绿豆种子发芽和水的关系
新教科版小学科学五年级上册实验练习题附答案
1.种子发芽实验（一）1.（1）农民伯伯往往在下一场大雨后再进行播种，这是因为种子发芽需要（水分）。
2.正确的在“（）”里打“√”，错误的在“（）”里打“×”。
（1）将绿豆种子煮熟后放在温暖潮湿的地方，绿豆种子会很快发芽。
（×）（2）在对比试验中要设计实验组和对照组两组实验。
（√）（3）种子发芽只及水有关，所以我们只需要设计水的对比试验就可以了。
（×）（4）处于不同条件下的种子的发芽情况是不同的。
（√）（5）冬季生绿豆芽时，要在温暖的地方才能成功。
（√）3.如果我们要探究温度对种子发芽的影响是时，其中要改变的条件是（A）A温度 B水分 C肥料 D光照2.种子发芽实验（二）1.(1). 绿豆种子发芽的条件是：适宜的（温度）、充足的（水分）和（空气）。
(2)种子发芽可以不需要(阳光)，但生长需要(阳光)。
2. 正确的在“（）”里打“√”，错误的在“（）”里打“×”。
（1）绿豆种子发芽及阳光没有关系。
（√）（2）做种子发芽实验只要一次就可以得出正确结论。
（×）（3）实验后及其他小组的同学进行交流，可以了解更多的实验情况。
（√）（4）不同植物的种子其发芽所需要的条件也是有区别的。
（√）（5）温度越高种子发芽越快。
（×）3.(1)种子发芽的必需的条件是（C）A.土壤、空气和水B.阳光、温度和水C.水分、温度和空气D.空气、光和温度(2)下列说法正确的是（C）。
A、种子只有在土壤里才能发芽B、种子发芽一定要有阳光C、种子发芽必须要有水。
4.将几粒完好的绿豆种子放入一个玻璃杯中，然后向玻璃杯中倒满水，将其放在温暖的地方，过几天后，浸没在水中的绿豆种子会发芽吗？为什么？浸没在水中的绿豆种子不会发芽。
因为种子发芽需要的条件是：充足的水分和空气、适宜的温度；而在此实验中，种子不能得到充足的空气，所以不会发芽。
3.观察绿豆芽的生长1．（1）影响绿豆芽生长的因素：温度、空气、阳光、水、土壤、养料。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷含答案【典型题】
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共34分)1.王宁同学在老师的指导下在三个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下实验：花盆光线情况温度水分甲向阳处20°C 充足乙向阳处20°C 不充足丙背阴处20℃充足（1）排除种子本身的原因，如果有一盆种子没有发芽，你认为最有可能是。
（2）假如三个花盆中的大豆种子都发芽了，一段时间过后，花盆中的大豆生长得最好。
（3）甲和乙相对照，可以得出影响大豆生长的因素是；甲和丙相对照，可以得出影响大豆生长的因素是。
2.下列动物属于肉食动物的是( )A.金丝猴B.鸡C.蚕3.下图为草原生态系统，小兰同学依据此生态系统，书写了三条食物链，正确的是( )A.鹰→草→鼠→蛇B.草→鼠→蛇→鹰C.鼠→草→蛇4.生态瓶中的小鱼数量增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会（)。
A.减少B.没有变化C.增多5.生物的生长离不开阳光。
下列不能体现光对动物行为影响的是（）。
A.蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的环境B.刺猬的身上长满尖刺C.夏季的夜晚利用灯光诱捕昆虫喂鱼6.小玲想要做一个“种子的发芽是否需要阳光”的对比实验，可是连续几天都下雨没有阳光。
终于等到了晴天，小玲取20颗相同的蚕豆种子分成两组，将10颗放在地面下3厘米处无阳光照射，另外10颗放在地面上，阳光照射一周后，小玲刨开地面，发现地面下的10颗种子全部发芽，而地面上的10颗种子全部未发芽。
由此小玲得出：蚕豆种子必须在没有阳光照射的条件下才能发芽（1）小玲每组取10粒种子而不是1粒种子的目的是：。
（2）请问小玲得出的结论是否可靠？并说明理由。
7.在一个美丽的草原上，生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草，请按要求回答问题。
