新人教版二年级语文上册课文25《玲玲的画》(第二课时)课件.pptx
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《玲玲的画》ppt课件
经过：玲玲在弄脏的地方画了只小花狗。
课文解读：
结果：整张画看上去更好了。（好事） 说明玲玲爸爸是一个爱动脑思考，又善于启发 引导孩子自己解决问题的父亲。
课文解读： “爸爸拿起画，仔细地看了看”一句中的 “仔细地”能去掉吗？为什么？
不能。“仔细地”表明爸爸在很认真地看 玲玲的画。
课文解读： “画点儿什么”一句说明了什么？
课文解读：事情的起因、经过和结果各是怎样的？
起因：玲玲的画被弄脏，来不及画另一幅。（坏事）
课文解读： 说一说，玲玲为什么“伤心地哭了起来”？
玲玲画的《我家的一角》“明天就要 参加评 奖了”。
就在玲玲收拾水彩笔的时候，水彩笔 掉到了纸上，把画弄上了多余的颜色。所以 玲玲伤心极了，就大哭起来。
课文解读：事情的起因、经过和结果各是怎样的？
——[奥地利]弗洛伊德
同学们，通过本节课的学习， 你们有什么收获吗？
课文总结
日常生活中事情弄糟了并不可怕， 只要我们开动脑筋，因为好事和坏事可 以互相转化。今后我们遇到这样的事也 要向文中的爸爸和玲玲学习，沉着冷静， 肯动脑筋。
结束啦，再见！
玲玲的画
小学语文二年级上册
学习目标：
一、能 有 感 情 地 读 出 爸 爸 与 玲 玲 的 对 话 ， 读 出爸爸关切的语气。 二、正确、流利、有感情地朗读课文。 三、了 解 课 文 内 容 ， 弄 清 玲 玲 情 感 变 化 的 原 因。
认识生字：
xiáng 端详
cuī píng 催她 评奖
zāo 糟糕
zāng bào
弄脏
报纸
lìng 另外
kěn 肯定
学习多音字：
shēn（海参）（人参） 参 cān （参加）（参于）
课文解读：
结果：整张画看上去更好了。（好事） 说明玲玲爸爸是一个爱动脑思考，又善于启发 引导孩子自己解决问题的父亲。
课文解读： “爸爸拿起画，仔细地看了看”一句中的 “仔细地”能去掉吗？为什么？
不能。“仔细地”表明爸爸在很认真地看 玲玲的画。
课文解读： “画点儿什么”一句说明了什么？
课文解读：事情的起因、经过和结果各是怎样的？
起因：玲玲的画被弄脏，来不及画另一幅。（坏事）
课文解读： 说一说，玲玲为什么“伤心地哭了起来”？
玲玲画的《我家的一角》“明天就要 参加评 奖了”。
就在玲玲收拾水彩笔的时候，水彩笔 掉到了纸上，把画弄上了多余的颜色。所以 玲玲伤心极了，就大哭起来。
课文解读：事情的起因、经过和结果各是怎样的？
——[奥地利]弗洛伊德
同学们，通过本节课的学习， 你们有什么收获吗？
课文总结
日常生活中事情弄糟了并不可怕， 只要我们开动脑筋，因为好事和坏事可 以互相转化。今后我们遇到这样的事也 要向文中的爸爸和玲玲学习，沉着冷静， 肯动脑筋。
结束啦，再见！
玲玲的画
小学语文二年级上册
学习目标：
一、能 有 感 情 地 读 出 爸 爸 与 玲 玲 的 对 话 ， 读 出爸爸关切的语气。 二、正确、流利、有感情地朗读课文。 三、了 解 课 文 内 容 ， 弄 清 玲 玲 情 感 变 化 的 原 因。
认识生字：
xiáng 端详
cuī píng 催她 评奖
zāo 糟糕
zāng bào
弄脏
报纸
lìng 另外
kěn 肯定
学习多音字：
shēn（海参）（人参） 参 cān （参加）（参于）
人教部编版二年级上册玲玲的画第二课时(完美版)PPT课件
画 一件坏事是怎样变成一件好事的？
玲玲想了想，······小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上， 人教版 ·二年级上册 人教版 ·二年级上册 2、在家里玩的时候，不小心把水洒了一地。 ●这里的坏事指什么？好事呢？你找到坏事变好事的办法了吗？ ●为什么爸爸不直接告诉玲玲画什么？ 人教版 ·二年级上册 ●她为什么要画小花狗？而不是其它？ 2、在家里玩的时候，不小心把水洒了一地。 玲玲想了想，······小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，
思考，是一切智慧的开始。 人教版 ·二年级上册
●这里的坏事指什么？好事呢？你找到坏事变好事的办法了吗？
●玲是其它？
一件坏事是怎样变成一件好事的？ 一件坏事是怎样变成一件好事的？
-----弗洛伊德
开动脑筋、将坏事变好事。
1、明明想去公园，可是下雨了。 2、在家里玩的时候，不小心把水洒了一地。
