心理测验量表一览表
常用心理测验量表总结
专业测验量表一览表(1)量表名称EPQ(艾森克人格问卷)16PF(卡氏16种人格因素测验)MMPI(明尼苏达多项人格调查表)MMPI2(明尼苏达多项人格调查表第二版)适用范围成人问卷用于16岁以上成人,幼年问卷用于7-15岁。
不同文化程度的人都适用。
相当于初三及以上文化程度的青壮年和老年人适用。
可用于个人和团体测验。
可作为了解心理障碍的人格原因和心理疾病诊断的主要手段,也可用于人才选拔。
年满16岁;小学毕业以上(或读懂);无影响测验的生理缺陷。
18-70岁,小学毕业以上,主要是城市人口,农村人口适用性差。
自评、他评自评,是非选择题,不要漏答。
自评,不限时间,每题答案为“A、B、C”三选一,不要漏答。
尽量不选中性答案。
对不容易回答的题目同样要求作倾向性的回答。
自评,分卡片式(个别施测)、手册式(个别施测和团体施测)、录音带式、简略式和计算机式。
自评,手册式和计算机施测,量表结构(项目、因子)EPQ问卷由P、E、N、L一共4个分量表组成:E内外向,N稳定性,P精神质,L掩饰性。
龚耀先教授的儿童问卷和成人问卷各由88个题目组成。
16种因素:A:乐群性;B:聪慧性;C:稳定性;E:恃强性;F:兴奋性;G:有恒性;H:敢为性;I:敏感性;L:怀疑性;M:幻想性;N:世故性;O:忧虑性;Q1:实验性;Q2:独立性;Q3:自律性;Q4:紧张性。
(见教材P185)本测验共有187题目,都是有关个人的兴趣和态度的问题。
临床量表10个:1Hs疑病2D抑郁3Hy癔病4Pd精神病态5Mf男、女子气6Pa妄想狂7Pt精神衰弱8Sc精神分裂症9Ma轻躁狂0Si社会内向………………效度量表4个:1Q不能回答的2L说谎分数3F诈病4K校正分………………共有566题目(其中16题是重复题)如果只为精神病诊断时只要做前399题。
临床常用心理测量量表
量表一 Hamilton汉密尔顿抑郁量表(HAMD)HAMD量表是临床上评定抑郁状态时最常用的量表。
(24项版)五级评分项目:(0)为无(1)轻度(2)中度(3)重度(4)很重三级评分项目:(0)为无(1)轻度~中度(2)重度1.抑郁情绪✧只在问到时才诉述;---------------------------------------------------- 1 ✧在言语中自发地表达; ------------------------------------------------- 2 ✧不用言语也可从表情、姿势、声音或欲哭中流露出这种情绪; --------------- 3 ✧病人的自发语言和非自发语言(表情、动作),几乎完全表现为这种✧情绪。
---------------------------------------------------------------- 4 2.有罪感✧责备自己,感到自己已连累他人; --------------------------------------- 1 ✧认为自己犯了罪,或反复思考以往的过失和错误; ------------------------- 2 ✧认为目前的疾病,是对自己错误的惩罚,或有罪恶妄想;-------------------- 3 ✧罪恶妄想伴有指责或威胁性幻觉。
-------------------------------------- 4 3.自杀✧觉得活着没有意义; --------------------------------------------------- 1 ✧希望自己已经死去,或常想到与死有关的事; ----------------------------- 2 ✧消极观念(自杀念头)-------------------------------------------------- 3 ✧有严重自杀行为。
常用心理量表(心理测试)
常用心理量表(心理测试)一、人格测试量表艾森克个性问卷(EPQ)卡特尔16项个性因素测试(16PF) 气质测试性向测试明尼苏达(MMPI)多相人格测试心境投射测验二、智力测试量表韦氏智力测验(儿童)比奈一西蒙智力测验画人智力测验瑞文智力测验韦氏智力测验(成人)幼儿智力测验斯坦福一比奈测验三、心理健康量表90症状清单(SCL--90)康奈尔医学指数(CPI)抑郁状态量表简明精神病量表焦虑自评量表社会功能缺陷评定量表四、心理状态测量量表成人人际关系量表成人心理压力量表生活事件量表(LES)心理适应性量表社会支持问卷心理年龄量表社会适应能力量表防御方式问卷(DSQ)情商(EQ)测试五、学生心理专用量表提高学习能力因素诊断测验小学生心理健康综合测量量表学习障碍的鉴别中学生心理健康综合测量中学生学习态度与态度测验六、人力资源管理量表职业能力倾向测试社会适应能力诊断量表心理发展状态测验行动潜力测验个人风格测评问卷员工健康状况测评员工素质测评工作环境测评量表职业满意度量表人力资源管理能力测评成功商数测试霍兰德职业兴趣量表婚恋测试量表婚姻质量测试七、婚姻心理控制源量表艾森克性心理健康测验恋爱方式测验夫妻生活健康测验婚姻安全界线检测问卷八、儿童用心理测验与量表 Achenbach儿童行为量表(CBCL) RUTTER儿童行为问卷父母养育方式评价量表亲子关系与父母角色测量量表亲子关系诊断测验托马斯婴儿气质问卷儿童韦氏智力测验问题行为早期发现测验幼儿智力测验量表康纳尔父母量表(CONNERS)。
心理测量量表
