车轮与轮胎教案
大班体育教案《车轮滚滚》
大班体育教案《车轮滚滚》一、教学内容本节课选自大班体育教学教材第四章“交通工具”，详细内容为“车轮滚滚”。
通过学习，让学生了解车轮的构造和运动原理，提高学生的运动协调能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握车轮的构造和运动原理，了解交通工具在日常生活中的重要性。
2. 培养学生的运动协调能力和团队合作精神。
3. 培养学生热爱生活、热爱运动的情感。
三、教学难点与重点教学难点：车轮的运动原理和团队协作能力的培养。
教学重点：车轮的构造和运动协调能力的提高。
四、教具与学具准备教具：实物车轮、教学图片、PPT课件、音乐播放器。
学具：每组一个轮胎、绳子、标志桶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物车轮和教学图片，引导学生观察并思考车轮的构造和作用。
2. 知识讲解（5分钟）通过PPT课件，讲解车轮的构造和运动原理，让学生了解交通工具的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）选取一个典型的运动项目——车轮滚滚，讲解动作要领和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组利用轮胎、绳子、标志桶进行车轮滚滚的练习。
5. 指导与纠正（5分钟）教师巡回指导，纠正学生的动作，强调运动安全。
6. 团队合作游戏（5分钟）学生分组进行车轮滚滚比赛，培养团队合作精神。
六、板书设计1. 车轮的构造2. 车轮的运动原理3. 车轮滚滚的动作要领七、作业设计1. 作业题目：请学生设计一个以车轮为主题的运动项目，并说明其运动原理和锻炼效果。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察和体验交通工具，了解其发展历程，培养创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点：车轮的运动原理和团队协作能力的培养。
2. 例题讲解：车轮滚滚的动作要领和注意事项。
3. 教学过程：随堂练习和指导纠正。
4. 作业设计：学生设计车轮主题运动项目。
一、教学难点解析1. 车轮的运动原理车轮运动原理涉及力学、摩擦力、惯性等物理知识。
在教学过程中，应通过生动形象的比喻和实际操作，使学生更容易理解。
大班优秀体育活动教案详案《好玩的轮胎》2
大班优秀体育活动教案详案《好玩的轮胎》一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》第四章“球类和轮胎游戏”，详细内容为第三节“轮胎的多种玩法”。
通过本节课的学习，让幼儿探索轮胎的多种玩法，培养其团队协作精神和创新能力。
二、教学目标1. 了解轮胎的多种玩法，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。
2. 培养幼儿团队协作精神，增进彼此间的友谊。
3. 增强幼儿的身体素质，提高动作协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：轮胎的平衡控制。
教学重点：探索轮胎的多种玩法，培养团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：轮胎若干个，绳子若干条，小红旗若干面，口哨一个。
学具：每位幼儿准备一个小轮胎。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“快乐的小车轮”游戏，让幼儿推着轮胎绕场一周，感受轮胎的滚动。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示轮胎的多种玩法，如：单人滚轮胎、双人合作滚轮胎、轮胎跳、轮胎平衡等，并讲解动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛环节（10分钟）教师组织幼儿进行“轮胎接力赛”，每组幼儿按照规定路线，完成轮胎的滚动、跳跃等动作，最快完成的组获胜。
六、板书设计1. 好玩的轮胎2. 内容：单人滚轮胎双人合作滚轮胎轮胎跳轮胎平衡七、作业设计1. 作业题目：与家长一起探讨轮胎的更多玩法，并将你们的最喜欢的玩法画下来。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，与家长共同完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度高，积极性良好，但在团队协作方面还有待提高。
教师在今后的教学中，应多关注幼儿的团队协作能力培养。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外拓展活动，如轮胎攀岩、轮胎障碍赛等，进一步提高幼儿的身心素质。
重点和难点解析：1. 教学难点：轮胎的平衡控制。