思●为考什，么是爸一爸爸切不智直慧爸接的告开诉始看玲。玲画了什么，？ 高兴的说：“看到了吧，······坏事也能变成好事。”
2、在家里玩的时候，不小心把水洒了一地。 一件坏事是怎样变成一件好事的？ ●这里的坏事指什么？好事呢？你找到坏事变好事的办法了吗？ ●这里的坏事指什么？好事呢？你找到坏事变好事的办法了吗？ 人教版 ·二年级上册 2、在家里玩的时候，不小心把水洒了一地。
一在件这坏 儿事画是点怎儿●样什变么这成，一不里件是好很事好的的吗？？坏” 事指什么？好事呢？你找到坏事变好事的办法了吗？
●她为什么要画小花狗？而不是其它？ -----弗洛伊德 人教版 ·二年级上册 人教版 ·二年级上册 人教版 ·二年级上册
名人名言
一个能思考的人，才是一个力量无边的人。
第三单元 ●为什么爸爸不直接告诉玲玲画什么？
人教版 ·二年级上册 ●这里的坏事指什么？好事呢？你找到坏事变好事的办法了吗？ 爸爸看了，高兴的说：“看到了吧，······坏事也能变成好事。 ●她为什么要画小花狗？而不是其它？ -----弗洛伊德 人教版 ·二年级上册 ----- 巴尔扎克 开动脑筋、将坏事变好事。 玲玲想了想，······小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上， 2、在家里玩的时候，不小心把水洒了一地。 要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。 人教版 ·二年级上册 开动脑筋、将坏事变好事。 玲玲想了想，······小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，
玲玲想了想，······小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上， 人教版 ·二年级上册 人教版 ·二年级上册 2、在家里玩的时候，不小心把水洒了一地。 ●这里的坏事指什么？好事呢？你找到坏事变好事的办法了吗？ ●为什么爸爸不直接告诉玲玲画什么？ 人教版 ·二年级上册 ●她为什么要画小花狗？而不是其它？ 2、在家里玩的时候，不小心把水洒了一地。 玲玲想了想，······小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，
思考，是一切智慧的开始。 人教版 ·二年级上册
●这里的坏事指什么？好事呢？你找到坏事变好事的办法了吗？
●玲是其它？
一件坏事是怎样变成一件好事的？ 一件坏事是怎样变成一件好事的？
-----弗洛伊德
开动脑筋、将坏事变好事。
1、明明想去公园，可是下雨了。 2、在家里玩的时候，不小心把水洒了一地。
思●为考什，么是爸一爸爸切不智直慧爸接的告开诉始看玲。玲画了什么，？ 高兴的说：“看到了吧，······坏事也能变成好事。”
2、在家里玩的时候，不小心把水洒了一地。 一件坏事是怎样变成一件好事的？ ●这里的坏事指什么？好事呢？你找到坏事变好事的办法了吗？ ●这里的坏事指什么？好事呢？你找到坏事变好事的办法了吗？ 人教版 ·二年级上册 2、在家里玩的时候，不小心把水洒了一地。
一在件这坏 儿事画是点怎儿●样什变么这成，一不里件是好很事好的的吗？？坏” 事指什么？好事呢？你找到坏事变好事的办法了吗？
●她为什么要画小花狗？而不是其它？ -----弗洛伊德 人教版 ·二年级上册 人教版 ·二年级上册 人教版 ·二年级上册
名人名言
一个能思考的人，才是一个力量无边的人。
第三单元 ●为什么爸爸不直接告诉玲玲画什么？
人教版 ·二年级上册 ●这里的坏事指什么？好事呢？你找到坏事变好事的办法了吗？ 爸爸看了，高兴的说：“看到了吧，······坏事也能变成好事。 ●她为什么要画小花狗？而不是其它？ -----弗洛伊德 人教版 ·二年级上册 ----- 巴尔扎克 开动脑筋、将坏事变好事。 玲玲想了想，······小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上， 2、在家里玩的时候，不小心把水洒了一地。 要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。 人教版 ·二年级上册 开动脑筋、将坏事变好事。 玲玲想了想，······小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，
新人教版二年级语文上册课文25《玲玲的画》(第二课时)课件 (2).pptx