第一个人信息测试题:1 你的性别是: A 男 B 女2 你来自于 A 农村B城镇 C 县城(县级市,如平原)D城市(地级市里,如德州市)3 你来跃华学校前的学历是 A 小学B 初中(含初中未毕业)C高中(含高中未毕业)D高中以上4 你的家庭现状是 A 双亲家庭B单亲家庭C只与爷爷、奶奶生活D孤儿5 你家中有几个孩子 A 就自己一个 B 两个C 三个D四个或者以上第二部分从众心理:1、您是否对自己的未来有过规划?A有,分为远期(人生奋斗方向)、中期(人生职业规划)、近期(3-5年的阶段性目标)的规划B有,还比较清晰,但只有近期的,并没有做长期规划C 只有一点,没有很仔细考虑D 没有清晰地规划2、您如何评价你的自主学习能力?A很好 B 较好C一般 D 较差3、在食堂里有的人不排队,您会受他们的影响吗?A不受影响,我还会排队B 有少数人插队,我就插队C有很多人插队,我才插队D 只要有人叫我插队,我就插队4、您在交作业时发现您的答案与大家的答案不同,而又没时间详细思考,您会怎么办?A无所谓,爱谁对谁对B 坚持自己答案是正确的C 凭感觉,来判断对错,若错,再改C马上改成大家的答案6 您对某人或者某事的评价,经常会参考A 只参考自己的意见B 参考权威人士(老师或者父母)的意见C 参考他人的意见,不管人多人少D 只参考大多数人的意见第三部分:环境适应问题一)社会适应性:1、对自己的某次失败,你A、决不说,怕被别人抓住弱点,对自己不利。
B、只在谈话中顺便说出来;C、只要别人有兴趣随时都会告诉他;3、你骑自行车到一个比较远的地方去参加社交活动,中途找不到路标时,你A、大声埋怨,不知道何时才能到达目的地;B、耐心等待过路车或等人走过时,问个清楚。
C、赶快查自带的地图;4、当你知道将要有不愉快的事情时,你会A、自己进入紧张的状态;B、相信事实并不会比预料的厉害;C、感觉完全有办法应付11、为了给人留下好印象,你A、根本不想在别人面前做这种事情B、不特意去做,但是有机会就利用;C、想方设法,并花费一定的时间来考虑计划;二)学习适应性:2.你学习时能否一坐到桌子前就马上开始学习?A、怎么也不能马上开始B、偶尔会马上开始C、经常会马上开始D总是能马上开始6. 学习时,你能努力在规定时间内完成任务吗?A、不努力B、要求严时努力C、时常努力D一直努力7 上课前,你是否先准备好必要的用品,中间不再花时间去寻找?A、不这样B、偶尔这样C、经常是这样D总是这样8 你是否能自觉预习功课?A、不能B、偶尔能C、经常能D总是能12.你是否因为惦记家里的事而不安心学习?A、经常是B、有时是C、偶尔会D不会14 生活中或学习上一旦决定了做什么,你能坚持到底吗?A、坚持两、三天就停止B、只能坚持一周左右D能坚持两周C、能坚持到底第四冷漠心理1:班级有集体活动时,你会找理由不参加吗?A.从来没有B. 偶尔有C经常有D总是3:同学有困难时,你会根本不理睬吗?A.从来没有B. 偶尔有C经常有D总是6:你平时根本不主动与同学、老师交流吗?A.从来没有B. 偶尔有C经常有D总是8 你是否会对自己没有好处的事情,就不感兴趣、漠不关心?A.从来没有B. 偶尔有C经常有D总是第五部分:人际交往障碍1若您只身一人来到一个新的环境,你会怎样和别人相处?A 封闭自己,不和别人交往,哪怕是别人主动和自己交往B 被动,不会主动出击,等待别人来和自己交往C先观察,待找好对象时再主动交流D主动,不管是谁,主动交往3当您和朋友吵架时,你会这样处理?A个性不和,不做朋友也罢B 等待朋友来道歉C仔细思考谁对谁错,和朋友一起探讨D主动自我反省,先向朋友道歉4觉得自己和家长,老师之间有代沟,不好相处吗?A总是 B经常是C个别时候是 D不是,很好相处6在社交场合或公共场合,当别人关注你时,你会紧张吗?A非常紧张,手脚颤抖、语无伦次B很紧张,但还能进行正常的表达C有点不紧张,但不会影响自己的表现D 一点都不紧张7 、你平时是否关心自己的人缘?A 无所谓,从不考虑B会考虑,但只考虑和重要的人的关系C经常会关心和考虑和大部分人的关系D非常关心11 、你会向别人吐露自己的抱负、挫折以及个人的种种事情吗?A不会B只和个别特别好的彭游说C会和自己的朋友说D只要能交谈,都可以成为你倾诉的对象18 、你有逗乐别人的手法吗?A 没有B就只有几个C有好几种D有,方式、方法很多第六部分暴力倾向3.你是否害怕听到别人对你的评论?A 不会。
心理咨询师各量表一览表
心理咨询师各量表一览表智力测验序号名称适用范围结构情况评分标准注意事项备注1韦氏成人智力测验(WAIS-RC)16 岁以上,分农村和城市VIQ,PIQ,FIQ 。
共11个分测验。
复杂转换IQ 分《三》P.161 八项1955 年编制,1981 年的中文版2韦氏儿童智力测验(WISC-CR)6-16 岁少年儿童,不分城乡VIQ,PIQ,FIQ 。
共12个分测验。
复杂转换IQ 分《二》P.199 四项迷津分测验为备用,注意p.194 实足年龄的计算3韦氏幼儿智力测验(WPPSI)4联合型瑞文测验(CRT)5-75 岁一般可团测六单元,每单元12 题,粗分转换为百分等共72 题级,再转换为IQ 分《三》P.165 四项测验时间40 分钟,能做多少做多少5中国比内测验2-18 岁,城乡共用共51 个试题总分换算为IQ 分《三》P.172 四项p.166 实足年龄算(15 为一月)人格测验序名称适用范围结构情况评分标准注意事项备注号1明尼苏达多项个性调查(MMPI)16 岁以上,文化水平小学毕业以上10 临床量表,4 个效度量表,共有566 题,简式为399。
T 分,美国常模70 中国常模60《三》P.180五项2明尼苏达多项人格调查18-70 岁,文化程度小10 个临床量表,7 个效度量表,共567 题,一致性T 分,美国常《二》P.213 中国常模要参考美表第二版(MMPI-2)学毕业以上做精神病临床诊断可做370 题,分基础量模65 中国常模60 五项国常模,中文版增表,内容量表和附加量表三大类。
