六年级童话阅读

精锐教育学科教师辅导讲义

年级：六年级辅导科目：语文课时数：3课题童话寓言阅读

1、理解童话寓言的内容，体会作者的写作意图、思想感情和生活真谛

教学目的

2、提高童话寓言的阅读能力。

教学内容

一、课本知识回顾及检测

1．字词

2、古诗

3.知识点回顾。

遨．游（）渺．小（）璀璨

．．（）（）土炕．（）

．．（）（）慷慨

肆虐．（）盘踞．（）

3.复习检测。

把下列句子补充完整，并试着写一个环保宣传标语。

（1）善待地球就是，。

（2）就是拯救未来。

（3）但存方寸地，。

（4）有限的，无限的。

（5）自然资源，生命绿色。

环保宣传标语：

故事会

谁能打败自己

在那年的毕业晚会上，班主任给大家讲了一个故事：有两个人结伴穿越沙漠，走至半途，水喝完

了，其中一人因中暑而不能行动。同伴把一支枪递给中暑者，再三吩咐：“枪里有五颗子弹，我走后，

每隔两小时你就对空中鸣放一枪。枪声会指引我前来与你会合。”说完，同伴满怀信心找水去了。躺

在沙漠中的中暑者却满腹狐疑：同伴能找到水吗？能听到枪声吗？会不会丢下自己这个“包袱‘独自

离去？

日暮降临的时候，枪里只剩下一颗子弹，而同伴还没有回来。中暑者确信同伴早已离去，自己只

能等待死亡。想象中，沙漠里秃鹰飞来，狠狠地啄瞎了他的眼睛、啄食他的身体……终于，中暑者彻

底崩溃了，把最后一颗子弹送进了自己的太阳穴。枪声响过不久，同伴提着满壶清水，领着一队骆驼

商旅赶来，找到了中暑者尚还温热的尸体……

十多年过去了，每每想起这个故事，我总会在惋叹之余陷入深思：那位中暑者不是被沙漠的恶劣气候

吞没，而是被自己的恶劣心理毁灭。

这十多年来，无论面对怎样的环境，面对多大的困难，我都没有放弃自己的信念、放弃对生活的

热爱。因为，那个故事使我确信：很多时候，打败自己的不是外部环境，而是自己。

二、课文内容梳理

（一）基础知识

chú fáng cì wei chù sheng yí tǐ wǎn lián zhì jìng ài fǔ tuán jù

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

qíng jié jì xing bǎo cún yīn àn dī wēi hán yì shēn ào xiáng xì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

kū shòu shì shì wén zhāng ké sou míng huǎng huǎng shī shēng tòng kū( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

hú lún tūn zǎo zhāng guān lǐ dài mǎ mǎ hu hǔ huǎng rán dà wù

( ) ( ) ( ) ( )

běi fēng nùháo cōng cōng máng máng bǎo jīng fēng shuāng

( ) ( ) ( )

（二）形近字组词

迪（）版（）歧（）祸（）恋（）澄（）防（）笛（）板（）枝（）锅（）峦（）橙（）仿（）驮（）

驼（）

（三）选词填空

爱好兴趣快乐乐趣

1．老舍先生对养花产生了浓厚的（）。

2．老舍先生从养花中体味到了一种高雅的（）。

3．养花是老舍先生的一种业余（）。

4．养花使老舍先生感到身心（）。

驱赶驱逐追赶

5．货船上的老板在咒骂，（）纤夫，激起纤夫强烈的不满。

6．下课后，在操场上互相（）打闹，很容易出危险。

7．抗日军民在中国共产党的领导下，坚持抗战八年，终于把日本侵略者（）出中国国境。（四）修改病句

1．赖宁同学光辉的事迹是我们学习的光辉榜样。

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2．武汉市被评为“全国卫生城市”的光荣称号。

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