实验一 喷泉的模拟控制
喷泉
喷泉的模拟控制一、实验目的用PLC构成喷泉控制系统二、实验内容1．控制要求确定被控系统必须完成的动作以及动作顺序。
隔灯闪烁：L1亮0.5秒后灭，接着L2亮0.5秒后灭，接着L3亮0.5秒后灭，接着L4亮0.5秒后灭，接着L5、L9亮0.5秒后灭，接着L6、L10亮0.5秒后灭，接着L7、L11亮0.5秒后灭，接着L8、L12亮0.5秒后灭，L1亮0.5秒后灭，如此循环下去。
2.流程图3.分配I/O输入输出起动按钮：0.00 L1：10.00 L5：10.04 L9: 11.00停止按钮：0.01 L2：10.01 L6：10.05 L11: 11.01图1 喷泉控制示意图3．其他连接输入口： COM-----------0V输出口： COM0-----COM1-----COM2-----COM3-----COM4-----0V 试验模块： COM-----+24V +24V------+24V按钮区： COM-----+24V4.梯形图5．程序LD 0.00OR 10.00OR TIM007AND NOT 0.01 AND NOT TIM000 OUT 10.00TIM 000#0005LD TIM000OR 10.01AND NOT 0.01 AND NOT TIM001 OUT 10.01TIM 001#0005LD TIM001OR 10.02AND NOT 0.01 AND NOT TIM002 OUT 10.02TIM 002#0005LD TIM002OR 10.03AND NOT 0.01 AND NOT TIM003OUT 10.03TIM 003#0005LD TIM003OR 10.04AND NOT 0.01AND NOT TIM004OUT 10.04OUT 11.00TIM 004#0005LD TIM004OR 10.05AND NOT 0.01AND NOT TIM005OUT 10.05OUT 11.01TIM 005#0005LD TIM005OR 10.06AND NOT 0.01AND NOT TIM006OUT 10.06OUT 11.02TIM 006#0005LD TIM006OR 10.07AND NOT 0.01AND NOT TIM007OUT 10.07OUT 11.03TIM 007#0005三、实验总结通过本实验，我更深刻的了解到经验设计法的应用，也是本实验的设计方法。
花式喷泉的实验报告(3篇)
第1篇---实验报告：喷泉实验一、实验目的1. 理解喷泉实验的原理和过程。
2. 掌握喷泉实验的操作步骤。
3. 分析不同因素对喷泉高度的影响。
二、实验原理喷泉实验是通过改变容器内外的压强差，使液体（水）从容器内喷涌而出，形成喷泉的现象。
实验中，将烧瓶倒置放入水中，烧瓶内充满气体（如氨气），通过挤压胶头滴管将水挤出烧瓶，使烧瓶内气体压强降低，从而形成喷泉。
三、实验器材1. 烧杯2. 带双孔塞的烧瓶3. 胶头滴管4. 直导管（长的）5. 酚酞指示剂（可选）四、实验步骤1. 将烧瓶与导管和吸取了清水的胶头滴管结合在一起，检验装置的气密性。
2. 将烧瓶底朝上，导管朝下，导管插入有水的烧杯中。
3. 挤压胶头滴管，将胶头滴管中的水挤入烧瓶中，观察实验现象。
4. （可选）在烧杯里加入酚酞指示剂，观察喷泉现象。
5. 更换不同形状的喷嘴，重复上述实验步骤，记录下不同喷嘴形状对喷泉高度的影响。
五、实验结果与分析1. 观察到喷泉现象，喷泉高度约为30cm。
2. 加入酚酞指示剂后，喷泉现象更加明显，喷泉呈现红色。
3. 通过更换不同形状的喷嘴，发现喷嘴形状对喷泉高度有一定影响，喷嘴越细，喷泉高度越高。
六、实验总结1. 喷泉实验是一种有趣的物理实验，通过改变容器内外的压强差，使液体喷涌而出，形成喷泉。
2. 实验结果表明，喷嘴形状对喷泉高度有一定影响，喷嘴越细，喷泉高度越高。
3. 通过喷泉实验，我们了解了气体溶解度、压强差等物理概念。
---以上是一个简单的喷泉实验报告示例，您可以根据实际情况进行修改和补充。
第2篇一、实验目的1. 熟悉PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和应用。
2. 掌握变频器在喷泉控制系统中的应用。
3. 学习花式喷泉控制系统的设计方法，提高自动化控制水平。
