《主题拍手拉钩不要变》PPT课件教科版2
《拉拉勾》(幼儿园PPT课件)
有效利用拉拉勾，提升课堂管理 效率
详细描述
通过PPT展示拉拉勾在课堂管理 中的应用，如用拉拉勾进行点名 、分组、任务分配等，提高课堂 管理的效率和效果。
案例二：如何用拉拉勾进行游戏化教学
总结词 结合拉拉勾，打造趣味横生的幼儿园 课堂
详细描述
介绍如何利用拉拉勾进行游戏化教学 ，如设计有趣的互动游戏、角色扮演 等，激发幼儿的学习兴趣和参与度。
孩子们认为，《拉拉勾》幼儿园PPT课件能够帮助他们学到很多知识，让他们变得 更加聪明。
还有一些孩子表示，他们通过这个课件学会了如何与同伴合作完成任务，增进了彼 此之间的友谊。
06
结尾
感谢语
谢谢大家
表示对听众的感谢，可以简短明了。
谢谢各位的参与和支持
强调对听众参与和支持的感谢，适用于较为 正式的场合。
习兴趣。
家长们特别赞扬了课件中互动环节的设 计，认为这种互动方式能够帮助孩子们 更好地理解课程内容，提高学习效果。
家长们还表示，《拉拉勾》幼儿园PPT 课件的操作简单易懂，方便他们在家中
辅助孩子学习。
教师评价
教师们对《拉拉勾》幼儿园PPT课件的评价也非常高。他们认为这个课件内容编排合理，符 合幼儿的学习特点和认知规律，能够帮助孩子们建立起正确的学习方法和思维方式。
02
拉拉勾介绍
什么是拉拉勾
01
拉拉勾是一款专为幼儿园设计的 PPT课件，旨在帮助幼儿教师更 好地进行课堂教学和幼儿教育。
02
它以生动有趣的动画和互动游戏 为主要特点，能够吸引孩子们的 注意力，提高他们的学习兴趣和 参与度。
拉拉勾的用途
辅助课堂教学
拉拉勾PPT课件包含丰富的课程 内容，可以帮助教师更好地讲解 和演示知识点，提高课堂教学效
上海科教版品社四下《主题2拍手拉钩不要变》说课稿1
上海科教版品社四下《主题2 拍手拉钩不要变》说课稿1一. 教材分析《主题2 拍手拉钩不要变》是上海科教版品社四年级下的一个教学主题。
这个主题的主要内容是通过一首歌曲和相关的活动，让学生了解和掌握承诺的重要性，以及如何遵守承诺。
教材中包含了歌曲的歌词、动作、以及一些相关的讨论问题，旨在帮助学生形成良好的品德习惯。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的道德观念和行为准则，但是他们对于承诺的理解和执行能力还不够成熟。
通过这个主题的教学，我们希望能够让学生认识到承诺的重要性，学会遵守承诺，并且在日常生活中能够实践这一点。
三. 说教学目标1.让学生了解和认识到承诺的重要性。
2.让学生学会遵守承诺，培养良好的品德习惯。
3.通过歌曲和活动，提高学生的音乐素养和合作能力。
四. 说教学重难点1.重点：让学生理解承诺的重要性，学会遵守承诺。
2.难点：培养学生在生活中实践承诺的能力。
五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动思考和探索。
2.使用多媒体教学手段，如歌曲、视频等，提高学生的学习兴趣和参与度。
3.通过小组讨论和实践活动，培养学生的合作能力和实践能力。
六. 说教学过程1.导入：通过一个简单的游戏，引导学生思考承诺的重要性。
2.新课导入：介绍歌曲《拍手拉钩不要变》，让学生欣赏并理解歌词的含义。
3.分组讨论：让学生分组讨论承诺在日常生活中的重要性，并分享自己的经历。
4.实践活动：让学生分组进行一个小游戏，通过实践来体验承诺的重要性。
5.总结：引导学生总结承诺的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极实践。
七. 说板书设计板书设计主要包括以下几个部分：1.承诺的重要性2.遵守承诺的方法3.实践承诺的例子八. 说教学评价教学评价主要包括以下几个方面：1.学生对承诺的理解和认识程度。
2.学生是否能够主动遵守承诺，并在日常生活中实践。
3.学生对歌曲和活动的参与程度，以及合作能力的表现。
九. 说教学反思在教学结束后，教师应该进行教学反思，主要包括以下几个方面：1.学生对教学内容的掌握程度，是否达到了预期的教学目标。
2019春上海科教版品社四下《主题2 拍手拉钩不要变》word教学设计
