人教版五年级下册第22课人物描写一组课件

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小学五年度级下学期语文第22课人物描写一组PPT课件

小学五年度级下学期语文第22课人物描写一组PPT课件
详细描述
选择一个主题或情节,运用所学的人物描写技巧,创作一篇 以人物为中心的小说或故事。注意情节的连贯性和人物的塑 造,使读者能够深入了解和感受人物的特点和内心世界。
分析一篇经典的人物描写文章,并写出读后感
总结词
通过分析经典的人物描写文章,提高学生的文学鉴赏能力和写作水平。
详细描述
选择一篇经典的人物描写文章,分析其人物描写的技巧和特点,理解作者如何通 过文字展现人物的内心世界和性格特征。然后写出自己的读后感,表达对文章的 理解和感悟,锻炼学生的思考能力和文字表达能力。
05
课堂互动环节
分组讨论:你最喜欢哪个人物描写,为什么?
总结词:分组讨论
详细描述:将学生分成小组,每组进行内部讨论。讨论的主题是你最喜欢哪个人 物描写,为什么。通过讨论,可以让学生们更深入地理解课文中的人物描写,并 培养他们的批判性思维和表达能力。
角色扮演
总结词:角色扮演
详细描述:让学生选择课文中的一段人物描写,进行现场表演。通过角色扮演,可以让学生更好地理 解人物的性格特点和情感状态,增强对课文的理解和记忆。同时,表演还可以锻炼学生的表现力和团 队协作能力。
03
课文内容解析
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》分析
80%
人物性格特点
通过动作和语言描写,表现出小 嘎子机灵、争强好胜的性格特点 ,而胖墩儿则表现出憨厚、沉稳 的个性。
100%
描写手法
运用了动作描写和语言描写,生 动地展现了两人的摔跤过程和心 理活动。
80%
故事情节
通过比赛摔跤这一情节,展现了 两个孩子的性格特点和心理活动 ,情节紧凑有趣。
人物描写的方法
通过外貌、语言、动作、神态等描写手法,生动 展现人物形象。

五年级语文下册第22课《人物描写一组》精品PPT课件

五年级语文下册第22课《人物描写一组》精品PPT课件

曹雪芹的《红楼梦》 是我国古代四大名著之 一,全书以男女主角贾 宝玉和林黛玉的爱情悲 剧为主要线索,塑造几 百位性格鲜明的人物形 象。通过贾家荣宁两府 的兴衰败落,表现了社 会生活的各个方面,被 喻为中国古代的百科全 书。
《红楼梦》,又名《石头记》, 是一部具有高度思想性和艺术 性的伟大作品,在我国文学史 和世界文学史上都占有重要的 地位。揭露了封建统治阶级的 罪恶和腐朽本质,揭示了封建 社会必然崩溃的历史发展趋势。
红色的字突出了小嘎子怎样的个性特点?
可以看出小嘎子争强好胜、机敏、富 有心计的个性特点。
可是胖墩儿也是个摔跤的惯手, 塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不 露一点儿破绽。
动作描写,表现胖墩丝毫不给小嘎 子可乘之机,为后文战胜小嘎子做 了铺垫。
外貌描写
这一来,小嘎子可上了当:小 胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿, 任你怎样推拉拽顶 ,硬是扳不动 他。
体会句子,感悟严监生的“吝啬” “严监生喉咙里痰响得一进一 出……摇了两三摇”
A、读了这三句话,你能想到用哪些 成语来形容严监生此时的病情?
(奄奄一息、生命垂危、危 在旦夕…)
B、这三句话中,有几个关于严 监生动作的描写,画出来,说说 你从中体会到了什么?
(两根灯芯,竟然让临死前的 严监生把手从被单里拿出来, 伸着两个指头。两根灯草在他 的心中是这么的重要,可见他 是多么吝啬)。
摔跤是小嘎子提出来的,他认为能胜过 胖墩儿。
“是吗?” 小胖墩儿跳起来,立刻退 后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说, “来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?”
以问作答,看出小嘎子的选择出乎小胖 墩的意料。一系列的动作说明胖墩是经 常摔跤的,为下文战胜小嘎子埋下伏笔。
小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着

