《用表格布局网页》教学设计及反思
《应用表格布局网页》教学设计
一、教学内容分析《应用表格布局网页》是江苏省信息技术教科书初中第二册第十一章第二节第三块的内容。
本课是在学生已经学习了创建站点和网页的基础上安排的新授课，教学内容比较多，而且比较枯燥，学生兴趣可能不大，所以必须想办法提升学生学习的兴趣，此外，还要培养学生自主学习、协作学习的水平，培养学生在知识探索中发现问题、分析问题、解决问题的水平。
重点：编辑表格和美化表格。
难点：利用表格设计网页布局。
课型：新授课。
二、教学对象分析初二学生，已经学习过PowerPoint、 excel和word，对表格有一定的理解，会创建站点和制作简单的网页，操作水平较强。
三、教学目标1、知识与技能理解表格在网页中的作用；掌握创建表格、编辑表格的方法；掌握美化表格的方法；能利用表格设计网页布局。
2、过程与方法通过知识迁移，培养学生利用已学过的知识实行自主学习；通过表格使网页布局合理、美观，从而让学生对网页制作更有兴趣。
3、情感态度与价值观培养学生自主探索学习和小组协作学习的水平，培养学生分析、解决问题的水平，培养学生动手操作水平和创新水平。
4、发展目标培养知识迁移的学习方法；培养学生预习的习惯。
四、教学理念和教学方法1．以“任务驱动式”为主要教学模式。
教师通过任务把各教学目标和内容结合在一起，使学生置身于提出问题、分析问题、解决问题的学习过程中。
学生完成任务的同时，也完成了需要达到的学习目标的学习。
2．采用协作学习的教学模式。
学生在与他人实行交流与沟通的同时，互相取长补短，共同进步。
五、教学媒体教材、教案、多媒体课件、多媒体教学平台。
教案：使用表格布局网页
教学内容：项目五表格的应用
任务3、使用表格布局网页课程：网页设计与制作
专业：计算机
授课课时：1课时
教师：
授课班级：
单位：
授课时间：
教学设计说明：对于使用表格布局“个人写真”首页的任务，我在坚持以教师为主导，学生为主体的教学原则下，通过复习提问一一巩固旧知；创设情景一—导入新课，明确任务；提出问题一一分析任务，引发思考、课堂讨论、获取知识；讲授点拨一一任务实施，引出重点；师生互动，归纳提高一一攻破难点五个环节进行教学。
在任务实施中采取小组合作完成的方法，以小组为整体回答问题及完成操作性任务，小组评比采用星级制，小组得星数量从多到少评为优、良、合格、
提出本次课的任务。
学生明确本课的学习任务。
任务分析
请同学们观察首页的布局，分析首页的版面结构，得出首页表格布局图。
任务实施
向学生展示首页表格尺寸图首页效果图
三、进入新课
1、任务分析
2、任务实施
（一）、插入布局页面的表格并在表格、单
元格属性面板中设置表格
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【操作步骤】
步骤1:单击菜单栏［插入记录］/［表格］,
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【学生讨论】学
生在教师的引导
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页面布局规律。
《运用表格制作网页》教学反思（精选篇）
《运用表格制作网页》教学反思《运用表格制作网页》教学反思《运用表格制作页》教学反思我认为我在本课教学做得比较好的有：我运用了“学生主体性教学”的教学策略。
他的指导思想是：一切从学生主体出发，让学生成为知识技能的“探究者”、难点问题的“突破者”，使学生真正的成为学习的主人。
首先，我为学生创设了一个主动探究、积极进我认为我在本课教学做得比较好的有：我运用了“学生主体性教学”的教学策略。
他的指导思想是：一切从学生主体出发，让学生成为知识技能的“探究者”、难点问题的“突破者”，使学生真正的成为学习的主人。
首先，我为学生创设了一个主动探究、积极进取、自主学习的良好氛围，这是发挥学生的主体性的基础。
有了良好的氛围，原本单调的学习过程变成了一个充满乐趣、充满想象、不断创新的过程，一个科学的、有计划的动手实践过程；其，设计的任务具有很大的想象空间，学生们敢于独立思考，敢于大胆想象，并通过实践探索实现了自己的想法，这为学生的创造性提供了展示的舞台。
