李广田：流星
李广田写景优秀散文作品
李广田写景优秀散文作品李广田山东邹平人。
1923年考入济南第一师范后，开始接触五四以来新思潮、新文学。
下面是店铺给大家带来的李广田写景优秀散文作品，供大家欣赏。
李广田写景优秀散文作品：山水先生，你那些记山水的文章我都读过，我觉得那些都很好。
但是我又很自然地有一个奇怪念头：我觉得我再也不愿意读你那些文字了，我疑惑那些文字都近于夸饰，而那些夸饰是会叫生长在平原上的孩子悲哀的。
你和什么尽把你们的山水写得那样美好呢?难道你从来就不曾想到过，就是那些可爱的山水也自有不可爱的理由吗?我现在将以一个平原之子的心情来诉说你们的山水：在多山的地方行路不方便，崎岖坎坷，总不如平原上坦坦荡荡;住在山圈里的人很不容易望到天边，更看不见太阳从天边出现，也看不见流星向地平线下消逝，因为乱山遮住了你们的望眼;万里好景一望收，是只有生在平原上的人才有这等眼福;你们喜欢写帆，写桥，写浪花或涛声，但在我平原人看来，却还不如秋风禾黍或古道鞍马更为好看;而大车工东，恐怕也不是你们山水乡人所可听闻。
此外呢，此外似乎还应该有许多理由，然而我的笔偏不听我使唤，我不能再写出来了。
唉唉，我够多么蠢，我想同你开一回玩笑，不料却同自己开起玩笑来了。
我原是要诉说平原人的悲哀呀。
我读了你那些山水文章，我乃想起了我的故乡，我在那里消磨过十数个春秋，我不能忘记那块平原的忧愁。
我们那块平原上自然是无山无水，然而那块平原的子孙们是如何地喜欢一洼水，如何地喜欢一拳石啊。
那里当然也有井泉，但必须是深及数丈之下才能用桔槔取得他们所需的清水，他们爱惜清水，就如爱惜他们的金钱。
孩子们就巴不得落雨天，阴云漫漫，几个雨点已使他们的灵魂得到了滋润，一旦大雨滂沱，他们当在要乐得发狂。
他们在深仅没膝的池塘里游水，他们在小小水沟里放草船。
他们从流水的车辙想象长江大河，又从稍稍宽大的水潦想象海洋。
他们在凡有积水的地方作种种游戏，即使因而为父母所责骂，总觉得一点水对于他们的感情最温暖。
汉园三诗人有什么代表作？创作背景是什么？
汉园三诗人有什么代表作？创作背景是什么？本文导读：30年代中国现代派诗歌创作中三位风格独异的诗人:何其芳、李广田、卞之琳，1936年出版了合集《汉园集》(商务印书馆)，内收何其芳《燕泥集》、李广田《行云集》、卞之琳《数行集》，因此而得名。
他们注重以诗歌传达独特的气质:何其芳主要表现青年人朦胧的理想和淡淡的忧伤;李广田的诗歌，风格质朴，蕴藉深沉;卞之琳善于在不露声色中深含着情感与哲理，对现代诗歌的客观化、非个人化等艺术手法进行了有益的探索，文字奇巧。
从诗歌流派整体分类上看，汉园三诗人属于中国现代派诗群。
1936年3月，作为文学研究会的创作丛书之-的《汉园集》出版了，在诗坛上引起很大的轰动并产生了深远的影响。
从此，汉园三诗人的名宇便确立下来，以其经久不衰的张力打动了一代又一代的读者，即便今天读来，依然能感受到当年那三颗年轻的心灵的美丽与新鲜。
创作背景何其芳、卞之琳、李广田当时曾经是北京大学文学院的同学，以文会友聚在一起，惺惺相惜，志同道合，经常在一起切磋诗艺。
1934年，郑振择编"文学研究会创作丛书"，要卞之琳的一本诗集，卞之琳便把何其芳、李广田到当时为止的诗全部拿来凑成一本集子。
他们一块读书的地方叫"汉花园"，有点老气横秋的味道，不过他们倒觉得喜欢，好玩，于是便叫了个《汉园集》。
《汉园集》在当时文学史上的地位自不必说，对于"汉园"三友来说，也具有一定的纪念与象征意义。
我们可以说，他们是诗坛上三颗划空而过的流星，把他们最美丽最动人的光华投在汉花园里，更何况这是他们一生中第一次也是最后一次文学合作，此中深意，一言难尽。
内容精要《汉园集》中，第一部分是何其芳的"燕泥集"，收诗十六首。
从题目上看，似乎有不辞辛苦，自筑诗巢的意味，然而我们又分明可以从中嗅到薛道衡"暗牖悬蛛网，空梁落燕泥"的气息，这一点很重要，因为他暗示了何其芳的美学情趣，那就是对唐代绩艳绮缈风格的痴迷与执著。
《一个消逝了的山村》课件
【预习检测】
1、明确字音
采撷（ xié ） 赭（ zhě ）色 靛（ diàn ）蓝 悚（sǒnɡ ）然
嗥（ háo ）叫 2、解释词语
飓（ jù ）风
麂（ jǐ ）子
孑（ jié ）然一身
①浩劫：大灾难。 ②卑躬：谦恭逊让；低身、屈身、伏身。 ③矜持：庄重，严肃；拘谨，拘束。 ④声息：声音(多用于否定式)；声气，消息。 ⑤孑然一身：只有孤单的一个人，没有亲友。 ⑥俯拾皆是：形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。 ⑦风雨如晦：风雨交加，白天如同黑夜一样昏暗。后用来形容局势动荡或社会黑暗。
