小班数学活动《宝宝送物品》

小班数学活动《宝宝送物品》

二、教学目标：

1.按物体的关联性将常见的物品归类。

2．增进宝宝与家长的情感。

3．乐意参加数学操作活动，初步感受到活动的有趣。

三、教学准备：

手套（男女手套各一）、拐杖、老花镜、公文包、不同款式的茶杯（传统式的茶杯、印花的宝宝杯、咖啡杯等）各一，《幼

儿画册》。

四、教学重点、难点：

重点：按物体的关联性将常见的物品归类。

难点：知道将物体的关联性与常见的物品归类的原因。如：为什么将拐杖送给爷爷？

五、教学方法与手段：直观教学法操作法提问谈话法

六、教学过程

七、教学反思：

现在的孩子都是爸爸妈妈的心肝宝贝，从小就娇生惯养，什么事

都让家长代劳，因此让幼儿养成了很多坏习惯。比如，玩玩具时扔的到处都是。小班的孩子，由于其年龄特点，教学活动宜生活化、娱乐化，让幼儿在日常生活、游戏中受到教育，养成好习惯。所以这次的教学活动，我主要是以游戏的形式开展起来的。在活动中，幼儿兴趣高涨，每个幼儿也都能积极地参与到活动中。在操作过程中，多数幼儿能按要求给玩具找家。但还是有少部分幼儿还不能正确的给玩具分类，这就需要老师在平时多引导他们，久而久之他们也就会了。玩具是每个幼儿最爱不释手的，通过这节课，让小朋友换位思考，感受到乱扔玩具会使玩具很伤心的。让幼儿玩玩具，熟悉幼儿里的玩具，让幼儿实际操作，知道自己的事情要自己做，玩完玩具之后就应该把玩具送回家去，不然玩具会感到孤单的。这样，幼儿就会爱护玩具了，继而培养幼儿能独立收拾玩具的习惯，不乱扔，不乱放。