【幼教】大班其他教案：美丽的台湾岛(四篇)
幼儿园大班社会教案：宝岛台湾
教学资料参考范本幼儿园大班社会教案：宝岛台湾撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标引导幼儿初步了解有关台湾岛的基本知识，知道台湾史中华人民共和国的一部分。
初步培养幼儿对台湾岛几勤劳、勇敢的台湾人民的美好情感。
活动准备中国地图（包括台湾岛）、风光图。
蝴蝶标本。
教师编排高山族舞蹈。
教学挂图“宝岛台湾”。
活动过程让幼儿欣赏诗朗诵“我去台湾岛”。
在低低的乐曲声中，教师充满感情地朗诵诗歌。
然后提问：“诗歌中的小朋友要到哪里去?他是怎么去的？让幼儿学习有关台湾岛的知识。
了解台湾的地图位置。
@出示中国地图，请幼儿指出台湾岛的位置（或帮助幼儿找出），让幼儿知道他是我国领土的一部分。
引导幼儿观察台湾岛的位置，让幼儿知道，台湾岛四面环海，人们可以从海上坐船去台湾，或乘飞机去台湾。
了解台湾的风土民俗。
@让幼儿看教学挂图，认识高山族，知道高山族是生活在台湾的一个少数民族；引导幼儿观察高山族人的服装特点，知道他们勤劳勇敢，并热情好客，能歌善舞。
告诉幼儿台湾还生活着很多汉族人，他们和其他民族的人民一起为建设祖国宝岛作出了贡献。
了解台湾的风光美景。
@出示有关台湾的风景图片，告诉幼儿台湾的山多、树多，非常美丽，让他们重点认识阿里山、日月潭，知道这些都是台湾署名的旅游胜地，吸引了无数的中外游客。
出示蝴蝶标本，引导幼儿的兴趣。
让幼儿知道台湾有很多品种的蝴蝶，有的品种非常珍贵，只有台湾才有；科学家吧蝴蝶制成了标本，供人们欣赏、研究。
了解台湾的特产。
台湾气候较热，水稻生长的好，盛产大米、甘蔗。
台湾还是世界上樟树最多的地方。
樟木具有芳香、驱虫等特点，可以制成樟脑、榨油；樟树的种子可以榨油。
樟脑、樟油饰我国的出口产品，产量在世界领先。
小结：台湾是我国的宝岛，不仅风景秀丽，物产丰富，而且能力的人民善良、勤劳，他们用双手把台湾打扮得越来越美丽。
最后，请幼儿欣赏舞蹈“高山青“。
幼儿园大班科学领域《宝岛台湾》教案
幼儿园大班科学领域《宝岛台湾》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解台湾的地理位置、气候特点、主要农作物和特色美食。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，学会用简单的词语描述台湾的特点。
3. 情感目标：培养幼儿对台湾的兴趣和好奇心，激发幼儿热爱祖国宝岛的情感。
二、教学内容：1. 台湾的地理位置：位于我国东南沿海的大陆架上，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望。
2. 台湾的气候特点：属于亚热带季风气候，四季分明，温暖湿润。
3. 台湾的农作物：水稻、茶叶、水果等。
4. 台湾的特色美食：卤肉饭、蚵仔煎、珍珠奶茶等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解台湾的地理位置、气候特点、农作物和特色美食。
2. 教学难点：让幼儿学会用简单的词语描述台湾的特点。
四、教学准备：1. 课件：台湾地图、农作物和特色美食的图片。
2. 教具：台湾地形模型、台湾特色美食模型。
3. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：通过课件展示台湾的美丽风景，激发幼儿对台湾的兴趣和好奇心。
2. 基本知识学习：a. 讲解台湾的地理位置，展示台湾地图，让幼儿了解台湾的位置。
b. 讲解台湾的气候特点，让幼儿了解台湾的四季变化。
c. 讲解台湾的农作物，展示农作物图片，让幼儿认识台湾的主要农作物。
d. 讲解台湾的特色美食，展示特色美食图片，让幼儿了解台湾的饮食文化。
3. 实践活动：a. 制作台湾地形模型，让幼儿动手操作，加深对台湾地形的认识。
b. 制作台湾特色美食模型，让幼儿动手制作，增强对台湾特色美食的了解。
5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起调查家乡的农作物和特色美食，培养幼儿的观察力和探究精神。
六、教学评估：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对台湾地形的认识和台湾特色美食的制作技巧。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，是否能够将所学知识应用到实际生活中。
七、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的学习特点。
