幼儿园小班美术教案有趣的手指点画
幼儿园小班美术教案《有趣的手指点画》
幼儿园小班美术教案《有趣的手指点画》一、教学目标1.让幼儿了解手指画的概念和基本技法。
2.开发幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿的手眼协调能力和专注力。
4.培养幼儿自信心和艺术欣赏能力。
二、教学内容1.手指画的概念介绍。
2.根据课程主题选择绘画素材（如动物、花草等）。
3.点画技法的讲解和练习。
4.创意发挥和自由表现。
三、教学过程1. 热身准备教师与幼儿一起进行手指热身操，让幼儿熟悉手指的运动和柔韧度。
2. 引入新知教师介绍手指画的概念，并让幼儿跟随教师模仿手指画的基本技法，如点画、拖动等。
3. 绘画实践1.教师根据课程主题选择绘画素材，如选择动物、花草等。
2.教师引导幼儿使用手指进行绘画，讲解点画技法，并指导幼儿如何避免脏手和受伤。
3.学生跟随教师按照图案进行手指绘画。
4.学生自由发挥进行手指画创作。
5.教师鼓励幼儿分享自己的创作作品，并引导幼儿向同学和家长展示自己的作品。
4. 总结反思教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容和经验，并鼓励幼儿提出问题和改进建议。
四、教学评价1.观察幼儿的绘画表现和成果，评估幼儿的学习水平和绘画技巧。
2.收集学生课堂表现和作品等教学材料，对幼儿的学习发展进行跟踪评估。
3.鼓励家长参与学生学习评价，听取家长意见和建议，进行家校合作。
五、教学资料1.教师准备可洗的颜料、画纸、画架等。
2.教师根据课程主题和学生画工水平准备合适的绘画素材和欣赏资料。
3.贴心托班助手的协助和支持。
六、教学备注1.建议教师在课前先进行试绘，以熟悉手指画技法和特点，提高教课效果。
2.教师应根据学生年龄和学习难度灵活调整教学计划和内容。
3.学生绘画过程中易出现脏手、不喜欢脏手等情况，教师应留意并进行适当的引导和指导。
以上是本次幼儿园小班美术教案《有趣的手指点画》的详细内容，欢迎教师们在教学过程中参考使用。
幼儿园小班美术手指点画课教案
幼儿园小班美术手指点画优质课教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手指的运用和手指点画的兴趣。
2. 发展幼儿的手指协调能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
4. 培养幼儿的审美能力。
二、教学内容：1. 手指点画的基本技巧。
2. 手指点画创作的主题和内容。
3. 手指点画的欣赏和评价。
三、教学准备：1. 手指点画材料：颜料、画纸、画笔等。
2. 教学图片和范例。
3. 教学视频或课件。
四、教学过程：1. 导入：手指游戏导入，激发幼儿对手指的兴趣。
2. 基本技巧学习：讲解和示范手指点画的基本技巧，让幼儿进行实践操作。
3. 创作环节：给幼儿提供创作主题，让幼儿进行手指点画创作。
4. 展示和评价：展示幼儿的作品，让幼儿进行自我评价和互相评价。
五、教学评价：1. 对幼儿手指协调能力和手眼协调能力的评价。
2. 对幼儿观察力、想象力和审美能力的评价。
3. 对幼儿创作兴趣和创作能力的评价。
4. 对幼儿参与课堂活动的积极性和合作能力的评价。
六、教学策略：1. 采用游戏化的教学方式，让幼儿在游戏中学习手指点画技巧。
2. 通过观察、讨论和实践活动，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 提供丰富的创作素材和主题，激发幼儿的创造力和兴趣。
4. 鼓励幼儿互相合作和交流，培养幼儿的社交能力。
七、教学活动：1. 手指点画游戏：设计有趣的手指点画游戏，让幼儿在游戏中自然地学习和掌握手指点画技巧。
2. 主题创作：给幼儿提供不同主题的手指点画创作，让幼儿发挥想象力和创造力，完成自己的作品。
3. 作品欣赏和评价：组织幼儿欣赏和评价彼此的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
八、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿在家中与家长一起进行手指点画创作，将作品带回学校展示。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区的手指点画活动，与其他幼儿交流和展示作品。
3. 艺术展览：组织幼儿参观艺术展览，让幼儿欣赏不同类型的艺术作品，激发他们的艺术兴趣。
