高校高水平运动队发展研究
合集下载
四川高校高水平运动队发展现状与对策研究
职业队联合建队 ； 二是自办型 ， 学校 招收适龄 四川普通高校高水平运 动队教练员基 本上 皆为兼职教 练 ， 了带 除 学生入学后再培养 ； 三是混合型 ， 是一部分运 动员挂 靠学籍 ， 就 招收一 队训ｌ 练以外 ， 寸 平日 还有繁重的教学任务 ， 所以很难保证教练能 全身心 地 部分中学体育尖子 ， 学校自己训练这 部分来 自中学 的队员。总体来 说 投入到训陈 中。加之现在 教练激励机 制的不健 全， 更难 以充 分调动 教 就是缺乏高水平运动员。 练员对训ｌ 练工作的积极性 。 ４ 办队经 费和场馆设施 、 ５ 后 勤保 障亟 需改 善 、 四川普通高校高水平运 动队的经费 来源 非常单一 ， 要依靠 学校 主 四川省普通高校高水 平运动队的后 勤保障 十分匮乏 ， 动队的 各 运 专项拨款来维持 ， 有极少数的企业赞助 ， 基本不能满足高 水平 运动员的 项保障基本上都处于“ 真空 状态 ， 运动员的营养恢复得不到保证 ， 医疗 训ｌ 、 练 营养 、 竞赛。大部分高校的场馆不 足 ， 高水 平运动 队的训ｌ 和普 监督和训 科研跟不上 ， 练 没有一个专门的科研医疗服务队伍。 通大学 生的锻炼在一个场地进行 ， 运动训练与 学生锻炼 的矛盾 日益突 三、 发展 高校高水平运动队对策 出， 影响了训 练成绩的提高 。 ｌ １积极探索 办队模式市场化 ， 、 拓展 经费来源渠道
一
、
四 川 高 校 高水 平 运 动 队 的 现 状
１ 目标 定 位 、
障就无从谈起。资金不足使得四川省普通 高校 高水平 运动队办队的规 模上不去 ， 甚至由于经费 匮乏造成一些 队伍不得不放 弃外出参 加高水
培养全面发展 的高水平体 育人才 ， 这是 我国高校 高水平运 动队建 平 比赛的机会 ， 这样直接导致运动员的参赛次 数减 少 ， 队伍得不到锻炼 设的根本目的与发展理念 ， 是我 国高校高水平运 动队培 养全面发 展 和学 习， 它 影响了教练员和运动员的训 练积极性 ， ｌ 也影响着队伍的建设和 体育人才的重要途径 ， 也是 我 国培 养竞 技体育 人才 的一个 重要 渠道。 发 展。 但目前 ， 我省各 高校在高水平运动队目标 定位的认识上普遍存在 差距。 ２ “学训 矛 盾 ” 然 突 出 、 依 多数将 目标放在 为学校争得荣誉 ， 扩大知名度” 这一层面 ， 极少数 的高 高校高水平运动 员肩负着文 化学习和运 动训ｌ 的双重任务 ， 练 由于 校运动员参加国家、 国际级的比赛。 ２ 管理基本情 况 、 大部分运动员文化基础差 ， 在加上训Ｉ 劳、 出比赛 ， 练疲 外 学习 就很难保 证 。针对这种情况 各高校 采取了不同的优 惠政策 ， 惠政策虽 然暂时 优 目前我国高校 高水平运动队的管理 ， 观上（ 宏 即外 部管理 ） 由教 育 缓解 了学生运动员的学习压力 ， 但从长远来看 ， 样的方式会使运动 员 这 部和国家体育总局 共同领 导 ， 微观上 的管理是高校 内部对 高水平运 动 放 松对文化学习的态度 ， 造成运动员文化素质 更低 ， 不利于他们将来 的 队的管理。管理的组织结构 多数为 ： 在学校 主管体 育工作校 长的领 导 发展 。 下， 由各校体院（ ） 教务处、 部 、 各院系、 后勤集团等相互协调组成相应 的 ３ 生 源质 量 不 高 、 管理机构 ， 对高校高水平运动员的教学、 训练、 学籍 、 后勤保 障等方面进 生源质量的好坏直接影响着培养 的结果 。研 究显示 ， 川省高校 四 行管理。各高校根据本校 实际情况 制定了相应 的管理办 法 ， 但执行 情 高水平运动员多数为二级运动员 。有些 运动员在进 校后 由于经费 、 教 况不容乐观。 练水平、 场地等等因素的带约运动水平不仅 没有得到提高 ， ０ 反而还有 了 ３ 办队 形 势 及 招 生 、 定程度 的降低。 现阶段我国高校 高水平 运动队的办 队模式 主要有三种 形式 ， 一是 ４ 教 练 员队 伍 不尽 合 理 、
一
、
四 川 高 校 高水 平 运 动 队 的 现 状
１ 目标 定 位 、
障就无从谈起。资金不足使得四川省普通 高校 高水平 运动队办队的规 模上不去 ， 甚至由于经费 匮乏造成一些 队伍不得不放 弃外出参 加高水
培养全面发展 的高水平体 育人才 ， 这是 我国高校 高水平运 动队建 平 比赛的机会 ， 这样直接导致运动员的参赛次 数减 少 ， 队伍得不到锻炼 设的根本目的与发展理念 ， 是我 国高校高水平运 动队培 养全面发 展 和学 习， 它 影响了教练员和运动员的训 练积极性 ， ｌ 也影响着队伍的建设和 体育人才的重要途径 ， 也是 我 国培 养竞 技体育 人才 的一个 重要 渠道。 发 展。 但目前 ， 我省各 高校在高水平运动队目标 定位的认识上普遍存在 差距。 ２ “学训 矛 盾 ” 然 突 出 、 依 多数将 目标放在 为学校争得荣誉 ， 扩大知名度” 这一层面 ， 极少数 的高 高校高水平运动 员肩负着文 化学习和运 动训ｌ 的双重任务 ， 练 由于 校运动员参加国家、 国际级的比赛。 ２ 管理基本情 况 、 大部分运动员文化基础差 ， 在加上训Ｉ 劳、 出比赛 ， 练疲 外 学习 就很难保 证 。针对这种情况 各高校 采取了不同的优 惠政策 ， 惠政策虽 然暂时 优 目前我国高校 高水平运动队的管理 ， 观上（ 宏 即外 部管理 ） 由教 育 缓解 了学生运动员的学习压力 ， 但从长远来看 ， 样的方式会使运动 员 这 部和国家体育总局 共同领 导 ， 微观上 的管理是高校 内部对 高水平运 动 放 松对文化学习的态度 ， 造成运动员文化素质 更低 ， 不利于他们将来 的 队的管理。管理的组织结构 多数为 ： 在学校 主管体 育工作校 长的领 导 发展 。 下， 由各校体院（ ） 教务处、 部 、 各院系、 后勤集团等相互协调组成相应 的 ３ 生 源质 量 不 高 、 管理机构 ， 对高校高水平运动员的教学、 训练、 学籍 、 后勤保 障等方面进 生源质量的好坏直接影响着培养 的结果 。研 究显示 ， 川省高校 四 行管理。各高校根据本校 实际情况 制定了相应 的管理办 法 ， 但执行 情 高水平运动员多数为二级运动员 。有些 运动员在进 校后 由于经费 、 教 况不容乐观。 练水平、 场地等等因素的带约运动水平不仅 没有得到提高 ， ０ 反而还有 了 ３ 办队 形 势 及 招 生 、 定程度 的降低。 现阶段我国高校 高水平 运动队的办 队模式 主要有三种 形式 ， 一是 ４ 教 练 员队 伍 不尽 合 理 、
新形势下我国高校高水平运动队建设与发展对策的研究
大运 会等 各项 工作 ， 意味 着 中国大 学生 体育协会工作将
与世界大运会全面 “ 轨” 接 。
２ 年来 ， 国 高校 办高水平运 动队 ， 进了学 校体育 ０ 我 促
工作 、 高 了学 生竞技 水平、 提 培养了体育人 才； 制定了配套 政 策， 形成了管理办 法和教 育 系统 体 育训练 新机 制 ； 加强 了学校竞技体 育队伍及场 馆设施 的建设 ； 增进 了国内外体
哑
２０． ０８ ０ １
新形 势下我国高校高水平运动队建设与发展对 策的研 究
文他 建设
足 点。
表２ 高校 高水平 生 源情 况 （－１２名 ） ｎ ２９
８ 万元 ） 部用于 高校办 队 的训练 与建设 上也 是 远远 不足 ０ 全
的； 校 办 队的 训练 场 馆 尚不 具 备 先 进 的训 练器 材 设 备 高
开放 格局 ， 我 国发 展高 校竞 技体 育 国际 化特 征 更为 突 使
程。 社会 发 展对 接 受 系统 教 育培 养优 秀 体育人 才的 模式
已普遍被认可， 这是高校 办队招生 学生运动 员的 优势和立
表１ 高校高 水平 运动 队运动项 目设 置情 况 （＝ｌ ９ ） ｎ ０队
队 改革 与 发展 的 对 策 。
关键 词 ： 国际 化 ；现状 分 析 ； 发展 对 策 ；高 水平 运 动 队 ； 高校
一
、
我国高校竞技体育发展的工作成效及面临 新 的国际化形势
２ 年来 ， ８ 中国大学 生体育协 会积极组 织举 行全 国的大
出： 教育 国际化 巳成 为我 国现代高 教的显著 特征 之一 ， 发
展 我 国大学 生运 动 员教 育是参 与 国际体育人 才竞 争的 需
对高等学校办高水平运动队所面临的困难的研究
况． 发现 问题及 时解 决 ， 并制定 相应 的整改 措施 ， 使运 动员在 教练员的 带领下顺利完成训 练计 划 ， 并在 比赛时调整 到最佳状态 ， 从而能够顺利 完成预期 的 目标 。因此 ， 在 高等学校高水 平运动 队制订训练 质量的评 估体系是 势在必行 ， 只有制 订这样 的评估 体系才能及 时发现训 练 中存 在的 问题 ， 并及 时解 决 ， 有效 的控制训 练过程 ， 提高 训练水平 。同时也 是对学校教练员训练水平 和工作业绩 的一个全 面客 观的评 价。 １ ． ２ 招生情况对 比赛结果 的影响 高等学 校办高水 平运动 队 旨在通过在 大学期 间的训练 ， 能独立培 养出代表 中国参加 国际大赛的高水平运动 员 ， 为 国争光 。但 是， 过去招 收的运动 员多数是 可挖潜力极 小的退役 运动员和体 校淘汰 的运动员 。 近几年来 ， 很多 知名高等学 校开始招 收现役 国家 和世界级 的高水平运 动员 ， 很 大幅度 的提高 了高 校竞技 比赛 的竞争力 。但很多一 般高等学 校为 了完 成学校 给的任务 ， 在激烈 的竞 争中生存下来 ， 只好弄 虚作假 ， 请专业运 动员 冒名参加 比赛 。虽然组织 者们全力 严查 ， 但 总有漏 网之 鱼， 屡禁 不止 ， 严 重阻碍 了高校体育 的健康发展 ， 阻碍 了高校 顺利实现 办队的 目标 。 １ ． ３ 高校强大 的科研力量没有得 到充分 利用 我 国高等学校 科研状况很 不乐观 ， 在运动训练 方面所 占的 比重更 是少之 又少 ， 而在直接对 提高运动员成 绩有重要影 响方面 的研究就更
