九年级历史上册第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 优秀课件
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部编版历史九年级上册第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》课件(共52张PPT)
）统治时期
A.汉谟拉比
B.屋大维
C.伯里克利
D.亚历山大
A 4、雅典国家最高权力机构是（
）
A.公民大会 B.五百人会议
C.陪审法庭 D.元老院
5、公元前334年，他开始东征，建立起地跨欧
亚非三洲的庞大帝国。人们对他评价不一：“伟
大的军事家”“英明的领袖”“好战的将
领”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等，你
很多人谴责他不利于国家的行为。有人愤愤的说出：席公民大会的人数超过
“他自以为曾在对波斯人的战争中立下了功劳，60就00人，得票最多的人
居功自傲，现在对国家漠不关心，只注重个人的就利会受到为期10年的放
益，现在居然还贪污公款。”......
逐。期间，被放逐者的公
民权和财产权被保留，并
于期满后自动恢复。其目
迈锡尼城复原图
至今尚存的迈锡尼城门
米诺斯王宫复原图
荷马时代
特
指的是：希腊
洛
历史中，从多
伊
利亚人入侵及 迈锡尼文明灭
木
亡的公元前十
马
二世纪，直到
公元前九世纪，最早的希腊城邦之崛起时 期。公元前8世纪荷马史诗中记录的便是这 段历史，其中最著名的为《木马屠城记》。
爱
特洛伊
琴
海
2、何谓城邦？希腊城邦的突出特点是什 么？这主要与什么有关？
城邦特色 民主制度
崇尚武力、 贵族统治
相关史事 古希腊城邦——斯巴达
斯巴达的政治特点：
阅读下列材料：斯巴达的婴儿出生后， 就由父亲送交长老们去审查，如果体 格端正强健，就带回家里去养育。否 则，就被扔进一个山脚下的陷坑。男 孩7岁就进入军事学校接受锻炼：学 习体操，学习使用武器，练习赤足行 走，还要自己做饭，甚至做点苦工， 从而培养服从指挥、勇敢善战的气质。 20岁服兵役，可以结婚，但是仍旧 住在军营；30岁可以任官职，回家 居住；60岁退伍。
部编人教版九年级历史上册第4课 希腊城邦和亚历山大帝国(25页)(最新课件)
公民大会——最高权力机关（投票决定国家大事）
可参加公民大会，享有政治权——本邦内 成年 男性 公民
本邦 成年男子
妇女
奴隶
外地户 口
外邦人
二、雅典的民主政治
雅典民主政治的发展离不开三个人物的努力
公元前6世纪初
梭伦 民主制奠基
公元前6世纪末
克里斯提尼 民主制确立
公元前5世纪中
伯里克利 民主制高峰 “黄金时代”
外交问题的人，不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。这反
映了雅典（ ） A.实行民主政治
A
B.注重法制建设
C.建筑水平高超
D.文化繁荣昌盛
不识字的帕卡迪能担任雅典城邦的公职人员吗？
能，因为公职人员几乎是从全体公民中抽签产生， 都有参政的机会。
情景：一个雅典公民的政治生活
片段：30岁的帕卡迪是个雅典郊区的不识字的农民， 接到参加公民大会的通知。他的妻子、年幼的儿子、 远方来的亲戚想去凑热闹，被他拒绝。
雅典公职的任期时间是如何规定的？ 需要负责哪些事务？
材料1 “我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为 政权是在全国公民手中，而不是在少数人手中。”
①主权在民
材料2 五百人会议的成员通过抽签方式从10个部落中各选50人 参加，分组轮流执政，负责召集公民大会等事务。
② 轮番而治
材料3 ：在雅典，凡是公民都享有充分的民主权利，其权利 通过公民直接参与和管理城邦政治活动来实现。。
③直接民主
二、雅典城邦的民主政治
积极影响： ① 促进雅典经济的繁荣、文 化的发展、国家的强盛
（4）影响：
② 为后世民主政治的发展提 供典范
消极影响：
二、雅典的民主政治
《希腊城邦和亚历山大帝国》PPT
1、形成
雅典民主政治发展历程
克里斯提尼推动民主政治发展
梭伦古希腊民主政治之父
公元前594年将城邦公民按财产多少划分为4个等级。设立四百人议事会，为公民大会准备议案。
公元前509年改革将四百人议事会扩大为五百人议事会，公民不分等级可以担任五百人议事会成员，扩大了议政人员的范围。
陶片放逐法
阅读P18和P20，找到跟雅典民主政治相关的历史人物
公元前16世纪上半叶—公元前1200年
公元前11世纪—前9世纪
希腊城邦
希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。
公元前8世纪
1、出现时间
2、含义
公元前750到公元前700年间，众多城邦涌现于希腊世界，如满天星斗般闪现文明的光辉。
3、典型代表
斯巴达和雅典
最大
城邦制度下的古希腊——小国林立
伊苏斯
前334年率3.5万大军进攻波斯帝国。 伊苏斯战役出奇制胜。攻占地中海东 岸，进入埃及。
亚历山大帝国
统一希腊
进攻波斯帝国
攻占地中海，进入埃及
前330年波斯帝国灭亡
地跨欧、亚、非三洲，领土达500多万平方公里
亚历山大大帝
亚历山大城堡
亚历山大灯塔
亚历山大帝国
西起希腊
北抵中亚
南达埃及
东到印度河流域
公民
非公民
成年男性 公民
