《长度和时间的测量》课件ppt2
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测量长度和时间2(共20张PPT)
常用的秒表最小分度值也有两种，一种是秒，另一种是秒，表上端的按钮是用来旋紧发条和 控制表针转动的．
(4)使用方法：用手紧握秒表，大拇指按在按钮上，按表分三步：第一次按下时表针开始转动
（启动），第二次按下时表针停止走动（停表），第三次按下时表针弹回到零点（回 表）．
(5)注意事项；①使用前先要上紧发条，但不宜过紧，以免损坏发条；②按表不宜用力过
刻度尺的使用规则：使用前首先做到“三认”(如图1所示)，即认清：
）单转换位 2 1、它的量程是
；
一支铅笔的长度是18
；
3 k 3.4×m10= ③回表后如表针不指零，记下其数值，实验后从测量值中将其减去；
.4 m= 【练习4】如图1所示，停表所示的时间为 min s． 3
n3m.4×1012
1.4nm = 1.4×m10m-6 =
第一章 走进物理世界
测量长度和时间
学习目标
1.了解国际单位制中长度的时间的基本单位，会进行有关单位的换算。 2.了解什么是误差。知道利用多次测量求平均值的方法可以减小误差。
3.会规范使用刻度尺侧长度，会用钟表测时间。 4.学习做实验的基本要求、基本方法和注意问题。 核心考点：时间和长度的测量
知识点1.长度的单位及换算
①使用更精密的测量工具。
测量工具越精密，分度值越小，测量值就越接近真实值，误差就越小，这样得出的测量结果就会更准确一些
放对 刻度尺的零刻度线，是否磨损；
除了正确无误地记下所读出的数字外，还要注上单位，只写了数字未标明单位的记录是无意义的，而忘了写单位是初学者最容易犯的错误，可用
如下所示的方法来表示：
2、它的分度值是 ;
(3)秒表概况：秒表的表盘上有长的秒针和短的分针，秒针转一圈的时间通常有30秒和60秒两种，常用的秒表最小分度值也有两种，一种是秒，
(4)使用方法：用手紧握秒表，大拇指按在按钮上，按表分三步：第一次按下时表针开始转动
（启动），第二次按下时表针停止走动（停表），第三次按下时表针弹回到零点（回 表）．
(5)注意事项；①使用前先要上紧发条，但不宜过紧，以免损坏发条；②按表不宜用力过
刻度尺的使用规则：使用前首先做到“三认”(如图1所示)，即认清：
）单转换位 2 1、它的量程是
；
一支铅笔的长度是18
；
3 k 3.4×m10= ③回表后如表针不指零，记下其数值，实验后从测量值中将其减去；
.4 m= 【练习4】如图1所示，停表所示的时间为 min s． 3
n3m.4×1012
1.4nm = 1.4×m10m-6 =
第一章 走进物理世界
测量长度和时间
学习目标
1.了解国际单位制中长度的时间的基本单位，会进行有关单位的换算。 2.了解什么是误差。知道利用多次测量求平均值的方法可以减小误差。
3.会规范使用刻度尺侧长度，会用钟表测时间。 4.学习做实验的基本要求、基本方法和注意问题。 核心考点：时间和长度的测量
知识点1.长度的单位及换算
①使用更精密的测量工具。
测量工具越精密，分度值越小，测量值就越接近真实值，误差就越小，这样得出的测量结果就会更准确一些
放对 刻度尺的零刻度线，是否磨损；
除了正确无误地记下所读出的数字外，还要注上单位，只写了数字未标明单位的记录是无意义的，而忘了写单位是初学者最容易犯的错误，可用
如下所示的方法来表示：
2、它的分度值是 ;
(3)秒表概况：秒表的表盘上有长的秒针和短的分针，秒针转一圈的时间通常有30秒和60秒两种，常用的秒表最小分度值也有两种，一种是秒，
1.1 长度和时间的测量 第2课时 时间的测量 误差课件-2024-2025学年人教版物理八年级上册
5. (2023大庆中考改编)如图所示，机械秒表的读数为
即
5 min
38.5
s，
338.5 s。
解析：机械秒表小盘的分度值是0.5 min，指针在5 min和6 min之间偏向6 min一
侧；大盘的分度值是0.1 s，指针在38.5 s处，因此机械秒表读数为5 min38.5 s＝
338.5 s。
1
4. 周末上午李蒙同学从家出发看望外婆，看了一下表，表的指针如图甲所示；李蒙
到外婆家之后又看了一次表，此时表的指针如图乙所示(时间都是上午)，则李蒙到
外婆家所用的时间为(
B )
A. 60 min
B. 90 min
C. 120 min
D. 150 min
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
返回目录
是
0.8 s；在回家乘电梯上楼时，他用脉搏做计时工具，测得从楼底到自己家楼
层的脉搏跳动次数是60次，那么，该同学乘电梯所用时间大约为
1
2
3
4
5
6
7
