人教版语文二年级下第25课《玲玲的画》
新课标人教版小学二年级语文下册：25玲玲的画PPT、优质教学课件
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？ 三． 教学生字字形，指导书写。 四． 课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
）ห้องสมุดไป่ตู้
过（
（
）
3． 扩词
贵（
） ）（
）
（
（
４（．照样子，在括）号里填上合适的词。
腰 ）（
13．要好好学字 教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
你们喜欢画画吗？如果你在画画 的时候一不小心把画给弄脏了，你会 怎么办呢？
嗨，小朋友们 好，我叫玲玲！
玲玲的画
玲玲的画
玲玲的画
玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要 参加评奖了。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 “好的，我把画收拾一下就去睡。” 就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲 哇地哭了起来。 “怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。 “我的画脏了，另画一张也来不及了。” 爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么， 不是很好吗？” 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗 懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不象我 们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。” 在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。
二年级语文下册第二十五课玲玲的画课文-二年级下册语文书课文
轻--
慢--
贫穷--
4.人教版语文二年级下册第 25 课玲玲的画同步习题
三、填上合适的词
5.二年级语文下册第二十五课玲玲的画知识点
________地哭
____________ 地看
___________地
笑
________地说
____________ 地想
___________地
摸
二、按课文内容填空
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋 地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象 的那么糟糕。只要肯动脑筋，坏事往往能变好事。”
在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。 二年级语文下册第二十五课《玲玲的画》课文赏析 很多事情，有时并不像我们想象的那么糟糕。看，玲玲准备参加评奖 的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸 爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩 盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。生活就是这样，只要善于思考， 劣势也可能转化为优势。学习这篇课文，我们不妨指导学生在朗读中体会 一下玲玲情感的变化──满意、着急和战胜困难后的喜悦;品味、思索爸 爸简短的话语中蕴含的深刻道理。 二年级语文下册第二十五课《玲玲的画》课文同步练习 一、看拼音写词语 lǎ bā línɡ linɡ xiǎo huā ɡǒu zāo ɡāo
1、好多事情并不像我们( )，只要( )，( )往往能变成( )。
三、小练笔
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小朋友，这样的事你遇到过吗，写一个小例子。
________________________________
(人教新课标版)二年级语文下册第25课《玲玲的画》课件(共24张PPT)26页PPT
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
(人教新课标版)二年级语文下册第25课 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 《玲玲的画》课件(共24张PPT)
Hale Waihona Puke END
二年级下册语文《25玲玲的画》课文
二年级下册语文《25.玲玲的画》课文生活中有些事真有意思!要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事;要是肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成。
碰到问题，我们要认真想想，找到解决问题的办法，做个善于思考的好孩子。
25.玲玲的画玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。
这幅画明天就要参加评奖了。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。
“好的，我把画笔收拾一下就去睡。
”就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
“怎么了，孩子?”爸爸放下报纸问。
“我的画脏了，另画一张也来不及了。
”爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。
在这儿画点儿什么，不是很好吗?”玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。
小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。
玲玲满意地笑了。
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。
好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
”在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。