因此 高等学 校应该采 取切 实可行 的措施 ， 有效缓 解学训 的矛 盾 ， 树 立 “ 以夺标 育人” 为 中心的“ 竞教 ” 结合 的新 观念 ， 培养全 面发展 的高水 平 运动人才 。 某些高 校对高水平 运动员学训 矛盾采取 了一些措施 ， 即运动训 练 比赛高于文化学 习 ， 学校荣誉高于一切 ， 队员享有“ 特权 ” 。有 的学校实 行 了学分 制 ， 可 以根据队员 为学 校做 出的贡献 ， 给予学 分奖励 ， 免 修部 分课程 ， 增加补考 机会等 “ 优 惠” 政策 。有 些运动员 因文化课未达 到要 求不能被授予学位 的 ， 如其入学后 比赛成绩达到 国家运 动健将 、 一级运 动员标 准 ； 或获得 全 国性 比赛前 ８ 名或省 级比赛个人项 目前 ６ 名、 集体 项目 前８ 名； 或 在市级 以上各 类 比赛 中获得的 比赛成 绩累计达 １ ７ 学分 以上 者 ， 可 由教 务处呈报学 校学位评定 委员会批准授 予其所学专 业的 学士学位 。更有 一些学校大幅度降低文化课考试分数使 高水平运动员 被视 为学校 的“ 特殊” 学生， 享 有为学 校荣誉 而牺牲 个人发 展的特 权 。 至此 ， 人们不禁要 问， 高校成立高水平运动 队的 目的是什么 ？ 在目 前世界体 坛中 ， 运动员的生物潜能 已经开发得 接近极限了 ， 未 来应 当对运 动员 的智能潜力进行充分开发 了。所 以 ， 教 育是关键 ， 这些 年我 国高等 学校 运动队出现的很多 问题归根溯 源是 我们忽视了教育的 重要性所导致 的。 ３ ． 高校高水平运动 队的建设资金 问题 我 国高等学校 的体育经 费非常短缺 ， 要想扩大 高等学校 高水 平运 动 队 的规模 不解 决经 费 问题是 万万 不可 能 的 ， 必须 积 极引 进社 会资 金 。但是 由于一 方面高等学 校校际 比赛很 少 ， 水平较 低 ， 宣传不 够 ， 从 而导 致在社会上 的影响力太 小 ， 广告效应 差 ， 商家不 愿意做大 投入 ； 另 方 面高校没有 把运动 队作 为一份产业来 开发 ， 只是一味 的进 行行政 式管理 ， 。因此 ， 现在我 国高校高水平运 动队的运作 带有明显的计划经 济 的烙印 ， 这 种办队模式在 市场经济条 件下显得力不 从心 ， 必 须改变 。 目 前， 高校课余 训练经费 ， 基本上都从 学校体育维 持费 中支付 ， 尚无专 款 调拨 ， 经费来源单 一 。近年来 ， 许 多高校 千方百计 寻求社会 赞助， 开 展联合办 队等方法 ， 然而困难重重。
因此 高等学 校应该采 取切 实可行 的措施 ， 有效缓 解学训 的矛 盾 ， 树 立 “ 以夺标 育人” 为 中心的“ 竞教 ” 结合 的新 观念 ， 培养全 面发展 的高水 平 运动人才 。 某些高 校对高水平 运动员学训 矛盾采取 了一些措施 ， 即运动训 练 比赛高于文化学 习 ， 学校荣誉高于一切 ， 队员享有“ 特权 ” 。有 的学校实 行 了学分 制 ， 可 以根据队员 为学 校做 出的贡献 ， 给予学 分奖励 ， 免 修部 分课程 ， 增加补考 机会等 “ 优 惠” 政策 。有 些运动员 因文化课未达 到要 求不能被授予学位 的 ， 如其入学后 比赛成绩达到 国家运 动健将 、 一级运 动员标 准 ； 或获得 全 国性 比赛前 ８ 名或省 级比赛个人项 目前 ６ 名、 集体 项目 前８ 名； 或 在市级 以上各 类 比赛 中获得的 比赛成 绩累计达 １ ７ 学分 以上 者 ， 可 由教 务处呈报学 校学位评定 委员会批准授 予其所学专 业的 学士学位 。更有 一些学校大幅度降低文化课考试分数使 高水平运动员 被视 为学校 的“ 特殊” 学生， 享 有为学 校荣誉 而牺牲 个人发 展的特 权 。 至此 ， 人们不禁要 问， 高校成立高水平运动 队的 目的是什么 ？ 在目 前世界体 坛中 ， 运动员的生物潜能 已经开发得 接近极限了 ， 未 来应 当对运 动员 的智能潜力进行充分开发 了。所 以 ， 教 育是关键 ， 这些 年我 国高等 学校 运动队出现的很多 问题归根溯 源是 我们忽视了教育的 重要性所导致 的。 ３ ． 高校高水平运动 队的建设资金 问题 我 国高等学校 的体育经 费非常短缺 ， 要想扩大 高等学校 高水 平运 动 队 的规模 不解 决经 费 问题是 万万 不可 能 的 ， 必须 积 极引 进社 会资 金 。但是 由于一 方面高等学 校校际 比赛很 少 ， 水平较 低 ， 宣传不 够 ， 从 而导 致在社会上 的影响力太 小 ， 广告效应 差 ， 商家不 愿意做大 投入 ； 另 方 面高校没有 把运动 队作 为一份产业来 开发 ， 只是一味 的进 行行政 式管理 ， 。因此 ， 现在我 国高校高水平运 动队的运作 带有明显的计划经 济 的烙印 ， 这 种办队模式在 市场经济条 件下显得力不 从心 ， 必 须改变 。 目 前， 高校课余 训练经费 ， 基本上都从 学校体育维 持费 中支付 ， 尚无专 款 调拨 ， 经费来源单 一 。近年来 ， 许 多高校 千方百计 寻求社会 赞助， 开 展联合办 队等方法 ， 然而困难重重。
高校高水平运动队的现状与可持续发展研究综述
高校高水平运动队的现状与可持续发展研究综述【摘要】本文主要对高校高水平运动队的现状与可持续发展进行了研究综述。
在分析了高校高水平运动队存在的问题及研究意义。
在详细分析了高校高水平运动队的现状，发展障碍，可持续发展策略，成功案例和建议。
结论部分总结了研究成果，提出了未来研究方向和建议。
通过本文的研究，旨在为高校高水平运动队的可持续发展提供参考和启示，促进校园体育事业的进步与发展。
【关键词】高校，高水平运动队，现状，发展，障碍，可持续发展，策略，成功案例，建议，成果总结，未来研究方向，结论和建议。
1. 引言1.1 研究背景高校高水平运动队是高等学府的象征和窗口，具有重要的社会意义和影响力。
近年来，随着中国体育事业的蓬勃发展和高等教育的普及，高校高水平运动队在体育竞技中的地位逐渐凸显。
随之而来的是竞争激烈、运营管理复杂等一系列问题，使得高校高水平运动队面临着诸多挑战和困难。
研究背景中，首先需要关注高校高水平运动队的实际情况和现状。
随着中国体育事业的不断发展，高校高水平运动队在提高学校体育综合实力、推动学生身心健康发展、促进体育文化传承等方面发挥着重要作用。
随着竞争的加剧和运营管理的复杂性增加，高校高水平运动队面临着诸多挑战和困难，如资金短缺、人才不足、管理不规范等问题。
对高校高水平运动队的现状进行深入分析，有助于找出问题所在、制定合理的发展策略，推动高校高水平运动队实现可持续发展。
1.2 研究目的高校高水平运动队的研究目的是为了探讨当前高校运动队的现状和发展情况，找出存在的问题和障碍，并提出可持续发展的策略和建议。
通过研究高校运动队的成功案例，总结成功经验，为其他高校运动队提供借鉴和参考。
通过深入分析运动队的可持续发展建议，为高校运动队的未来发展提供方向和指导。
研究的目的是希望能够促进高校运动队的提高和发展，为提升学校的体育水平和学生的综合素质做出贡献。
1.3 研究意义高校高水平运动队的现状与可持续发展研究具有重要的理论和实践意义。
河南省普通高校高水平运动队发展研究
２１ ００年 ３月 第２ ５卷第 １期
河南工程学 院学报 （ 社会科学版 ） Ｊ Ｕ Ｎ ＬＯ Ｅ Ａ Ｓ ＩＵ Ｅ Ｏ Ｎ ＩＥ Ｒ Ｎ Ｓ ＣＡ ＣＥ Ｃ ＤＴＯ Ｏ Ｒ Ａ ＦＨ Ｎ Ｎ Ｉ ＴＴ Ｔ ＦＥ Ｇ Ｎ Ｅ Ｉ Ｇ（ Ｏ ＩＬＳ ＩＮ Ｅ Ｅ ＩＩ Ｎ） Ｎ
一
要求。问卷的信度采用再测法 ， 信度系数 ｒ ０ ９ ， ＝ ．０ 问卷 比 较 可 靠 。对 运 动 员 发 放 问 卷 ２ １份 ， ２ 回收 ２３份 ， 收 率 为 ９ ． ％ 。对 教 练 员 发 放 问 卷 ２ １ 回 ６４ ４ 份， 回收 ２ 份 ， ２ 回收率为 ９ ．％。 １７ （） ３ 数理统 计法 对 获得 的数据 用 Ｅｃｌ ０３软 件进行 平均数 和 ｘｅ ２０ 百分 比常规统 计处理 。
Ｍ ａ ． ０１ ｒ２ ０
Ｖ０． ５ Ｎ ． １２ ｏ １
河南省普通高校高水平运动队发展研究
周 凯
（ 河南工程学院 体 育教 学部， 河南 郑州 ４ １９ ） ５ １１
摘要 ： 从河南省普通高校高水平运 动队发 展现状 来看 ， 河南 省普通 高校 高水平 运动 队存在 运动 队规模相 对较 小、 教练水平有待提高、 管理机制不完善 、 训练条件不足 以及 比赛偏少 等制约 因素 。因此 ， 不断加强教练 员的培训 要 及引进工作 ， 完善教练员的激励 机制 、 运动员的管理体制和竞赛机制 ， 积极 改善训练条 件 ， 而促进普通高校 高水平 从 运动队的健康发展 。 关键词 ： 河南普通高校 ； 高水平运动队 ； 发展现状 ； 制约因素
中图分类号 ： ８ ７４ Ｇ ０ ． 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ：６４— ３ ８ ２ １ ）１— ０ ９— ３ １７ ３ １ （０ ０ ０ ０ ８ ０
河南工程学 院学报 （ 社会科学版 ） Ｊ Ｕ Ｎ ＬＯ Ｅ Ａ Ｓ ＩＵ Ｅ Ｏ Ｎ ＩＥ Ｒ Ｎ Ｓ ＣＡ ＣＥ Ｃ ＤＴＯ Ｏ Ｒ Ａ ＦＨ Ｎ Ｎ Ｉ ＴＴ Ｔ ＦＥ Ｇ Ｎ Ｅ Ｉ Ｇ（ Ｏ ＩＬＳ ＩＮ Ｅ Ｅ ＩＩ Ｎ） Ｎ
一
要求。问卷的信度采用再测法 ， 信度系数 ｒ ０ ９ ， ＝ ．０ 问卷 比 较 可 靠 。对 运 动 员 发 放 问 卷 ２ １份 ， ２ 回收 ２３份 ， 收 率 为 ９ ． ％ 。对 教 练 员 发 放 问 卷 ２ １ 回 ６４ ４ 份， 回收 ２ 份 ， ２ 回收率为 ９ ．％。 １７ （） ３ 数理统 计法 对 获得 的数据 用 Ｅｃｌ ０３软 件进行 平均数 和 ｘｅ ２０ 百分 比常规统 计处理 。
Ｍ ａ ． ０１ ｒ２ ０
Ｖ０． ５ Ｎ ． １２ ｏ １
河南省普通高校高水平运动队发展研究
周 凯
（ 河南工程学院 体 育教 学部， 河南 郑州 ４ １９ ） ５ １１
摘要 ： 从河南省普通高校高水平运 动队发 展现状 来看 ， 河南 省普通 高校 高水平 运动 队存在 运动 队规模相 对较 小、 教练水平有待提高、 管理机制不完善 、 训练条件不足 以及 比赛偏少 等制约 因素 。因此 ， 不断加强教练 员的培训 要 及引进工作 ， 完善教练员的激励 机制 、 运动员的管理体制和竞赛机制 ， 积极 改善训练条 件 ， 而促进普通高校 高水平 从 运动队的健康发展 。 关键词 ： 河南普通高校 ； 高水平运动队 ； 发展现状 ； 制约因素
中图分类号 ： ８ ７４ Ｇ ０ ． 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ：６４— ３ ８ ２ １ ）１— ０ ９— ３ １７ ３ １ （０ ０ ０ ０ ８ ０