五年级下册语文课件22人物描写一组_人教新课标 (共41张PPT)

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初读感知
1 登时 立刻。
2 相干
互相关连或牵涉。
3 放诞 行为放纵,言语荒唐。
精读感悟
精读感悟
找出描写小嘎子的语句,运用了什么 描写,体现了小嘎子的哪些性格特点?
语言 描写
“要不—摔跤。” 摔跤是小嘎子提出来的, 他认为能胜过胖墩儿。
精读感悟
神态、 动作 起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑 描写 粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,

11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /9Aug-219-Aug -21

12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/ 8/9202 1/8/920 21/8/9 Monda y, August 09, 2021
精读感悟
找出描写小胖墩的语句,运用 了什么描写,体现了小胖墩的 哪些性格特点?
语言、 “是吗?”小胖墩儿跳起来,立刻退后 动作 两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说, 描写 “来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?”
以问作答 看出小嘎子的选择出乎小胖墩的意料。
“跳、退、 说明胖墩是经常摔跤的,为 闪、脱、叉” 下文战胜小嘎子埋下伏笔。
1
这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整
如此,这来者系谁,这样放诞无礼。
2
表现了王熙凤的张狂放肆,和她在贾府里的特殊地位。
精读感悟
作者是从哪几方面描写了王熙凤 的打扮,体现了她的什么特点?
头饰 头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗; 项下戴着赤金盘螭璎珞圈;
裙饰 裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;
精读感悟 服饰

人教版五年级下册22人物描写一组精品PPT课件

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可怜、手疾眼快、 精神抖擞、膀大 腰粗、敛声屏气、 放诞无礼、转悲 为喜
“擞”,应读“sǒu”, 不要读成“shǒu”; “绽”,应读 “zhàn”,不要读成 “zàn”,也不要读成 “dìng”;
“扳”,应读“bèn”,不 要读成“bāi”。另外, “别”是个多音字,可读 “bié”,还可读“biè”, 在“不料反给他把脚别住 了”这个具体的语境中应 读“bié”,当“用东西卡
林冲
从人物的语言上可以 看出这人和陆虞侯有 深仇大恨,写出了情 节上的特点
总结写人文章的写法 1.抓住人物的外貌、语 言、动作、神态、心理 等方面写出人物的特点
2.细致地写,恰当地 使用比喻、反问、设问 等修辞方法。 3.可以适当通过别人 的心理、语言描写,反 映所写人物的特点。
小结描写人物的方法: 要有一个具体的生活情 境;动作、语言和心理 活动的描写要符合人物 的身份和性格特点,要 典型。
严监生已气息奄奄, 而就是在这种情况下, “还把手从被单里拿 出来,伸着两个指 头”,为的是什么, 为的是并不重要的两
严监生性格特点描写方法。 严监生非常吝啬贪财,是 个要钱不要命的人。作者 是抓住人物的动作、神态 等细节来写的,尤其是严 监生伸出两个手指的细节。
如果严监生这时还能说话, 他可能会说:不要点灯草, 要点最多只能点一茎灯草, 费财啊!这是令人发笑的事, 这样的笔法真是犀利!
继而拭泪──提到黛玉的母 亲,她想到贾母定会为女 儿去世而悲伤,所以便抢 先“用帕拭泪”,又转悲 为喜──她见贾母笑了,便 匆忙完成了这个感情的转 变。
她拉着黛玉的手问长 问短,一方面是为了 通过待客热情的表白, 来炫耀她在贾府中的 地位和权势;
一方面表现在贾母面前 她对黛玉的关切。作者 就这样入木三分地描绘 了她察言观色、机变逢 迎的本领,揭露了她在 贾府中得宠的原因。

五年级下册语文课件-第七组第22课《人物描写一组》∣人教新课标 (共36张PPT)