九、教学反馈：1. 定期收集家长的意见和建议，了解幼儿在家庭中的手指点画表现和兴趣。
手指点画幼儿园小班美术教案
手指点画幼儿园小班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指点画这种艺术形式，了解手指点画的基本技巧。
2. 技能目标：培养幼儿的手指协调能力和手眼协调能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 手指点画的基本概念和技巧。
2. 手指点画的艺术作品欣赏。
3. 手指点画实践：用手指在纸上绘制简单的图案和图形。
三、教学准备：1. 教具：手指点画示范作品、绘画纸张、彩色颜料、画笔、水杯。
2. 材料：手指、颜料、画纸。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示手指点画示范作品，引导幼儿观察和欣赏。
2. 讲解：教师向幼儿讲解手指点画的基本概念和技巧，讲解如何用手指在纸上绘制图案和图形。
3. 实践：教师指导幼儿进行手指点画实践，鼓励幼儿用手指在纸上绘制自己喜欢的图案和图形。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的手指点画作品，让幼儿相互欣赏和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手指点画实践中的表现，评价幼儿的手指协调能力和手眼协调能力。
2. 教师对幼儿手指点画作品的评价，关注幼儿的创新和想象力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，进行作品展示。
六、教学拓展：1. 尝试使用不同的手指进行点画，如拇指、食指、中指等。
2. 尝试使用不同的颜料，如水彩、蜡笔、粉笔等。
3. 尝试在不同的材料上进行手指点画，如布、木板等。
七、安全与卫生：1. 确保幼儿在使用颜料等材料时不会误食或误伤。
2. 活动前后教师指导幼儿洗手，保持个人卫生。
3. 教育幼儿妥善使用颜料，避免浪费和污染环境。
八、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的手指点画活动，增进亲子关系。
2. 组织手指点画比赛，鼓励幼儿积极参与。
3. 将幼儿的手指点画作品进行展示，提升幼儿的自豪感。
九、教学反思：1. 教师对本次手指点画活动的总结，反思教学过程中的优点和不足。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法。
小班美术手指点画教案7篇
小班美术手指点画教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术：有趣的手指点画(教案)
小班美术：有趣的手指点画（教案）
简介
本教案适用于小班美术课程，旨在通过手指点画的方式锻炼幼儿的手指协调能力和创造力。
本教案的目标是让幼儿们在玩乐中学习，培养他们的艺术兴趣和审美能力。
教学目标
1.通过手指点画的方式，培养幼儿的手指协调能力。
2.激发幼儿的创造力和想象力，通过幼儿自由表现，培养幼儿的创作能
力。
3.提高幼儿的审美能力，让他们认识到不同颜色和形状的美，进而接受
多样化的艺术形式。
教学准备
1.纸张和彩笔。
2.几张白纸和颜色彩笔准备展示样本。
3.教师对手指点画的基本技巧的研究，并能够清楚地传授给幼儿。
教学过程
第一步：展示
向幼儿展示几张白纸上的点画作品，并请幼儿辨认，猜测画中的图案名称。
第二步：示范
教师示范如何用手指点击彩笔画出绚丽斑斓的色彩效果，让幼儿们好奇地想动手试试。
第三步：亲子互动
教师可以借助父母的帮助，和幼儿一同进行手指点画，给予幼儿指导和鼓励。
第四步：自由创作
将幼儿自由发挥，不限制幼儿创作方式和题材，任由幼儿发挥，在创作中锻炼他们的创作能力和想象力。
第五步：观赏与评价
将幼儿们的作品放在课堂上展览，给予鼓励和赞扬，并提出需要改进的意见和建议。
同时，让幼儿观赏其他幼儿作品，培养他们的多元化审美能力。
教学总结
通过本教案的教学，我们可以看到幼儿们通过手指点画的方式，不仅锻炼了手指协调能力，还激发了他们的创造力和想象力，同时又提高了幼儿的审美能力。
希望通过这样的教学，能够启发更多幼儿的艺术兴趣，为他们的未来奠定坚实的文化基础。
小班美术活动手指点画教案及教学反思《圆圆的小蝌蚪》
小班美术活动手指点画教案及教学反思《圆圆的小蝌蚪》教案一：手指点画《圆圆的小蝌蚪》教学目标通过手指点画活动，培养小班学生的美术创造力和手眼协调能力。