加ICH 效度量表3卡氏16 种人格因素测验(16PF)初中以上文化程度的青壮年和老年人187 个题目,16 个量表0、1、2 记分,因素B为0、1 记分,粗分转《三》P.186四项换为标准10 分4艾森克人格问卷(EPQ)成人16 岁以上,幼年88 个问题(龚耀先版)四个量表T 分《三》P.191 (分成人幼年两套)7 至15 岁两项心理评定量表(自评)序名称适用范围结构情况评分标准注意事项备注号190 项症状清单(SCL—90)就诊者或来访者90 个项目十个因子1~5 的5 级评分,总分超过160,阳性项目超过43 项,任一因子分超过2 分,可筛选阳性。
心理学量表
心理量表重要知识1、汉密尔顿抑郁量表:(HAMD)⑴大部分项目采用0—4分的五级评分法。
⑵对于24项版本:总分超过35分可能为严重抑郁,超过20分可能是轻或中度抑郁,如小于8分,则没有抑郁症状。
⑶在17项版本则分别为24分、17分、7分。
2、汉密尔顿焦虑量表:(HAMA)总分超过29分,可能为严重焦虑,超过21分,肯定有明显焦虑,超过14分,肯定有焦虑。
超过7分,可能有焦虑,如小于7分,便没有焦虑症状。
一般说来,HAMA总分高于14分,提示被评估者具有临床意义的焦虑症状。
3、简明精神病评定量表(BPRS):BPRS总分反映精神病性障碍的严重性,总分越高,病情越重。
在一般研究中,确定病人入组标准分>35分。
4、倍克——拉范森躁狂量表(BRMS):0—5分为无明显躁狂症状,6—10分为肯定躁狂症状,22分以上为严重躁狂症状。
国外对BRMS分数进行了标准化,低于15分提示轻躁狂发作,20分左右中等程度躁狂发作,28分左右提示重度躁狂发作。
5、中国修订韦氏成人智力量表(WAIS-RC)⑴总智商EIQ,言语智商VIQ、操作智商PIQ。
⑵一般情况下,正常人的VIQ和PIQ可相差9—10分,其IQ高,VIQ>PIQ;IQ低,PIQ >VIQ。
IQ在80分以下时,PIQ>VIQ达11分以上。
⑶智力等级分布表智力等级IQ的范围人群中的理论分布比率(%)极超常≥130 2.2超常120—129 6.7高于平常110—119 16.1平常90—109 50.0低于平常80—89 16.1边界70—79 6.7智力缺陷≤69 2.2⑷智力缺陷的分等和百分位数智力缺陷等级IQ的范围占智力缺陷的百分率(%)轻度50—59 85中度35—49 10重度20—34 3极重度0—19 26、韦氏儿童智力量表:⑴智力迟滞又称精神发育迟滞或精神发育不全。
分轻度、中度、重度、极重度。
⑵本测验属一对一测验。
每名儿童施行10个测验大约需时55—80分钟。
心理学常用量表统计(简介)
心理学常用测量量表统计人格测试量表:1.埃里克森(EPQ)人格测试问卷(成人)2.卡特尔16项个性因素测试(16PF)3.气质测试4.性向测试5.明尼苏达(MMPI)多相人格测试6.心境投射测验7.二、智力测试量表8.韦氏智力测验(儿童)9.画人智力测验10.瑞文智力测验11.韦氏智力测验(成人)12.幼儿智力测验13.比内-西蒙智力测验14.三、心理健康量表15.90症状清单(SCL--90)16.抑郁状态量表17.康奈尔医学指数(CPI)18.焦虑自评量表。
19.简明精神病量表20.社会功能缺陷评定量表21.四、心理状态测量量表22.成人人际关系量表23.成人心理压力量表24.社会适应能力量表25.心理适应性量表26.社会支持问卷27.心理年龄量表28.生活事件量表29.防御方式问卷30.情商(EQ)测试31.五、学生心理专用量表32.提高学习能力因素诊断测验33.小学生心理健康综合测量量表34.学习障碍的鉴别35.中学生心理健康综合测量36.中学生学习态度与态度测验37.六、人力资源管理量表。
38.职业能力倾向测试39.社会适应能力诊断量表40.心理发展状态测验41.行动潜力测验42.个人风格测评问卷43.员工健康状况测评44.员工素质测评45.工作环境测评量表46.职业满意度量表47.人力资源管理能力测评48.成功商数测试49.霍兰德职业兴趣量表50.婚恋测试量表51.婚姻质量测试52.七、婚姻心理控制源量表53.艾森克性心理健康测验54.恋爱方式测验55.夫妻生活健康测验56.婚姻安全界线检测问卷57.八、儿童用心理测验与量表58. Achenbach儿童行为量表(CBCL)59.RUTTER儿童行为问卷60.父母养育方式评价量表61.亲子关系与父母角色测量量表62.亲子关系诊断测验63.托马斯婴儿气质问卷64.儿童韦氏智力测验65.问题行为早期发现测验66.幼儿智力测验量表67.康纳尔父母量表(CONNERS)THANKS致力为企业和个人提供合同协议,策划案计划书,学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载,资料仅供参考。
(完整版)scl-90心理健康自评量表
心理健康自评量表症状自评量表(SCL-90)指导语:以下表格中列出了有些人可能有的病痛或问题,请仔细阅读每一条,然后根据最近一星期以内(或过去)下列问题影响你或使你感到苦恼的程度,在方格内选择最合适的一项,画一个勾,请不要漏掉问题。
? 从无0 轻度1 中度2 偏重3 严重4 1. 头痛2. 神经过敏,感到不踏实3. 头脑中有不必要的想法或字句盘旋4. 头晕或晕倒5. 对异性的兴趣减退6. 对旁人责备求全7. 感到别人能控制你的思想8. 责怪别人制造麻烦9. 忘记性大10. 担心自己的衣饰整齐及仪表的端正11. 容易烦恼或激动12. 胸痛13. 害怕空旷的场所或街道14. 感到自己的精力下降,活动减慢15. 想结束自己的生命16. 听到旁人听不到的声音17. 发抖18. 感到大多数人都不可信任19. 胃口不好20. 容易哭泣21. 同异性相处时感到害羞不自在22. 感到受骗,中了圈套或有人想抓住你23. 无缘无故的突然感到害怕24. 自己不能控制的大发脾气25. 怕单独出门26. 经常责备自己27. 腰痛28. 感到难以完成任务29. 感到孤独30. 感到苦闷31. 