1930年，赴德国留学，攻读文学、哲学与艺术史，五年后获哲学 博士学位，1935年回国。留学期间受到德语诗人里尔克的影响。 1936年，任上海同济大学教授兼附设高级中学主任。 1939至1946年，任昆明西南联合大学外文系德语教授。这7年间 他的创作和研究都处于比较旺盛的时期，著有诗集《十四行集》、 散文集《山水》、中篇历史小说《伍子胥》及学术论文、杂文等。
崇高的严峻的圣者
海上的飓风 寒带的雪潮 猎人的诡计 传说中的幻境
生长的意义 生命的渺小
生命对疾苦的恐惧 生命的孤独无助
人性的丑恶，死亡的可怕 生命的庄严与神圣
【品读鉴赏——咀嚼语言】
著名国学大师季羡林称誉冯至的散文：“含蓄、飘逸、简明、生动，而且诗意 盎然。”
著名作家李广田认为冯至先生的散文，“那么明净，那么含蓄，在平凡事物中 见出崇高，在朴素文字中见出华美，实在是散文中的精品”。
【预习检测】
3、词语辨析
（1）“消失”和“消逝”的区别主要在于结果和时间不同。 ①结果不同：
消失：事物逐渐减少以至没例有如；“：人消经失过或”老事是师物表的示耐由某心近种 指及事导物，远短小逐期明渐或所者有到长的看期困不不惑见都见了消；，失人但了是。或还事有物出现不的复可存能。在。
部编本六年级语文上册第9课《竹节人》课时测评卷含答案(2020年)
9竹节人课时测评方案字词模块一、读句子，结合语境看拼音写字词。
1.小时候，我很喜欢看戏，你瞧舞台上拿着ɡùn()棒打斗的孙悟空是那么的威风lǐn lǐn()( )。
2.妈妈别出心cái()，在她精心diāo()刻的小天鹅上镶嵌了一小块红宝石，这就比别的参赛作品略胜一chóu()了。
二、生字词积累。
1.“跺、趴”这两个字的部首都是______旁，与______的动作有关，类似的字还有：______、______、______。
2.“疙瘩”这个词拆成两个单独的字后没有意义，我还知道类似的词，如：________、________。
三、词语天下。
全神贯( ) ( )气冲冲 ( )视眈眈大步( )星呆头呆( ) ( )咤风云1.补全词语，这些词语大部分是描写人物______的，____________是描写动作的。
2.观察画横线和波浪线的词语，各仿写一个词语：____________、____________。
3.写一个含有人体器官名称的四字词语：______________。
句子模块四、品析句子。
1.教室里的课桌破旧得看不出年纪。
这句话把课桌当成______来写。
我来仿写这样的句子：______________________________________________________________________________2.桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
作者把桌面上的裂缝比喻成____________，写出了__________________。
3.从标点符号的角度分析下面的句子。
黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 读写模块五、(一)课内阅读。
组合F4流星雨吉他谱及歌词
组合F4流星雨吉他谱及歌词组合F4流星雨吉他谱及歌词《流星》是著名歌手组合F4演唱，收据在F4同名专辑《流星雨》中。
翻唱自日本歌手平井坚的《gaining through losing》。
这首歌曲是台湾偶像剧《流星花园》的插曲下面由店铺为大家介绍《流星雨》吉他谱，希望能帮到你。
《流星雨》吉他谱【图片来源：音乐之家】《流星雨》歌词温柔的星空应该让你感动我在你身后为你布置一片天空不准你难过替你摆平寂寞梦想的重量全部都交给我牵你手跟着我走风再大又你有了我再也不会迷路方向陪你去看流星雨落在这地球上让你的泪落在我肩膀要你相信我的只肯为你勇敢你会看见的所在伤感若太多心丢给我保护疲倦的烟火我都会替你赶走灿烂的言语只能点缀感情如果我沉默因为我真的爱你牵你手跟着我走风再大又怎样你有了我再也不会迷路方向陪你去看流星雨落在这地球上让你的泪落在我肩膀要你相信我的爱只肯为你勇敢你会看见幸福的所在雨和云渐渐散开洒下一片温暖我要分享你眼中的泪光陪你去看流星雨落在这地球上让你的泪落在我肩膀要你相信我的爱只肯为你勇敢你会看见幸福的所在陪你去看流星雨落在这地球上让你的泪落在我肩膀要你相信我的.爱只肯为你勇敢你会看见幸福的所在你会看见幸福的所在《流星雨》演唱歌手的简介F4是由台湾的言承旭、朱孝天、周渝民和美藉华人吴建豪组成的四人团体。