2. 例题讲解：轮胎的多种玩法及动作要领。
3. 比赛环节：团队协作能力的培养。
幼儿园小班主题活动教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园小班主题活动教案《车轮滚滚》含反思一、主题活动背景随着幼儿生活的丰富，他们对周围的事物充满了好奇心。
在一次户外活动中，孩子们对自行车产生了浓厚的兴趣，纷纷讨论起自行车的轮子。
于是，我们围绕“车轮”这一主题，设计了《车轮滚滚》主题活动，旨在引导幼儿探索车轮的秘密，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、主题活动目标1.认知目标：让幼儿了解车轮的基本特征，知道车轮的用途。
2.技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会用废旧物品制作车轮。
3.情感目标：激发幼儿对科学的探究兴趣，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、主题活动内容1.车轮的认识2.车轮的制作3.车轮的运用四、主题活动实施（一）车轮的认识1.活动导入教师出示各种交通工具的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.车轮的特征教师通过展示实物车轮，让幼儿观察车轮的形状、大小、颜色等特征。
3.车轮的作用教师讲解车轮的作用，让幼儿了解车轮在交通工具中的重要性。
（二）车轮的制作1.活动导入教师出示废旧物品，如塑料瓶、纸盒等，引导幼儿思考如何用这些物品制作车轮。
2.制作车轮幼儿分组合作，利用废旧物品制作车轮。
教师巡回指导，给予适当帮助。
3.车轮展示（三）车轮的运用1.活动导入教师出示一辆玩具汽车，引导幼儿思考如何让汽车动起来。
2.车轮的运用五、主题活动反思1.本次主题活动充分调动了幼儿的积极性，他们在活动中主动参与、乐于探究，表现出浓厚的兴趣。
2.通过制作车轮，幼儿的动手能力得到了锻炼，同时也培养了他们的合作意识。
3.在活动过程中，教师注重引导幼儿观察、思考，使他们在实践中获取知识，提高了他们的认知水平。
六、主题活动延伸1.组织幼儿参观附近的交通工具展览，让他们了解更多关于车轮的知识。
2.开展“车轮创意设计”活动，让幼儿发挥想象，设计出独特的车轮。
3.结合生活实际，引导幼儿关注车轮在生活中的应用，培养他们的环保意识。
重难点补充：一、教学过程（一）车轮的认识1.活动导入教师：小朋友们，你们知道我们平时是怎么去公园的吗？对了，我们有时候会坐小汽车。
幼儿园大班健康教案《玩轮胎》
幼儿园大班健康教案《玩轮胎》
教学目标
1.了解轮胎的材质和作用；
2.培养幼儿动手能力；
3.认识安全意识，避免意外伤害；
4.提高幼儿协同沟通能力。
教学内容
知识点
1.轮胎的材质和作用；
2.玩轮胎的注意事项。
教学步骤
1.引入教学：向幼儿们展示轮胎，询问他们知道轮胎是什么，有什么作用；
2.知识讲解：介绍轮胎的材质和作用；
3.操作演示：示范用轮胎做各种动作，如：推、拉、滚动、跳跃等；
4.分组实践：将幼儿分成小组，让他们挑选一个轮胎进行操作，鼓励他们自由发挥；
5.结束教学：与幼儿们一起总结今天的学习内容，询问他们的感受。
教学方法
1.听说结合的方式，让幼儿通过观察、模仿、操作等方式学习；
2.体验式教学，让幼儿亲身体验轮胎的作用和乐趣；
3.小组合作学习，让幼儿在互相协作、交流的过程中学习。
教学评价
1.观察幼儿在操作轮胎时的动作和表现；
2.引导幼儿通过口头或绘画的方式表述对轮胎的认识和收获；
3.与幼儿家长进行互动，了解幼儿在课堂上的表现和反馈。
注意事项
1.确保幼儿安全，避免意外伤害；
2.操作轮胎时，应在平整的场地上进行，避免斜坡、台阶等危险场所；
3.让幼儿自由发挥，不要限制他们的想象和创造力；
4.家长应配合幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识。
总结
通过本次教学，幼儿们了解了轮胎的材质和作用，并通过实践操作，提高了动手能力和协同沟通能力。
同时，也增强了幼儿的安全意识，培养了他们对安全的重视和防范意识。
希望通过本次教学，能够为幼儿健康成长提供有益的帮助。
幼儿园中班科学教案车轮滚滚
幼儿园中班科学教案车轮滚滚一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第三单元《有趣的车辆》中的第2节《车轮滚滚》。
详细内容包括：了解车轮的构造和功能，观察不同车辆的车轮特点，探讨车轮转动的原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解车轮的基本构造和功能，知道车轮在车辆行驶中的重要作用。
2. 培养幼儿观察、比较、分析、解决问题的能力。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解车轮的构造和功能，知道车轮转动的原理。