二、实验原理1. PLC简介：PLC是一种数字运算操作的电子系统，专为在工业环境下的应用而设计。
它采用可编程存储器，用于存储用户自定义的指令集，用于实现逻辑、定时、计数、算术和顺序控制功能。
PLC喷泉实验
第1章绪论1．1课题的提出喷泉是人工环境中观赏价值最高、最富有生命力的理想景观之一。
规模可大可小，射程可高可低，喷出的水，大者如珠，细者如雾，变化万千，引人入胜。
喷泉景观概括来说可以分为两大类：一是因地制宜，根据现场地形结构，仿照天然水景制作而成，如：壁泉、涌泉、雾泉、管流、溪流、瀑布、水帘、跌水、水涛、漩涡等。
二是完全依靠喷泉设备人工造景。
这类水景近年来在建筑领域广泛应用，发展速度很快，种类繁多，有音乐喷泉、程控喷泉、摆动喷泉、跑动喷泉、光亮喷泉、游乐喷泉、超高喷泉、激光水幕电影等。
在游人和居民经常光顾的场所，如公园、广场、旅游景点及一些知名建筑前，经常会修建一些喷泉供人们休闲、观赏。
这些喷泉按一定的规律改变喷水式样，如果再与五颜六色的灯光相配合，在和和谐优雅的音乐中，更使人心旷神怡，流连忘返。
利用PLC控制喷泉喷水方式，产生各样的样式。
在系统的硬件组成以及软件的实现，通过PLC控制电磁阀开关来决定喷水的效果。
实际应用效果良好。
供人们休闲、观赏。
花式喷水池是近年来出现的一种园林建筑与花式观赏相结合的一种产物。
随着可编程控制器在我国的迅速发展，对花式喷泉的控制要求也越来越高，使得越来越多的控制部分需要可编程控制器来实现。
使用PLC控制花式喷泉,具有使用方便、运行可靠、控制程序设计简单等优点.用SFC方法编程,可以使设计思路清晰,编程简便.若需要改变喷水花样和喷水时间,设计方案不必作很大调整,只要把控制程序作相应的修改,即可实现控制目的.以4环花式喷泉为研究对象，采用了CPM2A系列可编程序控制器作为喷泉的控制器。
对花式喷水池的控制系统的总体功能进行了分析，阐述了可编程控制器的组成和工作原理。
并提出了喷水池硬件的各组成模块及详细的硬件模块设计方案。
本设计改善了喷泉系统的控制品质，并真正地达到了实时控制的要求。
1．2 喷泉的现状与发展不同环境选择不同的喷泉。
现在喷泉的应用范围已经不再像原来那么狭窄了，随着人们对喷泉的造景功能、娱乐功能、环保功能认识的提高，喷泉已经出现了多种多样的形式。
科研课题：化学模拟喷泉实验设计_化学论文
(一)研究内容 1．模拟喷泉的原理。
2．气体溶解度的大小对喷泉实验的影响。
3．吸收液的作用，吸收液的使用有何要求。
4．喷泉的颜色、装置的改进。
(二)研究目的 1．培养学生查阅资料、信息处理、实验设计及操作的能力。
2．了解喷泉形成的原理，熟悉一些常见气体的溶解性，能解决喷泉实验装置等方面的一些问题。
3．初步掌握实验研究的一般方法：分析问题→提出假设→设计实验→实验验证→结果处理→得出结论。
激发学生的创新思维和创新潜力。
(三)研究建议 1．查阅资料，处理信息，明确模拟喷泉实验形成的条件。
2．探讨化学模拟喷泉实验的原理：运用力学知识，分析受力情况，提出假设，设计实验方案验证假说，明确原理。
3．设计实验方案，研究气体溶解性大小对喷泉形成的影响。
建议设计三个方案： (1)易溶于水的气体(NH3)。
(2)在水中溶解度不大的气体(CO2)。
(3)难溶于水的气体(H2)。
4．设计实验方案，研究吸收液是否存在对喷泉形成的影响。
像O2、H2S、C12等气体，不用其他吸收液，仍用水可否形成喷泉，研讨装置的改进。
5．设计方案，采用不同的试剂(或药品)研究喷泉的不同颜色。
6．将材料进行汇总，加以讨论，在班级举办化学模拟喷泉实验设计晚会，激发同学们学习化学的兴趣，并对设计的各种装置原理采用竞猜的方式，增加晚会的气氛，巩固所学知识。
各位同学：你们好！我现在公开征集该课题方案，有志者请在论坛BBS栏中发表意见。
河南省实验创新大赛——喷泉实验
实验效果
整个实验装置处于一个 密闭装置, 加上自制的尾气 处理装置, 有效防止氨气的 逸出, 实验效果非常好。
实验创新的优点
1.把气体的制备、收集和喷泉实验的装置连成一个整 体, 无需事先准备氨气, 操作简单、易于进行、成功率 高。 2.增强实验的趣味性, 使学生更进一步了解氨气的性质, 为初高中衔接搭建愉悦的知识桥梁。 3.体现了试验装置的小型化、实验操作的便捷化、生 活化。 4.自制尾气处理装置既能很好地观察装置内排空气的 情况, 又能充分的吸收多余的氨气, 有效的防止其逸出。 5.喷泉的大小可控制, 延长持续时间, 突出实验现象。