2019春上海科教版品社四下《主题2 拍手拉钩不要变》word教学设计教学目标：1、知道遵守诺言，说到做到是诚实守信的表现。
2、认识真诚、理解、宽容是朋友交往的重要信条，待人要讲信用，做一个值得信赖的人。
重点：1、答应别人的事一定要努力做到。
2、待朋友要真诚、理解、宽容。
学法教法：自学、感悟教学准备：收集一些诚实守信的故事或名人名言。
第一课时内容：说到做到是诚实守信的表现教程：一、学典范、激情怀1、学生自读《宋濂抄书》的小故事。
2、讲述故事：（要有自己的想像）3、你还知道这样言而有信的故事吗？讲给大家听听。
4、从这些故事中你受到什么启示。
（遵守诺言，说到做到，就是诚实守信的表现）。
二、帮小美释难题1、小美遇到的难题？①去琦琦家看《猫和老鼠》；②和张斌去书店。
2、帮一帮：小美应该怎样选择？她应该考核哪些些问题？3、议一议：如果别不守信用，你会怎么想？对照一下自己的行为，你说话算数吗？三、辨是非，找原因1、自学课文内容，说说不守时、不守诺言的危害。
2、讨论：为什么有人会常常实现不了自己的诺言？四、提认识，明道理1、不守时是不守信的表现，也是对别人的不尊重。
2、对别做出承诺前，要先想想自己该不该做，能不能做到。
教学后记：教育学生答应别人的事一定要努力做到。
待朋友要真诚、理解、宽容第二教时内容：与人交往要真诚，朋友之间相互信赖。
教程：一、回顾与讨论1、为什么有的人讲话，别人总是不太相信，原因在哪？2、想想：你过去有过失言失信的时候吗？当时心情是怎样的？二、阅读与思考1、阅读课文中《硬纸盒的故事》2、思考：①苏晴的朋友生病还惦着曾经签应的事情，说明了什么？（朋友之间要讲信用，守诺言）②当苏晴接过这些纸盒时，会是怎样的心情呢？③“我”的这些行为将产生什么样的效果？3、小结：真诚、守信会增进朋友之间的感情。
三、活动——我最信任的人1、你最信任的人是谁？把他介绍给大家，（讲述他的故事）2、用你手中的笔记下他诚实守信的事迹。
四年级下册思品课件-《主题2 拍手拉钩不要变》7｜教科版 (共15张PPT)
你想做一个言而有信的人， 那就应该播种真诚，真诚的帮助 别人，说到做到，一定会成为大 家信得过的朋友！
假设你碰到了如下几种情况，你该怎么做？
1，我的好朋友约我星期天到他家做航模，可是那 一天他却游泳去了。 2，我在春游时贪玩忘了时间，出公园门时足足迟 到了20分钟，同学们已经是回 家找不到。
记住：
种瓜得瓜种豆得豆，我们播 种真诚，才能收获友谊， 成为大家信得过的朋友！
快乐大闯关
•第三关
书写自己喜欢的有关诚信的 名人名言，或谚语。
拉钩、上吊，一百年不要变！
你们说过这样的话吗？当时指的 是一件什么事？你做到了没有？
说到就要做到
听故事 学榜样
宋濂抄书： 宋濂小时候特别喜欢看书。因为家里穷没钱买书，他 就借别人的书来看。而且，每次借书，都讲好还的期 限，从不违约。所以，人们都乐意把书借给他。 有一次，宋濂借了一本书，越看越爱不释手，便 要把那本书抄下来。因为还书的期限就要到了，他不 得不连夜抄书，那正是一年中最冷的时候，滴水成冰 。母亲劝他明天再写，晚一天还也没事的。而他却说 ：“不管别人等不等这本书看，到期限就要还，这是 个信用问题，如果说话做事不讲信用，失信于人，又 怎么能得到别人的信任和尊重呢！”
• 宋濂诚信的美德对他有什么帮助？
在你的身边有没有像宋濂这样言而有信的人？
1.宋濂诚信的美德对他有什么帮助？
2. 在你的身边，有没有像宋濂这样言 而有信说到做到的人？
你碰到过这样的事情吗？如果你事先答 应了别人，可是又忘了，你是怎么做的 ，应该怎么做？
为了避免类似的事情发生，你有什么好 的办法吗？
四年级品德与社会下册第一单元诚实是金活动主题二拍手拉勾不要变教案教科版
活动主题二拍手拉勾不要变
教学目标
1、让学生懂得守时、说到就要做到，都是守时的表现。
2、学习反省自己的生活和行为，培养学生辨别是非的能力。
3、体会同学之间的真诚相待、讲信用的可贵。
教学准备
学生搜集言而有信的故事，教师准备故事。
教学过程
一、情境导入
1、说童谣“拉钩上吊，一百年不变！”
2、问：你们说过这样的话吗？当时指的是一件什么事？你是怎么做的?
