闻一多讲课教案教学提纲

闻一多先生的说和做教学设计

张瑞瑞2015-3-30

教材来源：义务教育课程标准实验教科书

内容来源：初中七年级《语文（下）》

主题：闻一多先生的说和做

授课对象：七年级学生

设计者：巩义市大峪沟镇第二初级中学张瑞瑞

目标确定的依据

1．在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

2．欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

学情分析

上学期学生学过许多写人记事的文章，对于课文的内容容易把握，名人对他们有吸引力。但课文内容有些久远，如果学生对背景不熟悉，很难有深刻的感受，在教学中如何让学生受感染很重要，通过自己的切身体会去把握闻先生的精神品格。

教材分析

《闻一多先生的说和做》是人教版七年级下册第三单元的第二课，本文主要记叙了作为学者和诗人的闻一多潜心钻研、不畏艰辛、废寝忘食的态度，以及作为革命家的大无畏、视死如归的品质，文章处处洋溢着澎湃执着的爱国热情，精选的事例，严谨的结构，诗般的语言，将闻先生的形象刻画的淋漓尽致，有一种感人的力量。

学习目标

1.理清文章思路，把握文章严谨的结构，找出文中结构上的关键语句。

2.结合具体语句分析闻一多先生的品格和精神。

3.品析重点句子的含义。

4.积累精彩词句，学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度，澎湃执着的爱国热情以及言行一致的高尚人格。

评价任务

1针对目标一设计三个问题，环环相扣。通过找词语引出说和做，进而分析文章的结构。

2针对目标二设计一个问题一个朗读活动，从对句子的品析和朗读中感受人物形象。

3针对目标三设计一个活动，以四人以小组讨论交流后展示成果。

4针对目标四设计两个问题，找出美词佳句，感悟作者的精神品质。

学习过程

一、导入新课

多媒体播放《七子之歌》，你知道这首歌词的作者是谁吗？——闻一多。闻一多在美国留学期间共创作了七首，这只是其中的一首，作者以第一人称澳门表达了渴望回到祖国母亲怀抱的愿望。

环节一：理清思路

请快速浏览课文，划出文中的四字词语

锲而不舍 目不窥园

足不下楼 兀兀穷年 学

沥尽心血 群蚁排衙 者

潜心贯注 心会神凝

慷慨淋漓 气冲斗牛 革

声震天地 昂首挺胸 命

长须飘飘 家

2.对文章主要内容的连缀，作者善于运用关键句，比如总起句、过渡句、总结句。你们能找到吗？

3.作为学者和革命家的闻一多都做了那些事？

学者： 《唐诗杂论》 《楚辞校补》 《古典新义》

革命家：起稿政治传单 群众大会演说 参加游行示威

环节二：感知形象

1．找出具体描写闻一多研究学问的是哪一段？用“我从 （句子或词语）中看到一个 的闻一多。”概括形象

明确：为探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，取得累累硕果的卓越学者。

2．精度课文15-18段，说以说用怎样的语气去读，从中尼感悟到闻先生什么精神品质。 明确：投身民主运动，敢为人民讲话，面对敌人无所畏惧，视死如归言行一致的志士， 伟大的爱国斗士。

环节三：语句品析

1.1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。“他给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”

“望闻问切”是比拟的说法，把我们的民族比成一个病人，说明闻先生当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。

“一剂救济的文化药方” 这是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的办法。自20年代末起，闻先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。

2.“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，‘漂白了的四壁’。”

作为

学者 作为革

命家 总领本部分 第1、2段 总结本部分 第7段 第8、9段 总结本部分及全文 第19、20段过渡 总领本部分

闻一多先生的说和做

“它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了的四壁”引自闻一多诗《静夜》，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。课文中引用“漂白了的四壁”，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。

3.“他潜心贯注，心会神凝，成了‘何妨一下楼’的主人。”

“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情使他分心。

环节四：体悟品质

1.学习这篇课文后，你认为闻一多先生的身上有哪些闪光的品质值得我们学习？请结合实际谈谈。

延伸拓展

比赛朗读《最后一次演讲》片段。

小结

课外作业：

阅读新月派代表作：闻一多的《死水》、《红烛》、徐志摩的《再别康桥》。

板书设计：

学者

闻

一口的巨人，行的高标

多革命家