人教版二年级语文下册25课玲玲的画ppt

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玲玲的画课件(共31张PPT)

揭示课题
líng ling de huà
玲玲的画
问题思考 1.玲玲为什么要画画？ 2.玲玲画了一幅什么画？ 3.玲玲的画怎么了？结果怎样？玲玲的心，圈出不认识的字，并多读几遍。
2 数一数文章有几个自然段，在文中标出来。
3 思考：课文讲了一个什么故事？
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”
玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。
“好的，我把画笔收拾一下就去睡。” 就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
读一读
评奖时间报纸事情好事
坏事端详另外并且糟糕
肯定
来不及
“怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。 “我的画脏了，另画一张也来不及了。” 爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”
我的收获
1 玲玲的心情变化过程是：得意→伤心→满意。
2 我从这件事情中获得的启示是__________________。
3 事情发展的过程是：起因：_画__弄__脏__，__来__不__及__重__画_。__（__坏__事__）_________；经过：_在__脏__的__地__方__画__了__只__小_花__狗__。__（__动__脑__思__考__）_；结果：_整__张__画__看__起__来__更__好_了__。__（__变__成__好__事__）_____。
统编版二年级语文上册
课文（二） 5 玲玲的画
【学习目标】
1.认识“玲、详”等15个生字，会写“画、幅”等10个生字，理解“评奖、时间”等词语。

小学语文二年级下册《玲玲的画》PPT课件

从哪个词语看出玲玲很喜欢自己的画？
Hale Waihona Puke 详认真地看玲玲的画玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》
满意
默读课文，想一想文中爸爸和玲玲有几次对话？请你找一找，用笔画一画。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！” 爸爸又在催她了。
“好的，我把画笔收拾一下就去睡。”
爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时发生了什么事？
一个会思考的人，才是一个力量无边的人。 ----- 巴尔扎克
要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。 ----- 爱因斯坦
帮帮忙：
1、书被雨淋湿了； 2、漂亮的裙子被勾出了一个洞。
在今后，如果遇到类似的事情，你会怎么做？
动脑筋，想一想。
我会连
满意地观察仔细地奔跑
愉快的话语灵巧的双手
兴奋地端详亲切的节日
拓展阅读
在课文学习中我们学会了找文中的中心句，下面就让我们用学到的方法来读一读语文主题学习丛书《幸福的种子》中的《可爱的图书管理员》。
阅读要求
• 结合助学单阅读课文，完成助学单上的题。
认真读《可爱的图书管理员》，完成下面的问题。
1.文中的中心句是：成功者之所以成功，更多的时
25、玲玲的画
我和生字、新词交朋友：
línɡ xiánɡ fú
jiǎnɡ
玲玲端详一幅画评奖
cuī bā
zānɡ jīn
催叭的一下弄脏脑筋
玲玲端详一幅画评奖催人叭的一下弄脏动脑筋
摘一摘喇叭糟糕
玲珑弄脏
楼梯催促
肯定脑筋端详一幅奖励
阅读要求
• 结合助学单阅读课文，完成助学单上的题。

(人教新课标版)二年级语文下册第25课《玲玲的画》课件(共24张PPT)26页PPT

16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。
(人教新课标版)二年级语文下册第25课 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。《玲玲的画》课件(共24张PPT)
Hale Waihona Puke END