（1）写出草原上鹰、兔和草之间的食物链。
（2）①鹰大量减少，会发生什么现象？②兔子大量减少，会发生什么现象？③草大量减少，会发生什么现象？④草原上的鹰、兔子和草三者应达到平衡，任何一方出现大量减少都会影响生态系统的。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及完整答案
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共32分)1.当研究空气是不是种子发芽必需的条件时，需要使( )成为对照组、实验组显著不同的条件。
A.水B.空气C.温度2.下列关于冬眠的说法错误的是( )。
A.冬眠是动物适应大自然变化的一种生理现象B.所有的动物都要冬眠C.冬眠时，动物营养物质和能量的消耗会大大减少3.绿豆种子发芽需要的基本条件是（)。
A.光照、水分、温度、空气和土壤B.光照、水分、温度、空气C.一定的水分、适宜的温度、空气4.田野里的蝗虫，( )A.只是生产者B.既是生产者也是消费者C.既吃植物也被其他动物吃5.认识根吸收的水分和矿物质是通过茎里的导管送到植物体的各个部分的实验过程：（）→（）→（）→（）→（）⑴在其中一个容器加入一药匙红色色素，搅拌均匀使水染色。
⑵分别取出浸泡在液体中的植物，截取一段茎，将茎纵向剖开，观察现象并将发现记录下来。
⑶取两个透明容器，分别加入等量的清水。
⑷选取两条带花的枝条，分别插入两个容器中。
⑸准备一种开白花的植物。
6.对种子发芽说法正确的是( )。
A.种子只有在土壤里才会发芽B.在任何温度下都会发芽C.种子发芽必须要有空气7.“螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物关系为（)。
A.蝉→螳螂→黄雀B.黄雀→螳螂→蝉C.树→蝉→螳螂→黄雀8.学习了《生物与环境》单元后，你认为维护生态平衡最好的方法是（)。
A.进行人工饲养和培育B.保护适合生物生活的环境，减少人为影响C.人为地把更多种类的生物组合在一起，为生物搭建复杂的食物网9.小草、老虎、狐狸、野兔等生物构成了草原生态系统中的一条食物链。
（1）请写出这条食物链：。
（2）其中是生产者，、、是消费者。
（3）如果狐狸被大量捕杀，这个生态系统会发生什么变化?10.( )会把卵生在其他鸟巢中，靠其他鸟来孵化喂养。
A.杜鹃B.喜鹊C.麻雀二.填空题(共10题，共34分)1.生物之间这种像链环一样的食物关系叫( )。
绿豆种子发芽和水分的关系实验计划
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小学五年级第一学期科学作业本及答案
象的原因。
生态瓶的情况 动物多时 动物少时
小鱼浮到水面的次数记录表
第 1 次观察 第 2 次观察 第 3 次观察
我们的解释
6
5
6
鱼多后，氧气消耗
变快，鱼需要多次
3
2
3
浮出水面呼吸。
课堂练习
3．判断题。
（1）保持生态瓶里的生物数量不变，将生态瓶里的水倒掉一半，生物的生活不会受到影响。
（×）
（2）生态瓶里的植物越多越好要适量，因为这样对动物生存有利。
实验次数
本 1
小 组2
3 其 他 小 组
呆在干燥土壤
里的蚯蚓数
1 0 0 2 1 2
呆在盒子中
间的蚯蚓数
3 3 2 2 1 1
呆在湿润土壤
里的蚯蚓数
6 7 8 6 8 7
我们的解释
蚯蚓喜欢呆在 湿润的土壤里
课堂练习
3．选择题。 （1）蚯蚓生活在土壤中，由此可推测它适应（ A ）。
A．黑暗的环境 B．干燥的环境 （2）不同的动物对环境有（ B ）。
活动记录 1．在蔷薇、蚜虫、瓢虫、落叶、小草、蚯蚓、小鸟这些生物中，按照谁被谁吃的顺序．用简
单的文字和箭头表示这种食物关系。
蔷薇
蚜虫
瓢虫
小鸟
小草
蚜虫
瓢虫
小鸟
落叶
蚯蚓
小鸟
2．用箭头表示下列生物之间的食物关系。（部分食物关系）
5
浙江·科学作业本五年级上册参考答案 QQ：53172992
课堂练习
写食物链注意：被吃→吃。
果实
蘑菇 → 兔子 → 狼； 蘑菇 → 兔子 → 鹰；
小草 → 兔子 → 狼； 小草 → 兔子 → 鹰；