五年级下册语文课件-第七组第22课《人物描写一组》∣人教新课标 (共36张PPT)

优秀示例:
小足球赛
球场边上,那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她,
往外探着身子,眼睛盯着场上。坐在她旁边的女孩伸直了
脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的
男孩可能来迟了,他坐在最边上,也全神贯注地注视着场
上局势的发展。旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧
张,也许是头一回看到这样激烈的球赛。对这场球赛最感
二、摔跤时的小嘎子 1.提议摔跤 两者的自信:比赛摔跤是_____小_提嘎议子的,可见他是
__内__行__,有自信;而小胖墩儿立刻应战,并且任由 小嘎子选择方式,说明小胖墩儿也______________ ______不__甘__示__弱__,__自__信__满__满____________________。 2.选择“随便摔” “一向”“从不”说明小嘎子觉得自己的优势在于 ____灵__巧__机__敏,而_____体__形__与__力__量是小胖墩儿的优势。 小嘎子的选择说明他_______聪__明__而__富__有__心__计_。
四、描写方法我会选。(只填字母)
A.动作描写
B.神态描写
C.心理描写
D.语言描写
1.她拿起筷子,向一盘菜伸去,轻轻夹起一片,用左手在筷
子下方端着。(A )
2.黛玉纳罕道:这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这
来者系谁,这样放诞无礼。( C )
3.一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾
迎接远客。”(D )
4.他的目光四处移动,似乎在搜寻什么,他是那么不安,甚
至不敢接触任何人的目光。( B )
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》 一、小兵张嘎 《小兵张嘎》是作家_徐__光_ 耀___的一部儿__童__小_说_ ,

人教版五年级语文下册22.人物描写一组ppt(精品课件)