祖国的宝岛台湾教学设计[5篇模版]
![祖国的宝岛台湾教学设计[5篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/b398ddddf9c75fbfc77da26925c52cc58bd690e9.png)
祖国的宝岛台湾教学设计[5篇模版]第一篇：祖国的宝岛台湾教学设计《祖国的宝岛台湾》教学设计与反思教学目标：1、知识与技能：了解台湾的地理概况，知道台湾的美丽与富饶是千百年来人们辛勤开发、经营的结果；知道台湾与祖国大陆同祖同源，台湾是祖国不可分割的一部分。
2、过程与方法：通过收集信息，自已发现台湾的美丽与富饶，自已总结出台湾与大陆同祖同源。
培养收集信息、处理信息的能力。
3、情感与态度：通过对台湾多方面的了解，激发爱国情感。
教学重点：知道台湾与祖国大陆同祖同源，是祖国领土的一部分。
教学难点：知道台湾与祖国大陆根脉相连，体验两岸人民盼望团聚的情感。
教学准备：1.教师：课件2.学生：课前收集信息，制成卡片。
教学过程：一、歌曲激趣师：(课前)今天老师给你们带来一首好听的歌曲《阿里山的姑娘》，我们一起来听吧。
（视频歌曲）师：（上课）同学们知道刚才歌曲中所唱的“阿里山”在哪里吗？生：（齐）在台湾。
师：对，台湾。
现在我们就一起走进台湾，了解台湾。
师：俯视中华大地，在祖国东南辽阔的海域上，有一座形似芭蕉叶的岛屿，显得格外翠绿，那就是祖国的宝岛——台湾。
同学们，台湾在什么位置呢？我们一起在地图上找找吧。
（出示中国地图）生：在地图上正确指出。
师：你真能干。
台湾在我国东南沿海，是一座岛屿，它紧邻我国的福建省，是我国领土上一颗璀璨的明珠。
师：下面我们先来了解台湾的地理情况。
（课件：台湾地图，同时播放课文第二。
三段文字）请同学们读读大屏幕上的介绍，说说你了解到什么？生：我从这两段文字中知道了两点：第一：台湾是中国…..第二：台湾地区包括……等几十座岛屿。
二、风景优美物产丰富师：刚才我们了解了台湾的地理情况，接下来我们就去游览台湾的风景名胜，那么，她有哪些风景名胜呢，请同学们看这幅图。
（课件出示日月潭风景图）生：看图，发出“哇，好美”的称赞声。
师：是呀，真美啊！你们知道这是台湾的哪一处风景名胜吗？生1：钓鱼岛生2：阿里山生3：日月潭师：对，日月潭。
幼儿园大班社会《美丽的港澳台》教案
幼儿园大班社会《美丽的港澳台》教案一、教学目标1.了解我国港澳台地区的地理位置、风土人情和特色文化。
2.培养幼儿对港澳台地区的热爱之情，增强国家认同感。
3.提高幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解港澳台地区的风土人情和特色文化。
2.教学难点：培养幼儿对港澳台地区的热爱之情，提高国家认同感。
三、教学准备1.图片素材：港澳台地区的风景、建筑、美食等图片。
2.视频素材：港澳台地区的特色文化、民俗活动等视频。
3.教学道具：港澳台地区的特色物品，如美食、玩具等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示港澳台地区的地图，引导幼儿观察并说出它们的位置。
2.邀请幼儿分享他们对港澳台地区的了解和印象。
（二）基本环节1.认识港澳台地区（1）教师通过图片和视频，向幼儿介绍港澳台地区的地理特点、风土人情和特色文化。
（2）邀请幼儿谈谈他们对港澳台地区的认识，教师给予肯定和补充。
2.港澳台地区的特色文化（1）教师分别介绍港澳台地区的特色文化，如美食、建筑、民俗等。
（2）邀请幼儿分享他们对这些特色文化的了解和喜好。
3.港澳台地区的美食（1）教师展示港澳台地区的美食图片，引导幼儿说出它们的名称和特点。
（2）邀请幼儿分享他们品尝过的港澳台美食，交流口感和制作方法。
4.港澳台地区的建筑（1）教师展示港澳台地区的建筑图片，引导幼儿说出它们的名称和特色。
（2）邀请幼儿谈谈他们对这些建筑的喜爱之情，教师给予肯定和补充。
5.港澳台地区的民俗活动（1）教师介绍港澳台地区的民俗活动，如舞狮、舞龙、赛龙舟等。
（2）邀请幼儿分享他们参与的民俗活动，交流感受和体验。
（1）教师邀请幼儿谈谈他们对港澳台地区的整体印象。
（三）结束环节1.教师出示港澳台地区的特色物品，邀请幼儿欣赏并说出它们的名称和特点。
2.教师邀请幼儿回家后，与家人分享本次活动的收获，并向家人介绍港澳台地区的美丽风光。
五、教学反思1.在活动中，幼儿对港澳台地区的了解和认识得到了提升，对我国的港澳台地区产生了浓厚的兴趣。
美丽的台湾岛
美丽的台湾岛活动目标：1、让幼儿知道台湾是中国最大的岛屿，有美丽的风景和丰富的特产。