在本课的学习中，学生通过比较了解到使用表格可以合理布局页空间，起到美化页的作用。
利用知识迁移，让学生尝试用已学过的rd插入表格与编辑表格的操作来推测FrntPage中插入表格与编辑表格的操作，并通过小组讨论、看书以及自己的实践来证实自己的推测是否正确。
通过实践、观察和小组讨论来探讨rd与FrntPage的表格操作有什么异同通过学生自主探究学习，培养学生]的实践能力，观察能力及解决问题的能力，以及对知识的迁移能力。
我在整节课里只扮演一个组织者和提示者的角色，一步步引导学生完成本课的目标，让学生充分发挥自主性，协助性，培养他们合作、创新的能力。
通过本课的学习，培养学生]合作帮助、团结协作的良好品质，在合作实践过程中，培养学生]大胆构思、自我创新的精神，培养学生]的美感及创作后的成就感。
从整堂课的教学过程本文来自优秀教育资源来看，效果不错，达到了教学目的，但也存在一些缺点，本课教学不足之处主要有下面几个问题： 1：由于本课的课堂容量相当大，时间上相对较紧，个别学生的接受和操作能力差，未能跟上教学节奏。
小学信息技术五年级下册《用表格布局网页》教案
小学信息技术五年级下册《用表格布局网页》教案青岛版小学信息技术五年级下册《用表格布局网页》教案作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的青岛版小学信息技术五年级下册《用表格布局网页》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学目标知识目标了解表格的属性能力目标学会修改表格的属性；掌握运用表格布局网页的方法；学会在表格中嵌套表格。
情感目标通过研究并制作“粪金龟”、“埋葬虫”网页，培养对大自然每个生命及物种的尊重。
教学重难点用表格布局网页的方法。
教学准备网页背景图片、粪金龟图片。
教学过程情境创设激发兴趣1、对比chan.html和hu die biao ben.html，说出对这两个网页的感受。
2、总结表格的作用。
3、引出用表格布局整个网页。
自主探究交流分享一、修改表格属性1、打开hu die biao ben.html将表格的对齐方式改为“居中对齐”把表格的宽改为380像素。
2、学生操作。
3、学生汇报演示。
二、利用表格布局网页1、自学课本第23页，制作网页fen jin gui.html。
2、学生探究操作。
3、学生演示汇报。
4、继续完成网页制作。
合作学习释疑解难1、学生提出问题。
2、教师补充问题：（1）、如何选中表格？（2）、使用表格布局网页的优点有哪些？3、小组内合作解决问题。
4、评比最佳途径。
实践创作展示评价1、任务：使用表格布局网页chan.html，让它变的更美观。
2、学生创作。
3、小组推选优秀作品。
4、全班欣赏评价优秀作品。
梳理总结拓展延伸本节课收获是什么？觉得自己哪个部分掌握的比较好了，哪个地方还要继续努力。
表格布局网页课程设计
表格布局网页课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握网页设计中的表格布局基础知识，理解表格布局的原理和用途；2. 学会运用HTML标签创建表格，设置表格的行、列和单元格属性；3. 掌握CSS样式表中与表格布局相关的属性，如边框、间距、填充等。
技能目标：1. 培养学生运用表格布局设计网页的能力，能独立完成简单的网页布局；2. 提高学生在网页设计中的问题解决能力，能够调整表格布局以适应不同设备和屏幕尺寸；3. 培养学生团队协作和沟通能力，能在小组合作中共同完成网页设计任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网页设计的兴趣和热情，激发学生的创造力和创新精神；2. 培养学生关注用户体验，注重网页布局的美观性和易用性；3. 增强学生的信息素养，使学生认识到网络技术在信息传播中的重要作用。
课程性质：本课程为信息技术课程，以实践操作为主，结合理论知识，培养学生的实际操作能力和创新思维。
学生特点：学生处于初中阶段，对新鲜事物充满好奇，具备一定的计算机操作基础，喜欢动手实践。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，以学生为主体，引导学生主动探究，培养其独立思考和解决问题的能力。
