学生行为规范检查评比制度及评分细则

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学生日常行为习惯评比办法

学生日常行为习惯评比办法以加强学生的基本道德教育和基础文明行为的训练目的，加强监督，使学生提高思想道德品质素质，养成良好的行为习惯，特制定，旨在通过严格的、规范的评比检查，使学生们把养成良好的习惯转化为自觉的行为。

一、检查时间:每天从早晨7:30至下午4:00定时检查与抽查相结合。

二、检查方式:由学校指导值日学生负责学生的日常行为规范检查评比，每天公布检查成绩，每周小结，每月总结。

每天学校将发现的问题或检查的情况及时反馈给各班主任，并纳入当日班级考核。

三、检查内容及细则:(一) 晨检(周一升旗):(满分20分)1。

检查时间:上午7:45--8:00。

2。

检查细则:(1)卫生状况(5分)。

要求:黑板干净，讲桌上物品摆放整齐，学生课桌摆放整齐，地面干净、卫生，垃圾桶及扫把摆放整齐。

(2)班主任到岗情况(5分)。

要求:班主任7:45或8:00之前到班，晨检时检查学生仪表，总结前一天班内情况，提示当天班内工作，表扬好人好事。

对班主任到岗后委派值日学生干部管理班级并且效果好的，按符合班主任到岗要求对待。

(3)早自习纪律情况(5分)。

要求:教室内书声浓厚，不下位走动，不说笑，不吃东西。

早餐在7:45之前吃好，就餐时抓紧时间，不在校园内随意走动。

(4)学生出勤情况(5分)。

要求:学生不迟到，不无故缺勤。

班主任要知道学生缺勤的原因，特殊情况及时上报学校。

(5)升旗(15分)。

要求:班主任老师到岗到位，全班学生在规定时间*完毕，全班学生穿着整洁，队伍整齐，无打逗说话现象，唱国歌声音洪亮，退场队伍整齐，口号响亮。

(6)标志(5分)要求:少先队员每天要佩戴红领巾。

违规者每生每次扣0。

5分。

(二)卫生:(满分30分)1。

检查时间:全校大扫除后及平时抽查2。

检查细则:(2)班级卫生检查(10分)。

要求:教室环境布置规范得体，桌椅整齐，课前黑板擦净，讲桌上物品摆放整齐，地面无纸屑，桌面无修正液痕迹或字迹，公物保护良好，墙面无污迹。

小学行为规范检查评比规则

小学行为规范检查评比规则一、背景介绍小学是儿童教育的基础阶段，培养学生良好的行为习惯和道德品质对其成长起着至关重要的作用。

为了帮助学生养成正确的行为规范，建立良好的学校氛围，学校需要制定行为规范检查、评比规则。

二、行为规范检查规则1.检查方式：学校采取定期或不定期的行为规范检查，由专门的班主任或行为管理教师进行。

2.检查内容：a.教室纪律：学生是否按时到校、是否穿戴整齐、是否保持教室整洁等。

b.课堂规范：学生是否认真听讲、作业是否按时完成、课堂纪律是否良好等。

c.操场行为：学生是否遵守安全规则、是否团结友好、是否尊重他人等。

d.食堂表现：学生是否遵守就餐秩序、是否文明用餐、是否防止浪费等。

3.检查评分：a.每位学生根据检查情况给予相应的积分，积分越高说明学生行为规范越好。

b.积分可累积，以学期末或学年末的总积分作为评比的依据。

三、行为规范评比规则1.评比周期：学校可设立每学期的行为规范评比，以激励学生持续保持良好的行为习惯。

2.评比标准：a.学生的积分为评比的主要依据。

b.考虑到学生个体差异，还可根据学生的进步情况、突出表现等因素进行加减分。

3.评比形式：a.学校可以根据评比结果颁发相应的荣誉称号，如“行为规范之星”、“优秀行为学生”等。

b.学校可举办庆祝活动，将评比结果公布在校务公示栏，以激励学生努力提高行为规范。

4.奖励措施：a.学校可根据评比结果给予优秀学生奖励，如奖励证书、奖杯、奖品等。

b.奖励不仅仅局限于个人，也可以是班级或年级的集体奖励，以鼓励学生团队合作和互助精神。

四、规则的实施和效果1.学校应将行为规范检查、评比规则制定成具体的章程，并向学生和家长宣传、解读，以确保规则的贯彻执行。

2.学校要加强对行为规范的宣传教育，通过讲座、班会、家长会等形式，教育学生树立正确的行为价值观。

3.学校要建立健全监督机制，对行为规范检查、评比过程进行督导和指导，确保检查评比的公正性和准确性。

4.行为规范检查和评比的目的在于培养学生的自律能力，树立正确的行为导向，进一步提高学生整体素质水平。

小学学生日常行为规范评比制度

小学学生日常行为规范评比制度
小学学生日常行为规范评比制度
一、星级制日常行为规范评比的有关说明
1、把学生日常行为规范的评比制度，引入到班级管理机制中，引导各班形成良好的班风和学风。

2、每月有行为规范训练的主线，每周有行为规范训练的重点，切实有效地加强学生日常行为规范。

3、每月进行“日常行为示范班”的评比，及时公布成绩，促使班风、班貌向更高的层次发展。

4、实施班级学生行为周测评，及时进行反馈教育，定期颁发流动红旗。

5、定期进行“行为规范示范员”的评比，激励学生不断进步。

6、实施班级卫生日检查制度，以卫生为突破口，规范学生日常行为。

二、星级制日常行为规范评比
XX小学班级星级制日常行为规范评比量表（修订稿）
示范班五星级95～100 四星级90～94．5 三星级84～89．9
二星级78～83．9 一星级70～77．9。