2001年四人一起主演偶像剧《流星花园》在台湾走红，随着《流星花园》在亚洲引起注意，可米瑞智传播公司宣布正式成立男子团体，定名F4;同年即发行首张专辑《流星雨》;2002年至2004年，在内地、香港和东南亚等世界各地举办世界巡回演唱会;2004年在韩国亚洲音乐节获得亚洲杰出艺人奖;2005年发行专辑《Fantasy 4ever》，创下华语唱片在日本公信榜的最高位置纪录 ;2008年在日本召开七场万人演唱会 ;2013年2月，F4重聚于江苏卫视春晚，引发80、90后回忆。
【组合F4流星雨吉他谱及歌词】。
《郭沫若诗两首》 9
《郭沫若诗两首》 9一、目标与要求1．正确诵读这两首诗。
2．区分诗中写实的诗句和想象的诗句。
3．体会联想在诗中的作用。
4．理解作者思路，把握诗的大意。
二、教与导设计①学法指导学习这两首诗，要了解作者郭沫若的相关情况，理清作者的思路，想一想：诗中哪些是写实的诗句，哪些是想象的诗句。
诗人是怎样由联想而进人想象的，想象又是怎样展开的。
在读懂大意的基础上，读读背背。
①重点与难点1．《天上的街市》的结构层次。
这首诗共四节。
第一节，从地上的街灯写到天上的明星。
这一节通过街灯像明星、明星像街灯的回环往复的互喻，相映成趣，创造了一个充满幻想。
充满诗情画境的美妙意境。
第二节，写天上的街市。
这一节通过想象天上街市的繁华富庶，天上生活的幸福美好，塑造了一个理想的世界。
第三、四节，由天上的街市进而想象天上的生活。
牛郎织女，一对恩爱夫妻，在耕织之余，悠闲地在美丽的街市上游逛，自由而美满。
2．《静夜》的结构层次。
这首诗只有两节。
第一节，描绘静夜的景色。
着重突出一个“静”字，淡淡的月光，静溢的松林，挂着的白云，稀疏的星辰，塑造了月夜静思的环境。
第二节，由静夜联想到跤人流珠的传说。
较含蓄地表达了作者对黑暗现实的厌恶，流露出感伤的情绪。
3．联想在诗中的作用。
联想是艺术想象的形式之一，它是以现实生活中的某一点为“触媒”，由此及彼，由现实想到历史，由自然想到传说，想到社会，由生活想到哲理、人生，从而表现诗人独特的内心感受和思想情怀。
这两首诗都成功地运用了联想，由星空联想到天河，联想到跤人流珠的传说，由地上的街市联想到天上的明星，联想到牛郎织女的传说，从而抒发了作者对反动统治下的黑暗社会的厌恶，对美好自由生活的向往。
0．问题与方法1．诗中哪些是写实的句子，哪些是想象的句子？两首诗中第一节都是写实句子，其余的都是想象的句子。
2．这两首诗的.写作背景如何？这两首诗都选自《女神》之后的诗文集《星空》，写于1921年至1922年，这时国内的“五四’海潮已过，政局混乱。
“辽远的国土”
“辽远的国土”——三十年代“现代派”诗歌的艺术母题在中国现代诗歌众多的群落和流派中，我长久阅读的，是二十世纪三十年代以戴望舒、卞之琳、何其芳为代表的“现代派”诗人。
尽管这一批诗人经常被视为最脱离现实的，最感伤颓废的，最远离大众的，但在我看来，他们的诗艺也是最成熟的。
“现代派”的时代可以说是中国文学史上并不常有的专注于诗艺探索的时代，诗人们的创作中颇有一些值得反复涵咏的佳作，这些佳作中的典型意象、思绪、心态已经具有了艺术母题的特质。
这使现代派的诗歌以其艺术形式内化了审美体验和文化内涵，从而把诗人所体验到的社会历史内容以及所构想的乌托邦远景通过审美的视角和形式的中介投射到诗歌语境中，使现代派诗人的历史主体性获得了文本审美性的有力支撑。
这一批年青诗人的群体形象首先可以概括为“边缘人”的形象。
在三十年代阶级对垒、阵营分化的社会背景下，诗人们大都选择了游离于政党与政治派别之外的政治姿态，同时，他们有相当一部分来自乡土，在都市中感受着传统和现代双重文明的挤压，又成为乡土和都市夹缝中的边缘人。
在深受法国象征派诗人影响，濡染了波德莱尔式的对现代都市的疏离陌生感以及魏尔伦式的世纪末颓废情绪的同时，五四的退潮和大革命的失败更是摧毁了他们纯真的信念，于是诗作中普遍流露出一种超越现实的意向，充斥于文本的，是对“辽远的东西”的憧憬与怀想：辽远的国土的怀念者，我，我是寂寞的生物。
——戴望舒《我的素描》戴望舒在诗中把“辽远的国土的怀念者”塑造成了一幅自画像，恰像诗人自我形塑的另一个形象——“单恋者”：我觉得我是在单恋着，但是我不知道是恋着谁：是一个在迷茫的烟水中的国土吗，是一支在静默中零落的花吗，是一位我记不起的陌路丽人吗？——戴望舒《单恋者》无论是“烟水中的国土”、“静默中零落的花”，还是“记不起的陌路丽人”，都给人以一种辽远而不可及之感，成为“单恋者”心目中美好事物的具象性表达。