安徽省高校高水平运动队发展现状的调查研究
Ｆ ｅ ｂ． ２ ０ １ ３ Ｖｏ １ ． １ ９ Ｎｏ． １
安徽省高校高水平运动队发展现状的调查研究
徐卫 华 ， 何 青
（ 安庆师范学院 体 育学 院， 安徽 安庆 ２ ４ ６ １ ３ ３ ）
摘
要：为研究现今安徽省高校高水平运动队的发展状况 ， 以安徽省 ７所 高校 高水平运动 队为研究对象 ， 从办பைடு நூலகம்队现
０ 引 言
奥运会之后 ， 我 国正努力实现从体育大 国向 体育强国迈进。这一转变的重要一环就是要加强 体教结合 ， 这预示我 国高校高水平运 动队的发展 正 面临着 崭 新 的 机 遇 和 挑 战 ¨ 。虽 然 安 徽 省 的 很多高校有着多年办高水平运动 队的经验 ， 取得 了丰富的经验积累。但 由于经济 和环境 的制约 ， 安徽省高校在办高水平运动 队过程中也存在诸多 问题 ， 极 大地 影 响 了其 办 队水 平 和 规模 ｊ 。故 本
研 究 以促进 安徽 省各 高校 高水 平运 动 队的发 展 为 宗 旨， 通 过 对安徽 省 ７所 高等 院校 高 水平 运 动 队 现状 的调查 研究 ， 对 当前 的现 状 和 存 在 的 问题 进 行 深入 分析 ， 找 出安 徽 省 高 校 高 水 平运 动 队发 展
（ 乒 乓球 、 跆拳 道 、 击剑 ） 、 合肥学院 （ 击剑 ） 、 淮 南 师范 学 院（ 篮球 、 田径 ） 等 ７所 高 等 院校 高 水平 运 动 队的运 动员 、 教 练 员 和 管理 者 等 相 关人 员 进 行 调 查 。对所 收问 卷进 行 初 步 分 析 ， 剔 除 特异 性 数 据， 使用 Ｅ ｘ ｃ ｅ ｌ ２ ０ ０ ３软件 对数 据进 行分 析处理 。
ｌ 安徽省高校高水平运动队办队现状调查
山东省普通高校高水平运动队所处困境与可持续发展研究
山 东体 育科技
第３ ４卷
总 第 １ ９期 ３
２ １ 第 ４期 ０ ２年
查 阅近 年来涉 及 高校高水 平运 动 队的相关 文献 资 料 １５ ； ３ 篇 参考教育部、 山东省教育厅关于高校高水平 运 动 队建 设方 面 的有 关文 件 。
２ ２ ２ 问卷 调查法 ．．
采用 问卷 调查 法对 山东大 学 、 岛大 学 、 青 山东农业 大学、 山东 科技 大学 、 曲阜 师 范 大 学 等 １ 大 学 的体 ６所 育教 师 、 理人 员和 运动员 进行 了调查 。 管 ２ ２ ３ 实地 考察 法 ．． 在研究过程 中， ６ 对 所设立高水平运动队的高校 进行了实地考察 ， 充分了解各高校的具体情况。 ２ ２ ４ 专家 咨询 法 ．． 走访 省 教育厅 、 高校分 管体 育 的负责人 ８人 ， 各 多 年从 事 高校 体育教 育 工 作 的 专家 、 教授 ２ ３人 ， 取 关 获 于 高校 高水 平运 动 队建 设 与改革 方面 的建议 与策 略 。
３ 山东省普 通 高校高 水平运 动 队面临 的主 要困难 ３ １ 行政 管理 “ ． 统得 过 严 ， 管得 过 死 ” 限制 了 高校 试 ， 办 高水平 运 动队 的灵活性 自 １８ ９７年 以来 ， 高校 在试 办高水 平运 动 队方面 还 带有 浓厚 的计 划经 济 色 彩 ， 到现 在 这一 现 象 还 没 有 直 太 大 的改 善 。高校 没 有 自主 权 ， 只有 按 照 国家 或 者 省 教育 厅指 定 的项 目， 队项 目略 显单 一 。在 这 种 情况 办 下 ， 多 高校真 正想 做 的 、 许 有地 方特色 的运 动项 目不能 办成 ， 地方 的体育项 目 优势也难 以发挥 ， 但也要每年完 成 高水平 运动 员 的招 生计 划 ， 在 一 定程 度 上 打 击 了 这 高校试 办 高水平 运 动 队的积极 性 。在 调查 中我 们 了解 到， 绝大多数的高校都希望未来高水平运动 队管理系 统能 有一个 大 的改 观 。 ３ ２ 招生入学混乱 ， ． 招生 的质量难 以保证 ， 严重影 响 了长 远 目标 的实现 目前 ， 我省 高校 高 水平 运 动 队的来 源 主 要 有 三种 方式 ：） １ 体工 队退役的运 动员 ； ） ２ 体校学 生或者体育 中学生；） 学、 ３小 中学培训的业余运动员。从体工 队 退役 的运 动员 ， 他们 大多是 因 为年龄 较大 、 没有 发展前 途而 退役 的高 水 平 运 动 员 。体校 和从 中学 出来 的学 生， 由于受 竞争 制度 的制约 ， 多表现 为运 动训 练的短 大 期功利行为， 不注重选拔和系统训练 ， 揠苗助长 ， 致使 不少运 动员 “ 熟 ” 到 了大 学 阶段 ， 有 了上 升 的空 早 ， 没 间 ， 者提 高 的幅度 比较小 。另 一方 面 ， 国竞技 体育 或 我 早期培养是 由体校负责的， 因此 ， 有希望和发展前途的 苗子早 早就 进 了专业 队 ， 校 所 能招 收 到 的 只 能是 一 高 些 二 流或三 流运 动员 。虽然 多数 高校 在招 收一级 运动 员 的方 面有 些特殊 政 策 ， 由于生 源不 稳定 ， 但 直接 导致 了高校 竞技 体育 比赛 水平不 高 ， 以向更高层 次 发展 。 难 ３３ 高水平 运动 队经 费缺 乏 ． 目前 ， 高校 高水平 运 动 的经 费来 源 主 要 是学 校 的 ４ 山东省普 通高 校高水 平运 动 队可持 续发展 的建 议 体育维持费和教育行政拨款 ， 从数量来看 ， 这部分经费 ４ １ 深化高校体制改革 ， ． 加强高校高水平运动队的制 远 远不 能满 足运 动 队 的需 要 。在 现 有情 况 下 ， 只能 把 度 化 、 范化 管理 规 由于我 国 目前 尚处 于 国家 办 教 育 ， 育 ， 获 取发展 资金 。但 积极 在 高 目前 面临 的 困难 主要 有 ：） 乏把 高 校体 育 推 向市 场 推 向市 场 的状 况 ， 目前 的特 定条 件下 ， 校高水 平运 １缺 动 队管 理 只能 以行 政 管 理 为 主 ， 益 原 则 和 竞争 机 制 效 的中介组织 ； ） 高校竞 技体育 自身来 看 ， ２从 比赛 比较 少， 竞技 水平 偏低 ， 会 影 响力 差 ；） 社 ３ 由于 学 校行 政 管 发 挥作 用还很 小 。但是 随着教 育 社会化 的进 程不 断加
第３ ４卷
总 第 １ ９期 ３
２ １ 第 ４期 ０ ２年
查 阅近 年来涉 及 高校高水 平运 动 队的相关 文献 资 料 １５ ； ３ 篇 参考教育部、 山东省教育厅关于高校高水平 运 动 队建 设方 面 的有 关文 件 。
２ ２ ２ 问卷 调查法 ．．
采用 问卷 调查 法对 山东大 学 、 岛大 学 、 青 山东农业 大学、 山东 科技 大学 、 曲阜 师 范 大 学 等 １ 大 学 的体 ６所 育教 师 、 理人 员和 运动员 进行 了调查 。 管 ２ ２ ３ 实地 考察 法 ．． 在研究过程 中， ６ 对 所设立高水平运动队的高校 进行了实地考察 ， 充分了解各高校的具体情况。 ２ ２ ４ 专家 咨询 法 ．． 走访 省 教育厅 、 高校分 管体 育 的负责人 ８人 ， 各 多 年从 事 高校 体育教 育 工 作 的 专家 、 教授 ２ ３人 ， 取 关 获 于 高校 高水 平运 动 队建 设 与改革 方面 的建议 与策 略 。
３ 山东省普 通 高校高 水平运 动 队面临 的主 要困难 ３ １ 行政 管理 “ ． 统得 过 严 ， 管得 过 死 ” 限制 了 高校 试 ， 办 高水平 运 动队 的灵活性 自 １８ ９７年 以来 ， 高校 在试 办高水 平运 动 队方面 还 带有 浓厚 的计 划经 济 色 彩 ， 到现 在 这一 现 象 还 没 有 直 太 大 的改 善 。高校 没 有 自主 权 ， 只有 按 照 国家 或 者 省 教育 厅指 定 的项 目， 队项 目略 显单 一 。在 这 种 情况 办 下 ， 多 高校真 正想 做 的 、 许 有地 方特色 的运 动项 目不能 办成 ， 地方 的体育项 目 优势也难 以发挥 ， 但也要每年完 成 高水平 运动 员 的招 生计 划 ， 在 一 定程 度 上 打 击 了 这 高校试 办 高水平 运 动 队的积极 性 。在 调查 中我 们 了解 到， 绝大多数的高校都希望未来高水平运动 队管理系 统能 有一个 大 的改 观 。 ３ ２ 招生入学混乱 ， ． 招生 的质量难 以保证 ， 严重影 响 了长 远 目标 的实现 目前 ， 我省 高校 高 水平 运 动 队的来 源 主 要 有 三种 方式 ：） １ 体工 队退役的运 动员 ； ） ２ 体校学 生或者体育 中学生；） 学、 ３小 中学培训的业余运动员。从体工 队 退役 的运 动员 ， 他们 大多是 因 为年龄 较大 、 没有 发展前 途而 退役 的高 水 平 运 动 员 。体校 和从 中学 出来 的学 生， 由于受 竞争 制度 的制约 ， 多表现 为运 动训 练的短 大 期功利行为， 不注重选拔和系统训练 ， 揠苗助长 ， 致使 不少运 动员 “ 熟 ” 到 了大 学 阶段 ， 有 了上 升 的空 早 ， 没 间 ， 者提 高 的幅度 比较小 。另 一方 面 ， 国竞技 体育 或 我 早期培养是 由体校负责的， 因此 ， 有希望和发展前途的 苗子早 早就 进 了专业 队 ， 校 所 能招 收 到 的 只 能是 一 高 些 二 流或三 流运 动员 。虽然 多数 高校 在招 收一级 运动 员 的方 面有 些特殊 政 策 ， 由于生 源不 稳定 ， 但 直接 导致 了高校 竞技 体育 比赛 水平不 高 ， 以向更高层 次 发展 。 难 ３３ 高水平 运动 队经 费缺 乏 ． 目前 ， 高校 高水平 运 动 的经 费来 源 主 要 是学 校 的 ４ 山东省普 通高 校高水 平运 动 队可持 续发展 的建 议 体育维持费和教育行政拨款 ， 从数量来看 ， 这部分经费 ４ １ 深化高校体制改革 ， ． 加强高校高水平运动队的制 远 远不 能满 足运 动 队 的需 要 。在 现 有情 况 下 ， 只能 把 度 化 、 范化 管理 规 由于我 国 目前 尚处 于 国家 办 教 育 ， 育 ， 获 取发展 资金 。但 积极 在 高 目前 面临 的 困难 主要 有 ：） 乏把 高 校体 育 推 向市 场 推 向市 场 的状 况 ， 目前 的特 定条 件下 ， 校高水 平运 １缺 动 队管 理 只能 以行 政 管 理 为 主 ， 益 原 则 和 竞争 机 制 效 的中介组织 ； ） 高校竞 技体育 自身来 看 ， ２从 比赛 比较 少， 竞技 水平 偏低 ， 会 影 响力 差 ；） 社 ３ 由于 学 校行 政 管 发 挥作 用还很 小 。但是 随着教 育 社会化 的进 程不 断加