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及答案(精品)
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共26分)1.完善生态系统关系图。
（1）在括号里填上合适的内容。
（2）有人认为非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。
结合上面图示，判断这句话是否正确，并写出理由。
2.下列动物属于肉食动物的是( )A.金丝猴B.鸡C.蚕3.奇奇制作生态瓶时，下面做法合适的是（)。
A.把生态瓶放置避光处B.植物可以供氧气，所以瓶子里的植物越多越好C.瓶子内的水用消毒过的自来水D.瓶子内的生物数量和种类要平衡4.用一些沙子、金鱼藻和小鱼做成生态瓶，瓶中这些沙、金鱼藻、小鱼之间( )A.有的存在食物联系B.它们构成食物网C.只有食物联系5.蚯蚓通常生活在潮湿的土壤里，但雨后会爬到地面上。
这是因为（)。
A.蚯蚓喜欢干燥的环境B.蚯蚓喜欢明亮的环境C.蚯蚓需要到地面呼吸空气6.生产者与消费者之间的关系主要是（)。
A.互惠互利的关系B.吃与被吃的关系C.相互竞争的关系7.小草、老虎、狐狸、野兔等生物构成了草原生态系统中的一条食物链。
（1）请写出这条食物链：。
（2）其中是生产者，、、是消费者。
（3）如果狐狸被大量捕杀，这个生态系统会发生什么变化?8.下图为草原生态系统，小兰同学依据此生态系统，书写了三条食物链，正确的是( )A.鹰→草→鼠→蛇B.草→鼠→蛇→鹰C.鼠→草→蛇9.负鼠靠（)防御敌害。
A.用盔甲保护B.放臭气C.放“墨汁”D.假死10.如果在实验中观察到( )现象，能说明绿豆种子发芽与水无关。
A.水浸泡过的绿豆种子大多数发芽了，没被浸泡过的种子没有发芽B.不管是否被水浸泡过，温暖地方的绿豆种子绝大多数发芽了C.水浸泡过的绿豆种子没有发芽，没被水浸泡过的种子绝大多数发芽了二.填空题(共10题，共28分)1._____海马将卵产在_____海马体内，由_____海马怀孕生产。
( )A.雄、雌、雌B.雌、雄、雌C.雌、雄、雄2.在绿豆种子发芽的实验中，发生的第一个变化是( )。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及完整答案【夺冠系列】
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共26分)1.绿豆种子发芽需要的最基本条件有（)。
A.光照、水分、温度、空气和土壤B.一定的水分、适宜的温度和空气C.光照、水分、温度和空气2.( )会把卵生在其他鸟巢中，靠其他鸟来孵化喂养。
A.杜鹃B.喜鹊C.麻雀3.下列动物中，喜欢昼伏夜出的是( )A.老鼠B.羊C.舵鸟D.鳄鱼4.下列食物链正确的是（)。
A.老虎→狼→草B.阳光→狼→老虎C.草→昆虫→青蛙5.（1）小华在三个盘子里分别放人等量的棉花，并将数量和品质相同的豌豆种子放在棉花的上面，然后在下面的条件下进行培养。
数日后发芽情况如下表所①要研究“空气对种子发芽是否有影响”，在实验设计上可选组和组。
②根据实验现象，你认为豌豆种子发芽空气。
（选填“需要”或“不需要”）③甲组种子没有发芽的原因是缺少( )。
A.光照B.水分C.温度（2）小玲想要做一个“种子的发芽是否需要阳光”的对比实验，她取20颗相同的蚕豆种子分成两组，将10颗埋在地下，另外10颗放在地面上。
阳光照射一周后，小玲发现地面下的种子全部发芽了，而地面上的种子全部未发芽。
因此小玲认为：蚕豆种子必须在没有阳光照射的条件下才能发芽。
请问小玲的结论是否可靠，为什么？6.下列几个环境因素中，对于蚕豆种子萌发有较大影响的是（)。
A.光照的强弱B.土壤的肥沃程度C.温度的高低7.生产者与消费者之间的关系主要是（)。
A.互惠互利的关系B.吃与被吃的关系C.相互竞争的关系8.温州流传很多包含科学道理的谚语，其中解释错误的是（)。