玲玲的画
第二课时
复习导入
líng ling duān xiáng yì fú
玲玲 端详 一幅
píng jiǎng cuī cù bā
评奖 催促 叭
复习导入
zāng luàn bào zhǐ lìng wài jí shí
脏乱 报纸 另外 及时
lǎn chóng bìng qiě zāo gāo kěn dìng
品读赏析
“玲玲，时间不早了，快去睡 吧！”爸爸又在催她了。
一个“又”字说明了什么？ 已经不是一次了，说明爸爸对玲玲 的疼爱；也从侧面说明玲玲画这幅画花 了很长时间。
品读赏析
就在这时候，水彩笔叭的一声掉到 了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了 起来。
玲玲为什么哭了？ 如果你是此时的玲玲， 你会怎样？
玲玲为什么要画小 花狗？你觉得玲玲的做 法怎么样？“玲玲满意 地笑了”说明什么？
品读赏析
爸爸看了，高兴地说：“看到 了吧，孩子。好多事情并不像我们 想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏 事也能变成好事。”
品读赏析
爸爸看了，高兴地说：“看到 了吧，孩子。好多事情并不像我们 想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏 事也能变成好事。”
品读赏析
爸爸拿起画，仔细地看了看，说： “别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不 是很好吗？”
“仔细地”可不可 以去掉？为什么？爸爸 为什么不直接告诉玲玲 画什么？你觉得这是一 位怎么样的爸爸？
品读赏析
爸爸拿起画，仔细地看了看， 说：“别哭，孩子。在这儿画点儿 什么，不是很好吗？”
你觉得画什么合适？
品读赏析
懒虫 并且 糟糕 肯定
复习导入
玲玲 评奖 脏乱 懒虫
端详 催促 报纸 并且
一幅 叭 另外 糟糕
第二课时
复习导入
líng ling duān xiáng yì fú
玲玲 端详 一幅
píng jiǎng cuī cù bā
评奖 催促 叭
复习导入
zāng luàn bào zhǐ lìng wài jí shí
脏乱 报纸 另外 及时
lǎn chóng bìng qiě zāo gāo kěn dìng
品读赏析
“玲玲，时间不早了，快去睡 吧！”爸爸又在催她了。
一个“又”字说明了什么？ 已经不是一次了，说明爸爸对玲玲 的疼爱；也从侧面说明玲玲画这幅画花 了很长时间。
品读赏析
就在这时候，水彩笔叭的一声掉到 了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了 起来。
玲玲为什么哭了？ 如果你是此时的玲玲， 你会怎样？
玲玲为什么要画小 花狗？你觉得玲玲的做 法怎么样？“玲玲满意 地笑了”说明什么？
品读赏析
爸爸看了，高兴地说：“看到 了吧，孩子。好多事情并不像我们 想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏 事也能变成好事。”
品读赏析
爸爸看了，高兴地说：“看到 了吧，孩子。好多事情并不像我们 想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏 事也能变成好事。”
品读赏析
爸爸拿起画，仔细地看了看，说： “别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不 是很好吗？”
“仔细地”可不可 以去掉？为什么？爸爸 为什么不直接告诉玲玲 画什么？你觉得这是一 位怎么样的爸爸？
品读赏析
爸爸拿起画，仔细地看了看， 说：“别哭，孩子。在这儿画点儿 什么，不是很好吗？”
你觉得画什么合适？
品读赏析
懒虫 并且 糟糕 肯定
复习导入
玲玲 评奖 脏乱 懒虫
端详 催促 报纸 并且
一幅 叭 另外 糟糕
二级上册语文课件- 玲玲的画 人教部编版 (精品PPT)
端详是什么意思 ？
看得仔细、认真就是端详的意思。
仔细地看
玲玲得意地端详着自己画的 《我家的一角》。这幅画明天就 要参加评奖了。
“玲玲，时间不早了，快去睡 吧！”爸爸又在催她了。
就在这时候，水彩笔叭的一声掉 到了纸上，把画弄脏了，玲玲伤心 地哭了起来。
A、就在这时候，水彩笔叭的一声掉 到了纸上，把画弄脏了，玲玲伤心地 哭了起来。
湖北省荆州市八岭山小学 朱雪娇
