核心素养导向的高考化学试题对2020届高三复习教学的思考启示
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核心素养导向的高考应对策略 ——心中有题
考试背景
2016年10月，公布《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》 2018年1月，教育部颁布《普通高中课程标准》
命题原则 以核心素养为测试宗旨； 以真实情境为测试载体； 以实际问题为测试任务；
以化学知识为解决问题的工具
核心素养
真实情景
化学知识
Hale Waihona Puke Baidu
实际问题
离子平衡及微粒（2019-12，无，2017-12，无，无）
2015-12海水开发
全国卷Ⅲ选择题中的高频考题
联系生活生产科技环境等常识知识
一 （2019-7,2018-7，2017-7，2016-7）
卷 有机化学基础（2019-8,2018-9，2017-8；2016-8\10）
高 化学实验,2019-12,2018-10，2017-9； 2016-9）
思路方法？（高考是规律的） 分类、对比、归纳 （共性与变化）
见文件1:高考题分类
全国卷Ⅰ一卷中的高频考题
联系生活生产科技环境等常识知识
一
（2019-7；2018-7和8（流程、酶）；2017-7； 2016-7； 2015-7） 有机化学基础（2019-8,2018-11，2017-9，2016-9， 2015-9）
试
离子平衡及微粒（2019-11，2017-13； 2016-12； 2015-13）
题
其它： 2019全国1-10,HCl在固体的溶解
速率平衡反应机理（有时）
全国卷Ⅱ一卷中的高频考题
联系生活生产科技环境等常识知识
一
（ 2019-7；2018-7和8（8为雾霾流程）； 2017-7；2016-7； 2015-7） 有机化学基础（2019-13,2018-9甲烷光照实验，2017-10实验；2016-
江西、安徽、黑龙江、吉林、贵州、山西、 河南、四川、内蒙古、西藏（10个）？
宁夏、广西、陕西、云南、甘肃、青海、新 2019年 疆（7个）？
2021年 2022年
关注最近几届学生情况
最近高中几年的教学高考特点 2020届：新课标、旧教材、新（旧）高考（2017级-马上高三）北京 2021届：新课标、旧教材、新高考（2018级-升高二）8个省市 2022届：新课标、新教材、新高考（2019级入学）？
现在一轮复习专题安排
专题13 离子浓度大小比较 专题14 四大平衡的关联和应用 专题15 阿伏伽德罗常数专题 专题16 实验基础复习 专题17 有机基础
习题针对性 避免大综合
元素化合物的二轮复习（第一学期） 实验探究、综合实验（第二学期）
见电化学专题复习
二轮复习：第二学期3月中——4月底 综合练习、题型练习、专题突破相结合
教学要了解当地学生情况和高考改革情况
本讲稿主要内容
一、研究高考试题（怎么研究？怎么用？） 二、一轮专题的安排及如何设计复习课 三、教研与教学建议（策略）
三依据 三研究
课程标准 教材 考试说明
高考试题
从知识范围上看，高考化学所考查的范围应该是4年（12） 的积累，不会超出《考试说明》范围。
一、研究高考试题（怎么研究？怎么用？）
三轮复习：5月—— 高考 综合模拟训练、题型专练， 回归课本、查缺补漏
案例：电化学的整体设计 从海水中提取物质的整合式复习
样例：基于真实问题解决的速率平衡课例 样例：莘赞梅关于能量考题研究思路及设计
题能力
离子浓度大小比较
（1）在醋酸钠溶液中，各离子浓度由大到小的关系是
。
（2）100 mL 0.1 mol·L-1 醋酸与50 mL 0.2 mol·L-1 NaOH溶液
频 元素推断、周期律（2019-9,2018-13，2017-12，2016-12）
试
电化学（2019-13,2018-11，2017-11,， 2016-11）
题 物质的量及阿伏加德罗常数（2019-11,2018-8，2017-10，2016无）
离子平衡及微粒（2019-10（离子交换膜），2018-12（AgCl沉淀）
考试背景
为什么考? 考什么? 怎么考?