我国高校高水平运动队建设及发展趋势研究
访谈 法分析 了我 国高校 高水平运动队建设 现状 ，其 中取得 的成绩有 ：发展规模 逐渐壮大、运动成绩 斐然、体教
有效结合 ；但 也存在一些不足 ：人 才培养理念 出现偏差 、生 源质量不 高、运动 经费和训练条件不足等 。学习、
借鉴 美国高校 高水平竞技 人 才培养的先进经验 ，结合我 国具体情况 ，提 出相 关建议 ，为 高校 高水平运动队的建 设与发展提供 参考。
ｉＵｎ ｖ ｒ ｉｉｓｉ Ｃｈ ｎａ ｎ ｉ ｅ ｓｔｅ ｎ ｉ
ＬＩ Ｃｉ ｉ Ｕ —ｑｎ ，
（ ．ｕｎ ｚ ｏ ｕｌＳ ｉ ｃ ｄ ｅｈ ｏ ｇ ｏａｉ ａ Ｃ ｌ ｇ， ｕｎ ｚ ｏ １３ ５ Ｇ ａ ｇｏ ｇＣ ｉａ １ ａｇ ｈ ｕ ａｉ ｃ ｎｅ ｎ ｃ ｎ ｌ ｙＶ ｃｔ ｎ ｌ ｏ ｅｅ Ｇ ａ ｇｈ ｕ ２ ， ｕ ｎ ｄｎ ｈｎ ； Ｇ Ｈ ｅ ａ Ｔ ｏ ｏ ｌ ５１
ｏ ｉｈ ｌｖ ｌｓ ｏ ｔ ｅ ｉ ａ’ Ｓｃ ｌｅ ｅ ｎ ｎ ｖ ｒｉ ｅ ． ｆｈ ｇ ｅ ｅ ｐ ｒｓｔａ ｉ Ｃｈ ｎ ｍ ｎ ｏ ｌｇ ｓａ ｄ ｕ ｉｅ ｓｔ ｓ ｉ
２Ｃ ｌ ｇ ｆ ｈ ｓ ａ Ｅ ｕａ ｏ ， ｕ ａ ｏｍａＵ ｉｅｓｙ Ｃ ａｇｈ １ ０ １ Ｈ ｎｎＣ ｉａ ．ｏｌ ｅ ｙｉ ｌ ｄ ｃｔ ｎ Ｈ ｎ ｎ ｒ ｌ ｎｖｒｉ ， ｈｎ ｓａ ０ ８ ， ｕ ａ ｈｎ ） ｅ ｏＰ ｃ ｉ Ｎ ｔ ４
Ａｂｓｒ ｃ ：Ｔｈ ｒ ｉ ｉ ｇ ｏ ｏ ｔａ ｔ ｅ ｔａｎ ｎ ｆｃ ｍｐｅｉｉ ｅ ｓ ｏ ｔ ａｅ ｔ ｎ ｃ ｌｅ ｅ ｎ ｎ ｖ ｒ ｉ ｅ ｓｉ ｄ ｓ ｎｓ ｂ ｅ ｆ ｒ Ｃｈ ｎａ Ｓ ｔｔｖ ｐ ｒｓｔｌ ｎ ｓｉ ｏ ｌ ｇ ｓａ ｄ ｕ ｉ ｅ ｓｔ ｓｉ ｎ ｉｐｅ ａ ｌ ｏ ｉ ’ ｉ ｔａ ｆ ｒ ａｉ ｎｆｏ ａｓ ｏ ｓｇ ａ ｔｔ ｐ ｒｓｐ ｗｅ ． ｒ ｕ ｈ ｌｔｒｔ ｒ ｅ ｅ ｒ ｈ ａ ｄ ｉｔｒ ｉｗｓ ｔ ｉ ｐ ｒａ ａｙ ｅ ｈ ｒｎｓｏ ｍ ｔｏ ｒ ｍ ｐ ｒ ｉｎ ｏａ ｓ ｏ ｔ ｏ ｒ Ｔｈ ｏ ｇ ｉ ａｕ ｅｒ ｓ ａｃ ｎ ｎｅ ｖ ｅ ，ｈ ｓｐａ ｅ ｌ ｓ ｓｔｅ ｔ ｅ ｎ ｓａｕ ｕ ｆ ｅｂ ｉｄｎ ｆｈｇ ｅ ｅ ｐｏ ｔ ｅ ｍ ｎｃ ｌ ｇ ｓａ ｄｕ ｉ ｅ ｓｔｅ ． ｅａ ｈ ｅ ｅ ｎｓｉｃ ｕ ｅｔｅｇ ａ ｕ ｆ ｔｔ ｓｑ ｏ ｏ ｕ ｌ ｉｇ ｏ ｉｈ ｌｖ ｌｓ ｒｓｔａ ｉ ｏｌ ｅ ｈ ｔ ｅ ｎ ｎ ｖ ｒｉｉｓ Ｔｈ ｃ ｉｖ ｍｅ ｔ ｎ ｌ ｄ ｒ ｄ ａ ｏ ｈ ｌ
西北地区普通高校高水平运动队建设与发展的研究
ｃ ｎ ｔ ｕ ｔｏ ｎ ｅ ｅ ｏ ｍ ｅ ｔｒ ｓ ａ ｃ ｏ ｓｒ ｃｉ ｎ ａ ｄ ｄ ｖ ｌ ｐ ｎ ｅｅ ｒ ｈ
ＦＥＮＧ ｏ， Ｔａ ＧＡＯ ｅ —ｆ ｎ Ｗ ｎ ｅｇ
（ｐｒ ｅａｔｅｔｆＬ ｎｈ ｕＵ ｉ ｒｔ，ａｚｏ ３０ ，ｈｎ ） Ｓｏｔ Ｄｐ ｒ ｎ ｏ ｚｏ ｎ ｅ ｉ Ｌ ｎｈ ｕ ０ ０ Ｃ ｉ ｓ ｍ ａ ｖ ｓｙ ７ ａ
ｄ ｖ ｌｐｍｅ ｔ ｅｅｏ ｎ ，Ｔｈ ｓａ ｔｃｅ ｕ ｅ ｈ ｕ ｖ ｙ ｐ ｏ ｅ ｕ ｅ，ｔｅ ｌｔｒ ｔ ｅｍ ａｅ ｉｌｌｗ ，ｔ ａａ ｍｅ ｈ ｄ ｏ ｖ ｒｇ ｏ ｃ ｒｙ ｏ ｈ ｉ ｒｉｌ ｓ ｓ ｔｅ ｓ ｒ ｅ ｒ ｃ ｄ ｒ ｈ ｉ ａｕｒ ｔ ｒａ ａ ｅ ｈｅ ｄ ｔ ｔ ｏ ｆａ ｅａ ｅ ｔ ａ ｒ ｎ ｔ ｅ ａ ｌ ｓｓ ｉｎａｌ ｉｃ ｖ ｒｄ ｔ ａ ｎ ｔ ｅ Ｎｏ ｔ ｎａｙ ｉ ，ｆ ｌｙ ｄ ｓ ｏ ｅｅ ｈ ｔｉ ｈ ｒｈｗｅ ｔ ｒ ｇｏ ｒ ｎ ｒ ｎｉｅ ｓｔ ｇ ｅ ｅ ｅ ｍ ｏ ｓｒ ｃｉｎ ｎ ｈ ｅ ｅｏ ｓｅｎ Ｒｅ ｉｎ ｏ ｄｉａ ｙ ｕ ｖ ｒｉｙｈｉｈ ｌ ｖ ｌｔａ ｃ ｎ ｔ ｔｏ ａ ｄ ｔ ｅ ｄ ｖ ｌ － ｕ
过 调 查 研 究 发 现 ： 北 地 区试 办 高 水 平 运 动 队 的 普 通 高 校 与 西
（） １ 兰州 大学 高 水 平 运 动 队 （ ） 北 师 范 大 学 高 水 平 运 动 队 ２西 （ ） 北 民族 大 学 高 水 平 运 动 队 ３西
冯 涛 ， 高文峰
（ 兰州大学 体育部 ， 甘肃 兰州
摘
７０ ０ ） ３ ００
要 ： 了调 查 西 北 地 区普 通 高校 高 水 平运 动 队建 设 与 发 展 ， 文采 用 调 查 法 、 献 资 料 法进 行 分 析 ， 果 发 现 为 本 文 结
ＦＥＮＧ ｏ， Ｔａ ＧＡＯ ｅ —ｆ ｎ Ｗ ｎ ｅｇ
（ｐｒ ｅａｔｅｔｆＬ ｎｈ ｕＵ ｉ ｒｔ，ａｚｏ ３０ ，ｈｎ ） Ｓｏｔ Ｄｐ ｒ ｎ ｏ ｚｏ ｎ ｅ ｉ Ｌ ｎｈ ｕ ０ ０ Ｃ ｉ ｓ ｍ ａ ｖ ｓｙ ７ ａ
ｄ ｖ ｌｐｍｅ ｔ ｅｅｏ ｎ ，Ｔｈ ｓａ ｔｃｅ ｕ ｅ ｈ ｕ ｖ ｙ ｐ ｏ ｅ ｕ ｅ，ｔｅ ｌｔｒ ｔ ｅｍ ａｅ ｉｌｌｗ ，ｔ ａａ ｍｅ ｈ ｄ ｏ ｖ ｒｇ ｏ ｃ ｒｙ ｏ ｈ ｉ ｒｉｌ ｓ ｓ ｔｅ ｓ ｒ ｅ ｒ ｃ ｄ ｒ ｈ ｉ ａｕｒ ｔ ｒａ ａ ｅ ｈｅ ｄ ｔ ｔ ｏ ｆａ ｅａ ｅ ｔ ａ ｒ ｎ ｔ ｅ ａ ｌ ｓｓ ｉｎａｌ ｉｃ ｖ ｒｄ ｔ ａ ｎ ｔ ｅ Ｎｏ ｔ ｎａｙ ｉ ，ｆ ｌｙ ｄ ｓ ｏ ｅｅ ｈ ｔｉ ｈ ｒｈｗｅ ｔ ｒ ｇｏ ｒ ｎ ｒ ｎｉｅ ｓｔ ｇ ｅ ｅ ｅ ｍ ｏ ｓｒ ｃｉｎ ｎ ｈ ｅ ｅｏ ｓｅｎ Ｒｅ ｉｎ ｏ ｄｉａ ｙ ｕ ｖ ｒｉｙｈｉｈ ｌ ｖ ｌｔａ ｃ ｎ ｔ ｔｏ ａ ｄ ｔ ｅ ｄ ｖ ｌ － ｕ
过 调 查 研 究 发 现 ： 北 地 区试 办 高 水 平 运 动 队 的 普 通 高 校 与 西
（） １ 兰州 大学 高 水 平 运 动 队 （ ） 北 师 范 大 学 高 水 平 运 动 队 ２西 （ ） 北 民族 大 学 高 水 平 运 动 队 ３西
冯 涛 ， 高文峰
（ 兰州大学 体育部 ， 甘肃 兰州
摘
７０ ０ ） ３ ００
要 ： 了调 查 西 北 地 区普 通 高校 高 水 平运 动 队建 设 与 发 展 ， 文采 用 调 查 法 、 献 资 料 法进 行 分 析 ， 果 发 现 为 本 文 结
普通高校高水平运动队可持续发展的分析与研究
研 究) 并找 出其 中的 不足之 处) 从而 为普 通高 校高 水平运 动队 的可 持续 发展 提供 一些 参考 * 关 键词 !普 通高 校 高水 平运 动队 可 持续 发展 中 图分 类号 !!"#$%&’’’’’’’’’’’’’’’文 献标 识码 !(’’’’’’’’’’’文 章编 号!)##&" *+&, #-##+$#. %/#.*"#0
前言 自 )2 "+ 年在普通高等学校开展高水平队试点工 作以来 )普 通高校勇于探索 )运动训练工作开展的红红火火 ) 技术水平不断 提高 )竞技运动成绩取得很大的进步 )推动了普通高校体育工作 的全面展开 * 尤其是近两年 )高校在观念上 +战略上的转变 )使得 高校高水平运动队的发展更显勃勃生机 * 其中以从培养学生运 动员为主 )运动员学生为辅的模式转变为培养学生运 动员为辅 ) 运动员学生为主的模式最具代表 ) 它为高校试办高水平运动队 带来了前所未有的机遇和生命力 * 但普通高校的现实条件 +体制 特点 + 管理模式等方面的落后现状同时也制约了高水平运动队 的可持续发展 * 本文就这些制约普通高校高水平运动队发展的 因素进行分析与研究 ) 找出发展对策 )为今后普通高校高水平运 动队的更好发展 )提供一些参考性建议 * ) ’’ ’’’ 研究对象 参加江苏省十六届运动会高校部预赛的部分驻南京高校 * - ’’ ’’’ ’ 研究方法 -%) ’’’ 访谈法 与相关高校 的领导 + 教练员 + 运动员进行访谈 )了 解各高校 试办高水平运动队的现状与发展模式等 * -%- ’’’ 文献资料法 查阅并收集有关国内外高校高水平运动队的研究 + 训练 +管 理等方面的文件 +资料 +论著等 * -%1 ’’’ 分析法 结合高校高水平运动队的特点进行认真分析与研究 * 分析与讨论 1 ’’ ’’’ 1%) ’’’ 普通高校高水平运动队的现状分析 1%) %) 校方机构设置及决策现状 高水平运动队的存在和发展 ) 离不开校方领导的重视和支 持 ) 高层组织管理 机构的完整 ) 以及高层的 管理意识 ) 都决定着 高水平运动队的走向和持续性发展 * 在访谈中得知 )没有一所高 校为高水平运动队设专门的校级领导 ) 基本是由负责体育的副 校长或副书记来兼任 * 现实中 ) 除了教练员对运动员直接管理 外 ) 校领导一般在 运动员进校后 ) 很少组织运 动员的座谈会 ) 或 者亲自过问运动员的学习 + 生活 +训练情况等 * 由于组织管理机 制的不完 善 )在 教练员工作量的安 排 +运动 员伙食管理 + 比赛的 奖励制度安排等方面都很不到位 * 在办队指导思想上 )多数高校 只着眼于 进入省 + 市级比赛 ) 全国比赛较少 )基本没 有定位于国 作者简介 !胡晓娟 .)2 .5 ; $) 女 )讲师 * 研究 向 !乒乓球训练与研究 * 际比赛 )战略眼光不够高 +不够远 * 在 ,教育部国家体育总局关于 进一 步加强 普通高 等学校高 水平运 动队建 设的意 见 - . 教体艺 345 6789 号 $ 中 )则明确提出 / 普通高等学校建设高水平运动队的 目的是为国家培养全面发展的高水平体育人才 ) 目标是完成世 界大学生运动会及国际 + 国内重大体育比赛的参赛任务 )为国家 奥运争光计划和竞技体育可持续发展作贡献 0 * 因此 )目前的校 方机构设置及决策现状 ) 已跟不上现代高校高水平运动队形势 发展的需要 * 9%) %4 校方资金投入问题 据有关资料 统计表明 ) 目前高校运动场 地中 )室 外占 2) : ) 其中 篮球场地占 " 5: )田 径场地 占 )+ %2" : ) 游泳 池占 & %.: ) 足 球场地占 5 %2: ) 室内体育馆占 5 %4: ) 从而造成 了体育设施比例 的严重失调 * 有限的场地造成了训练用场与普通学生活动用场 的矛盾 ) 因为大多数运动队的训练时间也是普通学生的活动时 间 * 突出例子如田径场 +足球训练用场与普通学生活动用场的矛 盾等 * 另外 ) 由于训练场馆面积小 ) 在运动队内部也存在矛盾 )有 的高校不能满足相同项目的男女队在同一时间段的训练 * 比如 南京邮电大学只有一片室内篮球场地 ) 男女篮球队就不能在下 午二节课后同时训练 * 各试办高水平运动队高校 ) 其体育经费来 源渠道大致有三方面 ! 