幼儿园：中班绘本《首先有一个苹果》

幼儿园新课程标准教材

教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )

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幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 中班教案

编订：XX文讯教育机构

中班绘本《首先有一个苹果》

教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

活动目标

1．理解绘本故事内容，对阅读活动感兴趣。

2．培养瞬间记忆的能力，学会有序观察。

3．通过阅读，在游戏化的情景中掌握初步的加减运算能力。

活动准备

绘本《首先有一个苹果》ppt。背景音乐。小动物图卡。

活动过程

一、教师出示绘本《首先有一个苹果》，引起幼儿兴趣。师幼一起观察绘本封面，介绍故事名称，提问：猜猜看，你觉得这个故事有可能是讲一个什么样的故事？二、结合ppt，讲述故事《首先有一个苹果》引出部分。 1．教师边展示ppt，边讲故事的引出部分。讲完后提问：这个故事里会出现哪些东西？ 2．游戏环节：考考你的记忆力。（1）教师将其中一幅画面让幼儿观察15秒，然后迅速关闭。提问：这里面有那些物品？（2）提问：你是如

何记忆的？（3）出示另一副ppt中的画面，让幼儿选择一种观察的方法，再次游戏。三、结合ppt讲述故事前半部分。（1）提问：故事里出现了那些东西？你发现了一个什么有趣的现象？（后面出现的物品比前面的都多一。比如虫子比苹果多一，小鸟比虫子多一。）（2）教师出示动物图卡以及在相应的动物图卡下面标上数字卡片。引导幼儿观察多一少一。四、结合ppt讲述故事到最后。让幼儿按照物品的某个特征分类。（1）提问：听了这部分故事，你发现了一个什么有趣的现象？（2）教师出示乱糟糟场面的图片和排列整齐的图片，引导幼儿观察。

（3）游戏：将物品分类。教师出示混在一起的各种物品图案，引导幼儿按照物品的某个特征分类。五、再次完整地欣赏故事。结束活动。

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