语文九年级下册《祖国啊我亲爱的祖国》优秀课件：40页

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下面对《祖国啊，我亲爱的祖国》的赏析，不恰当的一项是（ ）
A 这首诗草成于1976年，发表于1979年。特殊的历史时期，赋予诗篇
特殊沉重的历史感。诗中意象“迷惘——深思——沸腾”，真实地反 映出祖国在艰难曲折前进中的轨迹。
B 统观诗篇的情调，先抑后扬，体现出舒缓→急促，低沉→高亢的心
路历程。诗近尾声时，诗情沸腾了，诗人献身祖国的热望喷吐而出。
赏析第四节
• 本节选取了哪些意象？
十亿分子一 血肉之躯
九百六十万平方的总和
赏析第四节 “十亿分之一”，为什么又是 “九百六十万平方的总和”？ • 我是祖国的“十亿分之一”，说 明我是祖国的一分子，“九百六 十万平方的总和”，表明我和祖 国融为一体。
“你以伤痕累累的乳房／喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我”
欣赏活动一
注意字音、节奏、语调、情 感，整体感知诗歌内容。
注意节奏、重音
我／是你河边上破旧的／老水车 数百年来／纺着疲惫的歌 我／是你额上熏黑的／矿灯 照你／在历史的隧洞里／蜗行摸索 我／是干瘪的稻穗；是失修的路基 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的／肩膊 感情：深沉 悲痛 —— 祖国啊！ 语气：舒缓 低沉
仿照课文，在下面的诗句后添加一句诗， 并尽可能与原诗和谐一致。
1我是干瘪的稻穗， 2我是失修的路基， 3我是你挂着眼泪的笑涡， 4我是你雪被下古莲的胚芽， 5我是新刷出的雪白的起跑线，
以下句子供参考
1我是干瘪的稻穗，滋养你被劳作压弯的身 躯 2我是失修的路基，承载你坎坷蜿蜒地前行 3、笑中带着泪水 4、渴望被温柔唤醒 5、见证祖国起跑的脚步
“我”与祖国唇齿相依，不可分割。 “小我”与“大我”有机地结合在一
1 对第三诗节的赏析，不恰当的一项是（ ）
A 诗成于中国进入改革开放新时期的第一个春天，诗人把从压 抑中释放出来的热情化作对祖国新兴的讴歌。 B 诗中的“我”是冲破樊笼挺然而出的真理，是振兴祖国的不可 遏止的活力，是可望更可及的理想。
答案：D（本项中的“不为常人所关注”，显得唐突和概念不清，试 想，倘若无人关注，前5个物象何以存在？如果说这些物象“不常入 诗”，则较为恰当。）
4 诗歌借助意象抒情,对第一节诗的意象理解,有误的一项是（ ）
A 用“借代”的修辞手法，把自己当作祖国的“老水车”、 “矿灯”、 “稻穗”、“路基”、“驳船”。 B 用“物我”交融的表现手法，表达祖国的一切就是我的一切。 C 这些意象从不同的角度象征祖国几百年来的衰弱、疲惫、贫 困、落后与步履艰难。
A 第1节选取“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”、
“失修的路基”等意象，从农、工、交通各侧面入手，全方位概括 出祖国长期落后和贫穷的情景，字里行间浸润着诗人的忧患意识。
B 第2节，“祖祖辈辈/痛苦的希望啊”，一句抒情明白地宣布：祖国、
人民，没有因贫困而丧失希望；然而，昔日的希望太渺茫，太象 “飞天”袖间的花朵，虽绚丽迷人，却未曾飘落人间。这里诗句明 显地流泻出的是惋惜和无奈。
理想 胚芽 笑涡 起跑线 黎明
贫穷落后 灾难深重 百废待举 蒸蒸日上 痛苦 悲哀 欢欣 热烈
赏析第三节 “神话的蛛网里挣脱”的“理想” “古莲的胚芽” “挂着眼泪的笑涡” “新刷出的雪白的起跑线” “绯红的黎明正在喷薄”
这些意象有什么共同的意思？
• 祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。
选取五组意象，描绘祖国蒸蒸日上的状态
C 通篇以“你”来呼唤祖国。这第二人称的运用，拉近了儿女同祖
国的距离，既便于诗人“面对面”地表露心迹，也易使读者感受到 “祖国”并非虚幻的词语，而是就在面前的实体。
D 诗人对物象的选择，对意象的塑造，富有独创性与新颖性。老水
车、矿灯、路基、驳船、起跑线、血肉之躯等事物，不为常人所关 注，诗人却从它们身上发现了美，入诗后更富有特殊的审美情趣。
喜
热 爱 祖 国 献 身 祖 国
课后练习一：“我”仅指作者一个人 吗?“我”与祖国是一种什么关系?
• “我”，代表着与共和国有着共同 命运的一代人。 • “我”的形象，是熔铸在祖国的形 象里的。
课后练习二： 在这首诗中，诗人抒发了对祖国怎样的 感情?（我是你……或我是……句式反复 出现的作用？） 这种感情又是通过哪些事物来表现的? 这些事物有什么特点?
