统编人教部编版七年级下册道德与法治第二单元 做情绪情感的主人单元质量评估试卷(含答案)

第二单元做情绪情感的主人单元质量评估试卷

一、单项选择题(每小题3分，共36分)

1．美国心理学教授克里斯塔基斯和福勒共同完成了一个名为“快乐传染”的实验。实验证明，如果社交网络中一个人感到快乐，其朋友和兄弟姐妹感到快乐的可能性分别增加9%和14%，室友和邻居的这一可能性分别增加8%和34%。这说明()

①人的情绪有相通性和感染性

②只有快乐情绪才会感染他人

③人的情绪由他人来控制

④一个人的情绪很容易影响到周围的人

A．①②B．①③C．①④D．②④

2．如果与某个同学建立了真挚的友情，即使他无意中伤害了我们的自尊心，我们也不会因此暴躁如雷或耿耿于怀；如果我们尊敬和理解父母，就不会因为父母的“唠叨”而过分烦恼，或产生严重对立的情绪。这说明()

A．培养健康高尚的情感，有助于调控和消除不良情绪，培养和发展积极情绪

B．情感的培养和情绪的产生是两回事，两者没有关系

C．培养健康高尚的情绪，就不会产生不良情绪

D．少年时期是情感发展的关键时期

3．英国著名诗人塞缪尔说过：“世界如一面镜子：皱眉视之，它也皱眉看你；笑着对它，它也笑着看你。”这句话启示我们()

A．不同的态度会带来不同的情绪反应

B．人生难免有挫折，我们要正视挫折

C．积极的态度能够化解一切不良情绪

D．坚强、乐观的态度比什么都重要

4．青春期的矛盾有时让我们烦恼。当我们遇到烦恼时，告诉自己“一切都会过去”，这有助于我们放松心情，稳定情绪。这种自我调节的方法是()

A．自我暗示B．自我解嘲

C．书写疏泄D．运动化解

5．孙瑞萌是武汉市南湖中学八年级(14)班学生。她携手环保，为广泛宣传环保理念，身体力行保护环境。她经常参加社区义务劳动、向贫困儿童捐书等志愿服务和社会公益活动，获得2019年湖北武汉市首批“新时代好少年”的荣誉称号。她的事迹突出反映了() A．情感是人最基本的精神需要

B．情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动

C．丰富深刻的情感有助于我们更全面地观摩事物，探索未知

D．情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现

6．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，人生有快乐的时候，也有悲伤的时候，有欢聚就会有分别。对生活中某些负面的情感体验，我们的正确认识是()

①负面的情感体验完全不利于我们的成长

②体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈

③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力

④负面的情感体验都会变成美好的情感体验，让我们不断成长

A．①③B．③④C．①④D．②③

7．情感是人最基本的精神需求。我们可以通过下列途径获得爱国主义这种美好情感()

①阅读革命和历史书籍

②与同学一起参观博物馆或纪念馆

③在电视上观看中国健儿参加国际比赛的各种体育活动

④游览祖国的大好河山

A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④8．下列行为中，属于传递情感正能量的是()

①

②

③

④

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

9．在每届“感动中国”年度人物颁奖晚会上，无论观众，还是主持人、受访者，似乎都被一种无声的精神力量感动着，有的观众甚至感动得热泪盈眶。这些感受说明()

A．负面的情绪能引起人们的共鸣

B．不同情绪的发泄方式是完全相同的

C．人与人之间的情绪会相互感染

D．崇高的精神能激发人们乐观的情绪

10．下面的对话是几个同学关于“如何调节情绪”的讨论。你认为谁的说法是正确的()

张芳：情绪是人的主观反映，怎么能调节？所以我认为“调节情绪”的说法是不对的。

赵强：课本里说的是“调节”，不是完全控制，而且“调节”是有方法的。

李冰：就是，我心情不好时就去操场踢足球，尽情出汗，这就是合理发泄法。

王丽：排解不良情绪也需要毅力，尤其是转移注意力，难度最大，这对一个人才是考验。

A．张芳和王丽B．赵强和李冰

C．李冰和王丽D．张芳和赵强

11．下列关于情感和情绪关系说法正确的有()

①情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展

②情感和情绪都是复杂的

③情绪是短暂的、不稳定的，情感相对稳定

④情感包括情绪

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

12．2019年9月20日，在第17个全国公民道德宣传日到来之际，来自秦皇岛市社会各界的24名先进人物当选新一届道德模范。道德模范身上传播的正能量主要有()

①爱岗敬业，无私奉献②勇于担当，恪尽职守

③诚实守信，永载史册④见义勇为，助人为乐

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

二、判断题(正确的填“T”，错误的填“F”，每小题2分，共10分)

13．情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，往往随着情境的改变而变化。() 14．许多运动员在比赛时经常大喊一声，这种调节情绪的方法是合理宣泄法。() 15．情感与情绪紧密相关，我们要学会合理调节情绪，在品味情感中成长。() 16．不良情绪会对人的健康产生不良影响，人不应该有负面的情绪。()

17．美好情感是在人的社会交往、互动中强迫引发的。()

三、简答题(10分)

18．观察漫画，回答问题。

(1)两幅漫画中调节情绪的方法分别是什么？(4分)

(2)结合漫画，从两个不同角度，分别谈谈从中受到的启示。(6分)

四、材料分析题(共30分)

19．(19分)【管理情绪】

七年学生小冲动不动就发脾气，只要稍有不顺心的事，就很难控制自己的情绪，总要拿哪个人或哪件东西来出出气。比如，上课玩东西被没收了，跟老师发脾气说“小心你家玻璃窗，哪天我就砸烂去”，结果受到老师更严厉的批评；同学扫地时，扫把不小心碰到了他的脚，小冲张口就骂同学，同学反抗他就动手。现在，班里人人都把他当成一个不定时炸弹，纷纷远离他。对此，小冲也很苦恼，不知道该怎么办。

(1)小冲产生的这些情绪属于什么情绪？这一情绪会给小冲带来什么影响？(3分)

(2)针对小冲的情况，你会对小冲提出哪些真诚的劝告？(4分)

(3)在日常生活中你有哪些调节情绪的方法？(2分)

【体验情感】

纪录电影《厉害了，我的国》在全国上映，该片记录了我国取得的历史性成就，影片中这么多的“中国制造”震撼了中国，震撼了世界！一组组美不胜收的镜头，令观众激动不已。

(4)请回忆你在观看这部电影时，带给你什么样的情感体验？(2分)

(5)体味美好情感对我们有什么作用？(2分)

(6)美好的情感使我们的生命更有力量，我们应该如何获得美好的情感体验？(6分)

20．(11分)【情感日记】

根据具体的事件感受，分析其属于哪种情感，并写出这种情感的作用。答案统一依序写在题后。