《玲玲的画》教学设计教学目标：1、会认8个生字，会写要求写的生字。
2、正确、流利地朗读课文，感悟、积累有关句子。
3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
教学重点：会认生字，写生字。
教学难点：明白“坏事变好事”的道理。
教学准备：课件、字卡教学过程一、猜谜引课题1、老师知道大家特别聪明，我想考考大家，能不能接受老师的挑战!在古时候，有一个小男孩，他动脑筋想办法，从水缸里救出了自己的小伙伴，还记得他的谁吗?(司马光)还有一种鸟，它想办法喝到瓶子里的水，它是什么?(乌鸦)师：这节课，老师再给大家介绍一位新朋友，她很可爱，是个爱动脑筋的孩子，你们想认识她吗?(出示头像)她的名字叫玲玲，我们一起和玲玲打个招呼吧!一起喊喊玲玲的名字。
(出示“玲”)这个字就读“líng”，也是我们今天认识的第一个字，跟老师一起读。
(指名读)“玲”多用于人名，第二个音读轻声，来和老师一起读。
玲玲!你是怎么记住它的?(左面一个王字旁，右边一个令。
新课标人教版小学二年级语文下册：25玲玲的画PPT、优质教学课件
玲玲的画
看拼音，写词语。
lóu tī nǎo jīn hěn zāo （楼梯） （脑筋） （很糟） xiǎo gǒu líng líng （小狗） （玲玲）
玲玲的画
说说你在生活中有没有遇到 过类似的事？是否也曾体会过坏 事变好事？
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
根据词义归类学韵文
1． 小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表 示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ 2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后 以组为单位读一读。
3.练读韵文。 1按要求归类读词语。 2多种形式练读。 4.去掉生字注音读韵文。 5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。 第二课时
一．
复习
1.认读字词。
2.根据课文内容填空。 （1）（ ）、（ ）、（ ）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（ ），
手持（ ）、（ ），打击敌人，百 发百中。
2 海军叔叔在海上作战，他们驾驶（
着（ ）。在海面上巡逻，非常威武。
3 最神气的要数（
），他
们驾驶（ 二．朗读课文
），潜入水下。他们开 ），在蓝天上翱翔。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
一．
情境导入
小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在
新课标人教版小学二年级语文下册：25、玲玲的画PPT、优质教学课件
家园。
三、教学重点：通过诵读，感悟文章优美的语言，感受人与自然息息 相关的 情感。 四、教学难点：理解含义深刻的语言；通过学习，引导学生获得对自 己生存 的土地、家园的深刻认识，激发学生的环保意识。 教学准备：投影仪，收集关于美国印第安人和首领西雅图的知识， 了解印第
1.认识本课的5个生字。 2.有感情地朗读课文，了解课文内容。
3．理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强
保护生态环境的意识。三、教学重难点： 把握课文内容，明白菲格雷特总统为大瀑布举行葬礼的目的和意 义，激 发学生保护地球生态环境的情感。 教学准备：注意观察周围环境的变化，想想我们该为此做些什 么？ 教学过程： 一、导入课题 1、同学们听过哪些有关狼的故事？你觉得狼是一种怎样的动 物？请你 用几个词语说出“狼”给你留下的印象。你为什么这样认为？ 板书：狼 2、你鹿是一种怎样的动物？请你用几个词语说出“鹿”给你 留下的印 象。板书：鹿 过渡：是啊，在我们的印象中，狼是一种凶残的动物，应该 毫不留情地 消灭。可是今天我们要学习的《鹿和狼的故事》这篇课文， 却要告诉我
玲玲的画
我会读 玲玲 端详 弄脏
cù
评奖 楼梯 催促 一幅画 动脑筋 懒洋洋 叭的一下
bā
lí ng ling
玲 玲
xiá ng 端详
fú 这幅画
jiǎng 评 奖
cuī
催她
zāng 弄脏
pā 叭的一下
jīn 动脑筋
玲玲的画
玲玲满意地端详着自己画的画。
玲玲的画
爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时 发生了 什么事？ ●如果此时你就是玲玲，你会怎样？ ●她为什么急得直哭？ ●此时玲玲的心情怎样？
二年级《玲玲的画》课文原文及教案
二年级《玲玲的画》课文原文及教案语文教学是培养思维的过程，而不是传授知识，不要心急，学习是个漫长的过程。
下面是小编为大家收集的关于《玲玲的画》课文原文及教案，希望你喜欢。
《玲玲的画》课文玲玲得意的端详着自己画的《我家的一角》。
这幅画明天就要参加评奖了。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。
“好的，我把画笔收拾一下就去睡。
”就在这时候，水彩笔“叭”的一声掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
“怎么了，孩子?”爸爸放下报纸问。
“我的画脏了，另画一张也来不及了。
”爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。
在这儿画点什么，不是很好吗?”玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。
小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。
玲玲满意地笑了。
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。
好多事情并不像我们想象的那么糟糕。
只要肯动脑筋，坏事往往能变好事。
”在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。
《玲玲的画》教案【学习目标】1、会认“玲”等8个生字，会写“叭”等9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。
3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