2、对少数民族的服饰、生活感兴趣，丰富幼儿的已有经验。
3、大胆地和同伴交流自己收集的资料。
活动准备：1、中国地图一幅。
2、家长和幼儿共同收集台湾的图片资料。
3、舞蹈《高山青》DVD视频。
活动过程：一、了解台湾岛所处的地理位置。
幼儿和教师一起观看中国地图，教师请幼儿找出陆地和大海。
教师：中国有一个最大的岛屿，谁能在地图上找出来?引导幼儿指出台湾岛的位置，知道台湾四面环海。
台湾是我国最大的岛屿，呈纺锤形。
台湾盛产稻米和甘蔗，地下矿藏丰富，海中盛产鱼、盐，是个极为富饶的地区。
少数民族为高山族。
最为重要的港口是基隆和高雄两个城市，最大的城市是台北市。
台湾是我国的神圣领土，它像一颗明珠闪耀在祖国东南的海面上。
二、教师和幼儿共同了解台湾的风土民俗。
1、幼儿交流自己在家中收集的台湾资料，教师分类展示。
2、教师出示教学挂图，引导幼儿观察。
重点观察高山族的服饰特点、日月潭的风景、各种奇特的蝴蝶等。
高山族的男女服饰色彩绚丽、华丽精美。
最有代表性的服饰是贝珠衣，又称贝衣。
这种衣服是用贝壳雕琢或小圆形有孔的珠粒，用麻线穿起来，按横线排列缝在衣服上，一件珠衣大约需要五六万颗贝珠。
高山族男子的服装，一般都配有羽冠、角冠、花冠。
高山族妇女服饰基本上是开襟式，在衣襟和衣袖上绣着精巧美丽的几何图案。
妇女的下身穿过膝的短裤，头戴头珠，腕戴腕镯，腰扎艳丽的腰带，脖颈上配有鲜花编成的花环。
高山族是能歌善舞的民族，每逢节日，都以歌舞抒情寄意。
日月潭因潭景雾薄如纱，水波涟涟而得名。
后因湖为光华岛所隔，南形如月弧，北形如日轮，乃改名日月潭。
潭面景象万千，为台湾岛上出色的天然大湖。
台湾所产的蝴蝶，数量之大，种类之多，名列世界之冠。
有人做过统计，蝴蝶种类有四百种之多。
其中独具特色、最为名贵的是：大红纹凤蝶、蛇头蝶、红边小灰蝶、宽尾凤蝶、皇蛾阴阳蝶、兰屿黄裙凤蝶等。
大班多元文化活动美丽的台湾教案【含教学反思】
大班多元文化活动美丽的台湾教案教学目标1.帮助孩子们了解台湾的地理位置、历史背景和特色文化，增强他们的多元文化意识。
2.通过艺术、手工等活动形式，激发孩子们的创意和想象力。
3.提高孩子们的合作意识和团队意识，增进他们与同龄人之间的友谊。
教学准备1.PPT课件：台湾地理位置、历史背景、特色文化。
2.学生手册：记录活动过程，展示成果。
3.手工材料：颜料、笔、彩纸，等等。
教学过程第一部分：引入1.老师介绍台湾的地理位置、历史背景和特色文化，通过PPT展示图片和视频，让孩子们了解台湾。
2.老师提出课程目标，激发孩子们的学习兴趣。
鼓励孩子们表达自己的想法和看法，并引导他们思考多元文化的含义和重要性。
第二部分：活动设计1.台湾美食品尝活动：引导孩子们品尝台湾知名小吃，如鲁肉饭、珍珠奶茶等，并简单介绍它们的来历和制作方法。
2.手工创意活动：老师带领孩子们制作“台湾之美”手工画，鼓励孩子们发挥想象力，创造属于自己的作品。
3.手工创意活动：老师带领孩子们制作台湾浓情花卉，如茉莉花、桂花等，通过手工制作和图片展示，让孩子们了解台湾花卉的美丽和特点。
第三部分：课堂表现和成果展示1.学生将自己的手工作品粘贴在班级墙上，展示个人创意和审美能力。
2.学生手册记录了活动过程和自己的感受，鼓励孩子们展示自己的思考和感受，同时评估整个课程的教学效果。
教学反思1.通过本次课程，学生们对台湾有了更深入的了解，对不同的文化也有了更多的认识和接受度。
2.手工制作是孩子们最喜欢的活动之一。
在制作过程中，孩子们不仅锻炼了自己的创意和想象力，同时也提高了合作意识和团队意识。
3.通过学生手册的评估，老师能够了解学生们的学习情况和反馈意见，为下一次的课程设计提供了参考依据。
本次教案采用多元文化理念，让孩子们了解不同的文化和风俗，并在活动中体验和创造，让他们个性张扬，激发创造力，这将是我们今后教学的重要课题。
大班宝岛台湾教案
大班宝岛台湾教案教案标题：大班宝岛台湾教案教案目标：1. 通过学习宝岛台湾的相关知识，培养学生对台湾的兴趣和了解。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 培养学生的社交能力和团队合作意识。
教学重点：1. 了解台湾的地理位置、特点和文化。
2. 学习台湾的风土人情和名胜古迹。
3. 学习台湾的传统艺术和美食。
教学准备：1. 图片或海报展示台湾的地理位置和特点。
2. 图片或视频展示台湾的名胜古迹和传统艺术。
3. 台湾地图和相关资料。
4. 台湾美食图片或食物样本。
教学过程：引入：1. 利用图片或海报展示台湾的地理位置和特点，引起学生的兴趣。
2. 向学生介绍台湾是一个美丽的宝岛，有着丰富多样的文化和风景。