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9
10
11
12
13
14
48 s。
15
返回目录
14. 小科游览某大桥时，发现桥面有条宽窄不一的裂缝，他用刻度尺测得裂缝某处
宽为7.00 cm，他使用的刻度尺的分度值(最小刻度值)是
缝的平均宽度，小科应该在裂缝的
1 mm
。为了得到该裂
不同 (选填“同一”或“不同”)位置多次测
量取平均值；从冬季到夏季，由于温度升高，该裂缝会变
1.1长度和时间的测量第2课时 课件(共24张PPT).ppt
课堂小结
时间的测量 误差
单位:s、h、min等
测量工具：停表、钟、表等
误差与错误的区别：错误可以避免， 误差不可以避免，只能减小 减小误差的方法：多次测量取平均值
课堂练习
1.时间的估测 （1）正常人呼吸一次所用时间___3_s____； （2）正常人脉搏一分钟跳动 60-70次 ; 一次约0.9s （3）正常人走100米用 100s ; （4）百米运动员完成百米赛跑 10s； （5）正常人眨眼一次 0.3s ；
课后作业
完成一本练习册6-7页。
谢谢观看
课程讲授 一、时间的单位及测量
1. 时间的单位
国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等 单位换算 1h＝60min 1min＝60s
2. 测量时间的工具 钟、表，在运动场和实验室经常用秒表。
日晷
石英钟
电子秒表 机械秒表
秒表的读数方法
长针为秒针，短针为分针 先读分针，看其是否过半 再读秒针，过半读30以上， 没过半读 30以下，不估读
三、长度的特殊测量
如何测量铁丝的直径，一张纸的厚度？
a.测多算少法（累积法）
测铜线直径：
b.相互配合法（卡测法） （适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）
c.化曲为直法（等效替代法）
测较短的曲线，例如地图 册上的铁路线长
d.化直为曲法（等效替代法）
例如用已知周常的自行车轮 测量马路的长度
e.滚轮法 适于测较长的曲线长度，例如运动场的跑道。
注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能 消除，只能尽量的减小。
4.误差不是错误 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测
量结果时粗心等原因造成的。错误是可以避免的
长度和时间的测量PPT课件
烹饪计时
在烹饪过程中，需要精确控制食材 的烹饪时间，以确保食物的口感和 营养。
工作计划
在制定工作计划时，需要合理安排 每项任务的时间，以确保工作的顺 利进行。
长度和时间测量的实际意义
01
提高生活质量
通过精确测量长度和时间，可以更加准确地了解周围环境和事物的实际
情况，从而提高生活质量。
02
促进科技发展
测量工具与使用方法
测量工具：直尺、卷尺用方法
选择合适的测量工具
03
04
观察测量工具的零刻度线是否磨损
测量时，刻度尺的刻度要紧贴被测物体
05
06
读数时，视线要与尺面垂直
测量误差与数据处理
01
02
03
测量误差来源
工具误差、方法误差、环 境误差等
减小误差的方法
多次测量求平均值、改进 测量方法、选用更精确的 测量工具等
长度和时间的精确测量是科学研究和技术发展的基础，对于推动科技进
步具有重要意义。
03
保障社会公正
在法律、商业等领域中，长度和时间的精确测量对于维护社会公正和公
平具有重要作用。例如，在房屋买卖中，精确的房屋面积测量可以避免
欺诈行为的发生。
05
长度和时间在科学领域的应用
长度在科学领域的应用举例
工程设计
机械钟表
电子钟表
利用发条驱动齿轮转动 来计时，精度相对较低。
利用石英晶体振荡器产 生稳定频率来计时，精
度较高。
原子钟
利用原子能级跃迁产生 的稳定频率来计时，精
度非常高。
使用方法
根据计时工具的不同，使用 前需先了解其使用说明和操 作方法，以确保计时准确。
沪科版物理八年级第二章第二节《长度与时间的测量》ppt课件
cm，
【体验2】按一按，测一测
活动1：机械停表表盘如图，按一按机械停表按钮观察表针变 化。 活动2：用停表测出脉搏跳动30次的时间。
(1)在活动1中(如图所示机械停表指针位置)，按一下机械停表 的按钮A，指针 ，过一会再按下按钮A，指针 。 。
________ ，再按下按钮B指针 (2)“活动2”中，脉搏跳动30次的时间是
第二节 长度与时间的测量
【体验1】看一看，量一量 活动1：观察如图所示刻度尺。
活动2：先估测物理课本的长度并用刻度尺测量。 (1)活动1中，刻度尺的字母cm表示 ，测量范围
是
cm。
，一个大格是
cm，一个小格是
(2)“活动2”中，测得课本的宽 长 cm。 1 0.1 (2)略 提示：(1)单位 0～20 cm
