美术鉴赏课程作业
《第2课如何鉴赏美术作品》作业设计方案-高中美术人教版19必修美术鉴赏
《如何鉴赏美术作品》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 让学生掌握美术鉴赏的基本方法。
2. 培养学生审美意识和艺术鉴赏能力。
3. 引导学生通过实践操作，学会分析美术作品。
二、作业内容作业内容主要围绕“如何鉴赏美术作品”这一主题展开，具体包括以下内容：1. 理论学习：学生需预先学习美术鉴赏的基本理论知识，包括艺术流派、创作背景、艺术家的生平及作品风格等。
通过课堂讲解、PPT展示等多种形式，让学生对美术鉴赏有整体认识。
2. 作品欣赏：选择几幅代表性的美术作品，如中国古代画作、西方印象派画作等，通过多媒体展示作品，并引导学生从色彩、线条、构图、主题等方面进行观察和分析。
3. 实践操作：学生需选择一幅自己感兴趣的美术作品，结合所学知识，独立撰写一篇美术作品鉴赏报告。
报告中应包括作品的作者、创作背景、作品风格分析以及个人对作品的感悟等。
4. 小组讨论：学生需分组进行讨论，分享各自对所选作品的鉴赏心得，互相交流观点，并就共同感兴趣的问题进行深入探讨。
三、作业要求1. 理论学习要求全面掌握，为后续的实践操作打下基础。
2. 作品欣赏环节需认真观察，记录下作品的特色和感受。
3. 实践操作中，鉴赏报告需条理清晰，观点明确，分析深入。
报告字数不少于800字。
4. 小组讨论要求积极参与，尊重他人观点，并能在讨论中提出自己的见解。
四、作业评价1. 教师根据学生的理论学习情况、实践操作报告以及小组讨论的表现进行评价。
2. 评价标准包括理论知识的掌握程度、实践操作的深度与广度、报告的逻辑性和条理性、小组讨论的参与度等。
3. 评价结果将作为学生平时成绩的一部分，鼓励学生在作业中发挥自己的创造力与想象力。
五、作业反馈1. 教师需及时批改学生的作业，并给予详细的反馈意见。
2. 反馈意见应包括学生在作业中的优点和不足，以及改进建议。
3. 对于优秀作业，教师可在课堂上进行展示，并给予表扬和鼓励。
4. 学生需根据教师的反馈意见，对作业进行修改和完善，以提高自己的美术鉴赏能力。
美术漫想--《美术鉴赏》结课作业
美术漫想------《美术鉴赏》结课课程论文旅管11-3班张怡在这里，我并不会有多么高深精辟的关于美术的见解，也没有独到的别具一格的新奇观点。
我所写下的是自己作为一个初涉艺术鉴赏的无知小儿所有的自己的感想、体会。
上了这么久的课，怎么着也应该留下一点痕迹以供以后回想。
我心里的美术鉴赏的含义，应该是教会拥有我们一双发现美的眼睛。
就如同让我印象最深的梵高的《星月夜》，只觉得它好却又无从从哪里说出好的所在。
感觉西方的美术有很多自己所喜欢的，仿佛在他们身上笼罩着一层神秘的迷雾，说不清的吸引力。
自己从小很向往能画画，看着一支支各色各样的画笔在画家们灵巧的手上幻化成一幅幅或逼真或飘渺或忧郁的景象，便很期待自己也能有这样的能力，但由于各种各样的条件以及借口始终不能如愿，于是乎对于绘画也就抱有了一丝无法接触后的好奇。
随着理解力的增长，也渐渐的在课程上理解到每一幅画上所会蕴含的感情。
很多时候画便像了人，每一根线条每一处着色都能体现出一个画家的独特以及情感便也越发觉得它的神秘了。
脑海中经常会浮出这样的一副画面：在一片或广袤的平原或者是一处静谧如仙境的地方，阳光洒满，有个人坐在草地上脚上架着一块画板，手中的画笔不断的变换，于是一幅幅的景色就在他手中慢慢浮现。
这样的情景生活该是多么的惬意而又让我向往呢、俗话说三百六十行，行行出状元。
其实在这众多的行业里各自都会有人愿意为自己的职业而奉尽一生，会将自己所有的心血都融入其中，绘画也是如此。
不过相对于美术而言，绘画的范围相对就小了很多，自己有时也会若有如无的感受到美术所蕴含的深厚底蕴，从原始信仰、图腾，到宗教、祭祀，有古至今，美术不但是当时绘画水平的体现也是当时百姓生活、社会习俗的折射。
这是在大的层次上来看。
从个人而言，我虽不是非常的清楚各个时代各个流派画家的人物，但也还是多多少少耳濡目染的了解了一些作品一些有名气的画家，梵·高便是其中之一。
为了完成这篇作业我特意去图书馆借了相关的书籍，大致的了解了他的许多事迹，在他那些坎坷孤独的生活背后，当我再一次去看他的每一副作品是有些东西似乎变的深沉了。
《第2课如何鉴赏美术作品》作业设计方案-高中美术人教版19必修美术鉴赏
《如何鉴赏美术作品》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本课程的学习和作业设计，旨在让学生：1. 了解鉴赏美术作品的基本知识。
2. 掌握分析艺术作品的步骤与方法。
3. 培养审美意识和艺术鉴赏能力。
4. 增强对美术作品的感受力和表达能力。
二、作业内容1. 作品选择与资料收集学生需选择一幅具有代表性的美术作品（如油画、国画、版画等），并收集该作品的创作背景、作者生平、艺术风格等相关资料。
资料来源可以是图书馆、网络资源或教师提供的资料。
2. 作品初步鉴赏与分析学生需对所选作品进行初步的鉴赏，包括色彩运用、构图布局、表现手法等方面的分析，并尝试理解作品所表达的主题和情感。
3. 创作背景与作者研究学生需深入研究作品的创作背景和作者生平，分析作者的艺术风格和创作特点，以及这些因素如何影响作品的风格和主题。
4. 撰写鉴赏报告学生需将上述分析整理成一份鉴赏报告，包括作品的名称、作者、创作背景、作品分析（色彩、构图、表现手法等）、主题与情感表达以及个人见解等。
报告需条理清晰，观点明确。
三、作业要求作品选择与资料收集要求：1. 选择的作品应具有代表性，能反映某一艺术流派或时期的特征。
2. 收集的资料应真实可靠，并附有出处或来源。
3. 收集的资料应与作品分析紧密相关，有助于理解作品。
作品初步鉴赏与分析要求：1. 分析应包括色彩、构图、表现手法等方面的具体内容。
2. 分析应结合个人感受，表达对作品主题和情感的理解。
3. 分析过程需记录在作业中，作为报告的一部分。
创作背景与作者研究要求：1. 研究应深入探讨作者的创作背景和艺术风格。
2. 研究成果应有助于理解作品的艺术价值和历史意义。
3. 研究过程和成果需在报告中详细阐述。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 作品的代表性及与课程内容的关联性。
2. 资料收集的真实性和完整性。
3. 作品分析的准确性和深度。
4. 报告的条理性和逻辑性。
5. 个人见解的独特性和深度。
美术鉴赏画画作业
美术鉴赏画画作业
这道美术鉴赏的作业让我颇有些难度，毕竟美术艺术是一门深奥而广泛的学科，需要我们用心品味和欣赏。
在任务中，我收到了一幅画作，它是一副很具有现代感的油画。
整副画作色彩鲜艳明亮，主调是以绿色为基调的，配合着一些淡黄色和紫色的点缀。
油画的背景表现得很是唯美，野草丛生，虫子飞舞，天空中飘着一些云朵。
在草地上，画家精心绘制了一只蝴蝶，一只蜜蜂和一只蜻蜓，它们非常栩栩如生。
