论当代大学生价值观的教育
论加强当代大学生人生价值观教育
论加强当代大学生人生价值观教育2000字当代大学生是我们国家未来的希望，他们是我国各行各业中的中坚力量，因此在当代大学生的人生教育中，加强价值观教育是非常重要的。
一个健全的人生价值观，不仅能引导当代大学生的行为，更可以提高他们的人际关系、增强自信和自尊，同时也有助于他们的事业成功。
本文将探究在当代社会如何加强大学生人生价值观教育。
一、大力弘扬积极向上的价值观在当代社会中，大学生面临着诸如求职、创业、学业等各种各样的问题，其中最为重要的是价值观的选择。
因此，我们应该弘扬积极向上的价值观，引导大学生追求真善美，培养健康的心理状态和正确的人生态度。
同时，我们也应该给予大学生良好的人格模范、学习典范的表率，引导他们通过自己的努力，不断提高自身素质，以期实现自己的理想。
二、开创校内文化氛围校园文化是当代大学生人生价值观教育的重要组成部分。
大学作为社会中人才的摇篮，开创良好的校内文化氛围是学校管理者不可或缺的职责。
我们应该重视校内文化建设，大力发扬和培养我国的文化传统，同时也应该促进国际文化的交流，为学生营造多彩的文化氛围。
这样的文化氛围能够培养大学生的文化素养、至善思考和在困难面前的勇气以及待人接物的方法和态度等，这些都是培养大学生人生价值观的重要元素。
三、增强社会责任感在学生人生教育中，加强社会责任感教育也很重要。
大学生是社会的中坚力量，他们不仅面临着个人的成长和发展，也要为社会、为国家做出贡献。
因此，我们应该教育他们，在学习本领的同时，更要注重培养社会责任感，让他们了解世界大势，关注人民生活和民生问题，提高公民素质，成为一名有贡献、有担当的公民。
四、重视思想教育在当代高校中，思想教育是人生价值观教育的一个基石。
各大高校应该深入贯彻落实教育部的指导方针，加强思想政治教育，重视塑造学生的人生观、世界观和价值观。
这种思想教育应该贯穿学生的所有学习、生活和工作，引导学生践行崇高的人生价值观。
五、引导学生多角度思考问题在人生价值观教育中，我们也应该引导学生多角度思考问题。
作为当代大学生,应如何培育和践行社会主义核心价值观？
问题：作为当代大学生，应如何培育和践行社会主义核心价值观？答案：作为当代大学生，培育和践行社会主义核心价值观是非常重要的，以下是一些具体的方法和建议：1. 学习社会主义核心价值观：首先，要深入学习社会主义核心价值观的内容和原则。
这可以通过参加课程、阅读相关文献、听取讲座、参与讨论等方式实现。
了解社会主义核心价值观的基本要求和内涵是培育的第一步。
2. 将价值观融入学业：在学习和研究中，要将社会主义核心价值观融入自己的学业。
例如，在研究课题时，可以关注社会问题，探讨如何通过学术研究为社会进步提供支持。
同时，遵守学术道德规范，诚信学习，也是践行价值观的一部分。
3. 积极参与社会实践：参与社会实践活动，亲身体验社会主义核心价值观的实践意义。
可以参与志愿活动、社区服务、扶贫帮困等，为社会做出一定的贡献，体验价值观在实际生活中的力量。
4. 发扬社会主义核心价值观：在校园和社会中，要发扬社会主义核心价值观，传播正能量。
可以参与校园文化活动、组织讲座和座谈，与同学一起讨论社会问题，倡导积极向上的思想和行为。
5. 提高社会责任感：培养社会责任感，意识到自己作为大学生的特殊地位，有责任为社会和国家的发展出一份力。
这包括不仅仅关注自身利益，也考虑社会全局，关注社会问题，为解决问题出谋划策。
6. 反思和自我提升：定期反思自己的行为和价值观，不断自我提升。