之间的距离)
B.教室长10步幅，约30 m(步幅：走路时，两脚尖之间的距离)
C.课桌长4拃，约2.8 m(拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的 距离) D.物理课结合对生活的了解和对自己身体部位长度的认识 进行估测。 【精讲精析】选A。本题考查长度的估测。1臂展大约与身高 160 cm相等，教室宽5臂展，约8 m。故A正确；一步长约 80 cm，10步幅约8 m，故B错误；单人课桌长4拃，一拃长约 20 cm，不会达到2.8 m，故C错误；1指的宽度约1.5 cm，达不
探究3
用表测时间
结合“体验2”中的活动1和活动2，回答下列问题： 1.观察机械停表，小表盘表示 ，大表盘表示 。
(1)小表盘指针旋转一周测量时间是
分钟，一个小格是
分钟，一个大格是
分钟；
(2)大表盘指针旋转一周测量的时间是
大格是 秒，一个小格是 秒。
秒，一个
沪科版初中物理八年级全一册-2.2 长度与时间的测量 课件 40张PPT
1、长度单位：（在国际单位 制中） 长度的基本单位是米，符号m。
2、为了使用方便,还有一些常用 单位 :
千米km 、分米dm 、厘米cm 、 毫米mm 、微米μm 、纳米nm
3．常用长度单位之间的换算
1km 1 000m 103m 1cm 1dm=0.1m=10-1m
1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m 1μm=0.000 001m=10-6m
颗粒物直径的单位换算正确的是 （ ） A. 2.5um=2.5 um×10-6m B. 2.5um=2.5 ×10-5dm C. 2.5 um=2.5×10-6cm D. 2.5 um= 2.5 ×10-9m
解析：本题考查的是长度单位换算过程和方法。A 答案的书写过程有误，换算过程中数字2.5不用带‘um’
2、测量长度时，通常采用多次测量求 平均值的方法来减小误差，但是在最后 的结果确定时，还须注意小数位数的保 留规则与测量值相同。同一把刻度尺的 最小分度值相同，测得数据的准确值应 相等，计算时要去掉出现错误的数据， 剩余的取平均值并保留到与测量数值位 数一样，这样才接近真实值。
A、“选”：根据 测量要求 选择适当的刻度尺。
表针转动的。
秒表的使用
测量时间的基本工具：秒表 (1)使用秒表前应观察它的：
①大表盘一周表示的时间是 多少；分度值是多少；
②小表盘一周表示的时间是 多少；分度值是多少；
(2)读数时先读小盘再读大盘， 然后相加
大盘一圈＿3＿0s＿ 每一小格＿0＿.1s＿
小盘一圈＿15＿m＿in 每一小格＿0.5＿m＿in
此时时间为： ＿9m＿in＿38＿.4＿s ＿
59
0 31
1nm=0.000 000 001m=10-9m
长度和时间的测量课件(PPT48张)
长度、时间及其测量
自学指导
• 内容（1）人的感觉有的 时候不可靠 （2）国际单位制 • 时间：2分钟
视觉是不可靠的（一）
视觉是不可靠的（二）
视觉是不可靠的（三）
视觉是不可靠的（四）
传说有一个胖子和一个瘦子各用自己 的腰围做标准，测量同一段布的长度， 因结果不同而互相争吵，这说明什么？ 测量需要有统一的标准， 测量某个物理量时用来进行比较的标 准量叫做单位。 一、国际单位制 国际计量组织制定了一套国际统一的单 位，叫做国际单位制
三、时间的测量
1、时间的单位：
秒（s）、分钟（min）、小时（h）
单位换算：
1h＝ 1min＝60s 60min 注意：光年是长度单位而不是时间单位
2、测量工具：停表 、钟表等
基本工具：停表
停表
停表的使用： ⑴观察： ①大表盘一周量度的时间是多少， 分度值是多少； ②小表盘一周量度的时间是多少， 分度值是多少。 ⑵使用：第一次按下按钮开始计时， 第二次按下按钮计时结束；第三次 按下按钮指针归零。
9. 小明测量多次同一物体长度，得到的结果如 下： 则错误的是（ D ）
A、1.21cm
C、1.20Βιβλιοθήκη mB、1.22cmD、1.11cm
10. 几位同学用同一刻度尺测量同一物体长度， 得到的结果如下： 则错误的是（ D ）
A、0.121dm B、1.22cm
C、12.0mm
D、1.210cm
再见
1mm 。 本刻度尺的量程是____cm, 分度值是_______ 8
零刻度线
量程
单位
分度值
刻度尺的使用
1.会选：正确选择刻度尺 观察刻度尺的最大值、最小刻 度和零刻度线。
自学指导
• 内容（1）人的感觉有的 时候不可靠 （2）国际单位制 • 时间：2分钟
视觉是不可靠的（一）
视觉是不可靠的（二）
视觉是不可靠的（三）
视觉是不可靠的（四）
