建筑技术实训基地建设情况汇报

立足岗位需要融合校企资源
建设高技能人才培养实训基地
——徐州建筑职业技术学院
尊敬的各位领导、同志们：
根据年会工作安排，我代表徐州建筑职业技术学院向大会汇报我院实训基地建设的情况，不当之处请领导和同志们给予指正。

我院建设的中央财政支持的国家级实训基地有两个：建筑技术实训基地、煤矿安全技术实训基地。

省级实训基地：数控技术实训基地。

实训基地建设以土建大类专业、煤矿类专业为背景，按照“源于现场，高于现场”和“集成、创新、共享、开放”的思路，规划建设实训基地，按照六个结合的原则（集中与分散相结合、新建与挖潜相结合、特色与共享相结合、硬件与软件相结合、技术与文化相结合、近期与未来相结合）。

在建筑工程技术学院、建筑装饰艺术学院、建筑设计学院、建筑设备工程学院、建筑工程管理学院、矿业工程学院和机电工程学院已有实践教学资源的基础上，优化、整合、扩建、充实、提升实训基地，实现资源共享。

建筑技术实训基地建成5个中心，65个实训场所。

下面我分四个方面向大家汇报建筑技术实训基地建设的成果。

一、根据专业特色、职教特点和现有条件建设实训基地
建筑技术实训基地建设根据建筑行业的特点，以江苏建筑职教集团内职业院校的专业教学、科技开发以及集团内建筑企业培训需求为依据，按照“源于现场，高于现场”和“集成、创新、共享、开放”的思路，规
划建设建筑技术实训基地。

为学生创造真实的职业训练工作情境，实训基地建设要求体现建筑工程施工工艺流程，建设过程采用项目负责制，以工艺流程为主线设置项目，融“教学做”于一体，突出学生实训与考证相结合。

通过建设和科学的管理，建筑技术实训基地已形成系列化的实训项目、配套的实训教材、完善的管理规范。

能够同时满足46个班级学生的实训教学任务，设备价值达到1726万元左右。

我院建筑技术实训基地已成为江苏建筑职教集团内学校学生的实践教学基地和企业职工的培训基地；苏北地区建筑行业建筑技术职业技能训练、考核、鉴定基地；建筑技术开发应用与推广基地。

实训基地建设的具体做法是，在调研的基础上，认真分析各专业职业岗位工作任务的技能和技术应用能力要求，围绕职业岗位设置、调整实训室。

依据建筑施工工艺流程设置实训项目，根据技能训练和技术应用能力培养要求购置设备。

以保证在实训基地中就能满足相应专业的岗位职业技能训练和技术应用能力训练的要求。

同时，创造与现场相似的工作环境，相似的工艺流程，为学生顶岗工作创造无缝对接的实训条件。

例如，对《供热通风与空调工程技术》专业实训室的建设中，按施工、工程造价、工程项目施工管理、建筑设备运行管理等四个岗位为目标，依据各岗位工艺流程、技能要求，设置了为施工岗位而建的供热、通风空调、建筑电气、建筑给排水四个实训室，为工程造价岗位而设的工程造价编制实训室，为工程项目施工管理而设的建筑设备项目管理实
训室，为建筑设备运行管理而设的空调、供热运行管理两个实训室。

同时，考虑建筑类专业的职业特点，在校内无法实现完全的职业工作环境，不可能在校内重复建高楼大厦。

因此，在实训室建设过程中，强化建筑施工、设备安装、装饰工程构件的安装训练，注重项目施工管理及工程造价的过程训练，并且将校内实训和校外实训有机结合。

基地建设与新校区建设同步考虑，充分利用体育场看台、体育馆设备层等有效的空间和配套设备，节约了场地、减少了投资。

二、围绕校企合作、社会服务和技能鉴定，拓展基地功能
在教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）文件下发后，为深入推行工学结合高职教育人才培养模式改革，提高教学质量，学院与中南集团、龙信建筑集团、上海睿合公司、江苏水立方建筑装饰设计院有限公司等大中型企业进行合作，合作双方坚持“互相支持、双向介入、优势互补、资源互用、共同发展”的原则，共建建筑技术实训基地。