过分担忧32. 对事物不感兴趣33. 感到害怕34. 你的情感容易受到伤害35. 旁人能知道你的私下想法36. 感到别人不理解您,不同情您37. 感到人们对您不友好,不喜欢您38. 做事必须做得很慢以确保正确39. 心跳得很厉害40. 恶心或胃部不舒服41. 感到比不上他人42. 肌肉酸痛43. 感到有人在监视您,谈论您44. 难以入睡45. 做事必须反复检查46. 难以做出决定47. 怕乘电车,公共汽车,地铁或火车48. 呼吸有困难49. 一阵阵发热或发冷50. 因为感到害怕而避开某些东西,场合或活动51. 脑子变空了52. 身体发麻或刺痛53. 喉咙有梗塞感54. 感到前途没有希望55. 不能集中精神56. 感到身体的某一部分软弱无力57. 感到紧张或容易紧张58. 感到手或脚发重59. 想到死亡的事60. 吃得太多61. 当别人看着您或谈论您时感到不自在62. 有一些不属于您的想法63. 有想打人或伤害他人的冲动64. 醒的太早65. 必须反复洗手,点数66. 睡得不稳不深67. 有想摔坏或破坏东西的想法68. 有一些别人没有的想法69. 感到对别人神经过敏70. 在商店或电影院等人多的地方感到不自在71. 感到任何事情都很困难72. 一阵阵恐惧或惊恐73. 感到公共场合吃东西很不舒服74. 经常与人争论75. 单独一认时神经紧张76. 别人对您的成绩没有做出恰当的评价77. 即使和别人在一起也感到孤单78. 感到坐立不安心神不定79. 感到自己没有什么价值80. 感到熟悉的东西变得陌生或不像真的81. 大叫或摔东西82. 害怕会在公共场合晕倒83. 感到别人想占您的便宜84. 为一些有关性的想法而很苦恼85. 您认为应该因为自己的过错而受到惩罚86. 感到要很快把事情做完87. 感到自己的身体有严重问题88. 从未感到和其他人很亲近89. 感到自己有罪90. 感到自己的脑子有毛病计分方法:表1—2: SCL—90测验结果处理表1—3:正常成人SCL—90的因子分常模。
心理测量常用量表解释以及计分
心理测量常用量表解释一、韦氏智力测验量表(成人16—74岁、儿童6—16岁)韦氏智力量表解释1、语言智商(VIQ)2、操作智商(PIQ)3、总智商(FIQ)韦氏成人智力量表的等级划分智商范围等级理论百分数实际百分数正常智力140以上非常优秀 1.6 2.2120—139 优秀11.3 11.7110—119 中上18.1 1890—109 中等46.4 4680—89 中下14.5 15.170—79 临界状态 5.6 569以下智力缺损 2.5 2智力低下50—69 轻度智力缺损35—49 中度智力缺损20—34 重度智力缺损低于20 极重度智力缺损二、EPQ (艾森克个性测验)分儿童(7—15岁)及成人(16岁以上)两式。
EPQ的分量表E: 外向—内向N:神经质(情绪性)P:精神质(倔强性)L:掩饰性对分量表的解释(E、N、P、L)低分居中T=5O 高分100分0 38 43 50 56 611:(E分特高)典型的外向善于交际,喜欢参加聚会,有许多朋友,健谈,不喜欢独坐静处,学习时好与人讨论,寻求刺激,善于捕捉机会,好出风头,做事急于求成,一般来说属于冲动型;喜欢开玩笑,回答问题脱口而出,不假思索,喜欢环境变化,无忧无虑,不记仇,乐观,常喜笑颜开;好动,总想找些事来做;富于攻击性,但又很容易息怒。
总之,他不能时时很好地控制自己的情感,因此,他往往不是一个足以信赖的人。
2:(E分特低)典型的内向表现安静,不喜欢与各种人交往,善于自我省察,对书的兴趣更甚于人,除非对很亲密的朋友,他往往对人有所保留或保持距离;做事之前先订计划,瞻前顾后,不轻举妄动,不喜欢兴奋的事,待人接物严肃,生活有规律;善于控制情感,很少攻击行为,但一旦被激怒很难平复。
办事可靠,偏于保守,非常看重道德价值。
3:(N分特高)典型情绪不稳焦虑,紧张,易怒,往往会有抑郁,睡眠不好,患有各种心身障碍。
情绪过分,对各种刺激的反应都过于强烈,情绪激发后又很难平复下来。
心理测验量表一览表10512
心理测验量表一览表10个临床量表:①Hs(疑病)、②D(抑郁)、③HY (癔病)、④Pd(精神病态)、⑤Mf(男子气、女子气)、⑥Pa(妄想狂)⑦Pt(精神衰弱)、⑧Sc(精神分裂症)、⑨Ma(轻躁狂)、⑩Si(社会内向)4个效度量表;Q(不能回答的问题),L(说谎分数),F (诈病),K(校正分)1、按14个量表分别i己分;—2、Q量表(包括多选的题目)399题版本超过22分或566版本超过30分,则答卷无效;3、L量表共15个题,其原始分超过10分,测试结果不可信;4、须加K分的量表:HS+0.5K,Pd+0.4K,Pt+1.0K,SC+1.0K,Ma+0.2K;5、将原始分换算成T分数:平均数为50,标准差为10。
主要考虑各量表T分的高分特点:美国常模在70分以上、中国常模在60分以上便可视为可能有病理性异常或某种心理偏离现象。
印在一本小册子上,另有答卷纸一张。
每题有三个可供选择的答案,只能选择一个;不可漏掉任何一题;尽量不选择中性答案本测验没有时间限制。
初中以上文化的青壮年和老年人。
属于团体实施,也可个别实施。
因素名称ABCEFGHI乐群性聪慧性稳定性恃强性兴奋性有恒性敢为性敏感性因素名称LM性性1Q2性性3性4怀疑性幻想世故忧虑实验独立自律紧张根据被试对每一问题的回答,分别对a、b、c记0、1、2分或2、1、0分。
聪慧性(因素B)有正确答案,每题答对为1分,答错为0分。
用模版记分。
将各量表原始分数通过查16种人格因素常模表将其换算成标准分数(标准十分:平均数为5、标准差为1.5)。
对16种人格因素的得分,-3分为低分、8-10分为高分。
心理测验量表一览
●原作者把因子分正常范围定在69至98百分位(P)之间,即T分在55~70之间.
