幼儿园托班亲子活动方案《做汤圆》
儿童做汤圆活动方案
儿童做汤圆活动方案《儿童做汤圆活动方案》一、活动主题“小小汤圆，大大乐趣——儿童汤圆制作大冒险”二、活动目的让孩子们体验传统美食制作的乐趣，锻炼他们的动手能力，同时增进亲子间或者小伙伴之间的感情。
三、活动时间和地点时间：选择一个周末的下午，比如说周六的3点-5点。
这个时间孩子们刚吃完午饭休息了一会儿，精力比较充沛，而且下午的时间比较悠闲，适合慢慢做汤圆这种有趣的活动。
地点：就在社区活动中心的小厨房。
那里空间宽敞，设备齐全，有大大的桌子可以让孩子们大展身手，还有干净的炉灶可以煮汤圆。
我上次去社区活动中心参加活动的时候就发现这个小厨房特别温馨，墙上还挂着一些可爱的厨具小装饰呢。
四、活动对象6-12岁的儿童，可以邀请家长一起参加，要是没有家长陪着的小朋友也没关系，我们可以安排大哥哥大姐姐志愿者来帮忙。
五、活动准备1.食材方面-糯米粉那肯定是必不可少的啦。
我上次做汤圆的时候发现，不同牌子的糯米粉口感还不太一样呢。
所以这次我们得多挑几个牌子的，让孩子们都试试。
我们准备个10斤吧，应该够孩子们折腾的了。
-馅料就准备黑芝麻馅、花生馅和豆沙馅。
这几种馅料可是汤圆的经典口味。
黑芝麻馅一定要选那种磨得细细的，咬一口满嘴留香的那种。
我就记得我小时候吃的黑芝麻汤圆，那黑芝麻馅又香又甜，黑色的馅料流出来的时候，感觉就像小火山爆发一样，特别好玩。
花生馅呢，要有大颗花生碎粒的，嚼起来嘎吱嘎吱的。
豆沙馅就要那种细腻绵密的，就像云朵一样的口感。
每种馅料准备5斤就差不多了。
-再准备一些白糖，要是有些孩子喜欢吃甜一点的汤圆，就可以在揉糯米粉团的时候加一点白糖进去。
2.工具准备-大大小小的碗，用来装馅料和调好的糯米粉团。
这些碗最好是色彩鲜艳的，像那种卡通图案的碗，孩子们肯定会超级喜欢。
我家就有一套哆啦A梦图案的小碗，每次用的时候我都觉得特别有趣。
-勺子，用来舀馅料。
那种小小的陶瓷勺子就很合适，不大不小，刚好能挖一勺馅料。
-还有揉面垫，这个可太重要了。
幼儿园亲子做汤圆的教案
幼儿园亲子做汤圆的教案一、教学目标1.培养幼儿动手能力和合作精神；2.让幼儿了解传统节日元宵节，并了解汤圆的相关知识；3.培养幼儿的观察力和想象力；4.培养幼儿的口腔肌肉协调能力。
二、教学准备1.材料：糯米粉、水、糖、花生、红枣、椰蓉等；2.工具：大碗、木勺、保鲜膜、蒸锅、盘子。
三、教学过程1. 课前准备•和幼儿一起回忆元宵节的由来和传统习俗，逐渐引导幼儿对汤圆产生兴趣。
2. 引入•通过展示材料，问幼儿他们最喜欢吃哪种馅料的汤圆。
3. 操作环节•第一步：让幼儿一起将糯米粉倒入大碗中。
•第二步：逐渐加入适量的水，边倒边搅拌。
•第三步：让幼儿用手揉搓面团，直到面团变得柔软有弹性。
•第四步：将面团分成小块，双手用力搓成圆形。
•第五步：取一块面团，用手指按下去，然后放入喜欢的馅料。
•第六步：用双手轻轻捏合面团，将馅料包裹在里面。
•第七步：将包好的汤圆放入蒸锅中，盖上锅盖，蒸熟即可。
•第八步：等待汤圆冷却后，可以在表面撒上椰蓉或红糖，增加口感和美观。
4. 教学互动•在操作的过程中与幼儿互动，鼓励幼儿多用手触摸、观察。
5. 操作规范与安全提示•强调正确使用工具，如不乱扔食材、小心火源等。
6. 教学延伸•通过给幼儿讲解汤圆的由来和传统习俗，让幼儿对传统文化有更深的理解和感受。
四、教学评估•观察幼儿的操作是否符合要求，并及时给予指导和帮助。
五、课后延伸1.让幼儿带回家中的汤圆与家人分享，了解元宵节在家庭中的传统习俗；2.继续探讨汤圆的不同馅料和口味。
六、教学反思•教学过程中，应注意幼儿的操作规范和安全问题，并给予及时指导和纠正，以保证教学效果和安全性。
以上教案旨在引导幼儿了解传统节日元宵节，并通过亲子合作制作汤圆的方式培养幼儿的动手能力、观察力和合作精神。
同时，通过引导对汤圆的观察和想象，培养幼儿的想象力和口腔肌肉协调能力。
幼儿园亲子活动做汤圆
幼儿园亲子活动做汤圆亲子活动寓教于乐，寓知识于游戏中，同时开发孩子的智力，提高其动手能力、反响力、创造力，使孩子能在德、智、体、美、劳各方面得到全面开展！为大家分享了做汤圆亲子活动方案，欢迎参考！1.让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿效劳、为家长效劳，促进了幼儿园教育、保育工作的开展。
2. 通过这次活动提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。
3.进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。
4.鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。
1.各班请一位老师准备好一节对家长开放的教学活动。
2.老师事先布置好活动室。
3.包汤圆的材料准备：a.碗、勺子、盘子、桌布、擦手毛巾。