外邦人
奴隶
参政权 占有土地权参军打仗 宗教活动节庆演出 文体竞赛
自由人没有政治权利 不能占有土地
没有任何权利和自由
统治阶级
被统治阶级
二者界限分明
希腊城邦
5、城邦统治
妇女、儿童属于公民，但是无公民权
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 课件(18张PPT)
好了陶片。也正是这一年，阿里斯提德被放逐了。
——出自《希腊罗马名人传》
材料三 一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治者不是有玉笏的人，
不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知
识的人。
————苏格拉底
城邦之花：雅典民主政治
城邦繁荣
探究活动2：阅读材料，结合所学分析雅典民主政治的利与弊。
统编版 九年级上册 《世界历史》 第4课
希腊城邦
课标要求： 1.知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦； 2.了解亚历山大帝国对文化传播和交流的作用。
和亚历山大帝国
马拉松的由来
马拉松赛事
北师大版小学语文课文
公元前490年，雅典人击败波斯赢得马拉松战役胜利。士兵菲力比斯受长官 命令向家乡人民报告喜讯，他从马拉松跑回雅典，宣布完胜利消息后倒地去世。
主权在民
轮番而治
直接民主
城邦之花：雅典民主政治
探究活动1：苏格拉底被投票判处死刑，这个判罚是否民主？
城邦繁荣
公元前399年，苏格拉底被指控引进新神、毒害青年，
由500人组成的陪审法课庭后对他任进务行2审：判查。找资料，了解苏格拉底的申辩过程。
审判过程分为两轮：第一轮确定是否有罪，第二轮确定 刑罚。被告原告围绕此展开辩论。
本邦
成年
男性
公民：一部分享有特定权利和履行义务的少数成年男子群体。
城邦之花：雅典民主政治
阅读教材正文和课后“知识拓展”，补全表格内容。 【小组合作】
城邦繁荣
伯里克利 改革
克里斯提尼 改革
梭伦改革
改革
时间 前6世纪末）
前5世纪中后期
1.废除债务奴隶制；
1.重新划分行政区域；
人教部编版九年级历史上册课件：第4课 希腊城邦和亚历山大帝国(共28张PPT)
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
B
7．下列关于亚历山大帝国征服的影响说法正确的是(
)
A．促使希腊文明走向衰落
B．促进了东西方文化交流
C．促使东方文明走向衰落
D．促使东西方文化被毁灭
B
8．(2017，黄石)下列有关世界古代文明的内容对应正确的有(
)
①古埃及文明——金字塔 ②古巴比伦文明——种姓制度 ③古印度文
的_________________。 荷马时代
城市或市镇 3．公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦一般是以一个 ________________为小中国心寡，民把周围的农村联合起来，组成一个小国。希腊城邦 的突出特斯点巴是达“_______________”。小的城邦公民甚至不过几百人。最大的城 邦______________，领土也只有8400平方千米。 4．希腊城邦的居民分为公民和非公民。______成__年__男__性__公__民______有参与统 治的权利。只有公民才能占有土地，占有一定数量的土地也是公民权的必要保 障。参军打仗是公民的义务。城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民 为主体。非公民包括____________________。外邦人虽然是自由人，但没有政
A．原因 B．过程 C．方法 D．程序
12．(2017，深圳)伯里克利时期，根据雅典民主制度，下列四位人物中有
资格参加公民大会的是(
)
A
13．雅典法律将雅典人分为三种：本邦公民、外邦人和奴隶，根据犯罪可 以处以不同的刑罚。在实践中，本邦公民伤害了自由民可以支付罚款，外邦 人伤害了自由民则被驱除出境，奴隶伤害了自由民则可能被判处死刑。材料 主要体现出雅典( A )
A．他将希腊文化传播到东方
九年级历史上册教学课件《希腊城邦和亚历山大帝国》
C
亚历山大东征的影响是（ ） ①控制了希腊 ②给被征服地方人民带来了深重的灾难 ③建立起跨欧、亚、非三洲的大帝国 ④促进了东西方文化的交流 A.①② B.②③ C.③④ D.②④
D
屋大维时期雅典民主政治发展到高峰。（判断对错，若有错并改正）
错误：_____ 改正：____________________
公元前331年，亚历山大从埃及转而进入两河流域，与波斯大军再度会战。他以五六万精锐之师取胜。一年后，波斯帝国灭亡。
对手波斯帝国太过腐朽（外因）马其顿军队的超强战斗力（内因）亚历山大杰出的军事指挥才能（内因）
成功原因：
亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚、南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。
几乎没有任何权利和自由。
统治
被统治
内容
城邦
雅典
斯巴达
地理位置
临海国家
内陆国家
经济活动
工商业为主
农业为主
城邦特色
民主制度
崇尚武力、贵族统治
雅典的民主政治
全盛时期：
