幼儿园大班体智能游戏教学教案表
2024年幼儿园大班体智能教案
2024年幼儿园大班体智能教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班体智能教材第三章《有趣的体能游戏》，内容包括：基本身体运动能力训练、团队协作能力培养以及创新能力激发。
具体涉及第1节《快乐跳跳跳》、第2节《大家来接力》和第3节《创意体能游戏》。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的身体运动能力，提高动作协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高合作意识。
3. 激发幼儿创新能力，培养独立思考和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：团队协作能力和创新能力的培养。
教学重点：基本身体运动能力的训练。
四、教具与学具准备教具：接力棒、绳子、气球、音乐播放器。
学具：每个幼儿准备一套运动装备（运动鞋、运动服）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“快乐跳跳跳”活动，让幼儿在跳跃中感受运动的快乐。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解接力游戏的规则，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成若干小组，进行接力游戏练习。
4. 创意体能游戏（10分钟）教师引导幼儿发挥想象，利用教具（气球、绳子等）创造新的体能游戏。
六、板书设计1. 快乐跳跳跳2. 大家来接力3. 创意体能游戏七、作业设计1. 作业题目：与家人一起完成一个接力游戏，并记录游戏过程。
答案：幼儿完成接力游戏后，可以画出游戏过程，或者用文字描述。
2. 作业题目：设计一个创意体能游戏，与小伙伴分享。
答案：幼儿可以画出游戏设计图，或者用文字描述游戏规则。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，幼儿在接力游戏中表现出的团队协作能力和创新能力，以及基本身体运动能力的提升情况。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中，与更多人分享所学体能游戏，提高幼儿的社会交往能力。
同时，教师可根据幼儿在课程中的表现，有针对性地进行个别指导，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点：团队协作能力和创新能力的培养。
2. 教学重点：基本身体运动能力的训练。
体智能大班教案
体智能大班教案教案标题：体智能大班教案教案目标：1. 帮助幼儿认识身体的各个部位，并了解它们的功能和运动能力。
2. 促进幼儿通过体育活动发展自身的身体协调性、平衡感和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作和社交技能，通过体育活动与他人互动。
教学准备：1. 班级内开放的活动空间。
2. 安全性高的体育器械，如小球、平衡木、探戈球等。
3. 打印的简单清晰的图片，描绘人体不同部位，如脚、手、头、等。
教学步骤：引入活动：1. 向幼儿展示一些图片，引导他们认识不同部位的身体，如手、脚、头等。
2. 引导幼儿通过触摸自己身体来辨认不同的部位，提问他们这些部位的功能和运动能力。
活动一：身体部位认知1. 让幼儿围成一个大圆圈，站在活动空间中央。
2. 随机选择一个幼儿，指向自己的一个身体部位，例如手指。
3. 选择的幼儿必须快速指向该部位的其他幼儿，其他幼儿需迅速重复动作，同时说出所指部位的名称。
4. 重复以上步骤，让每个幼儿都有机会选择和指向不同的身体部位。
活动二：平衡感训练1. 在活动空间中设置一条狭长的平衡木。
2. 引导幼儿轮流走在平衡木上，鼓励他们保持平衡。
3. 为了增加难度，可以引导幼儿在平衡木上进行其他动作，如跳跃、转身等。
4. 通过引导幼儿练习平衡木上的不同动作，帮助他们发展平衡感和灵活性。
活动三：团队合作游戏1. 将班级分为几个小组，每个小组站在活动空间的不同角落。
2. 在空间中央放置一些小球，要求每个小组选出一名代表。
3. 给幼儿一定时间，让他们通过传球的方式，将小球从一个小组传递到另一个小组。
4. 强调团队合作和传球的技巧，鼓励幼儿积极参与并互相帮助。
总结：1. 与幼儿一起回顾本节课学习的内容，让他们对自己的身体有更深入的认识。
2. 引导幼儿分享他们在体育活动中的喜悦和收获。
3. 鼓励幼儿在日常生活中积极参与体育活动，发展综合协调能力。
教学扩展：为了进一步促进幼儿对体智能的发展，教师可以设计其他相关的活动，例如舞蹈、伸展、球类运动等。
大班体育游戏体智能教案
大班体育游戏体智能教案一、教学内容本节课的教学内容选自大班体育游戏体智能教材第四章第二节，主题为“快乐小球，健康成长”。
详细内容包括：学习小球的基本玩法，如拍球、传球、接球等；通过体育游戏，锻炼幼儿的身体协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握小球的基本玩法，提高幼儿对体育游戏的兴趣。
2. 能力目标：培养幼儿的身体协调性、灵活性，提高幼儿的团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的热情，增强幼儿的自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小球玩法的掌握，特别是拍球、传球、接球的技巧。
2. 教学重点：培养幼儿的身体协调性、灵活性，提高幼儿的团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小球、音乐播放器、教学挂图。
2. 学具：每组一个小球，若干个标志盘。
五、教学过程1. 导入：教师以生动有趣的故事引入，讲述小球王国的故事，激发幼儿对小球的好奇心和兴趣。
2. 热身活动：带领幼儿做简单的拍球、传球、接球动作，让幼儿熟悉小球的基本玩法。
3. 实践活动：（1）教师示范拍球、传球、接球动作，讲解动作要领。
（2）幼儿分组进行实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）组织幼儿进行小组比赛，培养团队协作能力。
4. 例题讲解：讲解小球玩法的注意事项，强调安全意识。
