人美版七年级上册美术生肖的联想
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பைடு நூலகம்
2. 讲授新课
首先，回忆十二生肖的造型，利用“长方 形”进行简单的联想训练。
十 二 生 肖
试着用这个长方形联想 出生肖的形象
发现即是创造 发现——关注——联想
生活中还有哪些能够让 我们产生生肖的联想呢？
水果蔬菜
试着用这些水果联想十 二生肖，看谁联想的最 多最好
香橙的色彩和一瓣瓣 的形状是人产生联想， 塑造的小公鸡色彩和 质感俱佳，鲜活可爱， 令人叫绝。
天然的材料
我们的手
? 这是手造型稍加润 色创造出的公鸡形 象，鲜艳的原色夸 张地表现翅膀，昂 首向前的形象抓住 了鸡的行动特点。
生活用品
利用自行车的车 把和车座摆出羊 头的造型，十分 巧妙有趣。
3.积极体验
利用我们身边的学习 用品能不能创造出一 些生肖形象呢？
? 想一想：
知识目标
技能目标
情感目标
一、教材分析
4.教学重点难点
重点
利用不同的材料展开联想。
难点
根据不同材料特点灵活运用，创作生肖造型。
二、教法学法
教法
`
二、教法学法
学法
三、教学过程
激趣导课 讲授新课 积极体验 作品品评 课外拓展
1. 激趣导课
请大家观察图中的云像什么？ 你平常是否也会发现类似这样有趣的现象呢？
2.教学内容
通过对十二生肖的观察和联想，与生活中的物象 相结合，学习艺术的多种表现方法，培养学生的发散 思维能力和创作能力。从而感受到艺术与生活密不可 分。
一、教材分析
3.教学目标
了解设计艺术 的多样性，掌握联 想的技巧。
了解生肖造 型的知识，利 用生活用品进 行联想和创作。
感受艺术创 作与生活密切 相关，增强学 生创作意识。
3、手
4、日常用品
? 随意放在台面上的眼镜让你 联想到什么？
4.作品品评
生活中随处可见的 物品都可以让我们 产生各种联想。让 我们一起来看一看 同学们的作品。
把鼠标联想成老鼠 是很自然的，简练 的添加更造成了很 有趣的效果。
项链儿经盘卷就摆放 成一条银灰色的小蛇。 原因是细长柔软的特 点容易使人联想到蛇 。
同样是小狗，利用锅 的巧妙摆设达到取材 自然，立意奇巧，独 辟蹊径的效果。
漂亮的花篮一下子变 成了可爱的小老鼠
这样的摆放你想到 过么？
5.课外拓展
? 作业建议： ? 任选材料和方式，巧妙联
想，大胆创意，设计一件 以生肖为题材的作品。
四、 板书设计
第4课 生肖的联想
“长方形”
1、水果蔬菜 2、天然的材料
圆白菜是浑圆的球 体，表面叶子有些 松动，自然搭盖在 上部，把菜根部钻 两个浅洞，左右各 嵌一个葡萄珠，看 看像不像一只小猪？
剥开的皮自然向 两侧下垂后的造 型，很像小狗的 头，妙趣横生。
两根香蕉
? 看看这些生肖造型用 的是哪种水果？
你还能用哪些水果联 想并创作出十二生肖 的造型？
教材分析 教法学法 教学过程 板书设计
一、教材分析
1. 地位和作用
本节课选自人民美术出版社，中学美术七 年级上册第四课。根据《美术新课程标准》所 确立的阶段目标，确定本课属于“造型·表现” 学习领域。本课旨在引发学生对生肖的联想， 引导学生联系生活实际。从而，提高学生的创 作能力。
一、教材分析
2. 讲授新课
首先，回忆十二生肖的造型，利用“长方 形”进行简单的联想训练。
十 二 生 肖
试着用这个长方形联想 出生肖的形象
发现即是创造 发现——关注——联想
生活中还有哪些能够让 我们产生生肖的联想呢？
水果蔬菜
试着用这些水果联想十 二生肖，看谁联想的最 多最好
香橙的色彩和一瓣瓣 的形状是人产生联想， 塑造的小公鸡色彩和 质感俱佳，鲜活可爱， 令人叫绝。
天然的材料
我们的手
? 这是手造型稍加润 色创造出的公鸡形 象，鲜艳的原色夸 张地表现翅膀，昂 首向前的形象抓住 了鸡的行动特点。
生活用品
利用自行车的车 把和车座摆出羊 头的造型，十分 巧妙有趣。
3.积极体验
利用我们身边的学习 用品能不能创造出一 些生肖形象呢？
? 想一想：
知识目标
技能目标
情感目标
一、教材分析
4.教学重点难点
重点
利用不同的材料展开联想。
难点
根据不同材料特点灵活运用，创作生肖造型。
二、教法学法
教法
`
二、教法学法
学法
三、教学过程
激趣导课 讲授新课 积极体验 作品品评 课外拓展
1. 激趣导课
请大家观察图中的云像什么？ 你平常是否也会发现类似这样有趣的现象呢？
2.教学内容
通过对十二生肖的观察和联想，与生活中的物象 相结合，学习艺术的多种表现方法，培养学生的发散 思维能力和创作能力。从而感受到艺术与生活密不可 分。
一、教材分析
3.教学目标
了解设计艺术 的多样性，掌握联 想的技巧。
了解生肖造 型的知识，利 用生活用品进 行联想和创作。
感受艺术创 作与生活密切 相关，增强学 生创作意识。
3、手
4、日常用品
? 随意放在台面上的眼镜让你 联想到什么？
4.作品品评
生活中随处可见的 物品都可以让我们 产生各种联想。让 我们一起来看一看 同学们的作品。
把鼠标联想成老鼠 是很自然的，简练 的添加更造成了很 有趣的效果。
项链儿经盘卷就摆放 成一条银灰色的小蛇。 原因是细长柔软的特 点容易使人联想到蛇 。
同样是小狗，利用锅 的巧妙摆设达到取材 自然，立意奇巧，独 辟蹊径的效果。
漂亮的花篮一下子变 成了可爱的小老鼠
这样的摆放你想到 过么？
5.课外拓展
? 作业建议： ? 任选材料和方式，巧妙联
想，大胆创意，设计一件 以生肖为题材的作品。
四、 板书设计
第4课 生肖的联想
“长方形”
1、水果蔬菜 2、天然的材料
圆白菜是浑圆的球 体，表面叶子有些 松动，自然搭盖在 上部，把菜根部钻 两个浅洞，左右各 嵌一个葡萄珠，看 看像不像一只小猪？
剥开的皮自然向 两侧下垂后的造 型，很像小狗的 头，妙趣横生。
两根香蕉
? 看看这些生肖造型用 的是哪种水果？
你还能用哪些水果联 想并创作出十二生肖 的造型？
教材分析 教法学法 教学过程 板书设计
一、教材分析
1. 地位和作用
本节课选自人民美术出版社，中学美术七 年级上册第四课。根据《美术新课程标准》所 确立的阶段目标，确定本课属于“造型·表现” 学习领域。本课旨在引发学生对生肖的联想， 引导学生联系生活实际。从而，提高学生的创 作能力。
一、教材分析