小班科学：爱心小屋

小班科学：爱心小屋

活动目标：

1.发现妈妈为宝宝分类摆放物品的规律，初步学习分辨大、中、小的基本方法。

2.持续感受日常生活中来自妈妈的爱。

活动准备：

1.实物图片（爸爸、妈妈、宝宝分类摆放的衣服、裤子、衣服、袜子）。

2.标记图片：大、中、小圆片贴在幼儿操作板上，每人一份。

3.胸饰：衣服图片（大、中、小）和幼儿人数相等、

4.幼儿用书第一册12—14页。《美工》第3页。

活动过程：

一．看一看真整齐

1.教师出示实物图片（在家里爸爸、妈妈/宝宝分类摆放的衣服、裤子、袜子）。你看见什么了？他们是乱七八糟还是整整齐齐的？

你觉得可能是谁把它放得这么整齐？

如果你来整理，你会把他们放得这么整整齐齐吗？

试试看，你会怎么做？

把相同的东西，放在一起是一个好办法。

二．比一比，有大、中、小。

1出示操作图卡（大小不同的衣服，供幼儿区分大和小）。

这两件衣服有大小吗？那件大，哪件小？

大的可能是谁的？小的呢？平时，你还发现家里什么东西有大的和小的吗？2.玩“找朋友”游戏，进一步区分大小。

播放音乐《抱一抱》，幼儿边走边唱自由走动，寻找自己的好朋友。音乐听停，朋友先互相抱一抱，说一说自己胸前图卡上的衣服，谁大、谁小。

3.学习比较，初步感受感知“中”。

（出示三张图卡，图片上分别呈现大、中、小三件衣服）你们能马上找到爸爸、妈妈、宝宝的衣服吗？

请你说一说，大的衣服是谁的？小的衣服是谁的？妈妈的衣服是怎样的？

比爸爸的衣服小一点，比宝宝的衣服大一点，不大也不小的话，我们可以用“中”表示。三个不同大小的东西放在一起，我们能找到这个“中”。

我们把爸爸、妈妈、宝宝的东西放在一起比一比、看一看，妈妈东西不大也不小，是“中”

三．试一试，真能干。

1.帮爸爸妈妈和宝宝整理衣服。

请你们把爸爸、妈妈和宝宝的东西放在一起比一比，按大、中、小进行分类整理。

2.我和妈妈做的一样好、

请你和大家说说刚才你是怎样分的？

大、中、小、他分的对吗？（如果遇到问题，教师引导幼儿进行在比较；如果分对了，就让幼儿贴上爸爸、妈妈、宝宝的，头像引导幼儿对自我进行肯定。