源于教育部文件和文献
高考改革背景
各省市高考改革时间表
地区
进入年份 新高考年份
上海、浙江（2个）
2014年 2017年
北京、天津、山东、海南（4个）
2017年 2020年
广东、福建、湖南、湖北、重庆、江苏、河 2018年计 北、辽宁；（2019年的4月23日下午确认）（8个） 划进入
存在的问题：
个人以前一轮专题
现在一轮复习专题安排
专题1 基础元素化合物（元素\分类） 专题2 物质的组成、性质和分类 专题3 电解质、离子反应、共存及检验 专题4 氧化还原反应（重点？） 专题5 化学反应与电能 专题6 原子结构 化学键 专题7 元素周期律及元素周期表 专题8 化学中常用计量（简单基础） 专题9 化学反应与热能 专题10 化学反应速率和化学平衡 专题11 弱电解质及水的电离、pH 专题12 盐类的水解平衡及沉淀溶解平衡
卷
化学实验（2019-9,2018-9，2017-8、10，2016-10， 2015-10）
高 频
元素推断周期表律（2019-13,2018-12，2017-12； 2016-13， 2015-12） 电化学（2019-12,2018-13，2017-11，2016-11， 2015-11） 物质的量及阿常数（2018-10，2016-8，2015-8）
卷 8\10； 2015-8\11；）
高 化学实验（2019-10,2018-13,2017-13,2016-12物质检验\13, 2015-13）
频 元素推断、周期律（2019-9,2018-10，2017-9； 2016-9； 2015-9）
试 题
电化学（？，2018-12，2017-11； 2016-11） 阿伏加德罗常数（2019-8,2018-11，2017-8，无，2015-10）
2017-13，2016-13）
从高考试题分类看复习策略
联系生产生活的趋势 有机化学基础的趋势（二卷选择做） 元素周期律推断创新 电化学样例
部分老师的高三复习计划1 一轮：分板块按章节复习，全面、基础
二轮：按专题复习，突出主干、核心
三轮：综合模拟训练、题型专练、限时适应性练习 回归课本、查缺补漏
混合，在所得溶液中，各离子浓度的大小关系是
考试背景
2016年10月，公布《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》 2018年1月，教育部颁布《普通高中课程标准》
命题原则 以核心素养为测试宗旨； 以真实情境为测试载体； 以实际问题为测试任务；
以化学知识为解决问题的工具
核心素养
真实情景
化学知识
Hale Waihona Puke Baidu
实际问题
离子平衡及微粒（2019-12，无，2017-12，无，无）
2015-12海水开发
全国卷Ⅲ选择题中的高频考题
联系生活生产科技环境等常识知识
一 （2019-7,2018-7，2017-7，2016-7）
卷 有机化学基础（2019-8,2018-9，2017-8；2016-8\10）
高 化学实验,2019-12,2018-10，2017-9； 2016-9）
思路方法？（高考是规律的） 分类、对比、归纳 （共性与变化）
见文件1:高考题分类
全国卷Ⅰ一卷中的高频考题
联系生活生产科技环境等常识知识
一
（2019-7；2018-7和8（流程、酶）；2017-7； 2016-7； 2015-7） 有机化学基础（2019-8,2018-11，2017-9，2016-9， 2015-9）
试
离子平衡及微粒（2019-11，2017-13； 2016-12； 2015-13）
题
其它： 2019全国1-10,HCl在固体的溶解
速率平衡反应机理（有时）
全国卷Ⅱ一卷中的高频考题
联系生活生产科技环境等常识知识
一
（ 2019-7；2018-7和8（8为雾霾流程）； 2017-7；2016-7； 2015-7） 有机化学基础（2019-13,2018-9甲烷光照实验，2017-10实验；2016-
江西、安徽、黑龙江、吉林、贵州、山西、 河南、四川、内蒙古、西藏（10个）？
宁夏、广西、陕西、云南、甘肃、青海、新 2019年 疆（7个）？
2021年 2022年