抑郁自评量表(SDS)
【W.K.Zung1965】
具有抑郁症状的成年人
★16人格因素:A-乐群;B-聪慧;C-稳定;E-恃强;F-兴奋;G-有恒;H-敢为;I-敏感;L-怀疑;M-幻想;N-世故;O-忧虑;Q1-实验;Q2-独立;Q3-自律;Q4-紧张。★4种次元人格因素:适应与焦虑;内向与外向;感情用事与安详机警;怯懦与果断性
艾森克人格问卷(EPQ)
【龚耀先1983】
4级评分:(1)没有或很少时间、(2)少部分时间、(3)相当多时间、(4)绝大部分时间或全部时间(注意:SDS有反向记分*10题,SAS反向记分*5题)
共20题,各项分相加得粗分,粗分×1.25=标准分Y(取整数,百分制)
分界值为53分;
53~62分为轻度抑郁;63~72分为中度抑郁;72分以上为重度抑郁。
●总分及变化反映病情严重程度及演变:减分率=(治疗前总分-治疗后总分)/治疗前总分(≥50%为显效,≥25%为有效)。
★心理与行为问题评估分类:按内容可分为诊断量表、症状量表和其它量表;按病种可分为抑郁量表、焦虑量表和躁狂量表等;按评定方式,可分为自评量表与他评量表。
★SCL-90十因子:躯体化、强迫症状(其它量表无此项)、人际关系敏感(如不自在和自卑感)、抑郁、焦虑(神经过敏、紧张)、敌对(如厌烦、争论、摔物、争斗)、恐怖、偏执(主要指思维方面,如投射性思维、敌对、猜疑、关系妄想)、精神病性(Sc)、其它。
●影响程度分为5级:无影响0分、轻度1分、中度2分、重度3分、极重4分。
心理测验量表汇总(智力测试、人格个性测验、职业规划类、生活质量与主观幸福感、心理健康类)
心理测验量表汇总智力测试
1、瑞文标准推理测验
2、瑞文高级推理测验
3、团体智力测验
人格/个性测验
1、卡特尔16种人格测验(大学)
2、卡特尔16种人格测验(成人)
3、埃森克个性测验(成人EPQ)
4、个人评价问卷
5、A型行为测验
6、MBTI量表
7、正性负性情绪量表
8、人际信任量表
9、明尼苏达多相个性测验表
10、性格测试倾向
11、成人内外控制量表
12、自我和谐量表
13、青少年气质量表
职业规划类
1、霍兰德职业倾向测验量表
2、大学生职业倾向测试
3、威廉斯创造力倾向测量表
4、大学生需求调查问卷(UNI)
5、职业性向(工作作风)标准测试
6、职业价值观测验
生活质量与主观幸福感
1、生活满意度评定量表(LSR)
2、生活满意度指数A量表(LSIA)
3、生活满意度指数B量表(LSIB)
4、纽芬兰幸福度量表(MUNSH)
5、总体幸福感量表(GWB)
6、健康状况问卷(SF36中文版)
7、生活质量综合评定问卷--74(成人)
8、生存质量测定量表(WHOQOL-100)心理健康类
1、大学生心理适应能力测量
2、大学生自卑心理诊断量表
3、大学生嫉妒心理诊断量表
4、心理健康自测量表
5、大学生现实感测量
6、大学生心理适应性测量问卷
7、大学生心理健康调查表
8、同学关系测验问卷
9、90项症状清单
10、自杀态度调查问卷
11、个性成熟度测试。
心理测验量表
自评量表(均可团体测试)抑郁自评量表SDS 焦虑自评量表SAS90项症状清单SCL-90(症状自评量表)生活事件量表LES社会支持评定量表SSRS应对方式问卷CSQ测验材料10个正向,10个反向15个正向,5个反向90个项目分为10个因子(筛选阳性只表示可能,不是说一定有病)杨德森、张亚林1986年版。
48条,家庭生活28、工作学习13、社交及其他7肖水源1986年版。
客观支持3条、主观支持4、利用度3肖计划62条,解决问题,自责,求助,幻想,退避,合理化适用范围1,评定抑郁症状的轻重程度及治疗中的变化。
对象为具有抑郁症状的成年人;2,特别适用于发现抑郁症病人。
1,评定焦虑症状的轻重程度及治疗中的变化。
对象为具有焦虑症状的成年人;2,主要用于疗效评估,不能用于诊断。
1,总分改变反映病情严重程度、病情的演变(疗效);2,因子分反映病人的症状群特点、靶症状群的治疗效果,;3,总分减分率50%显效,25%有效。
16岁以上正常人、神经症、心身疾病、各种躯体疾病患者及自知力恢复的重性精神病患者。
1,病因学研究;2,指导治疗干预;3,甄别高危预防;4,指导正常人提高生活质量了解受测者社会支持的特点及其与心理健康水平、精神疾病和各种躯体疾病的关系1,14岁以上;2,文化程度初中及以上;3,除痴呆和重性精神病之外的各类心理障碍患者。
4,可用于选拔人才。
评分标准1没有或很少时间、2少部分、3相当多、4觉大部分或全部1没有或很少时间、2少部分、3相当多、4觉大部分或全部5级评分(1—5,0—4)。
没有、很轻、中度、偏重、严重95%正常人一年内LES总分不超过20分;99%不超过32分。
次数:长期事件不到半年记1次,超过半年记2次;影响程度:0无影响、1轻度、2中度、3重度、4极重;持续时间:三月内1、半年内2、一年内3、一年以上4。
一年内的记录。