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jīng
严监生 两茎灯草
bǐng
敛声屏气
zhuài
推拉拽顶
tiǎo
挑掉一茎
我会读好下面一段话
这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃 仙f子ēi:头上戴着金丝八宝攒c珠uá髻n ,jì绾w着ǎn朝阳五凤挂
chīyīngluò
珠钗;项下戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫
tāo
绦双鱼比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋
本文节选自第三回《林 黛玉进荣国府》。
曹雪芹,名沾,字梦阮, 号雪芹,又号芹溪、芹圃。 清代著名小说家。他的一生 经历了曹家由兴盛到衰败的 过程,早年他过着豪华的公 子生活,晚年却穷困潦倒, 卖画度日,生活于贫困之中。 这种天壤之别的生活变化, 促使曹雪芹深刻地思考自己 的经历,对社会上种种黑暗 产生了不满,这就为创作 《红楼梦》打下了基础。
美丽俊俏 威而不露 城府极深
人物特点
作者曹雪芹通过对王熙凤语言、动作、 外貌、肖像等的描写,刻画了王熙凤怎样的 人物形象?
刻画了王熙凤泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿 谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权 和地位的人物形象。
课外拓展
凡鸟偏从末世来, 都知爱慕此生才。 一从二令三人木, 哭向金陵事更哀。
课外拓展
可叹停机德, 堪怜永絮才。 玉带林中挂, 金簪雪里埋。
阅读句段
奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷 不在眼前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着 摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪, 走近上前道:“爷,别人说的都不相干,只有我 晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯 草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是 了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生 时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
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一个泼辣张狂、 一个泼辣张狂、口齿伶 泼辣张狂 善于阿谀奉承、 俐、善于阿谀奉承、见 风使舵、喜欢使权弄势、 风使舵、喜欢使权弄势、 炫耀特权和地位的人物 炫耀特权和地位的人物 形象。 形象。
林黛玉的思忖、 林黛玉的思忖、纳闷 与贾母对王熙凤的戏 谑谈笑的评价, 谑谈笑的评价,是对 王熙凤的侧面描写。 王熙凤的侧面描写。
角眼” 两弯“吊梢眉” 角眼”,两弯“吊梢眉”,含 威不露的“粉面” 威不露的“粉面”,未启先笑 丹唇” 外表隐藏着刁钻 的“丹唇”,外表隐藏着刁钻 狡黠
王熙凤的内心世界, 王熙凤的内心世界, 在她会见黛玉时的举 止言谈中表现得很充 分。她见黛玉时先是 恭维── 恭维
因为她知道黛玉是贾 母最疼爱的外孙女, 母最疼爱的外孙女, 所以不惜恭维到令人 肉麻的地步: 肉麻的地步:“天下 真有这样标致的人物, 真有这样标致的人物, 我今儿才算见了。 我今儿才算见了。
小结描写人物的方法: 小结描写人物的方法: 要有一个具体的生活情 要有一个具体的生活情 具体 动作、 境;动作、语言和心理 活动的描写要符合 符合人物 活动的描写要符合人物 的身份和性格特点, 的身份和性格特点,要 典型。 典型。
解词:小嘎子: 解词:小嘎子:那种 活泼、可爱、淘气、 活泼、可爱、淘气、 调皮捣蛋, 调皮捣蛋,但又不让 人厌恶的小男孩, 人厌恶的小男孩,北 方话就叫“小嘎子” 方话就叫“小嘎子”。
在贾母面前,连邢、 在贾母面前,连邢、王 二夫人都要敛声屏气、 二夫人都要敛声屏气、 毕恭毕敬, 毕恭毕敬,何况孙子媳 妇王熙凤, 妇王熙凤,但王熙凤就 有这样的特权。 有这样的特权。
贾母在这个家族至高无上
未见其人,先闻其声: 未见其人,先闻其声: “我来迟了,不曾迎接远 我来迟了, 客”以及对王熙凤的肖像 描写和王熙凤对林黛玉说 的一席话, 的一席话,是对王熙凤的 正面描写。 正面描写。
一个爱财胜过生 一个爱财胜过生 命的守财奴的形 命的守财奴的形 象跃然纸上。 象跃然纸上。
《威尼斯商人》莎士比亚
“凤辣子”初见 凤辣子” 凤辣子 林黛玉
凤辣子 王熙凤
林黛玉初 进大园与 众人相见 与“凤辣 子”王熙 凤见面
通过对这一见面过程的描写, 通过对这一见面过程的描写, 向读者展示了一个泼辣张狂 泼辣张狂、 向读者展示了一个泼辣张狂、 口齿伶俐、善于阿谀奉承、 口齿伶俐、善于阿谀奉承、 见风使舵、喜欢使权弄势、 见风使舵、喜欢使权弄势、 炫耀特权和地位的人物形象 炫耀特权和地位的人物形象 。
“擞”,应读“sǒu”, 擞 应读“ , 不要读成“ 不要读成“shǒu”; ; “绽”,应读 “zhàn”,不要读成 , “zàn”,也不要读成 , “dìng”; ;
“扳”,应读“bèn”,不 扳 应读“ , 要读成“ 要读成“bāi”。另外, 。另外, 是个多音字, “别”是个多音字,可读 “bié”,还可读“biè”, ,还可读“ , 在“不料反给他把脚别住 了”这个具体的语境中应 读“bié”,当“用东西卡 , 住”讲。
继而拭泪──提到黛玉的母 继而拭泪 提到黛玉的母 亲,她想到贾母定会为女 儿去世而悲伤, 儿去世而悲伤,所以便抢 用帕拭泪” 先“用帕拭泪”,又转悲 为喜──她见贾母笑了 她见贾母笑了, 为喜 她见贾母笑了,便 匆忙完成了这个感情的转 匆忙完成了这个感情的转 变。
她拉着黛玉的手问长 问短, 问短,一方面是为了 通过待客热情的表白, 通过待客热情的表白, 炫耀她在贾府中的 来炫耀她在贾府中的 地位和权势; 地位和权势;
一段绝妙的 描写, 描写,严监 生临死时, 生临死时, 总是断不了气, 总是断不了气,却 一个劲地伸出两个 指头, 指头,这两个指头 是什么意思呢? 是什么意思呢
这一令人难以捉 摸的动作给众人造成 了一个难以破解的谜, 了一个难以破解的谜, 最后由赵氏把谜底揭 出来。 出来。
原来他是看到灯盏里点着两 茎灯草,怕费油。 茎灯草,怕费油。多烧一茎 灯草, 灯草,竟会使一个行将就木 的人耿耿于怀,放心不下, 的人耿耿于怀,放心不下, 难以断气, 难以断气,这种经过艺术夸 张的描写, 张的描写,活生生地刻画出 了一个吝啬鬼的形象。 了一个吝啬鬼的形象。
正面描写。未写其形, 正面描写。未写其形, 先使闻声。 先使闻声。王熙凤的一 我来迟了” 句“我来迟了”,似给 人爽朗、热情的感觉, 人爽朗、热情的感觉, 然在贾府这个封建的大 家族里, 家族里,规矩礼仪是极 严的。 严的。
故一句话, 故一句话,就把 王熙凤性格中重 要的一个方面── 要的一个方面 张狂放肆, 张狂放肆,表现 了出来; 了出来;同时还 可以看出她在贾 府里的特殊地位
引导归纳人物 写法: 写法:从动作 和语言上可以 看出箭术高超 的人物特点。 的人物特点。
听了大惊道: 听了大惊道:‘这三 十馀岁的正是陆虞侯! 十馀岁的正是陆虞侯! 那泼贱敢来这里害我! 那泼贱敢来这里害我! 休要撞见我, 休要撞见我,只教他 骨肉为泥! 骨肉为泥!’”