5. 随堂练习：组织幼儿进行小球游戏，巩固所学动作。
六、板书设计1. 快乐小球，健康成长2. 内容：（1）小球基本玩法：拍球、传球、接球（2）动作要领：身体协调、灵活（3）注意事项：安全意识七、作业设计1. 作业题目：小球游戏实践（1）拍球：每人拍球10次，要求连续、稳定。
（2）传球：两人一组，相互传球，每人传球5次。
（3）接球：两人一组，相互接球，每人接球5次。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享所学的小球游戏，将快乐传递给家人。
幼儿园大班体智能游戏教学教案表牛魔王
束
部
分
1、口令放松
2、律动放松—的不同，做适度的调整！
体智能游戏体育教学教案编写表
游 戏 名 称
西班牙斗牛士
使用器材
斗牛布4条。
教
学
目
的
行为目标：果决判断独立自主团结互助耐心专注
体能因素：躲闪力体耐力敏捷性灵巧性爆发力
搭配音乐
活力音乐
场
地
布
置
1、面向教师成四路纵队集合。
2、面向教师成四路纵队进行游戏。
3、音乐即兴带动（如图所示）
引
导
部
分
1、集合整队，师生问好。
故事引导：小朋友们，有没有见过小牛呀？（见过）牛是怎么叫的呀？（哞...）那有一个地方生活着一群勇敢的斗牛士，他们非常的勇敢，能和牛进行比拼，今天XX老师就要带每一个小朋友一起去斗牛好不好？（好）能不能被牛给撞着呀？（不能）那现在就要让我一起去吧。游戏二：在这个时候呢，突然牛魔王来了，他把斗牛的勇士都给抓走了，现在我们就要去拯救斗牛勇士，可是牛魔王非常厉害，今天XX老师找神仙姐姐借了一件厉害的隐身衣，它会帮助我们拯救斗牛勇士，小朋友们准备好了吗？（准备好了）游戏示范。
2、口令带动，气球表演 营造气氛
主
题
内
容
1．教师手拿斗牛布，小朋友站成一队，教师斗牛布在左，在右，自由发挥，小朋友把手拿出来放在头上变成小牛，必须从斗牛布冲过去，可增加难度，多喊几名教师依次在后面拿斗牛布。
2．小朋友分成男女两队，一名教师当做牛魔王，一队小朋友坐在牛魔王的旁边，另一队小朋友在对面站成四小队，每小队一条斗牛布，四个小朋友同时披着斗牛布蹲下去往前行走，当牛魔王醒的时候，披着斗牛布的小朋友迅速停止前进，隐藏好自己。当牛魔王睡着的时候继续前行，直至到牛魔王身边拉回一名伙伴迅速跑回来不被抓住为胜利。
2024年大班体智能课程教案(1)
2024年大班体智能课程教案一、教学内容本节课选自《幼儿体智能教育指导手册》第五章节，详细内容为“动态平衡能力训练”。
内容包括幼儿动态平衡能力的重要性、训练方法及实践操作。
二、教学目标1. 让幼儿了解动态平衡能力在日常生活中的重要性，提高他们的自我保护意识。
2. 培养幼儿在动态环境下，运用身体各部位进行平衡的能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的沟通与交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：动态平衡能力的训练与实践。
教学重点：培养幼儿在动态环境下的平衡能力，提高团队协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：平衡木、瑜伽垫、绳子、气球等。
2. 学具：每人一个气球，若干绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“踩气球”游戏，让他们在游戏中体验动态平衡。
分享游戏感受，引导幼儿认识到动态平衡在日常生活中的重要性。
2. 理论讲解（5分钟）介绍动态平衡能力及其在日常生活中的应用。
讲解动态平衡能力的训练方法。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范如何在平衡木上保持平衡，并邀请一名幼儿进行尝试。
讲解动作要领，引导幼儿注意身体各部位的协调配合。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行平衡木练习，教师个别指导。
安排一组“踩气球”比赛，检验幼儿的动态平衡能力。
5. 团队协作训练（10分钟）教师设置障碍物，要求幼儿分组完成“穿越障碍”任务。
引导幼儿在完成任务的过程中，注意团队协作与沟通。
对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 动态平衡能力训练重要性：提高生活自理能力、预防意外伤害训练方法：平衡木、踩气球、穿越障碍等七、作业设计在家中寻找合适的物品（如绳子、椅子等）进行动态平衡训练。
家长观察幼儿的训练过程，记录其表现。
2. 答案：幼儿能完成家庭作业，展示其在课堂上学到的动态平衡技巧。
家长反馈幼儿在训练过程中的表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，关注幼儿的个体差异，给予个别指导，提高他们的动态平衡能力。
2024年大班体智能活动教案
2024年大班体智能活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体智能教育活动指导手册》第三章“运动与协调”，详细内容涉及基础体能训练、团队协作游戏和节奏感培养。
具体包括：1. 基础体能训练：立定跳远、快速跑、投掷2. 团队协作游戏：三人四足、接力跑3. 节奏感培养：音乐伴奏下的动作练习二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的体能训练方法，提高身体素质。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强人际交往能力。
3. 培养幼儿节奏感，提高音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：基础体能训练的动作要领、团队协作游戏的配合、节奏感的培养。
2. 教学重点：立定跳远、快速跑、投掷等动作的正确姿势；三人四足、接力跑等游戏的配合；音乐伴奏下的动作练习。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、计时器、跳绳、接力棒、标志桶等。
2. 学具：运动鞋、运动服、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：a. 教师带领幼儿进行简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