难点：培养幼儿观察、比较、分析、解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种车辆模型、车轮模型、放大镜、螺丝刀等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧报纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察户外行驶的车辆，关注车轮的特点和功能。
2. 例题讲解：（1）展示各种车辆模型，让幼儿观察并说出它们的共同特点（都有车轮）。
（2）通过拆解车轮模型，让幼儿了解车轮的构造（轮胎、轮毂、轴承等）。
（3）讲解车轮转动的原理，让幼儿了解车辆行驶的奥秘。
3. 随堂练习：（1）让幼儿分组讨论，比较不同车辆的车轮特点。
（2）请幼儿用画纸、彩笔等学具，绘制自己喜欢的车轮。
六、板书设计1. 《车轮滚滚》2. 内容：（1）车轮的构造：轮胎、轮毂、轴承（2）车轮的功能：支撑车身、转动行驶（3）车轮转动的原理：力的作用七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里或户外行驶的车辆，记录车轮的特点。
（2）与家长共同探讨车轮转动的原理，并用图画或文字形式展示。
2. 答案：（1）不同车辆的车轮特点：例如，自行车车轮有辐条，汽车车轮较宽等。
（2）车轮转动的原理：车轮受到驱动力的作用，通过轴承传递给车身，使车辆行驶。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等形式，让幼儿了解了车轮的构造和功能，以及车轮转动的原理。
但在教学中，要注意引导幼儿观察和思考，避免直接告诉答案。
车轮与轮胎教案(精编文档).doc
（2）缓冲层：位于胎面与帘钢丝圈、帘布层包边、胎圈包布组成起到安装轮胎的作用，刚度和强度较大。
一、车轮
1、车轮的作用：支持整车；缓冲地面的冲击；产生驱动力、制动力；
转向时产生侧向抗力平衡离心力和自动回正力矩；提高车辆的通过性。
2、车轮的组成：轮辋；轮胎；平衡块；气门芯等。
3、车轮的结构：平衡块 饰盖；气门芯；轮辋；轮胎
1）车轮的分类：按轮辐的构造分为：辐板式和辐条式。
辐板式车轮结构：挡圈辐板 轮辋 气门嘴伸出孔
辐条式车轮：轮辐是钢丝辐条或是和轮毂铸成一体的铸造辐条。前者仅用于赛车和高级轿车。后者应用于轿车和重型汽车。
2)按车桥一端安装的轮胎的数目分为：单式和双式。
双式——采用同一轮毂安装两套轮辐和轮辋
车轮轮辋的结构
可分为：深槽轮辋、平底轮辋、对开式轮辋、半深槽轮辋、深槽宽轮辋、平底宽轮辋、全斜底轮辋等。
常见的轮辋形式是：深槽轮辋、平底轮辋。
4)车轮规格
轮辋宽度B；轮辋直径d；安装螺栓孔节圆直径d1；
偏置距E—轮辋中心到车轮安装面的距离；轮毂直径d2；安装螺栓直径d3。安装螺栓的数目和分布角度。
二、轮胎
1、轮胎的作用：
和汽车悬架系统以其缓冲轮面的冲击，并衰减其振动，保证车辆具有良好的舒适性和平顺性；
保证车轮和地面之间有良好的附着性，提高车辆的动力性、制动性；
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教研室主任（签字）：
授课班级
系（部）检查（签字、盖章 ）：
《车轮滚滚》大班体育教案
《车轮滚滚》大班体育教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到车轮滚滚带来的乐趣，培养幼儿的团队协作能力。
2. 发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵敏性。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的身体素质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握滚动的基本技巧，培养团队协作能力。
难点：幼儿在滚动过程中保持平衡，协调身体动作。
三、教学准备：1. 教具：轮子、轮胎、木板、梯子等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：（1）教师向幼儿展示滚动的基本动作，讲解滚动时的要领，如保持身体平衡、协调四肢动作等。
（2）幼儿在教师的指导下，尝试独立完成滚动动作。
（3）教师组织幼儿进行滚动比赛，鼓励幼儿相互学习、交流。
3. 团队协作游戏（10分钟）：（1）教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
（2）每组幼儿共同完成一个滚动任务，如滚动轮胎穿越障碍物、滚动轮子接力等。
（3）教师巡回指导，纠正幼儿在滚动过程中的错误动作，提醒幼儿注意团队协作。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如轻松的歌曲、舞蹈等，让幼儿在愉悦的氛围中结束体育活动。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在团队协作游戏中，教师要注重培养幼儿的团队意识，引导幼儿相互关心、相互帮助。