【教学流程】一、激趣导入，揭示课题1、课件出示小女孩像，问：你想认识她吗?认真看老师写她的名──“玲玲”。
如有学生姓名或亲友姓名中有“玲”字的，上台教大家识记这个字，注意读准后鼻音。
(告诉学生，“玲”字在人名中用得较多)2、板书课题，学生就课题质疑，老师随机导入课文，激发学生的阅读兴趣。
二、学习生字，读通课文1、老师范读课文，要求学生听准字音。
2、引导学生自主读课文，一边读一边画出不会的生字词，并在小组内合作认读生字词。
3、检测学生掌握生字的情况。
(运用媒体出示生字词来检测)4、根据学生认读情况，重点指导学生容易读错的字音：“幅”字不要读成“fǔ”，要读“fú”。
“催”字要读平舌音“cuī”。
“睡”字要读翘舌音“shuì”，它和眼睛相关，因此是目字旁。
人教版语文二年级下册25玲玲的画精品PPT课件
玲玲的画
看拼音，写词语。
玲玲的画
lóu tī nǎo jīn hěn zāo 楼梯
（ ）（ ）（ ）
xiǎo gǒu líng líng
（ ）（ ）
脑筋
小狗
玲玲
很糟
玲玲的画
说说你在生活中有没有遇到过类似的 事？是否也曾体会过坏事变好事？
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
你们喜欢画画吗？如果你在画画的时候一不小心把画给弄脏了，你会怎么办呢？
嗨，小朋友们好，我叫玲玲！
玲玲的画
玲玲的画
玲玲的画
玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。 “玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 “好的，我把画收拾一下就去睡。” 就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。 “怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。 “我的画脏了，另画一张也来不及了。” 爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。 玲玲满意地笑了。 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不象我们想象的那么糟。只要 肯动脑筋，坏事往往能变成好事。” 在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。
2019/9/17
最新中小学教学课件
25
谢谢欣赏！
2019/9/17
最新中小学教学课件
26
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
新课标人教版小学二年级语文下册：25玲玲的画PPT、优质教学课件
物如鱼、虾、蛋、牛奶等中含有丰富蛋白质(媒体)。
食物中的蛋白质
尿素、二氧化碳和 酶 被 氧 化
氨基酸
热量
组成
各种蛋白质
2．其重要性表现在： ①是构成细胞的基本物质，是机体生长及修补受损组织的主要 原料， 约占人体除水分外剩余质量的一半。 ②蛋白质参与几乎所有的生命活动，因此可以说没有蛋白质就
没有生命。 如A、参与化学反应的酶就是一种蛋白质，是生物催化剂。绝大多数 酶属于蛋白质，但也有少数酶不属于蛋白质。B、由蛋白质和血红素 组 成的血红蛋白在吸收 O2 和呼出 CO2 的呼吸过程中起载体作用。
有 机物”
分发
自主
格
部分，并完成学
挥 学 生 的 归纳总结来
案 中的表
主体
获得
一，
看
作用。
新知识，应
哪组完成 的又快
没有
太大难度。 又
好！
投影部分 学生
比较修正 发 挥 学 生 了解这几种 PPT 幻灯
表格，让学生互评，内容，识 评功能。 有 机 物 不 几种简单
记
培
最后 这
教师作提纲契领式 些常见简
所学内
学生作 小
结：
培养学 生
对知
借助媒体 展
示本
PPT 幻灯 片：
容作小结。在学 生
小结的
识重难 点
的归
节课的知 识
体系，
小结。
基础上播放本节 课
的知识
体系强化巩固。 布置作业：
⒈书本 43 页 1、2
3。
⒉课后活动：课 外 开展有
机物的再利用调 查 实践活
动，写一份“有 机 物的再
利用——让生活 更 美好”为
人教版小学语文《玲玲的画》课文原文及赏析
人教版小学语文课《玲玲的画》课文原文及赏析《玲玲的画》课文原文：玲玲是个喜欢画画的小女孩。
一天，她用心地画了一幅美丽的画，准备参加学校的绘画比赛。
这幅画上有一只可爱的小狗，在绿色的草地上快乐地玩耍。
可是，就在比赛的前一天晚上，玲玲不小心把一杯水打翻在画上，画纸立刻湿透了，小狗和草地都变得模糊不清。
玲玲看着被毁的画，伤心地哭了起来。
爸爸看见了，安慰她说：“玲玲，别难过，我们一起来想办法。
”爸爸拿起画，仔细看了看，然后笑着说：“你看，这并不是坏事。
我们可以把这一片湿的地方变成云彩，小狗在草地上玩，天空中飘着几朵白云，不是更生动有趣吗？”玲玲听后，擦干眼泪，和爸爸一起重新修改了画。
他们把湿的地方画成了白云，小狗和草地在白云的映衬下显得更加生动活泼。
第二天，玲玲的画在比赛中获得了第一名。
大家都夸奖她的画有创意，玲玲高兴地说：“这都是爸爸的功劳，他教会了我，即使遇到困难，也要积极思考，把坏事变成好事。
”赏析：《玲玲的画》这篇课文通过讲述玲玲画画的故事，传达了积极面对困难、善于变通的乐观精神。
课文中的玲玲原本因为不小心弄湿了画而伤心，但爸爸的智慧和鼓励让她看到了问题的另一面，从而将失误转化为创新。
课文语言简洁明了，情节生动有趣，易于小学生理解接受。
同时，故事中的教育意义深刻，引导孩子们在遇到困难时，不应轻易放弃，而应积极寻找解决问题的方法，甚至有可能将不利的局面转化为有利的机会。
此外，课文还强调了家庭教育的重要性。
爸爸的角色不仅是玲玲的亲人，更是她的导师和朋友，他的鼓励和支持让玲玲更有信心面对挑战，也培养了她的创新思维和解决问题的能力。
总的来说，《玲玲的画》是一篇富有教育意义和启发性的课文，有助于培养小学生的积极心态和创新能力。
新课标人教版小学二年级语文下册：25玲玲的画PPT、优质教学课件
）
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ）
。
）
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第
。
）
三画是（ 四． 作业
。
）
。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用
