wheredidyougo教学设计

《W h e r e d i d y o u g o》教学设计

大旺村学校翟璇

一、教学目标与要求

1. 能理解并熟读对话。

2. 能够熟练撑握以下句式：Where did you go over your holiday What did you do there How did you go there及相应的回答。

二、重点：能理解并熟读对话。

三、难点：能在具体的情景中运用句型Where did you go over your holiday What did you do there How did you go there

四、教具：单词卡、图片、录音机、课件

五、教学过程

Step1、Preparation准备活动

（一）Let’s sing

播放歌曲《tell me about your holiday》,老师示范唱，之后学生跟唱。

（二）Let’s review

教师带领学生一起复习上节课所学新单词。

Step2、Presentation新知呈现

情景设计：通过Amy的自述，说出了寒假去了海南三亚，以此引出对话中的重点及难点知识，教师讲解并教授，之后一起学习对话内容。

1.出示幻灯片，教师先讲解并带读Chant, 之后师生一起唱出Chant。

2.出示幻灯片，Amy询问大家寒假去了哪儿，引出winter holiday, 教师带读。

3.出示幻灯片，Amy说出寒假她和家人去了三亚，引出句子My family and I went to Sanya, 引出Sanya, 教师播放三亚风光，让学生大概了解三亚。

4. 出示幻灯片，Amy说出了三亚离北京很远，以此引出farm from 和by plane, 教师教授此两动词短语。

5.出示幻灯片，Amy出示沙滩的照片，引出beautiful beach, 教师教授。

6. 出示幻灯片，Amy在海边照了很多相和下海游了泳，引出take a lot of pictures 和went swimming. 教师教授此两短语。

7. 出示幻灯片，请学生欣赏动画，并回答问题。

8.出示幻灯片，教师教读对话，之后请学生跟录音读，最后学生分角色朗读。

Step3、Practice

做几道检测题

Step4、Summary

Step5、Homework

调查你的朋友寒假去了哪里？name where what how