b.请家长在家事先准备好包汤圆的馅儿（糯米粉、芝麻馅儿等）、围裙、幼儿包汤圆时穿的围兜、袖套、托盘人手一个。
c.锅、电磁炉各两个、汤勺两个。
（两名家长准备）4.活动背景音乐《卖汤圆》。
5.各班实习老师在活动中拍照。
（一）、老师接待家长、幼儿。
（桌面游戏）（上午：8:00-8:30、下午：2:00-2:30）（二）、观摩各班幼儿早操律动《爸爸妈妈我爱你！》。
（上午：8:30-8:40、下午：2:30-2:40）（三）、保育老师组织幼儿排队如厕，提前向幼儿讲述活动每个步骤的要求与注意点。
（上午：8:40、下午：2:40）（四）、教学活动：（上午：9:00-9:20、下午：3:00-3:20）各班一位老师组织好幼儿准备对家长示范教学活动。
1.小一班：杨朝静《爱吃水果的毛毛虫》。
2.小二班：祖迪《鞋子踏踏响》。
3.小三班：张淳雅《苹果树》。
4.小四班：王蕾《有趣的声音》。
5.小五班：孙丽《香香的水果》（五）、场地布置：教师组织幼儿出去散步，保育老师和另一位老师在活动室布置场地，准备包汤圆，请事先准备好汤圆馅儿的家长将馅儿准备好，安排两位家长协助老师煮汤圆。
做汤圆亲子活动方案
做汤圆亲子活动方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园做汤圆活动方案
馅料
如黑芝麻、红豆沙等，可根据孩 子们的口味和营养需求进行选择 。
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辅助材料
温水
一次性手套
用于和糯米粉，使其成为柔软的面团 。
保证食品卫生，同时方便孩子们操作 。
食用油
涂抹在孩子们手上，防止糯米团粘手 。
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设备需求
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Chapter
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效果评估方法
观察法
通过观察孩子们在制作汤圆过程 中的表现，如动手能力、协作精 神、创新思维等，来评估活动的
效果。
作品展示法
将孩子们制作的汤圆进行展示， 并邀请家长和其他教师进行评价
，从而了解活动的成果。
问卷调查法
向家长发放问卷，了解他们对活 动的满意度、对孩子们表现的认 可度等，以便更全面地评估活动
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结束环节
老师对本次活动进行总结和评价 ，肯定孩子们的表现和成果。
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鼓励孩子们在家里尝试制作汤圆 给家人品尝，将传统文化带回家
。
播放欢快的音乐，让孩子们在轻 松愉快的氛围中结束本次活动。
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活动所需材料与设备
Chapter
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主要材料
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糯米粉
提供亲子互动的机会，让家长和孩子 一起分享制作过程中的乐趣和成果。
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营造浓厚节日氛围
在活动现场布置节日氛围的装饰，营造浓厚的节日氛围 。
通过讲解和示范，让幼儿了解元宵节的传统习俗和文化 内涵。
鼓励家长和孩子一起穿着传统节日服饰参加活动，增强 节日氛围。
托班亲子活动方案：做汤圆托班亲子活动方案
托班亲子活动方案：做汤圆托班亲子活动方案目标：1．锻炼动手能力，加深对红、黄、绿色的感知。
2．对周围事物产生观察的兴趣。
准备：背景音乐《伸出双手来》《圆舞曲》《唐老鸭》，波波球若干，盘子若干，毛笔若干，红、黄、绿的颜料若干，篮筐一只，报纸若干，碗若干。
过程：对家长的指导语：现阶段的宝宝在大动作上有了新的发展，能后退、侧走、跑，能轻松立定蹲下，还能独立上下楼梯，动作也较以前协调。
精细动作也日见灵活、协调，会穿珠子，会把积木搭建成桥梁。
手部的控制能力也有很大的提高，能模仿画垂直线、水平线和圆圈等。
这个阶段的宝宝自我意识逐渐增强，总是想摆脱成人的控制独自活动。
根据宝宝现阶段的年龄特点，我们设计了本次活动，希望通过活动促进宝宝更好地发展。
1．问候时光教师出示波波球，边拍边说：“小皮球，找朋友，咕噜咕噜，找到了你。
”然后将球滚到宝宝面前，让宝宝接到球后走到教师身边边递球给教师边招手说：“大家好，我是xx。
”大家一起拍手说：“xx，xx，欢迎你。
”2．欢乐模仿操在音乐声中，宝宝和家长跟着教师一起做模仿操”伸出双手来”，感受运动带来的快乐。
