廉政文化进校园教案

廉政文化进校园教案

做一个骄傲的中国人

——廉洁教育教学设计

第一课时

教学目标

1、了解“炎黄子孙”名称的由来及相关的故事，知道我们都是炎黄子孙。

2、通过观察发现炎黄子孙的特征，初步了解一些关于人种的知识

课前准备

1、师生了解关于“炎黄子孙”名字来由的故事以及其它关于黄帝、炎帝的传说故事。

2、学生准备小镜子。

教学过程

一、情景导入

今天，有几位来自不同国家的小朋友来到我们身边。点击图片“不同国家的宝宝”。

1．你发现，图上的哪一位小朋友和我们的长相是相似的？有什么地方相似？（黄种人那一个，任意说到一项特点均可）

2．请大家拿出镜子看看自己，观察自己头发、眼睛、皮肤是什么颜色的？

（1）独立观察——交流

（2）让我们看看周围的小伙伴，大家是不是都有这样的特征？

3．是啊，黑头发、黄皮肤、黑眼睛就是我们炎黄子孙共同的特征。【出示课题】

二、活动体悟

（一）了解不同人种特点

1．黄皮肤、黑头发、黑眼睛的我们属于“黄色人种”【点击“认识人种（二）”中黄种人孩子，出现“黄色人种”】。

2．旁边的两位小朋友和我们的外表长相不一样，你知道他们分别属于什么肤色的人种吗？（指名说——小结）

这位小朋友【点击白色人种那一个】属于白色人种。瞧，世界各地还有许多白色人种的朋友呢！【点击出示照片】

这位小朋友【点击黑色人种那一个】属于黑色人种。看，这些就是世界各地的黑人朋友啦！（点击出示照片）

3．白色人种和黑色人种的样子和我们“黄色人种”有什么不同呢？（四人小组讨论——交流：抓住肤色、发色等简单说说）

（二）了解“炎黄子孙”来由

1．你们知道，我们为什么被称为“炎黄子孙”吗？

（1）指名说

（2）让我们来听一听关于“炎黄子孙”来历的故事吧！（点击播放录音故事）

（3）小结：咱们“炎黄子孙”的名字就是来自上古时代的这两位传说人物，“炎”指的就是炎帝，“黄”指的就是黄帝，他们是我们中华民族共同的祖先。

2．瞧，关于炎帝和黄帝故事还有很多呢！（图片出示并标注：黄帝造轩辕车、神农尝百草、嫘祖养蚕、仓颉造字等）

（1）先把你了解到的一个小故事在四人小组里交流一下。

（2）请你推荐一位讲得简洁又清楚的小伙伴来讲给大家听。

三、课外延伸

刚才我们听了许多故事，我们的老祖先是充满智慧而又大公无私的。我们炎黄子孙一直继承祖先的传统，不断出现各种优秀的人才，他们有的为国争光，有的造福人类，让我们在课外了解一个现代杰出华人的故事吧！

第二课时

教学目标

1、知道大陆人民、港澳台同胞、海外华人都是“炎黄子孙”。

2、了解华人中的优秀代表，能以优秀华人作为榜样，激励自己不断进步。

课前准备

学生分组了解杰出华人的资料。（课前准备时教师有意识地引导学生各个地区、各个领域多样化地去找）

教学过程

一、情景导入

1．在我们华人中，有许多闻名世界的杰出人才，你认识他们吗？【出示钱学森、冰心、李云迪、邓亚萍的照片】

2．华人中的优秀人才举不胜举，今天，就让我们来进行一场“了不起的华人知多少”擂台赛。

二、活动体悟

（一）了不起的华人知多少

1．我们以大组为单位进行擂台赛。

（1）必答题：教师随机点击钱学森、冰心、李云迪、邓亚萍其中一位的图片，每大组介绍一位，组员可以补充。

李云迪：著名的青年钢琴演奏家【准备李云迪演奏录像】

冰心：著名作家，为孩子们写过不少作品，如《寄小读者》、《再寄小读者》、《小桔灯》灯【准备冰心作品的图片】

钱学森：著名科学家，为我国的“两弹一星”事业作出了杰出的贡献。【准备原子弹爆炸景象图片】

邓亚萍：著名乒乓球运动员，曾代表中国获得奥运会、世乒赛等各项赛事的冠军。【准备邓亚萍比赛录像】

成龙：著名电影演员（播放视频资料“成龙——著名电影演员”）

刘璇：世界体操冠军（播放视频资料“刘璇——世界体操冠军”）

（2）加分题：你还知道哪些著名华人？（指名学生说一些优秀华人的代表，如刘翔、杨利伟、姚明、杨振宁、陈景润等，说出一个给该大组加2星。）

（3）听了这些优秀华人的介绍，你想说些什么？（引导学生说说自己的感受，可以表达敬佩之情，也可以称赞他们为华人争光、不懈努力的精神）

（4）小结擂台赛结果，宣布获胜组。

2．小结：咱们华人在这么多方面取得了辉煌的成绩，他们都是我们的骄傲！

（二）我们都是炎黄子孙

“炎黄子孙”是我们华人共同的名字。不仅是我们祖国大陆，瞧，在世界不少地方都有炎黄子孙的足迹呢！【投影出示书上“我们都是炎黄子孙”图片】

1．你知道这些地方吗？（指名说）

2．小结：不仅是大陆公民，包括香港、澳门、台湾同胞和世界各地的华人，我们都是“炎黄子孙”。

3．你知道这些闻名世界的华人分别来自哪里吗？【准备“我们都是炎黄子孙”，出示各地华人图片及标注：杨利伟（祖国大陆）、金庸（香港）、李安（台湾）、关颖珊（海外）】4．读儿歌《我是中国人》。（录音“我是中国人”）

（1）读一读

（2）你的爸爸、妈妈分别是来自哪里的？你能改编一下这首小诗吗？（如“我爸爸是湖南人，我妈妈是浙江人，我是他们的儿女，我是中国人。”）

（三）活动小结

1．教师小结：我们都是炎黄子孙，无论我们是什么性别，无论我们从事那一各行业，无论我们出生在哪里，生活在哪里，我们都会为“炎黄子孙”的名字争光添彩！

2．齐唱《龙的传人》第一段

三、课外延伸

值得我们敬佩、学习的华人还有很多很多，让我们拿起笔来画一画自己心中最敬佩的那一位榜样，同时，把你想对他说的话也写在画上。

诚实守信

-----廉洁教育教学设计

教学目标

1、正确理解诚信含义，知道是中华民族的传统美德，体会到讲诚信的好处。

2、知道不诚信所带来的危害，树立从小要做诚信之人的坚定信念。

3、用自已制定的“诚信宣言”时刻督促自己的言行举止，改掉陋习，做诚信之人。

教学重点难点

1理解诚信的含义，知道诚信是立身之本，了解不诚信的危害。

2、能联系实际，制定诚信准则

教学准备：搜集关于诚信的小故事多媒体课件花瓣卡片

教学过程

（一）故事引入，理解诚信的含义

1、故事引入：华盛顿的故事

（师讲故事）

2、交流：听了这个故事，你有什么启示？

3、小结：诚信就是——诚实守信，今天就让我们一起走进诚信，去做诚信之人。

（二）名人故事，加深对诚信的理解。

1、师：古往今来有许多诚信之人，诚信是做人的基本准则，更是中华民族的传统美德让我们一起走进名人，感受他们的人格魅力。春秋时期的曾子他是孔子的得意弟子，后是儒家尊他为“宗圣”看他是怎样教育自己的孩子的。自己读一读“曾子杀猪”的故事。