同时，关注学生个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课程中取得进步。
通过课程学习，使学生能够达到上述具体的学习成果，为后续的网页设计学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 理解表格布局的概念与作用- 表格布局的定义与分类- 表格布局在网页设计中的应用场景2. HTML表格标签的使用- <table>、<tr>、<td>、<th>等基本标签的用法- 表格行、列、单元格的属性设置3. CSS样式表中与表格布局相关的属性- 边框样式：border、border-collapse、border-spacing等- 单元格样式：padding、margin、text-align、vertical-align等- 表格背景与颜色：background-color、background-image等4. 表格布局实例分析与操作- 分析经典表格布局案例，了解其设计思路和实现方法- 学生实践操作，完成一个简单的表格布局网页5. 响应式表格布局- 介绍响应式网页设计的基本概念- 学习使用CSS媒体查询调整表格布局以适应不同屏幕尺寸6. 表格布局在实际项目中的应用- 分析实际项目需求，确定表格布局设计方案- 学生团队合作，完成一个具有实际意义的网页设计项目教学内容安排与进度：第1课时：理解表格布局的概念与作用，学习HTML表格标签的使用第2课时：CSS样式表中与表格布局相关的属性，分析表格布局实例第3课时：实践操作，完成一个简单的表格布局网页第4课时：学习响应式表格布局，调整表格布局以适应不同屏幕尺寸第5课时：团队合作，完成实际项目中的表格布局设计教学内容与教材关联性：本教学内容与教材中关于网页设计、HTML和CSS的知识点紧密相关，涵盖了表格布局的基本概念、用法和实际应用，确保了教学内容的科学性和系统性。
用表格布局网页教学设计
用表格布局网页教学设计教学目标（一）知识与技能目标：1、理解用表格布局主页的作用。
2、掌握在网页中插入表格进行排版。
3、学生设置表格的属性。
（二）过程与方法目标：通过欣赏和借鉴别人布局的主页，取长补短，帮助学生进一步了解表格的作用、功能以及网页设计方法的多样性，培养学生的发散思维能力。
（三）情感、态度与价值观目标:用表格排版网页解决了网页版面杂乱的问题，培养学生在遇到困难时灵活运用各种方法解决，促进其建站信心。
五、重点与难点教学重点：插入表格和更改表格属性。
教学难点：让学生灵活掌握排列表格和设置表格属性的方法。
六、教学策略与手段游戏竞赛法，对比教学法，任务驱动法，讲解演示法，自主探究学习法，网站教学法，小组合作法。
七、课前准备1、学生的准备带课本进教室2、老师的教学准备（1）精心准备课堂，做好教学设计（2）预先做好问题的设计及突发事件的应对3、教学环境的设计与布置4、教学用具的设计与布置准备好一些具有代表性的版面设计优美合理的网站主页面作为参考八、教学过程（一）、课堂导入教师：第一次给大家上课，老师想了解一下情况，不知我们班是男生信息技术水平高还是女生信息技术水平高？学生：………教师：自己说了都不算，这节课我们就来较量一下。
怎么样？先从第一个环节拼图游戏开始。
邀请两位同学（男生和女生）上来，分别选择其中一个，帮我把网页上图片的位置调整好。
一位没调整好，另一位调整好了。
先采访一下失败的原因，你觉得问题出在哪里，是不是按照Word中的方法在操作，那你觉得在Word中图片、文字可以怎么样，而在FrontPage中呢？采访另一个，发表一下你的成功感言，你觉得你为什么会成功，是网页中的什么帮了你的忙？网页里面有表格。
也说是说在网页中要给图片定位，就必须要用到表格，表格在网页中起到了一个怎么样的作用——可以定位对象，即可以为网页布局，那怎样操作大家想不想学，今天这节课我们一起来学习第十五课《用表格为网页布局》。
教学设计(利用表格布局网页)
利用表格布局网页教学设计授课教师：刘春霞授课班级：计算机应用1202班一、课题名称：利用表格布局网页二、授课课时：1个课时三、教学内容分析本节课以利用表格制作一个简单主页为例，要求学生掌握并灵活运用表格及单元格的一些基本属性设置，从而设计出一个“匡”字型的主页。