二年级上册语文课件- 玲玲的画 人教部编版 (精品PPT) 二年级上册语文课件- 玲玲的画 人教部编版 (精品PPT)
这篇课文讲了 一个什么故事？
• 玲玲画了_______,突然_______, 她______，最后，画变得_____。
玲玲得意得地意端详着自己画的《我 家的一角》。这幅画明天就要参加 评奖了。
•
6.整个事件的过程中，素芭只有独自 流泪伤 心，得 不到任 何关心 ，唯一 的所谓 的好友 帕勒达 帕只是 专心致 志地钓 鱼，丝 毫没有 离愁别 绪，反 倒是漫 不经心 地证实 了这个 噩耗， 给了素 芭更大 的打击 。
•
4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭 放置到 比社会 环境温 暖得多 的自然 环境中 ，在这 里，素 芭不仅 是美好 的，还 有着无 言的快 乐。侧 面的烘 托让素 芭的形 象更为 动人。
•
5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的 一个手 段。素 芭身边 的人们 可以用 话语交 流，他 们是一 群极为 普通的 劳作者 ，包括 帕勒达 帕，可 是他们 对素芭 的表现 却显得 极为冷 漠和麻 木。
B、就在这时候，水彩笔掉到了纸上， 把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。
就在这时候，水彩笔叭的一声掉 到了纸上，把画弄脏了，玲玲伤心 地哭了起来。
《玲玲的画》PPT课文课件
5 玲玲的画
ná
部首：人 结构：上下结构 组词：拿起 拿到 造句：我拿起了笔开始写字。
5 玲玲的画
画笔火箭
识字游戏
端详 拿起 报纸 时候 评奖
5 玲玲的画
词语解释 满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。
我的作业每次都令老师满意。 脑筋：①指思考、记忆等能力。②指意识。
写作业一定要动脑筋呀！
5 玲玲的画
3
1
2
5 玲玲的画
再读课文，想一想课文写了什么？
本文写了 玲玲 不小心把画弄脏后，在 爸爸的指导下在脏的地方画了一只 小花狗 ， 效果很好。
5 玲玲的画
课堂演练
一、轻松找朋友。
píng jiǎnɡ
bào zhǐ
ná
qǐ
报纸 拿起 评奖
5 玲玲的画
二、辨字组词。 评（ 评价 ） 坪（ 草坪 ） 奖（ 奖状 ） 浆（ 泥浆 ）
5 玲玲的画
我们全体男生再当爸爸读一遍这段话。（男生齐读）
爸爸看了，高兴地说：“看到了 吧，孩子。好多事情并不像我们想 象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事 往往能变成好事。
怎样理 解爸爸 的话？
爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的事看成坏 事，因为坏事也能转化成好事；另外，遇到做不好或做 错事情的时候，一定不要放弃，要动脑筋想办法去弥补。
有一次我做了 一期关于科技 的手抄报，在 我们班得了第
一名！
5 玲玲的画
朗读指导
玲玲的这张画多漂亮啊，明天就要参加评奖了，她 真得意呀！咱们带着高兴的心情再读一遍。（齐读一遍）
玲玲得意地端详着自己画的 《我家的一角》。这幅画明天就要 参加评奖了。
5 玲玲的画
多漂亮的一幅画呀，可惜呀，这张画怎 么啦？快从课文第四自然段中找出来。
5 玲玲的画 课件(共30张PPT)
③
根据图片在文中找出相应的段落，再看图讲故事。
词语解释
字词乐园
端详： 仔细地看。 收拾： 整理；整顿。 仔细： 细心。 懒洋洋：状态词。没精打采的样子。
生字归类
画幅评 奖 候报 另 及拿 并
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
独体字
熟字比较
fú 副幅
一副对联
一幅画
词语拓展
字词乐园
满意地： 满意地笑了 满意地微笑
满意地点头 满意地鼓掌
满意地回答
针对这件事，爸爸是怎么教育玲玲的呢？
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事 情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时 也能变成好事。”
肯动脑筋
交流分享
你在学习或生活中，遇到过类似玲玲这样坏事 变成好事的事情吗？你当时的心情怎样？你是怎么 处理的？同桌交流后和大家分享。
看图讲故事
①
②
两个句子有什么不同?