主体：1. 地理与文化：a. 向学生展示台湾地图，让学生了解台湾的位置和大小。
b. 介绍台湾的特点，如山脉、海岸线和气候等。
c. 通过图片或视频展示台湾的名胜古迹，如台北101、夜市和日月潭等。
d. 学生分组进行小组讨论，分享对台湾地理和文化的观察和了解。
2. 风土人情与传统艺术：a. 向学生展示台湾的传统艺术形式，如布袋戏和台湾手偶等。
b. 介绍台湾的传统节日和庆典，如中秋节和元宵节等。
c. 学生参与手偶制作或传统节日相关的手工活动，体验台湾文化的乐趣。
3. 美食体验：a. 向学生展示台湾的美食图片或食物样本，如小笼包和珍珠奶茶等。
b. 学生分组进行小组讨论，分享对台湾美食的喜爱和体验。
c. 组织学生进行珍珠奶茶制作活动，体验台湾美食的制作过程。
总结：1. 回顾学生在本节课中学到的台湾相关知识和体验。
2. 引导学生思考对台湾的印象和感受，并鼓励他们表达出来。
拓展活动：1. 组织学生进行台湾文化展示活动，让学生展示他们对台湾的了解和兴趣。
2. 鼓励学生通过互联网或图书馆进一步了解台湾的历史和文化。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表达能力。
2. 收集学生完成的手工制作作品和小组讨论的记录。
3. 评估学生对台湾地理、文化和美食的了解程度。
幼儿园大班科学领域《宝岛台湾》教案
大班科学领域——宝岛台湾执教人：班次：大班活动内容：科学《宝岛台湾》活动目标：1.激发幼儿对宝岛台湾的向往，培养幼儿的爱国意识。
2.引导幼儿初步了解宝岛台湾的有关知识，知道台湾是中国领土不可分割的一部分。
3.培养幼儿的观察力、口语表达能力和思维能力。
重难点分析：重点：了解台湾的地理位置、主要物产及风土人情。
难点：了解宝岛台湾的有关指示，知道台湾是中国领土不可分割的一部分。
活动准备：物质准备：台湾介绍视频、地图、高山族舞蹈视频、台湾风景课件、各种有关于台湾的图片、台湾物产拼图知识准备：请幼儿事先回家搜集有关台湾的图片知识。
活动方式：集体、个人活动过程：一、导入1.开火车进入，引出主题导入：孩子们你们喜欢旅游吗？那让我们快快排成一列小火车去旅游吧。
“小朋友，快快来，我们的火车就要开，那里开？“过渡：孩子们你们去过台湾旅游吗？台湾是一个风景优美、物产丰富的地方，想和我一起去旅游吗？2．观看台湾介绍视频，引起兴趣二、展开1．出示中国地图，了解台湾的地理位置，知道台湾是中国的领土。
过渡：台湾的风景实在是太美了，那你能不能在这张中国地图上找出台湾在什么位置吗？我们可以乘什么交通去呢？小结：台湾在中国的东南边，它的四周都是海，它是中国最大的岛屿，台湾是中国领土的一部分，我们不允许任何人、任何国家把它分割掉。
2.了解台湾的名胜。
（1）参观台湾风光图片展。
提问：你看到的是那幅图片，你知道它是哪吗？你觉得它美在哪？（2）了解台湾的风景名胜。
利用课件了解台湾最著名的：阿里山和日月潭。
3.利用拼图游戏，了解台湾的特产。
（1）游戏拼图，了解台湾的物产。
（2）教师课件进行讲解。
4.利用课件了解台湾最主要的民族。
（视频：阿里山姑娘）小结：高山族是台湾最大的一个少数民族，他们热情好客，能歌善舞，快看阿里山上高山族的姑娘们正在邀请我们呢！三、结束自然结束：孩子们我们一起游览了台湾，了解了这么多关于台湾的知识，让我们都来当个小导游，下去讲给其他伙伴挺好吗？。
《美丽的宝岛台湾》教案（范文）
《美丽的宝岛台湾》教案（范文）第一篇：《美丽的宝岛台湾》教案（范文）美丽的宝岛台湾教学目标：1、了解台湾的地理概况、台湾问题的由来，知道台湾的美丽富饶是人们千百年来辛勤开发、经营的结果。
2、台湾与祖国大陆同祖同源，台湾是祖国不可分割的一部分。
3、了解我国政府一直致力于台湾问题解决，两岸人民渴望统一。
教学重点：台湾与祖国大陆有地缘、血缘关系，是祖国大陆不可分割的一部分。
课前准备：师生收集与台湾有关的文字、图片资料。
教学过程：一、激发兴趣，谈话揭题。
师：同学们，今天老师要带你们去一个好的地方。
请猜一猜：轮廓状如芭蕉叶，叶柄朝南尖朝北。
西太平洋枢纽带，看着版图猜一猜。
对，今天让我们走进台湾，去进一步的了解美丽的宝岛——台湾。
（读题）二、学习了解台湾。
（一）、台湾在哪里教师出示祖国地图，学生从地图上找到台湾，看看与祖国哪个省最近？然后用尺量一量（两地的距离，根据比例尺算一算实际距离。
）师：台湾本来跟祖国大陆是一体的，为什么现在分开了呢？请同学们阅读11页文字，了解台湾岛的形成。
（二）、台湾的美丽与富饶师：台湾岛是什么样儿的呢？1、（课件或者指导学生看书），让学生欣赏富饶的台湾，美丽的台湾。
2、学生谈看后的感受。
3、交流自己收集的有关资料。