传说有一个胖子和一个瘦子各用自己 的腰围做标准，测量同一段布的长度， 因结果不同而互相争吵，这说明什么？ 测量需要有统一的标准， 测量某个物理量时用来进行比较的标 准量叫做单位。 一、国际单位制 国际计量组织制定了一套国际统一的单 位，叫做国际单位制
三、时间的测量
1、时间的单位：
秒（s）、分钟（min）、小时（h）
单位换算：
1h＝ 1min＝60s 60min 注意：光年是长度单位而不是时间单位
2、测量工具：停表 、钟表等
基本工具：停表
停表
停表的使用： ⑴观察： ①大表盘一周量度的时间是多少， 分度值是多少； ②小表盘一周量度的时间是多少， 分度值是多少。 ⑵使用：第一次按下按钮开始计时， 第二次按下按钮计时结束；第三次 按下按钮指针归零。
9. 小明测量多次同一物体长度，得到的结果如 下： 则错误的是（ D ）
A、1.21cm
C、1.20Βιβλιοθήκη mB、1.22cmD、1.11cm
10. 几位同学用同一刻度尺测量同一物体长度， 得到的结果如下： 则错误的是（ D ）
A、0.121dm B、1.22cm
C、12.0mm
D、1.210cm
再见
1mm 。 本刻度尺的量程是____cm, 分度值是_______ 8
零刻度线
量程
单位
分度值
刻度尺的使用
1.会选：正确选择刻度尺 观察刻度尺的最大值、最小刻 度和零刻度线。
长度和时间的测量 (共30张PPT)
读出物体的长度
2.76cm
1.86cm
新知应用
实验
使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度
新知探究
想想议议
ห้องสมุดไป่ตู้
身体上的“尺”
1cm
10cm
新知探究
探究四
三、时间的单位是什么呢？测量工具是什么？如何使用？
1. 时间的单位：国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等
2. 测量时间的工具： 钟、表；在运动场和实验室经常用停表。
C.8m
D.60m
2、下列四个事件中，经历时间最接近一秒钟的是（ B） A.人眨一下眼 B.人在安静时呼吸一次 C.人在感冒时打一个喷嚏 D.人在做剧烈运动时（如快速登楼）脉搏跳动一次
随堂测试
3、下列单位换算正确的是（ A） A.12.56cm=12.56×10-2m=0.1256m B.12.56cm=12.56 cm×10-2m=0.1256m C.12.56cm=12.56÷102m=0.1256m D.12.56cm=12.56×10-2cm=0.1256m
课堂小结
长度和时间的 测量
长度的单位
长度的测量 时间的测量
误差
作业布置
1、完成《长度和时间的测量》练习册对应习题 2、完成P15《动手动脑学物理》1、2、3、4题 3、观看101智慧平台微课《运动的相对性》《参 照物》
4、测物体的长度时要注意： (1)一贴二平三读，读数时要 估读到分度值的下一位 。 (2)零刻度磨损的刻度尺，可任选一整数刻度线为“测量零点”。 (3)长度测量结果要估读一位且只能估读一位，若被测长度的终端恰 好对准某一刻度线，应估读“0”。
随堂测试
5、在下列测量数值后面填上适当的单位： 某同学身高17.2 dm, 学生课桌的长度0.8 __m_____。 6、如图所示，用刻度尺测量木块长度，这把刻度尺的最小刻度值_1_m__m__，所 测木块的长度是_3_._5_0__c_m_。
1.1长度和时间的测量(共28张PPT)
长度和时间的测量
学习目标
新课导入
只靠感官判断 是不准确的
图中的线是直线吗？
红线是直线还是曲线？
为了做出准确判断，得到精确的数据，需要用测量仪器来测量
长度的单位
长度的国际单位是米，符号为m 其他常用的单位：千米（km) 分米（dm）厘米（cm） 毫米（mm） 微米（µm） 纳米（nm） 成年人走两步的距离大约是1.5m,课桌的高度大约是0.75m。
感谢您的观看
a.测多算少法（累积法）
测量长度的特殊方法
如何测量圆、圆柱体的直径和圆锥体的高？
b.相互配合法（卡测法）
测量长度的特殊方法
c.化曲为直法（等效替代法） 测较短的曲线，例如地图
册上的铁路线长
d.化直为曲法（等效替代法）
例如用已知周长的自行车轮 测量马路的长度
A′
B′
A B
轮式测距仪
时间的单位
国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等
达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。
放: 2. 即刻度尺的位置应放正，零刻度线对齐被测物体的一端，有刻度线的一边
要紧贴被测物体且与被测物体保持平行，不能歪斜。
正确使用刻度尺测量尺寸
读 3. ：即读数，视线与刻度尺尺面垂直（如图丙所示）；要估读出分度值的下一
位数值。
记： 4.