一是占绝大多数校方投 入 )二是少部分的 教育行政部门投入 )三是高校获得的有限的社 会 +企业赞助 * 而 办高水平运动队资金投入不仅包括场地 +场馆 的建设 )还包括科 技含量很 高的器材配置 ) 以及教练员 +运动员 的奖励基金 ) 运动 队科研基金等等 * 俗话说 !/ 巧妇难为无米之炊 0* 校方投入资金 不足 )高校高水平运动队怎能向更高层次发展 )怎能完成世界大 学生运动会及国际 +国内重大体育比赛的参赛 任务 )完成为国家 奥运争光计划和竞技体育可持续发展作贡献的目标 * 9%) %9 高水平运动人才引进 +训练问题 在运动员招生方面明显存在生源不足问题 ) 缺少必要的后 备人才培养体系 * 目前高校高水平运动员来源主要包括 !一是体 育传统学校 1二是通过全国统考进入高校的体育 特长生 1三是运 动技术学校 +体工队队员 * 来自体育传统学校的队员训练时间较 少 )训练随意性大 * 来自普通高中的体育特长生 )身体素质 +专项 能力相对较差 )大多数不能满足现代高水平运动队的要求 * 来自 体工队的队员不是年龄偏大 ) 就是有一定程 度的伤病 )运动巅峰 期已基本 过去 )很 难再承受大强度 的训练比赛 ) 到高校以后 )他 们的竞技状态不断下滑 ) 不能满足参加大型全 国比赛 +国际比赛
吉林省高校高水平运动队现状分析与对策研究
吉林省高校高水平运动队的现状分析与对策研究一、吉林省高校高水平运动队现状分析(一)吉林省高校高水平运动队运动员现状分析1、运动员运动等级的现状分析统计结果显示,吉林省高校高水平运动员从事田径项目的运动员较多,占全部人数的57%;从运动等级的比例来看,田径项目高等级运动员的比例占优势,其中健将与一级运动员的人数分别占总人数的4%和18%;其他几个项目没有健将级运动员,武术和篮球项目一级运动员比例各占60%和10%,田径项目运动员的比例及运动技术水平在高校高水平运动队中占据优势地位。
吉林省高校高水平运动队中,不同运动等级运动员的比例,二级运动员占76%;其次是一级运动员,占22%;健将级仅占2%。
通过分析表明,目前吉林省高校高水平运动队以二级运动员为主,运动员的运动等级相对较低。
1、运动员参赛机会的分析统计结果显示,所调查的100名运动员中,有17%的运动员每年参加省级以上比赛(含省级)的机会还不到一次,他们大多数只能参加4年一次的省大学生运动会,有的甚至都没有机会参加省级以上的比赛;还有40%运动员每年只有一次参加省级以上比赛的机会;每年有两次机会参加省级以上比赛的运动员比例占37%;只有6%的运动员有两次以上参加省级以上比赛的机会。
这表明吉林省高校高水平运动员缺少参加比赛的机会。
2、运动员文化学习与训练现状的分析高校的高水平运动员身背“文化学习”和“运动训练”的双重任务,因此他们训练的特点就是“学训结合”。
本研究的调查显示:吉林省高校高水平运动队坚持全年训练的占所调查运动员总数的70%。
平均每周训练为4次,最高10次(挂靠运动员),最低2次,每次训练2-3小时。
在所调查的运动员中,只有16%的同学认为完成学校规定的文化课学习不困难,其余都认为有点困难(24%)、比较困难(54%)、或很困难(6%),大多数运动员认为在英语和高等数学的学习上比较困难。
调查结果表明如何切实解决学训矛盾是决策者们要重点考虑的问题。
湖南省普通高校高水平运动队运行现状及发展对策研究
ＪＵｎ． ２０１ ０
湖南省普通高校高水平运动队运行现状及发展对策研究
周振 华 ，李志宏 ，何 冬林
（ 湖南 城市 学院 体育系 ，湖南 摘 益阳 ４３０ １０ ０） 要 ：为 高校 高水平运动 队的持 续发展 ，从 目标定位 、项 目设置 、生涯渠道 、学训 矛盾 和条件保 障等
方 面对湖 南高校 高水平运动 队的运行现状进行 了研 究．认 为湖 南省 高校 高水平运动 队的项 目布局脱 离省情 ，
ｔｅ ｔ ｕ ｕ ｆ ｉｈｌ ｅ ｓｏｔｅ ｍ ｉ ｎｖ ｒ ｔ ｓ ｆ ｕ ａ ｒ ｆａｇ ｔｅｔ ｇ ｐｏｅｔ ｒ ｎ ｅ ｎｓ ｈ ａ ｓ ｏｏ ｇ — ｖ ｌ ｐ ｒｔａ ｕ ｉｅｓ ｉ ｎｎｉ ｔ ｍｓ ｒｅ ｓｔｎ ， ｒｊｃ ａ ａ ｇ ｍｅ ｔ ｓｔ ｑ ｈ ｅ ｎ ｉｅ ｏ Ｈ ｎｅ ｏ ｔ ｉ ｒ ， ｌｅｏ ａｅｒ ｔａｈｎ — ａｎｎ ｏ ｆｃ ｎ ｒｉｉｇｃ ｎ ｉｏ ｓ ｅ ． ｔ ｓｂ ｌ ｖ ｄ ｔａ ｔｅｐｅｅ ｔ ｒｊｃ ｉ ｆｃ ｅ，ｅ ｃ ｉｇｌ ｒｉｇｃ ｎ ｉ ａ ｄ ｔ ｎｎ ｏ ｄｔ ｎ ， ｔ Ｉ ｉ ｅｉ ｅ ｔ ｈ ｒｓｎ ｏｅｔ ｆ ｒ ｅ ｌ ｔ ａ ｉ ｃ ｅ ｈ ｐ
ｌｙ ｕｔ ｆ ｈ ｇ ｌ ｖ ｌ ｐｏ ｓ ｔ ａ ａ ｏ ｏ ｉ ｈ－ｅ ｅ ｓ ｒ ｅ ｍ ｂ ｅ ｋ ａ ｙ ｒ ｍ ｈ ｉｕ ｔｏ ｎ ｔ ｅ ｐｒ ｉ ｃ ，ａ ｄ ｔ ｅ ｔｕ ｔ ｒ ｅ ｄ ｔ ｒ ａ ｗａ ｆｏ ｔ ｅ ｓｔ ａｉ ｎ ｉ ｈ ｏｖ ｎ ｅ ｎ ｈ ｓｒ ｃ ｕ ｅ ｎ ｅ ｓ
ｓ ｕｒ ｅｏ ｕ ｉ ｇ ａ ｃ ｅｅ ａ ｅｔ ｅ ｄ ｖｅｏ ｏ ｃ ｆｆ ｎｄ ｎ ｎｄ ａ ｃ ｌ ｒ ｔ ｈ ｅ ｌ ｐｍｅ ｐ ｒｓｔ ａ ｓａ ｒ ｅ 一 ｓ ｃ ａ一 ａ ｎ ｕｓｒａ— ｒｅ ｔ ｄ． ｎｔ ｓ ｏ ｅ ｏｆ ｔ ｍ ｓｍａ ｋ ｔ， ｏ ｉｌ， ｎｄ ｉ ｄ ｔｉ ｌｏ ｉｎ ｅ
西北地区普通高校高水平运动队发展现状及对策研究
高等教 育
张 超 白 光 斌
徐 国 富
（ 西安 电 子 科 技 大 学 ， 西 西 安 ７０ ７ ） 陕 １０ １
摘要 ： 对西 北地 区普通 高校 高水平运 动队现状进行 研 究， 结果表 明 ： 目设置 不合理 、 项 比赛机 会 少； 运动 员来 源渠道狭
窄 ， 质 生 源短 缺 ； 理 形 式 多样 ， 史 类 是 主 导 专 业 ； 养 方 案 不 利 于运 动 员 的 全 面 发 展 ； 动 员 档 案 管 理 不 严 谨 ； 优 管 文 培 运
共 发 放 问 卷 ３ ２份 ， 收 ３ ３份 ， 收 率 ９ ， 效 问 卷 ８ 回 ４ 回 Ｏ 有
３ ６份 ， 效 率 ８ 。 ０ 有 ９
共 设 计 ３种 问 卷 。 调 查 对 象 为 ： 水 平 运 动 队 教 练 员 、 高 运 动 员 、 管 高水 平 运 动 队 的 体 育 部 领 导 。 主
项目 单 位数 田径 篮 球 游 泳 乒 乓球 足 球 排 璩 跆 拳 道 健 蔓操 武 术 囤 棋 网球 １ ８ ９ ３ ６
２ ６ ８
校 目前 高 水 平 运 动 建 设 的状 况 进 行 客 观 评 价 ， 期 为 决 策 者 以 或 运动队建设提供 理论参考 和支持 。
进 一步调查 发 现 （ ２ ， 篮 球 、 表 ）在 田径 、 足球 等 热 门项
Ｉ 运 动 员 每 年 的参 赛 次 数 明 显 偏 低 ， 的 运 动 员 入 校 后 的 ＝ １， 有 ４年 、 了 学 校 运 动 会 ， 也 没 有 参 加 过 其 他 的 运 动 会 。 另 除 再
外 由于 体 制 的 原 因 ， 目前 高 校 运 动 队 还 不 能 代 表 高 校 参 加 体 育 局 系 统 的 比 赛 。虽 然 ， 学 高 水 平运 动 队竞 技 水 平 的 确 还 大 比 较 低 ， 可 与 专 业 队 同 日而 语 。 但 由 于 体 制 原 因 ， 为 的 不 人 造 成 ｒ大 学 生 运 动 员 很 少 有 机 会 和 高 水 平 运 动 员 进 行 切 磋
张 超 白 光 斌
徐 国 富
（ 西安 电 子 科 技 大 学 ， 西 西 安 ７０ ７ ） 陕 １０ １
摘要 ： 对西 北地 区普通 高校 高水平运 动队现状进行 研 究， 结果表 明 ： 目设置 不合理 、 项 比赛机 会 少； 运动 员来 源渠道狭
窄 ， 质 生 源短 缺 ； 理 形 式 多样 ， 史 类 是 主 导 专 业 ； 养 方 案 不 利 于运 动 员 的 全 面 发 展 ； 动 员 档 案 管 理 不 严 谨 ； 优 管 文 培 运
共 发 放 问 卷 ３ ２份 ， 收 ３ ３份 ， 收 率 ９ ， 效 问 卷 ８ 回 ４ 回 Ｏ 有
３ ６份 ， 效 率 ８ 。 ０ 有 ９
共 设 计 ３种 问 卷 。 调 查 对 象 为 ： 水 平 运 动 队 教 练 员 、 高 运 动 员 、 管 高水 平 运 动 队 的 体 育 部 领 导 。 主
项目 单 位数 田径 篮 球 游 泳 乒 乓球 足 球 排 璩 跆 拳 道 健 蔓操 武 术 囤 棋 网球 １ ８ ９ ３ ６
２ ６ ８
校 目前 高 水 平 运 动 建 设 的状 况 进 行 客 观 评 价 ， 期 为 决 策 者 以 或 运动队建设提供 理论参考 和支持 。
进 一步调查 发 现 （ ２ ， 篮 球 、 表 ）在 田径 、 足球 等 热 门项
Ｉ 运 动 员 每 年 的参 赛 次 数 明 显 偏 低 ， 的 运 动 员 入 校 后 的 ＝ １， 有 ４年 、 了 学 校 运 动 会 ， 也 没 有 参 加 过 其 他 的 运 动 会 。 另 除 再
外 由于 体 制 的 原 因 ， 目前 高 校 运 动 队 还 不 能 代 表 高 校 参 加 体 育 局 系 统 的 比 赛 。虽 然 ， 学 高 水 平运 动 队竞 技 水 平 的 确 还 大 比 较 低 ， 可 与 专 业 队 同 日而 语 。 但 由 于 体 制 原 因 ， 为 的 不 人 造 成 ｒ大 学 生 运 动 员 很 少 有 机 会 和 高 水 平 运 动 员 进 行 切 磋
我国师范类院校高水平运动队发展对策研究
我国师范类院校高水平运动队发展对策研究中图分类号：g807 文献标识：a 文章编号：1009-9328（2012）09-000-01摘要自我国高校建设高水平运动队以来，高校在推动我国竞技体育运动中起到了积极的作用，高校在科研及训练上的优势显现出来。