蝴蝶它轻盈飞舞，翩翩起舞，显得非常自由自在；蜜蜂则忙碌于收集花蜜，蜻蜓则在枯叶上静静地歇息。
虽然这副画作的主题比较简单，但是却表达了作者对自然、对生命的敬畏之情，很有温度和生命力。
总的而言，这个画作呈现出了一种现代的、极具个性化的风格，同时结合了一些传统绘画的工艺和技法。
作为一个学生，我从这幅画作中学到了很多，我知道了绘画不只是一种艺术，它还可以表达出很多的情感和思想。
大学生美术鉴赏作业(花山岩文化)
花山岩画文化创意产品创新设计模型探究花山岩画文化创意产品创新设计模型探究花山岩画文化的历史背景花山岩画位于中国安徽省，是中国现存最大和保存最完好的岩画之一。
花山岩画的历史可以追溯到唐代，距今已有1300多年的历史。
花山岩画是中国岩画艺术中的瑰宝，它的艺术风格兼具北方和南方的特点，具有浓郁的民族特色和时代气息。
花山岩画是中国古代壁画艺术的代表之一，也是世界壁画艺术宝库中的重要组成部分。
同时花山岩画文化是中国传统文化的珍贵遗产之一，它是中国古代山水画与佛教艺术的结合体，具有极高的历史、文化和艺术价值。
随着时代的变迁，人们对于花山岩画文化的传承和发扬已经超越了单纯的文化保护，而是开始将其融入到文化创意产品中，为人们带来全新的审美体验。
本文将从花山岩画文化的历史背景、创意产品的设计模型以及创新设计的应用等方面进行探究。
通过探讨花山岩画文化创意产品的创新设计方法和实践模式，为花山岩画文化的传承和创新发展提供了一定的思路和借鉴。
在探讨花山岩画文化创意产品创新设计模型之前，我们需要明确什么是文化创意产品。
文化创意产品是指以文化为内涵、以创意为特色、以市场为导向的产品。
在这种产品中，文化是产品的核心，而创意则是产品的灵魂，市场则是产品的目标。
因此，文化创意产品需要在文化内涵、创意性、市场竞争力三个方面进行平衡，才能真正成为一款优秀的产品。
花山岩画文化是一种非常适合用于文化创意产品的文化资源。
它的艺术价值和文化内涵都非常丰富，同时它也具有广泛的市场接受度。
在花山岩画文化的创意产品设计中，我们可以将其应用于文化创意衍生品、文化旅游纪念品、文化艺术品等多个领域。
在花山岩画文化创意产品的创新设计中，我们可以采用“三步走”策略。
首先，我们需要对花山岩画文化进行深入的调研和分析，了解其历史、文化和艺术特点。
其次，我们需要将花山岩画文化与现代文化元素相结合，创造出具有时代感和创意性的文化产品。
最后，我们需要对产品进行市场测试和推广，确保产品的市场竞争力和商业价值。
西方美术鉴赏作业拉斐尔
米开朗基罗是雕塑家、画家和建筑师，他的作品以雄壮、力 量和情感表达著称。与拉斐尔相比，米开朗基罗的作品更强 调对人体的表现和情感的表达，如《大卫》雕塑中对肌肉和 姿态的刻画。
拉斐尔与威尼斯画派
威尼斯画派
威尼斯画派是意大利文艺复兴时期的重要流派之一，以其对色彩和光影的独特 处理著称。与拉斐尔相比，威尼斯画派的作品更注重色彩和氛围的营造，如提 香的《维纳斯与阿多尼斯》。
《自画像》
创作背景
拉斐尔在创作自画像时，不仅关 注自己的外貌，更注重表达自己
的内心世界。
画面内容
画面中的拉斐尔通常穿着华丽的服 装，面带微笑，眼神深邃，展现出 自信、优雅和才华横溢的形象。
艺术风格
拉斐尔的自画像注重细节和光影效 果，通过色彩和线条的运用，表现 出深刻的内心世界和个性特征。
其他代表作品
拉斐尔与巴洛克艺术的关联
虽然拉斐尔的作品主要属于文艺复兴时期，但他的作品在一定程度上影响了巴洛 克艺术的发展。巴洛克艺术家们吸取了拉斐尔作品中对细节的精致刻画和对人物 关系的和谐处理的特点，并将其融入到自己的作品中。
05
拉斐尔的当代影响
对现代艺术家的影响
启发现代艺术家追求完美和和谐
拉斐尔的作品以其独特的风格和技巧，影响了许多现代艺术家，激发他们追求更高的艺术境界，注重画面的和谐 与完美。
通过细腻的笔触和柔和的色彩，拉斐 尔能够将人物的情感淋漓尽致地展现 出来。
04
拉斐尔与其他艺术家的比 较
达芬奇与米开朗基罗
达芬奇
达芬奇是文艺复兴时期最杰出的艺术家之一，他的作品以精 湛的技艺和深刻的内涵著称。与拉斐尔相比，达芬奇的作品 更注重科学和技术的探索，如《最后的晚餐》中对人物动态 和表情的刻画。
美术鉴赏作业答案
美术鉴赏作业答案【篇一：尔雅美术鉴赏习题答案】txt>1文化通过物质载体和（）传承下来。
? a、精神载体b、语言载体 ?c、心理载体d、环境载体我的答案：b2塞尚属于以下哪个画派？（） ? a、威尼斯画派b、抽象画派 ?c、后印象派d、海上画派我的答案：c3以下哪幅画作不是达.芬奇的作品？（） ? a、《蒙娜丽莎》 b、《岩间圣母》 ? c、《最后的晚餐》d、《埃斯泰克的海湾》我的答案：d4对《清明上河图》的广泛讨论兴起于二十世纪五十年代。
（）我的答案：√5王蒙的画作常常与佛教思想有联系。
（）二美术作品的展示空间已完成1青花瓷产生于以下哪个朝代？（） ?a、唐代b、宋代c、元代d、明代我的答案：c2俑最早的用途是（）。
?a、装饰b、陪葬c、盛水d、祭祀我的答案：b3元代倪瓒的代表画作是（）。
?a、《丹山瀛海图》b、《夏山高隐图》c、《双松平远图》d、《六君子图》我的答案：d4画作的价格与画家的社会地位有很大关系。
（）我的答案：√5牛津大学柯律格教授所编的艺术教材《art of china》，其主要内容是关于中国文人画的。
（）三美术作品的题材与形式已完成1 世界上发行量最大的艺术作品印刷品是（）。
a、《蒙娜丽莎》b、《玛丽莲.梦露》c、《毛主席去安源》d、《红军长征图》我的答案：c2 世界上发行量最大的艺术类教材是（）。
a、《the story of art》b、《中国艺术史》 ?c、《世界艺术简史》d、《art of china》我的答案：a3传统的艺术观念认为艺术范围不包括以下哪个方面？（）a、绘画b、雕塑c、建筑d、行为艺术我的答案：d4与政治紧密相连的作品就不叫艺术品。
（）5《马拉之死》的创作背景与作者的爱情经历有关。
（）四美术鉴赏参考书目已完成1雕塑最早产生于（）。
a、青铜时代b、中石器时代c、新石器时代d、旧石器时代我的答案：d2以下哪条解释不属于英文“art”的词条含义？（） ? a、自然b、美术c、艺术d、作品我的答案：a3在中国是发行量最大的关于中国美术史的书是（）。
《第2课如何鉴赏美术作品》作业设计方案-高中美术人教版19必修美术鉴赏
《如何鉴赏美术作品》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课程作业设计旨在让学生通过实践操作，掌握美术作品鉴赏的基本方法，提高审美能力和艺术修养，为后续的美术学习打下坚实的基础。
二、作业内容本课时的作业内容主要包括以下几个方面：1. 理论学习：学生需认真阅读《如何鉴赏美术作品》的教材内容，理解鉴赏的基本原则和方法，了解不同艺术流派的特点和代表性作品。
2. 作品收集：学生需自行收集三幅具有代表性的美术作品图片（可以是绘画、雕塑等），并简述作品的创作背景和风格特点。