3．亲子活动：给树叶宝宝穿衣(1)现在天冷了，宝宝们都穿上了厚厚的衣服，可树叶宝宝还没穿，我们一起为可爱的树叶宝宝穿上衣服吧。
(2)教师出示未上色的树叶图片，演示为树叶涂色的方法。
(3)宝宝和家长一起操作，为树叶宝宝涂色。
可让宝宝根据自己的喜好选色，以体验画画带来的乐趣。
4．运动时光宝宝和家长合作，自由玩波波球，家长设法引导宝宝用多种方法玩球，以帮助宝宝体验运动带来的乐趣。
5．跳圆圈舞教师、家长和宝宝一起跳圆圈舞。
延伸活动：在家里，家长可以继续引导宝宝开展涂色活动。
家长可先在白纸上画出各种物品的外形，如苹果、娃娃等，引导宝宝用毛笔为其涂色，也可让宝宝用油画棒和水彩笔上色。
建议：1．在家里操作时，家长事先要调好颜料。
在宝宝用毛笔涂色时，家长一定要陪伴在身边，以防宝宝误将颜料放入口中。
幼儿园小班实践活动教案《做汤圆》元宵节主题手工活动
幼儿园小班实践活动教案：做汤圆一、教学目标1.了解元宵节的由来和习俗；2.能够用简单的语言描述制作汤圆的过程；3.提高幼儿的动手能力和观察能力；4.增强幼儿的合作意识和社交能力。
二、教学准备1.材料：糯米粉、糖、芝麻、红枣、椰蓉；2.工具：碗、勺、锅、水。
三、教学步骤1. 导入创设情境：教师和幼儿围坐在一起，看着满天星月照亮了院子。
教师问：“今天是什么节日？”幼儿回答：“元宵节！”教师继续问：“大家知道元宵节吃什么吗？”幼儿回答：“汤圆！”老师问：“汤圆怎么做呢？”2. 实践1.一边进行汤圆制作，一边讲解制作过程，例如：（1）用碗量一杯糯米粉倒入盆中；（2）加适量的水，一边搅拌，一边和面；（3）揉成光滑的面团；（4）将面团搓成长条，切成小块；（5）将小块揉成圆球，放入滚水中煮熟；（6）将煮熟的汤圆滴水滚上芝麻、椰蓉或红枣馅。
2.教师示范制作，幼儿一起动手，搓面、揉圆、压扁、包心等环节。
3. 结束1.清理现场：将材料和工具清理干净；2.分享制作成果：让幼儿将自己制作的汤圆拿来分享，让大家一起品尝汤圆的美味；3.简短总结：幼儿说出自己制作汤圆的体验和心得；4.发放小卡片：让幼儿自己动手画上元宵节的图案，写下对老师和朋友们的祝福。
四、教学目标的评估方式1.观察幼儿的制作过程，了解其掌握制作汤圆的技巧；2.收集汤圆制作的照片或录像，可以在家园共享相册上传，让家长们分享；3.借助教学反思、家园联系、幼儿主体评价、家长反馈等方式，了解幼儿学习的进展及遇到的问题。
五、教学注意事项1.按照幼儿的年龄差异和能力特点设置不同的任务和参与途径；2.选用有趣、生动、易懂的语言和情境，激发幼儿的学习兴趣和参与热情；3.在幼儿制作时，用手指或小勺指导幼儿操作，让幼儿更安全、便捷地完成作业；4.营造和谐、快乐、共同成长的教育氛围，让每一个幼儿都快乐地度过幼儿园的每一天。
六、教学反思制作汤圆的活动充分调动了幼儿的积极性和主动性，使他们在操作中学习到了可贵的生活技能和基本知识，同时也增强了幼儿在团体中的合作和交往能力。
幼儿园小班实践活动教案《做汤圆》元宵节主题手工活动
幼儿园小班实践活动教案《做汤圆》元宵节主题手工活动简介这是一份适合幼儿园小班儿童实践的教案，内容为元宵节主题手工活动——做汤圆。
此手工活动能够帮助幼儿园小班的儿童了解元宵节传统文化，同时也培养儿童的动手能力和团队协作能力。
教学目标1.认识元宵节，了解汤圆的由来和制作方法，培养学生的传统文化意识；2.训练学生的操作能力和动手能力；3.培养团队合作精神；4.通过亲子活动，增进师生和家长之间的关系。
教学重点1.认识元宵节和汤圆的由来；2.学习制作汤圆的方法；3.加强合作意识和团队协作精神。
教学准备1.一份由教师编写的详细制作汤圆的配方；2.一份教师设计的适合幼儿园小班学生的操作手册；3.必要的食材和制作工具；4.教学用的白板、笔等。
教学过程一、引入教师引导在幼儿园小班的教室里，教师向小朋友们简单介绍元宵节以及作为元宵节必备食品的汤圆。
教师可以向学生展示元宵节的照片，让他们感受中国传统文化的魅力，引导学生了解汤圆的由来和历史渊源。
亲子活动可以邀请家长或者志愿者为小朋友们讲解元宵节和制作汤圆的方法，增加亲子互动和教师、家长、学生之间的沟通。
这不仅可以让学生学到更多的知识，而且可以增进师生和家长之间的互动和信任。
二、制作汤圆教师指导1.教师向学生展示现场制作汤圆，让学生看清制作过程和顺序；2.教师根据配方说明，向学生详细讲解每一个制作步骤；3.整个制作过程应该分为小组配合，每个部分由成员轮流操作。
操作手册教师可以编写适合幼儿园小班学生学习的操作手册，指导他们如何进行汤圆的制作。
讲解时，老师应该对操作手册的每一个步骤进行详细的讲解，同时可以用图文并茂的方式帮助孩子们更好的理解。
互动讨论在汤圆制作过程中，可以邀请学生进行互动讨论，让他们让自己的看法和建议，比如说如何制作更好的汤圆、如何改进现有的操作方式等等。
让学生在互动中相互学习和交流，培养更强的团队合作精神。
三、分享在每个小组制作完毕后，可以要求小组代表分享他们的经验和汤圆的制作成果，然后进行现场品尝。