而“辽远”的意象更是成为现代派诗中复现率极高的意象：“我想呼唤/我想呼唤遥远的国土”（辛笛《RHAPSODY》）；“迢遥的牧女的羊铃，/摇落了轻的木叶”（戴望舒《秋天的梦》）；“想一些辽远的日子，/辽远的，/砂上的足音”（李广田《流星》）；“说是寂寞的秋的悒郁，/说是辽远的海的怀念”（戴望舒《烦忧》）；“我倒是喜欢想象着一些辽远的东西，一些并不存在的人物，和一些在人类的地图上找不出名字的国土”（何其芳《画梦录》）……在这些诗句中，引人注目的正是“辽远”的意象，“辽远”的意象存在本身就意味着一种乌托邦情境所不可缺少的时空距离，这种辽远的距离甚至比辽远的对象更能激发诗人们神往与怀想的激情，因为“辽远”意味着匮缺，意味着无法企及，而对于青春期的现代派诗人们来说，越是迢遥的可望而不可及的东西越能吸引他们长久的眷恋和执迷。
景物描写之星星
景物描写之星星1、星辰夜色给大海罩上的那层黑纱，渐渐地变淡了，好似被激荡的海水冲洗得褪了颜色。
满天繁星也稀疏了，稀得几乎可以数得过来。
那些星星都哪去了呢？哦，大概都钻进海里洗澡去了吧？你看，天空开始变暗，变蓝。
海面却变白、变亮，而且泛起一层泡沫，闪烁出一片银光，像是一匹其长无比的缎带。
哟，星星也喜欢大海呀！只有那颗报晨的启明星还在遥远的天际挂着，灿烂夺目。
四周环绕着无边无际的柔软的光辉。
岳长贵《贼船》亮晶晶的星儿，像宝石似的，密密麻麻地撒满了辽阔无垠的夜空。
乳白色的银河，从西北天际，横贯中天，斜斜地泻向那东南大地。
望着它，人们仿佛觉得能听见它那潺潺流动着的水声……峻青《秋色新赋》山下面的人家都燃着灯，但大半被树木遮住了，只有星点似的光送到我的眼里来，一层薄雾盖着它们，不，不仅罩着这些灯火，并且还罩着山下面静静的街市。
清朗的天空中除了半圆月外，还稀疏地点缀了一些星星。
在这房屋的正对面，闪烁着猪户星座的七颗明星；挂在四个角下方的猎户甲星，就是那较大的一颗，只有它在这无云的蓝空里放射着红光。
远远地在天际是那一片海，白蒙蒙地在冷月下面发光。
巴金《散文随笔选》天空是深蓝色，上面布满了星星的网。
这网紧紧地盖下来，盖在我们头上。
星星在网眼上摇动，好像就要落下来一般。
我曾几次想伸手去摘下几颗星星，因为它们离我太近了。
巴金《海的梦》星星冰清玉洁地衔在深蓝的夜空，使整个世界变得宁静而充满诗意，深邃而孕含着哲理。
王小鹰《星星在天上》夜的确美丽。
墨色的天空布满了棋子似的星星。
我找着了猪户星。
中间的三颗斜斜地排成一根短线，外面四角各有一颗明星，四颗星中带红色的猎户甲星显得特别亮。
这七颗星是我的老朋友。
每一次繁星在我的头上闪耀时，我都可以在不同的地方找着它们。
啊，永恒的星！巴金《春天里的秋天》这是多么奇怪的夜晚！星星比任何时候都要多，又大、又亮，红的、绿的、黄的、橙的、白的……就像一枚枚亮晶晶的彩色的铜钉，嵌在一个硕大无比的黑黝黝的圆球内部。
中国当代文学(上)
（三）港台武侠小说
（成人童话）
3/现代武侠小说三大家：
（１）武侠小说的代名词——金庸
作品:“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”
（２）新派武侠小说集大成者（武林怪杰）——古龙
作品:《苍穹神剑》《大旗英雄传》《楚留香传奇》《绝代双娇》《多情剑客无情剑》
《流星· 蝴蝶· 剑》《萧十一郎》《七种武器》 《陆小凤》 《白玉老虎》 《天涯明月刀》
（短篇）
王蒙《组织部新来个青年人》；李准《李双双小传》； 茹志鹃《百合花》； 峻青《黎明的河边》；马烽《我的第一个上级》；
2018/7/2
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散文创作：
杨 朔《东风第一枝》 刘白羽《红玛瑙集》 秦 牧《花城》 吴伯箫《北极星》 冰 心《樱花赞》 魏钢焰《船夫曲》 曹靖华《花》 陈残云《珠江岸边》袁 鹰《风帆》； 魏 巍 《谁是最可爱的人》（通讯特写）； 刘宾雁《在桥梁工地上》《本报内部消息》（特写）
中国当代文学
2018/7/2
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中国当代文学课程内容
第一部分 上编：建国三十年一元化文学（1949——1978） 第二部分 下编：新时期多元化文学
（1978——今）
2018/7/2
2
中国当代文学的概念
中国当代文学是指自1949年中华人民共和国成立迄今50余年较长历 史时期内发生、发展、消长、繁荣于整个中国的文学。