本次课要求学生具有创建站点的知识，以及Dreamweaver CS3的一些基本操作。
四、学生特征分析授课对象是职高高二学生，学生已具有熟练操作一些常用软件的能力，已掌握Dreamweaver CS3的一些基本操作。
五、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、知识与技能目标掌握插入表格、表格基本属性的理解与设置、单元格或行的基本属性的理解与设置，掌握利用表格布局网页的方法。
2、过程与方法目标引导学生分析项目，自主独立思考及操作，指导与修正，掌握插入表格、表格基本属性的理解与设置、单元格或行的基本属性的理解与设置，掌握利用表格布局网页的方法。
3、情感态度与价值观目标提高学生的观察能力及分析能力，调动学生自主能动性，培养学生较浓的学习兴趣，使学生建立正确的人生观与价值观。
六、教学重点难点掌握插入表格的方法掌握表格属性设置的基本方法掌握单元格或行属性设置的基本方法掌握使用表格进行页面布局的基本方法七、教学方法1、讲授法2、演示法3、任务驱动法八、教学环境与资源教师机，教学广播软件，学生机（60台）九、教学过程1、创设情境，导入新课欣赏网页，分析网页结构，引入本次课学习的项目：利用表格制作一个简单的“匡”字型网页。
2、讲解知识，演示操作讲解插入表格的方法，表格属性设置的基本方法及单元格属性设置的基本方法，（1）插入表格的方法将光标置于页面中，然后在主菜单中选择【插入记录】／【表格】命令或在【插入】／【常用】面板中单击（表格）按钮打开【表格】对话框进行参数设置，最后单击【确定】按钮插入表格。
（2）表格属性设置首先选中表格，然后通过表格【属性】面板设置表格的行数、列数、宽度、高度、填充、间距、边框、对齐方式、背景颜色、背景图像、边框颜色等属性。
用表格布局网页教案
四．总结：
1．利用表格布局网页可以使整个网页的内容组织安排的更加合理、美观
2．利用表格布局网页时需要考虑的几个因素
3．指出未解决的问题
讲解
总结
强调
巡视并
解决问题
引导
听讲
回顾
记忆
学生可根据自己的具体情况选择合适的任务。
欣赏
回忆
提出问题
学习如何利用表格根据实际情况布局网页
避免学生利用表格布局自己的网页时出现问题
课题
用表格布局网页(一)
教学背景
本节课是网页制作的第五节内容，在此之前，学生已经了解了以下内容：
1．网站与网页的区别；
2．组成网页的基本元素：文字、图片、链接、动画、视频、音频、表单等；
3．网页的版面布局：一般由页眉（网站标识、导航按钮）、网页的主要内容、页脚（邮箱地址、联系电话、版权说明等）组成；
.充分考虑学生的个体差异。体现分层教学。
提出制作过程中未解决的问题，为后面的学习做铺垫
通州六中
云雪连
教学准备
幻灯片、实例网页
时间（分）
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
3分钟
一．新课引入：
1、展示学生上节课所做的网页，提问制作过程中发现了什么问题
2、出示实例网页，引导学生发现前后网页的不同，初步了解利用表格布局网页的作用。
提问
引导
回答
欣赏
思考
从学生们上节课出现的问题出发，意在自然而然的引入新课内容，并使知识的学习有连贯性
6.表格的嵌套方法
强调：利用表格布局网页时还需要考虑的因素
1．不能将整个网页的内容放在一个大表格中，建议使用表格的嵌套，同时单元格嵌套的次数也不宜太多
《应用表格布局网页》微教案设计与反思.doc
一、教学目标1、知识与技能(1)了解表格在网页布局中的作用。
(2)掌握网页规划中表格的设计方法、表格的修改、修饰方法。
(3)掌握应用表格嵌套的设计方法。
2、过程与方法(1)通过对重点部分的演示操作，培养学生知识获取、迁移的能力。
(2)通过演示表格的嵌套操作，使学生进一涉理解表格的作用、运用的多样性，培养学生的发散思维能力。
(3)通过自主探究，交流与合作，培养学生自主学习的能力。
3、情感态度与价值观在自主学习活动中，认识表格在网页规划中的应用价值，培养学生独立钻研的精神，以及团队协作的意识。
二、教学重点与难点重点：在网页结构的规划中表格的应用，以及表中表的嵌套应用。
难点：表中表的嵌套技巧。