A.“有水才有谷，无水守着哭”——指的是水稻的生长离不开水分B.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”——指的是食物关系，包含了一条完整的食物链C.“少食多滋味，多吃坏肚皮”——指的是平时饮食要适量，吃太多会增加消化负担9.下雨天，经常能够看到地面上有很多蚯蚓，这是因为( )A.蚯蚓喜欢明亮的环境B.蚯蚓喜欢多水的C.土壤的空隙被雨水占据，氧气含量降低，蚯蚓需要爬到地面上来呼吸10.常在夜间活动的动物是（)。
绿豆发芽需要的条件
绿豆发芽需要的条件绿豆发芽是一种常见的家庭种植活动，它不仅能满足人们对美味食材的需求，还能提供丰富的营养。
然而，要想成功发芽绿豆，我们需要提供一些特定的条件。
以下是以绿豆发芽需要的条件为标题的文章。
一、适宜的温度温度是绿豆发芽的关键条件之一。
一般来说，绿豆在20-25摄氏度的温度下发芽效果最好。
过高或过低的温度都会影响发芽率和发芽速度。
因此，在发芽过程中，我们需要保持适宜的温度，可以选择在室内进行种植或者利用温室等设施进行控温。
二、充足的水分水分是绿豆发芽的必要条件之一。
在发芽过程中，绿豆需要充足的水分来滋润种子，促进发芽。
我们可以使用适量的清水浸泡绿豆，让其充分吸水，然后将其放置在透气性好的容器中，保持适当的湿度。
需要注意的是，水分过多会导致绿豆发霉，而水分过少则会影响发芽效果，因此需要掌握好浇水的量和频次。
三、良好的透气性绿豆发芽需要良好的透气性。
透气性差的环境会导致绿豆缺氧，影响其正常发芽。
因此，在种植过程中，我们应选择透气性好的容器或介质，如纱布、湿纸巾等，以保证绿豆能够得到充足的氧气。
四、适当的光照光照是绿豆发芽的重要条件之一。
绿豆对光照有一定的需求，但并不需要强烈的阳光直射。
在发芽过程中，我们可以选择将绿豆放置在明亮的环境中，如靠近窗户的位置，以获得适当的光照。
需要注意的是，光照过强会导致绿豆失水，光照不足则会影响其正常发芽。
五、合适的种子选择选择适合发芽的绿豆种子也是成功发芽的关键。
我们可以选择新鲜、完整、无虫害的绿豆种子，以增加发芽的成功率。
此外，绿豆的品种也会影响发芽效果，一般来说，选择常见的绿豆品种即可。
六、合理的种植方法在种植过程中，我们需要采取一些合理的种植方法，以提高绿豆的发芽率。
首先，我们可以选择合适的容器，如盘子、碟子等，将绿豆均匀地放置在容器中。
其次，我们可以在容器底部铺上湿纸巾或湿棉花，以增加湿度和透气性。
最后，我们需要定期检查并保持适当的水分和湿度，以确保绿豆能够正常发芽。
绿豆种子发芽和水的关系
绿豆种子发芽和水的关系【研究一】水对绿豆种子发芽的影响研究者：陈依婷我和同学高高兴兴的来到科学室，丁零零上课零响了，老师提出了一个问题, 那就是“绿豆生长是否需要水”，课堂上我设计好了我的实验，下课后我就开始研究了。
种子发芽和水的关系实验记录表种子发芽和水的关系实验记录表实验结论：绿豆的成长是离不开水的，如果没有水，绿豆就会显的很干燥，并且也长不出来。
【研究二】水份条件差异对绿豆芽成长研究一、研究问题：前面我们研究了“绿豆种子发芽必须要有水吗？”，实验结果是必须要有水，为了能更准确的知道绿豆芽需要多少水，我们又进一步地去研究了。
绿豆芽在水多的情况下生长得快一点、好一点，还是在水少的情况下生长得快一点、好一点？二、我们的猜测：可能在水多的情况下生长得快一点、好一点，因为我觉得万物生长，水份都应该很多，如果水少的话就会枯死，我想绿豆也不例外。
三、制定实验计划：1.要改变的条件：水份的多少2.要控制不变的条件：温度、阳光等3.控制的方法.让盆子一端保持湿润。
四、实验器材：一个盆子、16 颗已发芽的绿豆、10张纸巾五、实验过程：把10张纸巾放在盆子里，使盆子一端保持湿润，接着在盆子里放进16 颗绿豆，放在阳台上，我们的观察记录就开始了。
10 月21 日：盆子前面的绿豆膨胀得很大，盆子后面的还是一个小绿豆，好象只长大了一点点。
10 月22 日：盆子前面的绿豆长根了，盆子后面的绿豆可真让人担忧啊，他们虽然长大了一点，可是水好象少了，于是我又给它们加了一点点水。
10 月23 日：盆子前面的绿豆长出了叶子，盆子后面的绿豆长出了根，盆子前面的绿豆已经开始“脱壳”了。
10 月24 日：盆子前面的绿豆一个个苍翠欲滴，那一片片叶子是那样绿。
10 月25 日：长的更高了，盆子后面的绿豆连茎带叶共长了5厘米，盆子前面的绿豆长了6 厘米，如果能长出小绿豆那就好了。