目前学院为上海睿合公司提供400平方米的场所，睿合公司引进国际先进的精确雕刻设备，企业每学期为建筑与艺术系学生提供15个打工岗位，4个教师挂职锻炼岗位。

将江苏水立方建筑装饰设计院引入建筑技术实训基地，为其提供2000平方米左右的设计办公场所，公司的工程师也被聘为兼职教师，设计工作室同时也是我院教师的办公室。

教师的实践锻炼，学生的顶岗实习都有机的融合在建筑技术实训基地。

中南集团、龙信集团等国家特级建筑企业正与我院协商，利用建筑技术实训基地校企共建研发中心，并拟合作成立中南学院、龙信学院，定向为建筑职教集团人员提供技术培训、出国劳务培训
服务。

在已经建好的实训室中，可以完成施工员、预算员等15个工种的技能培训，实训室实行全天候开放，培养方案中的实训项目都能够全部开出，特别是各专业在基地内开设的工学结合课程、综合实训课程，提高了学生的技术应用能力。

为加强学生职业能力的培养，要求学生毕业时获得除毕业证、英语等级证之外，还能够取得职业资格证。

我院采取了以下措施：一是各专业的实训教学对学生进行有针对性的职业技能训练，使各专业制定的职业技能鉴定目标切实落实到实处，实现与社会职业资格证书制度接轨；二是充分发挥学院国家职业技能鉴定站和实训基地的职能，对建筑行业的主要岗位工种组织进行技能培训与鉴定。

通过以上措施，我院近二年的毕业生参加各类职业技能鉴定和职业资格考试通过率94%以上。

建筑工程技术、建筑装饰工程技术、供热通风与空调工程技术、工程造价、工程监理、建筑工程管理道路桥梁工程技术等专业的毕业生因其动手能力强而受到用人单位的好评。

利用建筑技术实训基地开展的新型墙体保温材料、分户计量分室控制采暖系统、新型保温砂浆、节能型生活污水分散处理技术等建筑节能技术及产品应用推广项目6项。

现在正利用实训基地的功能，结合苏北新农村建设，建设两个社会主义新农村建设示范点。

我院利用建筑技术实训基地连续为山东枣庄矿业集团、兖州矿业集团、中国煤炭建设总公司第三公司、第五公司等企业培训技术骨干近800人，并与其签定了长期合作的协议。

为江苏省特级企业江中集团订单培养26名建筑类专业学生，龙信集团承担的坦桑尼亚国家自来水
厂、桥梁等工程的技术人员、技术工人的培训均是在建筑技术实训基地内完成，2006-2009年，先后为江苏、安徽、山东、宁夏等省、自治区的建筑企业提供了技术咨询服务，培训各类技术人员近6000人次。

学院在江苏建筑职教集团内发挥龙头作用，对于企业需要培训职工的实训项目，我们优先在建筑技术实训基地内建设。

如，建筑与艺术系为了能够为集团内企业建筑装饰操作人员开展上岗培训，在建设过程中扩大了装饰工程实训室建设规模。

我院利用实训基地，从2005年下半年开始就接受九州职业技术学院相关专业的学生来校实训，到目前为止，九州职业技术学院、徐州建筑中专、淮北职业技术学院等有1000余人次学生来校实训。

同时，我院与淮安市涟水职教中心对口支援，首批免费为他们培训的20名师资中，就有15名为建筑类专业的实训教师；学院免费为涟水职教中心设计建筑技术实训基地建设方案和建筑设计;我院与青海建筑职业技术学院、新疆建设职业技术学院、广西建设职业技术学院、河南建筑职工大学、陕西铜川职业技术学院、淮北职业技术学院等外省高职院校对口支援，主要是在实训基地的建设和师资培养方面起辐射带动作用，这也是国家示范性高职学院建设的要求。