幼儿园做汤圆的方案
幼儿园做汤圆的方案一、引言汤圆是中国传统节日中不可或缺的美食之一，也是幼儿园进行传统文化教育的重要内容。
通过让幼儿亲身参与汤圆制作的过程，不仅可以培养幼儿的动手能力和协作意识，还可以向幼儿传递传统文化的价值观念。
本文将介绍在幼儿园中开展汤圆制作活动的方案。
二、活动目标1. 培养幼儿的动手能力和协作意识；2. 传承和弘扬中华传统文化；3. 促进幼儿的感官发展和口味培养；4. 培养幼儿的观察力和创造力。
三、活动准备1. 材料准备：- 糯米粉、水、食用色素等制作汤圆的原料；- 果酱、花生酱、豆沙等作为汤圆馅料；- 包装袋、勺子、碗、盘子等制作过程中需要使用的工具。
2. 场地准备：- 教室或活动室作为制作汤圆的场所；- 桌椅、水槽等布置好，以方便幼儿进行操作。
四、活动过程1. 导入：在活动开始前，可以进行简短的导入，例如介绍汤圆的由来和与传统节日的关系。
2. 材料介绍和讲解：为了使幼儿了解制作汤圆的原料和过程，可以借助图片、实物材料或幻灯片等形式进行介绍和讲解。
同时，引导幼儿观察和品尝不同口味的汤圆馅料。
3. 实践操作：将糯米粉、水、食用色素等原料倒入碗中，让幼儿用勺子搅拌均匀，直至形成柔软的面团。
然后，将面团揉成长条状，切割成小块。
每个幼儿可以拿一块面团，搓成圆形，用手指压个小坑，在坑中放入喜欢的馅料，然后把面团包起来，搓成圆形。
最后，将制作好的汤圆放入盘子中。
4. 整理和分享：在活动结束后，可以组织幼儿一起整理桌椅和清洁用具，以培养幼儿的协作意识和爱护环境的意识。
同时，鼓励幼儿分享自己的制作经验和感受。
五、活动拓展1. 汤圆制作比赛：可以将幼儿分成小组，进行汤圆制作比赛，并邀请其他班级或家长参与评选最佳汤圆奖项。
2. 制作汤圆场景展示：在幼儿园场地中搭建一个小型的汤圆摊位，让幼儿扮演摊主、顾客等不同角色，体验真实的制作和销售流程。
3. 汤圆知识问答：组织幼儿参与有关汤圆的问答活动，通过答题形式加深幼儿对汤圆的认识。
幼儿园亲子做汤圆活动方案(汇编7篇).doc
幼儿园亲子做汤圆活动方案(汇编7篇)幼儿园亲子做汤圆活动方案精选篇1冬至，是我国重要的气节之一，也是传统节日之一。
为了让幼儿园的小朋友更贴近生活，了解生活，传承传统饮食文化——包汤圆。
冬至临近，许多幼儿园开始着手准备着冬至包汤圆的亲子活动。
一、活动主题：“开心包汤圆，快乐过冬至”亲子活动。
二、活动目的：随着经济的发展，家庭生活越来越好，孩子们过着衣食无忧的生活，为了让他们体验妈妈及家人劳动的辛苦，培养孩子爱妈妈的情感，教育孩子学会感恩，特开次活动。
三、活动目标：1、通过开展包汤圆的亲子活动，让幼儿了解汤圆的文化，产包汤圆的兴趣。
体验劳动的快乐，增进亲子间的感情，营造节日的热闹、快乐气氛。
2、通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力，同时培养孩子爱劳动的好习惯。
3、通过亲子游戏活动，让家长进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。
四、活动时间：.12.22(星期五)09:00——11:30五、活动准备：通知单、乒乓球、吸管、肉馅、汤匙、盛放汤圆托盘、一次性桌布、箩筐六：活动地点：各班教室七、活动流程：1、早上8:40——9:00家长签到(播放幼儿一日活动图片)2、班主任讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动。
3、向幼儿介绍说明今天特色活动的内容：包汤圆。
4、活动流程：先欣赏包汤圆的过程，请将汤圆馅放入皮中央，如果你是第一次包的话，记住千万别放太多馅，不然肉会撑出来的，然后先捏中央，再捏两边，最后由中间向两边将汤圆皮边缘技一下，这样汤圆下锅煮的时候就不会漏了，最后将汤圆整齐的放在上面。
希望小朋友和家长都能齐心协力一起做出完美的汤圆，(出示不同造型的汤圆供参考)八、包汤圆前注意事项：1、请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中要注意卫生。
2、因地制宜，安排好幼儿家长的座位。
3、家长幼儿教师随着音乐一起包汤圆4、场地整理(自由洗手)九、活动预算汤圆馅等：200元（每班50元）现场零食等：400元（每班100）煮汤圆时的人工费等：200元比赛奖品等：200元（每班50元）合计：__元幼儿园亲子做汤圆活动方案精选篇2目标：1、学习做有礼貌的小客人。
幼儿园教研活动做汤圆(3篇)
第1篇一、活动背景汤圆，又称元宵、圆子等，是我国传统的节日食品之一，尤其在元宵节这一天，家家户户都会制作汤圆来庆祝团圆。
为了弘扬中华民族传统文化，让幼儿在动手操作中感受节日的氛围，我园特开展“做汤圆”教研活动。
二、活动目标1. 了解汤圆的制作过程，掌握制作汤圆的技巧。
2. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