并通过故事情节，让学生了解蝌蚪的生长过程。
教学准备•手指彩绘画板•手指彩绘颜料•画刷•图片或故事书《圆圆的小蝌蚪》教学步骤第一步：导入活动1.教师向学生引入教学内容，提问：“你们知道蝌蚪是从哪里来的吗？它们是如何长大的？”2.教师出示一幅小蝌蚪的图片或故事书《圆圆的小蝌蚪》，让学生观察。
第二步：讲解蝌蚪的生长过程1.教师根据故事书《圆圆的小蝌蚪》的情节，简单讲解蝌蚪的生长过程。
2.教师引导学生讨论蝌蚪成长的特点和变化。
第三步：手指点画活动1.教师为每个学生发放手指彩绘画板和彩绘颜料。
2.教师指导学生用手指蘸取适量的颜料，按照画板上的轮廓线，点画出一个圆圆的小蝌蚪。
3.教师鼓励学生自由发挥，可以使用不同颜色的颜料点画出蝌蚪的眼睛、嘴巴等细节。
第四步：整理作品1.教师等待学生完成手指点画后，组织学生将作品放在指定区域晾干。
2.教师提醒学生注意个人卫生，清洗手指和画板。
教学反思手指点画活动是一种寓教于乐的美术教学方法，通过使用手指进行画画，培养学生的创造力和手眼协调能力。
在本次教学活动中，学生通过手指点画出一个圆圆的小蝌蚪，不仅锻炼了手指的灵活性，还学习到了蝌蚪的生长过程。
在教学过程中，我发现以下几点需要改进：首先，学生在点画过程中有些难以控制手指的力度和角度，导致作品线条不够流畅。
下次教学可以提前进行手指运动练习，帮助学生培养手指的灵活性和力度控制能力。
其次，教学过程中有些学生较为急躁，无法集中注意力完成作品。
我可以在教学前进行简短的冥想活动，让学生放松身心，提高学生的专注力。
最后，对于一些细节的处理，学生表现出较小的创造力。
下次教学可以引导学生使用不同颜色的颜料，创造出更加生动有趣的蝌蚪作品。
总的来说，本次手指点画活动取得了一定的教学效果，学生在活动中积极参与，通过绘画培养了创造力和手眼协调能力。
小班手指点画教案精选8篇
小班手指点画教案精选8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术优秀教案及教学反思《有趣的手指点画》
小班美术优秀教案及教学反思《有趣的手指点画》一、教案概述本次教学活动的主题是《有趣的手指点画》，适用于小班学生。
通过这个活动，旨在培养学生的创造力、观察力以及手指灵活度，提高他们对不同形状和颜色的认知能力。
二、教学目标1.培养学生对形状和颜色的观察力和认知能力；2.培养学生的创造力和想象力；3.提高学生的手指灵活度。
三、教学准备1.手指绘画工具（无毒的儿童指画颜料）；2.画纸或画板；3.洗手盆和纸巾。
四、教学过程1. 导入（5分钟）•老师通过简单的问答方式引导学生回顾之前学过的形状和颜色知识，并激发学生的学习兴趣。
2. 演示（10分钟）•老师向学生展示一些用手指点画的例子，让学生感受手指点画的乐趣和创造性。
3. 实践（30分钟）•老师引导学生用手指蘸取不同颜色的指画颜料，通过点画的方式画出自己喜欢的图画。
鼓励学生自由发挥，发挥他们的想象力和创造力。
•老师可以根据学生的年龄和能力设置一些简单的形状和图案，供学生参考。
4. 展示（10分钟）•学生完成作品后，老师组织学生互相展示自己的作品，鼓励他们互相欣赏和赞美。
5. 教学反思（5分钟）•老师与学生一起回顾本次活动的目标，并就以下问题展开讨论：–你们喜欢这个活动吗？为什么？–你们觉得手指点画有什么好玩的地方？–你们认为手指点画对你们的什么能力有帮助？–有没有遇到过困难？如何克服？•老师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出进一步的建议和指导。
五、教学评价本次教学活动旨在培养学生的创造力、观察力和手指灵活度。
学生参与活动的积极性较高，大多数学生能够按照要求完成作品。
通过观察学生的作品，可以看到他们对不同形状和颜色的理解和运用较好。
在活动过程中，有些学生遇到了一些困难，但大部分学生能够通过互相交流和尝试克服困难。
六、教学改进在今后的教学过程中，我可以更好地引导学生发挥自己的想象力和创造力，在活动的设计中加入更多具有挑战性的元素，提高学生的学习兴趣和参与度。
同时，在活动开始之前，我会更详细地介绍活动的目标和规则，确保学生清楚任务要求，避免出现困惑和不理解的情况。
幼儿园小班美术手指点画课教案
一、教学目标：1. 了解手指点画的基本技巧，培养幼儿对美术的兴趣。
2. 发展幼儿的手指协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的审美能力。