4、教师也交流自己收集的资料，尤其是对于台湾的富饶，老师应把台湾的别称一个个说出来，学生根据名字说出理由。
如：米仓、东方粮库、水果之乡、森林之海、东方盐库、兰花王国、蝴蝶王国、鱼仓等。
对于台湾的美丽，老师建议学生当小导游，带领大家游一游台湾岛。
领略台湾的“山高、林密、瀑多、岸奇”等。
5、老师小结。
（三）、台湾的美丽与富饶是人们千百年辛勤开发、经营的结果师：我们惊叹宝岛台湾的美丽与富饶，这可是人们千百年来开发经营的结果。
台湾的早期开发，凝聚着我们祖先的血汗，融汇着我们民族的精神。
在中国的史籍记载中，台湾在战国时代称为“岛夷”，前后汉和三国时代称“东鲲”、“夷洲”，隋、唐以后称“流求”，明万历年间正式在公文上使用“台湾”的名称。
《美丽的台湾岛》教案
合唱课美丽的台湾岛教案
教学目标:
1、激起学生对台湾和海南两个岛屿不同的音乐文化的学习兴趣。
2、学唱台湾民歌《美丽的台湾岛》
教学过程
1、听：播放录音，让学生关注：
2、歌曲的演唱形式
（二）歌曲的节拍，速度，情绪
（合唱、四三拍、中速、优美抒情）
3、学生齐唱
学生跟随钢琴伴奏，挥拍哼唱主旋律，注意把握三拍子的流动感，用平稳连贯的气息唱出流畅、连贯、柔和的特点。
4、部分学生唱歌词，部分学生歌唱旋律，互相交换练习进行，教师注意强调学生歌唱时的情绪（舒缓、优美、抒情）
5、学唱合唱部分
请学生唱合唱的第一部分，教师演唱第二部分，注意聆听两部声的和声效果，感受合唱的优美与深情。
合唱部分前半段是较为简单的二部轮唱，男声和女生分为两组分别跟随钢琴进行练习，熟悉旋律之后，全体同学跟随钢琴伴奏，挥拍哼唱第二声部后十小姐旋律，注意用连贯的气息，舒缓的唱出歌曲的优美与深情。
在全体同学唱熟一二部分的旋律之后，将学生分成两个部分，教师协助合唱的练习，声部进行到合唱后半段大二度时，单独体会和声中大二度的没。
注意三拍子的圆滑流动感，二声部声音的协调统一及歌曲情感的表达。
教学小结。
幼儿园大班教案：美丽的台湾岛(跟我去旅行)
教案：美丽的台湾岛（跟我去旅行）荷兰殖民者盘踞台湾38年，荷兰殖民者对台湾同胞进行残酷的盘剥，不断激起台湾人民的反荷斗争。
郑芝龙旧部郭怀一领导台湾军民发动的起义，是规模最大的一次。
起义群众曾一度攻克热兰遮城，6000人在起义中壮烈牺牲。
这次起义愈发坚定了台湾同胞收复国土的斗争决心。
九年以后，他们终于配合民族英雄郑成功驱逐荷虏，收复了台湾。
郑成功是郑芝龙之子。
郑军在台南鹿耳门内禾寮港登陆，在台湾同胞的积极支援下，与荷军展开多次激战，最后将荷兰殖民总督和残敌围困在热兰遮城内。
在围城9个月之后，荷兰殖民总督于1662年（清康熙元年）农历二月一日不得不签字投降。
自此，中国人民收回了被荷兰殖民者侵占的台湾宝岛。
阿里山，台湾地区地名，是台湾地区的著名旅游风景区。
由于山区气候温和，盛夏时依然清爽宜人，加上林木葱翠，是全台湾最理想的避暑胜地。
日月潭位于台湾阿里山以北。
它以光华岛为界，北半湖形状如圆日，南半湖形状如弯月。
台北故宫博物院是台湾著名的历史与文化艺术史博物馆。
整座建筑依山而建，是中国传统的宫殿建筑形式。
博物院内收藏各类文物珍宝约60万件，展馆会展出其中的一部分藏品，每三个月更换一次。
高山族主要居住在中国台湾省，也有少数散居在福建、浙江省等沿海地区。
高山族传统衣饰绚丽多彩，高山族各族群男女皆重装饰。
饰物种类很多，主要有贝珠、贝片、琉璃珠、猪牙、熊牙、羽毛、兽皮、花卉、银铜首饰以及钱币、纽扣、竹管等。
他们用这些饰物把浑身上下装饰得琳琅满目，五光十色。
大班社会活动教案：宝岛台湾
大班社会活动教案：宝岛台湾一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解台湾的地理位置、风景名胜、特色文化等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对台湾的兴趣，培养幼儿热爱宝岛、渴望两岸统一的情感。
二、活动准备：1. 课件：台湾地图、风景名胜、特色文化等图片。
2. 手工材料：彩纸、画笔、剪刀、胶水等。
3. 音乐：《台湾小调》。
三、活动过程：1. 导入：教师播放音乐《台湾小调》，引导幼儿感受台湾的韵味。
2. 观看课件：教师展示台湾地图，让幼儿了解台湾的地理位置。
依次展示台湾的风景名胜、特色文化等图片，引导幼儿观察并讲述。
3. 手工制作：教师分发手工材料，指导幼儿制作台湾特色手工作品。
如：台湾地图、台湾岛模型等。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的手工作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