三、教学方法与手段•对比教学法、演示教学法、探究学习法、模仿学习法。
•多媒体教学平台、校园网FTP服务、互联网、网络通讯工具（QQ）四、教学准备各自制作的站点文件夹，整理、归类相关素材并按要求摆放，校园网FTP下载常规素材及学习资源。
五、教学过程1、创设情境、阐述学习耳的和任务，导入新课（1）学生简单讨论、交流（主要通过QQ）,回顾Word中学过的表格制作方法及应用意义。
（2）通过分析教材案例《体艺节》中的表格应用，领悟表格在FrontPage中的作用。
2、演示操作，突破重点难点的应用以教材案例《体艺节》主页的规划设计为例，演示表格的制作技巧，以及表屮表的嵌套方法和技巧。
3、任务驱动、自主探究学习以“2013届校运动会”为主题，规划主页的布局。
基础和对薄弱的学生仅要求读懂教材中的网页表格布局，模仿制作，根据表格的行数与列数，调整至最终样式；基础扎实、操作能力较强的学生可以跳出教材，自行设计表格网页布局，并将自己的表格设计抓图共享在“八年级信息技术学习群”上，供有需要的同学参考学习。
4、学生自由组合分组或独自为组，开展自主探究学习活动，开放式课堂，允许学生相互讨论、交流（在线QQ）,通过校园网FTP 和互联网获取学习资源，但必须是自己独立完成。
《应用表格布局网页结构》教学设计（精选多篇）
《应用表格布局网页结构》教学设计（精选多篇）第一篇：《应用表格布局网页结构》教学设计《应用表格布局网页结构》教学设计一、教学目标知识与技能：1、了解表格在网页设计中的作用。
2、能够根据网页的内容，正确布局表格的结构。
3、掌握网页中表格的制作方法，能够在单元格中正确插入文字和图片，掌握表格属性的设置方法以及单元格的修饰与编辑方法。
过程与方法：通过观看优秀网站表格布局，动手设计表格等环节，帮助学生进一步了解表格的作用、功能以及网页设计方法的多样性，培养学生的发散思维能力；通过学生自主地编辑和修饰表格等环节，培养学生自主探究学习的能力。
情感、态度与价值观：1、提高学生自学和探究的能力，培养学生应用表格布局网页结构的兴趣。
2、提高学生语言表达能力，学会客观的评价作品。
二、教学重点与难点重点：了解表格在网页设计中的重要作用掌握插入、编辑表格以及表格，单元格的属性设置方法。
难点：表格的嵌套表格，单元格，网页属性的设置三、教学方法讲解演示教学法，小组合作学习法，自主探究学习法四、教学设计说明本节课是初中信息技术（下册）2007年7月第一版第11单元《设计主题网站》第二节的内容，教学面向的是初二年级的学生，该年龄段的学生已具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术知识和技能。
初中的学生喜欢新、奇、特的事物，接受能力和理解能力比较快。
而直观、醒目的网站示例图片则可以培养学生对于本课题的兴趣，但是学生对于如何应用表格布局网页结构的操作是比较模糊的。
因此本节课充分地发挥学生了的积极性，让学生随着学案所设置的环节，探究完成一个又一个的应用表格过程。
而学案则是在尊重学生解决问题的思维过程方式的基础上设置的，注重学生的学习体验和情感的体验。
整节课以学生为主体、教师为主导的架构下，搭建以生为本的情景学习的平台，帮助学生自学、交流讨论、深入探究，以不断的完成应用表格布局网页结构的过程为手段，一步步完成学习任务。
五、教学过程课前将素材和网站站点发送到桌面，指导学生解压缩。
应用表格布局网页教案设计与反思
应用表格布局网页教案设计与反思一、教学目标：1、知识与技能：（1）、了解表格在网页设计中的作用。
（2）、掌握网页中表格的制作方法、表格属性的设置方法以及单元格的修饰与编辑方法，能够在单元格中正确插入文字和图片。
（3）、能够根据网页设计内容，正确布局表格的结构，掌握表格嵌套的设计方法。
2、过程与方法：（1）、利用对比学习，培养学生知识迁移的能力。
（2）、通过用表格结构设计网页，使学生进一步理解表格的作用、功能及网页设计方法的多样性，培养学生的发散思维能力。
（3）、通过自主探究，使学生掌握软件的使用规则，培养学生自主学习的能力。
3、情感态度与价值观：（1）、通过对比学习使学生体验软件学习的一般方法及规律，提高学生自主学习的能力。
（2）、通过运用表格布局网页对象活动，进一步掌握各种不同对象属性的设置方法和规律，体验创造的快乐。