总分、维度分因子分=因子条目分和/条目数评定时间现在或最近一周现在或最近一周现在或最近一周根据选项要求近两年结果解释粗分乘以1.25取整得标准分,中国常模53—62轻度,63—72中度,72以上重度粗分乘以1.25取整得标准分,中国常模50—59轻度,60—69中度,70以上重度总分160/70,阳性项目超过43,任一因子分数超过2/1分,可考虑筛选阳性,需进一步检查3维度与SCL-90症状呈负相关;主观和利用与症状相关显著。
心理学量表汇总
三级评分(行为
问题)
2百分位数,T分数
社会能力:临界值为T分30
行为问题:临界值为98百分位或T70分
1.识别和评价行为情绪问题高危儿童,但不能作出诊断;
1.有家长教师和年长儿童自评三种形式;
2.时限30分钟左右,时间范围为近6个月来的情况
明尼苏达
多项个性
调查表第二版
MMPI-2
18岁-70岁,小学以上文化程度
明尼苏达
多项个性
调查表
MMPI
16岁以上、
小学以上文化程度
经验
效标法
566/399
10个临床量表和4个效度量表
二级评分
50+10Z
(T分数)
临界值
70(美国)
60(中国)
卡氏16种人格因素测验
16PF
初中以上文化程度
因素
分析法
187
16个分测验
三级评分(聪慧性除外)
(标准十分)
1—3:低分
8—10:高分
附加量表:12个主要的附加量表含义
90项
症状清单
SCL-90
精神科、心理门诊、综合性医院
90
10个方面
五级评分
总分
因子分
廓图
如五级评分为0-4,总分超过70分,考虑筛选阳性
筛选阳性只表明可能有心理疾病,并不说明了一定有心理疾病
各类心理测量量表简明情况汇总表(三级)
中文
名称
英文
名称
适用
范围
编制
原理
题目数量
分量表
(分测验)
记分
方法
原始分
转换
结果
解释
评价
备注
心理测试量表整理
>20
总分超过35分为严重抑郁;超过20分轻或中度抑郁。小于8没有抑郁。7因子:1焦虑/躯体化2体重3认知4日夜变化5迟缓6睡眠7绝望感
成年人
5级评分(0-4)
一周以内
15-20分
24
HAMA
汉密尔顿焦虑量表
7
>7
总分超过29分可能为严重焦虑,超过21分肯定有明显焦虑,超过14分肯定有焦虑,超过7分可能有焦虑。
16岁以上
7-15岁
成人、
幼儿两套
没
88
个团
类别
英文缩写
名称
正常分
异常
分数解释
适用
年龄
标准
时限
题数
施测
心理与行为问题评估
SCL-90
90项症状清单
总分160以下,各
因子2分以下
总分>160
因子>2分
阳性项目
数>43
10个因子:1躯体化,主要反映主观躯体不适感2强迫症状,指那种明知没有必要,但又无法摆脱的无意义的思想、冲动、行为等表现3人际关系敏感,指某些个人不自在感和自卑感,尤其是在与他人相比较时更突出4抑郁,抑郁苦闷的感情和心境是代表症状5焦虑,那些无法静息、神经过敏、紧张以及由
心理测试量表
类别
英文缩写
名称
正常分
异常
分数解释
适用年龄
标准
时限
题数
施测
智力测验
WAIS-RC
韦氏成人智力测验
90-109
≤69
智力缺陷(VIQ)言语智商[听觉](PIQ)操作智商[视觉]相差12分有问题各分测验高于平均分3分以上是强点低于3分是弱点
16岁以上
心理量表汇总
量表汇总卡特16种个性因素量表(16PF)鲁龙光BDD问卷BECK抑郁自评问卷(BDI)简明精神病(科)量表(The Brief Psychiatric Rating Scale, BPRS)倍克—拉范森躁狂量表评估(BRMS)痴呆简易筛查量表(BSSD)儿童自闭症评价量表(CARS)Achenbach儿童行为表(CBCL)临床疗效总评量表(CGI) –介绍防御方式问卷(DSQ)Olson婚姻质量问卷(ENRICH)爱德华个性偏好量表(EPPS)艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC)艾森克人格测定量表成人版(EPQ)艾森克人格问卷少年版(EPQ)功能活动调查表(FAQ)功能大体评定量表(GAF) –介绍大体评定量表(GAS) –介绍一般自我效能感量表(General Self-Efficiacy Scale, GSES)汉密顿焦虑量表(HAMA)汉密顿抑郁量表(HAMD)国际前列腺症状评分表(I-PSS)酒精依赖筛查量表(MAST)明尼苏达个性测验量表(MMPI)明尼苏达个性测验量表第二版测评(MMPI-2)护士用住院病人观察量表(NOISE)人格障碍诊断问卷修订版(PDQ-R)儿童自我意识量表(PHCSS)匹兹堡睡眠质量指数量表(PITTSBURGH SLEEP QUALITY INDEX, PSQI) 生存质量测定简表(QOL-BREF)阴性症状量表(SANS)阳性症状量表(SAPS)焦虑自评量表(SAS)症状自评量表(SCL-90)抑郁自评量表(SDS)健康调查简表(SF-36)控制圈(SOC)Bem性别角色量表(BEM SEX ROLE INVENTORY)性满意度量表(女性) (SS)状态-特质焦虑问卷(STAI)自我暴露和自我隐藏(痛苦表露指数The Distress Disclosure Index TDDI) 治疗副反应量表(TESS)三维人格问卷(TPQ)田纳西自我概念量表(TSCS)大学生心理健康调查问卷(UPI) 