8看菊花第二课时

8 看菊花第二课时

教学目标：

1．能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵第二自然段。

2．学会本课5 个生字，理解由生字组成的词语。

3．理解课文内容，知道菊花不仅外表好看，而且不怕寒冷。教学重点：

理解课文，知道菊花不仅好看，而且不怕冷，并在理解的基础上指导背诵第二自然段。

教学难点：

1．“一朵朵、一丛丛、一片片”的指导朗读与理解。2．感悟菊花不畏严寒的高贵品质。

教学准备：

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教学过程：

一、复习导入

1. 秋天到了，公园里的菊花开得可好看啦！这节课，我们和小作者再去公园——看菊花。齐读课题

2．不过，我们得先准备好进公园的门票。读好词语的小朋友就可以拿到门票啦！

爸爸妈妈紫红离去听开放不怕许多一点儿

二、品读感悟

（一）第二节

1. 第一句：公园里的菊花好看极了。

①你们看，公园到了，这是什么呀？（播放音乐与图片）

②你觉得公园里的菊花怎么样啊？

③看到这么美的菊花，老师很想美美地读一读。（师范读）你觉得老师读得怎

么样？你想不想学着老师的样子读一读呀？（指名读）

2. 第二句：黄的，白的，淡绿的，紫红的,一朵朵，一丛丛，一片片,他们正迎着深秋的寒风开放呢。

①菊花的什么好看呢？（颜色）

②颜色真多呀！有哪些颜色？我们来数一数吧！

③这么多的颜色，你能用一个词语来说说吗？

④你真棒，还知道这个词呢！公园里的阿姨把形容颜色多而美的词语作为礼物送给我们小朋友，赶快跟老师读一读吧。

⑤在这么多颜色里，你知道老师最喜欢什么颜色的菊花吗？听了老师的朗读，你就知道了。

猜出来了吗？你怎么知道的？

⑥你能不能读一读，让大家猜猜你最喜欢什么颜色的菊花呢？请小朋友们读给

同桌听一听，让他猜猜你最喜欢什么颜色的菊花。

3. 公园里的菊花不但颜色多，数量也很多。我们一起来数数。一朵、两朵、三朵……有很多朵，这就叫“一朵朵”。读一一

一朵朵菊花聚在一起就是“一丛” ，有很多丛，叫什么呀？读——，一丛丛比

一朵朵更加——多。菊花越开越多，越开越美，这就叫“一片片” 。

谁能连起来读读，把菊花读得越来越多？公园里的的菊花真多、真美呀！还有谁想读，想读的站起来一起读。

4. 听，你听到了什么？（播放寒风的声音）

①这是深秋的寒风在呼呼地吹呢。我们这儿也已经是深秋了。早上，你坐着爸爸妈妈的车子上学，感到怎么样呀？我们多怕冷，你看，老师已经换上了厚厚的衣服，小朋友们也都穿上了棉衣，爸爸妈妈还生怕你着凉了，叫你再多穿一点。但是菊花呢，她们怕冷吗？他们正迎着——深秋的寒风开放呢。

谁到前面来做做在寒风中开放的菊花？

②多么勇敢的菊花呀！课文中哪个字最能说明菊花不怕冷？（迎）那该怎么读？

5. 学第三句: 人们边看边走，边走边看，舍不得离去。

①过渡：菊花又美丽又勇敢，你喜欢它吗？看花的人们也一样，他们是怎么做的？

②如果你在看菊花，你会怎么做？孩子们，此时，你舍得离去吗？

③让我们怀着依依不舍的心情读读这句话。

6．小结

①让我们把这美丽而勇敢的菊花记在心里，请小朋友们轻轻打开课本，读读第二自然段，边读边想象画面，试着背一背。（生自由读）

②我看到有的小朋友已经会背了，能背给大家听一听吗？你来试试。

③这么多小朋友想背，那我们一起来，会背的直接背，背得还不太熟的，可以看看屏幕上的提示。（5）听了你们的背诵，老师仿佛觉得你们就是一朵朵美丽的菊花。

（二）第三节

1. 过渡：看着这样的菊花，爸爸是怎么说的呢？

2. 这里的谢了就是——凋谢了，枯萎了，许多花谢了，可菊花——一点儿也不怕冷，（板书：不怕冷）正迎着——深秋的寒风开放呢，大家都很——喜爱它。

（板书：喜爱）

3. 听了爸爸的话，你知道人们为什么这样喜爱他？

4. 大家都很喜爱他，那你喜爱他吗？你能用“因为菊花——，所以我很喜爱他。”说说你喜欢的理由吗？

三、拓展

像菊花这样不怕冷的植物还有很多，课后，小朋友们可以观察观察校园、田野，也可以问问身边的同学，家里的爸爸妈妈。

四、学字

1. 时间过得真快，就要离开公园了，有三个生字宝宝看我们小朋友这么聪明，表现这么好，想和我们交朋友，你们愿意吗？

2. 怎么记住他们呢？请小朋友们看看课文后的笔顺表，自己学一学。预设一：

公

①公是怎么写的呢？能给公找些好朋友组成词吗？

②我们以前还认识一个生字宝宝，也读工，你能给它组一些词吗？

③你能帮这两个生字宝宝找到自己的家吗？

星期天，我去（）园玩。

（）人叔叔真辛苦。预设二：也

①生活中，我们经常说到也。比如：他上一年级，我也上一年级。香蕉是水果，苹果——也是水果。你能也说一句话吗？

②也从哪里起笔？勾到哪里？跟老师写。

3. 下面请小朋友们把这几个生字宝宝漂漂亮亮地写到习字册上。