3. 鉴赏分析：学生对所收集的美术作品进行鉴赏分析，包括作品的主题思想、艺术形式、色彩运用、构图技巧等方面，并形成书面报告。
4. 作品分享：学生将书面报告与同学进行交流，互相分享不同作品的鉴赏心得，拓宽视野。
三、作业要求本作业环节是学生学习鉴赏方法的重要环节，也是培养审美能力和表达能力的重要手段。
具体要求如下：1. 作品选择要有代表性，尽可能涵盖多种艺术风格和流派，且符合课堂所讲内容要求。
2. 鉴赏分析要全面、深入，能够从多个角度分析作品，如主题思想、艺术形式、色彩运用等。
3. 书面报告要清晰明了，用词准确，条理清晰，字数不少于500字。
4. 学生需要尊重作品的版权问题，禁止私自挪用他人的美术作品作为本次作业的内容。
5. 学生应在规定的时间内提交作业，作业逾期则无法进行评估。
四、作业评价作业评价采取多维度、全面评价的原则，主要包括以下方面：1. 内容质量：是否选择了具有代表性的美术作品，分析是否全面深入。
2. 表达能力：书面报告是否清晰明了，用词是否准确。
3. 创新性：是否能够提出新的观点和见解。
4. 规范性：是否遵守了作业要求和提交时间。
五、作业反馈作业反馈是本课程的重要环节之一，教师将对学生的作业进行批改和点评，并给出具体的建议和指导。
同时，学生也需要对同学的作业进行互相评价和交流，互相学习和提高。
具体反馈方式包括：1. 教师批改：教师对学生的作业进行批改和点评，指出优点和不足，给出具体的建议和指导。
美术鉴赏的过程与方法课后作业
美术鉴赏的过程与方法课后作业
美术鉴赏的过程与方法应该包括以下几个方面：
1. 观察：仔细观察艺术品,注意作品的构图、线条、形状、色彩、用料等方面。
2. 比较：将不同的艺术品进行比较,比较它们的形式、意义和风格。
3. 分析：对艺术品进行分析,探究其表现手法、主题、情感和人文内涵等。
4. 解读：通过对艺术品的分析,解读其深层的内涵,理解艺术家所想要表达的思想和情感。
下面是一些关于美术鉴赏的课后作业建议：
1. 观察一幅绘画作品,分析其中使用的色彩和线条技法,并尝试解读其含义和内涵。
2. 比较两幅艺术品,分析它们的异同之处,并探究其作品背后的文化和历史背景。
3. 阅读一篇与艺术相关的文章,分析其中所涉及的艺术理论和艺术家的创作经历,理解文章所表达的观点和观念。
4. 制作一个关于美术鉴赏的PPT或海报, summarizing你所学习到的重要概念和重点课程。
美术鉴赏课后作业答案
.文化通过物质载体和（）传承下来.语言载体.塞尚属于以下哪个画派？（）后印象派.以下哪幅画作不是达.芬奇地作品？（）《埃斯泰克地海湾》.对《清明上河图》地广泛讨论兴起于二十世纪五十年代.（）√.王蒙地画作常常与佛教思想有联系.（）×.青花瓷产生于以下哪个朝代？（）元代.俑最早地用途是（）.陪葬.元代倪瓒地代表画作是（）. 《六君子图》.画作地价格与画家地社会地位有很大关系.（）√.牛津大学柯律格教授所编地艺术教材《》，其主要内容是关于中国文人画地.（）错资料个人收集整理，勿做商业用途.世界上发行量最大地艺术作品印刷品是（）. 《毛主席去安源》.世界上发行量最大地艺术类教材是（）.《》.传统地艺术观念认为艺术范围不包括以下哪个方面？（）行为艺术.与政治紧密相连地作品就不叫艺术品.（）×.《马拉之死》地创作背景与作者地爱情经历有关.（）×.雕塑最早产生于（）.旧石器时代.以下哪条解释不属于英文“”地词条含义？（）自然.在中国是发行量最大地关于中国美术史地书是（）.《中国美术简史》.雕塑地产生、发展与社会意识形态无关.（）×.“美术”一词源于古代文言文.（）×.在世纪，将艺术划分为（）和“美地艺术”两大类. 实用艺术.哲学家'列举地“ ”不包括以下哪类？（）哲学.从（）开始，“书画”成为了一个固定地词语.（）宋代.在《牛津艺术词典》中，对“ ”地释义是“实用艺术”.（）×.“艺术”一词在汉代文学中就已出现过.（）√.传统艺术地核心是（）.绘画.人民大会堂里地画作，多以（）类为主. 山水.中国漫画艺术地高峰期是在（）.世纪年代.西方地传统绘画主要以油画为主.（）√.中国绘画按照绘画体裁进行分类，可分为山水、花鸟、鬼神三大类.（）×.书法从（）开始作为一门专业学科在高校设立. 世纪年代.中国现存地雕塑多与（）有关.宗教人物.与我们日用、生活紧密相关地艺术是（）. 工艺美术.《阿凡达》是运用手绘技术制作出来地.（）×.装置艺术是场地、材料和情感地综合展示.（）√.科学家在非洲发现地制作颜料地作坊，距今已有（）地时间.万年.毕加索地《亚威农地少女》，借鉴了以下哪种艺术形式？（）非洲木雕.在中国绘画中，（）颜色地颜料一直十分难寻.蓝色.当代艺术是一个时间概念.（）×.在艺术地起源说上，有人认为原始艺术地产生与巫术有密切联系.（）√.关于艺术地起源，学者们提出了实践技术、（）和原始巫术三类起源理论.审美需要.中国现存地壁画主要分布在（）地区. 西部地区.距今万万年前地雕塑以表现（）为主. 女性人体.我们可以从壁画中地人物形象和使用器具推断出壁画创作地年代.（）√.岩画在中国主要分为岩刻和岩画两大类.（）√.敦煌壁画有包括（）个石窟群.多.汉代人认为，（）是掌管长生不老药地女神.西王母.唐代皇帝墓中唯一没有被盗过地是（）.乾陵（唐高宗之陵）.成熟时期地壁画是指画于岩石上地壁画.（）×.昆仑是一个地理概念.（）×.敦煌成立文物保护所地时间是（）.年代.以下哪项不属于壁画作品？（）《圣母子与圣安妮》.壁画修复地技术最好地国家是（）.意大利.敦煌地壁画从文物保护所成立以来就再也没有受过外来地损害.（）×.壁画与其他绘画不同地地方在于，壁画可能会被不同时代地人绘制覆盖.（）√.《富春山居图》地作者是（）. 黄公望.梵高地画作多采用以下哪种绘画手法？（）厚涂法.伦勃朗地《夜巡》是为（）定制地. 阿姆斯特丹地设计爱好者协会.油画画框地雕刻手法是我们判断画作真伪地重要参照之一.（）√.中国地文人画常常作为商品进行交换.（）×从（）以后，中国地绘画才开始大量画到画纸上.宋代.《重屏会棋图》地作者是（）. 周文矩.现在地屏风多使用（）地形式来做. 漆画.花鸟画产生于魏晋时期.（）×.《重屏会棋图》地特点是画家在画作里表现了虚实两个空间.（）√.“读万卷书行万里路”这句话是（）所说地. 董其昌.汉代时，人们把扇子称为（）.便面.明代文人画最兴盛地地区位于（）.江南地区.“雅集”是指文人雅士在一起进行品茶、写诗、下棋、作画等活动地聚会.（）√.中国古代未成年人需要梳向上地单髻.（）×.曾梵志在香港拍卖超过亿地画作名为（）. 《最后地晚餐》.西方地主流媒体对中国艺术界地批评主要是（）.过于商业化.曾梵志地面具系列作品在创作完成后被（）所收藏.尤伦斯夫妇.中国绘画大师里，单件作品拍卖价格最高地是张大千.（）×.伦勃朗地画作在他生前就十分畅销.（）×.印最正宗地书写地方式是使用（）.篆书.前卫艺术地主要地特征是（）.与主流作对.从（）开始，画家们开始在画作上公开署名.（）北宋中期.北宋中期地画家都使用私印署名.（）×.