雅典城邦位于希腊中部。经历几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
亚历山大东征：公元前334年起
亚历山大帝国：地跨欧、亚、非三洲
伯里克利时代：奴隶制民主政 治发展高峰
课堂练习
希腊城邦的突出特点是（ ） A.兼容并包 B.小国寡民 C.对外开放 D.封建闭塞
B
古希腊雅典的伯里克利主政时对当时雅典政治的最大贡献是（ ） A.极大地扩展希腊的疆土 B.确保所有居民的民主权利 C.推动雅典民主政治达到高峰 D.促进雅典城邦经济的发展
亚历山大东征的影响是（ ） ①控制了希腊 ②给被征服地方人民带来了深重的灾难 ③建立起跨欧、亚、非三洲的大帝国 ④促进了东西方文化的交流 A.①② B.②③ C.③④ D.②④
D
屋大维时期雅典民主政治发展到高峰。（判断对错，若有错并改正）
错误：_____ 改正：____________________
公元前331年，亚历山大从埃及转而进入两河流域，与波斯大军再度会战。他以五六万精锐之师取胜。一年后，波斯帝国灭亡。
对手波斯帝国太过腐朽（外因）马其顿军队的超强战斗力（内因）亚历山大杰出的军事指挥才能（内因）
成功原因：
亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚、南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。
几乎没有任何权利和自由。
统治
被统治
内容
城邦
雅典
斯巴达
地理位置
临海国家
内陆国家
经济活动
工商业为主
农业为主
城邦特色
民主制度
崇尚武力、贵族统治
雅典的民主政治
全盛时期：
雅典城邦位于希腊中部。经历几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
亚历山大东征：公元前334年起
亚历山大帝国：地跨欧、亚、非三洲
伯里克利时代：奴隶制民主政 治发展高峰
课堂练习
希腊城邦的突出特点是（ ） A.兼容并包 B.小国寡民 C.对外开放 D.封建闭塞
B
古希腊雅典的伯里克利主政时对当时雅典政治的最大贡献是（ ） A.极大地扩展希腊的疆土 B.确保所有居民的民主权利 C.推动雅典民主政治达到高峰 D.促进雅典城邦经济的发展
人教部编版九年级上册第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国(共26张PPT)
纪
纪
纪
594 年
前 509 年
伯里大 马 腊 且
克其 吞
利 改
顿
并
革强 希
公元 前5世纪 中后期
约公元 前4世 纪
亚历山大大帝
亚历山大（前336—前323年在位），马其顿 国王，腓力三世之子。当时希腊 “最博学的人”亚 里斯多德作他的家庭教师，自幼受希腊文化的影响， 特别爱读《荷马史诗》。16岁起，他就随父征战， 挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊 联军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高统率的身 份，组织东侵。据说在远征中，他命令一切人“把世 界当做自己的家乡”。
前2000 前1700前1600
年
年年
约公元 约公元
前12世 前11世
纪
纪
公元前 8世纪
约公元 前4世 纪
何谓城邦？希腊城邦的突出特点是什么？ 面积狭小，人口不多，一般以城市为中心， 包括周城边邦若是干希村腊落奴，隶制组国成家的的小基国本。形式
特点：小国寡民
说说希腊的居民组成及社会生活情况
居民
成年男性公民
执政者素质 没有保障， 权利被滥用；
二、雅典的民主政治
如何评价雅典民主政治？
• 益处：、是古代希腊城邦社会中先进的政治制度，是近 代民主政治的源头。
• 2、有利于调动城邦公民的积极性和创造性。
• 3、有利于推动社会经济和文化的进步，促进雅典的繁荣。
• 弊端：1、只有成年男性公民才真正享有民主权利，是维 护奴隶主阶级利益的工具。
城邦特色
崇尚武力、 贵族统治
民主制度
二、雅典的民主政治
克 利伯
希腊的发展
斯
城 梭提
里 克
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 课件(36张PPT)
表决权
美国国会议员聆 英国议会进行辩论 听政府报告
知情权
发言权
雅典民主政治的表现
进步性
1.促进雅典经济、文化的 发展，国家的强盛； 2.为后世民主政治的发展 提供典。
局限性
本质上是奴隶主的民主 政治，是少数人的民主。
亚历山大帝国
把战争带给亚洲，把财富带回希腊。
每期召开1次(后增为4次)， 讨论、解决国家重大问题，
司法 等多种职能；
如战争与媾和、城邦粮食
（4）建立
津贴制度
，保证贫穷公民参政议政。
供应、选举高级官吏、终 审法庭诉讼等。通常用举
手表决。
特点：主权在民，轮番为治
陶片放逐法
雅典民主的一项政治制度，通过投票强制将某个 人放逐，目的在于驱逐可能威胁雅典民主的人物。
帕卡迪来到雅典公民大会的广场，大会尚未正式开始 开始，会场像往常一样热闹，看不见一个奴隶，会场围着 篱笆，设有多道门。“今天是公民大会，外邦人不许入 内。”在门口执勤的监察员大声喊着。这让帕卡迪倍感自 豪——我是雅典城邦的人！
为什么明知参加公民大会会严重影响干农活，帕卡迪还是很愿意去？ 帕卡迪的妻子为什么不和帕卡迪一起去参加公民大会呢？