3. 感受节日氛围，传承中华民族传统文化。
三、活动准备1. 教学材料：面粉、糯米粉、红豆沙、芝麻、糖等。
2. 教学工具：擀面杖、汤圆模具、菜刀、砧板、碗等。
3. 教学环境：干净、整洁的教室。
四、活动过程1. 导入教师向幼儿介绍汤圆的由来、寓意以及制作方法，激发幼儿的兴趣。
2. 教学示范教师现场示范汤圆的制作过程，包括揉面、包馅、搓圆等步骤。
3. 幼儿操作幼儿分组进行汤圆制作，教师巡回指导。
（1）揉面：将面粉、糯米粉、糖等材料混合，揉成面团。
（2）包馅：将面团搓成长条，切成小剂子，擀成圆片，包入红豆沙或芝麻馅。
（3）搓圆：将包好馅的面团搓成圆形。
4. 交流分享各小组展示制作好的汤圆，分享制作过程中的心得体会。
5. 汤圆品尝将制作好的汤圆煮熟，让幼儿品尝自己的劳动成果。
五、活动总结1. 教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的动手能力和合作精神。
2. 幼儿分享自己在活动中的收获，表达对传统文化的热爱。
3. 鼓励幼儿将汤圆的制作方法带回家，与家人共同分享。
六、活动反思1. 本次活动在幼儿动手操作、合作交流的过程中，取得了良好的效果。
2. 教师在活动中应注重观察，针对幼儿的操作进行适时指导，提高活动质量。
3. 在今后的教研活动中，可以尝试将更多传统文化元素融入其中，让幼儿在游戏中感受传统文化的魅力。
通过本次“做汤圆”教研活动，幼儿不仅学会了制作汤圆的技巧，还加深了对传统文化的了解，培养了动手能力和合作意识。
在今后的工作中，我们将继续开展此类活动，让幼儿在游戏中传承中华民族优秀文化。
第2篇一、活动背景汤圆，作为我国传统节日——元宵节的特色食品，深受广大人民群众的喜爱。
幼儿园日常生活技能培养：手工制作汤圆教案
幼儿园日常生活技能培养：手工制作汤圆教案1. 介绍在幼儿园教育中，培养幼儿的日常生活技能是非常重要的一部分。
通过手工制作汤圆这一活动，不仅可以锻炼幼儿的动手能力，还可以培养他们的合作意识和团队精神。
这篇文章将介绍如何设计一堂关于手工制作汤圆的教案，让幼儿在实践中学习生活技能，感受中华传统文化的魅力。
2. 教案设计1) 教学目标- 让幼儿了解汤圆的制作过程和文化内涵- 培养幼儿的动手能力和团队合作意识- 激发幼儿对传统文化的兴趣和好奇心2) 教学内容- 汤圆的历史和文化- 汤圆的制作材料和步骤- 实际操作：幼儿动手制作汤圆3) 教学过程- 通过故事、图片或视瓶等多种形式，向幼儿介绍汤圆的历史和文化内涵，激发他们的兴趣。
- 在教室中展示汤圆制作所需的材料和工具，让幼儿了解汤圆是如何制作的。
- 按照幼儿的芳龄和能力，组织幼儿动手实际制作汤圆，老师和家长可以适当地给予指导和帮助。
- 等汤圆煮好后，让幼儿品尝自己制作的汤圆，体验劳动的成果。
3. 总结回顾通过这堂课，幼儿不仅学会了制作汤圆的方法，还了解了汤圆的文化内涵。
他们在实际操作中锻炼了动手能力，同时也感受到了合作的乐趣。
这样的活动不仅让幼儿在生活中学到了东西，也加深了他们对传统文化的理解和认识。
4. 个人观点和理解我认为，幼儿园教育应该注重培养幼儿的日常生活技能，让他们在实践中学会如何照顾自己，如何与他人合作。
而手工制作汤圆这样的活动，不仅让幼儿在动手操作中得到锻炼，还能让他们感受到中华传统文化的独特魅力，对于他们的成长是非常有益的。
以上是对幼儿园日常生活技能培养：手工制作汤圆教案的一份深度解析和撰写，希望对你有所帮助。
5. 活动延伸除了教室内的汤圆制作活动，可以延伸到户外，让幼儿到菜市场或超市去购物制作汤圆的材料，让他们亲自体验购物过程。
这样可以让幼儿感受到生活中的实际情境，并学会如何选择和购物食材。
另外，可以邀请幼儿的家长参与到汤圆制作的过程中，让家长和孩子们一起动手制作汤圆，加深亲子关系，也让家长更加了解孩子在幼儿园的学习内容和活动，共同促进家庭教育和学校教育的结合。
儿童做汤圆活动方案
儿童做汤圆活动方案一、活动主题。
“小小汤圆，大大乐趣——儿童汤圆制作活动”二、活动目的。
1. 让儿童了解中国传统美食汤圆的制作过程，传承和弘扬传统文化。
2. 通过亲手制作汤圆，锻炼儿童的动手能力和创造力。
3. 增进亲子关系或儿童之间的友谊，提供一个欢乐互动的平台。
三、活动时间与地点。
1. 时间。
[具体日期]，上午[X]点 - 下午[X]点。
选择这个时间段是因为儿童在上午精神较好，且整个活动过程需要一定时间，下午结束后也方便家长安排后续活动。
2. 地点。
[详细地址]，如社区活动中心或幼儿园教室。
这些地点相对安全、空间宽敞且设备齐全，适合儿童进行活动。
四、参与人员。
[X]名儿童（建议年龄在[X]岁以上，因为年龄太小可能操作困难且存在安全风险）及其家长（如果是亲子活动），或者儿童与儿童之间（如果是儿童独立参与的活动）。
五、活动准备。
1. 食材准备。
- 糯米粉：根据参与人数确定购买量，一般每人[X]克左右。
- 馅料：可以准备多种口味，如黑芝麻馅、豆沙馅等，每种口味准备适量。