3. 针对不同幼儿的能力水平，教师应给予适当的指导，使每位幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
4. 注意调整教学内容和方法，使体育活动具有趣味性和挑战性，激发幼儿的参与兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在滚动基本动作的掌握程度，以及他们在团队协作游戏中的表现。
2. 关注幼儿在活动中的参与程度和安全意识，是否有规则意识。
3. 搜集家长和幼儿对本次活动的反馈，了解幼儿在家的练习情况。
七、教学拓展：1. 家园共育：教师可以通过、家园联系手册等方式，与家长分享幼儿在体育活动中的表现，鼓励家长在家中引导幼儿进行类似的体育活动，以巩固教学成果。
小班优秀体育活动教案《轮胎轱辘轱辘》 (2)
小班优秀体育活动教案《轮胎轱辘轱辘》
教学目标：
1. 能够掌握轮胎轱辘轱辘的基本动作和技巧；
2. 锻炼小班儿童的大肌肉力量和协调能力；
3. 培养小班儿童的合作精神和团队意识。
教学准备：
1. 轮胎：每人准备一个轮胎；
2. 操场或室内空地。
教学过程：
1. 热身活动：让孩子们做简单的拉伸动作，如操场上自由活动；
2. 告诉孩子们轮胎轱辘轱辘是一个团队活动，要求他们尽可能站在轮胎中间；
3. 通过示范，教给孩子们轮胎轱辘轱辘的基本动作：一只手抓住轮胎内侧，蹲下身体，双脚并拢置于轮胎两侧；
4. 分成小组，每组4-6人，让孩子们面对面站成一排，抓住轮胎内侧，保持距离；
5. 信号发出后，孩子们同时向前推动轮胎，保持相对的距离；
6. 教师巡视指导，纠正姿势和动作；
7. 让每个小组比赛，看看哪个小组能轱辘得最快；
8. 结束后，让孩子们做放松活动，如深呼吸、舒展身体等。
教学提示：
1. 在安排小组时，可以根据孩子们的身高和年龄来调整，使每个小组的成员尽可能保
持一致；
2. 在推动轮胎时，要教育孩子们互相合作，尽量保持一致的节奏和力度；
3. 轮胎轱辘轱辘可能会有些挑战，教师可以给予鼓励和肯定，帮助孩子们克服困难。
教学延伸：
1. 可以让孩子们进行多次比赛，记录时间，看看哪个小组能轱辘的最远；
2. 可以让孩子们尝试站在轮胎中间，进行跳跃和转体动作，增加难度；
3. 可以尝试增加轮胎的数量，让孩子们进行更复杂的合作动作。
汽车构造教案19车轮与轮胎PPT课件
外形的特点 圆孔
5
载货汽车双式后轮结构
6
辐条式车轮
7
轮辋
8
轮辋
9
国产轮辋的代号 规格
10
国产轮辋的代号 规格
规格用轮辋名义宽度和轮辋名义直径以及高度代 号表示
例如： 10Ⅹ3.50C 10-名义直径 3.50名义宽度 Ⅹ－结构形式 C—轮辋代号
子午线轮胎与普通斜交胎相比，具有弹性大，耐 磨性好（可提高轮胎使用命），滚动阻力小，附 着性能好，缓冲性能好，承载能力大，不易穿刺。 其缺点是：胎侧易裂口；制造技术要求高；成本 高。
22
第19章 车轮与轮胎
1
车轮与轮胎的功用
支撑整车质量 缓和冲击力，改善承载条件 传动驱动力、制动力、转向力 减小行驶阻力和能量消耗、提高运输效率 提高通过性
2
车轮与轮胎与汽车相关的性能
动力性 经济性 平顺性 通过性 制动性 操纵性 稳定性
3
轮毂 轮辋
车轮的组成
4
辐板式车轮
11
轮胎
轮胎的作用 1.缓和冲击、衰减振动 2.附着性、提高牵引性、制动性、通过性 3.承受重力
12
分类 1.结构分 2.帘布层 3.气压力
0.2—0.5---0.7
轮胎
13
普通斜交轮胎
14
轮胎
15
轮胎花纹
16
有内胎轮胎
17
无内胎轮胎
18
子午线轮胎
19
轮胎规格的表示方法
D×B B-d
20
轮胎的表示方法
子午线轮胎 180/70R13 86 T 18070R1386T-
斜交轮胎 6.70-13-6PR 6.70136PR-
车轮与轮胎教案范文
车轮与轮胎教案范文教案标题：了解车轮与轮胎的结构与作用教学内容：1.车轮的结构和作用2.轮胎的结构和作用3.车轮与轮胎的关系及配合教学目标：1.理解车轮和轮胎的功能和作用2.掌握车轮和轮胎的结构及关键组成部分3.能够解释车轮与轮胎之间的配合关系教学重点：1.引导学生了解车轮和轮胎的结构和作用2.分析车轮与轮胎之间的配合关系教学难点：1.探讨车轮与轮胎配合关系，引导学生理解其中的物理原理教学准备：1.PPT或者投影仪2.多媒体设备3.选购一辆小型模型车轮和轮胎实物教学过程：Step 1：导入新课（5分钟）-利用PPT播放有关车轮和轮胎的图片，并问学生对车轮和轮胎的认识，促使学生思考和讨论。
然后通过提问来引出本节课的学习内容和目标。
Step 2：学习车轮的结构和作用（15分钟）-利用PPT或者多媒体图片向学生展示车轮的结构，并逐一解释每个部分的作用。
-要点：a.车轮由辐条、轮辐、轮胾和轮毂组成。
b.车轮的作用是提供支撑力和方便车辆移动。