关注最近几届学生情况
最近高中几年的教学高考特点 2020届：新课标、旧教材、新（旧）高考（2017级-马上高三）北京 2021届：新课标、旧教材、新高考（2018级-升高二）8个省市 2022届：新课标、新教材、新高考（2019级入学）？
现在一轮复习专题安排
专题13 离子浓度大小比较 专题14 四大平衡的关联和应用 专题15 阿伏伽德罗常数专题 专题16 实验基础复习 专题17 有机基础
习题针对性 避免大综合
元素化合物的二轮复习（第一学期） 实验探究、综合实验（第二学期）
见电化学专题复习
二轮复习：第二学期3月中——4月底 综合练习、题型练习、专题突破相结合
教学要了解当地学生情况和高考改革情况
本讲稿主要内容
一、研究高考试题（怎么研究？怎么用？） 二、一轮专题的安排及如何设计复习课 三、教研与教学建议（策略）
三依据 三研究
课程标准 教材 考试说明
高考试题
从知识范围上看，高考化学所考查的范围应该是4年（12） 的积累，不会超出《考试说明》范围。
一、研究高考试题（怎么研究？怎么用？）
三轮复习：5月—— 高考 综合模拟训练、题型专练， 回归课本、查缺补漏
案例：电化学的整体设计 从海水中提取物质的整合式复习
样例：基于真实问题解决的速率平衡课例 样例：莘赞梅关于能量考题研究思路及设计
题能力
离子浓度大小比较
（1）在醋酸钠溶液中，各离子浓度由大到小的关系是
。
（2）100 mL 0.1 mol·L-1 醋酸与50 mL 0.2 mol·L-1 NaOH溶液
频 元素推断、周期律（2019-9,2018-13，2017-12，2016-12）
试
电化学（2019-13,2018-11，2017-11,， 2016-11）
题 物质的量及阿伏加德罗常数（2019-11,2018-8，2017-10，2016无）
离子平衡及微粒（2019-10（离子交换膜），2018-12（AgCl沉淀）
考试背景
为什么考? 考什么? 怎么考?
源于教育部文件和文献
高考改革背景
各省市高考改革时间表
地区
进入年份 新高考年份
上海、浙江（2个）
2014年 2017年
北京、天津、山东、海南（4个）
2017年 2020年
广东、福建、湖南、湖北、重庆、江苏、河 2018年计 北、辽宁；（2019年的4月23日下午确认）（8个） 划进入
存在的问题：
个人以前一轮专题
现在一轮复习专题安排
专题1 基础元素化合物（元素\分类） 专题2 物质的组成、性质和分类 专题3 电解质、离子反应、共存及检验 专题4 氧化还原反应（重点？） 专题5 化学反应与电能 专题6 原子结构 化学键 专题7 元素周期律及元素周期表 专题8 化学中常用计量（简单基础） 专题9 化学反应与热能 专题10 化学反应速率和化学平衡 专题11 弱电解质及水的电离、pH 专题12 盐类的水解平衡及沉淀溶解平衡
卷
化学实验（2019-9,2018-9，2017-8、10，2016-10， 2015-10）
高 频
元素推断周期表律（2019-13,2018-12，2017-12； 2016-13， 2015-12） 电化学（2019-12,2018-13，2017-11，2016-11， 2015-11） 物质的量及阿常数（2018-10，2016-8，2015-8）
卷 8\10； 2015-8\11；）
高 化学实验（2019-10,2018-13,2017-13,2016-12物质检验\13, 2015-13）
频 元素推断、周期律（2019-9,2018-10，2017-9； 2016-9； 2015-9）
试 题
电化学（？，2018-12，2017-11； 2016-11） 阿伏加德罗常数（2019-8,2018-11，2017-8，无，2015-10）
2017-13，2016-13）
从高考试题分类看复习策略
联系生产生活的趋势 有机化学基础的趋势（二卷选择做） 元素周期律推断创新 电化学样例
部分老师的高三复习计划1 一轮：分板块按章节复习，全面、基础
二轮：按专题复习，突出主干、核心
三轮：综合模拟训练、题型专练、限时适应性练习 回归课本、查缺补漏
混合，在所得溶液中，各离子浓度的大小关系是