二、教学内容：1. 手指点画的基本技巧：用手指轻轻按压画纸，形成各种图形和图案。
2. 手指点画的主题：以自然景物、动植物、生活用品等为主题进行创作。
3. 手指点画的材料：水彩颜料、画纸、画笔、调色板等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握手指点画的基本技巧，培养幼儿的创造力。
2. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象和表达，使作品具有个性和创意。
四、教学准备：1. 准备手指点画材料：水彩颜料、画纸、画笔、调色板等。
2. 准备示例作品和图片，供幼儿观察和参考。
3. 准备干净的手套，避免手指污染。
五、教学过程：1. 导入：向幼儿介绍手指点画的基本技巧，让幼儿观看手指点画的示例作品和图片，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解手指点画的基本技巧，并示范如何进行手指点画。
让幼儿注意观察老师的动作，掌握技巧。
3. 创作环节：教师分发材料，引导幼儿进行手指点画创作。
鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力和创造力。
4. 欣赏与交流：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，培养幼儿的审美观念和表达能力。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结手指点画的过程和收获，让幼儿认识到自己的进步和成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，如手指协调能力、观察力、想象力和表达能力。
2. 评价幼儿作品的创意、颜色搭配、图形构图等方面。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对手指点画的兴趣和满意度。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行手指点画比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
2. 邀请家长参与幼儿的手指点画活动，增进亲子关系。
3. 开展手指点画主题班会，让幼儿分享自己的作品和创作心得。
八、教学注意事项：1. 确保创作环境安全、卫生，避免幼儿受伤或污染手指。
小班手指点画教案
小班手指点画教案小班手指引画教案1活动目标：1、让小伙伴初步学会手指引画的方法，表现出可爱的毛毛虫。
2、鼓舞幼儿能大胆地作画。
3、培育小伙伴对手指引画的爱好。
4、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。
5、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。
活动预备：PPT课件、彩色颜料、彩笔人手一支、白纸每人一张活动过程：一、出示PPT，引起幼儿的爱好。
〔1〕今日呀！我给小伙伴带来了一位小客人，你们猜猜它是谁？〔出示课件〕，请你们认真看一看，它是什么样子的？〔2〕认真观测，这只毛毛虫在做什么？〔依次出示其它不同形态的毛毛虫〕〔3〕接下来我们一起来试着画一画毛毛虫。
二、幼儿学习手指引画，老师巡回。
〔1〕我们用食指蘸上你喜爱的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。
〔2〕颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚〔3〕手上有颜色的用抹布擦一擦。
三、总结评价，结束活动。
〔1〕展览作品，请幼儿相互评价。
〔2〕老师表扬画面干净，画得好的和有进步的幼儿，并对全部作品予以确定。
教学反思本节课主要是要求幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，大部分的幼儿都能运用点抬的方法进行点画；他们在色调的搭配上，很随性，都是按他们自己的喜好来的。
我班的幼儿很喜爱玩颜料，每次上颜料课，他们都很喜爱，积极性也很高。
但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。
假如我再上这堂课，我要邀请那些这方面技能较弱的幼儿到范画上来练习，予以他们机会。
小班手指引画教案2活动目标：1、训练幼儿细致的观测力和语言表达技能。