（还在继续观察）六、实验结果：在其他条件都一样的情况下，盆子前面的绿豆长的快一点，盆子后面的绿豆长的慢一点，和我们的猜测是相同的。
五年级科学上册1-4单元知识点整理
五年级科学上册1-4单元知识点整理第一单元《生物与环境》第一课：种子发芽实验（一）1.植物的一生是从种子发芽开始的。
2.做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件都要相同。
3.研究“种子发芽与水的关系”实验中，如果推测“种子发芽必须要有水”，那么，实验中让种子有水的这组就叫实验组，另一组（得不到水的）就是对照组。
（说一说：研究“绿豆种子发芽必须要有水吗？”实验计划。
课本第3页）第二课：种子发芽实验（二）4.在种子发芽所需要的条件中，我研究的是“种子发芽与的关系。
”5.绿豆种子发芽必需条件有：一定的水分、适宜的温度、空气。
第三课：观察绿豆芽的生长（说一说：研究“绿豆芽的生长是否需要阳光”实验计划。
）6.绿豆芽生长需要的条件有：水分、温度、空气、阳光、土壤。
7.植物的生长需要一定的环境，当环境改变后他们会努力适应环境的变化。
第四课：蚯蚓的选择8.蚯蚓喜欢黑暗、潮湿的环境。
9.各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。
第五课：食物链和食物网10.生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链。
如：蔷褫—画鱼~虫小鸟11.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者。
直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。
12.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
13.生物之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
第六课：做一个生态瓶14.像池塘里的这些生物和非生物互相作用、互相依存，形成了一个密不可分的整体，我们把它们看成了一个生态系统。
15.一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成是一个生态系统。
第七课：改变生态瓶16.减少生态瓶里的水，会减小动植物的生存空间。
17.改变生态瓶中其中一种生物，会影响其他生物。
18.增加生态瓶中的植物可以为动物提供更多的氧气，但生态瓶里的植物不是越多越好。
第八课：维护生态平衡19.自然界里某一区域的生物形成了一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。
【教科版】五年级下册科学知识点汇总
【教科版】五年级下册科学知识点汇总第1单元《生物与环境》第1课种子发芽实验1.许多植物的新生命是从种子发芽开始的。
2.我们可以通过对比实验来验证种子发芽所必需的条件。
在实验中只能改变一个条件（我们要研究的条件），同时保证其他条件不变。
3.实验：绿豆种子发芽和土壤的关系如果两组种子都发芽了，说明土壤不是绿豆种子发芽必需的条件。
如果有土壤组的种子发芽了，而无土壤组的种子未发芽，说明土壤是绿豆种子发芽必需的条件。
4.在实验中，每一个玻璃皿中至少放3粒种子是为了减少实验的偶然性，使实验结论更准确。
一粒种子可能会因自身原因不能发芽，影响实验结果。
第2课比较种子发芽实验1.在绿豆种子发芽和土壤的关系的实验中，两组种子都发芽了，说明土壤不是绿豆种子发芽必需的条件。
2.绿豆种子发芽和温度的关系（1）常温组有两粒种子未发芽，低温组有1粒种子发芽了，这属于实验中的偶然现象。
（2）常温组多数种子发芽了，而低温组多数种子未发芽，这说明温度是绿豆种子发芽必需的条件。
3.绿豆种子发芽和光照的关系有光组和无光组的种子都发芽了，这说明光照（阳光）不是绿豆种子发芽必需的条件。
4.比较种子发芽实验（1）绿豆种子发芽需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气，三个条件要同时具备。