小学二年级下学期语文第25课玲玲的画精品PPT课件

玲玲的画
爸爸的话有道理吗？听了爸爸的话，你有什么想法？
会写的字
玲玲的画
叭玲狗糟楼梯肯脑筋
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
34
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
玲玲的画
玲玲满意地端详着自己画的画。
玲玲的画
爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时发生了什么事？
●如果此时你就是玲玲，你会怎样？ ●她为什么急得直哭？ ●此时玲玲的心情怎样？
玲玲的画
哇——
玲玲哇地哭了起来。
玲玲的画
怎么了，孩子？
我的画脏了，另画一张也来不及了。
玲玲的画
爸爸看了画后，怎么说的？
玲玲的画
嗨，小朋友们好，我叫玲玲！
绿色圃中小学教育网
会读的字
玲玲的画
líng xiáng fú jiǎng
玲详幅奖
cuī bā zāng jīn
催叭脏筋
绿色圃中小学教育网
líng ling
玲玲
绿色圃中小学教育网
xiáng 端详
绿色圃中小学教育网
fú 这幅画
绿色圃中小学教育网
jiǎng 评奖
绿色不是很好吗？
玲玲的画
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？ ●你们觉得玲玲的做法怎样？ ●玲玲这回满意了吗？
玲玲的画
我家的一角
玲玲的画
玲玲的画
爸爸针对这件事是怎么教育玲玲的呢？
玲玲的画
看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。

小学二年级下学期语文第25课玲玲的画PPT课件

玲玲的画
我家的一角
玲玲的画
玲玲的画
爸爸针对这件事是怎么教育玲玲的呢？
玲玲的画
看到了吧，孩子。好多事情并不象我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
玲玲的画
爸爸的话有道理吗？听了爸爸的话，你有什么想法？
会写的字
玲玲的画
叭玲狗糟楼梯肯脑筋
玲玲的画
加偏旁组字，再组词。
八（）（）令（）（）句（）（）弟（）（）止（）（）
玲玲的画
看拼音，写词语。
lóu tī nǎo jīn hěn zāo （楼梯）（脑筋）（很糟） xiǎo gǒu líng líng （小狗）（玲玲）
玲玲的画
说说你在生活中有没有遇到过类似的事？是否也曾体会过坏事变好事？
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/4/242021/4/24Saturday, April 24, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/4/242021/4/242021/4/244/24/2021 2:33:36 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/4/242021/4/242021/4/24Apr -2124- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/4/242021/4/242021/4/24Satur day, April 24, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/4/242021/4/242021/4/242021/4/244/24/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年4月 24日星期六2021/4/242021/4/242021/4/24 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年4月2021/4/242021/4/242021/4/244/24/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/4/242021/4/24April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/4/242021/4/242021/4/242021/4/24

25课玲玲的画ppt(共29张)

我会认
bā líng
xiáng zāng
喇叭玲珑端详弄脏
jiăng lóu tī
评奖楼梯
năo jīn kěn
脑筋肯定
cuī
fú
催促一幅画
zāo
ɡǒu
糟糕小狗
第4页，共29页。
我会认
喇叭玲珑端详弄脏评奖楼梯催促一幅画脑筋肯定糟糕小狗
第5页，共29页。
你发现了什么？ (fāxiàn)
玲玲的 (línɡ línɡ) 别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？
第20页，共29页。
玲玲的 (línɡ línɡ)
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？ ●你们觉得玲玲的做法怎样？ ●玲玲这回满意了吗？
第21页，共29页。
这两幅画，你更喜欢(xǐ huan)哪一幅？为什么？
第22页，共29页。
25、玲玲的画
第1页，共29页。
自由朗读课文： (zìyóu)
• 1、读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
• 2、数一数课文有几个自然段，标出来。
• 3、课文讲了一个什么故事？
第2页，共29页。
líng
xiáng
fú
玲详幅
jiǎn
cuī
bā
奖g 催叭
zāng
jīn
脏筋
第3页，共29页。
喇叭
楼梯
糟糕
玲珑
催促
第6页，共29页。
玲详叭金铃祥扒筋
我会选：
línɡ xiánɡ bā jīn
（铃）声端（）详（）开扒 ( )色金（玲）珑吉（）祥喇（ ) 叭脑（）筋

