二年上阅读练习

一肥皂泡

小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩儿的是吹肥皂泡儿。

方法是把用剩的碎肥皂放在一个小碗儿里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化；然后用一支笔管，蘸上那粘的肥皂水，慢慢地吹，吹成一个轻圆的网球儿大小的泡儿；再轻轻一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘浮。如果用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

肥皂泡儿吹起来很美丽，无色的浮光，在那轻圆透明的球儿面上乱转。要是扇得好，一个大球儿会分裂成两三个小球儿，四散纷飞。有时吹得太大，扇得太急了，这脆薄的球儿，会扯成长圆的形状，颤巍巍的，光影凌乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸。不久，这光鲜的薄球儿就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

一、1、这是一篇（），作者（）。

2、本文主要写了（）（）（）三方面的内容。

3、A、文中第一段用（）的手法突出肥皂泡儿在“我童年生活中的地位。

B、在文中第二段中用“~~~~~~~”画出肥皂水的制作过程。用“”画吹法。用“”玩的技巧。

C 、第三段a、根据课文内容填写

b、多音字

（）

（）

转散

（）

（）

（）

屏

（）

c、用“”画出扇的变化

d、大家为什么揉出了眼泪？

二荡秋千

我站在秋千板上，

荡来荡去，

花裙子飘呀飘的。

好像一只飞翔的彩蝶。

我紧紧地握住绳子，

越荡越高，

差点儿就和天边的青山握手。

我快乐地从高处往下看，

脚下摇晃的绿野，

就好像是一堆一堆拍打着海岸的波浪。

我最喜欢荡秋千，

虽然汗流满面，

但清风总像是在鼓励我：

荡高一点儿，再高一点儿！

二、这是一首（）。

1、全篇有（）节。

2、用数字标出来。

3、按原文填空。

4、填上恰当的词语

（）的彩蝶，（）的绿野（）地握住

5、仿写

荡来荡去来去来去

越荡越高越越越越

6、用“”画出一处夸张句。用“”画出一处比喻句。用“~~~~~”线画出一句拟人句。

7、你课余的游戏有

三快乐的节日

小鸟在前面带路，

风儿吹响我们。

我们像春天一样，

来到花园里，来到草地上。

鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，

像朵朵花儿开放。

花儿向我们点头，

白杨树哗啦啦地响。

它们同美丽的小鸟，

向我们祝贺，向我们歌唱。

它们都说有了我们，

可爱的祖国就更有希望。

感谢亲爱的祖国，

让我们健康地成长。

我们像小鸟一样，

等身上的羽毛长丰满，

就勇敢滴向着高空飞翔，

飞向我们的理想。

唱啊，跳啊，

敬爱的老师，

亲爱的伙伴儿，

我们一起度过快乐的时光。

三、1、这一首（）。

2、按原文填空。

3、填上不同的词语

（）的祖国（）的祖国（）的小鸟（）的小鸟

4、用“~~~~”画出一处你喜欢的比喻句。用“”画出你喜欢的拟人句。

5、“我们的理想”指的是（）

6、“快乐的节日”指的是（）

四小草向前走

小草，向前走！

绿色的小兵，举起绿色的旗帜。到山坡去，到河堤去，到路边去，给大地盖上厚厚的绿被。

小草，向前走！

可爱的小兵，听从大自然的安排。到校园去，到街心花园去，到足球场去，给人们绿的享受。

小草，向前走！

勇敢的小兵，快快出征战斗。到沙漠去，到荒原去，到黄土高坡去，为绿色王国收回失去的领地。

四、1、作者（），这是一篇（）全篇以（）的手法赞美小草。

2、按原文填空。

3、“绿色的小兵”体现了“可爱的小兵”体了。

“勇敢的小兵“体现了。

4、小草都要去哪儿？

5、小草做了那么多好事，你想对它们说点儿什么？

。

6、课文最后一句说的是什么意思？

。

7、给第四自然段加上标点。

五狼和小羊

狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道：“你这个小坏蛋！说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样。”说着，狼就朝小羊身上扑去......

五、1、选段出自于≤≥一文，这是一篇（）。

2、选段是狼第（）次找借口，狼说了什么？用“”画出来。

3、狼的第一次借口是（），小羊说了什么？

（）。狼的第二次借口是（），小羊又说了什么？（）。

4、狼要吃小羊为什么要找借口？

5、想象一下狼扑向小羊结果会怎样？

六狐假虎威

于是，狐狸和老虎一前一后，朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；

老虎半信半疑，东张西望。森林里的动物，一看见狐狸后头跟着老虎，下得赶紧

就跑。老虎见了，还以为它们真是害怕狐狸呢!

六、1、选段出自于≤≥，这是一篇（）。故事告诉我

们（）。

2、用“”画出狐狸和老虎的个性特征。

3、填上恰当的词语

（）的狐狸（）的老虎

4、你对狐狸的做法是怎么看的呢？

5、你还知道哪些成语故事？

七植物妈妈有办法

孩子如果已经长大，

就得告别妈妈，四海为家。

牛羊有脚，鸟有翅膀，

植物靠的什么办法？

蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

只要微风轻轻一吹，孩子们就纷纷出发。

苍耳妈妈给孩子全身武装，

穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，就能走到田野、山洼。

豌豆妈妈也有办法，

它让豆荚晒在太阳底下。

“啪”的一声，豆荚炸开，

孩子们就蹦跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，

不信你就仔仔细细地观察。

那里有许许多多的知识，

粗心的小朋友不会得到它。

七、1、全文共（）小节，结构方式是（）。

2、按原文填空

3、课文讲了几种植物？分别用什么方式传播种子的？

（） ( ) ( ) ( )