韦氏儿童智力量表测评(WISC-CR) YALE-BROWN强迫量表儿童的多元智力评估核查表父母教养方式评价量表个性成熟度测试量表婚姻关系风格调查表霍兰德职业性向测验量表克氏行为量表罗夏墨迹量表–介绍气质特点测量表青少年忧郁情绪自我检视表人际关系综合诊断量表人际信任量表应付方式问卷量表正常儿童行为评价量表职业能力量表职业兴趣量表智力类型测试量表自我伤害行为筛选量表自信心测试自主学习问卷自尊量表卡特尔十六种个性因素测试量表卡特尔十六种个性因素测验或十六种个性因素问卷(Catteii the Sixteen Personality Pactor Text or Questionnaire,16PF)是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所教授卡特尔(R.B.Cattell)采用因素分析统计法编制的人格测量问卷。
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各题有时限要求。
51个项目。详见三级技能教材P171。农村和城市共用一套试题。2-5岁从第1题答;6-7岁从第7题答。连续5题不通过,停止测验。
2-18岁
个别实测,
主试与被试面对面
1题1分
测验的总分=答对的题数+补加分数
根据被试者的实足年龄和总分,查表得智商
采用离差智商的计算法,平均数为100,标准差为16。
1、按14个量表分别记分;2、Q量表(包括多选的题目) 399题版本超过22分或566版本超过30分,则答卷无效;3、L量表共15个题,其原始分超过10分,测试结果不可信;4、须加K分的量表:Hs+0.5K,Pd+0.4K, Pt+1.0K, Sc+1.0K,
Ma+0.2K;5、将原始分换算成T分数:平均数为50,标准差为10。
本测验没有时间限制。
初中以上文化的青壮年和老年人。
属于团体实施,也可个别实施。
因素名称
A乐群性
B聪慧性
C稳定性
E恃强性
F兴奋性G有恒性H为性I敏感性因素名称
L怀疑性
M幻想性
N世故性
O忧虑性
Q1实验性
Q2独立性
Q3自律性
Q4紧张性
根据被试对每一问题的回答,分别对a、b、c记0、1、2分或2、1、0分。聪慧性(因素B)有正确答案,每题答对为1分,答错为0分。用模版记分。将各量表原始分数通过查16种人格因素常模表将其换算成标准分数(标准十分:平均数为5、标准差为1.5)。
非常优秀≥140(1.6)
优秀120-139(11.3)
中上110-119(18.1)
中等90-109(46.5)
中下80-89 (14.5)
边缘状态70-79 (5.6)
智力缺陷≤69 (2.9)
愚鲁50-69
痴愚25-49
白痴<25
人
格
测
验
明尼苏达多项个性调查表
(MMPI)
根据经验效标法编制的自陈量表
主要考虑各量表T分的高分特点:
美国常模在70分以上、
中国常模在60分以上便可视为可能有病理性异常或某种心理偏离现象。
卡氏16种人格因素测验
(16PF)
是用因素分析法编制问卷的典范
美国卡特尔教授编制
戴忠恒和祝蓓1988年修订
187个题目。
印在一本小册子上,另有答卷纸一张。
每题有三个可供选择的答案,只能选择一个;不可漏掉任何一题;尽量不选择中性答案。
心 理 与 行 为 问 题 评 估
90项症状清单
(SCL-90)
又名症状自评量表
德若伽提斯1975年编制。
90个项目
10个因子
由受检者本人独立进行自我评定,用铅笔填写。评定的时间范围是“现在”或“最近一个星期”的实际感受。
是了解求助者心理卫生问题的评定工具。
包含广泛的精神症状学内容:感觉、情感、思维、意识、行为、生活习惯、人际关系、饮食睡眠。10个因子为:躯体化(12项)、强迫症状(10项)、人际关系敏感(9项)、抑郁(13项)、焦虑(10项)、敌对(6项)、恐怖(7项)、偏执(6项)、精神病性(10项)、其他(7项)。
智力等级
IQ的范围(占%)
极超常≥130(2.2)
超常120-129(6.7)
高于平110-119(16.1)
平常90-109(50.0)
低于平常80-89(16.1)
边界70-79(6.7)
智力缺陷≤69(2.2)
(轻度)50-69(85.0)
(中度)35-49(10.0)
(重度)20-34(3.0)
对16种人格因素的得分,1-3分为低分、8-10分为高分。
艾森克人格问卷
(EPQ)
根据因素分析法编制
英国艾森克和夫人编制
龚耀先教授于1983年修订
四个量表88个项目
分成人和幼儿两套问卷。每个项目只要求被试回答“是”或“不是”(或“否”);一定要做回答。
用于调查个性类型;成人为16岁以上;幼儿为7-15岁个别和团体施测均可
采用五级评分:没有、很轻、中度、偏重、严重,分别记分为(1-5)或(0-4)记分可分总分和因子分两项;总分包括:总分、总均分、阳性项目数、阴性项目数、阳性症状均分;因子分即按10个因子记分。
按全国常模结果,总分超过160分(或70分)、或任一因子分超过2分,可考虑筛选阳性。
注:躁狂症或精神分裂症的应用受到了一定限制;筛选阳性只能说明可能患有心理疾病,并不说明一定患有心理疾病。