我会认
kěn
肯
字词乐园
肯定 不肯
辩一辩
明明是一件令人伤心的坏事，怎么变成好事了呢？ 读爸爸的话，你读懂了什么？
好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动 脑筋，坏事有时也能变成好事。
课文欣赏
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方 画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋 洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。 玲玲满意地笑了。
画幅评奖纸
bào lìng jí ná bìng
报另及拿并
近反义词
字词乐园
满意 满足 收拾 整理 高兴 开心
懒
勤
参加：加入某种活动。 造句：我们要积极参加体育活动。
我会写
5 玲玲的画 课件(共62张PPT)
板书设计
玲 玲 的 肯动脑 筋，坏事能 变成好事
好事
课文主旨
本文中玲玲的情感变化是文章的主要 线索，爸爸富有哲理的话揭示了文章的主 题，使我们从中受到启发，懂得生活中只 要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
知识拓展
关于思考的名言警句。 一个能思考的人，才是一个力量无比的人。
部首：丿 结构：独体字 组词：及格
ná
部首：人 结构：上下结构 组词：拿到
多音字 zànɡ 心脏
脏 zānɡ 弄脏
他的心脏不好，别把他的衣服弄脏了。
词语解释 满意：满足自己的愿望。 瑞祥：仔细地看。 收拾：整顿，整理。本课指把画笔整理好。 懒洋洋：没精打采的样子。 参加：加入某种活动。 脑筋：本课指思考、记忆等能力。
同学们想一想该怎样理解爸爸的话？
爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的 事看成坏事，因为坏事也能转化成好事；另外， 遇到做不好或做错事情的时候，一定不要放弃， 要动脑筋想办法去弥补。
同学们说一说以后，如果我们也碰到像 玲玲这样糟糕的事，应该怎么办呢？
我们遇到不好的事情时不能放弃， 要动脑筋想办法。
并
并列
zāo
糟
糟糕
kěn
肯
肯定
我会写
画幅评奖纸 报 另 及拿并
huà
部首：田 结构：半包围结构 组词：画画
pínɡ
部首：讠 结构：左右结构 组词：评论
jiǎnɡ
部首：大 结构：上下结构 组词：奖励
hòu
部首：亻 结构：左右结构 组词：气候
bào
部首：扌 结构：左右结构 组词：报纸
jí
——[法]巴尔扎克 要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。
——[美]爱因斯坦 冷静思考的能力，是一切智慧的开端，是一 切善良的源泉。 ——[奥地利]弗洛伊德
二级上册语文课件 课文(二) 玲玲的画人教部编 (精品PPT)
二年级上册语文课件 课文（二） 玲玲的画人教部编 (精品PPT)
就在这时候，水彩笔叭的 一声掉到了纸上，把画弄脏了。 玲玲伤心地哭了起来。
“怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。 “我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”
爸爸拿起画， 仔细地看了看， 说：“别哭，孩 子。在这儿画点 儿什么，不是很 好吗？”
•
4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭 放置到 比社会 环境温 暖得多 的自然 环境中 ，在这 里，素 芭不仅 是美好 的，还 有着无 言的快 乐。侧 面的烘 托让素 芭的形 象更为 动人。
•
5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的 一个手 段。素 芭身边 的人们 可以用 话语交 流，他 们是一 群极为 普通的 劳作者 ，包括 帕勒达 帕，可 是他们 对素芭 的表现 却显得 极为冷 漠和麻 木。
•
6.整个事件的过程中，素芭只有独自 流泪伤 心，得 不到任 何关心 ，唯一 的所谓 的好友 帕勒达 帕只是 专心致 志地钓 鱼，丝 毫没有 离愁别 绪，反 倒是漫 不经心 地证实 了这个 噩耗， 给了素 芭更大 的打击 。
部编人教版二年级上册
5. 玲玲的画
xiáng
端详
cuī
催
fú
一幅画
píng jiǎng nòng zāng
评奖 弄脏
jīn
脑筋
lǎn
懒洋洋
bā
zāo
叭的一声 糟
1、玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。 2、这幅画明天就要参加评奖了。 3、水彩笔 叭的一声掉到了纸上，把画弄脏了。 4、小花狗眯着眼睛，懒洋洋的趴 在楼梯上。 5、只要肯动脑筋，坏事也能变好事。
•
2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵 扯而过 度奔波 劳累； 一个人 只要能 够自得 其乐， 即使有 所失也 不会为 此不快 乐；一 个人只 要拥有 高深的 道德修 养，即 使没有 官位也 能内心 平静轻 松。
就在这时候，水彩笔叭的 一声掉到了纸上，把画弄脏了。 玲玲伤心地哭了起来。
“怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。 “我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”
爸爸拿起画， 仔细地看了看， 说：“别哭，孩 子。在这儿画点 儿什么，不是很 好吗？”
•
4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭 放置到 比社会 环境温 暖得多 的自然 环境中 ，在这 里，素 芭不仅 是美好 的，还 有着无 言的快 乐。侧 面的烘 托让素 芭的形 象更为 动人。
