六年级下册语文讲义-小升初专题十:古诗文阅读 第二讲 断句(含答案)全国通用
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专题十古诗文阅读
第二讲断句
【知识点拨】
考点名称:断句
考点解析:断句是文言文的常考题型,是一个难点,也是易错点,考试分值为1-3分。
考查形式:填空、选择、简答等。
相关知识:长短句的停顿等
【考点突破】
例1:
阅读文言文,完成下面的练习。
伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
选出停顿不恰当的一项()
A. 伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听
B.善哉,洋洋/兮若/江河
C.伯牙/所念,钟子期/必得之
D. 伯牙/谓/世/再无知音,乃/破琴/绝弦,终身/不复鼓
答案:B
解析:本题考查的是学生对断句的掌握能力。
断句要根据字词句的意思,还要注意个别字的特殊用法,如虚词、语气词等。B句中的“兮”是语气词,应该划到前面,所以正确的断句应该是“善哉,洋洋兮/若/江河”。
例2:
读句子划分节奏。
宋人有闵其苗之不长而揠之者。
答案:宋人/有闵其苗之不长/而揠之者
解析:本题考查的是学生对断句的掌握能力。
本句出自《揠苗助长》,首先要了解其意思:宋国有个人担忧他的禾苗不长高,就拔高了禾苗。理解意思后再根据句意划分节奏。
例3:
下列诗句的朗读节奏不正确的一项是()
A.欲穷/千里目,更上/一层楼。
B.山重/水复/疑无路,柳暗/花明/又一村。
C.东边日出/西边雨,道是无晴/却有晴。
D.两岸/青山/相/对出,孤帆/一片/日/边来。
答案:D
解析:本题考查的是学生对断句的掌握能力。
D句出自李白的《望天门山》,句意是“两岸的青山相对耸立巍峨险峻,一叶孤舟从天地之间飞速飘来”,根据句意正确的停顿应该是“两岸/青山/相对/出,孤帆/一片/日边/来”。
【提分攻略】
断句主要考查的是我们经常说的停顿、节奏,要做好该类型的题,必须对句子的意思了解透彻,可借助文章内容,通过上下关系的分析来理解,进而判断出正确的停顿位置。注意是单斜线。
【自测演练】
1.给下列句子断句。
①彼知颦美而不知其所以美。
②蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
2.选出下面句子朗读节奏不正确的一项()
A.客/路青山/外,行/舟绿水/前。
B.春潮/带雨/晚来急,野渡/无人/舟自横。
C.接天/莲叶/无穷碧,映日/荷花/别样红。
D.草长/莺飞/二月天,拂堤/杨柳/醉春烟。
3.下面句子的朗读节奏正确的一项是()
西施痛心而颦其里
A.西施/痛/心而颦/其里
B.西施/痛心而/颦/其里
C.西施/痛心/而/颦其里
D.西施/痛心/而/颦其/里
4.给下面的句子加上合适的标点符号。
少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明
5.给下面句子划分正确的节奏。
鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入。横执之,亦不可人。
6.读下面的文言文,回答问题。
蒙人遇虎
蒙人衣以狻suān猊ní之皮以适圹kuàng,虎见之而走。谓虎畏己也,返而矜jīn,有大志。明日,服狐裘而往,复与虎遇。虎立而猊之。怒其不走也,叱之,为虎所食。
(1)解释下列句子中带点的字的意思。
①蒙人衣以狻猊之.皮以适圹,虎见之.而走。()()
②谓虎畏己也,返而矜.,有大志。()
③虎立而猊之。
(2)给下面句子标出正确的朗读节奏。
蒙人衣以狻猊之皮以适圹,虎见之而走。
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【拓展提升】
1.读下面的文言文,回答问题。
七步诗
文帝①尝令文东阿王②七步中作诗,不成者行大法。应声便为诗曰:“煮豆持作羹,漉菽以为汁。萁在釜下然⑤,豆在釜中泣:’本是同根生,相煎何太急!’”帝深有惭色。
注:①文帝:魏文帝曹丕。②东阿王:曹植。
划出下面句子的朗读节奏。
文帝尝令文东阿王七步中作诗
2.读下面的文言文,回答问题。
园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其后也!螳螂委身曲附,欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也!黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也!此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。”
划出下面句子的朗读节奏。
黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也!
3.读下面的文言文,回答问题。
宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
划出下面句子的朗读节奏。
暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
【真题链接】
1.(重庆市忠县小学毕业卷)阅读下面的文言文,完成练习。
弈秋,通国之善奕者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。
(1)翻译下面的句子
惟弈秋之为听。
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(2)给下面句子画出正确的停顿。
思援弓缴而射之。
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2.(上海市兴业中学招生卷)请给下面句子选择正确的停顿()
愿车马衣裘与朋友共,敝之而无憾。
A. 愿/车马衣裘/与/朋友共,敝之/而无憾。
B. 愿车马衣裘/与朋友共,敝之/而无憾。
C. 愿车马/衣裘/与/朋友/共,敝之/而/无憾。
D. 愿/车马/衣裘/与/朋友/共,敝之/而/无憾。
3.(郑州二七区小学毕业卷)给下面句子加上恰当的标点。
至之市而忘操之已得履乃曰吾忘持度