所以，中国当代文学理应包括香港、台湾、大陆三度空间(两岸三 地)的文学。 中国当代文学是绵延数千年的中国文学的一部分。是辉煌灿烂的中 国古代文学、近代文学、现代文学的延续和发展。中国当代文学实 际上就是中国文学最近50余年发展演变的历史。
2018/7/2
3
现当代诗歌补充
） 1970年代: 朦胧派、白洋淀诗群 1980年代: 第三代诗
早期诗歌举例
天上的街市 郭沫若
远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明 星。 天上的/明星/现了， 好像/点着/无数的/街 灯。 我想那/缥缈的/空中， 定然有/美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些/ 物品， 定然是/世上/没有的/ 珍奇。 你看，/那浅浅的/天河， 。
一定会给予热情、客观、公正的 评定 是的，我焦急地等待着他们的评 定 朋友，坚定地相信未来吧
相信不屈不挠的努力
相信战胜死亡的年轻
我坚信人们对于我们的脊 骨
那无数次的探索、迷途、 失败和成功
相信未来、热爱生命
《阿姆斯特丹的河流》 ------------------多多 十一月入夜的城市 惟有阿姆斯特丹的河 流
那么一沟绝望的死水， 也就夸得上几分鲜明。 如果青蛙耐不住寂寞， 又算死水叫出了歌声。 这是一沟绝望的死水， 这里断不是美的所在， 不如让给丑恶来开垦， 看它造出个什么世界。
假如我们不去打仗 ---田间
泥土 ——鲁藜
老是把自己当作珍珠 就时时怕被埋没的痛 苦 把自己当作泥土吧 让众人把你踩成一条 道路
有 一 ！
蜜 也 似 夜 ，
教 想 水 慢 水 慢 啊 燕 什 教 想 枯 里 野 中 啊 西 儿 教 想
我 她 面 流 底 游 ！ 子 么 我 她 树 摇 火 烧 ！ 天 残 我 她
如 何 不 ？ 落 花 慢 ， 鱼 儿 慢 ， 你 话 如 ？ 在 ， 在 ， 说 些 ？ 何 不 冷 风 暮 色
还 有 些 霞 ， 如 何 不 ？
我来到这个世界上，
为了在审判前，
飘满了死者弯曲的倒影。 宣读那些被判决的声音。
中国现代诗歌流派
在 是 你 梁 希 是 间 望 一 的 ， 树 呢 你 一 喃 是 树 ， 人 的 间 花 的 开 你 四 ， 是 月 是 爱 天 燕 ， 。 是 暖 ， ——
水 雪 初 光 化 放 浮 后 芽 动 那 的 着 片 绿 你 鹅 ， 梦 黄 你 期 ， 是 待 你 ； 中 像 柔 的 ； 嫩 白 新 喜 莲 鲜 悦 。
1 粉碎逻辑、文字拼贴、意味含混 2 有意味的、有神韵的、能触动心灵的 文字才是诗
十、朦胧派 新诗潮诗歌运动
20世纪70年代中国诗坛出现了大批的优秀青 年诗人。他们对当代诗歌传统规范进行挑战，先 后大量发表了当时无法让“正规”诗坛接受的充 满新风格的诗，他们通过创作诗歌来反思人的本 质问题，以一系列琐碎的意象来含蓄地表达出对 社会的不满与鄙弃，开拓了现代意象诗的新天地， 以朦胧诗为主的新诗潮诗歌运动在70年代末“思 想解冻”后逐渐进入高潮时期，其标志便是1979 年3月号《诗刊》上北岛短诗《回答》的发表，随 着《回答》一诗的发表，“朦胧诗”开始由地下 状态进入公开状态。
水面落花慢慢流， 水底鱼儿慢慢游。 啊！ 燕子你说些什么话？ ‚白话‛不重‚诗‛。‚新诗运动最早的几年，大 家注重的是‘白话’，不是‘诗’，大家努力的是如何摆脱 旧诗的藩篱，不是如何建社新诗的根基。‛（梁实秋） 1、语言极不讲究，词汇极端贫乏，大白话遮掩了闪光的 诗情。‚收入了白话，放走了诗情‛ （梁实秋），空口说 白话而缺乏诗美（形式上）。 2、情感太薄弱，想象太肤浅，诗淡而寡味（内容上）。 3、表达内容在性质上、质素上缺乏美感（寻常琐屑的事 物、感冒风寒的病，也没有入诗的价值——闻一多）。
《回答》北岛 卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭，看吧， 在那镀金的天空中，飘满了死者弯曲的倒影。/冰川纪过 去了，为什么到处都是冰凌？好望角发现了，为什么死海 里千帆相竞？/我来到这个世界上，只带着纸、绳索和身 影，为了在审判之前，宣读那些被判决的声音。/告诉你 吧，世界/我--不--相--信！纵使你脚下有一千名挑战者， 那就把我算作第一千零一名。/我不相信天是蓝的，我不 相信雷的回声，我不相信梦是假的，我不相信死无报应。 /如果海洋注定要决堤，就让所有的苦水都注入我心中， 如果陆地注定要上升，就让人类重新选择生存的峰顶。/ 新的转机和闪闪星斗，正在缀满没有遮拦的天空。那是五 千年的象形文字，那是未来人们凝视的眼睛。