b. 引导幼儿讨论运动的好处，激发幼儿的运动兴趣。
2. 基础体能训练（15分钟）：a. 教师示范立定跳远、快速跑、投掷的动作要领，并指导幼儿进行练习。
b. 设置比赛环节，鼓励幼儿积极参与，提高运动技能。
3. 团队协作游戏（15分钟）：a. 教师讲解三人四足、接力跑的规则，并进行示范。
b. 组织幼儿进行游戏，培养团队协作精神。
4. 节奏感培养（10分钟）：a. 教师播放音乐，带领幼儿进行动作练习。
b. 鼓励幼儿自由发挥，创作自己的动作。
b. 组织幼儿进行互相评价，促进同伴间的交流。
六、板书设计1. 基础体能训练：立定跳远、快速跑、投掷2. 团队协作游戏：三人四足、接力跑3. 节奏感培养：音乐伴奏下的动作练习七、作业设计1. 作业题目：a. 请家长协助幼儿完成一次户外体能训练，记录训练过程和成果。
b. 拍摄一段幼儿参与团队协作游戏的照片或视频，分享到班级群。
2. 答案：a. 体能训练成果记录表。
2024年大班体智能课程教案
2024年大班体智能课程教案一、教学目标1.培养幼儿的身体协调性、灵活性和平衡能力。
2.培养幼儿的团队合作意识和团队精神。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学内容1.游戏活动：捉迷藏、接力跑、老鹰捉小鸡等。
2.体能训练：跳绳、拍球、攀爬等。
3.体育游戏：丢沙包、跳房子、踩高跷等。
4.团队合作：拔河、篮球比赛、足球比赛等。
三、教学过程第一课时1.热身活动（1）组织幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。
（2）带领幼儿做捉迷藏游戏，提高幼儿的注意力。
2.体能训练（1）组织幼儿跳绳，锻炼幼儿的协调性和耐力。
（2）进行拍球比赛，提高幼儿的灵活性和协调性。
3.游戏活动（1）组织幼儿进行接力跑，培养团队精神。
（2）进行老鹰捉小鸡游戏，提高幼儿的应变能力和团队协作能力。
第二课时1.体育游戏（1）组织幼儿玩丢沙包游戏，锻炼幼儿的投掷能力。
（2）进行跳房子比赛，提高幼儿的平衡能力和空间感知能力。
2.体能训练（1）组织幼儿攀爬，锻炼幼儿的勇气和耐力。
（2）进行拍球比赛，巩固幼儿的拍球技能。
3.游戏活动（1）组织幼儿踩高跷，锻炼幼儿的平衡能力。
（2）进行篮球比赛，提高幼儿的团队协作能力。
第三课时1.团队合作（1）组织幼儿进行拔河比赛，培养团队精神。
（2）进行足球比赛，提高幼儿的团队协作能力。
2.体能训练（1）组织幼儿跳绳，锻炼幼儿的协调性和耐力。
（2）进行拍球比赛，巩固幼儿的拍球技能。
3.游戏活动（1）组织幼儿玩捉迷藏游戏，提高幼儿的注意力。
（2）进行接力跑比赛，培养团队精神。
第四课时（1）组织幼儿进行一场篮球比赛，检验教学成果。
（2）邀请家长观看比赛，让家长了解幼儿的学习情况。
2.放松活动（1）带领幼儿做简单的拉伸运动，放松肌肉。
（2）组织幼儿进行轻松的游戏活动，让幼儿愉快地结束课程。
四、教学评价1.观察幼儿在课程中的表现，了解幼儿的体能、协调性、团队合作等方面的发展。
2.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的运动情况。
幼儿园大班体智能游戏教学教案表
大单元使用器械教学目的音音律动场地布置引入部分(第2周)春季乐园周单元春季来了小布球1、主要锻炼少儿的手段的灵巧性，提升少儿的迸发力、矫捷力、灵便性、协调性。
2、提升少儿对信息传达的认知，提升少儿的专注力、记忆力。
3、经过游戏来锻炼少儿的触觉、本体觉、均衡觉。
4、经过集体行动的游戏来提升少儿的协作能力，学会正确办理自己与别人的矛盾，提升情绪控制能力。
《快乐的一天开始了》《妈妈我爱你》1、第一步，所有少儿面朝老师站成两排横队，达成游戏指引部分。
2、第二步，所有的少儿排成四队，并与旁边的少儿保持一臂距离。
1、简单做自我介绍老师（下边简称师）：小朋友们，大家好，你们知道我是谁吗少儿（下边简称幼）：不知道师：小朋友们有没有看过动画片《西游记》《西游记》里唐僧骑的白龙马是谁变的呀哈哈，我就是小白龙哥哥！2、和少儿互相打招呼师：小朋友们，当我说小朋友上午（下午）好的时候，你们要说白龙哥哥上午（下午）好，听见了吗生：白龙哥哥上午好！3、热身小游戏师：小朋友们，此刻随着小白龙哥哥一起说一起做率领所有少儿一起踏踏脚，跳一跳，抖抖肩，甩甩手做适合的热身运动，防备少儿一会强烈运动时发生扭伤等。
4、小律动《快乐的一天开始了》老师先教少儿律动的主要动作和互动部分，而后再率领少儿一起跳律动主题内容结束部分师：上节课，我们已经知道春季到达了，但是在远方的小动物们此刻还不知道春季来了，此刻我们要告诉他们春季来了，怎么才能告诉他们呢（让少儿自由回答）今日小白龙哥哥带来了一件特别奇特的东西，小布球，能够把我们的声音藏在里面，我们把它扔到很远很远的地方，他们就能知道了！你们想不想试试试看2、持球跑步竞赛将所有的少儿分红四队（ ABCD），让少儿分队取回一个小布球，看一队中哪个少儿又快又安全的取回自己的小布球。
取回小布球此后让取完的少儿站到其余队伍的后边，让四支队伍分别取回自己的小布球。
这个游戏过程中要特别注意不要让少儿互相推挤3、扔掷小信息师：此刻我们已经取回了自己的小布球，此刻让我们把自己的声音藏到小布球里，而后此刻我们一起投到最远的北极熊家里！此刻先看看小白龙哥哥是怎么做的，右手掌心向上握住小布球，右手和右脚在后，左手左脚在前，左手挺直并对准前方的目标，右手举过头顶扔掷小布球。
体智能课程教案幼儿园(3篇)
第1篇教学目标：1. 培养幼儿的身体协调能力和平衡能力。
2. 增强幼儿的团队协作意识和集体荣誉感。
3. 激发幼儿的想象力和创造力。
4. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
教学对象：幼儿园大班教学时间：40分钟教学地点：幼儿园户外活动场地教学材料：1. 彩虹伞一把2. 皮球若干3. 彩虹跳绳一副4. 毛绒玩具若干教学过程：一、热身运动（5分钟）1. 教师带领幼儿进行简单的拉伸运动，活动全身关节。
2. 组织幼儿进行集体舞蹈，让幼儿在音乐中放松身心。
二、游戏一：彩虹伞下的快乐（10分钟）1. 教师将彩虹伞展开，邀请幼儿站在伞下。
2. 教师带领幼儿进行各种有趣的伞下游戏，如“抓小兔子”、“捉迷藏”等。
3. 游戏过程中，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自己设计游戏规则。