Step 3：学习轮胎的结构和作用（15分钟）-利用PPT或者多媒体图片向学生展示轮胎的结构，并逐一解释每个部分的作用。
-要点：a.轮胎由胎体、胎面、胎侧、胎底和内胎组成。
b.轮胎的作用是提供缓冲和减震功能，增加车辆的摩擦力。
Step 4：车轮与轮胎的关系及配合（20分钟）-使用小型模型车轮和轮胎实物，演示车轮与轮胎的组装过程。
-引导学生分析和讨论轮胎与车轮之间的配合原理，解释为什么需要使用轮胎。
-引导学生理解车轮和轮胎配合的重要性，让学生参与到实际操作中，让他们更好地理解和感受。
Step 5：综合讨论及总结（10分钟）-整理学生的回答及讨论，总结车轮与轮胎的结构和作用。
-引导学生回答下列问题：a.为什么需要车轮？b.为什么需要轮胎？Step 6：课堂小结（5分钟）-小结本节课的学习内容，回顾学习目标。
Step 7：作业布置（5分钟）-布置作业：要求学生回家观察车辆的轮胎与车轮的结构，写一篇关于车轮与轮胎配合原理的短文。
幼儿园中班主题教案《轮胎》含反思
小朋友园中班主题教案《轮胎》含反思【--中班主题教案】中班主题教案《轮胎》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让小朋友了解生活中汽车轮胎上花纹的用处，能关怀别人，理解别人的需要，初步探究轮子的外形和功能，快来看看小朋友园中班主题《轮胎》含反思教案吧。
活动目标：1、能关怀别人，理解别人的需要。
2、了解生活中汽车轮胎上花纹的用处。
3、初步探究轮子的外形和功能。
4、培育小朋友健康活泼的性格。
5、喜爱参加嬉戏，体验。
活动预备：1、故事录音磁带《轮胎上花纹的隐秘》。
2、橡皮泥、泥工板、玩具小汽车。
3、大小不同的轮胎若干，并布置场地。
活动过程：1、引导小朋友回忆：上次我们和轮胎一起做嬉戏，说说你们都玩了些什么?那你们玩的时候发觉全部的轮胎都是一样的吗?(出示大小不一的轮胎，引导小朋友观看并说说)小结：轮胎都是圆圆的，会滚动。
但它的大小和花纹都有不同。
2、争论活动：轮胎为什么要做成圆圆的?它有什么用处?请小朋友进行试验：有轮子和没有轮子的车哪辆会跑得快?哪辆会获胜。
3、听故事录音第一段，引出争论的话题：-----汽车轮胎上的花纹是为了好看，还是有其他的作用?鼓舞小朋友发表自己的想法(花纹有纵向直线型、锯齿形两种)4、续听故事，了解缘由。
老师放故事录音其次段，关心小朋友明白其中的道理。
5、体育嬉戏《好玩的轮胎》**跳过轮胎，练习单、双脚跳。
**两人一组对滚车轮，快的一组为胜。
**两个小朋友将轮胎举起，其它小朋友玩钻洞的嬉戏。
边走边唱歌曲《我是汽车小司机》。
配对嬉戏延长活动：配对引导小朋友用橡皮泥进行轮胎印画，观看轮胎的花纹并从印纹中查找与之相配的轮胎。
玩配对的嬉戏。
活动反思：轮胎在小朋友园中很普遍，把轮胎作为进展孩子身体，熬炼孩子体魄等等，这样的手段。
进展的目标和孩子的需要平衡的问题，在这个活动中小孩子的爱好停留在玩上面，老师进展的核心目标是进展孩子的上肢，兼顾到孩子的爱好爱好，从头到尾整个活动全部都是嬉戏贯穿下来的。
幼儿游戏轮胎配对教案大班
幼儿游戏轮胎配对教案大班在幼儿教育中，游戏是一种重要的学习方式。
透过游戏，幼儿能够获得丰富的知识和经验，培养各方面的能力。
本文将介绍一种适用于大班幼儿的游戏教案——“轮胎配对”。
一、教学目标通过参与轮胎配对游戏，幼儿能够：1. 认识不同种类的轮胎，并能够区分它们的特点；2. 培养观察力和记忆力，提高幼儿的集中注意力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神；4. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
二、教学准备1. 准备十对不同种类的轮胎，如自行车轮胎、汽车轮胎、手推车轮胎等；2. 准备一个游戏区域，将轮胎随机摆放在地上。
三、教学过程1. 导入：通过观察一些常见车辆的图片，引导幼儿讨论它们的特点和轮胎的作用。
2. 游戏规则说明：a. 将幼儿分成若干小组，每组两人；b. 游戏开始前，将轮胎随机摆放在地上；c. 每组派出一名代表，通过观察和记忆，找到一对相同种类的轮胎；d. 成功找到一对轮胎后，代表将轮胎放在一起，并尽快返回队伍，下一位代表开始寻找；e. 游戏结束时，比较每个小组找到的轮胎对数，对数最多的小组获胜。
3. 游戏实施：a. 教师带领幼儿进行游戏，适时提醒幼儿要注意观察和记忆；b. 游戏过程中，教师可以给予一些提示和鼓励，帮助幼儿更好地完成任务；c. 游戏结束后，教师引导幼儿回顾游戏过程，让幼儿分享自己的体会和感受。
四、教学评价1. 观察幼儿的参与程度和表现，评估他们对不同种类轮胎的认知程度；2. 观察幼儿的观察力和记忆力表现，评估他们在游戏中的表现；3. 观察幼儿的合作意识和团队精神，评估他们在小组合作中的表现。
五、教学反思通过轮胎配对游戏，幼儿能够在愉快的氛围中学习和体验，培养他们的认知能力和合作意识。
在教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况和需要，适时给予引导和帮助，激发幼儿的学习兴趣和动力。