实验装置
发生装置
收集及性质 测定装置
尾气处理。 2.关闭止水夹2, 打开止水夹1和3, 用注射器吸取浓氨 水并推入试管内。 3.用向下排空气法收集氨气, 当导 管口冒出的气泡很慢的时候, 说明 烧瓶内氨气已收集满。 4.关闭止水夹1和3, 打开止水夹2。 5.用一只手食指按住瓶塞上的短玻 璃管, 另一只手挤压塑料瓶, 使少 量水进入烧瓶, 即可形成美丽的喷 泉。
不足之处: 1.事先收集好干燥的氨气， 做的过程中气体容易逸出。 2.用倒置的胶头滴管挤水， 瓶内压强差不够大，喷泉最 多达到烧瓶的2/3。 3.没有尾气处理装置。
改进后的装置图
尾气处理装置
实验目的
1.我省中招考试越来越注重初高中的衔接, 而且 氨气的知识点考的较多, 2016年我省中招考试 的第20题这个知识点就考了3分。 2.通过设计相关创新性实验, 更好的促进复习课 教学。 3.通过直观感受氨气的喷泉实验, 让学感受化学 实验之美, 激发学生学习化学的兴趣。 4.通过实验中对尾气处理装置的改进, 充分体现 了绿色化学的思想, 增强学生的环保意识。
plc喷泉的模拟控制课程设计
plc喷泉的模拟控制课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和功能，掌握其应用于喷泉模拟控制的方法。
2. 学生能掌握PLC编程软件的使用，学习编写简单的控制程序，实现喷泉不同模式的切换。
3. 学生了解喷泉模拟控制中所涉及的传感器、执行器等硬件设备的工作原理和接口技术。
技能目标：1. 学生具备运用PLC进行喷泉模拟控制的设计与实施能力，能独立完成程序编写、硬件连接和调试。
2. 学生能够运用已学知识，解决喷泉控制过程中出现的简单故障。
3. 学生掌握团队协作和沟通技巧，能够在项目实施过程中有效分工与合作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对自动化控制技术的兴趣，激发创新精神和实践能力。
2. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程意识，提高分析问题和解决问题的能力。
3. 增强学生的环保意识，使其认识到自动化技术在节能减排和可持续发展中的重要作用。
本课程旨在结合PLC技术，以喷泉模拟控制为载体，提高学生的理论知识水平和实践操作能力。
针对学生的年级特点，课程设计注重知识性与趣味性相结合，培养学生的动手能力和团队协作精神。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际工程案例，提高解决实际问题的能力。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. PLC基础知识：- PLC的原理与结构：使学生了解PLC的工作原理、硬件组成和功能特点。
- PLC编程语言：讲解PLC的梯形图、指令表等编程语言，为学生编写喷泉控制程序奠定基础。
2. 喷泉模拟控制相关技术：- 传感器与执行器：介绍喷泉控制中常用的传感器（如液位传感器、流量传感器等）和执行器（如电磁阀、水泵等）。
- 控制系统设计：分析喷泉模拟控制系统的设计方法，包括控制系统硬件连接和软件编程。
3. 实践操作与项目实施：- PLC编程软件应用：指导学生使用PLC编程软件进行程序编写、调试和下载。
- 喷泉控制项目实施：分组进行喷泉控制项目实践，培养学生实际操作能力和团队协作能力。
实验一 喷泉的模拟控制
实验一喷泉的模拟控制
一、实验目的
1、熟悉STEP 7 MicroWIN编程调试软件的使用
2、通过喷泉控制系统的练习，掌握起保停电路和定时器的编程方法。
二、实验内容
1．控制要求
(1)I0.0和I0.1为喷泉工作模式1启动和停止按扭的输入端子。
喷泉工作模式1的工作方法如下：灯L1-L4亮2S后息灭，然后L9-L12亮3S后息灭，如此循环下去。
(2)隔灯闪烁：L1亮0.5秒后灭，接着L2亮0.5秒后灭，接着L3亮0.5秒后灭，接着L4亮0.5秒后灭，接着L5、L9亮0.5秒后灭，接着L6、L10亮0.5秒后灭，接着L7、L11亮0.5秒后灭，接着L8、L12亮0.5秒后灭，L1亮0.5秒后灭，如此循环下去。