25课玲玲的画PPT课件

我会读
在第二天的评奖会上，玲玲的
画得了一等奖。
一个能思考的人，才是一个力量无边的人。 -----（法巴尔扎克）要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。 -----（美爱因斯坦）
你们喜欢画画吗？如果你在画画
的时候一不小心把画给弄脏了，你会
怎么办呢？
嗨，小朋友们好，我叫玲玲！
玲玲的画
课文动画
大舍完小朱定友
玲玲的画
会读的字
lí ng xiáng fú jiǎng
玲
cuī
详
bā
幅
zāng
奖
jīn
催
叭
脏
筋
玲玲的画
看拼音，写词语。
lóu tī nǎo j īn hěn zāo
巧妙地掩盖了污迹，画出了美丽的小狗。这会玲玲满意了吗？
玲玲的画
爸爸针对这件事是怎么教育玲玲的呢？
玲玲的画
看到了吧，孩子。好多事情并不象我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
爸爸的话有道理吗？同学们，在我们的生活中，往往有许多坏事，也会变成好事的。
在你的生活中，有没有遇过这类的事情呢，就是坏事变成好事。
紧张而着急地哭了。她为什么要哭了呢？明天就要评奖了，来不及重新画。
爸爸，看了这幅画是怎么做的呢？
玲玲的画别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。
你们觉得玲玲的做法怎么样呢？
八令句弟止（（（（（）（）（）（）（）（）））））
我们一起来看看玲玲这幅画，好吗？

玲玲的画PPT课文小学语文人教版教学课件-2024鲜版

分享经验
鼓励学生分享自己或身边人面对挫折和困难的经历，以及如何克服困难的过程，让学生从他人的经验中获得启示。
2024/3/28
25
写作练习
2024/3/28
写作指导
引导学生回忆自己遇到困难时的情境和感受，思考如何克服困难的过程和方法，以此为素材写一篇短文。
短文要求
短文要真实、具体地描述自己遇到困难的情境和感受，以及克服困难的过程和方法。同时，要注意表达清晰、语言流畅、字迹工整。
2024/3/28
12
其他人物形象特点
2024/3/28
01
爸爸
玲玲的爸爸是一个温和、有耐心的家长。他尊重玲玲的兴趣爱好，鼓励
她发挥自己的想象力和创造力。当玲玲遇到困难时，他会给予适当的引
导和支持。
02
妈妈
玲玲的妈妈是一个细心、关爱孩子的母亲。她关注玲玲的成长过程，为
她提供了良好的学习和生活环境。在故事中，妈妈的角色也体现了家庭
文章运用了多种修辞手法，如比喻、拟人等，使得文章更加生动形象。
表达效果突出
通过修辞手法的运用，文章成功地表达了玲玲对画画的热爱和执着，以及儿童创意和想象力的可贵。同时，也展现了家庭成员之间的关爱和鼓励，使得文章更加具有感染力和教育意义。
10
03
人物形象塑造及其特点
Chapter
2024/3/28
01
02
03
时代背景
《玲玲的画》这篇课文反映了当代社会生活和儿童生活，具有时代性。
2024/3/28
文化背景
课文体现了中国传统文化和现代文化的融合，既有传统文化的底蕴，又有现代文化的元素。
教育背景
课文符合小学语文教育的目标和要求，注重培养学生的语文素养和综合能力。

玲玲的画ppt课件

⑧
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼晴，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
认真读课文第2-4自然段，思考：1.爸爸
催她睡觉，在她收拾画笔的时候发生了什么事？在文中用直线画出。2.此时玲玲的心情怎样？ 3.她为什么伤心地哭？
课文讲解
1、玲玲开始对自己画的画满意吗？你从哪里看出来的？玲玲满意地端详着自己画的画。
统编版二年级语文上册课文（二） 5 玲玲的画
画画
上宽下窄。最宽的一笔。
我会读
端详
一幅画
评奖
弄脏
动脑筋
楼梯
懒洋洋
满意
事情
催眠收拾想象
我会读
xiánɡ pínɡ jiǎnɡ cuī
pā
zānɡ
详细评奖催促啪嗒弄脏
bào zhǐ lìnɡ
lǎn
bìnɡ
zāo kěn
报纸另类懒惰并且糟糕中肯
布置作业夯实课堂
看报爸爸来建议，画只花狗懒洋洋，满意收笔入梦乡。
如果把这三幅图当作课文的插图，应该怎样排序呢？
②
①
③
思考这三幅图分别和课文的哪三个自然段对应？
①
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
④
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
因为玲玲认为这张画弄脏了，所以就不能参赛了，慌了手脚，不知道怎么办，所以急哭了。
怎么了，玲玲？
原因
我的画弄脏了，另画一张也来
不及了。
起因：画被弄脏了
玲玲的画
经过：在脏的地方画只小花狗