指记录，记录测量结果应包括数
59 0 31
57 28
14 13
0
1 2
2
33
26 12
3
4
55
11
4
35
10
5
24
9876
6
53
37
22
8
学习目标
新课导入
只靠感官判断 是不准确的
图中的线是直线吗？
红线是直线还是曲线？
为了做出准确判断，得到精确的数据，需要用测量仪器来测量
长度的单位
长度的国际单位是米，符号为m 其他常用的单位：千米（km) 分米（dm）厘米（cm） 毫米（mm） 微米（µm） 纳米（nm） 成年人走两步的距离大约是1.5m,课桌的高度大约是0.75m。
感谢您的观看
a.测多算少法（累积法）
测量长度的特殊方法
如何测量圆、圆柱体的直径和圆锥体的高？
b.相互配合法（卡测法）
测量长度的特殊方法
c.化曲为直法（等效替代法） 测较短的曲线，例如地图
册上的铁路线长
d.化直为曲法（等效替代法）
例如用已知周长的自行车轮 测量马路的长度
A′
B′
A B
轮式测距仪
时间的单位
国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等
达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。
放: 2. 即刻度尺的位置应放正，零刻度线对齐被测物体的一端，有刻度线的一边
要紧贴被测物体且与被测物体保持平行，不能歪斜。
正确使用刻度尺测量尺寸
读 3. ：即读数，视线与刻度尺尺面垂直（如图丙所示）；要估读出分度值的下一
位数值。
记： 4.
指记录，记录测量结果应包括数
59 0 31
57 28
14 13
0
1 2
2
33
26 12
3
4
55
11
4
35
10
5
24
9876
6
53
37
22
8
长度和时间的测量课件物理人教版八年级上册
值的下一位数值，图中铅笔长度为6.95cm，其中6.9cm是准确值，
0.05cm是估计值。
√
×
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
丙
正确使用刻度尺测量尺寸
测量值=准确值+估读值 图中木块长度为2.78cm，其中2.7cm是准确 值，0.08cm是估计值。
丁
正确使用刻度尺测量尺寸
记录数值和单位
4.记：指记录，记录测量结果应包括数字和单位。没有单位的记 录是毫无意义的。
想一想
小明到底在厕所待了多久呢？
想一想
一顿早饭 的工夫
蹲次厕所 的工夫
小明和小刚到底谁先做出来的呢？
想一想
需要定义新物理量
时间
时间：一个新的物理量 时间 符号：t
单位：国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等
单位:测量某个物理量时用来进行比较的标准量。 国际单位制:国际计量组织制定的一套国际统一的单位。
练一练
2.完成单位换算： （1）一张纸的厚度是：70 um=_7_×__1_0_4 nm = 7×10-5 m （2） 1.5h = ___9_0__ min=__5_40_0__s
练一练
3.如图所示，木块的长度为 2.00 cm；机械停 表读数是 3 min 38.3s。
练一练
4.下列有关误差的说法中，正确的是（ A ） A．多次测量取平均值可以减小误差 B．误差就是测量中产生的错误 C．只要认真测量，就可以避免误差 D．选用精密的测量仪器可以消除误差
读数技巧
（1）读出秒表分钟数
（2）判断小盘是否已过半刻度
（3）读出剩余部分的秒数(0-30s) 或（30-60s）
长度与时间的测量 课件
4、长度估测
例、中学生身高大约15.7 dm ； 粉笔盒高度大约为8 cm ； 一支铅笔直径约为10 mm ； 教室每层楼高约3300 mm 一辆家用汽车长约为4.8 m 成年人走路步幅约为55 cm
5、光年：长度单位，指光在真空中传播一年的距离。 1l.y.=9.461×1015m
例、PM2.5是指空气中直径很小的颗粒,其直径还不到
三、特殊测量方法
思考：如何测量一张纸的厚度？
——积少成多
例、为了测出细钢丝的直径，某同学把钢丝在铅笔上紧 密排绕40圈，如图所示，用分度值是1mm的刻度尺测得 这40圈的总宽度为______cm，可算出细钢丝的直径为 ______mm.