三、游戏二：皮球传递（10分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组发一个皮球。
2. 教师组织幼儿进行皮球传递游戏，要求每个幼儿都要参与到游戏中。
3. 游戏过程中，注意培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能体会到团队的力量。
四、游戏三：彩虹跳绳（10分钟）1. 教师将彩虹跳绳摆成一条直线，邀请幼儿依次跳过。
2. 教师组织幼儿进行跳绳接力比赛，增加游戏的趣味性。
3. 游戏过程中，鼓励幼儿勇敢尝试，不怕失败。
五、放松运动（5分钟）1. 教师带领幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、伸展手臂等。
2. 教师与幼儿一起分享游戏中的快乐时光，引导幼儿表达自己的感受。
教学评价：1. 观察幼儿在游戏过程中的参与程度，了解幼儿对体智能课程的兴趣。
2. 关注幼儿在游戏中的团队协作能力，评价幼儿的团队精神。
3. 观察幼儿在游戏中的想象力和创造力，评价幼儿的思维发展。
教学反思：1. 教师应充分调动幼儿的积极性，让幼儿在游戏中感受到快乐。
2. 教师应关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在体智能课程中有所收获。
3. 教师应不断丰富游戏内容，提高体智能课程的趣味性和吸引力。
幼儿园体智能教案模板
【活动名称】：幼儿园大班体智能游戏《快乐的小马》【活动目标】：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的体能。
2. 增强幼儿的团队协作意识，培养幼儿的集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和奔跑能力。
【活动准备】：1. 宽敞的户外活动场地。
2. 小马头饰若干。
3. 音乐播放设备。
4. 简单的障碍物（如圈圈、小山丘等）。
【活动流程】：一、热身运动1. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动身体各部位。
2. 随着音乐的节奏，引导幼儿做模仿小马的动作，如跑跳、踢腿等。
二、游戏导入1. 教师讲述小马的故事，引导幼儿了解小马的性格特点。
2. 分组进行，每组选出一匹“小马”。
3. 游戏开始前，教师讲解游戏规则和注意事项。
三、游戏进行1. “小马”们沿着指定路线奔跑，遇到障碍物时，需要跳过或绕过。
2. 每次越过障碍物后，教师给予口头表扬和鼓励。
3. 游戏过程中，教师注意观察幼儿的动作，确保安全。
四、团队协作游戏1. 将“小马”分成若干小组，每组合作完成一个小任务。
2. 任务包括：跳过障碍物、穿越障碍圈、绕过小山丘等。
3. 每个小组在完成任务的过程中，需要互相协作，共同克服困难。
五、放松运动1. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，放松肌肉。
2. 随着音乐的节奏，引导幼儿做模仿小马的动作，如跑跳、踢腿等。
【活动总结】：1. 教师对本次活动进行总结，表扬幼儿在活动中的表现。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，多参加体育活动，提高自己的体能。
3. 提醒幼儿注意安全，避免在游戏中受伤。
【注意事项】：1. 游戏过程中，教师应密切关注幼儿的动作，确保安全。
2. 游戏难度应根据幼儿的年龄和体能进行调整。
3. 鼓励幼儿在游戏中互相帮助，培养团队精神。
4. 教师应适时给予幼儿表扬和鼓励，提高幼儿的自信心。
【教学反思】：1. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，了解他们的需求和困难。
2. 根据幼儿的表现，调整教学方法和难度，确保每个幼儿都能参与其中。
幼儿园大班体智能游戏教案表大班-20节
《一》幼儿园大班体智能游戏教学教案表（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能教师可以协调对课程进行适度调整、或更改《二》幼儿园大、学前班每周游戏体育教学教案表（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能老师可以协调对课程进行适度调整、或更改！《三》幼儿园大班游戏体育教学教案表（第周）《四》幼儿园大班体智能游戏教学教案表（第周）《五》幼儿园大班体智能游戏教案（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！《六》幼儿园大，中班体能游戏教学教案表（第周）《七》幼儿园大、中、小班每周游戏体育教学教案表（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能老师可以协调对课程进行适度调整、或更改！《八》幼儿园大班体智能游戏教案（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能老师可以协调对课程进行适度调整、或更改。
（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能教师可以协调对课程进行适度调整、或更改！（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能教师可以协调对课程进行适度调整、或更改《十一》幼儿园大班体智能游戏教案（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能老师可以协调对课程进行适度调整、或更改！《十二》幼儿园大班体智能游戏教学教案表（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能教师可以协调对课程进行适度调整、或更改（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能老师可以协调对课程进行适度调整、或更改！（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能老师可以协调对课程进行适度调整、或更改！《十五》幼儿园学前、大班每周游戏体育教学教案表（第周）大单元奇乐历险记周单元步步惊魂使用器材泡沫垫8—10个，小布球一袋 CD机 CD碟教学目的行为目标：果决判断独立自主勇敢自信体能因素：爆发力体耐力弹跳力敏捷性搭配音乐游戏活力音乐场地布置3、面向教师成四路纵队集合。