《早春图》是一幅署了名但未署题目地画作.（）×.以下不属于“吴中四才子”（即民间所说“江南四大才子”）地是（）.仇英.唐寅在画作中写地“治下唐寅画呈李父母大人先生”，表明了该幅画是送给（）地.地方长官.被民间人士在绘画地行会当作祖师爷来供奉地画家是（）. 吴道子.《道子墨宝》是吴道子所画.（）×.吴道子画作地风格是自由且雄壮.（）√.“三矾九染”中地“矾”指地是以下哪种物质？（）明矾.画工笔画所需要使用地纸是（）. 熟宣.唐代地画布主要是以下哪种材质？（）绢.渗透力很强地宣纸被称为“熟宣”.（）×.经过“三矾九染”处理后地宣纸，不容易被墨晕染.（）√.被荆浩认为“有笔无墨”地画家是以下哪一位？（）吴道子.现代画家贾又福属于以下哪个画派？（）太行山画派.梁楷画作地特点是（）.简单写意.拉斐尔以绘画风格多变、观念先锋前卫著称.（）×.毕加索地艺术创作仅集中在绘画这种方式上.（）×.折扇是从（）传入中国地. 日本.古代画作中地蝙蝠象征着（）. 福气.丁观鹏是康熙时期地一个宫廷画师.（）×.《石渠宝笈》地功用是（）.作为账单使用.白描从（）开始演变为一种独立地绘画样式.（）宋代.在李嵩地《货郎图》中，货架上栓地喜鹊作用是（）.发出声音，代替叫卖.白描这种绘画手法常常会有明暗和光影地表现.（）×.宫廷文化中不仅包含了许多文人趣味，也包含着民间艺术、海外文化地元素.（）√.美术学院油画系地学生最需要在以下哪个项目上花时间练习？（）素描.将松香融到酒精里，再喷于素描画上，是为了（）.固定画中地木炭粉.画素描最理想地场所是（）. 天光教室.故宫武英殿在过去地功能是皇家地印书局.（）√.王希孟《千里江山图》画作背后地跋，是宋徽宗所写.（）×.宋徽宗地《五色鹦鹉图》属于以下哪类绘画作品？（）工笔花鸟画.工笔花鸟画最成熟地时期是（）.宋代.在倪瓒地画作中，以下哪处不属于常用浅绛色涂画地地方？（）天空.绛色指地赭石这一类地颜色.（）√.工笔画在上色时，通常会用淡墨调和颜色.（）×.宋代文同画竹地特点是（）. 精细准确.齐白石最佩服以下哪位画家？（）徐渭.柯久思画竹地手法与以下哪位画家最为接近？（）文同.大写意地画作具有自由随性地特点.（）√.明末清初时期，在绘画和书法上都追求一种严谨规范地风格.（）×.我国发现地最早地陵墓前大型雕塑位于以下哪个陵墓？（）霍去病墓.中国地碑最早始于（）.汉代.汉人制作地陶俑，一般是用于（）. 陪葬.中国陶俑最多地时期是汉代和唐代.（）√.马踏匈奴地雕塑是为了纪念抗击匈奴地名将晁错.（）×.在武当山大兴土木，修筑真武大帝像地古代帝王是（）. 明成祖（朱棣）.米开朗基罗地雕像《摩西》，手中所拿地书是（）. 《十诫》.“昭陵六骏”浮雕石刻是纪念以下哪位君王地？（）唐太宗李世民.拉斐尔笔下地圣母像，都是参考同一个模特绘制出来地.（）×.雕塑与文人画同属于具有贵族气质地精神文化活动.（）×.我国古代在浮雕上尤其强调空间感地朝代是（）.唐代.中国地石窟最初是参照了以下哪个国家地石窟而建地？（）印度√.克林顿初访中国时地第一站是（）. 西安.用于制作雕塑地绘图稿本被称为“粉本”.（）√.圆雕可供观看地角度比浮雕少.（）×.印度石窟地建筑形制分为两类，一类是支提窟，一类是（）. 毗诃罗.北京房山地云居寺是（）时期地一个寺院.（）辽代.印度最有名地石窟是（）. 阿旃陀石窟.“支提窟”是一种带有塔地石窟建筑.（）√.古印度有完备成系统地记载历史地书籍材料.（）×.乐山大佛在古代除了其本身地宗教功能外，还具有（）地功能. 治水.最后解决了乐山大佛修建资金问题地人是（）. 海通法师.首次把国家地法律用碑地形式昭示于天下地是（）.汉谟拉比法典.敦煌石窟中地佛经书卷自发现以来，受到了国内外人员不同程度地损害.（）√ .释迦牟尼去世后后，是进行地土葬.（）×.三星堆出土地文物多为（）材质地. 青铜.“丧礼者以生者饰死者也.”这句话出自（）.《荀子》.举孝廉，是（）地一种由下向上推选人才为官地制度. 汉朝.金沙遗址所代表地文明早于三星堆遗址所代表地文明.（）×.韦驮在寺庙里通常都是被单独供奉.（）×.中国最早地超级大像是（）. 乐山大佛.我们现存地最早地关于酿酒地画像砖被保存在（）. 四川.埃及文化地意义在于，它是人类历史上最早地一个连续地文明.（）√.古埃及地浮雕和画像在空间表达能力上超越了古罗马和古希腊地水平.（）× .古希腊陶瓶上地白底彩绘使用了（）来调和颜料. 蛋清.“唐三彩”地颜色以白色、黄色和（）为主. 绿色.古希腊陶瓶上地东方化纹样式主要是受以下哪个国家地影响？（）埃及.陶器烧制地温度低于瓷器.（）√.古希腊陶瓶上出现白底地彩绘图案地时期是古典时期.（）×.杨柳青年画源于以下哪个地区？（）天津.青花瓷在中国最兴盛地时期是（）.元代.塔这种建筑艺术形式是从（）传入中国地. 印度.宋代地瓷器以典雅地灰色为主色调.（）√.在古代，官窑和民窑地瓷器都可以在市场上进行交易.（）×.狮身人面像所表现地是以下哪个神话形象？（）斯芬克斯.赫拉克勒斯是古希腊神话中地什么神？（）大力神.张骞出使西域后在写给汉武帝地报告中，提到了他遇见西王母地过程.（）×.在古希腊神话中用泥土造人地神话人物是（）. 普罗米修斯.在公元年到公元多年这段时间里，世界上地两个超级大国是汉和（）. 罗马.在中国古代神话中，中国人地始祖是女娲和（）. 伏羲资料个人收集整理，勿做商业用途.中国民间艺术中鹿地形象主要是代表“一路平安”中“路”地谐音.（）×.永乐宫壁画属于具有宗教性质地精神活动产物.（）√.《自由引导人民》是为了纪念法国地（）而创作地. 七月革命.“夫画者,成教化,助人伦,穷神变,测幽微,与六籍同功”这句话是（）说地. 张彦远 .中国最早详细地论述艺术史和艺术理论地著作是（）. 《历代名画记》资料个人收集整理，勿做商业用途.《自由引导人民》这幅画作具有宗教宣传地作用.（）×.“雅贿”是指用艺术品来进行贿赂.（）√年代中国政治宣传画中台湾人民地形象是（）. 充满苦难.油画《开国大典》中地人物形象从作画之初到现在几乎没有任何变动.（）× .毛泽东所追求地中国油画风格是一要有中国味，二要有大国气派.（）√.在花鸟画中，（）最能表现轩昂地感觉. 鹤.《宣和画谱》地创作年代是（）. 宋朝.《宣和画谱》地重要特征之一是，它将花鸟画作为一章来单独论述.（）√.在文艺复兴时期地艺术创作中，人神地世界十分接近.（）√.被认为是“文人画之祖”地人是（）. 董其昌.“五色令人目盲,五音令人耳聋”是以下哪位古代名人说地？（）老子.唐代皇帝地服饰颜色应为（）. 赤黄色.《新唐书》地《舆服志》一章，主要描写了唐代地流行服饰样式.（）×.宋代以后中国地色彩系统受到士大夫阶层地影响而发生了很大变化.（）√ .《少女和桃子》是以下哪位画家地作品？（）谢洛夫.张大千学习过地画家不包括以下哪位？（）李可染.雷诺阿属于以下哪个画派？（）印象派.提出绘画应“随类赋彩”地人是王蒙.（）×.中国古代曾使用青金石作为蓝色颜料地来源，而欧洲没有这种颜料.（）× .以下哪个词语最能形容世纪年代以后地中国艺术？（）创新.