然而，随着运动训练专业招生规模的扩大、招生院校的增多，高校高水平运动队在建设上出现了运动员竞技水平低等一系列问题，通过对我国师范类院校高水平运动队的现状调查，提出了相应的对策，希望能对我国师范类院校高水平运动队建设起到积极的作用。
关键词师范院校运动队发展一、前言我国师范类院校开设运动训练专业目的之一是想能够通过招收高水平运动员来建设自己的高水平运动队伍，然而，在我国师范类院校运动训练专业开设以来，高水平运动队的建设并没有取得突破性的进展，或者说我国师范类院校高水平运动队并没有在全国级别或全国以上级别比赛中获得优异的运动成绩。
二、我国师范类院校高水平运动队现状（一）运动员运动等级较低从表1中可以清楚的看到，我国师范类院校运动训练专业入学时的运动等级，国际健将人数所占比例微乎其微，平均才达0.1%。
运动健将所占的比例也很少，平均为2.4%。
一级运动员在五年内所占的比例逐渐降低，由2006年的15.6%降低到2010年的10.3%，五年来下降了五个百分点。
国家规定，招收运动训练专业的院校招收的学生中，具备一级或一级以上称号运动等级的学生所占比例不得低于招生总人数的15%。
但通过近五年我国师范类院校运动训练专业招收的学生中可以看出，五年来一级运动员所占的比例在逐渐下降，五年来平均仅为13.5%。
远远达不到国家规定的比例。
（二）专业教练员缺乏。
我国师范类院校高水平运动队缺乏专业教练员，如今我国师范类院校高水平运动队中教练员大多为体育院系教师，他们在课余时间组织指导高水平运动员的训练以及比赛。
虽说这些教师有的有过专业训练或比赛的经历，但他们中大多数没有过专业执教经历，在训练和比赛中缺乏经验，这也是制约我国师范类院校高水平运动队发展的一大因素。
我国普通高校发展高水平羽毛球运动队的研究
我国普通高校发展高水平羽毛球运动队的研究引言羽毛球作为我国传统优势项目之一，一直受到广泛关注。
随着体育事业的不断发展，羽毛球在我国的影响力越来越大，成为全民健身运动的热门项目之一。
在这种大环境下，普通高校也逐渐重视羽毛球运动的发展，积极培养和选拔优秀运动员，打造高水平的羽毛球运动队伍。
本文旨在探讨我国普通高校如何发展高水平的羽毛球运动队，旨在提出相应的解决方案，以提供一定的借鉴价值。
一、普通高校羽毛球运动队的现状分析1.1 羽毛球运动在普通高校的地位在普通高校的体育运动中，羽毛球一直是备受重视的项目之一。
许多高校都设有专门的羽毛球队，并且每年都会组织一些羽毛球比赛，以提升学生的综合素质。
1.2 羽毛球队的人才储备问题目前，普通高校的羽毛球队往往由学生组成，学生队伍的人才储备主要依赖于学生的兴趣和个人能力。
在很多高校，由于缺乏专业的训练和指导，导致学生队伍的整体水平难以有质的提升。
虽然普通高校的羽毛球队在学校的比赛和运动会上取得了一定的成绩，但是在全国高校羽毛球赛事中，往往难以取得理想的成绩。
相比专业的职业队伍和一些重点高校的队伍，普通高校的羽毛球队在整体实力上存在一定差距。
这也是目前亟待解决的一个问题。
二、发展高水平羽毛球运动队的对策与建议2.1 加强对学生的选材培养要想发展高水平的羽毛球运动队，首先需要加强对学生的选材工作。
高校可以通过设置羽毛球选手选拔赛、开设羽毛球专项培训班等方式，吸引和培养更多的优秀羽毛球运动员。
加强对学生的羽毛球训练和指导，提高学生的整体素质和竞技水平。
2.2 引进专业教练和技术指导为了提升羽毛球队伍的整体实力，高校可以考虑引进专业的教练和指导力量。
通过引进专业的教练，可以为学生提供更专业的技术指导和训练方案，从而有效提升队伍的整体实力和竞技水平。
2.3 加强与企业、俱乐部的合作交流高校可以通过加强与企业、俱乐部等相关单位的合作交流，引进更多的资源和资金支持，为羽毛球队伍的发展提供更广阔的空间。
陕西省普通高校高水平运动队的现状与发展研究
篮 球 、 球 、 美操 、 足 健 排球 、 乓球 共 ６队 ； 乒 西北 农林 科技 大学 ： 田径 、 篮球 、 健美操 、 网球 、 桥牌 、 赛艇 共 ６队 ； 陕 西师 范大学 ： 田径 、 篮球 、 足球 、 围棋 、 武术共 ５队 ； 安建 筑科 技 大学 ： 西 田径 、 球 、 美 操 、 足 健 乒乓 球 、 网球
相 比， 我省普 通 高校高 水平 运动 队 的发展 还存 在许 多 问题 ， 此 有必 要对 其 进 行 深入 的研 究 ， 其进 一步 为 为 发 展提 供有价 值 的借鉴 ．
１ 研 究对 象和方 法
１ １ 研 究 对 象 ＿
以我 省 １ ４所普 通高 校试 办 的高水 平 运 动 队为 研 究 对 象 ， 括 西北 工业 大 学 ： 包 田径 、 篮球 、 球 、 美 足 健
陕西 省 普 通 高校 高水 平运 动 队 的现 状 与 发展 研 究
聂 锴 ，庄 希琛 ，蒋 咸 生
（ 西 科 技 大 学 体 育 部 ，陕 西 西 安 陕 ７０２） １０ １
摘
要： 通过 对陕 西省 １ ４所 普 通 高校 试 办 高水平 运 动 队情 况 的 调 查分 析 ， 着重从 其现 状 与发
大学 、 陕西 师范 大学 、 西安 建筑 科技 大 学 、 安 电 子科 技 大 学 、 安 石 油 大 学 、 安 工 业 大 学 、 安 理 工 大 西 西 西 西
学 、 安 邮电学 院 、 安财 经学 院 、 安体 育学 院 （ 西 西 西 资料 来 源 ： 陕西省 普通 高等 学 校高 水平 运 动 队建 设 评估
＊ 收稿 日期 ：０ ９１—６ ２ ０ —０１
作者简介 ： 聂
锴 （ ９ ９ ）男 ， 宁省 丹 东 市 人 ， 师 ， 士 ， 究 方 向 ： 育人 文 社 会 学 １ ７一 ， 辽 讲 硕 研 体
内蒙古高校高水平运动队发展模式研究
一
２内蒙古 高校 高水 平运动 队 的制约 因素 分析
教育 时空
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱｌ ■
Ｃａｉｅｄｃｌ ｉ ｈ ｅ ｈｏＲ ｉＳｎａＴｎｇｅｗ ｎＣｃｎｅｏｙｖ ｅ
内蒙古高校高水平运动队发展模 式研 究
潮洛 蒙 刘 冬 冬
（ 内蒙 古医学 院体育 教学部 内蒙古
呼 和浩特 ０ ０５ ） １ ０ ９
［ 摘 要］内蒙 古高 校高 水平 运动 员与 国内一 些高校 的优 秀 高水 平运 动 队还 有较 大差 距 ，其 中 有运动 员 因素 、教 练员 因素 、管 理 因素 、 目标 定位 因素 、 经 费 因 素 、“ 训 矛 盾 ”因 素 和 竞 赛 体 制 因素 。 内蒙 古 高校 高 水 平 运 动 队 发 展 可 以考 虑 “ 条 龙 ”模 式 和 “ 乐 部 ”模 式 学 一 俱 ［ 键词］ 关 内蒙古 高校 高 水平运 动 队 发 展模 式 中图分 类号 ：８７ ４ ｇ０ ． 文 献标识码 ： Ａ 文 章编号 ：０９ ９４ （０ ０３— １ ８０ １０— １Ｘ ２１ ）３ ００— １ １前 富 高 校高水 平运动 队是 多层次、多渠 道培养 优秀 竞技 体育后 备人才 的一 项 重要 战略举 措，也是我 国体 育体制 改革 的趋 势 和需要 。 ０ ５ 和 ２０ 年 内蒙 ２０年 ０６ 古４ 所高校 被批 准招收 高水平 运动 员，但 是 由于试 办 时间较 短、试 办经验 欠 缺和 试办条 件不足 ，与 国内一 些高校 的优秀 高水平 运动 队还有 较大差 距 ，因 此 ，如 何使 内蒙古 高校高 水平运 动 队持 续 、健康 、和谐 地发展 ， 已成 为我们 迫 切需 要 研 究 的 问题 。 较好 的培养 模 式 。具体 方法 是利 用 许 多高 校 的附 中、 附小或 有 计划 地选 择 些有 特色 的 体育 传 统 中小学 ，将 小 一 中一大 学联 挂 在一 体 ，大学 起主 导 作 用 ， 从选 材 、科 研 、 科 学 训练 等 方 面 扶 持 中 小学 。在 这 方面 做 的比 较 成 功 的 当属 清 华 附 中 的 “ 约 翰 体 育 班 ” 马 。 内蒙古 ４所 开展 高水平 运动 队 的高校 大都 集 中在 呼和 浩特 和包 头 两地 ， 因此 可 以考 虑在 呼和浩 特和 包头两 地建立 高校 竞技体 育人才 培养 基地 ，基 地 放在 指定 的小学 和中 学，招 揽全 区各地有 潜力 的体育 苗子 。运 动 员的文化 课 学 习 由所在 的 中小学负 责 ，训练 方 面 由高校 委派 教练 员对运动 员从 小进行 系 统 的训练 ，运 动 员只有在 文化 成绩和 体育成 绩都 达到 了所规 定的要 求才 能升 入大 学 。各高校 重点抓 本校 的试办 项 目，直至这 些运 动员 升入本 校 。这种 模 式可 以 比较 好 的解 决运 动员 文化水平 偏低 的 问题 ，有利 于培养 更高 层次 的竞 技体 育人 才 目前 ，其它 地区 的 一些 高校 已经 在 中 小学建 立 了后 备 人才 培养 训练 基 地 ，形成 了 “ 条龙 ”培养模 式 ，而且获 得不错 的效 果 。内蒙古 的 ４所高校 一 也应有 计划 的选择 有特色 的体 育传统 学校 ， 加大 投资力 度 ， 在资 金、 选才 、 科 学训 练等方 面扶持 ，指 导各有 关 中、小学 的训练 ，选拔 出具有 运动天 赋的青 少 年 ，集 中管 理 、 集 中 训 练 ， 以确 保 高 校 高 水 平 运动 队 的 生 源质 量 。 ３ ２ “ 乐部 ”模 式 ． 俱 内蒙古 的 ４所高 校 成立 竞技 体 育俱 乐 部 ，起 初可 以独 资经营 ，在校方 资金不 足的情 况下 ，进行 资产核 算后 与企业 共 同经营 ，由学校和 企业 共同成 立董 事会 ，董事会 由企业 管理 人员 、学校 管理人 员等构 成 ，由股权 多的～方 出任董 事长 ，明确 俱乐部 的产权 关系 ，分别 在工 商部 门和体育 局注 册，具有 独立 的法人 资格 ， 以进行 商业经 营活 动 。 可 日常 工作 由俱乐部 总经 理负责 ， 重 大 问题 提交 董事 会研究 。 俱 乐部 的 经营 上 ，可利 用 高校 的特 殊社 会 地位 ，积 极发 挥 其在 人 才 、 科 技 、 息等方 面 的综合优 势 ， 引社会 各界 的投资 ， 信 吸 包括 捐款 、赞助等 ， 奠 定 成立 高校竞 技体育 俱乐 部 的物 质基础 。 多渠道 、全 方位 的增加 俱乐 部的经 济 收入 ，为俱 乐部 的再发 展提供 物质 保障 。俱乐 部建立 之初 ，主要 以打好 比 赛 ，取 得好 的成绩 为主 ，等影响 力达 到一定 的水平 的时候 ，加大 高校 体育产 业 自身 创收力 度 ，随着 比赛水平 的提 高， 比赛影 响力 的增强 ，观 众人 数的增 加 ，依靠 比赛 的 门票 收入 、 出卖 电视转 播权 、广告收 入和 高水平 运动 员的转 会 等收 入成为 俱乐 部的重 要经济 来源 ，另外 ，加 强体育有 偿服 务 ，尽 可能多 地 为俱 乐部创 造利 益 ，由 “ 非赢 利 性 ”向 “ 利性 ”转变 。 赢 高校竞 技体 育俱乐 部成 立后 ，可 以从校选 聘高水 平教练 员与 本校教 练员 通 过竞 争上 岗，担任 专职 教练员 整个 俱乐 部的训 练、竞 赛工作 与体育 教学 完 全分离 。主 教练与俱 乐部 之间签 定工 作合 同，其 中对主 教练 的责 、权、利 应 有 明确 规定 ，真 正做到人 尽其才 、物 尽其用 。俱 乐部成 立后 ，俱乐部 必须 将后 备人 才培养 视为一 个重 要工作 。 由于体制 的 改变 ，经 营手段 的丰 富，加 之 高校对 青少年 运动 员足够 的吸 引力 ，把更 多的高 水平运 动员招 入高 校，而