2．I/O分配
输入输出
起动按钮：I0.0 L1：Q0.0 L5、L9：Q0.4
停止按钮：I0.1 L2：Q0.1 L6、L10：Q0.5
L3：Q0.2 L7、L11：Q0.6
L4：Q0.3 L8、L12：Q0.7
3．按图所示的梯形图输入程序。
4．调试并运行程序。
plc喷泉实验报告
plc喷泉实验报告PLC喷泉实验报告引言：喷泉作为一种美丽的景观，经常出现在公园、广场和花园中。
然而，传统的喷泉控制方式通常使用机械装置，操作复杂且不够灵活。
为了提高喷泉的控制效果和节约能源，本次实验采用了PLC（可编程逻辑控制器）来实现喷泉的控制。
一、实验目的本次实验的主要目的是通过PLC控制系统，实现对喷泉的水流、高度和形状等参数的精确控制，以及实时监测和反馈。
二、实验装置1. PLC控制器：本实验采用了一款功能强大的PLC控制器，具备多个输入输出接口和高性能的运算能力。
2. 传感器：使用了压力传感器、流量传感器和水位传感器等，用于实时监测喷泉的参数。
3. 执行器：通过PLC控制执行器，包括电磁阀、水泵和喷嘴等，实现对喷泉水流的控制。
4. 人机界面：使用触摸屏作为人机界面，方便操作和监测。
三、实验步骤1. 硬件连接：将PLC控制器与传感器和执行器进行连接，并保证连接的稳定和可靠性。
2. 编程设置：通过PLC编程软件，设置输入输出接口和参数，以及编写控制逻辑。
3. 参数校准：对传感器进行校准，确保测量的准确性和稳定性。
4. 控制测试：通过触摸屏操作，实现对喷泉的开关、水流量、喷射高度和形状等参数的控制，并进行实时监测和反馈。
5. 优化调整：根据实验结果和反馈信息，对控制参数进行优化调整，以达到最佳效果。
四、实验结果与分析通过本次实验，成功实现了对喷泉的精确控制。
PLC控制器能够根据设定的参数，实时调整水流量和喷射高度，使喷泉呈现出不同的形状和效果。
同时，通过传感器的实时监测和反馈，可以及时发现并修复故障，提高了喷泉的稳定性和可靠性。
在实验过程中，我们还注意到了一些问题。
首先，PLC编程需要一定的专业知识和技能，对于初学者来说可能存在一定的难度。
其次，传感器的准确性和稳定性对于喷泉的控制效果起着关键作用，需要进行定期的校准和维护。
五、实验的意义和应用本次实验的成功实施，证明了PLC在喷泉控制中的巨大潜力。
花式喷泉实训报告1
目录一课题设计要求及设计方案 (1)1、课题名称 (1)2、课题设计（控制）要求 (1)二PLC介绍 (2)三控制系统设计 (3)1 PLC型号选择 (3)2 I/O地址分配 (3)3、接口图 (4)4、流程图 (5)5 顺序功能图..................................................................... 错误！未定义书签。
6 梯形图 (6)四、监控系统设计 (15)1、组态系统的功能简介 (15)3 组态软件与PLC的通信连接 (20)五实训总结 (22)一课题设计要求及设计方案1、课题名称花式喷泉的PLC控制2、课题设计（控制）要求控制任务和要求1．按下启动按钮，喷泉控制装置开始工作，按下停止按钮，喷泉控制装置停止工作。
2．喷泉的工作方式由花样选择开关和单步／连续开关决定。
3．当单步／连续开关在单步位置时，喷泉只能按照花样选择开关设定的方式，运行一个循环。
4. 花样选择开关用于选择喷泉的喷水花样，现考虑四种喷水花样。
①花样选择开关在位置1时，按下启动按钮后，4号喷头喷水，延时2s后，3号喷头喷水，再延时2s后，2号喷头喷水，又延时2s后，1号喷头喷水。
18s 后，如果为单步工作方式，则停下来。
如果为连续工作方式，则继续循环下去。
②花样选择开关在位置2时，按下启动按钮后，1号喷头喷水，延时2s后，2号喷头喷水，再延时2s后，3号喷头喷水，又延时2s后，4号喷头喷水。
30s 后，如果为单步工作方式，则停下来。
如果为连续工作方式，则继续循环下去。
③花样选择开关在位置3时，按下启动按钮后，1号、3号喷头同时喷水，延时3s后，2号、4号喷头喷水，1号、3号喷头停止喷水。
如此交替运行15s后，4组喷头全喷水，30s后，如果为单步工作方式，则停下来。
如果为连续工作方式，则继续循环下去。