西方文明的起源
古代希腊
第4课
希腊城邦和亚历山大帝国
学习目标
了解古希腊的地理范围和地理环境特点，以及对国家 发展的影响；了解希腊最早的文明。 知道希腊城邦和雅典的民主政治的基本情况。 初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。
古代希腊地理位置
爱琴海诸岛
古代希腊是地理概 念，并非国家概念。
黑海
西西里岛
（1）公职人员几乎都是从全体公民中 抽签 产 公民大会是雅典民主政治
生，使每一名公民都有参政的机会；
美国国会议员聆 英国议会进行辩论 听政府报告
知情权
发言权
雅典民主政治的表现
进步性
1.促进雅典经济、文化的 发展，国家的强盛； 2.为后世民主政治的发展 提供典。
局限性
本质上是奴隶主的民主 政治，是少数人的民主。
亚历山大帝国
把战争带给亚洲，把财富带回希腊。
每期召开1次(后增为4次)， 讨论、解决国家重大问题，
司法 等多种职能；
如战争与媾和、城邦粮食
（4）建立
津贴制度
，保证贫穷公民参政议政。
供应、选举高级官吏、终 审法庭诉讼等。通常用举
手表决。
特点：主权在民，轮番为治
陶片放逐法
雅典民主的一项政治制度，通过投票强制将某个 人放逐，目的在于驱逐可能威胁雅典民主的人物。
帕卡迪来到雅典公民大会的广场，大会尚未正式开始 开始，会场像往常一样热闹，看不见一个奴隶，会场围着 篱笆，设有多道门。“今天是公民大会，外邦人不许入 内。”在门口执勤的监察员大声喊着。这让帕卡迪倍感自 豪——我是雅典城邦的人！
为什么明知参加公民大会会严重影响干农活，帕卡迪还是很愿意去？ 帕卡迪的妻子为什么不和帕卡迪一起去参加公民大会呢？
西方文明的起源
古代希腊
第4课
希腊城邦和亚历山大帝国
学习目标
了解古希腊的地理范围和地理环境特点，以及对国家 发展的影响；了解希腊最早的文明。 知道希腊城邦和雅典的民主政治的基本情况。 初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。
古代希腊地理位置
爱琴海诸岛
古代希腊是地理概 念，并非国家概念。
黑海
西西里岛
（1）公职人员几乎都是从全体公民中 抽签 产 公民大会是雅典民主政治
生，使每一名公民都有参政的机会；
人教部编版九年级历史上册第4课-希腊城邦和亚历山大帝国课件(共33张PPT)
材料二：为了保持兴盛，该国十分重视教育。男孩在学校里练习演 奏乐器、跑步、角力、拳击，学习诗歌、天文史地知识，锻炼当众 发言、自由讨论，从而增强体质，提高文化素质，准备将来做身心 健康的公民。女孩除了担任家务外，还在家里读写、吹奏乐器。－ －雅典
古希腊的著名 城邦
斯 巴 ——武力 达
雅 典
——民主
雅典的民主制度
机构
公民 大会
产生方式或 资格
全体男性公 民
性质或地位
最高权力 机构
主要职责
投票决定内政、外交等一 切国家大事
五百人议 事会
陪审 法庭
抽签产生 抽签产生
公民大会常 设机关
最高司法 机构
处理城邦的日常事务 审理各种重要案件
雅典民主的实质：雅典民主政治是维护奴隶主贵族的统治地位和利益的， 是建立在奴隶制基础之上，是少数人的民主。
我们的制度之所以被称为民主政治，因为 政权是在全体公民手中，而不是在少数人 手中。在解决私人争执的时候，每个人在 法律上都是平等的 。－－伯里克利
雅典民主政治与专制制度有何根本区别？
民主制度：政权在大多数人手中
专制制度：政权在少数人手中
希腊的城邦时代终结者，通过东征 建立起地跨亚欧非三洲的大帝国。
【亚历山大帝国】
亚历山大
亚历山大东征基本情况
马其顿
希腊
波斯帝国
亚历山大帝国
（一）背景 公元前四世纪，希腊北部的马其 顿成为军事强国。 （二）时间 公元前334年
（三）过程 击败波斯大军－攻占地中海东岸－进入埃及－灭波斯
（四）结果 建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
亚历山大帝国建立东征路线
马其顿国王亚历山大出兵东征，扫荡了小亚细亚和埃及，占领了两河流域 ， 灭掉波斯，建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。
古希腊的著名 城邦
斯 巴 ——武力 达
雅 典
——民主
雅典的民主制度
机构
公民 大会
产生方式或 资格
全体男性公 民
性质或地位
最高权力 机构
主要职责
投票决定内政、外交等一 切国家大事
五百人议 事会
陪审 法庭
抽签产生 抽签产生
公民大会常 设机关
最高司法 机构
处理城邦的日常事务 审理各种重要案件
雅典民主的实质：雅典民主政治是维护奴隶主贵族的统治地位和利益的， 是建立在奴隶制基础之上，是少数人的民主。
我们的制度之所以被称为民主政治，因为 政权是在全体公民手中，而不是在少数人 手中。在解决私人争执的时候，每个人在 法律上都是平等的 。－－伯里克利
雅典民主政治与专制制度有何根本区别？
民主制度：政权在大多数人手中
专制制度：政权在少数人手中
希腊的城邦时代终结者，通过东征 建立起地跨亚欧非三洲的大帝国。
【亚历山大帝国】
亚历山大
亚历山大东征基本情况
马其顿
希腊
波斯帝国
亚历山大帝国
（一）背景 公元前四世纪，希腊北部的马其 顿成为军事强国。 （二）时间 公元前334年
（三）过程 击败波斯大军－攻占地中海东岸－进入埃及－灭波斯
（四）结果 建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