（2）阳光和土壤不是种子发芽必需的条件。
第3课绿豆苗的生长1.研究绿豆苗的生长是否需要阳光（1）改变的条件：光照。
（2）不变的条件：水、温度、土壤、空气等。
（3）实验结论：绿豆种子发芽可以不需要阳光，但绿豆苗的生长需要阳光。
2.光合作用：在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。
3.不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求不同。
植物能适应环境，降水量大的地区生长的植物的叶片会很大（如芭蕉），降水量小的地区生长的植物的叶片会很小（如松树），有的甚至会退化成刺（如仙人掌）。
4.植物还具有向光性、向水性等特性。
第4课蚯蚓的选择1.蚯蚓生活在地下，可以推测它喜欢黑暗的环境。
绿豆种子发芽和水的关系实验计划
绿豆种子发芽和水的关系实验计划实验计划标题：探究绿豆种子发芽是否必须依赖水研究问题：绿豆种子发芽是否必须要有水？科学假设（推测）：绿豆种子发芽必须要有水。
控制变量：-恒定条件：所有组别的绿豆种子应该大小相近、健康且无病虫害；环境温度保持一致；提供充足的空气流通条件。
变量设置：-实验变量：水分供应（即是否有水）实验材料：-绿豆种子（足够数量，分两组）-两个透明容器（比如培养皿或透明塑料盘）-水-吸水纸或湿润土壤（供实验组使用）-干燥土壤或无水介质（供对照组使用）实验步骤：1.准备两组绿豆种子，每组至少3颗，保证种子大小、形状相似，健康状况良好。
2.在第一个容器底部放置吸水纸，并加入适量清水，确保纸张湿润而不至于积水。
3.将一组绿豆种子均匀摆放在湿润的吸水纸上。
4.第二个容器内仅放置干燥的介质（如干燥土壤或无水的纸巾）。
5.将第二组绿豆种子同样均匀地放置在这个干燥环境中。
6.将两个容器都放在同一室温环境下，避免阳光直射，确保除了水分条件之外，其他条件（如温度、光照、空气）均相同。
7.每天定时观察和记录实验组（有水的绿豆种子）和对照组（无水的绿豆种子）的状态，包括种子是否吸水膨胀、是否有发芽迹象以及芽的长度等。
8.持续观测并记录几天至一周左右，直到实验组的绿豆种子明显发芽，或者对照组长时间没有发芽为止。
结果分析：根据实验结果比较两组绿豆种子的发芽情况，如果只有实验组（有水的绿豆）发芽，而对照组（无水的绿豆）没有发芽，则可以支持我们的假设——绿豆种子发芽必须要有水。
若两组均有发芽或者都没有发芽，则需要重新审视实验设计和操作过程是否存在偏差。
2019年精选教科版小学科学五年级上册生物与环境习题精选第七十五篇.docx
2019年精选教科版小学科学五年级上册生物与环境习题精选第七十五篇4第1题【单选题】研究绿豆种子发芽与水的关系时，不正确的是（）。
A、选用基本一样的绿豆种子，分别放在两个基本一样的容器里。
B、一个容器里不加水，另一个容器里保持充足的水分。
C、一个容器放在阳光下，另一个容器放在冰箱里。
D、两个容器放在同个地方。
【答案】：【解析】：［解答］研兖绿豆种子发芽与水的关系时,改变的条件是水,应该一个容器里不加水,另一个容器里保持充足的水分.其他条件都不变r比如选用基本一样的绿豆种子，分别放在两个基本一样的容器里，两个容器放同f地方.［分析】本题考童绿豆种子发芽与水的关系的实验。
4第2题【单选题】鱼儿离不开水，离开水它就会死亡。
这说明生物（）。
A、能影响环境B、能改变环境C、依赖环境【答案】：【解析】：【解答】鱼儿离不开水,离开水它就会死亡.这说明生物依赖环墳.【分析】本题考童生物对环墳的依赖.4第3题【单选题】蚯蚓适宜生活在（）的环境。
A、阳光充足B、高温T•燥C、阴暗潮湿【答案】:【解析】:【解答】蚯蚓喜欢生活在黒暗、潮湿的环境中。
【分析】本题考直蚯蚓喜欢生活的环境。
4第4题【单选题】生活在草地上的蚱妊的体色往往是（）的。
A、灰色B、绿色C、黄色【答案】：B【解析】：［解答］绿色草地中生活的蚱蠕的体色如果不是绿色r则容易被其天敌发现r这样的个体就减少了.而绿色个床不容易被发现更容易生存下来,也就是更容易繁殖下一代。
【分析】本题考童生活在草地上的蚱猛的体色。
4第5题【单选题】浸泡在水里的种子不容易发芽的原因是（）。