同时，教师还应及时进行评。
幼儿园中班体育《玩轮胎》教案
幼儿园中班体育《玩轮胎》教案教案名称：幼儿园中班体育《玩轮胎》一、活动目标：1. 发展幼儿的身体协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿的团队协作意识和创新思维。
3. 通过游戏，让幼儿体验运动的乐趣。
二、活动准备：1. 幼儿园轮胎若干。
2. 场地布置（保证安全，无尖锐物）。
3. 音乐设备。
三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）播放轻松愉快的音乐，教师带领幼儿做简单的热身运动，如伸展手臂、扭动腰肢等，以充分唤醒身体机能。
2. 引入主题（5分钟）教师引导幼儿观察场地上的轮胎，提问：“小朋友们，你们知道这些是什么吗？我们可以用它们做什么呢？”引发幼儿思考。
3. 游戏活动（20分钟）（1）滚动轮胎：分组进行，每个小组一个轮胎，看哪个小组可以最快将轮胎滚到终点。
（2）穿越轮胎：设置一系列轮胎阵，幼儿需要跳跃或爬行穿过轮胎阵，锻炼其平衡能力和协调性。
（3）轮胎接力赛：幼儿分成两队，每队有一排轮胎，队员需要先滚轮胎到终点，再跑回来拍下一名队员的手，以此类推，直到全队完成。
4. 总结分享（10分钟）教师引导幼儿分享在游戏中感受到的乐趣和挑战，并对表现优秀的幼儿给予表扬。
同时，也可以引导幼儿讨论如何更好地利用轮胎进行游戏。
四、活动延伸：在日常生活中，教师可以鼓励幼儿探索更多的轮胎玩法，培养他们的创新思维和实践能力。
五、安全提示：在活动过程中，教师需时刻关注幼儿的安全，确保他们在玩耍的过程中不会受伤。
特别是在穿越轮胎阵和滚动轮胎的游戏环节，教师应特别提醒幼儿注意安全，避免碰撞。
六、教学反思：通过本节体育课，幼儿不仅学会了如何使用轮胎进行各种有趣的运动，也锻炼了他们的身体协调性和平衡能力。
更重要的是，他们在这个过程中体验到了运动的乐趣，增强了团队协作意识。
轮胎小班社会教案
轮胎小班社会教案【导言】社会教育是幼儿园教育的重要组成部分，通过社会教育的活动，可以帮助幼儿了解社会、认识世界，培养他们的社会交往能力和合作精神。
本教案以轮胎为主题，通过幼儿园小班社会教育活动的设计，旨在帮助幼儿了解轮胎的作用、制作过程，培养他们的观察力、动手能力和合作意识。
【教学目标】1. 了解轮胎的作用和种类；2. 了解轮胎的制作过程；3. 培养观察力和动手能力；4. 培养合作意识和团队合作能力。
【教学准备】1. 图片或实物轮胎；2. 轮胎制作材料：纸板、彩纸、胶水等；3. 制作轮胎的工具：剪刀、铅笔等；4. 活动前的准备工作：准备好制作轮胎的材料和工具，准备好展示轮胎的图片或实物。
【教学过程】一、导入（10分钟）1. 展示轮胎的图片或实物，引导幼儿观察并提问：“这是什么？有什么作用？”2. 引导幼儿思考：“轮胎通常用在哪些地方？我们平时常见的轮胎有哪些种类？”二、探究轮胎（15分钟）1. 组织幼儿分小组，观察展示的轮胎图片或实物，让幼儿讨论并回答问题：“你们觉得轮胎为什么是圆的？它的表面有什么特点？”2. 引导幼儿思考：“轮胎的作用是什么？如果没有轮胎，我们的生活会有什么不便之处？”三、制作轮胎（20分钟）1. 向幼儿展示轮胎的制作过程，简单介绍材料和工具的使用方法。
2. 引导幼儿按照制作过程，使用纸板、彩纸等材料和剪刀、铅笔等工具，制作轮胎模型。
3. 鼓励幼儿在制作过程中互相帮助，加强团队合作。
四、展示和分享（10分钟）1. 让每个小组展示他们制作的轮胎模型，鼓励幼儿互相欣赏和赞美。
2. 引导幼儿分享制作过程中的困难和收获，鼓励他们表达自己的观点和感受。
五、小结（5分钟）1. 引导幼儿总结今天的学习内容和体会：“我们今天学习了什么？你们对轮胎有什么新的认识？”2. 鼓励幼儿展示他们制作的轮胎模型，让其他幼儿回顾和欣赏。
【教学延伸】1. 增加幼儿的轮胎观察活。
汽车行驶系概述教案
二 分类
非独立悬架 一个整体式的车桥 独立悬架 每侧车轮单独装挂
二 主要部件
弹性元件 钢板弹簧 螺旋弹簧 扭杆弹簧 气体弹簧 橡胶弹簧 减振器 双向作用筒式减振器 充气式减振器 阻力可调式减振器
钢板弹簧
螺旋弹簧
扭杆弹簧
气体弹簧
双向作用筒式减振器
车架类型
平行边梁式车架 弯曲边梁式车架
中梁式车架
第三节 车桥
一 综述 二 前(转向)轮定位
一 综述
车桥：是左右车轮的横梁，它通过悬架和车桥(或承载式车身)相连，两端安装汽车车轮。 作用：在车架和车轮之间传递各向作用力并承受这些力引起的弯矩和转矩。 类型及构造 驱动桥：后桥多用 转向桥：前桥多见 转向驱动桥：越野车、现代小车的前桥 支持桥：多用于挂车
第八讲 行驶系
第一节 行驶系概述 第二节 车架 第三节 车桥 第四节 车轮与轮胎 第五节 悬架
第一节 行驶系概述
一 组成 二 作用
一 组成
车架、车桥、车轮、悬架
二 作用