２内蒙古 高校 高水 平运动 队 的制约 因素 分析
教育 时空
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱｌ ■
Ｃａｉｅｄｃｌ ｉ ｈ ｅ ｈｏＲ ｉＳｎａＴｎｇｅｗ ｎＣｃｎｅｏｙｖ ｅ
内蒙古高校高水平运动队发展模 式研 究
潮洛 蒙 刘 冬 冬
（ 内蒙 古医学 院体育 教学部 内蒙古
呼 和浩特 ０ ０５ ） １ ０ ９
［ 摘 要］内蒙 古高 校高 水平 运动 员与 国内一 些高校 的优 秀 高水 平运 动 队还 有较 大差 距 ，其 中 有运动 员 因素 、教 练员 因素 、管 理 因素 、 目标 定位 因素 、 经 费 因 素 、“ 训 矛 盾 ”因 素 和 竞 赛 体 制 因素 。 内蒙 古 高校 高 水 平 运 动 队 发 展 可 以考 虑 “ 条 龙 ”模 式 和 “ 乐 部 ”模 式 学 一 俱 ［ 键词］ 关 内蒙古 高校 高 水平运 动 队 发 展模 式 中图分 类号 ：８７ ４ ｇ０ ． 文 献标识码 ： Ａ 文 章编号 ：０９ ９４ （０ ０３— １ ８０ １０— １Ｘ ２１ ）３ ００— １ １前 富 高 校高水 平运动 队是 多层次、多渠 道培养 优秀 竞技 体育后 备人才 的一 项 重要 战略举 措，也是我 国体 育体制 改革 的趋 势 和需要 。 ０ ５ 和 ２０ 年 内蒙 ２０年 ０６ 古４ 所高校 被批 准招收 高水平 运动 员，但 是 由于试 办 时间较 短、试 办经验 欠 缺和 试办条 件不足 ，与 国内一 些高校 的优秀 高水平 运动 队还有 较大差 距 ，因 此 ，如 何使 内蒙古 高校高 水平运 动 队持 续 、健康 、和谐 地发展 ， 已成 为我们 迫 切需 要 研 究 的 问题 。 较好 的培养 模 式 。具体 方法 是利 用 许 多高 校 的附 中、 附小或 有 计划 地选 择 些有 特色 的 体育 传 统 中小学 ，将 小 一 中一大 学联 挂 在一 体 ，大学 起主 导 作 用 ， 从选 材 、科 研 、 科 学 训练 等 方 面 扶 持 中 小学 。在 这 方面 做 的比 较 成 功 的 当属 清 华 附 中 的 “ 约 翰 体 育 班 ” 马 。 内蒙古 ４所 开展 高水平 运动 队 的高校 大都 集 中在 呼和 浩特 和包 头 两地 ， 因此 可 以考 虑在 呼和浩 特和 包头两 地建立 高校 竞技体 育人才 培养 基地 ，基 地 放在 指定 的小学 和中 学，招 揽全 区各地有 潜力 的体育 苗子 。运 动 员的文化 课 学 习 由所在 的 中小学负 责 ，训练 方 面 由高校 委派 教练 员对运动 员从 小进行 系 统 的训练 ，运 动 员只有在 文化 成绩和 体育成 绩都 达到 了所规 定的要 求才 能升 入大 学 。各高校 重点抓 本校 的试办 项 目，直至这 些运 动员 升入本 校 。这种 模 式可 以 比较 好 的解 决运 动员 文化水平 偏低 的 问题 ，有利 于培养 更高 层次 的竞 技体 育人 才 目前 ，其它 地区 的 一些 高校 已经 在 中 小学建 立 了后 备 人才 培养 训练 基 地 ，形成 了 “ 条龙 ”培养模 式 ，而且获 得不错 的效 果 。内蒙古 的 ４所高校 一 也应有 计划 的选择 有特色 的体 育传统 学校 ， 加大 投资力 度 ， 在资 金、 选才 、 科 学训 练等方 面扶持 ，指 导各有 关 中、小学 的训练 ，选拔 出具有 运动天 赋的青 少 年 ，集 中管 理 、 集 中 训 练 ， 以确 保 高 校 高 水 平 运动 队 的 生 源质 量 。 ３ ２ “ 乐部 ”模 式 ． 俱 内蒙古 的 ４所高 校 成立 竞技 体 育俱 乐 部 ，起 初可 以独 资经营 ，在校方 资金不 足的情 况下 ，进行 资产核 算后 与企业 共 同经营 ，由学校和 企业 共同成 立董 事会 ，董事会 由企业 管理 人员 、学校 管理人 员等构 成 ，由股权 多的～方 出任董 事长 ，明确 俱乐部 的产权 关系 ，分别 在工 商部 门和体育 局注 册，具有 独立 的法人 资格 ， 以进行 商业经 营活 动 。 可 日常 工作 由俱乐部 总经 理负责 ， 重 大 问题 提交 董事 会研究 。 俱 乐部 的 经营 上 ，可利 用 高校 的特 殊社 会 地位 ，积 极发 挥 其在 人 才 、 科 技 、 息等方 面 的综合优 势 ， 引社会 各界 的投资 ， 信 吸 包括 捐款 、赞助等 ， 奠 定 成立 高校竞 技体育 俱乐 部 的物 质基础 。 多渠道 、全 方位 的增加 俱乐 部的经 济 收入 ，为俱 乐部 的再发 展提供 物质 保障 。俱乐 部建立 之初 ，主要 以打好 比 赛 ，取 得好 的成绩 为主 ，等影响 力达 到一定 的水平 的时候 ，加大 高校 体育产 业 自身 创收力 度 ，随着 比赛水平 的提 高， 比赛影 响力 的增强 ，观 众人 数的增 加 ，依靠 比赛 的 门票 收入 、 出卖 电视转 播权 、广告收 入和 高水平 运动 员的转 会 等收 入成为 俱乐 部的重 要经济 来源 ，另外 ，加 强体育有 偿服 务 ，尽 可能多 地 为俱 乐部创 造利 益 ，由 “ 非赢 利 性 ”向 “ 利性 ”转变 。 赢 高校竞 技体 育俱乐 部成 立后 ，可 以从校选 聘高水 平教练 员与 本校教 练员 通 过竞 争上 岗，担任 专职 教练员 整个 俱乐 部的训 练、竞 赛工作 与体育 教学 完 全分离 。主 教练与俱 乐部 之间签 定工 作合 同，其 中对主 教练 的责 、权、利 应 有 明确 规定 ，真 正做到人 尽其才 、物 尽其用 。俱 乐部成 立后 ，俱乐部 必须 将后 备人 才培养 视为一 个重 要工作 。 由于体制 的 改变 ，经 营手段 的丰 富，加 之 高校对 青少年 运动 员足够 的吸 引力 ，把更 多的高 水平运 动员招 入高 校，而
我国高校高水平运动队发展的困境及对策研究
差距 。
时 至 今 日 ， 校 并 未 如 预 期 的 那 样 成 为 中 国 竞 技 体 育 人 才 的摇 高 篮， 高校 体 育 的 整体 实 力还 很 难 达 到 国 内先 进 水 平 。 １制 约 高 校 高 水 平 运 动 队 建设 的 因 素 （ 教 育 与体 育体 制 的分 离带 来 的影 响 。我 国长 时 间套 用 １】 的是 前 苏联 和前 民主 德 国 的模 式 ，体 育 战 线 已经 形 成 了比 较 系 统 的 培 养 人 才 的 网络 ， 省 、 基 本 上 是 建 立 起 业 余 体 校 、 动 各 市 运 学 校 到体 工 队这 样 一 种 培 养 竞 技 人 才的 体 系 。这 种 体 制 在 经 费 的 保 障 ， 馆 等 训 练 设 施 的 建 设 ， 练 员 培 养 和 训 练 水 平 ， 动 场 教 运 员 的 生 活 、 练 补 贴 、 遇 ， 动 员 退 役 后 的 出 路 和 参 加 比 赛 等 训ｌ 待 运 方 而 表现 出 巨大 优 势 ， 动 了 我 国 竞 技体 育 的 发 展 。所 以 ， 引 推 吸 了大批有前途 的青少年投身到竞技体育 中来 ，培养 出大批优秀 选手 ， 为祖 国争 得 了荣 誉 。 由 于 学 习前 苏 联 和 前 民 主 德 国 的 经 验 ， 成 我 国 的 教 育 与 造 体 育体 制的分离 。因此 ， 级教育部 门和学校认 为竞 技体 育是 各 体 育部 门的职责 ， 不是 教育部 门的 主要任务 ， 表现 出对竞 技体 育重视程 度不高 。因而 ， 在经 费的保 障 ， 场馆 等训ｌ 练设施 的建 设 ， 练 员培 养 和 训Ｉ 水 平 ， 动 员 的 生 活 、 练 补 贴 、 遇 ， 教 练 运 训 待 运 动 员退 役 后 的 出 路 和 参 加 比赛 等 方 面存 在 很 多 不 足 。 （ 办 队体 制 。 办 高 水 平 运 动 队初 期 主 要 是 在 各 高 校 体 ２） 在 育 教 学 部 的领 导 下 ， 事 业 余 训ｌ 。 ２ 从 练 ０世 纪 ９ Ｏ年 代 又 相 继 成 立 了体 育 教 学 部 领 导 下 的 专 门 的运 动 训 练 组 或 俱 乐 部 ， 伍 管 队 理 是 业 余 训ｌ 的 管 理 方 式 ，与 专 业 运 动 队 的方 式相 距 甚 远 ， 练 这 就 很难 保 证 训 练 任 务 的完 成 。 （ 教 育 体 制 。 动 员 进 人 大 学 后 ， 般 学 习文 科 专 业 ， ３） 运 一 少 数 学 习基 础 稍 好 的 运 动 员进 入 理 科 ，０世 纪 ８ ２ ０年 代 各 校 大 多 数是采用插班学 习的办法。 由于 学习负担重 ， 后来 又专 门设专 选班 。 ０年代各校采取学年学分 制管理 ，Ｏ年代 末大多数学校 ８ ９ 逐 步采用学分制。为了保证学生在学期 间必 须完成代表学校参 加体育比赛 的仟务 ，在文化课教 学上采取缩短 学科教学 时数 、 减 少 教 学 内 容 、 试 加 分 等 办 法 。 教 学 和 评 价 标 准 均 实 行 双 轨 考
