五年级数学下册同步练习题全册

分数的意义

第一课时

六、练一练，填一填。

二、用分数表示下列各图中的涂色部分。

三、在图中用你喜欢的颜色表示对应分数。

四、分别画出下列各图的，它们的大小一样吗？为什么？

五、一个图形的是□，画出这个图形，你能画出几种？

六、为了帮助印度洋海啸的灾民，实验小学五年级向国际救援机构捐献出自己

零用钱的部分积蓄，小兵拿出自己全部积蓄的，小群拿出自己全部积蓄的，谁捐的钱更多些？为什么？说说你的看法？

第二课时

一、填空题

1、○○○○

△△△△△

○是△的△是○的

2、

是的，是的。

二、在括号里填上合适的数。

三、用分数表示下面各个算式的商。

4÷13= 8÷25= 17÷15= 50÷62= 70÷80=

32÷17= 27÷20= 35÷17= 60÷49= 90÷100= 四、想一想，他原来各和有几块糖。

小平说：“我吃了全部糖的，正好是4块。”

小丽说：“我吃了全部糖的，也正好是4块。”

原先，小平的（）块糖，小丽有（）块糖。

五、动脑筋。

1、仔细观察右图，并在括号里填上全适的分数。

（1）A所在的部分是整个正方形的（）。

（2）C所在的部分是整个正方形的（）

分数大小的比较

第一课时

一、判断，并说明理由。

1、两个分数，分子大的就比较大。（）

2、分数单位不同的两个分数，分数单位大的就大。（）

3、两个分数，分子相同，分母大的反而小，分母相同，分子大的那个分数就大。

（）

6、在直线上的点，越往右的点的表示的数越大；反之越往左的点表示的数越小。

（）

二、选择正确答案填入括号中。

1、把1千克水果分成5份，其中的2份比3份（）

A、一定更少

B、一定更多

C、可能多可能少

2、小明和小芳住同座楼的同一楼层，每天上学，小明要用时，小芳要用

时，他俩（）走得快。

A、小明

B、小芳

C、无法确定

3、如果，那么a、b两数关系是（）

A、a＞b

B、a＜b

C、a=b

三、比较下面每组分数的大小，并说明理由。

四、按要求连线。

五、学校图书室购进一些图书，其中名著占，科幻小说占，连环画占

教学参考书占。说出这些书数量的大小关系。

第二课时

一、判断下误

1、两个同分母的分数，分子大的那个分数就大。（）

2、两个同分子的分数，分母小的那个分数就小。（）

二、在○填上“＞、＜或＝”

三、把下面的各组数用“＜”连接起来。

四、解决问题。

做8个同样的零件，师傅要3小时，徒弟要5小时，做1个这样的零件，师徒各需小时，谁做得快些？

五、思考题。

已知，把A、B、C、D按从小到大排列。（A、B、C、D均不为0）

真分数和假分数

第一课时

一、判断题。

1、把4吨水泥分给5 个工地，每个工地分到吨水泥。（）

2、假分数都比真分数的值大。（）

3、分母是10的假分数有9个。（）

4、分子是10的假分数有无数个。（）

二、填空题。

1、分母中是9的全部真分数有。

2、分子为9的假分数有。

三，在括号里填上合适的数。

四、在○填上“＞、＜或＝”

五、在直线上用点表示下面的分数。

第二课时

一、说出下面分数的意义。

1、表示

表示

2、里面有（）个，9个是（），6个（）是。

3、科技书有3万册，故事书有4万册。

（1）科技书的册数是故事书的（），故事书的册数是科技书的（）

（2）科技书是两种书总册数的（）。

4、分子是11的假分数有（），其中最小的是（），最大的是（）。

5、兔的只数是鸭的只数的，这里是把（）看作单位“1”，如果把兔的只数看作单位

“1”，鸭的只数是兔的只数的

二、用分数表示下面各题的商。

4÷8 = 5÷6 = 2÷3 = 8÷6 = 5÷12 =

19÷23 = 28÷3 = 13÷14 = 6÷5 = 10÷23 = 三、在直线上用点表示下面的分数。

分数的基本性质

第一课时

一、涂一涂，填一填。

二、在括号里（）填上的数

三、把下面的分数填入指定的圈里

四、在下面的长方形里用颜色涂出它的

五、判断。正确打√，错打×。

六、把下面各数化成分子是1而大小不变的分数。

第二课时

一、判断。

1、分子和分母都乘以0.25，分数的大小不变。（）

2、的分子和分母加上3，分数的大小变。（）

3、所有的真分数都比1小，所有的假分数都比1大。（）

4、分子是分母的倍数时，这个分数实际上是整数。（）

二、填空题。

2、观察今年的年历，再填空。

（1）四月分的休息日占这个月总天数的

（2）四月分上学的天数占这个月总天数的

（3）四月分的晴天是雨天的

（4）你还能提出用分数表示的问题吗？

三、在括号里填上合适的数。

四、在下面括号里填上“＞、＜或＝”

五、思考题。

的分子加上15。要使分数的大小不变，分母应加上几？为什么？

约分

第一课时

一、填空题。

1、18的的因数有

2、30的因数有

3、18和30的公因数有，18和30的最大公因数是

4、找一找规律，请在空白处填上合适的数。

二、把下列各组数的公因数填在括号里。

4和5（）7和9（）11和22（）50和15（）6和8（）12和6（）9和15（）60和24（）三、在括号中写出分子和分母的最大公因数。\