小学生日常行为规范评比细则

小学生日常行为规范评比细则以下是小学生日常行为规范的评比细则：1. 课堂表现：- 是否积极参与课堂活动；- 是否认真听讲，不打瞌睡或分心；- 是否回答问题，并提出有价值的观点；- 是否遵守师生间的交流规则。

2. 完成作业情况：- 是否及时、认真完成布置的作业；- 是否整洁、规范地书写作业；- 能否独立完成作业，减少家长的帮助程度。

3. 合作与分享：- 是否乐于与同学合作，并积极参与小组活动；- 是否愿意与同学分享学习经验和知识；- 是否关心并帮助身边需要帮助的同学。

4. 课间行为：- 是否遵守课间休息规定，不打闹、不乱扔垃圾等；- 是否能够友好地与同学相处，避免冲突和争吵；- 是否尊重老师和其他学校工作人员。

5. 校园规则遵守：- 是否按时到校、离校；- 是否遵守学校制定的校园行为规范；- 是否爱护学校设施和环境。

6. 礼貌与待人态度：- 是否礼貌待人，如主动向老师、同学问好等；- 是否尊重他人的意见和隐私；- 是否友好地与同学相处，避免欺负和被欺负的行为。

7. 自律与习惯养成：- 是否能够按时起床、吃饭、洗漱；- 是否整理书包，准备所需学习用品；- 是否按时完成日常任务，如刷牙、整理床铺等。

8. 诚实守信：- 是否诚实地回答问题，不撒谎或偷窃；- 是否遵守承诺和约定；- 是否守时、守信，不推诿责任或缺课旷学。

以上细则可以用“优秀”、“良好”、“一般”、“待改进”等评级来评比小学生的日常行为规范表现。

评比的目的是激励学生养成良好的行为习惯，发展积极健康的品格和人际关系。

同时，评比应公正、客观，充分考虑每个学生的个人差异和发展需求。

中学生日常行为规范评比细则2篇

中学生日常行为规范评比细则1一、目的为了确保全校学生紧张有序地学习和生活，进一步落实《中学生日常行为规范》，建设优良校风和优美校园环境，制定本细则。

二、检查评比的方式与原则1、由校委会、学生会、值日老师三方对我校学生的纪律、卫生等方面进行逐项进行检查、评分。

2、每周统计一次，并颁发流动红旗。

每月分年级排名并颁发奖状。

全期统计纳入年级优秀班集体评分。

学生个人计分情况纳入思想品德评价、三好学生等的评定。

3、参与检查评分的师生必须坚持客观、公平、公正的原则。

三、检查评分的内容及标准1、常规纪律①考勤：迟到、早退，第一次扣1分/人次，旷课一节扣1分/人次。

请假要求要出具书面请假条，否则扣1分/人次；撒谎者扣1分。

上课期间（包括早读、自习课、老师不在时等）无故离开教室者扣1分。

②课堂：要求认真做好课前准备，上课坐姿端正，不做与上课无关的事。

不得私自讲话、插嘴，看课外小说，吃东西，扔纸条、听音乐、打游戏机，无理狡辩、顶撞老师等。

违者视情节扣分。

由任课老师综合对课堂纪律按A、B、C、D四个等级进行等级评价，A等不扣分，B、C、D分别扣1、3、5分。

同时每班值日生如实填写课堂上迟到、早退、旷课等纪律情况，没填者扣1分/节，全天没填扣1分（包括教师评分情况）。

弄虚作假加倍扣分。

③午休：午休铃响后，不得迟到、早退、缺勤、外出、看小说、讲小话等与午休无关的事。

违者迟到等按出勤扣分，讲小话、看小说者1分/人次，无故出教室者扣1/人次，外出者扣1分/人次，全班吵闹者扣3分。

④两操纪律：大课间排队要求做到快、静、齐，动作规范、整齐有力，退场有序，班主任到场，不在后面交头接耳、大声说笑。

做操不整齐不规范的扣1分，不守纪律、穿拖鞋、披衣散扣、迟到扣1分/人，且拖鞋没收，缺席者扣1分/人，整班无故迟到扣1分、缺席扣2分。

眼保健操认真，动作规范，违者扣1分/人，整体纪律较差扣1分，。

做不到快、静、齐扣1分，睁开眼睛做或不做，有一人扣1分；穴位不对，提醒指出不扣分，无故不做操者，一人扣1分(例如眼保健操时间打扫卫生、上厕所、擦黑板等)做眼保健操时必须有体育委员监督。