《一个消逝了的山村》ppt课件02
消逝与消失
• 两者都有不复存在的意思。“消失”是指 无生命的东西不复存在；“逝”一般指人 的逝世，是有生命的东西的消亡。
• 题目用“一个消逝了的山村”说明作者认 为山村是有生命的，虽然形体已不存在， 但我们仍能在草木之间感受到它的余韵。
• 好散文可以归结为三个因素：情、知、文。 情即感情、真情，知即知识、学养，文就 是独特的个性文字和与别人不一样的表达 方式。冯至的散文就体现了这一美学特点。 行文如行云流水，自然有致，笔随意转， 舒卷自如；诚挚坦白，抒情性强。
以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个小 漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。
• B、作者描绘了哪些风物作为感怀的载体？
小溪；鼠曲草；彩菌；加利树；野狗；麂子
• C、作者抒发了什么样的人生感怀？ 珍爱自然，珍爱生命，珍爱和平，共创人类 美好家园，这是作者写作本文的用意所在
精读
• 请精读7－12自然段，作者由眼前景生发了 怎样的联想？感悟是什么？
第七段 第八段
描绘眼前小溪——想像曾养育昔日的人 们——感悟人类声息相通。
大自然神奇瑰丽，既孕育了万物生灵，又滋润了人类灵魂。 古往今来，无数文人墨客与大自然同悲喜、共哀乐；寄怀感 慨，抒发诗情 。这一节课，让我们通过《一个消逝了的山 村》，聆听一下作家冯至与自然的心灵碰撞。
冯至（1905-1993），现代著名诗人。 原名冯承植，河北涿县人。1921年考 入北京大学，1923年后受到新文化运 动的影响开始发表新诗。1927年4月出 版第一部诗集《昨日之歌》，1929年8 月出版第二部诗集《北游及其他》，记 录自己大学毕业后的哈尔滨教书生活。 1930年赴德国留学，其间受到德语诗 人里尔克的影响。五年后获得哲学博士 学位，返回战时偏安的昆明任教于西南 联大任外语系教授。
李广读后感范文(8篇)
李广读后感范文（精选8篇）李广读后感范文（精选8篇）当阅读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要好好地就所收获的东西写一篇了。
那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是为大家收集的李广读后感范文（精选8篇），希望能够帮助到大家。
《上下五千年》这本书写了许多历史故事，我最喜欢飞将军李广的故事。
李广在汉文帝的时候就做了将军。
他跟周亚夫一起平定七国之乱，立过大功。
后来汉景帝有派她去做上郡太守。
有一次，匈奴进了上郡，李广带着一百多个骑兵去追赶三个匈奴射手，追了几十里地才追上。
他射死了其中的两个匈奴射手，把第三个活捉了，正准备回营，远远望见有三千名匈奴骑兵追了上来。
李广手下的兵士突然碰到了那么多的匈奴，不由的都慌了。
李广随即下令前进，在离开匈奴阵地仅仅两里的地方停下来，命令士兵一起下马，把马鞍全写下来，就地休息。
匈奴的将领看到李广这样布置，不敢上来，远远的观察汉军动静。
匈奴兵越看越疑心。
他们认为汉军一定有埋伏，怕汉军半夜袭击他们，就连夜全部逃回去。
到了天亮，李广一瞧，山上以没有匈奴兵，才带着一百多名骑兵平安回到大营。
我看到了这个故事后，我知道了：智慧比无力还可靠。
我以后一定要多多读书，多多学习，长大后成为第二个“诸葛亮”。
李广用他的一颗爱国的心、智慧的心保全了祖国的领土，让祖国的领土没有受到侵略。
以后我也要想李广将军一样，时刻将祖国记在心中，时刻保持一颗爱过的心，通过读书越来越聪明，长大以后，我要帮助国家，帮助社会，成为对国家建立有用的人。
假期的一天我读了《飞将军李广》一文知道了李广是西汉的著名军事家。
他身材高大擅长骑射，他以前做过太守、卫尉。
他是一个大智大勇之人。
记得有一次李广带一百骑兵追赶三个匈奴人，结果追了几十里才追上他们，射死了两个，活捉了一个。
就在准备回营是有几千名匈奴骑兵追了上来，李广的士兵慌乱了起来。
这时李广沉着冷静地说大家不要慌，我们的大营远，求援肯定是来不及了，在这种情况下如果匈奴骑兵追上来一定是凶多吉少，不如我们停下来，这样他们会误以为我们是诱兵之计，一定不敢轻易攻击我们。
《寂寞》课件