2024年体智能游戏教案大班
2024年体智能游戏教案大班一、教学内容本节课选自2024年大班体智能游戏教材，主要涉及第三章“球类游戏”中的第5节“篮球基本技能”。
具体内容包括篮球的基本运球、传球、投篮等动作要领，以及与篮球相关的团队协作和竞技策略。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技能，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的体力和协调性，增强身体素质。
三、教学难点与重点难点：篮球投篮技巧的掌握，团队协作能力的培养。
重点：篮球基本技能的学习，竞技体育精神的培养。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、口哨、计时器。
学具：篮球服、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的篮球比赛，让学生感受篮球运动的乐趣。
提问：同学们，你们喜欢篮球运动吗？你们知道篮球的基本技能有哪些吗？2. 理论知识讲解（10分钟）教师为学生讲解篮球的基本运球、传球、投篮等动作要领。
强调团队协作和竞技策略在篮球比赛中的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范并讲解篮球运球、传球、投篮的正确动作。
学生跟随教师一起练习，教师纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行篮球基本技能的练习，教师巡回指导。
学生之间相互评价，指出对方的优点和不足。
5. 团队协作训练（10分钟）教师组织学生进行篮球比赛，培养学生的团队协作能力。
教师对比赛进行点评，指导学生如何提高团队协作效果。
学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 篮球基本技能：运球、传球、投篮2. 团队协作能力：配合、默契、沟通3. 竞技体育精神：拼搏、坚持、尊重七、作业设计1. 作业题目：家庭作业：每天进行10分钟的篮球基本技能练习。
小组作业：分组讨论如何提高篮球比赛的团队协作效果。
2. 答案：家庭作业：学生需将练习过程拍照或录像，至班级群。
小组作业：学生以文字或PPT形式汇报讨论成果。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。
幼儿园大班级艺术体能体能游戏教学教案表
部分
1、放松部分：
2、结束语，师生再见
注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！
如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动
幼儿园大班级体智能游戏教学教案表
大单元
海绵垫
周单元
小小士兵
使用器材
DVD机 海绵垫
教
学
目
的
行为目标：
团结互助、耐心专注 方向感
幼儿园大班级体智能游戏教学设计
大单元
橡皮筋
周单元
橡皮筋
使用器材
DVD机 橡皮筋
教
学
目
的
行为目标：
独立自主、耐心专注、团结互助
体能因素：
敏捷性、、灵巧性、协调性、弹跳力
搭配音乐
《让爱传出去》《DA DA DA》
场
地
布
置
图一成四纵队集合
图二进行游戏队形
引
入
部
分
1、集合整队：面向教师成四路纵队排列
2、师生问好，口令带动
组织方法：幼儿抱着海绵垫跑到指定位置在跑回来。
游戏二：支援前线
组织方法：幼儿直线跑在在遇到海绵垫的时候幼儿从海绵垫上面爬过去在跑到指定位置在跑回来。
游戏三：小小隧道
组织方方：同游戏二这次幼儿从海绵垫上面横着滚过去。
游戏四：炸弹包
组织方法：两个幼儿1组面对面抬着海绵垫跑到指定位置在跑回来。
结束
部分
1、放松部分：
游戏一：警察敬礼齐步走
组织方法；音乐响飞碟帽带头上敬礼学警察走路
游戏二；开警车
组织方法：把飞碟帽变成汽车方向盘，开汽车出去抓匪徒。
游戏三：大嘴巴匪徒
2024年大班体智能课程教案
2024年大班体智能课程教案一、教学内容本节课选自2024年大班体智能课程，涉及教材的第四章“身体协调与平衡”，具体内容包括身体协调性训练、平衡感培养及简易体育游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的身体协调性训练方法，提高身体灵活性。
2. 培养学生的平衡感，增强身体稳定性。
3. 通过体育游戏，培养学生团队合作精神，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：身体协调性与平衡感的培养。
教学重点：身体协调性训练方法、平衡感提升技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：平衡木、体操圈、跳绳、瑜伽垫。
2. 学具：每人一个体操圈、一条跳绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分成若干小组，进行“快乐传球”游戏，培养学生团队合作意识。
2. 身体协调性训练（15分钟）学生跟随教师示范，进行跳绳、体操圈等协调性练习。
学生自主练习，教师巡回指导。
3. 平衡感培养（15分钟）学生在平衡木上进行平衡练习，教师指导注意事项。
学生分组进行“踩气球”游戏，锻炼平衡感。
4. 简易体育游戏（10分钟）学生分组进行“翻山越岭”游戏，锻炼身体灵活性及团队合作。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师讲解身体协调性训练方法，学生进行随堂练习。
教师讲解平衡感培养方法，学生进行随堂练习。
学生分享学习心得，互相交流。
六、板书设计1. 身体协调性训练方法2. 平衡感培养技巧3. 简易体育游戏介绍七、作业设计1. 作业题目：身体协调性与平衡感练习。
每天进行5分钟跳绳练习。
