诗化数学诗意课堂诗润心灵会议主题

♪ 4．数学教学、教师发展、高考评价等方面 的专题汇报
会议的筹备情况
♪ 1．6月17日在肇兴侗寨木屋成立了会议筹备小组并召开了第 一次筹备会。 ♪ 2．7月5日，数学组召开全体会议，对数学老师暑期业务进 修提出具体要求和布置任务。 ♪ 3．由学校负责牵头，联系高校和数学杂志社，依托高校和 专家的力量，为教师科研和教学能力的提高建立高起点发展 平台。 ♪ 4．利用校园网，开辟诗化数学诗意课堂诗润心灵的专栏， 宣传和推广研究成果和展示研究过程。 ♪ 5．8月20日，向会议和论坛的主持人，省教研室李善良博士 汇报了我校对会议的筹备工作，李博士充分肯定了我校对本 次会议的重视和所做的工作。 ♪ 6．具体会务准备将会同学校相关部门协调完成。
诗化数学 诗意课堂 诗润心灵
江苏省第八届数学特级教师研讨会 暨数学教学高层论坛情况介绍
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背景资料
♪ 江苏省数学特级教师研讨会每年11月份轮流在各大市召 开，已分别在南师附中、扬大附中、常州中学、启东中学 等著名重点中学共举行了七届，每届会议都有鲜明的主题， 聆听专家报告，研讨课程改革急需解决的问题，对数学高 考方案的微调提出建议等，对数学教学起到了引领和指导 的作用。在教育要返璞归真的当今，我校诗性教育在社会 得到广泛认同的背景下，江苏省第八届数学特级教师研讨 会暨数学教育高层论坛将于11月22日—24日在我校隆重召 开，其会议的主题为 “诗化数学诗意课堂诗润心灵”。
会议主题：诗化数学诗意课堂诗润心灵
♪ 教育对“诗”的追寻是一种对理想境界的追寻， 充满诗情的教育往往是成功的教育。诗性是一种 感受，诗性的呈现是在一定的维度上进行的美的 展示，它给人的心灵以情感的、愉悦的冲击。 ♪ 数学和诗歌一样，都充满着奇异的想象，充满着 创造，充满着审美。数学给人以知识和技能，更 给人以智慧和灵感。数学教学就是在展示人类永 恒的劳动之美、追求之美、精神之美，用数学文 化总结课堂，能够诗化教学过程。
会议主题：诗化数学诗意课堂诗润心灵
♪ 怎样的教学能使学生带着一份渴求、灵动的心情去探索 求知，并在探索求知的过程中学会归纳、反思、验证、 升华、补充、完善呢？我们认为唯有通过数学思想方法 的浸润，让其学会发现问题，解决问题，最后形成一种 性格，一种智慧，这是学生可持续发展的关键所在。 ♪ 诗意课堂，是师生心灵和谐共振、互相感染、互相影响 、互相欣赏的精神创造过程。而“诗性、灵性、悟性” 的诗意数学课堂可以给学生美的浸润和诗意的享受。 ♪ 诗意数学课堂的重要特征是：“有疑问、有沉思、有猜 想、有想象、有联想、有争议、有惊讶、有笑声”。
会议主题：诗化数学诗意课堂诗润心灵
♪ 我们数学组从以下三个方面进行探索研究 和总结 : ♪ 1．关于数学美、数学文化的校本研究—— 诗化数学 ♪ 2．诗意课堂与数学教学的校本实践——诗 意课堂 ♪ 3．数学思想方法与学生数学思维品质的培 养——诗润心灵
研讨会议程
♪ 1．苏州十中诗意课堂探索与研究专题发言 ♪ 2．数学诗意课堂研究课展示活动，集中体 现数学美与数学教学 ♪ 3．主题沙龙：数学美和数学教学高级论坛