接受传动系传来的转矩，并通过驱动轮与路面的附着作用，产生路面对汽车的牵引力； 传递并承受路面作用于车轮上的各作用反力及其所形成的力矩； 尽可能缓和不平路面对车身造成的冲击，减少车身振动，即保证汽车的行驶平顺性； 应与汽车转向系很好地配合，保证汽车操纵稳定性。 三 结构型式 轮式、半履带式、全履带式、车轮-履带式
25.14
59
桦林/中国
0.80
8
库珀/美国
18.03
60
银川/中国
0.79
9
东洋/日本
13.22
63
泰丰/中国
-
10
锦湖/韩国
新能源汽车基础教案 -车轮与轮胎
教学设计式（辐式）两种。
（1）辐板式车轮的构造主要由挡圈、轮辆、轮载、轮盘和气门嘴伸出孔等组成。
辐板式车轮结构便于轮毂拆装，轮盘上开有几个大孔，以减轻重量，也利于拆装、充气和制动鼓散热。
（2）辐条式车轮的构造是用几根辐条将轮辋与轮毂组装在一起，辐条与轮毂可制成一体，也可用螺栓连接。
轮毂通过螺栓和特殊形状的衬块与辐条相连。
二、轮胎轮胎出橡胶制成，安装在轮辆上，并与轮辋组成车轮与地面接触，其功用是：支承汽车及货物的总质量；保证车轮和路面的附着性，以提高汽车的牵引性、制动性和通过性；与汽车悬架一同减少汽车行驶中所受到的冲击，并衰减由此而产生的振动，以保证汽车有良好的乘坐舒适性和平顺性。
因此轮胎内部通常充有气体，以具有一定的承受载荷的能力和适宜的弹性；轮胎的外部有较复杂的花纹，以提高与路由的附着性。
现代汽车几乎全部采用充气轮胎。
充气轮胎根据工作气压的大小可分为：高压胎、低压胎和超低压胎。
1. 充气轮胎的组成充气轮胎按结构组成可分为有内胎轮胎和无内胎轮胎，如下图所示。
有内胎的充气轮胎它由外胎、内胎和垫带组成。
外胎的结构由其骨架材料的帘布层结构不同，可分为普通斜交线轮胎和子午线轮胎。
2. 无内胎充气轮胎无内胎充气轮胎的结构如图所示，它虽然没有充气内胎，但在外胎内壁有一层很薄的专门用来封气的橡胶密封层，胎缘部位留有余量，密封层被固定在轮辋上，要求轮胎与轮辋之间有很好的密封性。
它的特点是钉子刺破轮胎后，内部空气不会立即泄掉，安全性好。
3. 轮胎规格与标记轮胎的规格可用外胎直径D、轮辋直径d、断面宽B和断曲高H的名义代号，我国汽车低压充气轮胎规格的标注是采用英制表示法，标记方式为如图4-22所示。
其中气压标示符以“一”表示低压胎。
如9.00—20轮胎表示轮胎断面宽9英在老师的引导下学习，读懂其原理，并试着讨论各结构特点及原理。
观看PPT中各式轮胎的图片。
6min3min12min四、五、寸、轮辋直径20英寸的低压胎。
幼儿园中班主题教案《轮胎》范本10份
幼儿园中班主题教案《轮胎》范本10份幼儿园中班主题教案《轮胎》 1活动目标：1、能关心别人，理解别人的需要。
2、了解生活中汽车轮胎上花纹的用处。
3、初步探索轮子的形状和功能。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、喜欢参与游戏，体验。
活动准备：1、故事录音磁带《轮胎上花纹的秘密》。
2、橡皮泥、泥工板、玩具小汽车。
3、大小不同的轮胎若干，并布置场地。
活动过程：1、引导幼儿回忆：上次我们和轮胎一起做游戏，说说你们都玩了些什么?那你们玩的时候发现所有的轮胎都是一样的吗?(出示大小不一的轮胎，引导幼儿观察并说说)小结：轮胎都是圆圆的，会滚动。
但它的大小和花纹都有不同。
2、讨论活动：轮胎为什么要做成圆圆的?它有什么用处?请幼儿进行实验：有轮子和没有轮子的车哪辆会跑得快?哪辆会获胜。
3、听故事录音第一段，引出讨论的话题：__汽车轮胎上的花纹是为了好看，还是有其他的作用?鼓励幼儿发表自己的想法(花纹有纵向直线型、锯齿形两种)4、续听故事，了解原因。
教师放故事录音第二段，帮助幼儿明白其中的道理。
5、体育游戏《有趣的轮胎》__跳过轮胎，练习单、双脚跳。
__两人一组对滚车轮，快的一组为胜。
__两个幼儿将轮胎举起，其它幼儿玩钻洞的游戏。
边走边唱歌曲《我是汽车小司机》。
配对游戏延伸活动：配对引导幼儿用橡皮泥进行轮胎印画，观察轮胎的花纹并从印纹中寻找与之相配的轮胎。
玩“配对”的游戏。
幼儿园中班主题教案《轮胎》 2【活动目标】1、让幼儿产生对轮胎的活动兴趣。
2、让幼儿形成良好的合作意识和创新精神。
3、让幼儿探索更多的轮胎玩法。
4、让幼儿懂得简单的数学道理。
5、让幼儿学习简单的数学题目。
【活动准备】1、清洗消毒后的轮胎若干；2、以猜谜语的形式引出轮胎，充分引发幼儿对轮胎的兴趣。
【活动过程】1、在音乐的带动下让幼儿以滚式推动的形式，__探索将轮胎摆成一字形四组，每组轮胎数量为5个，幼儿分组钻轮胎。
2、将轮胎搭成任意图形，让幼儿__探索钻过轮胎。
2024年《车轮滚滚》大班体育活动教案精选
2024年《车轮滚滚》大班体育活动教案精选一、教学内容本节课选自2024年大班体育活动教材第四章《运动技能与身体协调》，详细内容为第二节《车轮滚滚》。
通过该课程的学习，学生将掌握滚轮胎的基本技巧，提高身体协调能力。
二、教学目标1. 让学生掌握滚轮胎的基本动作要领，提高运动技能。
2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生体质，提高身体协调能力。