亚历山大帝国建立东征路线
马其顿国王亚历山大出兵东征，扫荡了小亚细亚和埃及，占领了两河流域 ， 灭掉波斯，建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。
人教版九年级历史上册第4课希腊城邦和亚历山大帝国课件 (28张)
（34）依材据 料材 四料 反三 映， 了指 雅出 典苏 民格 主拉 政底 治认 存为 在雅 什 典么民局主限政 性治 ？的根本缺陷是什么？
答：直外接 邦选 人举 ，（ 奴抽 隶签 ，选 妇举 女） 被排，除领在导民者主可
苏格拉底
能政缺治乏 之真 外正 。的专业才能。
（公元前469年～公元前399年）
④为了保证贫穷公民参政议政，伯里 克利还建立了津贴制度。
古代雅典政治机构示意图
人教版九年级上册 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
第二单元
二、雅典的民主政治
2.民主政治的高峰
材料一：我们的政治制度不是从我们邻人 材的料制二度：中（模欧仿洲而）来古的典，文我化们中的的制民度主是和别法人治精 神的对模后范世…产…生我了们广的泛制而度持之久所的以影称响为。民可主以政说治， 中因世为纪政的权市是民在和全法体律公体民系手，中以，至而近不现是代在社少会 的数民人主手和中法。律解体决系私，人都争是执在的他时的候直，接每影个响人下 经在过法发律展上和都演是变平而等确的立…起…来的—。—伯里克利 （（2）1）依材据料材一料表二述，的概“括政雅治典制民度主”是政指治哪的个哪国些 积家极（作或用城？邦）的民主制度？根据材料一指
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
第二单元
三、压力山大帝国
1.马其顿的兴起
亚历山大 (公元前356年-前323年)
亚历山大大帝，世界古代史上著名军事 家和政治家，曾师从古希腊著名学者亚 里士多德，16岁随父征战，18岁指挥军 队击败希腊联军。20岁组织东侵。亚历 山大以其雄才大略，先后统一希腊全境， 进而横扫中东地区，不费一兵一卒而占 领埃及全境，荡平波斯帝国，大军开到 印度河流域，亚非四大文明古国占据其 三 ,征服全境约500万平方公里。
人教部编版九年级上册历史课件：第4课 希腊城邦和亚历山大帝国(共16张PPT)
居民义务：参军打仗是公民的义务。
二、雅典的民主政治
1. 高峰 公元前5世纪中后期伯里克利主政时期。 2. 内容 （1）从全体公民中抽签产生公职人员； （2）抽签产生的主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会；
3. 进步性 为公民创造了广泛的参政机会，推动了 雅典社会经济、军事和文化的发展。
4. 局限性
南达埃及
东到印度河流域
4. 影响 消极影响：给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。 积极影响： （1）促进了东西方文化的大交汇； （2）加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；
精典题例
1. 爱琴文明是古希腊文明的基础和渊源。爱琴文明包括（ A ）
A. 克里特文明和迈锡尼文明 B. 克里特文明和希腊文明
情境导入
木马计 传说古代希腊人攻打特洛伊城九年攻不下，后 来用一计策，把一批勇士藏在一只特制的木马中， 佯装撤退，扔下木马。特洛伊人把木马当作战利品
希腊城邦和亚历山大帝国
学习目标
1. 了解古希腊文明的发源地，希腊城邦以及亚历山大帝国的 基本史实。
2. 能准确简述伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，认识 雅典民主政治的局限性。
雅典卫城
三、亚历山大帝国
1. 背景
公元前4世纪，希腊北部的马其顿成为军事强国。
2. 亚历山大东征
（1）伊苏斯之战：公元前334年，亚历山大率军击败波斯。 （2）继续南下：攻占地中海东岸地区，随后进入埃及。
3. 结果
到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲， 定都巴比伦。
北抵中亚 西到希腊
2. 一位普通家庭中的男主人可以去参加公民大会，并在会上发言和表决，
还可以领取一份国家发放的津贴。这一情景反映的是哪一政治制度（ A ）
二、雅典的民主政治
1. 高峰 公元前5世纪中后期伯里克利主政时期。 2. 内容 （1）从全体公民中抽签产生公职人员； （2）抽签产生的主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会；
3. 进步性 为公民创造了广泛的参政机会，推动了 雅典社会经济、军事和文化的发展。
4. 局限性
南达埃及
东到印度河流域
4. 影响 消极影响：给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。 积极影响： （1）促进了东西方文化的大交汇； （2）加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；
精典题例
1. 爱琴文明是古希腊文明的基础和渊源。爱琴文明包括（ A ）
A. 克里特文明和迈锡尼文明 B. 克里特文明和希腊文明