课文5《玲玲的画》课件(35张PPT)

这里的坏事是指做得不如人意的事情，并不是指违纪违法之类的坏事。
好事是指事情变得尽如人意，变得更好，让人满意。
归纳总结
要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成。所以我们遇到不好的事情时不能放弃，要动脑筋想办法。
拓展延伸
只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
读一读，再联系生活说说你的体会。
我们知道玲玲在生活中遇到了不如意的事，她在爸爸的指点下，通过动脑筋，将坏事变成了好事。
课堂小练结合课文内容说一说你对加点词语的理解。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。 “得意地”写出玲玲对自己的画非常喜爱，对作品充满信心。 “玲玲，时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。
（4）你遇到过坏事变成好事的情况吗？写一写。 _示__例_：___有__一__次__我__不__小__心__划__破__了__衣__服__，__妈__妈__在__破__的__地__方__绣_ _了__一__朵__花__。__后__来__去__学__校__，__同__学__们__都__夸__我__的__衣__服__漂__亮__。___
我会写
huà
画画画画面
fú
幅幅度一幅画
我会写
píng
评评选评奖
jiǎng
奖奖品奖状
我会写
zhǐ
纸报纸纸巾
bào
报报名画报
我会写
lìng
另另外另类
jí
及及格及时
我会写
ná
拿拿手拿走
bìng
并并且合并
课文讲解默读课文：要求： 1.读准字音、读通句子。 2.思考：课文写了什么？
①

25课玲玲的画ppt

了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。
因为画上小狗后，这幅画变得
，
所以玲玲满意地笑了。
看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
说一说：
你遇到过这样的事吗？以后遇到这样的事你会怎么做？
1、下课的时候，新买的裙子不小心被钉子钩破了。
谴责。结果，用了另一被捕的大臣，代替了国王。
国王被释放了，狼狈地逃回王宫。他想起了那位乐观而有智慧的大臣，曾说：他失
去了一只手指，是一件好事；这一次，不是因为失去了一只手指，让自己捡回了性命吗？
心里对这位大臣很是抱歉，立即下令把他放出监狱，并设宴款待，向他谢罪。
大臣不但原谅了国王，还说：我被关进了监狱，这是一件好事呀！
2、美术课下课铃响了，就在这时你的画不小心弄脏了。如太阳上有了黑点，草地上染上了红颜料。
3、我和小朋友在家里玩过家家的时候，不小心把水洒了一地。
在你们的生活中也遇到过做得不好或令人不满意的事吗？你是怎么挽回的？
一个能思考的人，才是一个力量无边的人。 ----- 巴尔扎克
要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。 ----- 爱因斯坦
端详弄脏
cuī
fú
催促一幅画
糟糕小狗
你发现了什么？
喇叭楼梯糟糕
玲珑催促
玲详叭金铃祥扒筋
我会选： línɡ xiánɡ bā jīn （铃）声端（）详（）开扒 ( )色金（玲）珑吉（）祥喇（ ) 叭脑（）筋
我会记
bā 水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了。
pā 小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。
顺口溜： “小喇叭，叭叭叭；小花狗，趴趴趴。”