小学卫生检查评比制度及评分细则范文

小学卫生检查评比制度及评分细则范文为了提高小学生的卫生意识和生活习惯，我们学校制定了小学卫生检查评比制度。

以下是该制度的评分细则范文。

1. 卫生环境（满分20分）
- 教室整洁干净，地面无杂物，桌椅整齐摆放，垃圾桶内无垃圾。

- 桌椅及教学用具无污渍，无细菌滋生。

- 随身物品摆放井然有序，衣物挂放整齐。

2. 学生个人卫生（满分20分）
- 学生衣着整洁、干净，不携带昆虫、害虫等。

- 学生头发整齐，干净，不携带虱子或头皮屑。

- 学生指甲修剪干净，无污垢。

3. 饮食卫生（满分15分）
- 学生饭盒整洁，无残余食物。

- 饮水杯干净，无异味。

- 学生不乱扔食物包装纸，饮料瓶等垃圾。

4. 卫生习惯养成（满分15分）
- 学生按时洗手，养成良好的洗手习惯。

- 学生使用公共卫生间后保持清洁，不乱扔纸屑。

- 学生养成戒掉吃零食、吃脏街边小吃的习惯。

5. 校园环境保持（满分30分）
- 学生定期参加校园卫生活动，保持校园环境清洁整洁。

- 学生不乱扔垃圾，如果发现垃圾，能及时捡起并扔入垃圾桶。

- 学生不破坏校园绿化植物，保持校园绿化美观。

评分细则根据卫生项目不同设置了不同的满分分值, 各项卫生指标都有一定的分数标准，根据评分细则进行打分。

评分细则将每个指标的标准和分数要求明确规定，以确保评分的客观公正性。

通过这套小学卫生检查评比制度，学校希望能够培养学生良好的卫生习惯，提高学生的卫生意识，共同创造一个干净整洁、健康舒适的校园环境。

学校学生行为规范评比制度及评分细则

学校学生行为规范评比制度及评分细则概述本文档旨在介绍我们学校针对学生行为规范的评比制度以及评分细则。

该制度的目的是促进学生遵守行为规范，培养良好的品德和道德素养。

评比制度1. 评比周期每学年将设定两个评比周期，分别为上半学期和下半学期。

2. 评比对象所有学校学生都将被纳入行为规范评比的范围。

3. 评比标准根据学生的行为表现，我们将制定以下评比标准：- 遵守纪律：学生是否遵守学校规章制度和行为准则。

- 尊重他人：学生对师长、同学及其他人是否表现出尊重和关心。

- 诚实守信：学生是否言行一致，言行符合诚实守信的原则。

- 积极进取：学生在研究和参与课外活动中是否表现积极主动。

- 社会责任：学生是否积极参与公益活动和服务社区。

4. 评比过程评比过程将包括以下步骤：1. 收集信息：学生的行为表现将由班级、老师和同学进行记录和反馈。

2. 分析评估：根据收集到的信息，评委会将对学生的行为进行评估，并给予相应的评分。

3. 公示结果：评比结果将在学校内部进行公示，以便学生和教职员工了解评比情况。

4. 奖励措施：根据评比结果，学校将设立相应的奖励措施，以鼓励学生良好行为的持续表现。

评分细则为了更具体地评估学生的行为表现，我们将采用一个5级评分细则：- 优秀（5分）：在各项行为标准上表现出色，并积极影响他人。

- 良好（4分）：在大多数行为标准上表现良好，但还有一些改进的空间。

- 中等（3分）：在部分行为标准上表现一般，需要更加努力提升。

- 较差（2分）：在多数行为标准上表现不佳，需要进行改进和引导。

- 不合格（1分）：在多个行为标准上未达到基本要求，需要进行重点关注和指导。

总结学校学生行为规范评比制度及评分细则旨在倡导遵守行为规范并培养学生良好的品德和道德素养。

我们相信通过这一制度的实施，能够进一步提升学生的自律性和社会责任感，营造良好的学习氛围和校园文化。

2023年小学生日常行为规范评比细则

2023年小学生日常行为规范评比细则第一章绪论为了进一步加强小学生日常行为规范的教育，培养学生良好的行为习惯，提高学校整体教育质量，特制定本规范评比细则。

第二章行为评比项目2.1 守时准时到校，准时上课，准时回家。

准时到校：学生应在上课时间的五分钟内到达学校，按时参加早读、升旗仪式等。

准时上课：学生应在上课铃声响起时立即进入教室，按时完成课堂准备，不拖延上课时间。

准时回家：学生在放学后应立即回家，不拖延离校时间。

2.2 着装整洁学生在校期间应保持整洁的仪容仪表，穿着整齐、干净的校服，注意头发整洁、洗脸洗手等个人卫生习惯的养成。

2.3 尊敬师长、友爱同学学生应尊敬师长，遵守教师有关纪律和指导意见，保持良好的学习秩序。

学生应友爱同学，互相关心，互相帮助，不进行欺凌、打架等不文明行为。

2.4 文明礼貌学生应遵循公共道德规范，不随地吐痰、扔垃圾等不文明行为。

学生应遵守交往礼仪，学会问好、道谢、道歉等基本的人际交往礼节。

2.5 学习态度学生应具备积极的学习态度，认真听讲、认真完成作业、积极参与课堂活动。

2.6 安全意识学生应增强安全意识，遵守交通规则，不乱穿马路、不玩火、不翻越栅栏等危险行为。

学生应知道如何自救、互救，遇到紧急情况时冷静应对。

第三章评比标准3.1 守时评比标准到校、上课、回家准时的学生年度累计不超过5次迟到或早退，即可评为优秀；不超过10次迟到或早退，评为良好；超过10次的，评为及格；超过15次的，评为不及格。

3.2 着装整洁评比标准着装整洁的学生每月评比一次，合格率达到90%以上的，评为优秀；合格率达到80%以上的，评为良好；合格率达到70%以上的，评为及格；合格率低于70%的，评为不及格。

3.3 尊敬师长、友爱同学评比标准每学期评比一次，教师评比和同学评比相结合。

受到点名表扬和评优、优秀评语超过一半的学生，评为优秀；受到点名表扬和评优、优秀评语的不足一半的学生，评为良好；未受到点名表扬和评优、优秀评语的学生，评为及格；存在较严重不尊敬、不友爱行为的学生，评为不及格。

中学学生管理日常行为规范检查细则及评比办法

XXXX中学学生管理日常行为规范检查细则及评比办法班长：全面巡视与监督管理班级，协调督促各组长收缴各项检查记录，并即时将扣分单上交政教处。

门岗检查：用队礼迎接老师和同学；检查校服、校卡佩戴情况；制止其他入校不符合中学生守则的情况并开具罚单（以上情况每处扣1分）。

升旗等集会检查：1、无故迟到；2、在校期间不穿校服（上下身各占0.5分）；3、集合、集会时说话打闹；4、无故不升旗、不参加升旗集会；5、在升旗仪式过程中随意张望、蹲下或走动等。