1.指导学生观察五幅图，弄清图意。 2.讨论每幅图表示什么意思。 3.指名说说自己知道的标志的意思。鼓励各抒己见。 4.说说你是在什么地方看到这些标志的？ 5.讨论并交流：你平时还见过哪些标志，表示什么意思？ 三．练习 出示标志，让学生上台说出这些标志告诉我们什么意思。 四．
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
玲玲的画 课文动画
会读的字
玲玲的画
líng xiáng fú jiǎng
玲详幅奖
cuī bā zāng jīn
催叭脏筋
读词语
玲玲的画
楼梯 脑筋 小狗 很糟 肯定 玲玲 叭的一下
朗读课文
玲玲的画
玲玲开始对自己画的画满意吗？ 你从哪里看出来的？
玲玲的画
玲玲满意地端详着自己画的画。
玲玲的画
爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时 发生了 什么事？
一．教学第四题 1.审题。 2.指导。 1认读汉字。 2引导回忆前面提出的描红方法和写字要求。 3指导书写。 3.练习。 学生练写，老师巡视。 4.反馈。 教师展示学生写得好的字，表扬写姿好的学生。 二．教 学第五题
1.审题。 2.指导。 1学生自由读成语。 2教师范读。
（3） 理解成语的意思。 3． 练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4． 反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。 第三课时
二年级语文下册《玲玲的画》课文原文及赏析
二年级语文下册《玲玲的画》课文原文及赏析
《玲玲的画》课文原文
玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。
这幅画明天就要参加评奖了。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。
就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。
在这儿画点儿什么，不是很好吗？”
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。
小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。
玲玲满意地笑了。
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。
好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
”
在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。
《玲玲的画》赏析
《玲玲的画》是一篇充满智慧和启示的课文。
故事讲述了玲玲在画画过程中遇到困难，通过动脑筋，将原本糟糕的情况转变为好事的经历。
这个故事向我们展示了，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事的道理。
在课文中，玲玲的画被弄脏了，她一开始很伤心。
然而，在爸爸的引导下，她开始思考如何在弄脏的地方进行补救。
最终，她巧妙地画了一只小花狗，使得画面更加生动有趣。
这个故事教会我们在面对问题时，要学会冷静思考，寻找解决办法。
同时，课文中的爸爸也是一个非常值得学习的榜样。
他鼓励玲玲动脑筋，引导她找到解决问题的方法。
这种教育方式对于培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力非常有益。
总的来说，《玲玲的画》是一篇富有教育意义的课文，通过一个简单的故事，向我们传达了一个深刻的道理：只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
人教部编版语文二年级下册《玲玲的画》
玲玲———— 说：“我的画 弄脏了，另画 一张也来不及 了。”
玲玲想了想， 拿起笔，在弄 脏的地方画了 一只小花狗。 小狗懒洋洋的 趴在楼梯上。 玲玲满意地笑 了。
在第二天的评奖会上， 玲玲的画得了一等奖。
25 玲玲的画
肯筋 楼梯 叭玲狗糟脑
《玲玲的画》
人教部编版语文二年级下册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
líng ling 玲玲
xiáng 端详
fú 这幅画
jiǎng 评奖
cuī 催她
zāng 弄脏
bā 叭的一下
jīn 动脑筋
“好多事情并不像 我们想象的那么 糟。只要肯动脑 筋，事往往能 变成好事。”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(1)玲玲满意地/端详着/自己画的/《我家 的一角》。 (2)好多事情/并不像/我们想象的/那么糟。 只要肯动脑筋，坏事/往往能/变成好事。 (3)就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了 纸上，把画弄脏了，玲玲哇得哭了起来。 (4)小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满 意地笑了。
玲玲满意地端详着自己画的《我家 的一角》。这幅画明天就要参加评奖 了。
好多事情并不像我们想象的那 么糟。只要肯动脑筋，坏事往 往能变成好事。
肯 脑
筋
玲玲满意地端详着自己画的《我家 的一角》。这幅画明天就要参加评奖 了。
端详：认真、仔细地看
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地 方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地 趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。
就在这时候。水彩笔叭的一下掉 到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭 了起来。
好多事情并不像我们想象的那 么糟。只要肯动脑筋，坏事往往 能变成好事。
25玲玲的画
1把生字读正确，把课文读通顺, 难读的部分多读几遍。
xiáng
fú
端详 一幅画 评奖 催眠
满意 懒洋洋 事情 想象
zāng jīn shí
jiǎng cuī
弄脏 动脑筋 楼梯 收拾
端详 一幅画 评奖 催眠
满意 懒洋洋 事情 想象 弄脏 动脑筋 楼梯 收拾
(1)玲玲满意地端详着自己画的《我家的 一角》。这幅画明天就要参加评奖了。 (2)好多事情并不像我们想象的那么糟。 只要肯动脑筋，坏事往Байду номын сангаас能变成好事。