④花样选择开关在位置4时，按下启动按钮后，按照1－2－3－4的顺序，依次间隔2s喷水，然后一起喷水。
氨气喷泉虚拟实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 通过虚拟实验，了解氨气喷泉实验的原理和操作步骤。
2. 掌握氨气喷泉实验的关键因素及其对实验结果的影响。
3. 增强对氨气性质的认识，提高化学实验操作技能。
二、实验原理氨气（NH3）极易溶于水，当氨气与水接触时，氨气会迅速溶解于水中，导致烧瓶内压强迅速降低。
此时，外界大气压会将烧杯中的水压入烧瓶，形成喷泉现象。
实验过程中，氨气喷泉的形成与氨气的溶解度、实验装置的气密性等因素密切相关。
三、实验材料与仪器1. 虚拟实验软件：氨气喷泉实验虚拟平台2. 实验装置：烧瓶、滴管、烧杯、玻璃管、橡皮塞等四、实验步骤1. 打开虚拟实验软件，熟悉实验界面和操作方法。
2. 按照实验要求，设置实验参数，如氨气的初始浓度、烧瓶体积等。
3. 将烧瓶、滴管、烧杯、玻璃管、橡皮塞等实验装置连接好，确保装置气密性良好。
4. 将烧瓶倒置在烧杯中，通过滴管向烧瓶中加入适量的氨气。
5. 观察氨气喷泉的形成过程，记录喷泉现象及持续时间。
6. 分析实验结果，探讨影响氨气喷泉实验的关键因素。
五、实验结果与分析1. 实验结果显示，当氨气与水接触时，喷泉现象明显，喷泉持续时间较长。
2. 实验过程中，发现以下因素对氨气喷泉实验结果有显著影响：- 氨气的初始浓度：氨气浓度越高，喷泉现象越明显，持续时间越长。
- 烧瓶体积：烧瓶体积越小，喷泉现象越明显，持续时间越长。
- 实验装置的气密性：装置气密性越好，喷泉现象越明显，持续时间越长。
- 实验环境温度：温度越高，氨气溶解度越小，喷泉现象越明显，持续时间越长。
六、实验讨论1. 氨气喷泉实验是一种直观、有趣的化学实验，能够帮助学生更好地理解氨气的性质。
2. 通过虚拟实验，可以降低实验操作难度，提高实验安全性。
3. 在实际实验过程中，应注意以下事项：- 确保实验装置气密性良好，避免实验过程中发生泄漏。
- 控制氨气浓度，避免实验过程中氨气过量释放，影响实验效果。
- 注意实验安全，避免氨气中毒。
小喷泉小实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解喷泉实验的原理和操作步骤。
2. 通过实验观察喷泉的形成过程，加深对物理现象的理解。
3. 培养实验操作能力和观察能力。
二、实验原理喷泉实验是利用大气压强和液体压强的原理，使水从喷泉口喷出。
实验中，通过在喷泉装置中注入适量的水，使喷泉口与水面保持一定的高度差，从而形成喷泉。
三、实验器材1. 喷泉装置（包括喷泉瓶、喷泉管、喷泉口等）2. 水盆3. 胶带4. 透明胶管5. 铅笔四、实验步骤1. 将喷泉装置的喷泉瓶装满水，确保喷泉瓶口与喷泉管口相连接。
2. 将喷泉管的一端插入水盆中，另一端与喷泉瓶口连接，并用胶带固定。
3. 在喷泉管的另一端插入透明胶管，胶管长度约为50cm。
4. 将透明胶管的另一端弯曲成U形，用铅笔固定在桌面或实验台上。
5. 观察喷泉的形成过程。
五、实验现象1. 在实验过程中，可以看到水从喷泉瓶口喷出，形成喷泉。
2. 随着喷泉的形成，喷泉口的水面逐渐下降，喷泉高度逐渐减小。
3. 当喷泉高度减小到一定程度时，喷泉停止喷水。
1. 喷泉实验的原理是大气压强和液体压强的相互作用。
当喷泉瓶中的水被抽走时，喷泉管内的空气被压缩，形成一定的压力差。
此时，大气压强推动水从喷泉瓶口喷出，形成喷泉。
2. 喷泉高度的变化与喷泉瓶口与水面的高度差有关。
当高度差增大时，喷泉高度也随之增大；当高度差减小时，喷泉高度减小。
3. 实验过程中，喷泉的形成和停止与大气压强和液体压强的平衡有关。
当喷泉高度减小到一定程度时，液体压强不足以克服大气压强，喷泉停止喷水。
七、实验结论1. 喷泉实验验证了大气压强和液体压强的原理，加深了对物理现象的理解。
2. 通过实验，培养了实验操作能力和观察能力。
3. 实验结果表明，喷泉的形成和停止与大气压强和液体压强的平衡有关。
八、实验心得1. 在实验过程中，要确保喷泉装置的密封性，避免气体泄漏影响实验结果。
2. 实验过程中，要注意观察喷泉的形成和停止过程，分析实验现象。
PLC喷泉实验