玲玲的画ppt课件免费

玲玲的画ppt课件免费
2024/1/27
1
contents
目录
2024/1/27
• 玲玲与她的画 • 绘画技巧与风格 • 艺术鉴赏与解读 • 创作过程分享与展示 • 儿童美术教育探讨 • 互动环节：现场绘画体验
2
01
玲玲与她的画
2024/1/27
3
玲玲简介
2024/1/27
基本信息
01
姓名、年龄、职业等
多领域艺术尝试
鼓励孩子尝试不同领域的艺术创作，如绘画、雕塑、音乐、舞蹈等，培养其多元化的艺术兴趣和才能。
22
06
互动环节：现场绘画体验
2024/1/27
23
现场绘画材料准备和使用说明
绘画材料准备
为确保现场绘画的顺利进行，提前准备好足够的画纸、颜料、画笔、画板等绘画材料，并根据参与者的年龄和绘画基础进行适当的选择和调整。
2024/1/27
21
培养孩子艺术素养途径和方法
家庭艺术氛围营造
家长可以在家中布置艺术角、悬挂艺术作品等，为孩子营造良好的艺术氛围。
参加艺术活动和比赛
鼓励孩子参加各类艺术活动和比赛，锻炼其艺术表现力和竞技能力。
2024/1/27
学习艺术史和鉴赏课程
引导孩子学习艺术史和鉴赏课程，提高其艺术素养和审美能力。
的混合效果。
善于运用辅助工具
在绘画过程中，玲玲会运用一些辅助工具，如橡皮泥、刮刀等，
来增加画面的层次感和质感。
2024/1/27
17
完成作品展示及评价
01
作品展示
玲玲会将完成的作品进行展示，让观众欣赏到她的创作成果。展示方式
可以多种多样，如举办画展、在社交媒体上发布作品等。

25课玲玲的画ppt(精品课件)(共31张)

玲玲的 (línɡ línɡ)
别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？
第19页，共31页。
改成肯定句：
在这儿画点儿什么(shén me)，不是很好吗？
在这儿画点儿什么，是很好的。
第20页，共31页。
玲玲的 (línɡ línɡ)
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？
●你们觉得玲玲的做法怎样？ ●玲玲这回满意了吗？
第30页，共31页。
1、读读抄抄课文(kèwén)中让你感受最深的一句话：
____________________________. 2、这个故事一定给你留下了深刻的印象，把你想说的话写下来。 _______________________________________________.
第31页，共31页。
第25页，共31页。
一个能思考的人，才是一个力量无边的人。 ----- 巴尔扎克
要学会思考，不要一碰到困难就向别人(biérén)伸手。
----- 爱因斯坦
第26页，共31页。
在你们的生活中也遇到过做得不好或令人
不满意的事吗？你是怎么做的？把你遇到的这
种事在小组中互相(hù xiāng)交流一下。
第27页，共31页。
帮帮忙：
1、书被雨淋湿了： 2、漂亮的裙子(qún zi)被勾出了一个洞：
在今后，如果遇到类似的事情，你会怎么做？
第28页，共31页。
加偏旁(piānpáng)组字，再组词。
八（）（）令（）（）句（）（）弟（）（）止（）（）
第29页，共31页。
玲玲满意地端详端着详自己画的《我
家的一角》。这幅画明天就要(jiù 参 yào) 加评奖了。