2、学习用手指画的方法画出各种动态的蝌蚪。
3、提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的技能，体验美术活动的欢乐。
活动预备：1、每组装有小蝌蚪的金鱼缸。
2、每组一盘黑颜料、抹布。
3、画有青蛙妈妈的大展板。
4、画纸人手一份、青蛙妈妈胸饰、轻音乐。
活动过程：〔一〕出示实物蝌蚪，引导幼儿观测，发觉蝌蚪的各种动态。
小班主题画手指画教案
小班主题画手指画教案一、教学目标。
1. 能够通过手指画的方式表达自己的想法和情感。
2. 能够通过手指画的方式培养观察力和想象力。
3. 能够通过手指画的方式培养小班学生的动手能力和艺术创造力。
二、教学重点和难点。
1. 重点，培养小班学生的动手能力和艺术创造力。
2. 难点，引导小班学生用手指画的方式表达自己的想法和情感。
三、教学准备。
1. 准备丰富的颜料和画笔。
2. 准备一些简单的手指画范例。
3. 准备一些有趣的故事或图片，作为启发学生想象的素材。
四、教学过程。
1. 导入新课。
教师可以通过一些有趣的故事或图片，引导学生进入手指画的世界。
可以让学生观察一些简单的画作，让他们从中找到一些有趣的点子。
2. 操作指导。
教师可以向学生展示一些简单的手指画范例，让他们了解手指画的基本技巧。
然后，教师可以给学生一些简单的指导，让他们尝试用手指画出一些简单的图案或形状。
3. 创作实践。
在学生掌握了基本的手指画技巧之后，可以让他们自由发挥想象，用手指画出一些自己喜欢的图案或形状。
教师可以给予学生一定的自由度，让他们尽情发挥自己的创造力。
4. 展示成果。
在学生完成手指画作品之后，可以让他们进行展示，让他们分享自己的作品，并且互相欣赏和学习。
五、教学反思。
通过手指画的教学，可以培养学生的观察力和想象力，同时也可以锻炼他们的动手能力和艺术创造力。
在教学过程中，教师需要给予学生一定的自由度，让他们能够尽情发挥自己的想象力和创造力。
同时，也需要引导学生学会欣赏他人的作品，培养他们的美感和审美能力。
希望通过手指画的教学，可以激发学生对艺术的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中，享受艺术带来的乐趣。
幼儿园小班美术教案《手指点画》含反思
幼儿园小班美术教案《手指点画》含反思教学目标本节课的教学目标是让孩子们通过手指点画这种特殊的绘画方式，来提高他们的手眼协调能力、触觉感知能力和想象力，并且在绘画过程中培养对自然界事物的观察、感知和表达能力，同时增强他们对美术的兴趣和自信心。
教学重点教学重点是如何让孩子们正确地掌握手指点画这种独特的绘画技法，和如何通过手指点画来表现自己的想象和感知。
教学准备1.五颜六色的颜料2.艺术画纸3.桌布和手巾4.手指模板教学内容第一步：介绍手指点画的技法教师将画布贴在桌上，然后介绍手指点画的技法，告诉孩子们要用指尖轻轻按在画纸上，来画出各种形状和图案，还可以利用强度变化来呈现质感效果。
同时，老师也会让孩子们试图将自己的手指变成美术画笔。
第二步：观察材料和创作灵感教师将一些自然界的材料放在桌上，如草叶、花朵、羽毛等，然后让孩子们观察它们的颜色、形状和质地，并让孩子们谈一谈感受和创作灵感。
为了方便观察，也可以将这些材料放在手指模板里边。
第三步：开始创作教师将颜料提供给孩子们，鼓励他们自由地通过手指点画来表现自己的想法和感受，可以自由地组织颜色和形状，也可以借助前面观察的材料来完成自己的艺术作品。
老师会定期检查学生作品，以便及时纠正他们的错误和提出建议。
教学反思在教学过程中，我发现孩子们非常喜欢手指点画这种新奇有趣的绘画方式，他们在创作中表现出了极大的兴趣和积极性，并且在手指点画的同时也展现出了很好的想象和创造力。
此外，这门课程也成功地激发了孩子们对美术的兴趣和自信心，让他们更加愿意去接触和探索艺术领域。
不过，在教学中也出现了一些问题，比如孩子们有时候会用力过度或者颜色过于杂乱，造成创作效果不佳。
而这些问题的产生往往是因为老师教学不够到位或者没有耐心地与学生进行交流。
因此，教师需要更加热情和耐心地与孩子们交流，让他们在创作过程中获得实质性的指导和帮助。
结语总的来说，手指点画是一种非常有趣和实用的美术教育手段，它能够提高孩子们的手眼协调能力、触觉感知能力和想象力，并且培养他们对自然界事物的观察、感知和表达能力。
小班美术教案详案《手指点画》
小班美术教案详案《手指点画》一、教学背景幼儿时期是艺术品味培养的关键时期，美术教育在幼儿园中具有很高的重要性。