第1章绪论1．1课题的提出喷泉是人工环境中观赏价值最高、最富有生命力的理想景观之一。
规模可大可小，射程可高可低，喷出的水，大者如珠，细者如雾，变化万千，引人入胜。
喷泉景观概括来说可以分为两大类：一是因地制宜，根据现场地形结构，仿照天然水景制作而成，如：壁泉、涌泉、雾泉、管流、溪流、瀑布、水帘、跌水、水涛、漩涡等。
二是完全依靠喷泉设备人工造景。
这类水景近年来在建筑领域广泛应用，发展速度很快，种类繁多，有音乐喷泉、程控喷泉、摆动喷泉、跑动喷泉、光亮喷泉、游乐喷泉、超高喷泉、激光水幕电影等。
在游人和居民经常光顾的场所，如公园、广场、旅游景点及一些知名建筑前，经常会修建一些喷泉供人们休闲、观赏。
这些喷泉按一定的规律改变喷水式样，如果再与五颜六色的灯光相配合，在和和谐优雅的音乐中，更使人心旷神怡，流连忘返。
利用PLC控制喷泉喷水方式，产生各样的样式。
在系统的硬件组成以及软件的实现，通过PLC控制电磁阀开关来决定喷水的效果。
实际应用效果良好。
供人们休闲、观赏。
花式喷水池是近年来出现的一种园林建筑与花式观赏相结合的一种产物。
随着可编程控制器在我国的迅速发展，对花式喷泉的控制要求也越来越高，使得越来越多的控制部分需要可编程控制器来实现。
使用PLC控制花式喷泉,具有使用方便、运行可靠、控制程序设计简单等优点.用SFC方法编程,可以使设计思路清晰,编程简便.若需要改变喷水花样和喷水时间,设计方案不必作很大调整,只要把控制程序作相应的修改,即可实现控制目的.以4环花式喷泉为研究对象，采用了CPM2A系列可编程序控制器作为喷泉的控制器。
对花式喷水池的控制系统的总体功能进行了分析，阐述了可编程控制器的组成和工作原理。
并提出了喷水池硬件的各组成模块及详细的硬件模块设计方案。
本设计改善了喷泉系统的控制品质，并真正地达到了实时控制的要求。
1．2 喷泉的现状与发展不同环境选择不同的喷泉。
现在喷泉的应用范围已经不再像原来那么狭窄了，随着人们对喷泉的造景功能、娱乐功能、环保功能认识的提高，喷泉已经出现了多种多样的形式。
苍鹭喷泉实验实训报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验实训旨在通过模拟苍鹭喷泉的原理，加深对水动力学、流体力学和喷泉设计的理解。
通过实际操作，掌握喷泉设计的基本步骤，学会运用相关公式和计算方法，提高解决实际工程问题的能力。
二、实验原理苍鹭喷泉是一种利用水流喷射和空气动力学原理形成独特喷泉效果的装置。
其基本原理如下：1. 水流喷射：通过水泵将水从地下抽至喷头，利用喷头内部的压力将水高速喷出。
2. 空气动力学：高速喷出的水流在空中形成高速气流，与周围空气相互作用，产生升力和旋转力。
3. 喷泉效果：高速气流带动水流上升并形成喷泉，喷泉形状和高度可由设计参数调节。
三、实验器材1. 水泵：用于将水从地下抽至喷头。
2. 喷头：用于喷射水流，形成喷泉效果。
3. 压力表：用于测量喷头处的压力。
4. 流量计：用于测量喷头处的流量。
5. 计时器：用于测量喷泉的运行时间。
6. 尺子：用于测量喷泉的高度和直径。
7. 实验台：用于放置实验器材。
四、实验步骤1. 搭建实验装置：将水泵、喷头、压力表、流量计等实验器材连接好，确保连接牢固。
2. 调整水泵参数：根据实验要求，调整水泵的转速和流量，确保水流喷射速度和流量满足设计要求。
3. 测量压力和流量：使用压力表和流量计测量喷头处的压力和流量，记录数据。
4. 调整喷头角度：根据实验要求，调整喷头角度，观察喷泉效果。
5. 测量喷泉高度和直径：使用尺子测量喷泉的高度和直径，记录数据。
6. 分析数据：根据测量数据，分析喷泉效果与设计参数的关系。
五、实验结果与分析1. 喷泉高度与压力的关系：实验结果表明，喷泉高度与喷头处的压力成正比。
当压力增加时，喷泉高度也随之增加。
2. 喷泉直径与流量的关系：实验结果表明，喷泉直径与喷头处的流量成正比。
当流量增加时，喷泉直径也随之增加。
3. 喷泉形状与喷头角度的关系：实验结果表明，喷泉形状与喷头角度密切相关。
当喷头角度改变时，喷泉形状也会发生变化。
六、实验总结本次苍鹭喷泉实验实训使我们对水动力学、流体力学和喷泉设计有了更深入的理解。
关于喷泉的实验报告(3篇)
第1篇实验名称：氨气喷泉实验实验目的：1. 了解氨气在水中的溶解性。