（3）、通过“动物——人类的朋友”网站的设计与制作，激发学生关爱动物、保护动物的责任感，从而进一步树立共同改善人类生存环境的意识。
二、教学重点难点：1、教学重点：（1）、了解表格在网页设计中的重要作用。
（2）、掌握插入、编辑表格的方法及表格的属性设置。
（3）、掌握单元格的修饰与属性的设置。
2、教学难点：（1）、表格的嵌套在网页设计中的应用。
三、教学过程：1、创设情境、导入新课（1）、展示两个页面并进行比较：一个使用表格布局，但表格边框隐藏（看不出表格痕迹），其页面工整，文本、图片摆放对称，具有一定的规律；另一个页面凌乱，图文混杂，摆放杂乱。
（2）、提问：你喜欢那个页面的布局？学生回答。
（3）、提出问题：有什么方法可以达到第一个页面的效果。
观察第三个页面，内容与第一个页面相同，显现页面中表格的边框。
（4）、学生讨论、交流，回顾Word中学习过的表格，领悟表格在FrontPage中的作用。
设计意图：通过对比学习，培养学生知识迁移的能力。
2、任务驱动、自主学习（1）、展示一些由表格布局的网页，引导学生分析其表格结构，自然过渡到分析教材中的例子，得出表格的布局。
《用表格为网页布局》教学设计说课稿
《用表格为网页布局》教学设计《用表格为网页布局》是浙江教育出版社信息技术教材八年级上册第三单元第十五课的内容。
本课是在学生学习建立网站站点后，开始尝试做第一张网页。
通过本课的学习，是对表格知识的巩固和深入，更重要的是为后面的网页制作打下基础，所以本课是本单元的重点，起到承上启下的作用。
前阶段学生已经学习了文本编辑、图片插入、网络基本知识、文件操作等内容，很多知识都可以迁移到本课来。
八年级学生对电脑基本操作已经不再陌生，已经能够独立完成一定要求的学习任务，但是学生对于特定任务进行分析，整体规划能力相对还是比较欠缺的。
本节课教学的作业设计中，我将注重培养学生这个方面的能力。
根据课程标准和教材内容，我将本课的教学目标设计成三个方面：知识与技能目标：1、了解主页布局的常见布局图，并明确主页设计的基本要素；2、理解用表格排版主页的作用；3、掌握在网页中插入表格进行排版的技能；4、学会设置表格属性，对表格进行编辑修改。
过程与方法目标：通过欣赏、借鉴他人的主页布局，取长补短，为自己的主页布局做铺垫。
情感、态度与价值观目标：1、通过作品欣赏，让学生意识到取长补短的可贵性，及在借鉴基础上的创新的重要性；2、用表格排版网页解决网页版面杂乱问题，培养在遇到困难时灵活运用各种方法解决，强化建站信心。
为了实现这个教学目标，我将教学重点确定尾插入表格进行排版和更改表格属性。
根据学生的思维障碍和学习情况的分析，我将难点定位于灵活掌握排列表格和设置表格属性。
只有正确设置了表格的属性，才能美化和完善网页的布局。
为了更好的突出教学重点，突破教学难点，圆满的完成教学任务，我在课前截取了典型的旅游网页图片素材并设置成框架形式让学生一目了然地看到表格所起的作用，并设置了几个学生需要突破的任务。
信息技术课是培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生养成良好的信息素养为宗旨，强调学生的自主学习和研究学习。
上新课前，我要求学生两两合作，通过传统手工绘制草图的学习方式，设计你需要建立网页的框架布局，同时学会和与他人合作。
利用表格布局网页教案
利用表格布局网页教案教案标题：利用表格布局网页教案教学目标：1. 了解表格布局的基本概念和原理。
2. 掌握使用HTML和CSS创建基本的表格布局。
3. 能够灵活运用表格布局设计网页。
教学准备：1. 计算机和互联网连接。
2. HTML和CSS编辑器软件。
3. 示例网页代码和相关图片素材。
4. 课堂展示设备。
教学过程：Step 1: 引入表格布局概念（5分钟）介绍表格布局的基本概念和原理，解释为什么表格布局在网页设计中非常有用。
Step 2: HTML表格结构（10分钟）解释HTML表格的基本结构，包括表格、行和单元格的标签及其属性。
演示如何创建一个简单的表格。
Step 3: CSS样式设置（15分钟）说明如何使用CSS样式设置表格的外观，包括表格边框、背景颜色、字体样式等。
演示如何应用样式到表格中。