每周进行2次平衡木练习。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行检查并给予反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，教师进行自我反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外体育活动，提高运动能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性与实践性2. 教学目标的明确性与可衡量性3. 教学难点与重点的突出处理4. 教具与学具的合理准备与应用5. 教学过程中的实践情景引入与随堂练习6. 板书设计的条理清晰与重点突出7. 作业设计的针对性与反馈机制8. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学内容的针对性与实践性教学内容应紧密围绕大班学生的年龄特点和体智能发展需求，选择具有挑战性和趣味性的训练项目。
体智能游戏教案大班
体智能游戏教案大班一、教学内容本节课的教学内容选自大班体智能游戏教材第四章《团队协作游戏》，具体内容包括团队接力跑、集体拔河、三人四足等游戏项目。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的团队协作技能，提高团队意识。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强体质。
三、教学难点与重点教学难点：团队协作的默契配合。
教学重点：掌握团队游戏的基本技能和规则。
四、教具与学具准备1. 教具：接力棒、拔河绳、口哨、计时器。
2. 学具：运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于团队合作的小故事，引导学生认识到团队合作的重要性。
2. 团队接力跑（15分钟）（1）教师示范接力跑的技巧和接力棒的传递方法。
（2）学生分组进行接力跑练习。
（3）组织接力跑比赛，评选出最佳团队。
3. 集体拔河（15分钟）（1）教师讲解拔河的技巧和注意事项。
（2）学生分组进行拔河练习。
（3）组织拔河比赛，评选出最强团队。
4. 三人四足（10分钟）（1）教师示范三人四足的绑法和行走技巧。
（2）学生分组进行三人四足练习。
（3）组织三人四足比赛，评选出最快团队。
六、板书设计1. 板书团队协作游戏2. 板书内容：（1）团队接力跑：技巧、接力棒传递（2）集体拔河：技巧、注意事项（3）三人四足：绑法、行走技巧七、作业设计1. 作业题目：（2）设计一个你喜欢的团队协作游戏，并说明游戏规则。
2. 答案：（1）例：我认为团队合作是一种力量，可以让我们共同面对困难，取得成功。
（2）例：游戏名称：五人六足游戏规则：五人一组，相邻两人的脚绑在一起，比赛哪组先到达终点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富多样的团队协作游戏，使学生充分认识到团队合作的重要性。
在教学中，要注意关注学生的个体差异，提高学生的参与度。
2. 拓展延伸：组织一次亲子团队协作活动，让学生与家长共同参与，增进亲子关系，提高团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的识别3. 教学过程中的实践情景引入4. 板书设计的内容5. 作业设计的目的与答案的指导性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学目标的设定教学目标应具有明确性、可衡量性和可实现性。
幼儿园大班体智能游戏教学教案表
幼儿园大班体智能游戏教学教案表一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验不同的体智能游戏，认识到体智能游戏对身心发展的好处。
2. 技能目标：通过游戏活动，培养幼儿的跑、跳、投、接等基本运动能力，提高他们的身体协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体智能游戏的兴趣，增强团队协作精神，提升自信心和克服困难的勇气。
二、教学内容1. 游戏名称：丢沙包游戏目的：培养幼儿的投掷能力和反应速度，增强手臂力量。
游戏规则：幼儿分为两队，每队站成一排，间隔一定距离。
队与队之间互相投掷沙包，被掷中的幼儿需退出队列，剩下的一队获胜。
2. 游戏名称：接力跑游戏目的：培养幼儿的团队合作意识和快速奔跑能力，提高身体协调性。
游戏规则：幼儿分为四队，每队成员手持接力棒，进行接力跑。
每队成员跑完一定距离后，将接力棒传给下一队员，先完成接力的一队获胜。
3. 游戏名称：跳绳比赛游戏目的：培养幼儿的跳跃能力和协调性，增强腿部力量。
游戏规则：幼儿分为两队，每队成员轮流跳绳，计算每队跳绳的总次数。
跳绳过程中，若幼儿失误，需退出跳绳，跳绳次数较多的一队获胜。
4. 游戏名称：地雷区游戏目的：培养幼儿的平衡能力和反应速度，提高身体协调性。
游戏规则：在平坦的场地上设置若干个“地雷区”，幼儿需要蒙上眼睛，由其他幼儿指导通过地雷区。
在通过地雷区过程中，若幼儿触碰“地雷”，需退出游戏。
顺利通过地雷区的幼儿获胜。
5. 游戏名称：拔河比赛游戏目的：培养幼儿的团队协作精神和力量，提高身体协调性。
游戏规则：幼儿分为两队，每队成员抓住绳子的一端，进行拔河比赛。
比赛过程中，若一方队伍全员摔倒，则另一方获胜。
三、教学准备1. 教具：沙包、接力棒、跳绳、地雷标志等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 音乐：轻快的背景音乐。
四、教学过程1. 热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 游戏环节：按照教学内容，依次进行丢沙包、接力跑、跳绳比赛、地雷区和拔河比赛等游戏。
大班体智能教案
大班体智能教案大班体智能教案目标：1. 帮助幼儿在大班集体环境中培养身体协调能力。
2. 提高幼儿的集体意识和团队合作能力。
3. 在大班集体中培养幼儿的领导才能和良好的沟通能力。
活动1：团队拓展训练（20分钟）说明：将幼儿分成若干个小组，每个小组由4-5个幼儿组成。
每个小组站成圆形，利用绳子将每个幼儿的手紧紧地绑在一起。
然后，要求幼儿一起完成一项任务，如：走过一个设定好的路线、倒水等。
鼓励幼儿团结合作，互相帮助，达到目标。
活动2：领导训练游戏（15分钟）说明：将幼儿分成几个小组，每个小组选出一个领导。
然后给每个小组一个拼图或是其他的任务，要求领导带领队员合作完成任务。
鼓励幼儿团结合作、发挥领导才能，同时也要教育幼儿团队中每个人的重要性。
活动3：团队比赛（20分钟）说明：将幼儿分成2个小组，每个小组站在两条平行线上。