例、如图所示，硬币的直径为
cm.
例、2020年12月22日，京港高铁肥西至双岭所路段开通 运营。为了测量地图上肥西到双岭所路线的距离，小明 进行了如下操作：仔细地将白线与地图上肥西到双岭所 路线重合，用笔在白线上肥西处标个记号A、双岭所处 标个记号B，把线拉直，用 刻度尺量出白线上 A B 之 间的距离，即为要测量的长度。
2、其它常用单位：
千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 km dm cm mm μm nm
3、换算关系：
m
dm
cm
10进制
mm
km
m
mmm
103进制
umm nm
例、500dm= 5×107 µm 500dm=500×105μm=5×107μm
例、42nm= 4.2×10-8 m 42nm=42×10-9m=4.2×10-8m
零刻度线
量程
单位
量程：0～8cm 分度值：1mm 或0.1cm
分度值
0
1
2
长度和时间的测量课程PPT
1m=10dm= 102cm=103mm
= 106μm= 109 nm
1km＝10 1mdm＝13 01
K千＝103 D分＝101
1mcm＝102m C厘＝102
1mm1＝03 m毫＝103 m1μm＝106m μ微＝106
1nm＝109 n纳＝;合
合
毫米
• 要比较物体的长短;需要制定一个 标准;而要他人交流;则要进一步找 到公认的标准
测量：就是将待测的量与公认的
标准量进行 比较 这个公认的标准量就称单为位
在国际单位制SI中长度的主单位
是 米m
那么常见的长度单位有哪些呢
常用的长度单位有
千米 米 分米 厘米 毫米 微米 纳米
km m dm cm mm μm nm
• 小表盘一周量度的时 间是 60min;分度值 是 1min ；
• 当前示数是_10_s___
停表
总结：
今天你学到了什么
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= 106μm= 109 nm
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1mcm＝102m C厘＝102
1mm1＝03 m毫＝103 m1μm＝106m μ微＝106
1nm＝109 n纳＝;合
合
毫米
• 要比较物体的长短;需要制定一个 标准;而要他人交流;则要进一步找 到公认的标准
测量：就是将待测的量与公认的
标准量进行 比较 这个公认的标准量就称单为位
在国际单位制SI中长度的主单位
是 米m
那么常见的长度单位有哪些呢
常用的长度单位有
千米 米 分米 厘米 毫米 微米 纳米
km m dm cm mm μm nm
• 小表盘一周量度的时 间是 60min;分度值 是 1min ；
• 当前示数是_10_s___
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沪科版初中物理八年级上学期第二章第二节 长度与时间的测量 课件
微米(μm)、纳米(nm)等。
长度、时间及其测量
第二章 运动的世界
国际单位制：
同米的关系是： 1 km = 1 000 m = 103 m 1 dm = 0.1 m = 10-1 m 1 cm = 0.01 m = 10-2 m 1 mm = 0.001 m = 10-3 m 1 μm = 0.000 001 m = 10-6 m 1 nm = 0.000 000 001 m = 10-9 m
名称 长度 质量 时间 电流 热力学温度 物质的量 发光强度
单位名称 米
千克公斤) 秒
安[培] 开[尔文]
摩[尔] 坎[德拉]
单位符号 m kg s A K mol cd
长度、时间及其测量
第二章 运动的世界
国际单位制：
3. 长度的单位 国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是 m。 常用的长度单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、
3. 以下哪个物体的长度接近 8 mm(C ) A. 物理课本的长度 B. 乒乓球的直径 C. 木铅笔的直径 D. 图画纸的厚度
长度、时间及其测量
第二章 运动的世界
课堂反馈：
4. 有关误差的正确说法是( C ) A. 误差就是测量中产生的错误 B. 使用精密仪器认真测量，可以避免误差 C. 误差可尽量减小，不能够绝对避免
国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是 s。 常用的时间单位还有时（h）、分（min）、毫秒（ms）微秒（μs）
长度、时间及其测量
第二章 运动的世界
国际单位制： 4、时间的单位及换算 1、时间的国际单位是秒，符号s 2、时间单位的换算 1h＝60min 1min＝60s 1ms＝10-3s
注意 光年是长度单位而不是时间单位 1光年＝9.46 × 1015m
长度、时间及其测量
第二章 运动的世界
国际单位制：