三、教学难点与重点教学难点：滚轮胎时的动作协调、平衡控制。
教学重点：滚轮胎的基本技巧、团队协作。
四、教具与学具准备教具：轮胎、口哨、音乐播放器。
学具：运动服、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着运动服，展示滚轮胎技巧，引导学生关注，激发学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师详细讲解滚轮胎的动作要领，并进行示范，强调重点与难点。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，每组选出一个组长，组织组员进行滚轮胎练习。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一个小组进行现场演示，针对出现问题进行讲解与指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生在教师指导下，进行滚轮胎练习，教师巡回指导。
6. 游戏环节（10分钟）开展“车轮滚滚”接力比赛，每组学生依次滚轮胎，先完成的小组获胜。
7. 放松活动（5分钟）学生集合，跟随音乐进行简单的拉伸放松。
六、板书设计1. 《车轮滚滚》2. 内容：动作要领技巧重点协作要点七、作业设计1. 作业题目：滚轮胎技巧练习。
答案：学生在课后自行练习滚轮胎，家长协助拍摄视频，下节课进行分享。
2. 作业题目：设计一个以轮胎为器材的体育游戏。
答案：学生充分发挥创意，设计一个有趣的游戏，下节课与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外轮胎相关体育活动，提高运动技能。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、技能讲解与示范、分组练习、例题讲解、随堂练习、游戏环节和放松活动。
汽车底盘构造与维修教案——车桥和车轮
教案课程名称：汽车底盘构造与维修课次教学内容前进方向・在汽车纵向垂直平面内，主销轴线与垂线之间的夹角r叫主销后倾角。
・主销后倾后，形成了绕主销的稳定力矩M=F1.,其作用方向正好与车轮偏转方向相反，使车轮有恢复到原来中间位置的趋势。
即使在汽车直线行驶偶尔遇到阻力使车轮偏转时，也有此种作用。
由此可见，主销后倾的作用是保持汽车直线行驶的稳定性，并力图使转弯后的的轮自动回正。
・后倾角愈大，车速愈高，前轮的稳定性愈强，但后倾角过大会造成转向盘沉重，一般采用r<3°。
有些轿车和客车的轮胎气压较低，弹性较大，行驶时由于轮胎与地面的接触面中心向后移动，引起稳定力矩增加，故后倾角可以减小到接近于零，甚至为负值（即主销前倾）。
3）主销后倾产生方法：・前轴、钢板弹簧和车架三者装配在一起时，由于钢板前高后低，使前轴向后倾斜而形成。
・在钢板后部加装锲形垫片而形成后倾。
（2）主销内倾要求学生理解掌握转向车轮主销内倾的定位内容及其参数。
2）主销内倾的作用:・使车轮转向后能自动回正，且转向操纵轻便。
・•般内倾角B在5°—8°之间。
・主销内倾角是制造前轴时使主销孔轴线的上端向内倾斜而获得的。
在非独立悬架的转向桥上，主销内倾角是不能单独调整的。
3）主销后倾和主销内倾的作用关系・主销后倾和内倾都有使汽车转向后自动回正、保持汽车直线行驶的作用・主销后倾的回正作用与车速有关，而主销内倾的回正作用与车速无关。
・而速时后倾的回正作用大，而低速时主要靠内倾的回正作用。
・直线行驶时车轮偶尔遇到冲击而偏转时，也主要是依靠主销内倾起回正作用。
（3）车轮外倾1）定义・车轮旋转平面上方略向外倾斜，称为车轮外倾。
・车轮旋转平面与汽车纵向前垂面之间的夹角称为车轮外倾角α。
2）车轮外倾的作用・为了提高车轮行驶的安全性和转向操纵轻便性。
・非独立悬架车轮外倾角是由转向节的结构确定的。
转向节安装到前轴后，其轴颈相对于水平面向下倾斜，从而使车轮安装后外倾，一般不能调整。
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车轮与轮胎教案
【课前思考】
你印象中的车轮是哪几部分组成的？
车轮属于汽车的哪个系统？
【教学目的】
车轮与轮胎是汽车行驶系统的重要部件，有着重要的功能，本课程要让学生了解汽车车轮的发展历史、组成、重要参数、实际应用及其保养事项。
【教学方法】
1、实物观察法：让学生观察车轮实物，说出自己的理解。
2、设问引导法：车轮与自己的想象是不是不一样？
3、讨论法
4、背诵法：熟记车轮参数。
【重难点】
车轮的组成部分及参数
【课时安排】
1-2课时
【教学过程】
一、提前一个课布置观察任务，让学生自己观察车轮，写出构造。
二、预习，3分钟时间预习课程
三、进入新课程。
四、车轮的发展进化。
五、车轮组成部分。
六、车轮参数讲解。
七、车轮包养注意事项及包养周期讲解。
【课后思考】
车轮参数里的扁平比是不是越小越好，小有什么优点？有什么缺点？
铝合金轮毂与钢质轮毂有什么区别？
【课后反思】。