每个小组在一定时间内，用球来完成一项任务，如：将球传到对方队员手中，不能接触地面。
鼓励幼儿团结合作，互相配合，展现出团队的力量。
活动4：团队交流（15分钟）说明：将幼儿分成小组，每个小组坐在一起。
然后给每个小组一些问题，让幼儿团队讨论，并向其他小组展示他们的答案和想法。
这个活动可以锻炼幼儿的表达能力和倾听能力，也能加深幼儿之间的交流。
活动5：做饭比拼（30分钟）说明：将幼儿分成若干个小组，每个小组制定一个菜单，并根据菜单去食材区采购食材。
然后，让孩子们齐心协力，分工合作，按照菜谱，将食材清洗、切割、烹饪、摆盘等环节分工完成。
最后，让幼儿互相尝试对方小组制作的菜品，展示团队的努力成果。
总结：通过以上活动，不仅可以帮助幼儿在集体环境中培养身体协调能力，还可以提高他们的团队合作意识和领导才能。
同时，这些活动也能让幼儿学会倾听和表达自己的想法，加强交流能力。
这些都是他们日后在集体环境中必备的能力。
幼儿园大班体智能游戏教学教案表
幼儿园大班体智能游戏教学教案表一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种体智能游戏，了解游戏的基本规则和技巧。
2. 技能目标：培养幼儿基本的运动技能，如跑、跳、投等。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 游戏名称：捉迷藏2. 游戏目的：培养幼儿的观察力和应变能力。
3. 游戏规则：一名幼儿闭眼数数，其他幼儿寻找藏身之处，数完后寻找者开始寻找其他幼儿。
三、教学步骤1. 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教学游戏：捉迷藏a. 讲解游戏规则，示范游戏过程。
b. 组织幼儿进行游戏，注意安全事项。
c. 引导幼儿观察和思考，提高游戏技巧。
3. 总结评价：让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，教师进行点评和总结。
四、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其运动技能和团队协作能力。
2. 搜集幼儿在游戏中的作品，如绘画、手工等，评价其创造力和审美能力。
3. 听取幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
五、教学资源1. 教学场地：户外活动场地、室内活动室等。
2. 教学器材：捉迷藏游戏道具、体育用品等。
3. 教学资料：教学课件、游戏规则说明等。
六、教学活动1. 游戏名称：跳绳比赛2. 游戏目的：培养幼儿的协调性和耐力。
3. 游戏规则：幼儿分为两队，比赛跳绳的次数和速度。
七、教学步骤1. 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如跳绳、跑步等。
2. 教学游戏：跳绳比赛a. 讲解游戏规则，示范游戏过程。
b. 组织幼儿进行游戏，注意安全事项。
c. 引导幼儿相互鼓励，培养团队精神。
3. 总结评价：让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，教师进行点评和总结。
八、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其协调性和耐力。
2. 搜集幼儿在游戏中的作品，如绘画、手工等，评价其创造力和审美能力。
3. 听取幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
九、教学资源1. 教学场地：户外活动场地、室内活动室等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
结束小律动《手牵手》
放松小游戏《小泥人》
师生说再见
幼儿园体智能游戏教学教案表
(第 16周)
大 单 元
阳光夏天
周 单 元
极限飞盘
使用器材
小飞盘若干
教
学
目
的
1、主要锻炼幼儿上肢运动的协调性，提高幼儿手腕的灵活性、敏捷力、灵巧性、协调性。
2、让幼儿初步了解极限飞盘游戏规则，提高幼儿对飞盘的兴趣。
3、通过游戏来锻炼幼儿的触觉、本体觉。
老师先教幼儿律动的主要动作和互动部分，然后再带领幼儿一起跳律动
主
题
内
容
1、导入主题游戏
师：上节课，我们已经知道春天来到了，但是在远方的小动物们现在还不知道春天来了，现在我们要告诉他们春天来了，怎么才能告诉他们呢（让幼儿自由回答）今天小白龙哥哥带来了一件非常神奇的东西，小布球，可以把我们的声音藏在里面，我们把它扔到很远很远的地方，他们就能知道了！你们想不想尝试一下
2、运送士兵
把所有的幼儿分成四列纵队，每列纵队分给两根魔力棒。请两名幼儿做运输者，另外一名幼儿做士兵，三人同时跳动，跳到指定位置以后，请中间的幼儿下来站好，其余两位幼儿回到队伍的最后面站队。再请下一组幼儿继续游戏。直至全部士兵都运到指定位置。
3、运送弹药
还是按照四列纵队站好，老师先做示范，用魔力棒夹起小篮球，并走着运到指定位置。请四队幼儿按照刚才顺序继续运送弹药到指定位置，并看哪一队的幼儿最先完成任务，哪一队就获胜。
这个游戏可以让幼儿初步掌握投球和接球的要领，同时锻炼幼儿的手眼协调能力。
3、后抛球比赛
让所有的幼儿排成两队，中间保持3米距离，前面的幼儿双手抱球从头顶上抛到后面，后面的幼儿要快速反应，看谁接住的篮球最多。后面的幼儿负责把篮球送还给前面的幼儿，没有接住球的幼儿则先到旁边观看，其他幼儿继续游戏。游戏结束后，两支队伍互换位置，继续游戏。
第二步，所有的幼儿排成四列纵队，并与旁边的幼儿保持一臂距离。
引
入
部
分
简单做自我介绍
老师 （下面简称师）：小朋友们，大家好，你们知道我是谁吗
幼儿 （下面简称幼）：不知道
师： 小朋友们有没有看过动画片《西游记》《西游记》里唐僧骑的白龙马是谁变的呀哈哈，我就是小白龙哥哥！
和幼儿相互打招呼
师：小朋友们，当我说小朋友上午（下午）好的时候，你们要说白龙哥哥上午（下午）好，听见了吗
2、提高幼儿对运动会的感知，提高幼儿的对音乐的感受和表达能力。
3、通过游戏来锻炼幼儿的触觉、本体觉、平衡觉。
4、通过集体行动的游戏来提高幼儿的协作能力，学会正确处理自己与他人的矛盾，提高情绪控制能力。
音乐律动
《幼儿运动会会歌》《手牵手》
场
地
布
置
第一步，所有幼儿面朝老师站成两排横队，完成游戏引导部分。
4、通过集体行动的游戏来提高幼儿的协作能力，学会正确处理自己与他人的矛盾，提高情绪控制能力，提高忍耐力。