5. 总结：教师回顾活动内容，强调台湾是中国的宝岛，培养幼儿热爱宝岛、渴望两岸统一的情感。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同了解台湾，感受台湾的美丽与魅力。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的手工作品装饰在教室环境中，营造宝岛台湾的氛围。
3. 区域活动：教师设置台湾特色美食区、台湾文化展示区等，让幼儿在区域活动中进一步了解台湾。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对台湾的认知程度。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手操作能力。
3. 搜集幼儿在活动中的发言，评估幼儿的表达能力及对台湾的情感态度。
六、活动内容：1. 台湾地理：介绍台湾的位置、形状、气候等基本地理知识。
2. 台湾自然：了解台湾的火山、地震、山脉、河流等自然现象。
3. 台湾动物：学习台湾特有的动物，如台湾猕猴、台湾黑熊、台湾梅花鹿等。
4. 台湾植物：认识台湾特有的植物，如台湾杉、台湾欒树、台湾百合等。
5. 台湾民俗：探索台湾的民间艺术、节日、习俗等，如歌仔戏、舞龙舞狮、中秋博饼等。
大班社会宝岛台湾教案
大班社会宝岛台湾教案【篇一：《祖国的宝岛台湾》教案设计】《祖国的宝岛台湾》教案设计——人教版品德与社会五年级上册一、教学理念：本课是人教版《品德与社会》五年级上册第三单元第三课《祖国的宝岛台湾》。
在设计教学时，根据本班学生的实际和教学的需要，我运用合作探究的学习方式让学生自己搜集资料，并在小组内交流自己所收集到的资料，由此培养学生利用搜集的资料解决问题,拓展课程资源。
通过图片资料,使学生对台湾有更深的感性认识，再让学生谈内心真实感受，这样能使学生在情感上受到感染，在情感上产生共鸣，深刻地感受到台湾的美丽与富饶，知道台湾自古以来就是中国领土的一部分,培养学生热爱祖国台湾的情感。
二、教学目标：1、知识与技能：知识方面：利用地图和图片让学生了解台湾的位置、美丽与富饶，并明白台湾的美丽富饶与人们的辛勤开发分不开。
通过学生探究交流宝岛台湾的历史文化等方面，了解台湾自古就是祖国不可分割的一部分，祖国大陆和台湾根脉相连。
技能方面:通过学生观察地图和师生互动活动，多角度了解台湾的地理概况及美丽富饶，培养学生识图、指图、认图的能力以及处理信息的能力。
2、过程与方法：激发学生的学习兴趣，营造和谐的学习氛围，让学生在教师的引导下，多角度地了解台湾，通过学习交流，感性体悟学习内容。
树立自古以来台湾就是祖国不可分割的神圣领土的意识。
3、情感、态度、价值观：在老师的引导下，让学生感受台湾是一座美丽富饶的宝岛，祖国大陆与台湾根脉相连，树立自古以来台湾就是祖国不可分割的神圣领土的意识。
三、教学重点：知道台湾与大陆有血缘、地缘关系，是祖国不可分割的一部分。
四、教学难点：认识到台湾是中国不可分割的一部分。
五、教学准备：老师：准备课件等。
学生：搜集台湾的地理位置、台湾的各种美称和台湾物产和风光的图片与文字资料等。
六、教学过程：（一）、以歌曲导入，激发兴趣。
1、请欣赏歌曲《外婆家的澎湖湾》（出示视频：《外婆家的澎湖湾》，会唱的同学一起跟着唱。
幼儿园大班社会活动教案《宝岛台湾》
幼儿园大班社会活动教案《宝岛台湾》教案名称：宝岛台湾适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 了解台湾这个国家的地理位置和特点。
2. 通过了解台湾的风土人情和文化，增加对不同地域和文化的认识。
3. 提高幼儿的社会交往能力，培养团队合作和分享的意识。
教学内容：1. 台湾的地理位置和特点。
2. 台湾的民俗风情和文化。
3. 台湾的特色美食。
4. 台湾的动植物资源。
教学准备：1. 地图或地球仪。
2. 图片和图片卡片，包括台湾的风景和特色。
3. 台湾特色食物的实物或图片。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿交流：你们知道台湾是一个怎样的地方吗？它离我们远吗？2. 展示地图或地球仪，指出台湾的位置，并解释台湾是离我们比较远的国家。
主体活动：1. 了解台湾的地理位置和特点（20分钟）a. 展示图片或卡片，让幼儿观察台湾的风景和特色建筑。
b. 与幼儿交流：你们看到了什么？台湾的特色有哪些？c. 讲解台湾的地理位置、气候和地貌等特点，并帮助幼儿理解。
2. 了解台湾的民俗风情和文化（20分钟）a. 展示图片或卡片，让幼儿观察台湾的民俗风情，如庙宇、传统服饰等。