林冲
从人物的语言上可以 看出这人和陆虞侯有 深仇大恨, 深仇大恨,写出了情 节上的特点
句②这熙凤携着黛玉的 手,上下细细的打量了 一回, 一回,便仍送至贾母身 边坐下,因笑道: 边坐下,因笑道:“天 下真有这样标致的人物, 下真有这样标致的人物, 我今儿才算见了。 我今儿才算见了。
且这通身的气派, 且这通身的气派,竟 不像老祖宗的外孙女 儿,竟是个嫡亲的孙 女。怨不得老祖宗天 天口头心头, 天口头心头,一时不 忘。”
句①严监生喉咙里痰响 得一进一出, 得一进一出,一声不倒 一声的,总不得断气, 一声的,总不得断气, 还把手从被单里拿出来, 还把手从被单里拿出来, 伸着两个指头。 伸着两个指头。
严监生已气息奄奄, 严监生已气息奄奄, 而就是在这种情况下, 而就是在这种情况下, “还把手从被单里拿 出来, 出来,伸着两个指 头”,为的是什么, 为的是什么, 为的是并不重要的两 茎灯草。 茎灯草。
熄灭的“ 熄灭的“熄”把 “火”字旁换成 “女”字旁就是 “媳”了 “敛” 与“脸”也有相 似之处