A、缺少阳光B、缺少空气C、水温太低【答案】:B【解析】：【解答】浸泡在水里的种子不容易发芽的原因是水里面缺少空气。
【分析】本题考查昙泡在水里的种子不容易发芽的原因。
【单选题】在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的，把10条蚯蚓放在盒子中间，5分钟后，发现大多数蚯蚓爬上了（）。
五年级上册科学第一单元复习课件
减少生态瓶里的水： 鱼浮上水面次数会变多，是因为水少了，氧气总量也少了，水中的氧气不够鱼呼吸用。
自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。
生物群落
非生物
生态系统
人类活动对生态系统的影响 乱砍滥伐 乱挖滥采 过度放牧 过度猎杀 环境污染 人口增长过多，侵占空间
一定量的水、空气、适宜的温度
我们观察到的结果：
绿豆种子发芽不需要的条件是：
土壤、阳光
绿豆芽健康生长必须要有阳光吗？ 绿豆芽健康生长必须要有阳光。 水、温度、空气、相同的绿豆芽等 阳光 把种有相同绿豆芽的花盆中的一盆放在阳光充足的地方， 一盆放在黑暗的地方，保持其他条件相同，过一段时间观察 绿豆芽健康生长与阳光的关系
植物是怎样适应环境的？
植物的生存需要一定的环境，动物也是这样吗？
01
蚯蚓的生活环境： 光亮or黑暗 干燥or潮湿
02
你怎样证明？
03
蚯蚓的选择
蚯蚓喜欢黑暗还是明亮的环境？ 蚯蚓喜欢黑暗的环境。 水、温度、空气等 光照 找一个长方形的盒子，盒子里面涂成黑色，盖子的其中一端剪掉，将五条蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子，5分钟后，打开盒子观察，做好记录 蚯蚓喜欢生活在怎样的环境中
生态系统是一个整体，如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物
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沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。防治沙尘暴的方法：还林还草、植树造林等。
02
猎隼（sun）是国家一级保护动物。
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世界上第一个自然保护区——美国黄石国家公园；中国第一个自然保护区———广东鼎湖山自然保护区
绿豆发芽的生长条件
绿豆发芽的生长条件
1、水分：水分是种子发芽所绝对必须的。
有了水分，酵素才能活动，种子贮藏的养分才能水解产生作用，细胞也才能膨胀伸长；
2、氧气：种子开始活动就要进行呼吸作用，也就需要氧气。
所以播种时浇水太多，种子反而会腐烂，就是因为缺氧的原故。
只有少数水生植物的种子，能在缺氧状况下发芽；
3、温度：植物种子的发芽温度可以从0到40度的范围，但每一种植物都有其发芽适温，也就是最适合于发芽的温度。
植物的发芽适温因原产地而异，一般而言，温带植物以15到20度为最适，亚热带及热带植物以25到30度为适；
4、光线：有些植物的种子需要有光线才能发芽，也有些植物则正好相反，前者称为好旋光性种子，后者称为嫌旋光性种子。
所以播种后应考虑植物对光线的好恶来决定覆土与否。
一般细小的种子由于养分贮藏少，不足以支持胚芽由土中长出仅能在地表发芽，多属于好旋光性种类。
五年级下册运城科学期末试卷测试卷(含答案解析)
五年级下册运城科学期末试卷测试卷（含答案解析）一、选择题1．研究绿豆种子发芽与水的关系时，不正确的是（）。
A．选用基本一样的绿豆种子，分别放在两个基本一样的容器里。
B．一个容器里不加水，另一个容器里保持充足的水分。
C．一个容器放在阳光下，另一个容器放在冰箱里。
D．两个容器放在同个地方。
2．研究绿豆种子发芽与水的关系时，不正确的是（）。
A．一个容器里不加水，另一个容器里保持充足的水分B．一个容器放在阳光下，另一个容器放在冰箱里C．两个容器放在同一个地方3．在两个同样的花盆中种下绿豆种子，并设计了如下的实验。