b. 与幼儿交流：你们认识这些吗？这些是台湾的传统文化。
c. 讲解台湾的重要节日和民俗活动，如春节、中秋节等，并帮助幼儿理解。
3. 了解台湾的特色美食（20分钟）a. 展示台湾特色食物的实物或图片。
b. 与幼儿交流：你们知道这些食物吗？你们喜欢吃哪些？c. 讲解台湾的著名美食，如小笼包、牛肉面等，并帮助幼儿理解。
4. 了解台湾的动植物资源（20分钟）a. 展示台湾的动植物资源的图片或卡片。
b. 与幼儿交流：你们认识这些动物和植物吗？它们生活在哪里？c. 讲解台湾的动植物资源，如珍稀动物和特色植物，并帮助幼儿理解。
总结：1. 回顾今天的内容，让幼儿分享自己学到的知识和感受。
2. 引导幼儿思考：你们觉得台湾和我们的家乡有什么不同？3. 提醒幼儿：尊重和包容不同的地域和文化，增加对其他地方的了解和爱护。
大班社会活动教案：宝岛台湾
大班社会活动教案：宝岛台湾一、活动目标1. 了解台湾的地理位置、气候特点和丰富物产。
2. 通过观察图片，认识台湾的特色景观和民族风情。
3. 激发幼儿对台湾的兴趣，培养幼儿热爱祖国宝岛台湾的情感。
二、活动准备1. 教学图片：台湾地图、台湾特色景观、台湾民族风情等。
2. 视频资料：台湾的风景、美食、文化等。
3. 台湾特产：凤梨酥、高山茶等。
4. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
三、活动过程1. 导入：教师出示台湾地图，引导幼儿观察台湾的位置，了解台湾是中国的一个宝岛。
2. 观看视频：播放台湾的风景、美食、文化等视频资料，让幼儿初步认识台湾的特色。
3. 图片欣赏：教师出示台湾特色景观和民族风情的图片，引导幼儿观察并描述。
4. 手工制作：教师分发手工材料，引导幼儿制作台湾特色景观模型，如台北101大楼、日月潭等。
5. 品尝台湾特产：教师分发台湾特产，如凤梨酥、高山茶等，让幼儿品尝并交流感受。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同了解台湾的特色，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的手工模型布置在班级环境中，让幼儿随时观察和欣赏。
3. 区域活动：教师设立台湾特色角，提供相关图书、视频等资源，供幼儿自主探索。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对台湾特色的认识和兴趣。
2. 搜集幼儿制作的手工模型，评价幼儿的动手能力和创造力。
3. 关注幼儿在品尝台湾特产时的反应，了解幼儿的口味喜好。
六、活动步骤1. 台湾的位置和地图认识：通过互动游戏和地图展示，让孩子们了解台湾在中国的东南沿海位置，以及台湾省的行政区划。
2. 台湾的自然景观：展示台湾著名的自然景观照片，如玉山、阿里山、日月潭等，让孩子们描述这些景观的特点和美丽。
3. 台湾的文化风情：介绍台湾的民间艺术、节日习俗和特色美食，让孩子们体验台湾的风土人情。
4. 台湾的特色产业：讲解台湾的农业、工业和科技产业，让孩子们了解台湾的经济特色。
幼儿园大班综合教案：我去台湾岛(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班综合教案：我去台湾岛(四篇)目录：幼儿园大班综合教案：我去台湾岛一幼儿园大班综合教案：我是机械发明家二幼儿园大班综合教案：擦掉小汗珠三幼儿园大班综合教案：树叶粘贴四幼儿园大班综合教案：我去台湾岛一【活动目标】1、初步了解台湾岛，知道台湾是中国不可分割的一部分。
2、积极主动地参与收集资料和了解台湾岛的活动。
3、萌发对台湾岛及勤劳，勇敢的台湾人民的美好情感。
【活动准备】1、一幅中国地图。
2、有关诗歌《我去台湾岛》的各种图片。
3、录音机。
【活动过程】一、幼儿在中国地图上找台湾，知道台湾是中国的领土。
师：小朋友们看，老师今天为你们带来了什么？（一幅中国地图）小朋友看一看我们中国在地图上象什么？（大公鸡）这里是大公鸡的两只脚，这只脚的地方叫海南岛。
那你们知道这只脚的地方叫什么吗？（台湾岛）对，这就是我们中国的宝岛——台湾。
二、学习诗歌《我去台湾岛》，并有感情的朗诵。
师：那你们想去台湾岛做客吗？有一位小朋友已经去旅游过了。
我们一起来听一听她是怎么说的？1、幼儿听录音。
师：告诉我，你们听到了什么？那你们知道我们怎样去台湾岛呢？（乘船）因为我们大陆和台湾岛中间有一条窄窄的海峡，所以要乘船。
师：那你们知道台湾岛有哪些美丽的景色？（师出示阿里山的图片）2、教师有感情的朗诵诗歌。
师：下面听老师来朗诵一遍，小朋友在仔细听一听，然后告诉我你还听到了什么？师：哦，拍手笑。