小班幼儿的视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉等各方面感官器官逐渐发育完善，激发了幼儿的创造力，通过美术教育，能够培养幼儿丰富的想象力、创造力和表现力。
本次活动旨在通过手指点画，锻炼幼儿的手指灵活性，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的审美能力。
二、教学目标1.认识简单的颜色，了解颜色对情感、情绪的影响。
2.提高手指的灵活性和手脑协调能力。
3.学会用手指进行简单的点画和线画，发挥自己的创造力和想象力。
4.培养幼儿的审美意识和感受能力。
三、教学准备1.教师准备：颜料、油画纸、毛笔、色盘、毛巾、水杯等。
2.幼儿准备：涂布有颜料的小色盘。
四、教学流程第一步：导入1.取出红色、蓝色、黄色颜料，并将颜料放入小色盘中。
2.引导幼儿观察红色、蓝色、黄色，提问：“这是什么颜色？”3.引导幼儿画出自己心目中的这些颜色并告诉教师，再让幼儿看看教师画出来的这些颜色。
第二步：示范1.教师拿起小毛笔，提出题目：“今天我们来用手指画画吧！每个人给自己选一个颜色，用手指在油画纸中画出一些卡通人物。
”2.示范：教师先用手指在毛笔上轻拍颜色，然后再用手指在油画纸上轻轻点画、涂抹形成一个卡通人型。
第三步：实践让幼儿用自己的手指按照自己的构思，画出自己的小作品。
第四步：互相欣赏让幼儿把自己的作品放在桌上，邀请其他同学，进行欣赏，评价，分享自己画的讲解过程。
教师在旁引导幼儿，给予认可和鼓励。
五、知识回顾与扩展1.询问幼儿过程中有什么收获和发现？2.与幼儿讨论手指画的好处，可以锻炼哪些能力？3.颜色、形状、线条、构图、色彩的相关知识。
六、课后延伸1.家长可以在家与幼儿一起进行手指点画活动，开发幼儿的创造力和想象力。
2.教师可以根据幼儿的兴趣和需要，设计更多的手指点画活动。
3.给幼儿听相关知识、欣赏相关绘画作品，开拓幼儿的视野和美术文化素养。
幼儿园小班美术教案《手指点画》含反思
幼儿园小班美术教案《手指点画》含反思教案名称：手指点画教学目标：1.培养幼儿对不同形状和颜色的认知能力。
2.培养幼儿的手指肌肉发展及手眼协调能力。
3.培养幼儿的艺术创造力和表现力。
教学准备：1.彩色纸、彩色水笔、彩色扑克牌、彩色粘纸、剪刀等2.幻灯投影仪（可选）3.学生的画板教学过程：一、导入（5分钟）1.欢迎学生进入教室，询问幼儿园小班的学生知道什么是绘画吗？2.引导幼儿对不同形状和颜色进行描述，例如：圆形是什么颜色的，矩形是什么形状的等等。
二、展示及解析（15分钟）1.展示一幅简单的手指点画作品。
2.解释手指点画是使用手指代替画笔进行绘画，可以通过手指直接在纸上或其他材料上完成作品。
3.引导幼儿观察和发现手指点画作品中的形状和颜色，例如：这个图案有哪些形状？有哪些颜色？4.通过幻灯投影仪（可选）或者手绘的方式，展示一些简单的手指点画作品，让幼儿欣赏并了解手指点画的特点和魅力。
三、实践操作（30分钟）1.分发彩色纸、彩色水笔、彩色扑克牌、彩色粘纸等材料，让幼儿自由选择并进行手指点画。
2.鼓励幼儿尝试不同的颜色和形状进行创作，可以进行勾勒描边、填充色彩等操作。
3.给予幼儿适当的指导和提示，例如：这个形状可以用两个颜色画出来，你可以试试点画在一起的效果。
四、展示成果（10分钟）1.邀请幼儿依次展示自己的手指点画作品，并向他人解释作品中的形状和颜色。
2.引导幼儿互相欣赏和评价对方的作品，鼓励幼儿用积极的语言给予对方肯定和鼓励。
五、反思（10分钟）1.与幼儿一起回顾今天的学习内容，引导他们思考手指点画的体验和感受。
2.提问幼儿：你最喜欢哪个形状？为什么？你认为手指点画有什么有趣的地方？3.鼓励幼儿表达自己的意见和发表自己的观点，引导他们积极思考和思考。
六、作业（5分钟）1.要求幼儿将今天的手指点画作品带回家，与家长分享并解释作品中的形状和颜色。
2.要求家长在幼儿画画的笔记本上签字，并发回幼儿园。
教学延伸：1.在幼儿园的其他活动中，鼓励幼儿运用手指点画技巧进行创作。
小班美术《手指点画小蝌蚪》优秀教案附反思
“小班美术《手指点画小蝌蚪》优秀教案附反思”一、教学目标1.让学生了解蝌蚪的特点，培养学生的观察力。
2.通过手指点画的方式，培养学生的动手能力和创造力。
3.培养学生热爱大自然，关爱小动物的情感。
二、教学重难点1.重点：学会用手指点画的方式表现小蝌蚪。
2.难点：掌握小蝌蚪的形态特点，画出生动、可爱的小蝌蚪。
三、教学准备1.画纸、画笔、颜料、调色板等绘画工具。
2.小蝌蚪的图片或实物。