从实验得知：影响大豆发芽的因素是（）A．水分B．温度C．阳光4．成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生态系统中生物之间的关系。
如果该生态系统环境被污染，通过食物链不断积累，则体内有害物质最多的是（）。
A．蝉B．黄雀C．螳螂5．下列选项中，表示正确食物链的是（）。
A．草→兔子→老鹰B．草→老鹰→兔子C．老鹰→兔子→草6．下列食物链关系正确的是（）。
A．鱼→虾→水蚤B．虾→鱼→水蚤C．水蚤→虾→鱼7．狮子在食物链中属于（）。
A．生产者B．消费者C．分解者8．“探究种子发芽的条件”这个实验中，我知道种子发芽的条件是（）。
A．水分、空气、适宜的温度B．水分、空气、土壤C．水分、阳光、土壤9．在常温下，把光照强度相同的两组种子，都加入适量的水，一组置于空气中，一组置于密封无空气的环境中，这个实验研究的是（）。
A．种子发芽和温度的关系B．种子发芽和光照的关系C．种子发芽和空气的关系D．种子发芽和土壤的关系10．所有种子发芽需要（）。
①水分②土壤③空气④适宜的温度A．①②B．③④C．①③④二、选择题11．找一个长方形盒子，把盒子里面涂成黑色，盒盖的一端开一条小缝隙，在盒子底部铺上吸水纸。
把蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子（光线只能通过这条缝隙射到盒子里面），5分钟后观察哪里的蚯蚓数量最多。
实验研究的是（）。
A．蚯蚓适宜干燥还是潮湿的环境B．蚯蚓适宜黑暗还是明亮的环境C．蚯蚓需要有空气还是没空气的环境12．在如图所示的盒子里装上一些泥土，盒子一端的泥土保持干燥，另一端的泥土保持潮湿，然后将蚯蚓放在盒子中间，关于实验下列说法对的的是（）。
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绿豆种子发芽和水的关系
【研究一】水对绿豆种子发芽的影响
研究者：陈依婷
我和同学高高兴兴的来到科学室，丁零零上课零响了，老师提出了一个问题，那就是“绿豆生长是否需要水”，课堂上我设计好了我的实验，下课后我就开始
种子发芽和水的关系实验记录表
实验开始时间：2007年9月8日
种子发芽和水的关系实验记录表
种子发芽和水的关系实验记录表
种子发芽和水的关系实验记录表
实验结论：
绿豆的成长是离不开水的，如果没有水，绿豆就会显的很干燥，并且也长不出来。
【研究二】水份条件差异对绿豆芽成长研究
一、研究问题：
前面我们研究了“绿豆种子发芽必须要有水吗？”，实验结果是必须要有水，为了能更准确的知道绿豆芽需要多少水，我们又进一步地去研究了。
绿豆芽在水多的情况下生长得快一点、好一点，还是在水少的情况下生长得快一点、好一点？
二、我们的猜测：
可能在水多的情况下生长得快一点、好一点，因为我觉得万物生长，水份都应该很多，如果水少的话就会枯死，我想绿豆也不例外。
三、制定实验计划：
1.要改变的条件：水份的多少
2.要控制不变的条件：温度、阳光等
3.控制的方法.让盆子一端保持湿润。
四、实验器材：
一个盆子、16颗已发芽的绿豆、10张纸巾
五、实验过程：
把10张纸巾放在盆子里，使盆子一端保持湿润，接着在盆子里放进16颗绿豆，放在阳台上，我们的观察记录就开始了。
10月21日：盆子前面的绿豆膨胀得很大，盆子后面的还是一个小绿豆，好象只长大了一点点。
10月22日：盆子前面的绿豆长根了，盆子后面的绿豆可真让人担忧啊，他们虽然长大了一点，可是水好象少了，于是我又给它们加了一点点水。
10月23日：盆子前面的绿豆长出了叶子，盆子后面的绿豆长出了根，盆子前面的绿豆已经开始“脱壳”了。
10月24日：盆子前面的绿豆一个个苍翠欲滴，那一片片叶子是那样绿。
10月25日：长的更高了，盆子后面的绿豆连茎带叶共长了5厘米，盆子前面的绿豆长了6厘米，如果能长出小绿豆那就好了。
（还在继续观察）
六、实验结果：
在其他条件都一样的情况下，盆子前面的绿豆长的快一点，盆子后面的绿豆长的慢一点，和我们的猜测是相同的。
【研究体会】
实验和我们的猜测是相同的，在这个实验中，我们经历了从提出问题到进行猜测，选择控制条件，制定实验计划等，我们觉得很高兴，因为我们收获了很多知识。
通过这个实验，让我更加热爱科学，就这样，我又对其它植物展开了研究。
指导师：虞芒张克。