阶段时间安排(共1周)
摘要
汇编语言是一种功能很强的程序设计语言,也是利用计算器所有特性并能直接控制硬件的语言。汇编语言,作为一门语言,对应于高级语言的编译器,需要一个”汇编器”来把汇编语言原文件会变成机器可执行的代码。高级汇编语言器如:MASM,TASM等等为我们后来写汇编程序提供了很多类似高级语言的特征,比如结构化,抽象等。在这样的环境中编写的汇编程序,有很大一部分是面向汇编器的伪指令,已经类同于高级语言。现在的汇编环境已经如此高级,即使全部用汇编语言来编写windows的应用程序也是可行的,但这不是汇编语言的长处,回避啊预言的长处在于编写高效且需要对机器硬件精确控制的程序。本次设计简单计算器支持简单的四则运算。
关键词:汇编语言,计算器,高效,硬件
目录
汇编语言实训任务书 (2)
摘要 (4)
前言 (6)
1.1系统分析 (7)
1.2功能分析 (7)
2 系统总体设计 (9)
2.1系统总体分析 (9)
2.2主模块框图及说明 (9)
3 详细设计 (11)
3.1主模块及子模块说明 (11)
3.2 各模块详细设计 (11)
4系统测试 (22)
4.1 测试界面图 (22)
4.2算法的分析 (26)
5 软件使用说明书 (27)
5.1计算器功能说明 (27)
5.2操作键功能说明 (27)
设计总结 (28)
参考文献 (29)
致 (30)
前言
运用汇编语言,制作一个计算的程序,实现简单计算器的一般功能,使用Win32编程设计一个功能及界面风格类似于Windows计算器的计算器程序,只要现标准型计算器。主要实现的功能:包含基本的四则运算、倒数运算、平方根运算。支持存储区的存储、清除、调出、累加等功能。程序主界面应有操作提示、输入和输出。输入数值及所需符号后可以进行正确的运算,程序计算其结果值并输出。表达式中运算分量为有正负号整数,运算符为+、-、*、/,最后结果以十进制数表示。且程序主界面需为一个由仿windws界面。汇编语言直接同计算机的底层软件甚至硬件进行交互,它具有如下一些优点:能够直接访问与硬件相关的存储器或I/O端口;能够不受编译器的限制,对生成的二进制代码进行完全的控制;能够对关键代码进行更准确的控制;能够根据特定的应用对代码做最佳的优化,提高运行速度;能够最大限度地发挥硬件的功能。
1总体分析
1.1系统分析
该课程的设计任务是做一个简易计算器,可以实现加减乘除四则运算。我们要解决的问题有:以什么方式输入数字、判断是进行什么运算、运算过程中的进位和借位问题、以及如何实现清屏等问题。
本次设计的简单计算器,主要是为了解决数学中的加,减,乘,除,开方的运算问题。由于在设计之中考虑到了可能会多次计算数据,为此在本次课程设计中我们设计的计算器可一次运行,多次使用。本程序使用了函数和宏混用的方式实现了代码的较好的可读性,使程序看起来结构严谨。
1.2功能分析
图1-1计算器