（以上情况每处扣1分）室内检查：1、值日生未按时打扫；2、地面有字纸、包装袋、痰迹或其他杂物；3、桌椅摆放不整齐；4、墙壁上有手印、鞋印、球印、画痕或其他污迹；5、黑板边框、门窗、班牌上有污物、灰迹、脚印等；6、卫生工具摆放不整齐；7、讲桌上物品摆放不整齐；8、室内张贴物不整齐；9、节假日前打扫卫生后，班内卫生情况差、桌椅摆放不整齐；10、班内饮料瓶、废纸本等需要积攒变卖的弃物不集中存放，未及时处理；11、垃圾未及时清理及垃圾桶未清空。

12、穿着打扮、发型不符合学生身份要求，男生留长发、怪异发型、染发等，女生染发、戴首饰、化妆等；（以上情况每处扣1分）13、不服从检查人员管理，或威胁、辱骂、顶撞检查人员，情节轻微者；向老师、学生会检查人员谎报姓名、班级等；（以上情况每处扣2分，并在学校曝光台予以曝光，通报所在班级）室外检查：（早7:45集合，中午13:40集合）1、未按时打扫；2、地面有纸屑、包装袋、砖石瓦块、垃圾、杂草等；3、栏杆、墙壁、窗台上有尘土、杂物、画痕、脚印等；4、垃圾未及时清理及垃圾桶未清空；5、走廊、楼梯地面上有积水、污迹等；（以上情况每处扣1分）6、室内外卫生区注重日常保持维护，发现乱丢破坏者，扣当事人所在班级每人次1分，当事人一时无法确认的，相应分数给予卫生区所属班级扣除。

大课间检查：1、做操人数未达到应到人数，每少一人扣1分；2、上衣、裤子、手套三个方面检查，发现问题，每一项每人次扣0.5分；3、做操过程中，有交头接耳、打闹等现象的每人次扣1分；4、在音乐停止后未到达指定位置的班级（迟到）扣0.5分，扣满5分为止；5、集合或者带回时，争抢拥挤、打闹、动作不规范的个人扣1分；6、跑操请假的学生、因病请假滞留班级的学生未持有班主任假条的按照旷操处理，每人扣1分；7、对做操质量不定期打分评比，级部后两名班级各扣1分。

学生日常行为规范督促检查评比制度

学生日常行为规范督促检查评比制度根据一周来一日常规检查情况，每周总评96分以上为文明班，在每周星期一升旗时进行小结并授予流动红旗。

学期结束进行总评，把所得文明班的次数多少作为评先进班的一项条件。

附学生一日常规检查内容：项目设：出勤（5分）、早读(10分)、穿戴(10分)、两操(15分)、午息纪律(20分)、卫生保洁(20分)、违纪(20分)1、出勤：早上和下午预备课零响后未到者，每人扣0.5分；无故旷课、早退者每人扣1分。

2、早读：早读期间，有学生讲话、随意进出影响别人的、学生懒散、早读气氛不浓的各扣1分；3、穿戴：（星期一上午、星期三下午穿校服、戴红领巾）一人不齐或不规范扣1分；衣冠不整（穿拖鞋、奇装异服、染头发、蓄怪异发型等）每人每次扣1分。

4、两操：（1）、课间操：集合时做到快、静、齐，发现纪律差或质量差扣１分以上。

做完操后须排队回班，不整齐、喧闹的班级扣1分。

班主任必须带队到场，有事请假须找其他老师带班，无故不到场者扣1分。

（2）、眼保健操：保持安静、动作规范，上下午第一节课的老师要组织好学生做好眼保健操。

东张西望者每人扣0.5分，未做眼保健操的班级扣5分。

5、午息纪律：早到、在校园外大声喧哗、进校大声喧哗、奔跑、不轻步慢行的；在厕所内玩耍、大声喧哗的；随意进出班级的；在班上交头接耳，不听值日生指挥每人每次扣１分。

6、卫生保洁：教室、卫生区要求每天打扫，并指定学生进行保洁，值日生每天进行检查登记，不干净并不及时补扫的扣１分，没有打扫扣２分。

7：45分前未打扫完包干区视情况扣0.5分。

有随地吐痰、乱丢纸屑现象，每人每次扣１分：桌凳、卫生角摆放整齐、地板干净、天花板无蜘蛛网，有一项没有达到要求扣０.5分。

7、纪律：⑴有在校园内外吃零食现象，一人一次扣１分；⑵打架、在公路上玩耍等现象，每人一次扣２分，⑶讲脏话、臭话每人一次扣1分，严重的加倍扣分；⑷骑车进校园者每人扣1分。