那为什么要拍手笑呢？因为我们到台湾去做客，所以他们很欢迎我们的到来，并且跳舞唱歌来庆祝。
台湾小朋友及人民都希望早点回到我们（）祖国的怀抱，所以向着北京拍手笑。
3、幼儿学习诗歌。
师：小朋友听的真仔细，你们想学这首诗歌吗？下面跟着老师一句一句的学，好吗？（幼儿学习诗歌）4、幼儿跟着录音有感情的朗诵。
师：下面我们一起跟着录音来完整地念一编。
小朋友念的真好！老师来夸你们。
三、师小结师：今天我们学习了诗歌《我去台湾岛》，你们知道吗？台湾是我们中国的宝岛。
大班社会宝岛台湾教案【含教学反思】
大班社会宝岛台湾教案【含教学反思】教学目标
知识目标
•了解台湾的地理位置、面积、人口等基础信息
•学习台湾的风俗习惯、美食文化、名胜古迹等方面的知识
•了解两岸关系的历史背景、现状及未来发展方向
能力目标
•培养学生的观察能力、表达能力和合作精神
•提高学生的跨文化交流能力和跨国协作能力
教学过程
教学准备
•PPT演示文件
•讲义
•地图、图片等辅助教具
•分组练习的卡片或其他小道具
教学环节
1.导入
老师播放台湾的旅游宣传片，让学生感受一下台湾的美丽风光和
独特文化。
2.知识点讲解
•介绍台湾的地理位置、面积、人口等基础信息
•介绍台湾的风俗习惯、美食文化、名胜古迹等方面的知识
•介绍两岸关系的历史背景、现状及未来发展方向
3.小组练习
将学生分成小组，让他们自行查找和整理有关台湾的资料并进行
汇报。
每组汇报完毕后，其他组可提出问题或补充意见。
这个环节旨
在提高学生的观察能力、表达能力和合作精神。
4.总结
老师总结本次台湾教学内容，强调了解台湾是了解我们自己、促
进两岸交流的重要途径。
教学反思
本次社会课以“台湾”为主题，通过多种教学手段达到了预期的
教学效果。
但是，需要注意的是，在教学过程中需要及时检查学生对
知识点的掌握情况，及时进行巩固和拓展。
同时，在小组练习环节中，应根据学生的实际情况进行分组，以保证每个小组的水平相当，避免
因能力差距过大而产生的津贴。
此外，应注意控制教学节奏，充分利
用教学时间，确保教学效果。
大班综合教案美丽的台湾大班综合教案
大班综合教案美丽的台湾大班综合教案
小结：这首儿歌叫做《七子之歌台湾》。
七子是指当时被列强霸占的七块土地，而台湾就是被霸占的其中之一。
这首儿歌表达了台湾人民渴望回归祖国母亲怀抱的迫切之心。
在中国最早的史书《尚书》中就有关于台湾的记载，所以说台湾是中国不可分割的一部分，自古以来就是中国的固有领土。
我们了解了一下台湾的过去，我们一起来看看现如今的台湾。
2.介绍台湾的两个港口。
出示台湾地图。
教师提问：你们觉得台湾这个形状像什么？
台湾是我国最大的岛屿，并且有两个最为重要的港口。
一个是高雄港（教师指出相应的位置），是台湾最大的港口。
另一个是基隆港，它是重要的海洋渔业基地。
最大的城市是台北市。
台湾盛产稻米和甘蔗，地下矿藏丰富，海中盛产鱼、盐，是一个十分宝贵的地区。
过渡语：现在，请大家和老师一起坐着观光小缆车去看看台湾的风景吧。
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教学资料参考范本
大班其他教案：美丽的台湾岛(四篇)目录：
大班其他教案：美丽的台湾岛一
大班其他教案：美丽的太阳岛二
大班其他教案：美丽的孔雀三
大班其他教案：美丽的海底世界四
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大班其他教案：美丽的台湾岛一
活动目标：
1．通过多种形式反复的感受，使幼儿理解音乐的性质（优美，欢快），知道名称和内容，对歌曲有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。
2．在活动过程中，萌发幼儿爱台湾岛的情感。
活动准备：
幼儿会朗诵儿歌《我爱祖国的台湾岛》；认识过台湾岛、节奏乐、图片。
活动过程：
（1）感受音乐的性质。
①听一遍音乐，“听听音乐有什么感受？”
②边听音乐边拍手：“听听音乐想做什么动作？有什么感觉？”（很好听、很美、很欢快，想跳舞）
③边听音乐随意用节奏乐伴奏（二遍）
（2）理解歌曲的内容
①清唱：“歌里唱了什么？”告诉名称。
②清唱：“歌里还唱了什么？”老师说出，老师用歌词讲出唱出相应的乐句，出示台湾地形图，把幼儿说出的内容，用相应的图片贴在相应的位置上。
③老师边唱边做动作：“台湾是我们的宝岛，风景优美、物产丰富，听听歌里开始唱了什么？中间又唱了什么？最后又唱了什么？”
幼儿回答后，老师边指图片，边小结，边唱。
开始介绍了我们的台湾岛都有什么物产，老师唱（1）-（16）小节。
接着很自豪，很得意地夸我们的宝岛，老师唱（17）-（24）小节。
2。