3.音乐《小蝌蚪找妈妈》。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过小蝌蚪吗？谁知道小蝌蚪是什么样子的？生：小蝌蚪是小小的，黑黑的，长长的尾巴。
师：很好！今天我们就来画一画可爱的小蝌蚪。
2.观察小蝌蚪师：现在请大家仔细观察小蝌蚪的图片，看看小蝌蚪有什么特点？生：小蝌蚪的身体是圆形的，尾巴是长长的。
师：对了，小蝌蚪的身体是圆圆的，尾巴长长的，就像一个“逗号”。
3.讲解手指点画的技巧师：老师教大家一个有趣的画法，那就是用手指点画。
我们先在调色板上调出小蝌蚪的身体颜色，然后用食指轻轻点在画纸上，就是一个可爱的小蝌蚪了。
4.示范画小蝌蚪师：现在老师来示范一下，大家注意看哦！我在调色板上调出小蝌蚪的身体颜色，然后用食指轻轻点在画纸上。
我用同样的方法画出小蝌蚪的尾巴。
看，一个可爱的小蝌蚪就画好了！5.学生动手画小蝌蚪师：现在请大家自己动手试试，用手指点画的方式画一画小蝌蚪。
大家要注意，画小蝌蚪时要轻轻地点，不要用力按压，否则画纸会破哦！（学生动手画小蝌蚪，教师巡回指导）6.展示作品，欣赏评价师：大家画得真棒！现在请大家把作品拿到展示区，我们一起欣赏一下大家的作品。
（学生展示作品，教师进行评价）师：通过今天的学习，我们学会了用手指点画的方式画小蝌蚪，也知道了小蝌蚪的特点。
希望大家以后能够更加关爱大自然，保护小动物。
五、教学反思1.本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，让学生掌握了手指点画的方法，达到了教学目标。
2.在教学过程中，注意引导学生观察小蝌蚪的特点，培养学生的观察力。
小班上学期美术教案《有趣的手指点画》
小班上学期美术教案《有趣的手指点画》课程名称：有趣的手指点画年级：小班总课时：4课时教学目标：1. 通过观察、模仿和练习，培养学生对各种形状和颜色的辨别能力。
2. 培养学生的动手能力和手指灵活性。
3. 激发学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 彩色画纸2. 颜料或彩色笔3. 手指绘画范例图片4. 干净的纸巾和水盆教学步骤：第一课时：指导观察手指绘画范例1. 教师在黑板上展示一副手指绘画的图片，并问学生这是怎么画出来的。
2. 引导学生观察图片中使用的颜色和形状，并询问学生他们喜欢哪些颜色和形状。
3. 复习颜色的名称和形状的认识。
第二课时：实践手指绘画1. 给每位学生发放一张彩色画纸和一小块湿纸巾。
2. 教师示范使用手指蘸取颜料或彩色笔，在画纸上轻轻按压和滑动，使形状和颜色呈现出来。
3. 学生们跟随示范，进行手指绘画练习。
第三课时：分享和讨论1. 让学生互相观察彼此的手指绘画作品，并选择自己最喜欢的一幅。
2. 学生们用简单的语言描述自己的作品，分享画画的感受和想法。
3. 教师引导学生们讨论不同作品中的颜色和形状，以及学生们使用手指绘画的经验和技巧。
第四课时：创作手指绘画作品1. 学生们根据自己的创意和想象力，创作一幅手指绘画作品。
2. 学生们可以选择自己最喜欢的颜色和形状，也可以尝试组合不同颜色和形状。
3. 学生们可以在作品中加入背景和其他元素，让作品更加生动有趣。
评估方式：教师在教学过程中观察学生的参与和表现，并对学生的作品进行评估。
评估重点包括：颜色和形状的辨别能力、手指灵活性、创造力和想象力的发挥。
教学反思：通过手指绘画的活动，学生既可以锻炼手指灵活性，又可以培养对形状和颜色的辨别能力。
此外，学生们还能够在创作中发挥想象力和创造力。
因此，本教案既注重学生的技能训练，又注重学生的创造力和思维发展。
小班美术：有趣的手指点画(教案)
小班美术：有趣的手指点画（教案）一、教学目标通过手指点画的方式，培养小班幼儿的手指灵活性和细致观察力，激发幼儿对美术的兴趣，提升幼儿的艺术表达能力。
二、教学准备1.手指绘画示范图2.画纸3.颜料4.笔、毛刷等画画工具5.多种颜色的油性蜡笔6.每个幼儿一本素描本7.桌子和椅子三、教学步骤1. 导入环节（5分钟）通过观看一段手指绘画的视频，引发幼儿对手指绘画的兴趣，激发他们的想象力。
2. 示范与解释（10分钟）教师进行手指绘画的示范，并解释手指绘画的基本方法：用手指蘸取颜料，直接用手指在画纸上点点画画。
解释过程中，可以提问幼儿手指绘画的特点和技巧。
3. 练习（30分钟）让幼儿自由练习手指绘画，给予他们足够的时间和空间，让他们发挥创造力，绘制自己喜欢的图案。
4. 制作展板（15分钟）每个幼儿挑选自己最满意的作品，贴在展板上，展示给其他幼儿观看。