2. 掌握喷泉实验的基本原理和操作步骤。
3. 观察氨气喷泉现象，分析影响喷泉效果的因素。
实验器材：1. 烧杯（500mL）2. 带双孔塞的烧瓶（250mL）3. 胶头滴管4. 直导管（长30cm）5. 氨气瓶6. 水槽7. 酚酞试液8. 水位计9. 计时器实验步骤：1. 将烧瓶与带双孔塞的烧瓶连接，确保连接处气密性良好。
2. 将烧瓶底朝上，导管朝下，插入装有水的烧杯中，确保导管插入水杯底部。
3. 向烧瓶中加入少量水，观察烧瓶内水位变化。
4. 将氨气瓶打开，缓慢将氨气瓶口靠近烧瓶口，使氨气进入烧瓶内。
5. 观察氨气在烧瓶内溶解情况，记录氨气溶解时间。
6. 挤压胶头滴管，将滴管中的水挤入烧瓶中，观察喷泉现象。
7. 若在烧杯中加入酚酞试液，观察喷泉喷出的水是否呈碱性。
8. 记录实验数据，分析影响喷泉效果的因素。
实验现象：1. 氨气在烧瓶内迅速溶解，形成氨水。
2. 当挤压胶头滴管，水进入烧瓶时，喷泉现象发生，水从烧瓶喷出，形成喷泉。
3. 若在烧杯中加入酚酞试液，喷泉喷出的水呈碱性。
实验数据：1. 氨气溶解时间：约30秒2. 喷泉高度：约30cm3. 喷泉持续时间：约5分钟实验分析：1. 氨气在水中的溶解度较大，使得氨气在烧瓶内迅速溶解，形成氨水。
2. 当挤压胶头滴管，水进入烧瓶时，氨水体积增加，压强减小，水从烧瓶喷出，形成喷泉。
3. 酚酞试液遇碱性物质变红，喷泉喷出的水呈碱性，说明氨气在水中溶解后，水中的氨水呈碱性。
4. 影响喷泉效果的因素有：氨气的浓度、烧瓶内氨水的体积、挤压胶头滴管的力量等。
实验结论：1. 氨气在水中的溶解度较大，可以形成喷泉现象。
2. 喷泉实验中，氨气的浓度、烧瓶内氨水的体积和挤压胶头滴管的力量是影响喷泉效果的关键因素。
3. 通过氨气喷泉实验，加深了对氨气溶解性及喷泉原理的理解。
注意事项：1. 实验过程中，确保烧瓶与带双孔塞的烧瓶连接处气密性良好，以免氨气泄漏。
自动喷泉小实验原理
自动喷泉小实验原理引言：自动喷泉是一种常见的景观装饰物，它通过水的喷射形成美丽的水柱，给人以视觉上的享受。
本文将介绍自动喷泉小实验的原理，通过实验探究自动喷泉的形成机制。
一、实验材料准备为了进行自动喷泉小实验，我们需要准备以下材料：1. 一个透明的玻璃容器，用于装水；2. 一根细长的导管，用于引导水流；3. 一台电磁泵，用于推动水流；4. 适量的水和食用色素，用于模拟喷泉的水流。
二、实验步骤1. 将水倒入玻璃容器中，约占容器的三分之二；2. 在水中加入适量的食用色素，使得水呈现出明显的颜色；3. 将导管的一端插入电磁泵的出水口，确保连接紧密；4. 将电磁泵放置在玻璃容器中，确保泵的出水口离水面一定的距离；5. 打开电磁泵的电源，观察实验现象。
三、实验现象观察与解释在打开电磁泵的电源后，我们可以观察到以下现象：1. 水从电磁泵的出水口喷射出来，形成一条细长的水柱；2. 水柱在空中形成抛物线运动，最后回落到玻璃容器中。
这个实验现象的原理是什么呢？四、自动喷泉的原理解析自动喷泉的形成是由以下几个物理过程共同作用的结果：1. 水的流体力学原理：当水通过导管流出时，由于流速的变化，水流会产生速度梯度，从而形成速度剪切。
这种速度剪切会使水流的表面形成涡旋，产生往上的压力。
2. 喷射力原理：根据牛顿第三定律，水流向上喷射的同时，会受到反作用力，使得水在空中形成抛物线运动。
3. 重力作用：由于地球的引力作用，水柱最终会回落到玻璃容器中。
通过这些物理原理的综合作用，我们就可以观察到自动喷泉的形成。
当电磁泵推动水流喷射出来时，水柱会在空中形成一个优美的弧线，然后再回落到容器中，形成连续的喷水效果。
总结：通过自动喷泉小实验，我们可以清楚地了解到自动喷泉的形成机制。
自动喷泉的原理是基于水的流体力学原理、喷射力原理和重力作用共同作用的结果。
这个实验不仅能够帮助我们加深对物理原理的理解，还能够培养我们的观察力和实验操作能力。
喷泉实验原理及操作规程(3篇)
第1篇一、实验原理喷泉实验是化学实验中的一种经典实验，它通过观察喷泉的形成，让学生了解化学气体的溶解度、密度和化学反应速率等基本原理。
实验原理如下：1. 气体的溶解度：在一定温度和压力下，气体在液体中的溶解度与气体的分压成正比。
当气体的分压超过一定值时，气体会从液体中逸出，形成气泡。
2. 气体的密度：气体在液体中的密度与其分子量和分子间作用力有关。