同米的关系是： 1 km = 1 000 m = 103 m 1 dm = 0.1 m = 10-1 m 1 cm = 0.01 m = 10-2 m 1 mm = 0.001 m = 10-3 m 1 μm = 0.000 001 m = 10-6 m 1 nm = 0.000 000 001 m = 10-9 m
名称 长度 质量 时间 电流 热力学温度 物质的量 发光强度
单位名称 米
千克公斤) 秒
安[培] 开[尔文]
摩[尔] 坎[德拉]
单位符号 m kg s A K mol cd
长度、时间及其测量
第二章 运动的世界
国际单位制：
3. 长度的单位 国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是 m。 常用的长度单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、
3. 以下哪个物体的长度接近 8 mm(C ) A. 物理课本的长度 B. 乒乓球的直径 C. 木铅笔的直径 D. 图画纸的厚度
长度、时间及其测量
第二章 运动的世界
课堂反馈：
4. 有关误差的正确说法是( C ) A. 误差就是测量中产生的错误 B. 使用精密仪器认真测量，可以避免误差 C. 误差可尽量减小，不能够绝对避免
国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是 s。 常用的时间单位还有时（h）、分（min）、毫秒（ms）微秒（μs）
长度、时间及其测量
第二章 运动的世界
国际单位制： 4、时间的单位及换算 1、时间的国际单位是秒，符号s 2、时间单位的换算 1h＝60min 1min＝60s 1ms＝10-3s
注意 光年是长度单位而不是时间单位 1光年＝9.46 × 1015m
苏科版(2024新版)八年级物理上册精品课件：5.1 长度与时间的测量
零刻度线
分度值
单位
1. 它的零刻度线在哪里？ 2. 它的量程是多少？
0-15 cm
使用任何一种测量工具时， 都要首先了解它测量的范围和 分度值.
3. 它的分度值(相邻两刻度线之间的长度，它决定测量的精确程度)是多少？
1 mm
刻度尺使用注意事项 1. 使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体，放正尺的位置，如图 5-3所示。 2. 刻度尺的“0”刻度线与被测物体的一端对齐，读数时视线与尺面垂直，如图 5-4所示。 3. 测量时，应估读到分度值的下一位；记录测量结果时，要写出数字和单位。
3×10-8m= 3×10-2 μm= 30 nm。
例题2 估测下列物体的长度，填上合适的单位.
某人高约为1.67( m )
头发丝直径约为0.07( mm )
一层楼房高约为30( dm )
钢笔长约为0.15( m )
课桌高度约为75( cm )
PART TWO
练习使用刻度尺
学生实验 练习使用刻度尺
测量就是将待测的量与一个公认的标准量进行比较，这个 公认的标准量叫作单位。
在我国古代，人们选择身体的某个部位 作为长度的标准。所谓“布 指知寸、布手 知尺、舒肘知寻”，即用手指、手和手臂等 作为标准来测量长度，但还是不够准确。
在人类历史上的不同时期、不同地区往往使用不同的单位，给文化 交流和生产贸易带来诸多不便。直到秦始皇统一度量衡，我国对长度的 测量才有了统一的标准，有力地推动了社会和经济的发展。
×
(3)读 读数时，视线要正对刻度线
分度值：1 mm 测量值：6.9 5 cm
0 cm 1
2
3
4
5
6 精确7估读单位8
9
测量值=准确值+估计值
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长度的单位
（1）长度的单位： 1.长度的国际单位是米，符号m。
2.其它常见的长度单位及符号。
千米 分米 厘米 毫米 km dm cm mm
微米 μm
纳米 nm
1m 1 dm 1 cm
（2）常用长度单位之间的换算关系。 1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m 1μm=0.000001m=10-6m 1nm=0.000000001m=10-9m
解析：一个正常发育的中学生的身高约为1.6 m， 1.6 m=160 cm；9×10-8m=9×10-8×109 nm=90 nm。
练一练
12.56cm= 12.56×10-2 m= 0.1256 m
314μm= 314×10-6 = 0.0314 cm
m= 314×10-6×10 2 cm
二 长度的测量 1．刻度尺是测量长度的基本工具。
B′ B
地图测绘仪
人教版八年级物理上册教学课件：第1 节 长度和时间的测量(共33张PPT)
三 时间的测量 1. 时间的单位：国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等
它们之间的关系是 1 h = 60 min 1 min = 60 s
问： 1 h = 3600 s
人教版八年级物理上册教学课件：第1 节 长度和时间的测量(共33张PPT)