情境导入
木马计 传说古代希腊人攻打特洛伊城九年攻不下，后 来用一计策，把一批勇士藏在一只特制的木马中， 佯装撤退，扔下木马。特洛伊人把木马当作战利品
希腊城邦和亚历山大帝国
学习目标
1. 了解古希腊文明的发源地，希腊城邦以及亚历山大帝国的 基本史实。
2. 能准确简述伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，认识 雅典民主政治的局限性。
雅典卫城
三、亚历山大帝国
1. 背景
公元前4世纪，希腊北部的马其顿成为军事强国。
2. 亚历山大东征
（1）伊苏斯之战：公元前334年，亚历山大率军击败波斯。 （2）继续南下：攻占地中海东岸地区，随后进入埃及。
3. 结果
到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲， 定都巴比伦。
北抵中亚 西到希腊
2. 一位普通家庭中的男主人可以去参加公民大会，并在会上发言和表决，
还可以领取一份国家发放的津贴。这一情景反映的是哪一政治制度（ A ）
部编人教九年级上册历史课件第4课希腊城邦和亚历山大帝国 (共19张PPT)
古代希腊是西方文明之源，而希腊文明又渊源于爱琴文明，所以说爱琴 文明是欧洲最早的文明，是古希腊历史的开端。从爱琴文明衰落后四五百 年，到公元前8世纪，古希腊开始出现奴隶制城邦。
古希腊城邦 ①特点： 小国寡民。 ②代表： 雅典、斯巴达。
城 邦 地理位置 经 济
特点
性质
斯巴达 南部、内 陆国家
雅典 近海国家
公元前5世纪中后期伯里克利主 政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主 政治发展到高峰。
雅典民主政治的表现
• ①人民主权： 全体成年男性公民普遍参与国家政治。 • ② 抽签选举，轮流执政。 • ③法律之上。 • ④公民享有津贴制度。
在雅典，占人口大多数的奴 隶被排斥在民主政治之外，外邦 人和妇女也没有公民权。在公民 中，经常参加公民大会的只是公 民中的少数人。雅典民主政治本 质上仍然是奴隶主的民主。
3.亚历山大帝国
①背景：马其顿的强大。 ②时间：公元前334—前324年。 ③过程：击败波斯大军→攻占地中海东岸→埃及→灭波斯。 ④结果： 建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。
亚历山大（公元前336—前323年），马其顿国 王，腓力三世之子。当时希腊“最博学的人”亚里 斯多德作他的家庭教师，自幼受希腊文化的影响， 特别爱读《荷马史诗》。16岁起，他就随父征战， 挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊 联军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高统率的身 份，组织东侵。据说在远征中，他命令一切人“把 世界当做自己的家乡”。
伊苏斯之战，亚历山大大 败大流士三世
亚历山大帝国版图
有人说：“亚历山大东征是一次侵略战争，没有任何积极意义。”对 此，你如何看待？
①消极影响： 给东方人民带来了巨大的灾难，掠夺了东方世界的无 数财富。
古希腊城邦 ①特点： 小国寡民。 ②代表： 雅典、斯巴达。
城 邦 地理位置 经 济
特点
性质
斯巴达 南部、内 陆国家
雅典 近海国家
公元前5世纪中后期伯里克利主 政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主 政治发展到高峰。
雅典民主政治的表现
• ①人民主权： 全体成年男性公民普遍参与国家政治。 • ② 抽签选举，轮流执政。 • ③法律之上。 • ④公民享有津贴制度。
在雅典，占人口大多数的奴 隶被排斥在民主政治之外，外邦 人和妇女也没有公民权。在公民 中，经常参加公民大会的只是公 民中的少数人。雅典民主政治本 质上仍然是奴隶主的民主。
3.亚历山大帝国
①背景：马其顿的强大。 ②时间：公元前334—前324年。 ③过程：击败波斯大军→攻占地中海东岸→埃及→灭波斯。 ④结果： 建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。
亚历山大（公元前336—前323年），马其顿国 王，腓力三世之子。当时希腊“最博学的人”亚里 斯多德作他的家庭教师，自幼受希腊文化的影响， 特别爱读《荷马史诗》。16岁起，他就随父征战， 挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊 联军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高统率的身 份，组织东侵。据说在远征中，他命令一切人“把 世界当做自己的家乡”。
伊苏斯之战，亚历山大大 败大流士三世
亚历山大帝国版图
有人说：“亚历山大东征是一次侵略战争，没有任何积极意义。”对 此，你如何看待？
①消极影响： 给东方人民带来了巨大的灾难，掠夺了东方世界的无 数财富。
人教(部编版) 九年级 历史 上册 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国(共25张PPT)
公民与非公民之间是统治和被统治的
关系，二者界限分明，非公民转化为 公民，极为困难。
二、雅典的民主政治
雅典民主政治