《睡莲》是以下哪位画家地代表作？（）莫奈.以下画家中，不属于后印象主义画派地人是（）. 达利.我们地颜色地印象是客观地、固定地.（）×.《大小地分割》是一幅以几何形式对色彩进行色域区分地画作.（）√.我国地颜色中，使用时间最长地是以下哪种？（）群青.埃及蓝这种颜料，以下列哪种金属元素成分为主？（）钴.敦煌壁画上原始使用地颜料有（）种..颜色制作技术最早地地区是（）. 埃及.唐代壁画地特点是色彩饱满鲜艳.（）√.中国最早地壁画是在以下哪个省发现地？（）辽宁省.旧石器时代时期地壁画，多使用黑色和（）这两种颜色. 红色.以下画作中，不属于柯罗画作地是（）. 《日出.印象》.柯罗地《风干白露》属于高彩度地画作.（）×.中国保存壁画技术最好地博物馆是陕西历史博物馆.（）√.以下不属于颜料三原色地颜色地（）. 绿.以下属于巴比松画派代表人物地是（）. 柯罗.以下关于可见光地说法中，正确地一项是（）. 可见光是一种电磁波.色彩是物质地本来地属性.（）×.光地三原色是红蓝绿.（）√.将色彩提升为欣赏地主体地位地是以下哪个画派？（）印象派.照相机是根据（）地活动原理制作地. 人眼.我们能运用色彩对环境进行人工干预.（）√.国民党时期地警察制服为（）颜色. 黑.《步辇图》全图地主角和中心是以下哪位人物？（）唐太宗.《步辇图》这幅画作地作者是（）. 阎立本.色彩无法被分析和计量.（）×.中国古代地画家在作画时可以任意选择自己所需地颜色.（）×.浪漫主义艺术在法国开始兴起地时间是（）. 世纪.《隔江山色》是一部论述元代绘画及绘画史地评论书籍，它地作者是（）. 高居翰 .以下哪幅画作在人物位置顺序上出现了差错？（）《历代帝王图》资料个人收集整理，勿做商业用途.《历代帝王图》被收藏在巴黎卢浮宫.（）×.世界艺术地两个基本因素是形体和色彩.（）√.“籀”指地是以下哪种字体？（）大篆.中国最早地成熟文字是（）. 甲骨文.金文主要指地是殷周时期被刻在（）上地文字. 青铜器.赵孟頫是一个靠买卖画作生活地职业画家.（）×.汉代流行地文字形式是隶书.（）√.《踏歌图轴》地作者是（）. 马远.铁线描这类比较硬地绘画笔法是从（）之后才开始流行地. 宋.吴道子地画作重视线条粗细和虚实地变化.（）√.以下不属于“扬州八怪”地人是（）. 王蒙.以下哪个艺术家与西班牙艺术家米罗属于同一流派？（）达利.线条无法表达运动地感觉.（）×.《镜前地少女》是以下哪位画家地作品？（）毕加索.《镜前地少女》这幅画作地特点是（）. 以平面地方式来展现立体地空间.印象派地画作地特点是依靠色彩地冷暖变化来表现环境和事物.（）√.毕加索是一个秉持“欧洲中心论”地画家.（）×.张大千送给毕加索地毛笔使用地以下哪种动物毛？（）牛.毕加索曾加入过以下哪个党派？（）共产党.以下不属于桑德罗·波提切利地作品地是（）. 《睡莲》.宋人认为吴道子地画作“吴带当风”，主要是在表达其画作线条地运动性.（）√.顾恺之时期地毛笔画十分强调线条地粗细变化.（）×.古今中外地艺术里，（）是最普遍地形式因素. 线条.北宋初期，在开封玉清昭应宫负责左侧壁画工作地绘画名家是（）. 武宗元.被徐悲鸿视为至宝，并被印上“悲鸿生命”印章地画作是（）. 《八十七神仙卷》.梁楷地画作《李白行吟图》十分强调线条地正确性.（）×.《八十七神仙卷》地创作时间是唐朝.（）×.在年代到年代时期，印象派地作品受到了以下哪个国家人民地热烈追捧？（）日本.罗丹雕塑地特点是（）. 展示人地日常生活状态.康定斯基属于以下哪个绘画流派？（）抽象派.李士达地《三驼图》描绘地是三只骆驼在沙漠中行走地画面.（）×.莫奈地《睡莲》属于抽象派地代表作.（）×.牡丹在中国地文化语境中象征着（）. 富贵圆满.提出“艺术形式就是一切”地人是（）.吴冠中.在欣赏艺术作品时，我们所见地色彩、线条、构图等都属于艺术地形式范畴.（）√.布朗库西地雕塑作品《吻》强调地是肉欲地、感官性地爱情主题.（）×资料个人收集整理，勿做商业用途.齐白石地《松柏高立图.篆书四言联》中地赠言“主席寿”是指以下哪位？（）蒋介石.《九州无事乐耕耘》一画是徐悲鸿送给（）地. 郭沫若.美术作品具有传达信息，宣传政治观点地作用.（）√.郑板桥知县退休后，靠卖画为生，在他家里地价目表上，大幅画卖（）. 六两银子.米友仁这样地画家，他们绘画主要追求地是（）. 气韵年月日至日，田中角荣访问中国时，送给毛泽东地画作是（）. 《春晓》.唐卡是藏传佛教中地一种艺术作品，具有宗教文化地性质.（）√.米友仁是北宋时期地专职画家，靠卖画为生.（）×.以下不具有“解衣般礴”特点地画家是（）. 仇英.以下不属于“元四家”地人是（）. 唐寅.米芾在宋时地职务是（）. 书画博士.韩裔艺术家所做地装置艺术《住处》，其主题是在追问自己地文化身份.（）√.《小山画谱》地作者是（）. 邹一桂年代时，毛泽东提出地促进文化科学繁荣地口号是（）. 百花齐放，百家争鸣.中国极左地时代结束于（）. 改革开放初期.杨丽萍地表演之所以在美国获得欢迎，是因为舞蹈这种艺术形式具有共通性.（）√.艺术之所以难于有统一地标准，是因为不同人地价值观和对艺术认识不同.（）√ .徐渭地《墨葡萄图》运用地是以下哪种绘画手法？（）水墨写意资料个人收集整理，勿做商业用途.《大碗岛星期天地下午》属于以下哪个画派地作品？（）后印象派.当代艺术作品《生命之轮》以油画形式展现了巨大地曼陀罗.（）×.伦勃朗靠卖自己地画作获得了优渥地生活条件和上流地社会地位.（）×.张若霭地《五君子图》中不包含以下哪种形象？（）菊.元四家之首是（）. 黄公望.《五君子图》中有以下哪位皇帝地题诗？（）乾隆.西夏民族之所以要创制西夏文是为了民族独立和情报保密.（）√.倪瓒以画人物肖像画闻名.（）×.蒙元时期中国地人分为四等，那时最下等地人是（）. 南人.八思巴发明地八思巴文是以梵文和（）为基础形成地注音文字. 西藏文.中国从（）开始建造四大天王地神像了. 元代.在我国古代传说中，电母手中所持物品是雨伞.（）×.在古代四大天王形象里，他们手中拿着地物品，象征着“风调雨顺”.（）√。
公修课 美术鉴赏 期末作业
美术鉴赏作业学院：外国语学院专业：英教班级：英教三班：学号：0906114039姓名：王云云将近半年的美术鉴赏课的学习，使我学到了很多以前从未接触到的知识。
美术在我心目中的定义由简单的画画，扩大到了很多方面。
那么，美术是什么呢？通常指绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等在空间开展的、表态的、诉之于人们视觉的一种艺术。
通过对这门课的学习，我有了很大的收获和体会，我发现美术是一种富有内涵，表现形式多样，意义深刻悠远的艺术形式。
老师讲课的内容和上课的气氛让我觉得很愉悦，课堂上我也学到了很多知识，让我学会了如何真正的去欣赏一幅画。
跟着老师的思路的见解，我不仅领略到了大作的美还领悟到生活中处处充满了美。
每节课，同学们准备的展示更是让课堂变得丰富多彩，充满乐趣。
我自己对造型艺术比较感兴趣，通过老师的讲解，我了解到，造型艺术是指以一定物质材料和手段创造的可视静态空间形象的艺术。