二、听故事，学榜样。
1、听故事《宋濂抄书》。
2、提问：宋濂诚信的美德对他有什么帮助?
三、讲故事
1、在你身边，有没有像宋濂这样言而有信、说到做到的人？
2、形式：（1）小组交流，代表发言。
（2）小组根据故事情节进行表演。
四、看表演、解难题
1、同学表演《小美的难题》，教师做旁白。
2、讨论：小美到底该怎么办？
3、你碰到过这样的事吗？你是怎么做的？应该怎么做才对呢？
4、总结：你想做一个言而有信的人，那就应该播种真诚，真诚地帮助别人，说到做到。
五、交流
1、我们该怎样做，才能做到讲诚信?
2、动脑筋：想办法帮自己做一个讲信用的人。
六、思考
1、我们为什么有时候会忘记自己的诺言?
2、讨论增强自制力的办法。
3、总结办法。
七、小结
学生拍手一起唱“拍手拉钩不要变”，一起拍手，在音乐中愉快地结束活动。
【教学反思】：。
第二课 拍手拉钩不要变
日期：月日；班级：第节日期：月日；班级：第节第二课拍手拉钩不要变第一课时说到就做到教学目标：通过活动，让学生明白遵守诺言，说到做到是诚实守信的表现。
一个人只有守信用，人们才会信赖他、尊重他，愿意和他交往。
教材分析：1．宋濂的故事为契机，教育学生一个人只有诚实守信才能赢得别人的尊重和信任。
2．课后的讨论交流题进一步强化了学生的认识，他们在替小美做出选择时又悄悄地接受了一次诚信教育。
角色的互换更能使他们体会到言而有信才能取信于人。
3．辨析讨论题采用了学生生活中的常见事例，真实而又贴近学生生活，更易指导学生的行为。
在辨析讨论中，学生能够意识到说到就做到是尊重他人的表现，对别人做出的承诺应是自己能够做到，同时又是自己该做的事。
教学准备：（教师）课件、诺言遵守百宝集（学生）搜集讲信用的小故事、名人名言。
教学重点与难点：诚信教育，通过诚实守信赢尊重和信任。
教学过程：一、导入1．课件出现两个小朋友，其中一个要另一个替她保守秘密，并说：“拉勾，上吊，一百年不许变！”在“拉勾，上吊，一百年不许变！”的乐曲中结束。
2．同学们，你说过这样的话，经历过类似的场景吗？还记得当时是为了一件什么事答应了别人吗？你做到了吗？指名让学生说二、听说故事，学榜样一）听故事，学榜样1．听录音故事《宋濂抄书》。
2．师：听了这个故事，你有什么收获？二）说故事，树榜样1．师：在你身边，有没有像宋濂这样言而有信、说到做到的人？请你向同学介绍介绍。
2．先在小组内互相介绍，然后再从小组选派代表在全班交流。
3．师：其实，在我们身边有许许多多这样说到做到、讲信用的好榜样，一个人只有守信用，人们才会信赖他，尊重他，愿意和他交往。
可是在生活中，有时候我们并不是不讲信用，而是有一些特殊情况让人左右为难，你们看——三、我为小美解难题1．看短片《小美的难题》，到电话铃响起结束。
2．师：故事演到这，会怎样发展呢？小美该怎么做呢？她在决定这件事的时候应该考虑哪些问题？下面，请同学当当导演，将故事继续演下去。
四年级下册思品课件-《主题2 拍手拉钩不要变》3 ｜教科版(共31张PPT) PPT
小美在决定这件事时，应该考虑哪些问题呢？
一个人的信誉是慢慢 建立起来的。答应别 人的事一定要记在心 里，并尽力做到。
讨论：你碰到过这样的事情吗？如果你事 先答应了别人，可是又忘记了，你是怎么 做的？应该怎么做？ 为了避免类似的事情
发生，你有什么好办法吗？
对别人做出承诺 前，我们要先想 想自己该不该做 ，能不能做到。
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
有一个季布的同乡人曹邱生，专爱结交有权势的官员，借以炫耀和抬高自己， 季布一向看不起他。听说季布又做了大官，他就马上去见季布。
季布听说曹邱生要来，就虎着脸，准备发落几句话，让他下不了台。谁知曹 邱生一进厅堂，不管季布的脸色多么阴沉，话语多么难听，立即对着季布又是打 躬，又是作揖，要与季布拉家常叙旧。并吹捧说：“我听到楚地到处流传着‘得 黄金千两，不如得季布一诺’这样的话，您怎么能有这样好的名声传扬在梁、楚 两地的呢？我们既是同乡，我又到处宣扬你的好名声，你为什么不愿见到我呢？” 季布听了曹邱生的这番话，心里顿时高兴起来，留下他住几个月，作为贵客招待。 临走，还送给他一笔厚礼。
结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
活动主题二：拍手拉钩不要变
活动主题二：拍手拉钩不要变总第2课时
教学目标：
1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现；
2、学习反省自己的生活和行为，为自己不守时或答应别人的事没做到时，会有
羞耻感，并努力做到。
3、知道答应别人的事一定要记在心里，尽力做到，这样，慢慢建立起自己的信
誉。
教学过程：
一、情景导入
1、学生说“拉钩、上吊，一百年不变！”并说说在什么情况下我们用这个歌谣。
2、你们说过这样的话吗？当时指的是一件什么事？你做到了没有？
3、学生发言。
二、听故事，学榜样。
1、听故事《宋濂抄书》。
2、提问：宋濂诚信的美德对他有什么帮助？
3、学生自由发表看法。
三、讲故事
1、在你身边，有没有像宋濂这样言而有信，说到做到的人？请你介绍介绍。
2、介绍形式：1）小组内先交流，代表发言。