奠定基础
确立
黄金时代
终结
梭伦改革 克利斯提尼改革 伯利克里时期 被马其顿王国灭
伯里克利(希腊文:Περικλῆς，英文:Pericles， 约公元前495-公元前429)，古希腊奴隶制民 主政治的杰出代表者，古代世界著名的政治 家之一。 伯里克利毕生致力于经营奴隶制民主政治， 扩张雅典的势力。他促进了雅典奴隶制经济、 政治、军事和文化的繁荣，在历史上占有比 较重要的地位。
迈锡尼文明——狮子门
迈锡尼文明是古希腊青铜时代的文明，它由伯罗奔尼撒半岛的迈锡尼城而得名，以迈 锡尼、泰林斯、派罗斯为大邦。迈锡尼文明是爱琴文明的一个重要组成部分，继承和 发展了克里特文明。约公元前1900年左右，迈锡尼人开始在伯罗奔尼撒半岛定居到公 元前1600年才立国。迈锡尼文明从公元前1200年开始呈现衰败之势，后多利亚人南侵， 宣告了迈锡尼文明的灭亡。
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
一、希腊城邦 1、地理范围
古希腊是一个地区而非一个国家，其地理范围与今天希腊国家的版图不同，包括 希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚的西部海岸，希腊半岛是主要组成部分。
2、希腊自然环境
希腊半岛山峦起伏，海岸线曲折，东临爱琴海，岛屿星罗棋布。境内四分之 三为山地，粮食不能自给，经济作物主要有橄榄和葡萄。希腊并不是很肥沃 的地方，那里有很多山，很少适合耕种的平地。 影响：影响了希腊的统一；适宜航海业和海外贸易的发展。
在伯里克利时代的雅典,国家的最高决策A机构是（ ）
A、公民大会
B、五百人会议
C、陪审法庭
D、议会
3、“亚历山大年征服地区兴建了许多城堡，有些 逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方， 一种混合着希腊和东方因素的文明诞生” 。以上
关系，二者界限分明，非公民转化为 公民，极为困难。
二、雅典的民主政治
雅典民主政治
奠定基础
确立
黄金时代
终结
梭伦改革 克利斯提尼改革 伯利克里时期 被马其顿王国灭
伯里克利(希腊文:Περικλῆς，英文:Pericles， 约公元前495-公元前429)，古希腊奴隶制民 主政治的杰出代表者，古代世界著名的政治 家之一。 伯里克利毕生致力于经营奴隶制民主政治， 扩张雅典的势力。他促进了雅典奴隶制经济、 政治、军事和文化的繁荣，在历史上占有比 较重要的地位。
迈锡尼文明——狮子门
迈锡尼文明是古希腊青铜时代的文明，它由伯罗奔尼撒半岛的迈锡尼城而得名，以迈 锡尼、泰林斯、派罗斯为大邦。迈锡尼文明是爱琴文明的一个重要组成部分，继承和 发展了克里特文明。约公元前1900年左右，迈锡尼人开始在伯罗奔尼撒半岛定居到公 元前1600年才立国。迈锡尼文明从公元前1200年开始呈现衰败之势，后多利亚人南侵， 宣告了迈锡尼文明的灭亡。
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
一、希腊城邦 1、地理范围
古希腊是一个地区而非一个国家，其地理范围与今天希腊国家的版图不同，包括 希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚的西部海岸，希腊半岛是主要组成部分。
2、希腊自然环境
希腊半岛山峦起伏，海岸线曲折，东临爱琴海，岛屿星罗棋布。境内四分之 三为山地，粮食不能自给，经济作物主要有橄榄和葡萄。希腊并不是很肥沃 的地方，那里有很多山，很少适合耕种的平地。 影响：影响了希腊的统一；适宜航海业和海外贸易的发展。
在伯里克利时代的雅典,国家的最高决策A机构是（ ）
A、公民大会
B、五百人会议
C、陪审法庭
D、议会
3、“亚历山大年征服地区兴建了许多城堡，有些 逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方， 一种混合着希腊和东方因素的文明诞生” 。以上
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二、雅典的民主政治
雅典的发展线索:
前8世纪——建立城邦 前6世纪——建立奴隶制民主政体 前5世纪——伯里克利主政时期，达到全盛
伯里克利
•雅典最高的权力机 构是公民大会； •建立津贴制度 •外邦人、奴隶、妇 女没有任何政治权利
三、亚历山大帝国
公元前4世纪，希腊北部的马其顿成为军事强国。其国王亚 历山大开始东征，最终建立了地跨亚非欧的“亚历山大帝国”。
亚里士多德的逻辑学（百科全书式的学者） ；
法学(罗马) 《十二铜表法》、万民法、经济法—罗马法学系统
历法(罗马) “儒略历”—公历的基础
宙斯像（菲狄亚斯） 掷铁饼者（米隆）
帕特农神庙
罗马大竞技场遗址
高架水道桥
古罗马道路
凯旋门 古罗马万神殿
课堂练习
1.希腊文明最早产生于（ ）
A.里海地区
B.黑海地区
独揽大权，实际上成为皇帝。从此，罗马共和国被罗马 帝国取代。
屋大维 凯 撒
罗马帝国第一个皇帝
(2)向外扩张：
公元2世纪，罗马帝国进入黄金时期，成为 横跨亚、非、欧的帝国，地中海成了罗马帝国的 “内湖”。
(3)走向衰亡：
•375年，日耳曼人大举入侵； •4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国； •476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