•
5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的 一个手 段。素 芭身边 的人们 可以用 话语交 流，他 们是一 群极为 普通的 劳作者 ，包括 帕勒达 帕，可 是他们 对素芭 的表现 却显得 极为冷 漠和麻 木。
•
6.整个事件的过程中，素芭只有独自 流泪伤 心，得 不到任 何关心 ，唯一 的所谓 的好友 帕勒达 帕只是 专心致 志地钓 鱼，丝 毫没有 离愁别 绪，反 倒是漫 不经心 地证实 了这个 噩耗， 给了素 芭更大 的打击 。
部编人教版二年级上册
5. 玲玲的画
xiáng
端详
cuī
催
fú
一幅画
píng jiǎng nòng zāng
评奖 弄脏
jīn
脑筋
lǎn
懒洋洋
bā
zāo
叭的一声 糟
1、玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。 2、这幅画明天就要参加评奖了。 3、水彩笔 叭的一声掉到了纸上，把画弄脏了。 4、小花狗眯着眼睛，懒洋洋的趴 在楼梯上。 5、只要肯动脑筋，坏事也能变好事。
•
2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵 扯而过 度奔波 劳累； 一个人 只要能 够自得 其乐， 即使有 所失也 不会为 此不快 乐；一 个人只 要拥有 高深的 道德修 养，即 使没有 官位也 能内心 平静轻 松。
二年级上册语文优秀课件 课文(二)5 玲玲的画人教部编 (共11张PPT)
爸爸看了，高兴地说：“好多事 情并不像我们想象的那么糟。 只要肯动脑筋，坏事往往能变 成好事。”
就在这时候，水彩笔叭的一 下掉到了纸上，把画弄脏了，玲 玲伤心地哭了起来。
“怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。 “我的画弄脏了，另画一张也来不及 了。”
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧， 孩子。好多事情并不像我们想象的那么 糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好 事。”
肯 脑筋
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
25.玲玲的画
嗨，小朋友们好， 我叫玲(Lĺng)玲！
我会读
xiáng fú
jiǎng
端详 一幅 评奖
bā
zāng kěn
叭的一声 弄脏 肯定
lǎn 懒洋洋
cuī 催促
jīn 脑筋
1、玲玲满意地端详着自己画的《我家的一 角》。
2、这幅画明天就要参加评奖了。 3、“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸 又在催她了。
4 、就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上， 把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。
5、小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。 6、只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
玲玲得意地端详着自己画的（
），
准备参加评奖了。可是（
）。玲玲
伤心地哭了起来。后来，在（
）Hale Waihona Puke 的帮助下，玲玲在弄脏的地方（
二年级上册语文课件 课文(二)5 玲玲的画 人教部编版 (共17张PPT)
（部编）人教版小学语文二年级上册
玲玲的画
端详 一幅画 评奖 催眠 弄脏 动脑筋 楼梯 收拾 懒洋洋 满意 事情 想象
朗读课文
玲玲的画
玲玲开始对自己画的画满意吗？ 你从哪里看出来的？
玲玲的画
爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时 发生了什么事？
就在这时候，水彩笔叭的一下掉在了纸上，把画 弄脏了，玲玲哇的哭了起来。
在第二天的评奖会上， 玲玲的画得了一等奖。
“好多事情并不 像我们想象的那 么糟。只要肯动 脑筋，坏事往往 能变成好事。”
说说你在生活中有没有遇到过ຫໍສະໝຸດ 似的 事？是否也曾体会过坏事变好事？
玲玲的画
看拼音，写词语。
lóu tī nǎo jīn hěn zāo （楼梯） （脑筋） （很糟） xiǎo gǒu líng líng （小狗） （玲玲）
玲玲的画
哇——
玲玲哇的哭了起来。
玲玲的画
怎么了，孩子？
我的画弄脏了，另 画一张也来不及了。
玲玲的画
爸爸看了画后，怎么说的？
玲玲的画
别哭，孩子。在这儿画 点什么，不是很好吗？
玲玲的画
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？ ●你们觉得玲玲的做法怎样？ ●玲玲这回满意了吗？
玲玲的画
玲玲的画
看到了吧，孩子。好多 事情并不象我们想象的那么 糟。只要肯动脑筋，坏事往 往能变成好事。
玲玲的画
端详 一幅画 评奖 催眠 弄脏 动脑筋 楼梯 收拾 懒洋洋 满意 事情 想象
朗读课文
玲玲的画
玲玲开始对自己画的画满意吗？ 你从哪里看出来的？
玲玲的画
爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时 发生了什么事？
就在这时候，水彩笔叭的一下掉在了纸上，把画 弄脏了，玲玲哇的哭了起来。
在第二天的评奖会上， 玲玲的画得了一等奖。
“好多事情并不 像我们想象的那 么糟。只要肯动 脑筋，坏事往往 能变成好事。”
说说你在生活中有没有遇到过ຫໍສະໝຸດ 似的 事？是否也曾体会过坏事变好事？