Step 4: 表格布局设计（20分钟）展示一些常见的表格布局设计示例，如网站导航菜单、产品特性比较、课程时间表等。
解释如何将内容合理地安排在表格中。
Step 5: 实践操作（30分钟）让学生动手实践，在编辑器中创建自己的网页，并使用表格布局设计页面结构。
提供示例代码和图片素材供学生参考。
Step 6: 学生展示和讨论（15分钟）让学生展示他们设计的网页，并就设计选择、布局优化等方面进行讨论和反馈。
Step 7: 总结和拓展（5分钟）总结表格布局的优点和应用场景，并鼓励学生进一步探索其他网页布局方式。
教学评估：1. 学生在实践操作中的表现和成果。
2. 学生对表格布局的理解和应用能力。
3. 学生在展示和讨论环节的参与和表达能力。
教学延伸：1. 鼓励学生进一步研究和尝试其他网页布局方式，如Flexbox和Grid布局。
2. 引导学生学习响应式设计，掌握如何使用媒体查询和表格布局来适应不同屏幕尺寸。
教学反思：根据学生的实际情况和学习进度，灵活调整教学过程中的时间分配和内容讲解，确保学生能够理解和掌握表格布局的基本原理和应用技巧。
《用表格布局网页》教学设计及反思
应用表格布局网页
■教材分析
本课是苏科版《初中信息技术》教材上册第十章第二节的内容，对应《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》中必修基础“信息的发布与交流”模块。
■教学目标
1．知识与技能:
（1）学会利用表格的相关操作布局网页。
（2）掌握插入文本、图片等对象的方法，并能根据需要设置属性。
2．过程与方法:
通过亲历建立网站、布局网页和插入对象的操作过程，在不断尝试中理解和学习基本知识。
3．情感态度与价值观:
通过制作主题网站，在创建站点和制作首页的过程中，树立人与动物和谐相处，珍爱、善待和保护动物的观念，同时在不断完成任务的过程中体验成功的喜悦。
4．行为与创新:
在制作首页的过程中，学会科学运用各种元素并进行合理布局，个性化地表达思想和情感。
■课时安排
安排1课时
■教学重点与难点
1．教学重点
（1）利用表格的相关操作布局网页。
（2）插入文本图片等对象以及属性的设置。
2．教学难点
灵活运用表格的相关操作合理布局网页。
教学方法与手段
知识迁移、类比教学、自主学习、小组合作、讲授法
■课前准备
极域多媒体广播软件、教学课件、学件、素材资源
教学过程：
■教学反思。
教学反思《利用表格来规划网页》
《利用表格来规划网页》教学反思
网页中表格除了能作为像WORD中表格的作用外，最常使用表格用来对网页中其它元素精确的定位，可以将复杂的元素有条理的分布到网页各个位置——网页布局。
另外，当我们把表格的宽度定为固定像素值后，还能保证网页布局不会随浏览器窗口的大小变化而变化，当我们在网页中输入文字的时候，就可以让文字顶满格后自动换行，方便我们对文字的编辑。
由此可见，网页中只有利用表格进行布局，才能称的上真正意义上的网页设计。
本节课学会使用表格，使用表格布局网页，掌握表格调整方法，增强学生设计意识。
利用表格布局网页，将上一节设计的网站首页中的各种素材进行合理的分布，是对学生进行网页设计技能上的提升；利用表格布局网页也是整个网站设计中一个非常重要技术手段，应用非常广泛。
教师可以给出任务，让学生类比word中表格的操作来探究学习。
也可以采用“半成品加工策略”，教师做出不整齐、不合理的网页布局，让学生根据网页的主题来调整网页制局，从而学生网页中表格的调整。
本节课学习效果不理想，原因多方面，首先遗忘厉害，本身在word中就没练熟，平时又没用过。
再者，学生操作水平参差不平，差距大。
下一节还需再次修整一下。
五年级下册信息技术第10课《表格布局网页》教案
版小学五年级下册信息技术第10课（表格布局网页）样板教案第10课表格布局网页教学目标1、掌握用表格进行网页布局的方法。
2、学会在网页中设置表格、单元格的属性。
课时安排1课时教学重点和难点掌握用表格进行网页布局的方法及设置属性。
教学过程一、导入在网页制作中，表格可以很好地组织和分隔网页中的内容，尤其是在处理多张图片时，表格的使用显得格外重要。
这节课我们一起学习应用表格设计“名菊荟萃〞网页。
