八年级政治说课稿

《男生女生》说课稿

各位评委、老师：

你们好！今天我要为大家讲的课题是八年级上册第三课第二框的第一课时的内容——《男生女生》。我将从教材分析、学情分析、教法分析、学法指导和教学程序这五个环节来进行分析。

首先，是我对本课时的教材进行的一些分析：

一、教材分析

（一）、教材所处的地位和作用：

《男生女生》是人教版思想品德八年级上册的第二单元第三课的内容。本课我计划安排的教学时数为三个课时。在第一课时的教学里，要使学生明白“男女有别，两性各有其优势”，对“男生女生会产生不可避免的交往”形成共识，为第二课时让学生掌握“恰当的交往方式”的学习作好铺垫，为学好本课打下了基础。

（二）、教学教育目标：

根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，我制定了如下教学目标：

情感、态度与价值观：体验与分析自己男生女生交往的一些现象与事实，学会从不同角度去欣赏别人，领悟男生女生交往的必然性，消除因身体发育对两性关系产生的不安、

迷惘等消极心态，建立对异性正确的态度。

知识目标：了解世界是由男女两性组成的。男生女生由于生理方面的构造决定了两性各有其特点与优点，男生女生的优点和性格可以互为补充。因此，男孩女孩互相交往是很自然、正常的事情。

能力目标：知道性意识的产生是青春期走向成熟的一个标志。学会客观观察和分析问题的方法，学会宽容地看待异性。

（三）、重点、难点以及确定的依据：

教学重点：“男生女生各有其自身优势”。其理论依据是：进入青春发育期的中学生已有很强的性别意识，但这些意识是自发的，容易缺乏科学性，因而应该对学生进行引导，男生女生虽有不同，但各有其特点与优点。

由于身体发育的结果，八年级学生面对自己与异性的这些变化产生了兴奋、好奇，对异性产生了朦胧感的情绪体验，两性都分别意识到了自己想注意对方，但表面上有不敢多做表露和接触，惟恐遭外界的压力，所以，我把本课时的难点定为：“男生女生的正常交往有助于健康成长”倡导男生女生建立正常的友谊。

二、学情分析：

从年龄特点来看，八年级学生好动、好奇、好表现，应采用形象生动、形式多样的教学方法,去激发学生学习的兴

趣。生理上，学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生这一特点，发挥学生的主动积极性。

为了讲清重难点，使学生能达到本节课设定的教学目标，我再从教法上谈谈我的设计：

三、教法设计：

教学工具：多媒体设备。

教学手段：为了更好地发挥学生的主体作用，突出重点、突破难点，我采用了“情感体验式教学法”、活动式教学法，启发式教学“讨论法进行教学。

理论依据：“坚持以学生为主体，以教师为主导”的启发式教学原则，根据八年级学生的心里发展规律，联系实际来安排教学内容，以学生活动为主，，在活动中引导他们独立思考、积极探索，，面向全体学生，让每个同学都能参与到其中，用小组总结发言的形式回答，使平时基础较差的学生也能有表现的机会。

为了顺利达到教学效果，我再来谈谈我设计的学法指导：

四、学法指导：

我注意在教学过程中积极培养学生学习本科目的学习兴趣和动机。同时，为了培养学生的集体意识和合作能力，根据学生的年龄特点，我是这样指导学生进行学习的：

通过歌曲导入新课，让学生直接参与到活动中来，引导学生采用“体验式”的学习方法，感受到“男女有别”，激发学生对本课将要学内容的好奇心和探究愿望。

在教授“男女生各有优势”知识点时，我设计活动，让男女生进行比赛，看看“是男生比较了解女生，还是女生比较了解男生”，引导学生采用“合作式”学习方法，培养学生良好的集体意识和合作能力。

在“探究园”学习的活动中，引导学生采用“探究式”的学习方法，参与课堂教学的现场讨论活动，激发学生主动的学习、探究愿望，积极主动地在愉快的气氛中去接受所学的知识。

最后，我来谈谈教学程序：

五、教学程序

根据教学程序，我设计的教学活动流程如下：

（一）活跃气氛，导入新课

（活动：“轻松一刻”）

规则：男女同学分男女两组。播放歌曲《对面的女孩看过来》《对面的男孩看过来》，两组互相面对，让学生随着歌曲一起演唱，在演唱的过程中，让学生分清男女有别，为下来的男女交往打下坚实的基础。

（二）激发兴趣，学习新课：

课件演示：活动一：“看看你对异性了解有多少？”活动目的：了解性别差异，增强性别意识，增进男女生的交往，

培养与异性同学积极交往的态度。

1、以竞赛的形式，让男女生列举各自的优势，把描述性别优势的关键词写在黑板上。

2、见课本p36讨论并确定男女生各应承担什么任务并说明理由。

3、教师小结引导学生比较于是性别优势及任务分配见的关系。

课件演示：（活动二：“辩论男女交往弊大于利还是利大于弊）

4、小结：男女交往有利有弊，关键在与交往的方式是否恰当。

课件演示：活动三“探究园”课本P37：活动目的；通过情景辨析，学习如何进行正常的‘健康的男女生交往。

1、我们班有这种现象吗？

2、你喜欢和哪幅图中的男（女）同学做朋友？

3、图中交往情景中不恰当的交往之处，并讨论正确的交往方式。

（分小组讨论后请代表总结发言）

4、经验分享，让学生介绍男女交往的成功经验。

5、概括出男女交往的基本原则、注意事项：（1）自然大方、合作互助；（2）相互尊重、文明用语；（3）自尊自爱把握尺度。

（三）新课巩固，展示知识点

板书设计：

1、让我们荡起双浆

（1）男女交往的重要意义

（2）男女交往的基本原则

（四）留下悬念，作好铺垫

1、小结：可见，我们男生女生应该自然快乐地交往，但男女同学的交往毕竟与同性同学的交往不同，我们将在下一节课中探讨如何把握爱慕异性的情感，以及谈谈早恋现象。2 播放flash徐怀玉《我是女生>>：网络版<<我是男生》》结束本课。

六、课后反思

对本节课的设计，我始终在努力贯彻这样的指导思想：整个教学思路以认知发展为主线，情意发展为内容，交往互动为呈现形式，运用多媒体与学科整合，着眼于学生发展，使其在活动中学习、体验、发展。以上是我在新课程理念的指导下进行的尝试，还有许多不成熟的地方，希望大家批评指正