玲玲的画
看拼音，写词语。
lóu tī nǎo jīn hěn zāo （楼梯） （脑筋） （很糟） xiǎo gǒu líng líng （小狗） （玲玲）
玲玲的画
哇——
玲玲哇的哭了起来。
玲玲的画
怎么了，孩子？
我的画弄脏了，另 画一张也来不及了。
玲玲的画
爸爸看了画后，怎么说的？
玲玲的画
别哭，孩子。在这儿画 点什么，不是很好吗？
玲玲的画
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？ ●你们觉得玲玲的做法怎样？ ●玲玲这回满意了吗？
玲玲的画
玲玲的画
看到了吧，孩子。好多 事情并不象我们想象的那么 糟。只要肯动脑筋，坏事往 往能变成好事。
《玲玲的画》PPT课件(第2课时)
课文小结
本文写了玲玲不谨慎把画弄脏后，在爸 爸的指点下在脏的地方画了一只小花狗，效 果很好。这个故事告知我们：只要肯动脑筋， _坏__事__有__时__也__能__变__成__好__事_________________。
课堂演练
比一比，谁填得多。 1.玲玲把画笔收拾好了。(改成“被”字句)
_画__笔__被__玲__玲__收__拾__好_了___。_ 2.在这儿画点儿什么，不是很好吗？(仿写句子)
示例2：有一次，我穿着新衣服来上学。上体育课 玩耍的时候把衣服划破了，我非常难过，回家跟 妈妈哭起来。妈妈会魔法，在衣服上贴了一个英 雄贴，衣服更酷了。
你们能借助提示，讲出《玲玲的画》这个故事吗？
玲玲准备参加比赛，她画了一幅画《我家
的一角》，正在她（
）时，这幅画
（
），玲玲心里很（
）。
在爸爸的启示下，她（
__在__这__儿__放__盆__花___，不是_很__好__吗__？_
朗读7-8自然段，玲玲听了爸爸的话，是怎么做 的呢？心情又会产生怎样的变化？
爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“别哭，孩子。 在这儿画点儿什么，不是很好吗?”
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只 小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上， 整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
满意
这只“懒洋洋”的小狗 是什么样的？
语文 二年级 上册
5 玲玲的画
第2课时
复习闯关 认读词语
请你根据下面的提示复述一下故事的起因。
得意
伤心
互动课堂
朗读5-6自然段，找一找：玲玲不谨慎把画弄脏 的时候，爸爸和玲玲说了什么？
指赶上、到达。
“怎么了，玲玲？” 爸爸放下报纸问。 “我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”
5 玲玲的画第二课时课件(共26张PPT)
的启发下，她在脏的地方画了一只小花狗，使整张画 看上去更好的事情。
课文讲解
吃得苦中苦，方为人上人
起因：画弄脏，来不及画。（坏事）
课文讲解
吃得苦中苦，方为人上人来自经过：在弄脏的地方画了只小花狗。（积极动脑思考）
课文讲解
吃得苦中苦，方为人上人
结果：整张画看起来更好了。 （好事）
吃得苦中苦，方为人上人
玲玲的画
第二课时
内容回顾
吃得苦中苦，方为人上人
课文主要写了一件什么事情？
故事主人公__玲__玲__准备参加评奖的画不小心被弄脏， 已经没有时间重画一张了，她着急地哭了。在__爸__爸___的 启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只_小__花__狗____， 使画更好了。
【学习目标】
1.读懂课文内容，体会玲玲的情感变化。 2.感悟积累，体会爸爸话中所蕴含的深刻含义。
1 课文可以分为几个部分？每个部分讲了什么内容？
2 思考：事情的起因、经过、结果分别是什么？
3 交流：玲玲的心情发生了怎样的变化？
熟字比较
副
吃得苦中苦，方为人上人
fú 幅
一副对联
一幅画
吃得苦中苦，方为人上人
整体感知
1.全文共有多少个自然段？ 全文共有9个自然段。
整体感知
吃得苦中苦，方为人上人
2.课文写了一件什么事情？ 本文写玲玲非常满意的一幅画被弄脏了，在爸爸
吃得苦中苦，方为人上人
想想这三幅画可 以分别和文中哪三个 自然段对应，在三个 段落前做上记号。
吃得苦中苦，方为人上人
玲玲得意地 端详着自己画的 《我家的一角》。 这幅画明天就要 参加评奖了。
玲玲开始对 自己的画满意吗？ 你从哪个词可以 看出来？
课文讲解
吃得苦中苦，方为人上人
起因：画弄脏，来不及画。（坏事）
课文讲解
吃得苦中苦，方为人上人来自经过：在弄脏的地方画了只小花狗。（积极动脑思考）
课文讲解
吃得苦中苦，方为人上人
结果：整张画看起来更好了。 （好事）
吃得苦中苦，方为人上人
玲玲的画
第二课时
内容回顾
吃得苦中苦，方为人上人
课文主要写了一件什么事情？
故事主人公__玲__玲__准备参加评奖的画不小心被弄脏， 已经没有时间重画一张了，她着急地哭了。在__爸__爸___的 启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只_小__花__狗____， 使画更好了。
【学习目标】
1.读懂课文内容，体会玲玲的情感变化。 2.感悟积累，体会爸爸话中所蕴含的深刻含义。
1 课文可以分为几个部分？每个部分讲了什么内容？
2 思考：事情的起因、经过、结果分别是什么？
3 交流：玲玲的心情发生了怎样的变化？
熟字比较
副
吃得苦中苦，方为人上人
fú 幅
一副对联
一幅画
吃得苦中苦，方为人上人
整体感知
1.全文共有多少个自然段？ 全文共有9个自然段。
整体感知
吃得苦中苦，方为人上人
2.课文写了一件什么事情？ 本文写玲玲非常满意的一幅画被弄脏了，在爸爸
吃得苦中苦，方为人上人
想想这三幅画可 以分别和文中哪三个 自然段对应，在三个 段落前做上记号。