二、表格的插入1、启动FrontPage2022，翻开网页“名菊荟萃〞：1〕单击“表格〞菜单，选择“插入〞——“表格〞2〕设定表格的行数和列数3〕设置表格边框的粗细4〕设置好表格的各项属性值，然后单击“确定〞三、表格的合并或拆分1、表格的合并1〕选择要合并的单元格，鼠标右键单击2〕选择“合并单元格〞2、表格的拆分1〕选择要拆分的单元格，鼠标右键单击2〕选择“拆分单元格〞3〕选择“拆分成列〞或者“拆分成行〞，输入列数或者行数4〕单击“确定〞四、练一练利用表格进行布局，在“名菊荟萃〞网页中进行插入图片及文字说明的操作。
五、设置单元格属性1、在单元格内单击鼠标右键，选择“单元格属性〞：1〕选择单元格的边框颜色2〕选择单元格的背景颜色3〕单击“确定〞2、试一试改变单元格属性，美化刚刚插入的表格。
3、想一想在单元格单击鼠标右键时弹出的快捷菜单中，“单元格属性〞与“表格属性〞有什么不同？六、练一练选择在其他网页中利用表格布局网页七、总结完成“评一评〞。
用表格为网页布局教学设计
用表格为网页布局教学设计Teaching design of web page layout with tabl es用表格为网页布局教学设计前言：小泰温馨提醒，信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。
本教案根据信息技术课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
课题（教学内容）第15课用表格为网页布局总课时第15课时教学目标：1．学会并熟练掌握插入表格的技能。
2．学会并掌握设置表格属性、合并、拆分单元格等表格编辑技能。
3．能利用表格合理的布局网页页面。
：1．展示两组素材相同而布局不同的网页，让学生进行比较认知。
2．利用多媒体教学网进行“利用表格布局网页页面”的教学演示。
3．学生实践练习并交流展示及评价。
4．通过项目活动教学法学会知识技能培养能力。
：1．锻炼学生“利用表格合理的布局网页页面”知识技能。
2．培养学生的审美能力、设计和组织能力、语言表达能力、小组合作能力。
3．使学生在活动完成后获得成功的体验，激发更大的网站制作的学习兴趣。
重点学生自主的设计表格并布局网页难点利用表格合理的、谐调的布局网页教法项目活动教学法*特殊学生：允许他们完成一张网页的表格布局。
教师给予较多的个别辅导机会。
*天才学生：完成多张网页的表格布局操作。
教具教学板书内容教学过程【教学过程】教师活动学生活动方式方法一、导入：1．复习：网站制作的步骤。
2．展示：两张素材相同布局不同的网页。
3．提问：哪张较美观？较美观的那张网页是怎么布局的？1．回顾网站制作的步骤。
2．观察和比较两张素材相同布局不同的网页，并确认哪张较美观？分析布局网页页面的元素。
通过提问、引导、比较等方法，培养学生辨别表格布局网页页面的能力。
二、新授：一）分析表格结构布局1．归纳：（引出课题）较美观的一组是利用表格来布局的。
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应用表格布局网页
■教材分析
本课是苏科版《初中信息技术》教材上册第十章第二节的内容，对应《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》中必修基础“信息的发布与交流”模块。
■教学目标
1．知识与技能:
（1）学会利用表格的相关操作布局网页。
（2）掌握插入文本、图片等对象的方法，并能根据需要设置属性。
2．过程与方法:
通过亲历建立网站、布局网页和插入对象的操作过程，在不断尝试中理解和学习基本知识。
3．情感态度与价值观:
通过制作主题网站，在创建站点和制作首页的过程中，树立人与动物和谐相处，珍爱、善待和保护动物的观念，同时在不断完成任务的过程中体验成功的喜悦。
4．行为与创新:
在制作首页的过程中，学会科学运用各种元素并进行合理布局，个性化地表达思想和情感。
■课时安排
安排1课时
■教学重点与难点
1．教学重点
（1）利用表格的相关操作布局网页。
（2）插入文本图片等对象以及属性的设置。
2．教学难点
灵活运用表格的相关操作合理布局网页。
教学方法与手段
知识迁移、类比教学、自主学习、小组合作、讲授法
■课前准备
极域多媒体广播软件、教学课件、学件、素材资源
教学过程：
■教学反思。