“公鸡鹐架” 公鸡鹐架” 公鸡鹐架 联系生活实际 加以理解
在人生的旅途中, 在人生的旅途中,有许多 人陪伴我们慢慢长大, 人陪伴我们慢慢长大,父 老师、同学……这些 母、老师、同学 这些 人很值得我们记录下来。 人很值得我们记录下来。 请运用恰当的人物描写方 法,写出你最想记录的一 个人。写出他( 个人。写出他(她)的特 字数150字左右。” 字左右。 点,字数 字左右
公鸡鹐架: 公鸡鹐架:指公鸡打架 时,彼此试着用尖嘴啄 对方的架势。 对方的架势。课文中是 指小嘎子和胖墩儿已做 好摔跤准备, 好摔跤准备,就像两只 即将争斗在一起的公鸡 一样。 一样。
惯手: 惯手:指惯于做某种 事情的人。 事情的人。 精神抖擞: 精神抖擞:指表现出 来的旺盛的活力。 来的旺盛的活力。 破绽:衣服的裂口, 破绽:衣服的裂口, 比喻说话做事时露出 的漏洞。 的漏洞。
(李逵 )
引导归纳人物写 法:从人物的外 貌和动作, 貌和动作,还有 斧头, 斧头,都是李逵 的特点。 的特点。
道:‘有何难哉!'便 有何难哉! 便 拈弓搭箭,纵马向前, 拈弓搭箭,纵马向前, 望着影中只一箭, 望着影中只一箭,不 端不正, 端不正,恰好把那碗 红灯射将下来。 红灯射将下来。”
花荣
谢谢大家欣赏!本节课到 些结束!
况且这通身的气派, 况且这通身的气派,竟 不像老祖宗的外孙女儿, 不像老祖宗的外孙女儿, 竟是个嫡亲( 竟是个嫡亲(血统最近 的孙女。 的)的孙女。怨不得老 祖宗天天口头心头, 祖宗天天口头心头,一 时不忘。 时不忘。”
几句话, 几句话,表面上是称赞 了林黛玉的丰姿, 了林黛玉的丰姿,实际 上却是在阿谀贾母, 上却是在阿谀贾母,又 不忘安慰迎春等那些嫡 亲的孙女儿,真是面面 亲的孙女儿,真是面面 俱到,圆滑之至; 俱到,圆滑之至;
生字词:破绽、 生字词:破绽、咕 咚、侄子、穿梭、 侄子、穿梭、 郎中、媳妇、辉煌、 郎中、媳妇、辉煌、 苗条、风骚、打量、 苗条、风骚、打量、 标致、气派、祖宗、 标致、气派、祖宗、
可怜、手疾眼快、 可怜、手疾眼快、 精神抖擞、 精神抖擞、膀大 腰粗、敛声屏气、 腰粗、敛声屏气、 放诞无礼、 放诞无礼、转悲 为喜
一方面表现在贾母面前 对黛玉的关切。 她对黛玉的关切。作者 就这样入木三分地描绘 了她察言观色 察言观色、 了她察言观色、机变逢 的本领, 迎的本领,揭露了她在 贾府中得宠的原因。 贾府中得宠的原因。
句①一语未了,只 一语未了, 听后院中有人笑声, 听后院中有人笑声, 说:“我来迟了, 我来迟了, 不曾迎接远客。” 不曾迎接远客。
王熙凤的容貌, 王熙凤的容貌,在打扮方 选取头饰、 面,选取头饰、裙饰和服 饰三个要点, 饰三个要点,极力铺陈王 熙凤集珍珠宝玉于一身的 妆扮, 妆扮,既使读者看出了一 位贵族少妇的尊贵, 位贵族少妇的尊贵,
在珠光宝气之中露 出了她的俗气 俗气; 出了她的俗气;在 容貌方面, 容貌方面,则着重 写她的那一双“ 写她的那一双“三
临死前的严监生
听课文 朗读
临死前的严监生
这个片段记叙了严监生临终前 因灯盏点了两茎灯草, 因灯盏点了两茎灯草,伸着两根 指头不断气, 指头不断气,直到赵氏挑掉了一 才一命呜呼的故事, 茎,才一命呜呼的故事,刻画了 爱财胜过生命的守财奴的形象。 爱财胜过生命的守财奴的形象。
还把手从被单里 拿出来, 拿出来,伸着两 个指头
王熙凤说话张张扬扬, 王熙凤说话张张扬扬, 难怪林黛玉纳闷 纳闷, 难怪林黛玉纳闷,觉 得此人“放诞无礼” 得此人“放诞无礼”。 然而这“放诞无礼” 然而这“放诞无礼” 正说明王熙凤在贾府 中的特殊身份和地位。 中的特殊身份和地位。
未见其人, 未见其人,先 闻其声, 闻其声,这是 红楼梦》 《红楼梦》写 人物出场极其 精彩的一笔。 精彩的一笔。
总结写人文章的写法 1.抓住人物的外貌、语 .抓住人物的外貌、 动作、神态、 言、动作、神态、心理 等方面写出人物的特点
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