吃得苦中苦，方为人上人
玲玲得意地 端详着自己画的 《我家的一角》。 这幅画明天就要 参加评奖了。
玲玲开始对 自己的画满意吗？ 你从哪个词可以 看出来？
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• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣.30
谢谢观看
。2020年7月30日星期四下午2时10分51秒14:10:5120.7.30
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T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月下午2时10分20.7.3014:10July 30, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年7月30日星期四2时10分51秒14:10:5130 July 2020
玲玲为什么要画小 花狗？你觉得玲玲的做 法怎么样？“玲玲满意 地笑了”说明什么？
品读赏析
爸爸看了，高兴地说：“看到 了吧，孩子。好多事情并不像我们 想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏 事也能变成好事。”
品读赏析
爸爸看了，高兴地说：“看到 了吧，孩子。好多事情并不像我们 想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏 事也能变成好事。”
• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.3020.7.3014:10:5114:10:51July 30, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方 画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋 洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。 玲玲满意地笑了。
能不能把“想 了想”这个词去掉？ 为什么？玲玲会想 些什么？
品读赏析
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方 画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋 洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。 玲玲满意地笑了。
品读赏析
爸爸拿起画，仔细地看了看，说： “别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不 是很好吗？”
“仔细地”可不可 以去掉？为什么？爸爸 为什么不直接告诉玲玲 画什么？你觉得这是一 位怎么样的爸爸？
品读赏析
爸爸拿起画，仔细地看了看， 说：“别哭，孩子。在这儿画点儿 什么，不是很好吗？”
你觉得画什么合适？
品读赏析
懒虫 并且 糟糕 肯定
复习导入
玲玲 评奖 脏乱 懒虫
端详 催促 报纸 并且
一幅 叭 另外 糟糕
及时 肯定
合作探究
1、课文讲了一件什么事？ 2、玲玲的心情是怎样变化的？用 彩笔画出来吧。
品读赏析
玲玲得意地端详着自己画的《我 家的一角》。这幅画明天就要参加评 奖了。
玲玲对自己画的画 满意吗？你从哪里看出 来的？
这里的“坏事”指什么？“好事” 呢？你找到坏事变好事的秘诀了吗？ 你是怎样理解爸爸的话的？
动脑思考
品读赏析
一个能思考的人，才是一个力量 无边的人。（巴尔扎克）
要学会思考，不要一碰到困难就 向别人伸手。（爱因斯坦）
世上无难事，只怕有心人。
拓展延伸
我会说
我想对玲玲的爸爸说：“_______。” 我想对玲玲说：“__________。” 我想对自己说：“__________。”
玲玲的画
第二课时
复习导入
líng ling duān xiáng yì fú
玲玲 端详 一幅
píng jiǎng cuī cù bā
评奖 催促 叭
复习导入
zāng luàn bào zhǐ lìng wài jí shí
脏乱 报纸 另外 及时
lǎn chóng bìng qiě zāo gāo kěn dìng
拓展延伸
我会做
遇到下面的事，你会怎么做？
1、下课的时候，新买的衣服不小 心被钉子钩破了。
2、我和小朋友在家里玩的时候， 不小心把水洒了一地。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 7.3020.7.30Thursday, July 30, 2020
品读赏析
“玲玲，时间不早了，快去睡 吧！”爸爸又在催她了。
一个“又”字说明了什么？ 已经不是一次了，说明爸爸对玲玲 的疼爱；也从侧面说明玲玲画这幅画花 了很长时间。
品读赏析
就在这时候，水彩笔叭的一声掉到 了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了 起来。
玲玲为什么哭了？ 如果你是此时的玲玲， 你会怎样？
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。14:10:5114:10:5114:107/30/2020 2:10:51 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.3014:10:5114:10Jul-2030-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。14:10:5114:10:5114:10Thursday, July 30, 2020