四个评定等级为:没有或很少时间;少部分时间;相当多时间;绝大部分或全部时间。正向题评为粗分1、2、3、4;反向题评为粗分4、3、2、1。
将总粗分乘1.25后取整数,就得到标准分,即百分数。
中国常模:分界值为53分,53-62为轻度抑郁,63-72为中度抑郁,72分以上为重度抑郁。注:量表总分值仅作为参考而非绝对标准,应根据临床(要害)症状来划分;对严重阻滞症状的抑郁病人,评定有困难。
(极重度)0-19(2.0)
联合型瑞文测验
(CRT)
以智力的二因素理论为基础,
非文字智力测验
瑞文(J. C. Raven)
修订:李丹、王栋等(1989年)
72个测题。
40分钟交卷。在20和30分钟完成的答案下做记号。
幼儿及弱智个别施测另有要求(见P163)
分六个单元(A、AB、B、C、D、E),每单元12题,前三单元为彩色,后三单元为黑白。
极优≥130(2.2)
优秀120-129(6.7)
中上(聪明)110-119(16.1)
中等(一般) 90-109(50.0)
中下(迟钝) 80-89(16.1)
边缘70-79(6.7)
弱智轻度55-69
弱智中度40-54
弱智重度25-39(2,2)
弱智极重≤24
中国比内测
验
吴天敏教授1982年完成的中文版第三次修订本
明尼苏达大学的哈特卫和麦金利。
宋维真教授1989年修订。
566个题目,其中有16个为重复题。
卡片式:用于个别施测。手册式:个别和团体施测均可。还有录音带形式和人机对话的计算机施测方式
若为了诊断精神病可做前399题。
测试时间最多为90分钟,经常是45分钟。特殊者可超过2小时。
年满16岁,小学毕业以上文化。
将总粗分乘以1.25后取整数,就得到标准分,即百分数。
中国常模分界值50分,50-59为轻度焦虑;
60-69为中度焦虑;
69分以上为重度焦虑。
注:量表总分值仅作为参考而非绝对标准,应根据临床(要害)症状来划分;
应 激 与 相 关 问 题 评 估
生活事件量表
(LES)
属自评量表
版本较多,选用杨德森、张亚林1986年编制的
抑郁自评量表
(SDS)
张(W.K.Zung)编制于1965年
20个题目
10个正向
10个反向
根据”最近一周”的实际感觉填写;
不要漏评和重复评定。
具有抑郁症状的成年人。
评定抑郁症状的轻重及在治疗中的变化,特别适用于发现抑郁病人。反映抑郁状态的四组特异性症状:精神性情感症状(2条);躯体性障碍(8条);精神运动性障碍(2条);抑郁的心理障碍(8条)。
总分越高反映个体承受的精神压力越大。95%的正常人一年内总分不超过20分;99%的不超过32分。
社会支持评定量表
肖水源于1986年编制
10个条目三个维度
按问题的具体要求,根据实际情况填写。
了解其社会支持的特点及其与心理健康水平、精神疾病和各种躯体疾病的关系
客观支持(2.6.7三条);主观支持(1.3.4.5四条);对社会支持的利用度(8.9.10三条)
心理测验量表一览表
类别
名称及编制方法
编者
题数要求
内容及要求
范围用途
记 原 始 分
标准分
结 果 的 解 释
智
力
测
验
韦氏成人智力测验
(WAIS-RC)
编制:
韦克斯勒(D.Wechsler)
1955年编制
修订:龚耀先
11个量表
可一次或分次完成
言语量表(6个):知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇
操作量表(5个):数字符号、图画填充、木块图、图片排列、 图形拼凑
48条
首先由填写者将某一时间范围内(通常为一年内)的事件记录下来;然后根据自身的感受判断对本人来说是好事或是坏事?影响程度如何?影响持续的时间多久?对于表上已列但并未经历的事件要注明“未经历”,不留空白。
16岁以上的正常人、神经症、身心疾病、各种躯体疾病以及自知力恢复的重性精神病求助者
家庭生活方面(28条),工作学习方面(13条),社交及其他方面(7条)。
要求按顺序进行。
5至75岁。团体施测:三年级以上,65岁以下,以不超过50人为限;
幼儿、弱智、书写困难的老人个别测验。
本测验题一律为二级评分,即答对给1分,答错为0分。
被试在这个测验上的总得分就是他通过的题数,即测验的原始分数。
量表分数是先将被试的原始分数换算为相应的百分等级,再将百分等级转化为IQ分数。
肖计划1996年编制
62个条目
6个分量表
为自陈式个体应对行为评定量表。
逐条回答,若答“是”,则继续对后面的“有效”、“比较有效”、“无效”作出评估;若答“否”,则请继续下一个条目。
初中以上、14岁以上,痴呆和重性精神病除外。
6个量表为:解决问题自责求助幻想退避合理化
每个条目答案只有“是”和“否”两个选项;每个分量表分为各条目分相加;各量表因子分=分量表分/分量表条目数。注:六因子关系序列图:退避→幻想→自责→求助→合理化→解决问题
发生次数:一过性事件按发生次数记;长期事件不到半年记1次,超过半年记2次;影响程度分为5级:无影响、轻度、中度、重度、极重分别记0-4分;影响持续时间4级:三个月、半年内、一年内、一年以上分别记1-4分。某事件刺激量等于该事件上述3项记分的乘积。生活事件总刺激量是一段时间内全部事件(包括好事和坏事)刺激量之和。