教师可以引导幼儿分享自己的作品，并给予鼓励和赞美。
5. 画笔绘画（20分钟）引导幼儿使用画笔进行绘画，鼓励他们将手指绘画的技巧运用到画笔绘画中。
教师可以提供一些简单的画板和素描本作为练习材料。
6. 总结与展示（10分钟）教师对幼儿的作品进行总结和点评，鼓励他们将手指绘画的技巧运用到未来的绘画中。
同时，教师可以展示一些著名画家使用手指绘画的作品，激发幼儿对绘画的兴趣和好奇心。
四、教学反思通过本次手指绘画的活动，幼儿们表现出了极大的兴趣和潜力。
他们喜欢用手指来创造，不受束缚地在画纸上涂鸦和画画。
这种绘画方式不仅培养了幼儿的手指灵活性，还激发了他们对美术的兴趣。
通过展示和点评，幼儿们对自己的作品充满了自豪感和成就感。
在未来的教学中，可以逐步引导幼儿使用画笔进行绘画，并注重培养幼儿的绘画技巧和艺术表达能力。
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幼儿园小班美术教案:有趣的手指点
画
活动目标：
1、练习用手指点画。
2、激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。
3、能注意力集中地完成一件美术作品。
环境创设与材料准备：
1、电脑、多媒体课件。
2、颜料（红、黄、蓝、绿、黑、紫）、抹布、幼儿用纸。
活动过程：
一、用提问的方式引起幼儿的兴趣。
1、我们的手有什么用？
2、我们的手指又有什么用？
二、出示多媒体课件
1、让幼儿观察课件内出示的画与平时画的画有什么不同？
2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的？
三、幼儿学习用手指电画
1、让幼儿看多媒体课件学习用手指点画。
2、老师交代用手指电画的要点。
四、幼儿操作，教师指导。
幼儿操作时教师提醒幼儿
1、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。
2、提醒幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。
五、幼儿互相评价
教师引导幼儿评价自己和别人的作品。
活动目标：
1、练习用手指点画。
2、激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。
3、能注意力集中地完成一件美术作品。
环境创设与材料准备：
1、电脑、多媒体课件。
2、颜料（红、黄、蓝、绿、黑、紫）、抹布、幼儿用纸。
一、用提问的方式引起幼儿的兴趣。
1、我们的手有什么用？
2、我们的手指又有什么用？
二、出示多媒体课件
1、让幼儿观察课件内出示的画与平时画的画有什么不同？
2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的？
三、幼儿学习用手指电画
1、让幼儿看多媒体课件学习用手指点画。
2、老师交代用手指电画的要点。
四、幼儿操作，教师指导。
幼儿操作时教师提醒幼儿
1、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。
2、提醒幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。
五、幼儿互相评价
教师引导幼儿评价自己和别人的作品。
1、练习用手指点画。
2、激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。
3、能注意力集中地完成一件美术作品。
环境创设与材料准备：
1、电脑、多媒体课件。
2、颜料（红、黄、蓝、绿、黑、紫）、抹布、幼儿用纸。
活动过程：
一、用提问的方式引起幼儿的兴趣。
1、我们的手有什么用？
2、我们的手指又有什么用？
二、出示多媒体课件
1、让幼儿观察课件内出示的画与平时画的画有什么不同？
2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的？
三、幼儿学习用手指电画
1、让幼儿看多媒体课件学习用手指点画。
2、老师交代用手指电画的要点。
四、幼儿操作，教师指导。
幼儿操作时教师提醒幼儿
1、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。
2、提醒幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。
五、幼儿互相评价
教师引导幼儿评价自己和别人的作品。