汉族民歌教学反思

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《汉族民歌》教学反思

本节课内容选自湖南文艺出版社普通高中课程标准试验教科书“音乐鉴赏”之“汉族民歌”。

说到少数民族的民歌,同学们了解的曲目甚多,《哇哈哈》、《敖包相会》、《阿里郎》等等。作为汉族人,反而对汉族民歌了解甚少,为了让学生们深入了解我们多姿多彩的汉族民歌,这节课我在教学设计上充分展示了全新的教学理念,把教学的知识点巧妙地融入到各个教学环节中,以欣赏为主,注重了情感的渗透。教学中面向全体学生,采用了丰富多彩的教学方法和手段, 使学生始终沉浸在汉族民歌的美感之中。充分营造了和谐、互动、探究的良好的学习情绪和氛围, 提高了学生学习音乐的积极性。

在我的引导下,同学们欣赏了《澧水船夫号子》、《赶牲灵》、《茉莉花》等汉族民歌,从而了解了劳动号子、山歌、小调三种民歌的艺术性,并学习演唱了中国最著名民歌《茉莉花》,并建设性地引导同学从流行歌曲中寻找汉族民歌的艺术元素,让学生从日常的音乐欣赏中留意中国民歌的无所不在!

在本节课的教学过程中,各种知识的整合不够,同学们在我的引导下,山歌、号子、小调的艺术特点基本了解,但是不能明确区分,在短短45分钟时间里,让同学们深入体会汉族民歌的悠久历史、艺术特点还是远远不够的,希望本课时的教学激发了学生们对民歌的探究的好奇心,在平日的生活中,多关注汉族民歌!

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