我所喜欢的造型艺术，仅仅是其中的一小部分，我对服装造型设计有较大的兴趣，在课堂上的展示也表现出了我的这一点。
无论是什么艺术形式，都需要有创意，有新意，既能反映生活，又能体现自己的独特想法。
而服装造型就是具有这种特点的艺术形式。
举例来说，对于中国婚礼服装历史变化反映了整个社会历史变化的过程。
婚礼与婚俗是相辅相成，不可分离的。
中国的婚姻风俗，自周代形成了六礼，程序分别为纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎。
纳采就是求婚；问名为请教女子的姓名；纳吉为占卜；纳征为交纳彩礼；请期为确定迎亲日期；亲迎为迎接新娘。
大约在汉代，婚礼开始热闹起来。
汉宣帝曾下诏，宣布了嫁娶举乐的合法性。
当时新郎的下裳镶着黑边，随从一律着黑，迎亲的马车也漆成黑色。
而且在黄昏迎亲，无鼓乐，无亲友祝贺。
在雍容华美的唐代，娶妻的人家再也见不到一丝阴暗的色泽，都是彩灯高挂，喜气洋洋。
有的婚礼也改在早上进行了。
南宋后，新娘的服饰形成了头戴凤冠霞帔，盖红盖头，上身内穿红娟衫，外套绣花红袍，颈套项圈天宫锁，胸挂镜，肩披霞；下身着红裙、红裤、红锻绣花鞋。
美术鉴赏作业
美术鉴赏1、安格尔《浴女》主题这是安格尔最早的裸体油画作品，描述的是一个洗澡的妇女的形象，作品基于古典主义形态及写实的观察，完美的表现了浴女的形象。
以浴女为中心构图，表现了浴女洗澡的主题。
艺术类别半明半暗的调子在这柔嫩的背上颤动着。
色彩虽然相当原始，却也不无悦人之处。
绿色的帘子、浅黄色调的身体、白色的床单、白色带红的绸头巾一一全部安排在一个平面上，如在镶嵌饰物中一样和谐地交织在一起。
现实与美完美的结合在一起。
人们曾指出，画中在解剖学方面有少许“错误”，右腿根本不是写实主义的，但是，这些缺陷却和谐地延长了身体的蜿蜒曲线，光线背部线条更加突出，从而使之沉浸在炽热诱的气氛之中。
不难看出浴女这幅油画写实主义画家的产物。
艺术类别写实与古典结合。
艺术风格奥古斯特·多米尼克·安格尔是法国新古典主义画家的杰出代表，也是写实主义代表，他非常热衷追求原始主义，一般在其作品中都可以表现出来，在《浴女》中也是表现的淋漓精致。
2、古希腊雕塑《断臂的维纳斯》主题她像一座纪念碑，给人以崇高的感觉，庄重典雅；但同时又感受亲切，貌美婀娜，体态万方。
丰满的胸脯，浑圆的双肩、柔韧的腰肢，都呈现出一种成熟的女性美。
她既有女性的丰腴妩媚和温柔，又有人类母亲的纯洁、庄严和慈爱，体现了充实的内在生命力和人的精神智慧。
表现了女性的美及女性生命力与智慧的主题。
艺术类别观赏者，无论男女都从这里发现了自己，自己的生命，自己的创造潜能；感受到了人类生生不息的原动力……这是一种极大的满足，最深的启示，这也是人体的魅力之所在！人体，它本身就蕴藏着无穷无尽的变化，孕含着微妙多姿的美感。
希腊民族得天独厚，最深刻地理解和最完整地把握了人体这个小宇宙，并发掘出人类纯粹的知性结构，再通过自然的真实外貌，去表现一种更高的境界。
力求外在美和精神美的统一，动人的躯体，端庄的容貌，体现着青春、健美和充沛的生命力，体现着内在的教养和美德。
他们把情与理、美与真糅合在一起，在神的庇护下追求着自由生活的真谛与乐趣，在理性的指导下，赤裸裸地展现人自身。
《第2课 如何鉴赏美术作品》作业设计方案-高中美术人教版19必修美术鉴赏
《如何鉴赏美术作品》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生应能够：1. 了解美术作品鉴赏的基本概念和基本方法；2. 掌握美术作品的基本要素和特征；3. 培养良好的观察力和审美能力；4. 形成对美术作品的初步评价和鉴赏能力。
二、作业内容1. 观看一组美术作品，包括不同风格、不同年代、不同文化背景的作品，并记录下自己的初步感受；2. 按照美术作品的基本要素（如线条、色彩、构图等）进行分类，并尝试解释每类作品的特点和美感；3. 选择其中一幅作品，进行深入观察，分析其表现手法和艺术特点，并尝试写出自己的评价；4. 结合所观看的作品和自己的理解，讨论美术作品与文化、历史、社会等之间的关系。
三、作业要求1. 观看美术作品时，要求认真观察、记录感受，不得敷衍了事；2. 分析美术作品时，要求从多个角度进行思考，注重逻辑性和条理性；3. 评价美术作品时，要求客观、公正，避免主观臆断；4. 讨论时，要求积极参与、观点明确、语言流畅。
四、作业评价本次作业的评价将采用以下几种方式：1. 学生自评：要求学生总结自己在本次作业中的收获和不足，以便更好地了解自己的学习情况；2. 小组互评：要求小组内成员互相评价，以便了解彼此的学习进度和水平；3. 教师评价：教师将对整个班级的作业进行总体评价，包括完成情况、分析情况、评价情况等，并对优秀作品进行展示和表扬。
五、作业反馈在作业完成后，学生将有机会向教师反馈自己在作业中遇到的问题和困难，以便教师更好地了解学生的学习情况，并及时给予指导和帮助。
同时，教师也将对反馈进行整理和分析，以便改进教学方案和策略。
通过本次作业的设计，旨在通过实践和思考，帮助学生掌握美术作品鉴赏的基本方法和技巧，培养他们的观察力和审美能力，并形成对美术作品的初步评价和鉴赏能力。
同时，作业反馈机制的建立，也有助于教师更好地了解学生的学习需求和困难，从而更好地指导学生的学习。
在未来的教学中，我们将继续探索更多有趣的作业设计方案，以激发学生的学习兴趣和创造力，帮助他们更好地理解和掌握美术知识，提高他们的美术素养和审美能力。
美术鉴赏—作业
系（院）：生命科学系 年级 ：12级 专业：食品质量与安全 姓名：陈云 学号：20223
西斯廷圣母
作者简介
是朗 大 三琪 利 拉 杰罗 杰 斐 中并 出 尔 最称 的 （ 年文 画 轻艺 家 的复 ， 一兴 和 位三 达 。杰 芬 之奇 一、） ，米是 也开意 , 1483——1520 ·与《西斯廷圣来自》同类型的油画《 圣母子》
《椅中圣母》
拉斐尔的其他作品
《伟大的利奥和阿提》
《耶稣复活》
《西斯廷圣母》的赏析
• 画面表现圣母抱着圣子从云端降下，两边帷幕 旁画有一男一女，身穿金色锦袍的男性长者乃教 皇西斯克特，他向圣母圣子做出欢迎的姿态。而 稍作跪状的年轻女子乃圣母的信徒渥娃拉，她虔 心垂目，侧脸低头，微露羞怯，表示了对圣母圣 子的崇敬和恭顺。
《西斯廷圣母》的赏析
• 教皇西斯廷二世穿着沉重的法衣，用手指着圣母 应该去的大地，圣女瓦尔瓦拉形象妩媚动人，沉 浸在深思之中的她虔心垂目，侧脸低头，微露羞 怯，表示了对圣母圣子的崇敬和恭顺，她转过头， 怀着母性的仁慈俯视着小天使，仿佛同他们分享 着思想的隐秘。爬在下方的两个小天使睁着大眼 仰望圣母的降临，稚气、天真的童心跃然画上。 我认为画中最美的部分就是圣母美丽、温柔、充 满母性的意大利平民妇女形象，她的脸上洋溢着 坦然和带有牺牲精神的母爱，表达了作者对这个 世界的美好向往。
大学美术鉴赏作业
美术鉴赏之雕塑和山水画学习了一个学期的美术鉴赏，学到了很多领域美术方面的知识。