⑸有私自去游泳现象的不得评比文明班。

小学生行为习惯评比制度

小学生行为习惯评比制度一、评比目的和意义小学生行为习惯评比制度的目的是为了培养小学生良好的行为习惯，提升学生的综合素质，促进班级管理和学校教育的健康发展。

通过评比，可以让学生明确行为习惯的重要性，树立正确的价值观，增强自我管理能力，营造积极向上的班级氛围。

二、评比项目及分值分配评比项目主要包括：文明礼仪、学习态度、纪律卫生、体育锻炼等四个方面。

具体分值分配如下：1.文明礼仪（20分）：学生待人接物有礼貌，尊重师长，团结同学。

2.学习态度（30分）：学生上课认真听讲，积极思考，按时完成作业。

3.纪律卫生（30分）：学生遵守校规班纪，保持环境整洁。

4.体育锻炼（20分）：学生积极参加体育活动，保持良好的身体素质。

三、评委及评分标准评委由班主任、任课教师和家长代表组成。

评分标准如下：1.文明礼仪：待人接物有礼貌，尊重师长，团结同学，无不良行为。

2.学习态度：上课认真听讲，积极思考，按时完成作业，无抄袭、拖欠现象。

3.纪律卫生：遵守校规班纪，保持环境整洁，无乱扔垃圾、破坏公物等行为。

4.体育锻炼：积极参加体育活动，保持良好的身体素质，无逃课、逃避体育锻炼等行为。

四、每周之星及每月冠军的选拔方法和程序每周之星及每月冠军的选拔方法和程序如下：1.每周五下午，由班主任组织评委进行评分。

2.每周五放学前，班主任将本周得分最高的学生命名为“每周之星”，并公示在班级公告栏上。

3.每月底的最后一周，由班主任组织评委进行总评，选出本月得分最高的学生命名为“每月冠军”，并公示在班级公告栏上。

4.学校将为“每周之星”和“每月冠军”颁发证书和奖品，以表彰他们的良好行为习惯。

5.对于连续四周被评为“每周之星”的学生，学校将颁发“学期之星”证书；对于连续三个月被评为“每月冠军”的学生，学校将颁发“年度之星”证书。

五、奖励措施与仪式为了激励学生养成良好的行为习惯，我们将采取以下奖励措施：1.对于获得“每周之星”和“每月冠军”的学生，学校将为他们颁发证书和奖品。

学生日常行为规范量化评估制度(通用版)

学生日常行为规范量化评估制度
（一）、扣分标准：
1、仪态仪表不端扣5分。

2、上学没戴校牌扣5分。

3、使用他人校牌者，借出与使用者各扣6分。

4、上学迟到被值日老师抓到者，每人每次扣5分。

5、做早操时，全体同学（除有特殊情况及参加训练的运动员外）都应到操场做操。

无故不出操的班级人数超过5人，每次扣5分。

6、早操集合慢，队伍不整齐、动作不规范、有同学讲话的班级扣3分。

7、做眼操时，不认真的班级给予警告，再次发生，每次扣4分。

8、做早操期间及放学后，应关灯管、风扇，否则每次扣5分。

9、在放学后，各班如无特殊情况，应在20分钟内搞好教室、包干区的卫生清洁工作。

凡是打扫不干净或垃圾未倒或黑板未擦的班级，每次扣10分；未打扫的班级每扣20分，并给予公布批评。

10、在校期间，应爱护校内的公物，不乱扔垃圾，违者每人每次扣10分，并罚扫地一周。

11、不服从值日生的正确管理，出言辱骂值日生的，每人每次扣10分，并交给德育处处理。

12、打架、勒索每人扣20分。

13、抽烟每人次扣10分。

14、其他违反学校纪律每次扣10—20分。

（二）、加分标准：
1、好人好事加5分。

2、校内各项竞赛活动第一名加5分。

3、黑板报评比连续两次为优秀的班加5分。

备注：
1、除以上事项给予扣分加分外，大型集会或公共活动受到学校领导表扬加5分，受到批评扣5分。

2、德育量化分实行每班每日百分制，每星期末分年级统计一次，得分最高者获纪律卫生流动红旗。

在同样分数情况下，优先考虑被加分或表扬的班级。

小学学生一日行为规范检查评比细则

小学学生一日行为规范检查评比细则一、背景介绍在小学教育中，培养学生良好的行为规范是非常重要的。

为了促进学生的行为习惯的培养，需要建立一套行之有效的检查评比细则，用于规范学生的日常行为。

二、评分标准1. 守时（满分10分，共占比10%）•准时到校（获得1分）•准时上课（获得1分）•准时完成作业（获得1分）•准时放学（获得1分）•准时完成课堂任务（获得1分）•准时完成自习任务（获得1分）•准时参加集会或课外活动（获得1分）•准时完成队伍集结（获得1分）•准时离开教室（获得1分)•准时就寝（获得1分）2. 自觉纪律（满分30分，共占比30%）•遵守上课纪律（获得2分）•静坐端正，不乱动（获得2分）•不打闹、讲话不大声（获得2分）•遵守自习纪律（获得2分）•合理使用学习器材（获得2分）•遵守卫生纪律（获得2分）•遵守班级纪律（获得2分）•讲究卫生，不乱扔垃圾（获得2分）•爱护公物、不损坏设备（获得2分）•不插队、不乱涂乱画（获得2分）•遵守课间休息纪律（获得2分）•讲究安全，禁止追逐打闹（获得2分）•遵守午餐纪律（获得2分）•自觉排队领取用餐（获得2分）•自觉保持餐桌整洁（获得2分）3. 尊重他人（满分20分，共占比20%）•尊敬师长（获得3分）•不欺负同学（获得3分）•积极帮助同学（获得3分）•文明礼貌待人（获得3分）•不说脏话、不说粗话（获得3分)•不打架斗殴、争执和平解决（获得3分)•不随地吐痰、不乱扔垃圾（获得3分）•尊重集会、讲话不插嘴（获得3分）•尊重辅导员和班干部（获得3分）•尊重校区设施、不随意破坏（获得3分）4. 助人为乐（满分10分，共占比10%）•乐于助人（获得1分）•同学之间爱心互助（获得1分）•积极参与公益活动（获得1分）•礼让斯文、让座让行（获得1分）•参加志愿者活动（获得1分）•小善行（如关心他人、帮助老人等）（获得1分）•公平竞争、互相尊重（获得1分）•具备团队协作精神（获得1分）•维护班级和谐、共建美好班级（获得1分）•积极参与班级活动、促进班级友谊（获得1分）5. 自律自爱（满分20分，共占比20%）•自觉遵守班级规章制度（获得3分）•保持良好卫生习惯（获得3分）•爱护自己的书包和学习用品（获得3分）•自己动手整理书桌、床铺（获得3分）•讲究个人形象（获得3分）•积极参加体育锻炼（获得3分）•自觉完成个人学习计划（获得3分）•具备良好的时间管理能力（获得3分）•做到守时守信（获得3分）•讲究饮食卫生，不挑食（获得3分）三、奖惩措施1. 奖励•个人:–全勤奖（当月每天都满分）：奖励一枚纪念徽章–优秀行为奖（连续三个月总评分在80分以上）：奖励书籍或奖状–优秀个人奖（一学期总评分在90分以上）：奖励奖状•班级:–优秀班级奖（全年总评分最高）：奖励班标或奖状2. 处分•扣分方式：根据违反行为规范的严重程度，每项违规行为将被扣除相应分数•处分措施：–未达到70分：进行行为谈话并书面通报家长–连续两个月未达到70分：进行更深入的谈话并报告年级教导主任–造成严重影响或违规行为屡教不改：报告校长并根据情况进行相应的纪律处分四、考核与统计1. 考核频次•日常行为规范检查评比：每学期评比一次•奖励与处分：每月统计一次2. 统计与汇总•学校将统计并汇总各班级学生的评分结果，制作数据报表，并及时通知学生、家长和教职员工。