时 至 今 日 ， 校 并 未 如 预 期 的 那 样 成 为 中 国 竞 技 体 育 人 才 的摇 高 篮， 高校 体 育 的 整体 实 力还 很 难 达 到 国 内先 进 水 平 。 １制 约 高 校 高 水 平 运 动 队 建设 的 因 素 （ 教 育 与体 育体 制 的分 离带 来 的影 响 。我 国长 时 间套 用 １】 的是 前 苏联 和前 民主 德 国 的模 式 ，体 育 战 线 已经 形 成 了比 较 系 统 的 培 养 人 才 的 网络 ， 省 、 基 本 上 是 建 立 起 业 余 体 校 、 动 各 市 运 学 校 到体 工 队这 样 一 种 培 养 竞 技 人 才的 体 系 。这 种 体 制 在 经 费 的 保 障 ， 馆 等 训 练 设 施 的 建 设 ， 练 员 培 养 和 训 练 水 平 ， 动 场 教 运 员 的 生 活 、 练 补 贴 、 遇 ， 动 员 退 役 后 的 出 路 和 参 加 比 赛 等 训ｌ 待 运 方 而 表现 出 巨大 优 势 ， 动 了 我 国 竞 技体 育 的 发 展 。所 以 ， 引 推 吸 了大批有前途 的青少年投身到竞技体育 中来 ，培养 出大批优秀 选手 ， 为祖 国争 得 了荣 誉 。 由 于 学 习前 苏 联 和 前 民 主 德 国 的 经 验 ， 成 我 国 的 教 育 与 造 体 育体 制的分离 。因此 ， 级教育部 门和学校认 为竞 技体 育是 各 体 育部 门的职责 ， 不是 教育部 门的 主要任务 ， 表现 出对竞 技体 育重视程 度不高 。因而 ， 在经 费的保 障 ， 场馆 等训ｌ 练设施 的建 设 ， 练 员培 养 和 训Ｉ 水 平 ， 动 员 的 生 活 、 练 补 贴 、 遇 ， 教 练 运 训 待 运 动 员退 役 后 的 出 路 和 参 加 比赛 等 方 面存 在 很 多 不 足 。 （ 办 队体 制 。 办 高 水 平 运 动 队初 期 主 要 是 在 各 高 校 体 ２） 在 育 教 学 部 的领 导 下 ， 事 业 余 训ｌ 。 ２ 从 练 ０世 纪 ９ Ｏ年 代 又 相 继 成 立 了体 育 教 学 部 领 导 下 的 专 门 的运 动 训 练 组 或 俱 乐 部 ， 伍 管 队 理 是 业 余 训ｌ 的 管 理 方 式 ，与 专 业 运 动 队 的方 式相 距 甚 远 ， 练 这 就 很难 保 证 训 练 任 务 的完 成 。 （ 教 育 体 制 。 动 员 进 人 大 学 后 ， 般 学 习文 科 专 业 ， ３） 运 一 少 数 学 习基 础 稍 好 的 运 动 员进 入 理 科 ，０世 纪 ８ ２ ０年 代 各 校 大 多 数是采用插班学 习的办法。 由于 学习负担重 ， 后来 又专 门设专 选班 。 ０年代各校采取学年学分 制管理 ，Ｏ年代 末大多数学校 ８ ９ 逐 步采用学分制。为了保证学生在学期 间必 须完成代表学校参 加体育比赛 的仟务 ，在文化课教 学上采取缩短 学科教学 时数 、 减 少 教 学 内 容 、 试 加 分 等 办 法 。 教 学 和 评 价 标 准 均 实 行 双 轨 考
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
１ 前 言
高校 高水 平运 动 队 自 ２ ０世纪 ８ ０年代 至 今 已经 走 过 近三 十年 的历 程 ， 在 不 断 的 摸索 与改 革 中前 行 。随
方 式和培 养模 式 。 关键 词 ： 竞技 体 育 ； 高校 ； 高水 平运动 队 ； 俱 乐部
中图分 类号 ： Ｇ ８ ０ １ ． ４ 文献 标识 码 ： Ａ 文 章编 号 ： １ ６ ７ １ —５ ９ ５ ０ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ３— ０ ０ ７ ４— ０ ４ 一
现 高校 高水平运 动 队发 展 过 程 中存 在 三 方 面 问题 ： 学 训 矛盾 需要 解 决 ； 融 资机 制 需要 健 全 ； 产 权 归属 需要 明
ｓ ｐ ｏ ｒ ｔ ｓ ｔ ｅ ａ ｍ ，ｃ ｌ ｕ ｂ Ａｕ ｔ ｈ ｏ ｒ ’ Ｓ ａ ｄ ｄ ｒ ｅ ｓ ｓ ： Ｄ ｅ ｐ ａ ｒ ｔ ｍｅ ｎ ｔ ｏ ｆ Ｐ ｈ ｙ ｓ ｉ ｃ ｌ ａ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ Ｓ ｉ — ｃ ｈ ｕ ａ ｎ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｆ ｏ ｒ Ｎ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ ｉ ｉ ｔ ｅ ｓ ，Ｋ ａ ｎ ｇ ｄ ｉ ｎ ｇ ６ ２ ６ Ｏ Ｏ １ ， Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ
发 展— —老 问题 尚未 妥善 处理 、 新 问题偏 又 节外 生枝 ，
Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ： Ｂ ａ ｓ ｅ ｄ ｏ ｎ ｌ ｉ ｔ ｅ ｒ ａ ｔ ｕ ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ ｅ ｓ ａ ｎ ｄ ｓ ｔ ａ ｔ ｉ ｓ ｔ ｉ ｃ ｒ ｅ －
ｓ ｕ ｈｓ，Ｉ ｉｎ ｆ ｄ ｔ ｈ ｒ ｅ ｅ ｐ ｒ ｏ ｂ ｌ ｅ ｍｓ ｉ ｎ ｔ ｈｅ ｄｅ ｖ ｅ ｌ ｏ ｐ ｍｅ ｎ ｔ ａ ｌ ｐ ｒ ｏ ｃ ｅ ｓ ｓ ０ ｆ ｈ ｉ ｇ ｈ— ｌ ｅ ｖ ｅ ｌ ｓ ｐｏ ｒ ｔ ｓ ｔ ｅ ａ ｍｓ ｉ ｎ ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ｓ ａ ｎｄ ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｉ ｅ ｓ．
２ ０ １ ３年 ６月
Ｊ ｕ ｎ ．２ ０１ ３
・
体 育教 育探 究 ・
高 校 高水 平运 动 队发 展 研 究
曾 伟， 赵 文韬 ， 葛 飞
（ 四川民族学院体育系 ， 四川 康定 ６ ２ ６ ０ ０ １ ）
摘
要： 通过 文献 资料 、 数 据统 计 等研 究 方法 ， 分 析 发
ｏ ｄ ｏ ｈ ａ ｔ ｓ ｕ ｉ ｔ ｈ ｉ ｇ ｈ — ｌ ｅ ｖ ｅ ｌ ａ ｔ ｈ ｌ ｅ ｔ ｅ ｓ ．
Ｋｅ ｙ ｗｏ ｒ ｄ ｓ：ｃ ｏ ｍｐ ｅ ｔ ｉ ｔ ｉ ｖ ｅ ｓ ｐ ｏ ｔｓ ｒ ，ｕ ｎｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｉ ｅ ｓ， ｈ ｉ ｇ ｈ ｌ ｅ ｖ ｅ ｌ
Ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ ｏ ｎ ｔ ｈ ｅ Ｄｅ ｖ ｅ ｌ ｏ ｐ ｍｅ ｎ ｔ ｏ ｆ Ｈｉ ｇ ｌ ｌ Ｌ ｅ ｖ ｅ ｌ Ｓ ｐ ｏ ｒ ｔ ｓ
Ｔｅ ａｍｓ ｉ ｎ ＵＩ Ｉ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｉｅ ｆ ｓ／／ ＺＥＮＧ Ｗｅ ｉ ， ＺＨＡＯ Ｗｅ ｎ — ｔ ａ ｏ，
使得高校高水平运动 队发展道路更加不平。而竞技体
育职业 化 已经 成 为 国 际上 一 股 不 可逆 的发 展 趋 势 ， 在
ｎ ａ ｍｅ ｌ ｙ ，ｔ ｈ ｅ ｃ ｏ ｎ ｔ ｒ ａ ｄ ｉ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ｂ ｅ ｔ ｗ ｅ ｅ ｎ ｌ ｅ ａ ｒ ｎ ｉ ｎ ｇ ａ ｎ ｄ ｔ ｒ ａ ｉ ｎ ｉ ｎ ｇ ，
ＧＥ Ｆｅ ｉ
着相关扶持政策的实施 ， 截止 ２ ０ １ ２年高校高水平运动 队建队申报工作为止 ， 全 国范围多达 ２ ５ ０多所 高校拥 有 自己的队伍。这些 队伍项 目各异 、 水平不同且办队 质量 良莠不齐 ， 尽管队伍呈现出不断发展壮大的趋势， 但是仍有诸多问题 限制着高校高水平运动队的进一步
商业化 、 职业化、 专业化 的运作流程下 ， 竞技体育有 了 长足 的发 展 。对我 国竞 技 体 育 而 言 ， 若 想 继 续 前 进 则
须顺 应 时势 。无 论 是 中超 的改 组 、 Ｃ Ｂ Ａ 的运 营 ， 还 是
ｌ ｏ ｗｉ ｎ ｇ ｓ ｕ ｇ ｇ ｅ ｓ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓ ：Ｌ ｅ ａ ｒ ｎ ｉ ｎ ｇ ｆ ｒ ｏ ｍ ｆ ｏ ｒ ｅ ｉ ｇ ｎ ｅ ｘ ｐ ｅ ｉ ｒ ｅ ｎ ｃ ｅ ｓ ａ ｎ ｄ ｆ ｏ ｒ ｍｉ ｎ ｇ ａ ｕ ｎ ｉ ｑ ｕ ｅ ｐ ａ ｔ ｔ ｅ ｎ； ｒ Ｏ ｂ ｔ ａ ｉ ｎ ｉ ｎ ｇ ｐ ｏ ｌ ｉ ｃ ｙ ｓ ｕ ｐ ｐ ｏ ｒ ｔ ａ ｎ ｄ ｓ ｔ ｒ ｅ ｎ ｇ ｔ ｈ ｅ ｎ ｉ ｎ ｇ ｔ ｈ ｅ ｉ ｒ ｏ ｗ ｎ “ ｈ ｅ ｍａ ｔ ｏ ｐ ｏ ｉ ｅ ｔ ｉ ｃ ｆ ｕ ｎ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ”； ｅ ｓ ｔ ａ ｂ —
确 。建议借鉴 国外经验 ， 形成特有的模式； 获得政 策支 持和加 强 自身造血功能 ； 建立健全相关法律法规 ， 保证 三方在应对冲突和利益纠纷时有法可依 ； 大胆探 索， 积
极创新 ， 抓 住 学训 矛盾 的 关键 点 ， 区别 对待 高校 高水 平
运动 员 ， 积 极 寻 求符 合 高校 高水 平运 动 员特 点 的教 育
第１ ２卷
第 ３期
南京体育学 院学报 （ 自然科学版 ）
Ｊ ｏ ｕ ｎａ ｒ ｌ ｏ ｆ Ｎ ａ ｎ ｊ ｉ ｎ ｇ Ｓ ｐ ０ ｒ ｔ Ｉ ｎ ｓ ｔ ｉ ｔ ｕ ｔ ｅ （ Ｎ ａ ｔ ｕ ｒ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ）
Ｖｏ １ ． １ ２ Ｎ ｏ ． ３
ａ ｎ ｕ ｎ ｓ ｏ ｕｎ ｄ ｉｎ ｆ ａ ｎ ｃ ｉ ｎ ｇ ｍｅ ｃ ｈ ａ ｎ ｉ ｓ ｍ ，ａ ｎ ｄ ｕ ｎ ｃ ｌ ｄ ｅ ａ ｒ ｐ ｒ ｏ ｐ ｅ ｒ ｔ ｙ ｉｇ ｒ ｈｔ ｓ ｏ ｗｎ ｅ ｒ ｓ ｈ ｉ ｐ．Ｔｏ ｓ ｏ ｌ ｖ ｅ ｔ ｈ ｅ ｓ ｅ ｐ ｒ ｏ ｂ ｌ ｅ ｍｓ，Ｉ ｏ ｆ ｆ ｅ ｒ ｔ ｈ ｅ ｆ ｏ ｌ —