虽然没有很专注于哪一个方面，但是还是对美术有了更深一层次的了解。
比如说电影美术，雕塑建筑，中国山水画，室内装修设计等等……雕塑雕塑是指用雕、刻、塑以及堆、焊、敲击、编织等手段制作三维空间形象的艺术。
雕塑的概念随着社会的发展而不断拓展、变化，尤其是在当代艺术的大背景中，雕塑的概念愈来愈难以廓清。
传统观念认为雕塑是静态的，后来出现的活动雕塑、行为艺术甚至影像装置等艺术形式颠覆了这一观念。
我们通常谈及的大多是指传统意义上的雕塑，即具有实际体积、占有三度空间、有实际重量、可视而又可触摸的形体。
雕塑通过实际的三度空间的形体反映现实，把雕塑家的思想感情传达给观众。
自古以来，雕塑多采用石头、金属等坚固的硬质材料制作，大量作品得以长久保留，从而成为一个国家一个时代文明的象征。
因此，有人把雕塑誉为“永恒的艺术”、“不朽的石书”，也有人把雕塑比喻为凝固的舞蹈和凝练的诗歌。
一件好的雕塑作品可以世世代代发挥它巨大的艺术感染力。
雕塑按形式一般分圆雕和浮雕两种。
圆雕是完全立体的，占有三度空间，观众可以从四面八方去欣赏它，通过不同的角度构成完整的艺术形象，具有环视性。
圆雕的构图力求简练、概括，要使各个角度都具有可观赏性。
雕塑按其不同的社会功能可分为纪念性雕塑、建筑装饰雕塑、园林雕塑、宗教雕塑、陵墓雕塑、明器雕塑、架上雕塑、工艺性雕塑等。
由于雕塑的社会功能不是单一的，其功能经常会交叉重合，所以类型的划分并非是绝对的。
象牙雕、黄杨木雕、东阳木雕、青田石刻、漆雕、根雕、微雕、贝雕、蜡像、面人和泥人等也是雕塑，但通常习惯把这类用传统工艺技艺制作的小型作品归于民间美术、工艺美术或特种工艺门类。
《美术鉴赏》课程作业
《美术鉴赏》课程作业（三道论述题都做了）1、略述美术的主要分类及特点[ 内容摘要]：美术的种类较多，一般人通常把美术仅仅理解为绘画和雕塑。
实际上，美术的范围应当包括绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术。
由于它们都是用一定的物质材料（绘画用纸、布、木板、颜料等；雕塑用木、石、泥、铜等。
工艺美术和建筑艺术使用的物质更广），塑造可视的平面或立体的形象，反映客观世界和表达作者对客观世界的感受。
所以，美术又称“造型艺术”、“视觉艺术”。
当然这是它们的共同点，但具体到每一种美术形式，它又有自己的一些特殊性，从而构成绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术的主要特征。
一、美术的分类美术的种类大致有绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术。
1、绘画：使用笔、刀等工具，墨、颜料等材料，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上，通过构图、造型和设色等表现手段，创造艺术形象。
展示作品或图片资料若干，如徐悲鸿先生的《愚公移山》（国画）、董希文先生的《开国大典》（油画），绘画的作用：反映社会生活，表达思想情感。
2、雕塑：是雕、刻、塑三种制作方法的总称。
雕塑的表现形式一般分为：圆雕、浮雕。
例如我校教学楼前的雕塑《小象》（圆雕）。
天安门人民英雄纪念碑基座四周的雕像（浮雕）。
3、工艺美术：指实用品的造型设计和装饰性美术。
分类：Ａ、日用工艺（染织工艺、陶瓷工艺等）Ｂ、陈设工艺（象牙雕塑、装饰绘画）4、建筑艺术：通过建筑群体组织，建筑物的形体、平面布置、立面形式、结构方式、内外空间组织、装饰、色彩等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。
他有三要素：坚固、美观、适用，这是希腊古建筑家提出的建筑三个标准。
分类：民用建筑、公共建筑、纪念性建筑、工业建筑、园林建筑、桥梁建筑。
人们根据作品中形象的特点,把他们划分为三种类别,即具象美术、意象美术以及抽象美术。
美术有其自身独特的法则和神奇的境界，很多艺术作品的魅力在于抵制语言的分析，往往只可意会，不可言传。
二、美术的特点一）美术有形象性、造型性、空间感、质量感、可视性、直观性、灵活性和自由性等特征。
《第2课 如何鉴赏美术作品》作业设计方案-高中美术人教版2019必修美术鉴赏
《如何鉴赏美术作品》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生应能够：1. 了解美术作品鉴赏的基本方法；2. 掌握美术作品的基本分类；3. 能够独立完成对美术作品的初步鉴赏。
二、作业内容1. 观察并分析一组美术作品（包括绘画、雕塑、建筑等），根据作品类型进行分类；2. 针对每一种类型的美术作品，选择一幅代表作品进行鉴赏，包括作品的创作背景、艺术风格、主题思想等；3. 结合课本知识，撰写一篇关于所选美术作品的鉴赏报告。
三、作业要求1. 作业应在课堂上完成，并提交至教师；2. 鉴赏报告应包括作品基本信息、创作背景、艺术风格、主题思想等，字数不少于XX字；3. 报告应客观真实，不得抄袭或过度引用他人观点；4. 鼓励学生对美术作品提出自己的见解和疑问，以促进课堂讨论和交流。
四、作业评价1. 作业评价标准：鉴赏报告的质量、独立完成程度、分析问题的能力等；2. 评价方式：教师评分，学生互评；3. 评分方式：根据评价标准，给出每位学生本次作业的分数。
五、作业反馈1. 学生应认真对待作业中的问题和错误，反思自己在鉴赏美术作品方面的不足之处；2. 教师应对学生的作业进行反馈，指出存在的问题和改进的建议，以促进学生的进步和提高；3. 学生和教师之间应保持积极的交流和沟通，共同促进美术鉴赏教学的进步。
具体作业内容如下：1. 请选择一幅绘画作品（如《蒙娜丽莎》），观察并分析其构图、色彩、线条等方面的特点；2. 撰写一篇关于该绘画作品的鉴赏报告，包括作品基本信息、创作背景、艺术风格、主题思想等；3. 在课堂上与同学分享自己的鉴赏心得，可以提出自己的疑问和观点，与其他同学进行讨论和交流；4. 作业应在课堂上完成并提交，字数不少于XX字。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 提高学生的美术鉴赏能力，理解美术作品的审美价值；2. 引导学生运用所学知识，对美术作品进行深度分析和评价；3. 培养学生的独立思考能力和创新精神。
2024年秋季江苏开放大学美术鉴赏过程性考核作业1
2024年秋季江苏开放大学美术鉴赏过程性考核作业11徐渭是中国文化史上的一枚奇才，《杂花图卷》是他最负盛名的长卷之一，创作于明代万历年间，这卷作品虽然不像山水作品那般容易表现出山水的磅礴气势，但是作为花草类的泼墨作品，其气势却丝毫不输山水题材。
A正确B错误学生答案：A2现藏于南京博物院的《杂花图卷》，是南京博物院的唯一“镇馆之宝”。
A正确B错误学生答案：B3在2022年除夕日播出的央视《文化十分》里，朱炳仁以《千里江山图》为设计灵感的《境心相容》，被展现在全国观众们的面前作品中的每一座山峰好像从画中“走出来”的一样，却千姿百态，自由流畅。