小学生日常行为规范评比细则

小学生日常行为规范评比细则
以下是对小学生日常行为规范进行评比的细则：
1. 礼貌用语（比如说“请”，“谢谢”等）使用的频率和准确性：评比小学生在日常交往中使用礼貌用语的频率和准确性。

例如，是否经常说“请”、“谢谢”来表达请求和感谢。

2. 注意力集中度和听从指导的程度：评比小学生课堂上的表现，包括是否专注听讲，是否能在老师讲解时保持安静，是否能按照老师的指示做出反应等。

3. 规则遵守的情况：评比小学生在校园生活中是否遵守学校规章制度，包括遵守上课时间、就餐规则、卫生习惯等。

4. 礼貌待人接物和友善行为：评比小学生在与同学、老师和其他人交往中是否表现得友好、礼貌、尊重。

例如，是否主动与新同学交流，是否能够耐心等待自己的轮次，在游戏或活动中不以胜负为目的等。

5. 独立自主和积极参与：评比小学生的独立自主能力和积极参与学校各类活动的情况，包括参加体育课、文化活动、义工活动等。

另外，也可以考虑小学生在课堂上是否主动发言，勇敢表达自己的想法等。

6. 良好的课堂纪律：评比小学生在课堂上保持安静、配合、不打扰他人学习的情况。

例如，是否及时完成作业，是否带齐所需的学习用具。

7. 整洁和爱护环境的行为：评比小学生在校园环境中是否保持整洁，有意识地爱护环境，如不乱丢垃圾、不乱涂乱画等。

值得注意的是，评比小学生日常行为规范时，应该注重综合考量，不仅仅看其中各项得分，还需要综合评估小学生的整体行为表现。

同时，通过评比可以及时发现并纠正小学生的不良行为，促进他们树立正确的行为规范和价值观。

小学行为规范评比细则

小学行为规范评比细则为了提高学生的行为素养，培养良好的人际交往能力和价值观，我们学校对小学生的行为规范进行评比和奖励。

下面是小学行为规范评比细则的详细说明。

一、评比目的1.激励正面行为：通过评比，表扬和鼓励学生遵守学校的行为规范，并树立正确的价值观和行为准则。

2.培养良好习惯：通过评比，引导学生养成良好的自律、合作、友爱和文明的习惯，促进个性的全面发展。

3.营造良好的学习氛围：通过评比，营造积极向上的班级和校园文化氛围，提高教师和学生的主动性和创造性。

二、评比原则1.客观公正：评比过程中，要公正评估每位学生的行为表现，避免主观偏见和个人喜好。

2.定期评比：评比活动按学期或学年进行，确保每位学生都有机会参与评比和获得奖励。

3.综合考虑：评比依据学生的学业成就、品德表现、参与活动等方面的综合情况，不单纯以成绩作为评比的唯一标准。

三、评比项目1.学业成绩：考虑学生的考试成绩、作业完成情况、课堂表现和学习态度等方面。

评分标准：优秀（90分及以上）、良好（80~89分）、合格（70~79分）、有待提高（70分以下）。

2.诚实守信：评估学生的诚实、守信、讲信用，是否信守承诺。

评分标准：优秀（一直言行一致，守信用，具有高度的责任心）、良好（大部分时候言行一致，讲信用，有责任心）、合格（有时言行不一致，待提高信用和责任心）有待提高（言行不一致，不重信用，缺乏责任心）。

3.团队合作：评价学生在小组活动中的合作精神、积极参与和沟通能力。

评分标准：优秀（在小组中主动参与，有良好的合作态度和沟通能力）、良好（在小组中积极参与，表现出合作意识和良好的沟通能力）、合格（在小组中参与较少，缺乏合作意识和沟通能力）、有待提高（在小组中几乎没有表现出合作意识和沟通能力）。

4.爱护环境：评估学生对环境的爱护程度，包括教室整洁、珍惜公物和校园卫生等方面。

评分标准：优秀（自觉维护好教室和校园环境，爱护公物，保持整洁）、良好（能保持教室整洁，珍惜公物，有较强的环保意识）、合格（教室和校园环境比较整洁，但有时疏忽）、有待提高（对环境不够关心，教室和校园环境较乱）。

小学生日常行为规范评比细则(5篇)

小学生日常行为规范评比细则1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员佩戴红领巾，穿校服、行队礼。

2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。

听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

4、尊老爱幼，平等待人。

同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。

不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。

尊重残疾人。

尊重他人的民族习惯。

5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。

不骂人，不打架。

到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。

考试不作弊。

7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。

遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

8、爱惜粮食和学习、生活用品。

节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

9、衣着整洁，不佩戴首饰，男生不留长发、不烫发，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。

自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。

参加活动守时，不能参加事先请假。

11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。

课间活动有秩序。

12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。

积极参加有益的文体活动。

14、认真做值日，保持教室、校园整洁。

保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。

损坏公物要赔偿。

拾到东西归还失主或交公。

小学学生行为规范评比细则

小学学生行为规范评比细则
一、评比目的
根据《小学生日常行为规范》及行为规范示范校的评比内容，加强学生日常行为规范教育，分解行规项目，每天检查，检查行规教育
三、评比说明
1、每项内容满分10分
一周一反馈：单项总分为10分获得红色笑脸（优秀），
9.5—8分获黄色笑脸（良好），
8分及以下获绿色笑脸（整改）。