小孩子是被“寂寞”贯穿一生的小人物的形象，是一个“寂寞”的载 体。 “蝈蝈”“夜明表”等意象分别衬托了小时候的寂寞、死时的寂寞。
一首八行的诗歌，以瞬息的速度描绘了一个小人 物从童年到死亡的静态而缓慢的一生，充满了感 情。 诗歌从孩童写起，似乎暗示着‚寂寞‛与生俱来。 长大后，日夜操劳，夜间也不得停歇，与夜明表 时时为伴，依然是寂寞。最后是孤零零地去了， 连生时的这份慰藉也不能带走。诗歌把寂寞挖掘 得如此之深。 本诗选取了‚蝈蝈‛‚墓草‛‚夜明表‛这样几 个意象，作为主人公活着和死亡的寂寞的见证和 承担之物，诉说着生也寂寞、死也寂寞的生命形 态，突出了这样的一个主题。
2.主人公中年的寂寞表现在哪里？ （1）可以描绘一下主人公一天的生活。 （2）他生活在怎样的环境中？ （3）人们是如何对待他的？
3.主人公死前的寂寞表现在哪里？ （1）主人公是何原因导致死亡？ （2）死亡动作、眼神、心理是怎样的？ （3）死亡时周围的环境是怎样的？
三、分析意象特点
1.《寂寞》中小孩子是一个什么形象？诗中‚蝈蝈‛‚夜明表‛等意 象有何作用？
寂寞是什么？有人说 寂寞是有群星环绕的 明月，身处繁华却孤 独清冷。 寂寞是被沙漠包围的 胡杨，臵身荒凉却坚 韧顽强。 展开合理想象，仿写 句子。 寂寞是_________， ________________; 寂寞是_________， ________________; 寂寞是_________， ________________;
汉园三诗人
二十世纪30年代中国现代派诗歌创作中三位风格 独异的诗人：何其芳、李广田、卞之琳。 1936年商务印书馆出版了三人的诗歌合集《汉园 集》，内收何其芳《燕泥集》、李广田《行云集》、 卞之琳《数行集》，三人因此而得名。 他们注重以诗歌传达独特的气质： 何其芳主要表现青年人朦胧的理想和淡淡的忧伤； 李广田的诗歌，风格质朴，蕴藉深沉； 卞之琳善于在不露声色中深含着情感与哲理，对现 代诗歌的客观化、非个人化等艺术手法进行了有益 的探索，文字奇巧。 从诗歌流派整体分类上看，汉园三诗人属于中国现 代派诗群。
《流星》歌词 年少二人组
流星
李琛－流星
你总说天上月看着很美
却想不到背面会伤痕累累
据说是流星的爱情
欺骗了月亮的单纯
却又不负责任
你总说你对我很无所谓
像流星爱一回就抽身而退
我想问问你在心里
有没有给我的座位
就算问过会后悔
所有的苦难让我来背
只要你说你喜欢这黑
为你我可以付出一切
只要你说爱不会被你浪费
为你我可以拼命去追
只要你说不喜欢后退
为你我可以付出一生
即使有一天你让我用生命去陪
MUSIC
你总说你对我很无所谓
像流星爱一回就抽身而退
我想问问你在心里
有没有给我的座位
就算问过会后悔
所有的苦难让我来背
只要你说你喜欢这黑
为你我可以付出一切
只要你说爱不会被你浪费
为你我可以拼命去追
只要你说不喜欢后退
为你我可以付出一生
即使有一天你让我用生命去陪所有的苦难让我来背
只要你说你喜欢这黑
为你我可以付出一切
只要你说爱不会被你浪费
为你我可以拼命去追
只要你说不喜欢后退
为你我可以付出一生
即使有一天你让我用生命去陪
以上就是关于流星的歌词，感谢您的阅读！。
2020-2021部编版六年级语文上册《第三单元全套练习题》（附答案）
部编版六年级语文上册第三单元全套练习题9竹节人一练习题（附答案）10宇宙生命之谜一练习题（附答案）11*故宫博物院一练习题（附答案）第三单元测试卷（解析版）第三单元知识点汇总1.易读错的字沮丧（ju ）陨石（y u n ）轮廓（ku d ）虎视畦眈（dan ）沧海一粟（s u ）率然不同（ji 6 ng ）崩裂（b 。
ng ）轨道（gu i ） 额板（f a ng ）挨搭（z du ） 偿然硕场（c i ） 橱开抽屉（t i ） 废握（yan ）（ji e ）（xu ）2.多音字xian （朝鲜）鲜xi an （鲜艳）b I ng （屏弃） 屏P 1 ng （屏风）臭ch d u （臭美）h e ng （横线） 横h e ng （蛮横）xi u （乳臭）man （蔓菁）b 6 （刻薄）奇j i （奇数）shu a i （率领） 率1 u （效率）蔓 wan （藤蔓）m a n （蔓延）薄 bo （薄荷）b a o （薄饼）q 1 （奇怪）我会写别出心裁技高一筹橡皮跺脚大步流星轻手轻脚发达1. 重点词语威风凛凛疙瘩疲倦呆头呆脑冰棍怒气冲冲颓然暴露无遗沮丧念念有词忘乎所以心满意足理论恒星类似猜测起源适当摄氏度提供能源倾角昼夜封冻揭开神秘观测拍摄斑点枯萎干燥抵御因素考察系列测试检测2. 形近字组词饿杨访（嫦娥）J 理（理论）!限（无限）（测（观测）（揍（挨揍）（饥饿）1埋（埋葬）［垠（无垠）1侧（侧面）1 奏（凑合）（额板）｛轮（轮廓）（穆（肃穆）j 墟（废墟）（臭（臭氧）（访问）1伦（伦理）〔稽（滑稽）i 虚（虚心）1.嗅（嗅一嗅）词语积累1.近义词2.矗立—伫立崩裂----崩开沮丧一一颓丧俨然----宛如猜测----寂静适当----适合封冻----冰冻抵御 抵抗反义词疲倦----充沛沮丧——兴奋猜测一一相信紧密一一松散枯萎----茂盛别出心裁千篇一律课文重点知识1.《竹节人》:体会传统玩具给人们带来的乐趣。
