多则材料材料作文审题立意

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• 材料一：天价年夜饭的消费，体现的是追求表面光鲜，自私享乐 的人生价值观。
审题立意的方法：
找出分歧点，即是中心观点——求异法
【师语】
这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构
成鲜明的对比关系。其方法也是先分析各则材料
的内涵，再比较出分歧点，即是这组材料的作文
立意所在。
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• 材料一：春节将近，中国各地年夜饭预订火热 非凡，不少星级酒店纷纷挂出年夜饭“客满” 的招牌。记者23日在苏州采访时了解到，该市 近日惊现38万天价年夜饭，这也是目前国内价 格最高的年夜饭。
未来如何保有伟大的真诚，可辐射到过去、现在与将
来的广阔生活，可献上对美好纯真的颂歌，也可表达
对纯真心灵提前硬化的忧思，写作空间非常大。
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材料一：古马其顿亚历山大帝未即位时，每听到父王在国外打胜仗 的消息，就忧心忡忡，生怕天下都被他父亲征服了，自己将来再 无用武之地。
材料二：唐诗是中国文学史上的一座丰碑。对宋代诗人来说，唐诗 既是丰厚的遗产，也是巨大的挑战。所以，钱钟书先生说，有唐 诗作榜样，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。
• 材料二：“财富如水，如果你有一杯水，你可以 独自享用；如果你有一桶水，可以存放家中； 但如果你有一条河，就要学会与他人分享。”这 段名言出自有“中国首善”之称的江苏黄埔再生 资源利用有限公司董事长陈光标之口。“在我离 开这个世界的时候，将不是捐出一半财富，而 是向慈善机构捐出我的全部财产。”陈光标如是 说
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两则材料国别地域不同，叙述对象、内容不同
• 如何对待优秀前辈或前辈取得的成就。 • ①学会站在巨人的肩膀上舞蹈
②别把前人成就当包袱 • ③既要继承前人的优秀成果，又要敢于超越
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• 材料一：泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处， 时时闻说有沉沦。
•
• 材料二：有人做过一个试验，青蛙被突然放进沸水中，能迅速 逃脱而活命，若放在慢慢加热的水中终被煮死。
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两则材料形式、内容相似，都由一块钱而引起，涉及财富、 价值观问题
• 材料一中的人渴望物质财富，寄希望于向他人索取,用金钱衡量价 值。
• 材料二中的人追求人生精神财富，用贡献衡量价值。
• 人生的价值不在于索取，而在于奉献
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【合作·发现】
多则材料作文的材料关系：
相反型
处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较
几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是
作文的立意所在。
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【小试牛刀】
（2013浙江卷）阅读下面的文字，根据要求作文。
中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。
英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男 少女的心灵却在提前硬化？
美国作家菲尔丁 ：世界正在失去伟大的孩提王国， 一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。
乙：也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一根 火柴的贡献，那我一生就很有价值了。
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任 选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或 议论文。
甲：成百万富翁——别人给我
乙：一生有价值——我给别人
思考立意：甲乙的分歧点在于人生观不一样
——应树立怎样的人生观，是奉献还是索取？
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学情分析
什么是多则材料作文？
多则材料作文就是由两则或者两则以上的单则材 料所构成的一组材料的作文形式。
学生的困惑在哪方面？
多则材料作文中的材料往往具有相对独立的性质， 却又有着千丝万缕的关联，绝大多数学生不知道如何 全面归纳，常常顾此失彼，不能快速准确的把握立意。 所以，多则材料作文真正的难点在于，如何找准各个 材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。
综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于 800字的文章。
【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离 材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗 歌。④不得抄袭、套作。
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材料一： 表达了对孩子眼光的欣赏Байду номын сангаас羡慕，但对考
生来说，“眼光是直线”的时代似乎已经过去。
材料二： 对“少男少女的心灵提前硬化”现状的批
在探究合作中掌握三种审题立意的方法
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新知·新学
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【感知·示例】
请阅读下面的材料,根据要求作文。
材料一：《晏子春秋》：“橘生淮南则为橘，生于淮 北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异 也”。
材料二：晋·傅玄《太子少傅箴》中有言“近朱者赤， 近墨者黑”。
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任 选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或 议论文。
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①要有危机感 ②居安思危，防微杜渐
• 当矛盾以尖锐激烈的形式存在时，人们容易 觉察，易保持高度警惕，特别小心谨慎；当 它以潜在的形式存在时，表现为不易觉察的 渐变，人们易松懈、麻痹、放松警惕
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【感知·示例】
请阅读下面的材料,根据要求作文。
甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱 给我，那我就成了百万富翁了。
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初步解惑
要想准确立意，首先必须找准各个材料之间的 内在联系，发现它们的聚焦点，然后将其导入我 们熟悉的视野。
即运用已学的单则方法逐则分析提炼，再进行 比对分析找到聚焦点，最后综合判断和归纳。
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【课时】1课时 【学习目标】 1、阅读思考，发现掌握三种关系类型 2、探究合作，学会运用三种审题方法 【重点难点】
材料一：橘的种植地点不同，味道就变了
材料二：处在什么颜色中，就会变成什么颜色
思考立意： 环境不同，结果也就不同
——客观环PPT境学习交条流 件影响着事物的发展
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【合作·发现】
多则材料作文的材料关系：
相同型
审题立意的方法：
找出共同点，即是中心观点——求同法
【师语】
这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之
评与深沉的忧虑。
材料三： 对成人世界“失去伟大王国”的痛心，这
个伟大王国当然应该包括孩童时期的天真、直率、真
诚、善良、同情等人类诸多的美好情感。 思考立意：看似各异，实则都在怀念“童心无暇”
——永葆初心，守护无暇
提示：本题大可以当下的青春为原点，以时间为
经纬，追忆童年的率真、直面当下青春的硬化、展望