音乐律动
《我是勇敢小兵兵》《手牵手》
场
地
布
置
第一步，所有幼儿面朝老师站成两排横队，完成游戏引导部分。
第二步，所有的幼儿排成四列纵队，并与旁边的幼儿保持一臂距离。
引
入
部
分
简单做自我介绍
老师 （下面简称师）：小朋友们，大家好，你们知道我是谁吗
带领所有幼儿一起踏踏脚，跳一跳，抖抖肩，甩甩手做适当的热身运动，防止幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等。
小律动《快乐的一天开始了》
老师先教幼儿律动的主要动作和互动部分，然后再带领幼儿一起跳律动
主
题
内
容
1、导入主题游戏
师：小朋友们，今天我们要玩一种新的游戏，你们有没有见过这种东西呢（拿出小飞盘并用标准动作飞出小飞盘）它的名字叫小飞盘，今天我们要玩极限飞盘的游戏，你们准备好尖叫了吗
带领所有幼儿一起踏踏脚，跳一跳，抖抖肩，甩Байду номын сангаас手做适当的热身运动，防止幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等。
小律动《快乐的一天开始了》
老师先教幼儿律动的主要动作和互动部分，然后再带领幼儿一起跳律动
主
题
内
容
1、导入主题游戏
师：今天我要向大家介绍一位新朋友，它的名字叫篮球。我们之前已经知道足球只能用脚踢，那篮球就只能用手来拍，而不能用脚踢！小朋友们想不想和篮球玩游戏
2、和幼儿相互打招呼
师：小朋友们，当我说小朋友上午（下午）好的时候，你们要说白龙哥哥上午（下午）好，听见了吗
生：白龙哥哥上午好！
3、热身小游戏
师：小朋友们，现在跟着小白龙哥哥一起说一起做
带领所有幼儿一起踏踏脚，跳一跳，抖抖肩，甩甩手做适当的热身运动，防止幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等。
4、小律动《快乐的一天开始了》
幼儿 （下面简称幼）：不知道
师： 小朋友们有没有看过动画片《西游记》《西游记》里唐僧骑的白龙马是谁变的呀哈哈，我就是小白龙哥哥！
和幼儿相互打招呼
师：小朋友们，当我说小朋友上午（下午）好的时候，你们要说白龙哥哥上午（下午）好，听见了吗
生：白龙哥哥上午好！
热身小游戏
师：小朋友们，现在跟着小白龙哥哥一起说一起做
注意游戏过程中不要让幼儿推挤
3、障碍赛马
让所有的幼儿变成四列纵队，并分别起名字（如太阳、月亮、火星、水星）
在幼儿的前方设置四道赛道，每隔3米设置一道障碍（可以是小栅栏、瑜伽钻）
四队幼儿一个个进行比赛，比赛完的幼儿到队伍的最后面站队。看哪一支队伍最后用的时间最少就为获胜方！
结束部分
结束小律动《手牵手》
音乐律动
《快乐的一天开始了》《妈妈我爱你》
场
地
布
置
1、第一步，所有幼儿面朝老师站成两排横队，完成游戏引导部分。
2、第二步，所有的幼儿排成四队，并与旁边的幼儿保持一臂距离。
引
入
部
分
1、简单做自我介绍
老师 （下面简称师）：小朋友们，大家好，你们知道我是谁吗
幼儿 （下面简称幼）：不知道
师： 小朋友们有没有看过动画片《西游记》《西游记》里唐僧骑的白龙马是谁变的呀哈哈，我就是小白龙哥哥！
结束部分
结束小律动《手牵手》
放松小游戏《小泥人》
师生说再见
幼儿园体智能游戏教学教案表
(第 13周)
大 单 元
阳光夏天
周 单 元
沙滩篮球
使用器材
小篮球若干
教
学
目
的
1、主要锻炼幼儿手眼运动协调性，提高幼儿的敏捷力、灵巧性、协调性。
2、提高幼儿对篮球的认识，让幼儿初步掌握基本篮球规则。
3、通过游戏来锻炼幼儿的触觉、本体觉。
老师先做示范，双手五指分开抱住篮球的三分之一处，向前上方投出篮球，投给对方，接球者要双臂呈90度弯曲五指分开，接球后前臂要自然后屈。
2、接球比赛
（1）让所有的幼儿站成一排，并围成一个半圆形，老师站在中间，让所有的幼儿做好接球准备，老师一个个的把篮球投向幼儿，看谁能接住，接住以后在投给老师。
（2）根据幼儿的数量让幼儿排成两行面对面站好，中间保持3米距离，让幼儿投向自己对面的幼儿，看哪一个组合顺利接球的数量最多。
2、看谁飞得远
让所有的幼儿分成四队站好，老师先做示范，右手持盘，拇指在上，四指在下，手腕内弯，把飞盘放在胸前，右脚在前，左脚在后，侧身站好，手腕瞬间伸直，手臂顺势伸直，腰部用力转身，向前上方飞出飞盘。给每个幼儿做动作规范，并请每一队幼儿一起飞出飞盘，看谁飞的最远，飞出去以后要迅速捡回自己的小飞盘，并回到其他队伍的后面站好。可以多让幼儿练习几遍。这个游戏可以让幼儿初步掌握飞飞盘的要领，并且能体会惯性和旋转的神奇。
生：白龙哥哥上午好！
热身小游戏
师：小朋友们，现在跟着小白龙哥哥一起说一起做
带领所有幼儿一起踏踏脚，跳一跳，抖抖肩，甩甩手做适当的热身运动，防止幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等。
小律动《快乐的一天开始了》
老师先教幼儿律动的主要动作和互动部分，然后再带领幼儿一起跳律动
主
题
内
容
1、导入主题游戏
师：今天我们要进行一场马术比赛，现在我要把我的马儿牵过来！大家先和它打个招呼。
（2）让AB两队相互投掷，CD两队相互投掷，四队中在每一次投掷时没有接住的幼儿则要被淘汰，最后看看谁能坚持到最后。
结束部分
1、结束小律动《妈妈我爱你》
2、放松小游戏《小泥人》
3、师生说再见
幼儿园体智能游戏教学教案表
(第 8周)
大 单 元
幼儿运动会
周 单 元
马术比赛
使用器材
空气棒
教
学
目
的
1、主要锻炼幼儿的下肢运动的协调性，提高幼儿的弹跳能力、敏捷力、灵巧性、协调性。
幼儿园体智能游戏教学教案表
(第 2周)
大 单 元
春季乐园
周 单 元
春天来了
使用器材
小布球
教
学
目
的
1、主要锻炼幼儿的手腕的灵活性，提高幼儿的爆发力、敏捷力、灵巧性、协调性。
2、提高幼儿对信息传递的认知，提高幼儿的专注力、记忆力。
3、通过游戏来锻炼幼儿的触觉、本体觉、平衡觉。
4、通过集体行动的游戏来提高幼儿的协作能力，学会正确处理自己与他人的矛盾，提高情绪控制能力。
音乐律动
《我是勇敢小兵兵》《手牵手》
场
地
布
置
第一步，所有幼儿面朝老师站成两排横队，完成游戏引导部分。
第二步，所有的幼儿排成四列纵队，并与旁边的幼儿保持一臂距离。
引
入
部
分
简单做自我介绍
老师 （下面简称师）：小朋友们，大家好，你们知道我是谁吗
幼儿 （下面简称幼）：不知道
师： 小朋友们有没有看过动画片《西游记》《西游记》里唐僧骑的白龙马是谁变的呀哈哈，我就是小白龙哥哥！