一般情况下，气体的密度小于液体，因此在液体中上升。
3. 化学反应速率：化学反应速率是指反应物转化为生成物的速度。
在喷泉实验中，化学反应速率决定了喷泉形成的时间。
二、实验操作规程1. 实验准备（1）实验器材：喷泉装置、氢氧化钠溶液、盐酸、水、烧杯、胶头滴管、试管等。
（2）实验药品：氢氧化钠、盐酸、水等。
2. 实验步骤（1）组装喷泉装置：将喷泉装置按照实验指导书的要求组装好，确保各个部件连接牢固。
（2）取一定量的氢氧化钠溶液倒入烧杯中，用胶头滴管取少量盐酸，缓慢滴入烧杯中。
观察溶液的变化，当气泡开始从烧杯底部上升时，停止滴加盐酸。
（3）待气泡上升到一定高度时，迅速用胶头滴管取少量水滴入烧杯中。
此时，水与气泡接触，气泡开始溶解于水中，形成喷泉。
（4）观察喷泉的形成过程，记录喷泉的高度和时间。
3. 实验注意事项（1）在实验过程中，要注意安全，避免与酸碱溶液直接接触。
（2）滴加盐酸时，要缓慢进行，以免气泡产生过快，影响喷泉的形成。
（3）实验过程中，要观察溶液的变化，及时调整实验条件。
（4）实验结束后，要及时清洗实验器材，确保下次实验的正常进行。
4. 实验结果分析通过观察喷泉的形成过程，可以分析气体的溶解度、密度和化学反应速率等因素对喷泉高度和时间的影响。
此外，还可以通过改变实验条件，如改变气体种类、溶液浓度等，进一步探究喷泉实验的原理。
三、实验总结喷泉实验是一种直观、有趣的化学实验，通过观察喷泉的形成，可以让学生了解气体的溶解度、密度和化学反应速率等基本原理。
在实验过程中，学生需要掌握实验操作规程，注意安全，观察实验现象，分析实验结果，从而提高自己的实验技能和化学素养。
PLC控制实验--音乐喷泉控制
作。 4、 端口分配表
序号
CM12
CM25
（面板端 （面板端
子）
子）
说明
备注
1.
00
SD
启动开 PLC输入
2.
00
1
喷泉1模拟 指示灯
3.
01
2
喷泉2模拟 指示灯
4.
02
3
喷泉3模拟 指示灯
实验十三 音乐喷泉控制
1、 实验目的 掌握移位寄存器指令的使用及编程方法 2、 实验设备
序号
名称
型号与规
格
数量
备注
1 网络型可编程控制器 THORM- 1
高级实验装置
D
2
实验挂箱
CM25
1
3
实验导线
3号
若干
4
通讯电缆
USB
1
5
计算机
1 自备
3、 控制要求 1. 拨动“启动”开关SD为ON时，LED指示灯依次循环显示1→2→3…
5.
03
4
喷泉4模拟 指示灯
PLC输出
6.
04
5
喷泉5模拟 指示灯
7.
05
6
喷泉6模拟
指示灯
8.
06
7
喷泉7模拟 指示灯
9.
07
8
喷泉8模拟 指示灯
10.
主机输入端COM、CM25面板+24V接 电源正
电源24V
端
11.
主机输出端COM、CM25面板COM接电 电源地
源COM
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实验一喷泉的模拟控制
一、实验目的
1、熟悉STEP 7 MicroWIN编程调试软件的使用
2、通过喷泉控制系统的练习，掌握起保停电路和定时器的编程方法。
二、实验内容
1．控制要求
(1)I0.0和I0.1为喷泉工作模式1启动和停止按扭的输入端子。
喷泉工作模式1的工作方法如下：灯L1-L4亮2S后熄灭，然后L9-L12亮3S后熄灭，如此循环下去。
(2)隔灯闪烁：L1亮0.5秒后灭，接着L2亮0.5秒后灭，接着L3亮0.5秒后灭，接着L4亮0.5秒后灭，接着L5、L9亮0.5秒后灭，接着L6、L10亮0.5秒后灭，接着L7、L11亮0.5秒后灭，接着L8、L12亮0.5秒后灭，L1亮0.5秒后灭，如此循环下去。
2．I/O分配
输入输出
起动按钮：I0.0 L1：Q0.0 L5、L9：Q0.4
停止按钮：I0.1 L2：Q0.1 L6、L10：Q0.5
L3：Q0.2 L7、L11：Q0.6
L4：Q0.3 L8、L12：Q0.7
接线方式：
1.PLC连线时必须关掉电源。
2.输入模块上的0.0到SB1（喷泉实验模块上）起动按钮
3.输入模块上的0.1到SB2（喷泉实验模块上）停止按钮
4.输入端：1M、2M串联后，然后从其中1端连到24V
图1-1 喷泉控制示意图3．实验前先编好程序。
4．调试并运行程序。