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你们喜欢画画吗？如果你在画画
的时候一不小心把画给弄脏了，你会
怎么办呢？
嗨，小朋友们好，我叫玲玲！
1. 边读边想：课文写了一件什么事？
2. 把预习时圈出的生字词，多读几遍。 3.在不懂的地方加上“？”。
要想把事情说清楚，可以按事情的
三要素的顺序说。
起因：
经过：
结果：
我会读
xiáng
端详 bā
世上无难事，
只怕有心人。让我们一起做一个有心人吧。
阅读在线：国王和大臣的故事一位乐观而有智慧的大臣，发生什么坏事，都说：这是一件好事。国王很宠信他。一天，国王出猎，围捕野兽时，不慎弄断了一只手指。他不但感到懊丧和疼痛，还怀疑这是不是什么不吉的先兆。于是，询问这大臣。大臣说：不必为此烦恼，这是一件好事！国王听了大怒，觉得他幸灾乐祸，立即下令把他关进监狱。过了一段时间，国王手上的伤口癒合了，又再出猎。这一次，他误出国境，中了野人的埋伏，被捕了。按野人的惯例，要把被捕者的首领杀了来祭神。看来，国王难逃被杀的命运。他被押上了祭坛，由巫师主持祭奠仪式。巫师忽然大叫起来：这个人不能用来做祭品！原来他发现国王缺了一只手指，因用残缺的人来做祭品，是对神不敬，神会降祸谴责。结果，用了另一被捕的大臣，代替了国王。国王被释放了，狼狈地逃回王宫。他想起了那位乐观而有智慧的大臣，曾说：他失去了一只手指，是一件好事；这一次，不是因为失去了一只手指，让自己捡回了性命吗？心里对这位大臣很是抱歉，立即下令把他放出监狱，并设宴款待，向他谢罪。大臣不但原谅了国王，还说：我被关进了监狱，这是一件好事呀！国王听了，莫名其妙。大臣解释说：假如我不是被关进监狱，这次也一定随伴你出猎，也同时被捕。那么，代替你作为祭品的，也一定是我。我因在监狱，不致于成为祭品，这岂不是好事吗？国王恍然大悟，觉得他说得不错。
看到了吧，孩子。好多事情并不象我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
玲玲的画
爸爸的话有道理吗？
听了爸爸的话，你有什么想法？
玲玲的画弄脏了，另画一张也来不及了，那我们开动脑筋帮玲玲想一想该怎么做呢？
我会写
我想对玲玲的爸爸说：“ 我想对玲玲说：“ 我想对自己说：“ 。” 。” 。”
（楼梯）
xiǎo gǒu （小狗）
（脑筋）
lí ng lí ng （玲玲）
（很糟）
玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。 “玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 “好的，我把画收拾一下就去睡。” 就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。 “怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。 “我的画脏了，另画一张也来不及了。” 爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不象我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。” 在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。
fú
一幅
jiǎng cuī
评奖催促 jīn
zāng kěn
叭叭响
弄脏
肯定
脑筋
我会读
端详
一幅
评奖
催促
叭叭响
弄脏
肯定
脑筋
玲玲的画
加偏旁组字，再组词。
八令句弟止（（（（（）（）（）（）（）（）））））
看拼音，写词语。
lóu tī nǎo j īn hěn zāo
朗读课文
玲玲开始对自己画的画满意吗？你从哪里看出来的？
玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
玲玲的画
爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时发生了什么事？ ●如果此时你就是玲玲，你会怎样？ ●她为什么急得直哭？ ●此时玲玲的心情怎样？
就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
作业：
1、读读抄抄好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。 2、回到家里，把这个故事讲给爸爸妈妈听，或自己从书刊中再找一个开动脑筋、变坏事为好事的小故事讲给班上的同学听。
再见！！
我会说
伤心极了悲观失望伤心绝望泪如雨下
心灰意冷心烦意乱悲痛欲绝
画弄脏了，玲玲真是
。
怎么了，孩子？
我的画弄脏了，另画一张也来不及了。
玲玲的画
爸爸看了画后，怎么说的？
别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？
想一想
爸爸为什么没有直接告诉玲玲画什么，而是对她说：：“在这画点什么不是很好吗？”
说一说：
你遇到过这样的事吗？以后遇到这样的事你会怎么做？
1、下课的时候，新买的裙子不小心被钉子钩破了。 2、美术课下课铃响了，就在这时你的画不小心弄脏了。如太阳上有了黑点，草地上染上了红颜料。 3、我和小朋友在家里玩过家家的时候，不小心把水洒了一地。
名人名言
一个能思考的人，才是一个力量无边的人。 ──法巴尔扎克要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。 ──美爱因斯坦冷静思考的能力，是一切智慧的开端，是一切善良的源泉。 ──奥弗洛伊德
玲玲的画
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？
●你们觉得玲玲的做法怎样？
●玲玲这回满意了吗？
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。
我会说
开心极了神采飞扬喜笑颜开大喜过望洋洋得意喜形于色喜颜悦色喜逐颜开
画得奖了，玲玲真是
。
玲玲的画
爸爸针对这件事是怎么教育玲玲的呢？