- 其他：准备一些白糖、温水用于调制糯米粉。
2. 工具准备。
- 碗、盘子若干，用于盛放食材和成品汤圆。
- 搅拌棒，用于搅拌糯米粉和馅料。
- 围裙、袖套，保证儿童在制作过程中衣服干净。
- 电磁炉、锅，用于煮汤圆。
3. 场地布置。
- 在活动场地摆放好桌椅，分组摆放，每组配备制作汤圆的食材和工具。
- 装饰场地，如张贴一些与汤圆有关的图片、挂饰等，营造节日氛围。
六、活动流程。
1. 活动开场（10分钟）- 主持人介绍活动的目的、流程和注意事项。
例如，提醒儿童在使用工具时要注意安全，听从大人的指导等。
- 简单介绍汤圆的历史和文化意义，让儿童对汤圆有初步的了解。
可以说：“汤圆是我们中国的传统美食，在元宵节的时候，大家都会吃汤圆，它象征着团圆和幸福呢。
”2. 食材与工具讲解（10分钟）- 由工作人员向儿童展示糯米粉、馅料等食材，并讲解它们的特点。
“这个糯米粉就是我们做汤圆的主要材料，它摸起来滑滑的。
幼儿园制作汤圆亲子活动方案(精选6篇).doc
幼儿园制作汤圆亲子活动方案(精选6篇)幼儿园制作汤圆亲子活动方案（篇1）活动目标：1、培养儿童了解民族传统文化，增强爱家乡的感情。
2、培养儿童收集信息、资料的意识和方法，发展儿童进行社会调查的能力及动手能力。
3、了解“汤圆”的由来和风俗。
准备活动：1、学生---“汤圆”的由来及风俗等资料。
2、教师---糯米粉;各种馅;电脑课件;录音带;录像带等。
3、备用器材---录音机、录像机、实物投影仪、电脑。
活动内容设计：（一）看广告引入师：从屏幕上你看到了什么？（又大又圆的汤圆）全班齐唱《买汤圆》上次活动课老师布置小朋友们去找有关元宵节的材料，现在请小朋友们互相交流自己找到的`材料。
（小组讨论交流）师：按厦门的风俗习惯，我们在什么时候要吃汤圆？生：元宵节。
（农历正月十五）师：元宵节吃汤圆有什么意义吗？生：代表全家团圆。
生：农历六月十五也要吃汤圆。
师：农历六月十五为什么要吃汤圆呢？生：为了纪念死去的亲人。
生：冬至也要吃。
师：冬至又为什么吃汤圆呢？生：为了庆贺一年的丰收。
：你们知道的可真多呀！在我们闽南地区祖祖辈辈留下了这样的风俗习惯，凡是元宵节、农历六月十五、冬至这三个节日都要吃汤圆，那你觉得哪个时候吃汤圆最热闹？生：元宵节（二）讨论1、元宵节的由来学生在小组中互相说元宵节的故事，指名上台讲故事。
师：小朋友的故事是从哪儿了解的？生：我是从书上知道的。
生：我是看电视了解的。
生：我是上知道的。
生：我是问家长的。
生：我到图书馆找到的。
：你们真了不起，能够动脑筋从不同途径去收集材料。
2、元宵节的风俗师：元宵这天人们除了全家聚在一起吃汤圆，还搞了哪些有趣的活动？生：（1）点爆竹。
（2）划旱船游街。
（3）挂灯笼。
（4）提灯笼。
（5）全家到公园赏灯。
（6）舞龙、舞狮。
（7）踩高跷。
（8）打腰鼓。
（9）扭秧歌。
(10)广场上放烟火。
（11）公园里有猜灯谜的活动。
（电脑课件展示）3、汤圆的做法师：人在节日里都要举行这么多活动,热热闹闹庆贺一番，我们把它称为风俗习惯。
幼儿园做汤圆活动方案
幼儿园做汤圆活动方案哎，说起咱们幼儿园要搞个做汤圆的活动，我这心里头啊，别提多激动了！你想啊，小朋友们围一圈，小手儿搓着软绵绵的面团，脸上沾点儿面粉，笑得跟花儿似的，那场面，简直比过年还热闹！咱们这个活动啊，得从头到尾都透着股子温馨劲儿。
一早儿，老师们就得忙活起来，把大厨房整得跟新的一样，锅碗瓢盆都得擦得锃亮。
糯米粉、黑芝麻、白糖这些个材料，得一样样地摆好，就像准备迎接一场盛宴似的。
然后啊，老师们还得手把手地教小朋友们怎么和面、怎么包馅儿，这过程，简直就是一场爱的传递！小朋友们呢，一个个都兴奋得不得了。
他们穿着小围裙，戴着小帽子，就像个小厨师似的。
小手儿虽然不太灵巧，但那股子认真劲儿，真是让人看了都感动。
他们一边搓着面团，一边还叽叽喳喳地聊着天儿，说什么“我做的汤圆肯定最圆”、“我要包个大大的馅儿，吃起来才过瘾”之类的。
看着他们那天真烂漫的样子，我真是觉得，这活动办得太值了！当然了，做汤圆这事儿，也不是一帆风顺的。
有的小朋友啊，手一滑，面团就滚到地上去了；还有的呢，馅儿包得太多，结果汤圆都合不拢嘴了。
但你知道吗？这些个小插曲，反而让活动更加有趣了。
小朋友们互相打趣，笑得前仰后合的，整个屋子里都充满了欢声笑语。
等汤圆做好了，接下来就是煮汤圆啦。
老师们把一锅清水烧开，然后把那些白白胖胖的汤圆一个个地丢进去。
不一会儿，汤圆就在水里翻滚起来，好像在跳着欢快的舞蹈。
等它们一个个都浮到水面上来，那就说明已经煮熟了。
这时候啊，整个厨房都弥漫着一股香甜的味道，让人闻了就直流口水。
最后一步，当然是吃汤圆啦！小朋友们端着碗，排着队，一个个都迫不及待地想要尝尝自己亲手做的汤圆。
当他们咬下第一口的时候，那表情啊，简直就像发现了新大陆一样。
有的小朋友还夸张地眯起眼睛，嘴里念叨着“好吃好吃”，那样子真是可爱极了。
说实话啊，我觉得这次做汤圆的活动，不仅仅是一次简单的动手实践，更是一次心灵的洗礼。