第二单元 古代欧洲文明
古罗马文明
特点：起源于海洋 奴隶社会时期
古希腊文明
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
一、希腊城邦
1、地理范围: 希腊半岛，爱琴海诸岛，小亚细亚西海岸，
黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区
希腊本土
2、地理环境:
特 点： •环海、多山、多岛屿； •平原面积很小，耕地有限。
影 响： •影响了希腊的统一； •适宜航海业和海外贸易的 发展。
希 2.著名城邦: 斯巴达、雅典（后期马其顿）
腊 文
3.城邦特点：小国寡民
明 4.雅典政治：实行民主政治，伯利克里时期
达到顶峰
5.亚历山大帝国：亚历山大建立，横跨亚非欧 （马其顿帝国）
第5课 罗马城邦和罗马帝国
永恒之城——罗马城的起源
1、地理范围:
地中海北岸的意大利半岛（又称亚平宁半岛）
2、地理环境:
476年，西罗马帝国灭亡，西欧奴隶社会的结束
第6课 希腊罗马古典文化
领域 神话(希腊) 文学(希腊)
成就 “神人同形同性” 《荷马史诗》(了解早期希腊社会)
艺术
雕塑艺术(希腊)：宙斯像、《掷铁饼者》
建筑艺术：帕特农神庙(希腊)；大竞技 场、引水道工程、凯旋门、万神庙等
德谟克里特提出了“原子论”；
哲学(希腊) 苏格拉底探讨人类社会；
特 点： •三面临海，海岸线很长； •亚平宁山脉贯穿半岛， 山地众多； •河流纵横，土地肥沃。
影 响：
•有利于畜牧业的发展； •适宜农作物生长。
3、罗马城邦:
公元前1000年，形成众多城邦。最重要的城邦是罗马城邦。
4、罗马共和国: (1)建立：公元前509年，罗马建立了共和国。
元老院
（掌握国家统治的决策权，权力最大）
C.波罗的海地区
D.爱琴海地区
2.灭亡波斯的是（ ）
A.亚历山大帝国 B.罗马帝国
C.埃及
D.古巴比伦
3.希腊城邦的突出特点是（ ）
A.人少地多
B.小国寡民
C.地少人多
D.人多地多
4.雅典民主政治发展到高峰是在（
A.汉谟拉比
B.屋大维
C.伯里克利
D.亚历山大
）统治时期
5.雅典国家最高权力机构是（ ） A.公民大会 B.五百人会议 C.陪审法庭 D.元老院
11.我们想了解早期希腊社会状况，我们可以查阅（ ）
A.《十二铜表法》 B.《荷马史诗》
C.《若亚方舟》
D.《一千零一夜》
12.下列属于希腊建筑艺术的是（ ）
A.凯旋门
B.圆形竞技场
C.万神庙
D.帕特农神庙
13. 我们今天使用的公历，是由古代（ ）人创设的。
A.希腊
B.罗马
C.印度
D.埃及
8.罗马建立共和国是在（ ）
A.公元前1000年
B.公元前509
C.公元前49年
D.公元前27年
9.罗马法发展过程中的一个重要里程碑是（ ）
A.《汉谟拉比法典》 B.《十二铜表法》
C.《公民法》
D.《万民法》
10.象征罗马已经由共和国变成了帝国，此人是（ ） A.伯利克里 B.凯撒 C.亚历山大 D.屋大维
6.公元前334年，他开始东征，建立起地跨欧亚非三 洲的庞大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事 家”“英明的领袖”“好战的将领”“贪婪的侵略 者”“文化的爱好者”等，你认为这个人是（ ） A.汉谟拉比 B.屋大维 C.伯里克利 D.亚历山大
7.下列有关雅典城邦的表述，正确的是（ ） A.雅典近海，海上交通便利，农业发达 B.古代雅典城邦是著名的君主专制国家 C.伯里克利时期，成年男性公民均可参加公民大会 D.古代雅典用系统的教育将全体小孩培养成合格的公民
执政官
（2个，主持日常事务）
公民大会
（形式上是最高权力机关）
(2)向外扩张：
•公元前3世纪初，征服了意大利半岛； •公元前2世纪，征服了地中海地区，成为地中海 地区的霸主。
(3)走向衰落：斯巴达克起义（影响最大）
罗马角斗场
斯巴达克起义
5、罗马帝国:
(1)建立：公元前27年，屋大维自称共和国的“元首”，
西罗马帝国的灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束 ，西欧进入封建社会（中世纪）。
课堂小结
公元前1000年罗马城邦建立
罗
公元前509年，罗马共和国建立
马
公元前3世纪，罗马征服意大利半岛
的
历
公元前2世纪，罗马取得地中海的霸权
史 轨
公元前27年屋大维自称“元首” 罗马帝国建立
迹
2世纪罗马成为一个地跨欧亚非的大帝国
3、文明起源: 最早起源于爱琴海（爱琴文明）
4、希腊城邦:
公元前8世纪，希腊出现了城邦。最重要的两个城邦是斯 巴达（最大）和雅典城邦。
5、城邦居民:
公民：成年男性公民有参与统治的权利；占有一定 数量的土地；参军打仗是义务。
非公民
外邦人：是自由人任何权利和自由。
败波斯－占地中海东岸－进入埃及－灭波斯
亚历山大东征的影响:
一方面，亚历山大东征具有侵略性质，给 东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世 界的无数财富； 另一方面，东征和帝国的建立也促进了东 西方文化的大交汇。加强了东西方之间的 经济联系和贸易往来
课堂小结 第4课希腊城邦和亚历山大帝国
1.文明起源：爱琴海（克里特、迈锡尼文明）