1. 2. 3. 4. 贫困的、多灾多难的祖国； 悲哀的、不懈追求的祖国； 希望的、正在中兴的祖国； 养育了自己，决心为之献身的祖国。
小结及练习
• 1、总体结构 • 2、课后及补充练习
第一、二节
抒发悲哀低沉之情
悲
四 个 意 象 群
破旧的老水车 第三、四节 抒发欣喜高昂之情 熏黑的矿灯 干瘪的稻穗 过去的落后 失修的路基 淤滩上的驳船 贫困 悲哀 现在的痛苦 痛苦的希望 未落地的花朵 簇新的理想 古莲的胚芽 未来的希望 挂眼泪的笑涡 雪白的起跑线 绯红的黎明 你“我”血肉相连 自我的奉献 从“我”这取得： 富饶、荣光、自由
注意节奏 重音
• • • • • • 我/是你十亿分之一 是你九百六十万平方的/总和 你/以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我 感情：热爱 献身 那就/从我的血肉之躯上 语气：激越 稍快 去取得 • 你的富饶，你的荣光，你的自由 • —— 祖国啊 我亲爱的/祖国
欣赏活动二
把握好诗歌的节奏、语 调、情感
D 借助五个冷色调的意象，隐曲含蓄地发现了诗人对民族苦难
的感受。 答案：A 并非借代。
欣赏活动四
以“祖国的发展和变化、繁荣 与强大”为主题给本文续写一 节诗，做一个小诗人吧！
C 第3节，诗人选取了一系列充满生机的意象，诸如“簇新”、“胚
芽”、“笑涡”，描绘出处于历史转折时期的祖国形象，尤其是运 用了“新刷出的雪白的起跑线”这一创造性的比喻，更预示了祖国 的新生。
D 第4节，诗篇以拟人的手法，形象地揭示出祖国与儿女的哺育和赡
养的血肉关系。诗人动情地写道：母亲曾用伤痕累累的乳房养育了 儿女，那么，经历国迷惘、深思、直到沸腾的儿女，理应以富饶、 荣光、自由报答母亲。 答案：B （本项的叙述，犯了节外生枝的毛病——末句，仅为对诗 段的想象和猜测，并非诗句“明显”的意思。）
C 含蓄而深刻的诗句“刚从神话的蛛网里挣脱”是女诗人的自况，
她把个人所受的压抑如蛛丝一样轻轻抹去。 D “雪白的起跑线”，使我们看到亿万建设者奋力争先的雄伟场 面；“绯红的黎明”，使我们坚信祖国的前程必将辉煌灿烂。 答案：C （不是“女诗人的自况”，“把个人所受的压抑如蛛 丝
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对下述诗节及诗中词语的解读，不恰当的一项是（ ）
舒 婷
开封市求实中学 宋爱馨
•舒婷，
原名 龚佩瑜 我国当代著名的女诗人， 朦胧诗派的代表人物。 舒婷的诗既有鲜明的时 代的叛逆精神，又有执 着而深切的热爱之情， 代表诗作有本诗及《致 橡树》、《神女峰》等。 结集出版的诗集有《双 桅船》、《会唱歌的鸢 尾花》等。
•朦胧诗简介： •所谓朦胧诗，实际上是指成 长于“文革”时期，备受生 活的冷落与嘲弄的青年诗人 创作的诗歌。他们多强调主 体的真实，追求象征和意象 化，蕴含着伤感情调和反叛 精神。 •代表人物：北岛、舒婷、顾 城、江河、杨炼。
祖国啊，我亲爱的祖国
“我”
过去的落后
低 沉
欣赏活动三
品析诗歌的意象美和语言美
赏析第一节
• 本节诗作者选取了哪些意象，作用是什么？
水车 矿灯 稻穗 路基 驳船
表明祖国的落后、贫穷、灾难深重
赏析第一节 水车、矿灯、稻穗、路基、驳船的前面， 都有或长或短的修饰语， 这些修饰语可以去掉吗？
• 不能。 • “破旧”“熏黑”“干瘪”“失修”等， 显示出它们所受的苦难，给人贫困、落后 的感觉； “驳船” 在“淤滩上”，纤绳“深深勒 进你的肩膊”，显示前行之艰难。 反思祖国历史，选取五组意象，象征祖国的 落后、贫穷、灾难深重。
赏析第二节
• 本节选去了哪些意象？
贫穷 悲哀 希望 花朵
Biblioteka Baidu析第二节 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵
这句是什么意思？ • “飞天”袖间的“花朵”，代表着 对美好生活的祈愿； • “落到地面”，代表祈愿变成现实。
过渡，揭示祖国灾难虽重，理想却从未消失。
赏析第三节
• 本节选取了哪些意象？意象前面的修饰语 和第一节有什么不同？
注意节奏 重读
我／是贫穷 感情：悲哀 向往 我／是悲哀 语气：舒缓 我／是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊 是“飞天”袖间 千百年未落到地面的／花朵 —— 祖国啊
注意节奏 重读
我／是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里／挣脱 我／是你雪被下／古莲的胚芽 我／是你挂着眼泪的／笑涡 我／是新刷出的／雪白的起跑线 是／绯红的黎明 感情：欢欣鼓舞 正在／喷薄 语气：热烈高昂 —— 祖国啊
“伤痕累累的”可以删除吗？
• 不可。 • 显示出祖国母亲所受的苦难。
那就从我的血肉之躯上／去取得 你的富饶，你的荣光，你的自由
这句该怎样理解？ • 你以伤痕累累的乳房喂养了我，那 么，我要报答祖国母亲的养育之 恩——承担起振兴中华的重任。
我是祖国的一分子，我要承担振兴中华的重任。
每节诗的后面都有一句共同的话： —— 祖国啊！ 各节中的“祖国”有什么不同？
• 诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的 感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任 感。 • 诗人通过一些具体事物来表现这种情感， 如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路 基”“驳船”等。 • 他们象征着祖国饱经风雨而依然具有顽强 活力的特点。
课后练习三：诗中所描写的对象，有的有下 句承接（如“老水车”在“纺着疲惫的 歌”），有些则没有下句承接（如“干瘪的 稻穗”）。