中国现代文学作品选模拟题一
四、论述题 39、分析《雷雨》的结构特色。 答案：《雷雨》以周朴园为中心，把八个人物之间的情爱、血缘和亲属关系作为轴心，将三十 年间产生的种种矛盾冲突交织成一张错综复杂的网。在众多的情节线索中，周朴园与蘩漪的冲 突是一条明线，周朴园和鲁侍萍的关系则是一条暗线。明暗两条线索，彼此交织，互为影响， 将“现在的戏剧”和“过去的戏剧”巧妙地交织在一起，推动冲突迅速发展，构成一个完整而 严密的整体。剧本着眼于三十年前的矛盾，却从一天之内的危机中开幕，不是渐次展示剧情， 而是在后果的猝然爆发中交代复杂的前因，创造了一种紧张、强烈的戏剧情境。
人的小说是（） A《箓竹山房》 B《小城三月》 C《九十九度中》 D《拜堂》 答案：A 解析：《箓竹山房》以现代文明ห้องสมุดไป่ตู้年的视角叙述二姑姑的悲惨故事。二姑姑年轻时也曾追求自 己的爱情，但她逾越封建礼教的行为招来悲惨结局，当喜欢的人落水而亡后，她抱着灵牌成亲， 从此与丫鬟兰花一起生活在阴森可怕如坟墓般的箓竹山房里，整日与“鬼”为伴，强烈地批判 了封建礼教对人性的扼杀。 20、“这一年秋季，她们学会了射击。冬天，打冰夹鱼的时候，她们一个个登在流星一样的冰 船上，来回警戒。敌人围剿那百顷大苇塘的时候，她们配合子弟兵作战，出人在那芦苇的海里。” 以此结尾的作品是（） A《荷花淀》 B《呼兰河传》 C《白马湖之冬》 D《大堰河我的保姆》 答案：A 21、批判辛亥革命不彻底的作品是（） A《铸剑》 B《死火》 C《阿 Q 正传》 D《春末闲谈》 答案：C 《阿 Q 正传》通过对阿 Q“大团圆”结局的描写，批判了辛亥革命的不彻底性。 22、《毒药•白旗•婴儿》的文体类别是（） A 自由诗 B 格律诗 C 十四行诗 D 散文诗 答案：D 23、《谈“流浪汉”》一文的主旨是（） A 赞美友情 B 赞美文人的担当精神
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[烘云托月的意思]烘云托月一：[烘云托月]形容月亮的词语月出东山月圆花好月夕花朝月出星隐月上柳梢日月合壁明月高照星月交辉秋月惨白星月皎洁冷月凄风日月参辰闭月羞花满月生辉新月如钩六月飞霜日东月西日升月恒猴年马月成年累月众星捧月长年累月烘云托月春花秋月海底捞月蹉跎岁月吴牛喘月嫦娥奔月穷年累月经年累月披星戴月冰壶秋月成年累月月露风云月旦春秋月白风清月明星稀月圆花好月晕而风月明如水月盈则食月满则亏月缺重圆流星赶月田月桑时花容月貌年头月尾松风水月镜花水月清风明月岁月如流皓月千里镂月裁云风月无边风花雪月风清月朗嘲风弄月月白风清月明星稀月圆花好月晕而风月明如水月盈则食月满则亏月下花前月黑风高日月入怀日月如梭日居月诸日就月将日新月异日往月来日省月试日积月累春花秋月水中捉月晓风残月风花雪月日削月二：[烘云托月]作文常用的构思方法1、片断组合法。
这种构思方法，就是在题目规定的范围内，选择几个生动的、典型的人物生活片断，或事件情节片断，或景物描写片断，把它们有机地组合起来，共同表现一个主题。
用这种方法写人记事，可以在较短的篇幅内，立体地、多角度地表现人物、叙述事件、描写景物。
片断组合的构思，可以给作者留有广阔自由创造的天地，使思路开阔，纵横驰骋。
但片断组合，绝不是大拼盘，应做到所选择的片断符合文章中心的需要，所写片断应始终围绕中心展开。
同时，各个片断应各具情态，各有侧重，以期达到“众星捧月”的艺术效果。
2、虚实相映法。
要反映丰富多彩的社会生活，我们不可能面面俱到，有时需要对描写对象作直接的正面描写，有时则需要对描写对象作间接的侧面描写。
前者称为“实”，后者则称为“虚”。
“实”和“虚”是相对的，写“实”显得厚重，写“虚”显得空灵，“虚”“实”相衬则形神兼备，既可使人感到具体实在，可触可摸，又可收到气氛浓烈的效果。
这种方法宜于表现广阔的生活场面，因之带有强烈的抒情色彩，具有较大的思想容量。
此法最适于抒情文体。
3、信息提取法。