2）根据故事情节表演。
四、看小品，解难题、
1、看小品。
2、讨论：小美到底该怎么办？
3、你碰到这样的事情吗？如果你事先答应了别人，可是又忘记了，你是怎么做
的？应该怎么做？
4、小结：你想做一个言而有信的人，那就应该播种真诚，真诚地帮助别人，说
到就做到，一定会成为大家信得过的朋友。
五、交流
1、假设你碰到了如下几种情况，你该怎么做？（教师出示假设情况）
2、思考：为什么我们有时会忘记自己的诺言？讨论增强自制力的办法。
3、总结办法。
《主题2 拍手拉钩不要变》精品课件5 教科版 8
•
19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。
•
20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
• 一个人的信誉是慢慢建立起 来的。答应别人的事一定要 记在心里，并尽力做到。
• 如果别人不讲信用你会怎么想？对 照一下自己的行为，你说话算数吗 ？
• 自己阅读第10页，谈谈你学到了什 么？
信得过的朋友
• 对朋友的解释有很多：真诚、理解 、宽容。。。。
• 在和朋友的交往中，在和同伴的合 作中，我们需要相互信赖。问问自 己，你是不是一位值得信赖的朋友 ？
不讲信。（ × ） • 2、我只相信我的好朋友，。（ × ） • 3、我们应该为好朋友保守秘密。（ × ）
拓展活动
言必信，行必果。
——孔子
诚者，天之道也；思诚者，人之道也。
——孟子
诚信为人之本。
——鲁讯
如果要别人诚信，首先要自己诚信 。
——莎士比亚
展示搜集有关诚实的名人名言
•
18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
• 阅读11页，谈谈你的看法。 • 阅读12页，同桌之间交流一下。
课堂达标
• （一）填空 • 1、一个人的（信誉）是慢慢建立起来的。 • 2、对别人做出（承诺）前，我们要先想想
自己该不该做，能不能做到。 • 3、（不守时）是不守信的表现也是对别人的
不尊重。 • （二）判断 • 1、如果别人不讲信用，那我也可以对他
《拉拉勾》(幼儿园PPT课件)
故事情节
拉拉勾是一只可爱的小狗，它 是幼儿园里孩子们的好朋友。
在拉拉勾的陪伴下，孩子们度 过了一个又一个快乐的日子。
故事中，拉拉勾帮助小朋友们 解决了一些小矛盾和误会，让 他们更加了解彼此，更加珍惜 友谊。
故事寓意
通过《拉拉勾》的故事，让孩子们明白友谊的可贵和重要性。
故事教会孩子们如何与人相处、沟通和表达，培养他们的社交能力。
《拉拉勾》幼儿园PPT课件
汇报人：可编辑 2023-12-23
• 封面 • 拉拉勾的故事 • 拉拉勾的形象 • 拉拉勾的主题歌 • 拉拉勾的动画视频 • 拉拉勾的教育意义
01
封面
标题
标题：拉拉勾
描述：这是PPT课件的标题，使用大号字体和醒目的颜色，以吸引孩子们的注意 力。
副标题
副标题
幼儿园课件
音效和配乐
为动画添加合适的音效和配乐 ，增强动画的观赏性和吸引力 。
动画内容
故事情节
情感培养
以幼儿生活中常见的情境为背景，讲 述拉拉勾与小伙伴们一起成长的故事 。
培养幼儿的情感和社会性发展，如友 情、分享、互助等。
知识传授
通过故事情节，向幼儿传授一些基础 知识和生活技能，如礼貌待人、养成 好习惯等。
《拉拉勾》鼓励孩子们勇敢地表达自己的想法和感受，培养他们的自信心和表达能 力。
03
拉拉勾的形象
形象设计
色彩选择
采用鲜艳、对比度高的色彩，吸 引孩子的注意力。
形状构造
以简洁的几何形状为主，易于孩子 理解和记忆。
细节处理
注重形象的细节设计，如表情、动 作等，使其更具表现力和亲和力。
形象特点
01
02
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《主题2 拍手拉钩不要变》PPT课件6｜教科 版 (共16张PPT)
讨论:
如果别人不守 信用，你会怎 么想？
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拍手拉钩不要变
拉钩，上吊，一百年不许变。
在什么情况下，我们用这个童谣？
拉钩，上吊，一百年 不许变，教我们遵守 诺言，说到做到！
《宋濂抄书》的故事 为我们树立了说到做到 的榜样！
你还知道像宋濂这
样言而有信的故事吗？ 请讲给同学听一听！
曾子杀猪示威信
曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子 门生中七十二贤之一。他博学多才，且十分注重修身养性， 德行高尚。
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季布“一诺千金”使他免遭祸殃
秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉 非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当 时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如 得季布一诺。”（这就是成语“一诺千斤”的由 来）后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。 结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒 着灭九族的危险来保护他，缍使他免遭祸殃。一 个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊 重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便 宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。 但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于 物质是重要得多的。所以，失信于朋友，无异于 失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。
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你同意以下这些同学的说法吗？
1、如果谁不诚实，我们就不和 他交朋友。
2、如果别人不讲信用，那我也 可以对他不讲信用。
3、我只相信我的好朋友。
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不守时是不守信的表现，也 是对比人的不尊重。
对别人做出承诺前，我们要 先想想自己该不该做，能不 能做到。
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我们应该为朋友保守秘密， 可是，如果朋友犯了错误， 我们能替他隐瞒吗？如果你 是玲玲，你还该怎么办？
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和不诚实的人交朋友也可以，帮助 他做一个诚实的人。
以不守信用对待不守信用，对己无 益。
既不能盲目轻信自己的朋友，也不 能因为不是好朋友就不相信他人， 要有自己的思考就是论事。
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遵守诺言，说道做到， 是诚实守信的表现。一个 人只有守信用，人们才会 信赖他、尊重他，愿意和 他交往。
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诚信是金
济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。 有个渔夫闻声而致。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁， 你若能救我，给你100两金子”。待被救上岸后，商人却 翻脸不认帐了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他不守 信，出尔反尔。富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了 几个钱，突然得十两金子还不满足吗？”淦夫只得怏怏而 去。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救， 那个曾被他骗过的淦夫说：“他就是那个说话不算数的 人！”于是商人淹死了。商人两次翻船而遇同一淦夫是偶 然的，但商人的不得好报却是在意料之中的。因为一个人 若不守信，便会失去别人对他的信任。所以，一旦他处于 困境，便没有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭难， 只有坐以待毙。
有一天，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已， 曾子妻便许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子看见妻子从集 市上回来，便捉猪来杀。妻子阻止说：“我不过是跟孩子 说着玩的。”曾子说：“和孩子是不可说着玩的。小孩子 不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导。现在你哄骗他， 就是教孩子骗人啊。”于是曾子把猪杀了。曾子深深懂得， 诚实守信、说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪， 那么家中的猪保住了，却在一个纯洁的孩子的心灵手拉钩不要变》PPT课件6｜教科 版 (共16张PPT)
种瓜得瓜，种豆 得豆，我们播种 真诚，才能收获 友谊，成为大家 信得过的朋友！
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小美的难题
请同学们考虑小美遇 见了什么难题？
小美该怎么 办？
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小结：
一个人的信誉是慢 慢建立起来的。答 应别人的事一定要 记在心里，并尽力 做到。