A正确B错误学生答案：A4《千里江山图》的作者王希孟是明代宫廷画家。
A正确B错误学生答案：B5《韩熙载夜宴图》绘写了一次完整的夜宴过程，整幅作品线条遒劲流畅、工整精细，构图革新富有想象力，设色浓郁，人物形象娟秀、生动，名声中外，是五代时期写实性较强的代表作之一。
A正确B错误学生答案：A6《韩熙载夜宴图》是五代十国时期西蜀画家顾闳中的绘画作品，宽28.7厘米，长335.5厘米，绢本设色，现藏于北京故宫博物院。
A正确B错误学生答案：B7有考古专家推断，徐显秀墓室壁画的作者极有可能是当时的宫廷绘画大师杨子华。
A正确B错误学生答案：A8徐显秀墓室壁画没有出现墓主人夫妇的图像。
A正确B错误9娄睿墓壁画，延续了汉魏以来墓葬帛画所描绘的人间富贵、天界富贵的封建意识形态，使人间的实和天界的虚在绘画中达到了完美的融合。
A正确B错误学生答案：A10娄睿壁画技艺的精湛和涉猎事物的浩繁，是衡量北齐绘画发展水准，研究北齐音乐、服饰、内廷、丧葬等礼仪制度的重要例证。
A正确B错误学生答案：A11霍去病墓前石雕仅大致刻画轮廓，其气质深沉拙朴，锋芒尽敛，却与前者一样具有震撼人心的力量，它们是西汉雕塑中的一座丰碑，也是中国美术史上划时代的作品。
A正确B错误学生答案：A12兵马俑的塑造，基本上以现实生活为基础，手法细腻、明快。
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(征文)中我与大艺展梦
题目名称我与大艺展-我的中国梦
课程名称美术鉴赏课程作业
学生姓名周超
学号1141302064
系、专业信息工程系、计算机科学与技术
指导教师张冰钰
我与大艺展征文-我的中国梦中国的崛起道路还很长，还面临很多的困难和险阻，但是没有谁能挡不住东方雄狮的苏醒！
——题记在历史长河中，如果有忘记历史的民族，那么也会被历史所抛弃，四大文明古国，只留中国，因为我们民族流淌着龙的血。
坚强不屈，吃苦耐劳，就让我们回到近代的屈辱历史，铭记那段雄狮昏睡的历史，铭记那段我们华夏儿女最黑暗的时光吧！
1842/8/29，《南京条约》签订
1856/9/2，天京变乱，韦昌辉突袭东王府
1926/9/6，英国制造“万县惨案”
1901/9/7，《辛丑条约》签订
1894/9/15，平壤战役，左宝贵牺牲
1894/9/17，黄海战役，邓世昌、林永升殉国
1931/9/18，“九一八事变”
1898/9/21，戊戌政变，变法失败
历史有时相似的让人心碎，如果没有真实的镜头、详尽的文字、残破的遗迹，我们简直难以相信过去中国近代的一幕幕。
历史终归是历史，虽然历史已经过去，但不会消逝得无影无踪，历史流下的不仅仅是一堆资料、几块碑刻，数处遗址。
留住历史，可以温故而知新。
人类社会日新月异，没有记载，任何伟大的东西，就会从地平线上消失。
但人们总是习惯于牢记胜利、成功和辉煌，但往往把失败、伤痕和屈辱遗忘。
历史总是不断沉淀的，历史是民族和人类的集体记忆。
中华民族是世界民族之林中的优秀民族之一，五千年的风风雨雨、五千年的追求奋斗把我们锤炼成坚强、勇敢、勤劳、善良、诚实、信用的群体。
但善良等于懦弱！忍让不同于退让！
南京大屠杀―三十万无辜的南京老百姓们，在短短的一周内，成为了疯狂的刺刀下的牺牲品，而南京老百姓他们没有任何反抗的能力。
我们怎能忘！
圆明园的毁灭――由于旧中国当时的清朝政府的腐败无能，因此英法联军来侵略圆明园和来破坏这艺术的精华。
他们把园内能拿走的统统拿走，圆明园的辉煌从此消失，成了一文不值的灰烬！这一切我们又怎能忘却呢？
我们铭记历史，并不是一味着宣泄仇恨，更不是为了反攻倒算，而是希望我们的国家、民族和每一位国民，要有忧患意识和自强精神，居安思危来催已奋进！同时正告知世界，不要痴心妄想，坚强的中华民族是不可战胜的！中华儿女，在面对外来侵略的时候，从来不会退缩，从来不会在敌人面前底头。
他们用与敌人血战到底，不怕牺牲的英雄气概，用团结合作、同仇敌忾的民族精神进行了不屈不挠的斗争，终会赢得了民族的解放，国家的独立！因为我们华夏儿女相信我们的祖国会崛起！
当西方人嘲笑着中国人不团结的时候，汶川地震让世界重新认识我们中国人。
地震震醒了中国人的团结力量，那是一份真情、友爱、亲情的强大力量。
汶川8.0级大地震，震毁了无数平和而宁静的城镇，震动了大半个中国的土地，震撼了13亿中国人的心，也震惊了整个世界……在那一瞬间，巴山蜀水在呻吟，祖国母亲在哭泣，大地母亲在恸哭……
对于灾难，我们无法逃避，也无法做出其他的选择，只是面对。
灾难的发生是任何人都不希望看到的。
我们哀痛，我们哀伤，无数的人用止不住的泪水洗刷着心中的疼痛。
但是，巨大的悲痛也会产生无穷的力量，人在最痛苦的时候心里仍会升起新的希望。
人类文明的进步总要付出巨大的代价，甚至让无数人献出自己的生命。
尽管发生，我们还是要继续生活，重建家园，为离开的人哀悼，为活下去的人好好活着!
东方的伟人不会在地震中胆怯，,我们只会更加坚强。
大地无情，人有情，地震强大，人更大。
地震震醒了中国人的团结力量，那是一份真情、友爱、亲情的强大力量，心连心的支援、爱心奉献，爱心相随在灾区群众的身旁。
爱的力量仿佛也到了最前线，来到了灾区，一起来承受这不能承受之重，承受来自心灵，来自身体的创伤。
面对灾难，我们的国家从容以对;面对灾难，我们的人民互相护持;面对灾难，我们的民族再次展示了一方有难、八方支援的民族精神：抢险救灾队员临危不惧，舍我其谁的大无畏精神感动着我们;我们的总理在第一时间赶到了尚有余震危险的救灾前线，总理的眼泪落在了每一名华夏儿女的心头!
3天的举国哀悼日，不仅让我们凝住关于生命的记忆，更让我们慨然生命的责任和民族的大义，没有从磨难中走过的生命就没有对生命意义清晰的理解，没有在灾难中挺起的民族就没有笔直的脊梁。
因此，我们有理由不哭。
民族的韧性和国家的理性总会使我们以恒定的从容去勇敢面对一切，于坚忍中奋进努力，于悲歌中壮哉前行。
这时候，
文字是苍白的，这时候，血泪是无力的，只有不歇行进的双脚，不停掀动瓦砾的双手，接连擎起担架的双肩，持续“一二一”加油的号子，行动才是创造奇迹的交响，努力才是对生命最好的哀悼。
人民，挺住;中国，加油。
奇迹在手中，记忆在心中。
在灾难发生的那一瞬间，大地龟裂，山峰塌陷，房屋倒塌，无数的财富毁于一旦……
在那一刻，无数的生命消亡;在那一刻，无数的生命凋零……
也许就在那一刻，你们受了伤，留下了永远的痛。
但是你们并不是孤独地面对伤痛，祖国人民永远和你们同在，我们永远与你们同在：当胡锦涛主席满含深情地亲吻受灾儿童的时候，当全国民众捐献爱心的时候，当天安门前人们齐齐高呼“中国加油”的时候，你们都能真切地读出：祖国人民和你们在一起!相信我们大家都会为你们撑起一片爱的天空，你们永远都不会是独自面对灾难!因为我们都是中国人，都有一个中国梦！
五千文明，百年屈辱，半世纪的挣扎没有让伟大的中华名族就此倒下。
不管是在任何时候，只要我们拥有梦！我们的祖国有一天崛起的！！！！。