小朋友们通过亲手制作汤圆，不仅学会了生活技能，还感受到了劳动的乐趣和成功的喜悦。
汤圆主题活动幼儿园
汤圆主题活动幼儿园一、活动目的1. 培养幼儿的手工制作能力和动手能力，激发他们的创造力和想象力。
2. 增进幼儿对传统文化的认知，提高他们的文化素养。
3. 加强幼儿与家长的亲子关系，促进亲子交流和亲子合作。
二、活动准备1. 材料准备：糯米粉、水、馅料（红豆馅、花生馅等）、素运动面、各种色彩的食用色素、椰糖或者红糖、水果、蜂蜜等。
2. 器材准备：搅拌碗、搅拌勺、模具、案板、刀、煮食用大盆、刷等。
3. 空间准备：完整的厨房设备和幼儿园大厨房。
三、活动流程1. 活动前期准备组织老师提前准备好所需材料和器材，并对做汤圆的步骤进行熟悉。
2. 导入活动老师通过发汤圆的图片或图书，讲述汤圆的传统起源和文化内涵，引导幼儿了解汤圆的由来和由来。
3. 制作汤圆馅料老师指导幼儿用红豆或花生等制作汤圆馅料，呼应传统的汤圆馅料。
4. 制作汤圆皮老师指导幼儿按照比例混合糯米粉和水，搅拌均匀，制作成汤圆皮团，并分割成小块。
5. 包馅幼儿围绕案板，将汤圆皮搓圆，加入馅料，慢慢搓成汤圆的形状。
6. 煮汤圆老师指导幼儿煮水，将搓好的汤圆放入锅中，等待煮熟。
7. 享用汤圆幼儿围坐在一起，品尝自己亲手制作的汤圆，感受传统文化的美味和温暖。
8. 活动结束老师总结活动，鼓励幼儿将学会的技能和知识带回家，与家人一起继续制作和品尝汤圆。
四、活动评估1. 幼儿的制作过程评估幼儿在活动中的制作过程，包括他们在搓圆、包馅、煮汤圆等环节的动作是否有条不紊，动手能力和手工制作能力的表现。
2. 幼儿的合作与沟通评估幼儿在活动过程中的合作和沟通能力，包括他们与小伙伴协商配合、分工合作等情况。
3. 幼儿的情感体验评估幼儿在活动中的情感体验，包括他们在品尝自己制作的汤圆时的表情和反馈等。
五、活动反思1. 活动时间考虑到制作汤圆的时间比较长，活动时间不能过长，需要适当安排活动进行。
2. 活动准备需要提前准备好材料和器材，确保活动顺利进行。
3. 活动难易度要考虑到不同年龄段幼儿的实际情况，适当调整活动的难易度，确保每个幼儿都能参与进来。
幼儿做汤圆亲子活动总结(2篇)
第1篇一、活动背景随着我国传统文化的传承与发展，越来越多的家长开始关注幼儿的教育，希望孩子能够在轻松愉快的氛围中学习传统文化。
汤圆作为我国传统节日——元宵节的特色食品，寓意团圆、美满。
为了让孩子在欢庆节日的同时，了解和体验传统文化，我园特开展了“幼儿做汤圆亲子活动”。
二、活动目标1. 让幼儿了解汤圆的制作过程，感受制作汤圆的乐趣。
2. 培养幼儿动手能力，提高亲子间的互动。
3. 传承中华优秀传统文化，增强幼儿的民族自豪感。
三、活动准备1. 活动场地：幼儿园活动室2. 活动材料：糯米粉、黑芝麻、红豆沙、糖、汤圆模具、剪刀、手套、围裙等3. 活动人员：幼儿、家长、教师四、活动过程1. 活动导入活动开始前，教师向幼儿和家长介绍本次活动的主题和意义，引导大家共同参与。
2. 制作汤圆（1）教师示范：首先，教师向幼儿和家长展示汤圆的制作过程，包括揉面、包馅、搓圆、压模等步骤。
（2）家长协助：在教师的指导下，家长协助幼儿完成汤圆的制作。
在揉面、包馅等环节，家长需耐心指导，让幼儿亲手体验汤圆的制作过程。
（3）自由创作：在完成基本制作后，家长和幼儿可以发挥创意，制作出各种形状的汤圆。
3. 亲子互动在制作汤圆的过程中，家长和幼儿可以互相交流心得，分享快乐。
此外，教师还组织了一些亲子游戏，如“猜猜我是谁”、“接汤圆”等，让亲子间更加亲密。
4. 汤圆品尝在汤圆制作完成后，家长和幼儿一起品尝自己的劳动成果。
活动现场气氛热烈，欢声笑语不断。
5. 活动总结活动结束后，教师对本次亲子活动进行总结，肯定了家长和幼儿的积极参与，并鼓励大家将这种传统文化传承下去。
五、活动效果1. 活动过程中，幼儿和家长积极参与，共同完成汤圆的制作，增进了亲子间的感情。
2. 通过本次活动，幼儿了解了汤圆的制作过程，感受到了制作汤圆的乐趣，激发了他们对传统文化的兴趣。
3. 活动中，家长和幼儿共同体验了传统节日的氛围，增强了民族自豪感。
六、活动反思1. 在活动过程中，教师需注重引导家长参与，让家长成为幼儿学习的助手和伙伴。
做汤圆幼儿园小班科学活动教案
一、活动名称：小班科学活动——做汤圆二、活动目标：1. 让幼儿了解汤圆的制作过程，培养幼儿的动手能力。
2. 引导幼儿观察汤圆的形状、颜色，培养幼儿的观察能力。
3. 通过制作汤圆，培养幼儿的合作精神和分享意识。
三、活动准备：1. 汤圆食材：糯米粉、水、豆沙馅。
2. 制作工具：筷子、勺子、模具。
3. 烹饪器材：锅、火、炉。
4. 教学图片、视频等。
四、活动过程：1. 引入：通过图片、视频等方式，向幼儿介绍汤圆的制作过程，引发幼儿的兴趣。
2. 制作汤圆：教师演示如何制作汤圆，讲解步骤和注意事项。
幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4. 品尝汤圆：幼儿品尝自己制作的汤圆，分享制作过程中的趣事。
5. 总结：教师引导幼儿总结活动中的收获，培养幼儿的表达能力。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作汤圆，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的汤圆作品展示在班级环境中，提高幼儿的成就感。
3. 课程拓展：邀请家长或专业人士，讲解更多关于汤圆的文化背景，让幼儿了解中国传统节日的习俗。
六、活动注意事项：1. 确保食材安全，避免幼儿误食或过敏。
2. 烹饪过程中，注意安全操作，防止烫伤。
3. 活动前，对幼儿进行分组，保证活动秩序。
4. 鼓励幼儿积极参与，尊重每个幼儿的意见和成果。
七、活动评估：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察能力和合作精神。
2. 关注幼儿在烹饪过程中的兴趣和参与程度。
3. 评价幼儿在品尝环节的表达能力和分享意识。
八、教学资源：1. 汤圆食材：糯米粉、水、豆沙馅等。
2. 制作工具：筷子、勺子、模具等。
3. 烹饪器材：锅、火、炉等。
4. 教学图片、视频等。
九、教学建议：1. 在活动前，教师应提前了解幼儿的饮食习惯，避免使用不适合幼儿的食材。
2. 在活动过程中，教师应关注幼儿的安全，确保烹饪器材的使用安全。
3. 在活动结束后，教师应引导幼儿进行总结，培养幼儿的表达能力。
十、活动反馈：1. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中制作汤圆的情况，以及家长对活动的看法和建议。
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教学资料参考范本
幼儿园托班亲子活动方案《做汤圆》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
了关于托班亲子活动方案：做汤圆，希望对幼儿学习有所帮助。
目标：
1．通过运用手掌、指尖做搓、团、压等动作，提高手的精细动作和手眼协调能力。
2．学习使用“请”“谢谢”“不用谢”等礼貌用语。
3．体验亲子活动的乐趣。
准备：
音乐《伸出双手来》《圆圈舞》《唐老鸭》，彩色胶泥若干，布娃娃3个，碗若干，彩虹伞一把，盘子13只。
过程：
对家长的指导语：手的精细动作能力有自身的发展规律。
例如，6个月以内宝宝的主要精细动作是抓握，6～12个月宝宝的主要精细动作是捏，而2～2.5岁宝宝的精细动作又有了跨越式发展。
本次活动的目的是通过制作汤圆锻炼宝宝手掌、手指的精细动作能力以及手眼协调能力，同时也让宝宝和家长体验到亲子活动的快乐。
1．问候时光
教师出示一个布娃娃，并以布娃娃的口吻一一向宝宝问好，被问候的宝宝要点头向大家示意。
2．欢乐模仿操
家长和宝宝一起在教师的带领下跟着音乐复习模仿操“伸出双手来”，在此基础上学习新操“圆圈舞”。
重点让家长引导宝宝学习跟着节奏做操。
3．手指游戏
一个手指头啊，变呀变呀变呀，变成毛毛虫啊，爬啊，爬啊；两个手指头啊，变呀变呀变呀，变成小白兔啊，蹦啊，跳啊；三个手指头啊，变呀变呀变呀，变成小花猫啊，喵喵喵；四个手指头啊，变呀变呀变呀，变成小乌龟啊，爬呀，爬呀；五个手指头啊，变啊变啊变呀，变成大灰狼啊，嗷——
4．亲子活动：做汤圆
(1)教师示范用彩色胶泥做汤圆，用手掌做搓长、团圆的动作，用三指做拿、捻等精细动作。
(搓长：将泥放在手心，两手前后搓动，将泥搓成圆柱体。
团圆：将泥放在两手中间，两手均匀加力转动，将泥团成圆球。
)
(2)教师示范把做好的汤圆喂给小动物吃，并说“我请小狗吃汤圆了”等。
(3)宝宝和家长一起给小动物们做汤圆，教师引导家长指导宝宝尝试做搓长、团圆等动作。
(4)宝宝和家长一起请小动物吃汤圆。
教师引导家长鼓励宝宝学习用礼貌用语“请”“谢谢”等。
5．欢乐彩虹伞
(1)红豆豆、绿豆豆、黄豆豆
让家长和宝宝各抓住一种颜色的伞边，表示扮演相应颜色的豆豆。
活动开始，教师念儿歌“红豆豆甜，黄豆豆圆，绿豆豆香”。
当教师说“我们要抓黄豆豆”时，抓着黄颜色伞边的家长和宝宝赶快跑开。
游戏反复进行。
(2)洗衣服
请宝宝坐在伞中间，家长按照教师的口令把伞按顺时针或逆时针方向转动，注意速度不能太快。
最后教师说：“衣服洗干净了，甩一甩就干了。
”引导家长和宝宝一起做抖衣服的动作。
延伸活动：
在家中，家长可为宝宝准备胶泥、面泥、陶泥等材料。
在宝宝基本掌握团圆、搓长等动作后，家长可引导宝宝练习压、拉等动作，除了做汤圆外，还可以做饺子、包子等，以锻炼宝宝的创造力。
建议：
1．
活动时，家长要陪伴在宝宝身边，避免宝宝将彩色泥团当作糖果误食。
2．
在活动中，宝宝可能会表现出很大的差异性，如有的宝宝能够用手指做团圆、搓长等动作，但有的宝宝只能用手掌团和搓。
家长要正确认识宝宝的能力发展水平，不能操之过急。