一月一评比：各项检查等第均为红色笑脸获得金星班称号，
有1—4个黄色笑脸，其余为红色笑脸获得银星班称号，
有5个及以上黄色笑脸，其余为红色笑脸获得铜星班称号，
有绿色笑脸无星级
并通过行政会讨论为最后评比结果
2、行为规范评比小组由总护导教师、大队部、体育室、卫生室、值勤中队组成，学校德育领导小组及大队部对评比结果全面负责。

3、如有学生谎报班级，一经核实，扣除当周该评比项目总分10分并严肃批评。

xx小学大队部。

小学行为规范量化评分细则

4、进校门抬头、自然大方行走，主动向值日学生、老师问好，自觉接受监督，显示并东学生的精神面貌。进了校门不要跑。
离校（50分）
每天中午、下午放学后，各班在指定地点快、静、齐站好路队，经班主任检查许可后，按顺序走出校门；在回家路上，队列整齐、无推操、打闹、说笑现象，不许在路上逗留、玩耍、不随便出队，不许出队买东西，更不许围观小摊遵守交通规则，以检查员检查，领导值周检查为依据。上午集体放学11：30-11：45,下午各班级酌情路队放学。特殊情况及时请假。
观。（4分） 2、地面干净、无痰迹、纸屑、果核、杂物，每天至少拖一次地，及时倒垃圾。（6分） 3、玻璃每月至少擦一次，保持洁净、明亮，擦拭不洁净扣3分，没擦扣6分（指大扫除）（6分） 4、室内外窗台每天擦一次，干净、无尘土、无杂物。（4分） 5、桌椅摆放要整齐、文具摆放要规范。（4分） 6、黑板每节课后擦拭干净，保持洁净。（2分） 7、扫除用具放在固定角落。（2分） 8、墙壁洁净，不许乱涂乱画乱贴，房顶无尘网。（2分）责任区环境：（20分）检查内容有：清洁区是否按时打扫、清洁程度、保持程度三项内容总计20分。要求：保持一天二扫，场地内无包装袋、纸屑、树叶、果核、砖石等垃圾，做到地面无脏物，楼道、楼梯、瓷族墙干净，无灰尘无污迹。评分标准 A、按时打扫：（10分）责任区是否按时打扫、清理，没按时打扫、清理的扣1分。 B、打扫程度：（5分）未打扫干净一处扣0.5分，垃圾未及时清理的，每一处扣0.5分，打扫后又有树叶落
C5分）
3、进、出教学楼和在楼内行走，三人不能并行，自然成行，右侧通行，遇到大队学生时退后避让。楼内不喧哗、打闹、跑跳、跨蹦楼梯、滑扶手，手中不拿锐器。凡不按要求做的一人一次扣纪律分数1分。（I。分）
4、课间操集会班级不留人（特殊情况例外），有病及其他特殊情况学生滞留室内，事先向教导处请假。在音乐结束前站队完毕，做到"快、静、齐”，下操按要求排队到指定位置。集会按要求认真听，不随便说话，走动。做操动作规范、到位，按拍节，做操期间不说话、不打闹、不乱走动。凡学生无故不参加做操、集会，下操不排队或排队不整齐、无秩序，每次扣1分。集会没做到快、齐、静每次扣2分,