（3）单位换算方法步骤：先“换”后“算”：不 改变数字，利用等量代换将单位换算成我们需要 的单位，之后进行数字化简计算。
先“换”
后“算”
物理量的原数字不变, 原单位与换用单位之 间进行等量代换
将各物理量单位 前的数字进行化 简运算
例：一个正常发育的中学生的身高约为160__c_m__ (填上适当的单位)；一个甲型H7N9流感病毒分子的 直径约为9×10-8m=__9_0___nm。
人教版八年级物理上册教学课件：第1 节 长度和时间的测量(共33张PPT)
2. 测量时间的工具： 钟、表；在运动场和实验室经常用停表。
手表 石英钟 电子停表 机械停表
人教版八年级物理上册教学课件：第1 节 长度和时间的测量(共33张PPT)
人教版八年级物理上册教学课件：第1 节 长度和时间的测量(共33张PPT)
3.实验：用停表测量时间
人教版八年级物理上册教学课件：第1 节 长度和时间的测量(共33张PPT)
人教版八年级物理上册教学课件：第1 节 长度和时间的测量(共33张PPT)
【使用方法】 第一次按下开始/启动键时 表针开始转动, 第二次按下开始/启动键时 表针停止转动,读数。 第三最后按下复位键时 表针弹回零点。 简称：一启动；二按停；三读数；四归零 。
图丙所示）；要估读出分度值的下一位数值，图
中铅笔长度为69.5mm，其中69mm是准确值，
0.5mm是估计值。
√
×
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
丙
人教版八年级物理上册教学课件：第1 节 长度和时间的测量(共33张PPT)
（4）记：指记录Байду номын сангаас记录测量结果应包括数字
和单位。丁图中木块长度为2.78cm。 总结为四个
第一章 机械运动
第1节 长度和时间的测量
观察与思考
只靠感官判 断不准确。
图中的线是直的吗？
中心圆大小一样吗？
靠感觉器官去判断，很难精确，而且有时会 出错。所以，要作出准确的判断，得到精确的数 据，必须用测量仪器来测量。
学习目标要求展示
1.知道国际单位制中长度和时间的单位。 2.会选用适当的工具测量长度和时间。（重难点） 3.知道测量有误差及减小误差的方法。
分度值 1cm ；物 体长度 2.7cm 。
人教版八年级物理上册教学课件：第1 节 长度和时间的测量(共33张PPT)
4.测量长度的特殊方法 想一想：如何测量铁丝的直径，一张纸的厚度？
人教版八年级物理上册教学课件：第1 节 长度和时间的测量(共33张PPT)
a.测多算少法（累积法）
人教版八年级物理上册教学课件：第1 节 长度和时间的测量(共33张PPT)
字：选、放
2.78cm
、读、记
人教版八年级物理上册教学课件：第1 节 长度和时间的测量(共33张PPT)
丁
人教版八年级物理上册教学课件：第1 节 长度和时间的测量(共33张PPT)
练一练
人教版八年级物理上册教学课件：第1 节 长度和时间的测量(共33张PPT)
分度值1mm ； 物体长度 2.78cm。
b.相互配合法（卡测法） （适于测圆、圆柱体的直 径和圆锥体的高）
人教版八年级物理上册教学课件：第1 节 长度和时间的测量(共33张PPT)
人教版八年级物理上册教学课件：第1 节 长度和时间的测量(共33张PPT)
c.化曲为直法（等效替代法） 测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长
A′ A
人教版八年级物理上册教学课件：第1 节 长度和时间的测量(共33张PPT)
不是分度值越小越好,测量时应 先根据实际情况确定需要达到 的程度,再选择满足测量要求的 刻度尺。
（2）放:即刻度尺的位置应放正，零刻度线对齐 被测物体的一端，有刻度线的一边要紧贴被测物 体且与被测物体保持平行（如图甲所示），不能 歪斜（如图乙所示）。
甲
乙
（3）读：即读数，视线与刻度尺尺面垂直（如
人教版八年级物理上册教学课件：第1 节 长度和时间的测量(共33张PPT)
人教版八年级物理上册教学课件：第1 节 长度和时间的测量(共33张PPT)
练一练
1.如图所示是某种机械停表的实 物图，长针转一圈度量的时间 是 30s ，分度值是 0.1s ；短 针转一圈度量的时间是 15min ， 分度值是 30s（或0.5min） ，图 中显示的时间是 9min38.4s 。
人教版八年级物理上册教学课件：第1 节 长度和时间的测量(共33张PPT)
人教版八年级物理上册教学课件：第1 节 长度和时间的测量(共33张PPT)
【读数】 要分别读出分和秒并相加
。 大圈1整圈是30s，1大格是
1s，所以每一小格是0.1s。小圈 1整圈是15min，1大格是1min， 所以每一小格是0.5min。
比较精确的长度测量工具
2.观察刻度尺
零刻度线
量程
单位
分度值
它的零刻度线在哪里，是否磨损？其最零左刻端度 边线缘在有左一端小（段离距
它的量程是多少？ 8cm
离），没有磨损
它的分度值是多少？ 1mm
3.正确使用刻度尺测量尺寸 测量的工具：刻度尺、皮尺、卷尺、螺旋测微
器、游标卡尺等等。 （1）选:在实际的测量中,并