学院在实训基地建设的理念是争取让更多的建筑企业和学校与我们同享成果、共同受惠。

三、发挥人才优势，自行设计、自行施工部分建筑实训项目
为了给学生创造真实的职业训练工作情境，我们根据建筑行业的特点，按照产业链中各类工程施工工艺流程，自行设计、自行施工和制作实训场地中的实训构件和实训装置，既节约了费用，又锻炼了教师的工
程能力。

例如，设备学院空调检测中心，全部设备由教师们自行设计、安装、调试。

建工学院的建筑结构和建筑施工中很多工种的实训项目的构件和装置，都是由相关专业的教师自行设计、组织施工或制作完成。

教师自行设计、自行制作、自行安装施工、调试完成的建设项目达60%。

学院根据“培养、引进、兼职”的师资队伍建设思路，把实训师资队伍建设当作大事来抓，经过几年来的建设，教师队伍的数量、结构和质量都有了很大的改善。

学院在实验实训教师的培养上与教师培养同样对待，实验实训教师在外出进修课程、攻读高一级的学位、到企业作“访问工程师”等方面给予政策上的倾斜，特别是在“访问工程师”的选派上，首先满足实验实训老师。

在引进人才方面，学院直接把企业的高级工程师引进到实训基地工作。

我们还本着“不求所有，但求所用”的理念，积极探索柔性引进人才政策，支持系部聘任企业的兼职教师。

坚持“用当其时、用当其位、用当其长、用当其愿”的用人方针，不论资历看水平、不论年龄看潜力，对指导教师不求全责备，鼓励实训指导教师提高教学水平。

近年来，学院每年都外聘了100余名企业的技术骨干为我院学生上专业实训课程和指导实训操作实习等。

四、理顺机制、科学管理、责权统一、硕果累累
为了保证建筑技术实训基地建设的顺利进行，成立以院长为组长，教学副院长、后勤副院长为副组长的两个实训基地建设领导小组。

为了
建设好实训基地，更好地发挥实践性教学的管理职能，我们成立了直属二级单位——实验实训教学部。

四个相关学院都设有专门负责实验实训建设的副主任。

实训基地由实训部具体负责整个建设过程的监督和调度，每个系的建设任务由系主任负总责。

制定了《实验实训人员考核办法》、《校内实训管理制度》以及《设备采购管理》等规定，对执行制度情况学院不定期的进行检查，对实训基地的建设进展及实验实训室的利用情况，学院也跟踪检查，确保实训基地的按期建成投入使用，并使其作用得到充分发挥。

在实训项目管理上，要求每位指导教师要熟悉自己使用的设备性能，熟练开出实训仪器设备能开出的全部实训项目，并开发综合性、设计性实训项目。

各系结合自身的实际，制订训练项目的考核（考试）办法。

有了考核措施，学生学习的自觉程度有了明显提高。

通过实训基地的建设与使用，教师的动手能力、科研能力等都有较大的提高，促进了相关专业建设水平的提高。

近二年建筑工程专业获得省品牌专业建设点，供热通风与空调专业通过了省特色专业的验收，建筑装饰专业获得省特色专业建设点。

同时，依托建筑技术实训基地申报成功9门国家级精品课程，3门省级精品课程，2门省优秀课件。

学生参加全国高职高专建筑设计大赛获得一等奖5项，二等奖12项。

培养
了1个省“青蓝工程”创新团队，2009年被评为全省科技创新工作先进高校。

由于实训基地建设，学生的综合职业素质和职业技能得到较为全面培养。

近二年我院土建类毕业生就业率都接近100%。

用人单位评价我院毕业生“勤奋朴实、爱岗敬业”，“能吃苦、技能强、适应快、留得住”。

两个基地的建设我们已取得阶段性的成果，结合我院示范高职建设工作，新一轮的实训基地建设正在进行，共有46个项目，已经完成设备的采购，设备价值为2400多万元，新基地建设的基本思路是融古今建筑思想和建筑历史、建筑技术展示、建筑施工过程训练、建筑节能技术和产品开发为一体的产学研基地。

相信在实践教学工作委员会的指导下，在兄弟院校的帮助下，我院实训基地新一轮的建设一定会取得成功。

2010年7月。