学生行为规范检查评比制度及评分细则

学生行为规范检查评比制度及评分细则一、评比目的严明的纪律是提高教学质量的关键,是体现校风校貌的根本所在,是维护学校良好教学秩序的必要条件.为营造良好的教学环境,促使良好校风的形成,特制定本细则.二、评比方式：纪律日常检查项目包括学生出勤情况及精神面貌、课堂纪律、课间纪律、午间纪律、自习纪律、两操纪律、集会活动纪律,放学纪律、其它纪律九项.检查形式采取学生固定时间检查、老师不定时间抽查,学生干部查与学校值班人员查相结合.检查评分采取扣分制,各班基础分均为1000分,根据扣分标准,视班级学生违纪情形在班级基础分上进行扣分.每天一统计,每周一合计.三、具体扣分项目及标准：一学生出勤情况及精神面貌100分1、迟到、早退者每人扣1分2、旷课者每人次扣2分.3、未经老师同意,私自出校的每人扣1分.4、穿奇装异服、化妆、佩带首饰、染发者每人扣1分5、不按规定停放自行车或自行车不上锁者扣1分6、在校园内骑车、骑车进校门者的每人扣1分.7、迟到早退学生冒充其他班他人者的一经发现,每人扣10分.二课堂纪律：占100分1、课堂上交头接耳,做与课堂教学无关事情者,每人扣1分.2、课堂上不遵守纪律,不服从任课教师管理者每人扣2—5分.三眼保健操纪律：占50分1、眼睛保健操音乐响起后,若任课老师仍在讲课,则为教师拖堂,扣1分.2、做眼保健操不认真者,包括：睁眼、动作与音乐不一致或静止不做等情况,1人扣除1分.3、不做保健操者,包括睡觉、写作业、聊天、看书等,一人扣1分.4、做操期间班内秩序混乱,有乱下座位,大声喧哗现象者扣5分.5、体育课、微机课、音乐课等未在本班教室上课的班级提倡做眼保健操,学校不检查,发现不做眼保健操且在做眼保健期间私自上教学楼且打闹喧哗者,扣本班2分.四课间操纪律冬季为课间跑步纪律：占50分1、做操时班主任不到场扣1分；2、集合速度慢,迟到者1人扣1分广播操音乐开始后到者视为迟到3、做操时队列不整齐扣分；每个学生必须站在自己应站在的标记点上,使横看、纵看、斜看都成行4、做操时打闹说笑者1人扣1分；5、动作不到位、不整齐、敷衍应付,每人次扣分；6、做操时态度精神不集中,东张西望,每人次扣分；7、缺操一人扣1分所有未到者均视为缺操,不考虑请假等因素,因特殊原因长期不能做操者需向政教处备案.五课间纪律：占100分1、课间在教室或走廊上追逐打闹,连滚带爬、大声喧哗或在楼梯上拥挤者,每人扣2分；打球或踢球者每人扣3分.2、在校内抽烟、喝酒、打扑克者每人扣5分.3、在校园内外打架斗殴者,每人次扣5分,造成恶劣影响着每人次扣10分.4、进营业性网吧,玩电子游戏机,台球室者每人扣5分,造成旷课者每人扣10分.六午间纪律占200分1、中午到校后不进教室在趴在栏杆处闲聊者,发现1人扣1分.2、中午到校后不进教室在走廊上大声喧哗,追逐打闹者发现1人扣2分.3、中午预备铃后不开展课前一支歌的班级扣2分,开展不好者扣1分,不开展课前一支歌活动且教室内秩序混乱者扣3分.七放学纪律占100分1、放学后不及时回家在学校门口聚集逗留者,发现1次扣2分,在校门口和社会青年交往或招集社会青年在学校门口聚集者扣5分,导致事端者扣10分.2、放学后不及时回家在教学区大声喧哗,追逐打闹者,发现1次扣2分八集会及活动纪律：100分1、学校规定的集会活动含升国旗等应到未到班级扣10分,集合迟缓影响集会正常进行者扣5分,迟到学生每人次扣1分,缺一人扣2分.学生请病假、事假不扣分.2、集会时交头接耳、不严肃者,每人扣1分.3、班主任不到场组织学生,扣10分.九其它纪律：占200分1、踩踏草坪及边缘石着扣1分.2、在墙壁上乱涂乱画者扣5分.3、在校园里连滚带爬,说脏话、骂人欺诈小同学者扣2分.4、不讲卫生、乱吃乱扔者扣2分.5、破坏花草树木者扣2分.6、有盗窃行为者扣5分.7、有打架斗殴行为者扣5分.8、对老师没礼貌、顶撞老师者扣5分.9、早上预备铃后10分钟班内秩序混乱,有乱下位,大声喧哗者扣5分. 10、学生在教学楼内的窗户内将头伸出窗外者扣5分. 11、执勤干部不按时执勤者,由组长报告给值班老师,一次扣该生所在班5分,随执勤但不认真负责者由值班老师扣该生所在班10分.三、额外加分项1、积极维护校园秩序,发现不良行为积极举报、勇于制止者,给班级加10-20分.2、拾金不昧者,给班级加1—5分.3、班内自设纪律检查人员,并尽职尽责的加10-50分.对于认真负责的少先队执勤干部,经学校考察确认,学期末颁发给该生优秀少先队员、三好学生或优秀班干部证书.该细则自公布之日起执行.贾庄镇中心小学2013-12-1。

学校学生日常行为规范检查评比实施细则

学校学生日常行为规范检查评比实施细则学校学生日常行为规范检查评比实施细则本细则旨在通过纪律、卫生、礼仪三方面的检查评比，让学生始终遵守学校规章制度，从小养成遵纪守法、讲究卫生、文明礼仪等良好行为惯，体现规范在每名学生身上。

检查人员每天由执勤中队负责检查并及时公布情况，学校领导组随机抽查。

检查方法1.对问题实行“扣分”与温馨提示。

2.采用“一天一公布、一周一评比”的方法，每天将班级总体情况公布在学校行规评比栏内。

3.红领巾执勤员每天记录班级记录表，每天将记录本交给大队部组织部，检查、审核无异议后更换评比栏内容。

4.红领巾执勤岗成员应注重公正、严格的原则，并接受全体师生的监督，对存在的问题及时解决。

检查内容纪律1.勤学按时到校，迟到每次扣1分（生病等正常原因除外）；旷课每天扣2分。

认真参加早读，不得打闹或做与研究无关的事，每次扣1分。

按作息时间到校立即进入教室认真阅读或完成作业，不得吵闹、玩耍，否则扣1分。

放学后，应及时离校回家，不在途中逗留或去同学朋友家玩耍；如在清校时间后还在学校逗留（家长来接、有老师在进行辅导等特殊情况除外），每次扣1分。

2.两操听到《运动员进行曲》后，安静地在走廊上排好队伍后，按规定路线行进，不讲话，队伍行进整齐、有序、轻声。

否则扣1分。

上下楼梯靠右轻声缓步行，不在楼梯上吵闹、玩耍，否则每人次扣1分。

做广播操时精神饱满、动作到位、不讲话，否则每次扣1分。

集会时认真听讲，按规定要求站立、就座，否则每次扣1分。

眼保健操穴位正确，保持安静。

不做者每次扣1分。

（眼保健操一般在教室进行，在其它地点上课的须在上课地点认真做。

）卫生1.班级卫生讲台面、课桌凳、卫生用具摆放不整齐，每次扣1分。

教室内及走廊地面不干净，每次扣1分。

走廊扶手、门窗、墙面、黑板不干净，每次扣1分。

在校园内乱扔纸屑等，一经发现每次扣1分。

放学后未及时关灯、关门窗，每次扣1分。

2.保洁区卫生删除了明显有问题的段落，对每段话进行了小幅度的改写，使其更加简洁明了。