了解自己的不足，努力改进，争取更好地践行社会主义核心价值观。
7. 与他人交流和合作：与同学、老师以及社会各界人士交流和合作，分享思想、经验和观点。
通过交流合作，可以拓宽自己的视野，理解不同人群的需求和观点。
8. 积极参与民主决策：在校园和社会组织中，积极参与民主决策过程，为集体和社会的发展提供建议和意见，体验民主参与的重要性。
总之，作为当代大学生，培育和践行社会主义核心价值观是一项重要的任务，需要从学习、实践、参与社会、反思自我等多个方面入手。
这不仅有助于个人的成长，也为社会的和谐稳定和国家的繁荣发展作出了积极贡献。
浅论当代大学生如何弘扬与践行社会主义核心价值观(3篇)
浅论当代大学生如何弘扬与践行社会主义核心价值观（3篇）浅论当代大学生如何弘扬与践行社会主义核心价值观(范文一)党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
那么，作为新一代中国青年——当代大学生，又该如何从自身实际出发，正确处理国家、集体、个人三者的利益关系，努力践行社会主义核心价值观呢?其实，作为当代大学生，我们不仅要在课堂上和书本中学习知识，更要在社会实践中不断历练自己，在努力提高自己的认知能力和认知范围的基础上，提升自己的综合素质水平，加强自己应对各种复杂情况的处理能力，这才能做到与时俱进。
因此，作为一名合格的大学生，不仅要有经得起实践检验的过硬专业知识，还要有一个友善的心灵坐标和一个诚信的道德标准，更要有一个敬业的责任意识，而最重要的是要有一个不变的爱国信念。
当然，站在自由、民主、开放、新锐的思想浪头的大学生，践行社会主义核心价值观，并不是背几段文字、喊几句口号就能落到实处的。
践行社会主义核心价值观，也不是玄而又玄、不可触及的空洞理论。
它不在天上，也不在云里，它就在我们身边。
去年暑假，xx跟随一直从事志愿服务工作的xx同学和他的志愿者团队，走进了甘肃岷县灾区，为那里的老人和孩子们义务拍摄了4000多张照片。
在团队组建了两年多的时间里，他们就这样拿着一个简单的卡片相机，利用节假日走进乡村，用短短三秒钟按下快门，将瞬间化为永恒，为贫困山区的老人留下珍贵的画面，为偏远乡村的孩子记下快乐的童年。
两年多来，他们的“快门三秒”公益行动，走进山村，走进社会，也走进了CCTV演播厅;他们的“快门三秒”公益行动，感动了校园，感动了社会，也感动了整个中国!他们的核心价值观，就在按下快门的一瞬间，定格成了一幅美丽的画卷。
论当代大学生价值观的教育
关 键词 ： 学生 大
价 值观
教 育
价 值观 是什 么 ？ 样 才 能进 行有 效 的 价值 观 教育 ？ 怎 关 于这 些 问题 ， 西 方 的学 者们 都 莫衷 一 是 ， 说 纷 纭 ， 中 众 没
有 一 个统 一 的答 案 。 １ 为 价 值 观 ． 何
要 和 动 机 出 发 来 解 释 价 值 观 的 深 层 内 涵 ，试 图 在 此 基 础 上构 建 一 个具 有 普 遍 文 化 适 应性 的价 值 观 的心 理 结 构 。
因此 ． 整 体上 看 ， 方 心理 学 在价 值 观研 究 方 面 有一 个 从 西
清 晰的 发展 脉络 。 １ 我 国 学 者 关 于 价 ４ ｌ －－ｅ ． ２ Ｊ ｌ的 ￣ ｇ ｉ － ． ｊ 我 国 心 理 学 工 作 者 所 采 用 的 价 值 观 定 义 往 往 有 两
研 究 量 表 ” 进 行 了具 有 开 创 意 义 的 价 值 观 研 究 。 ２ ｌ： ， Ｏ／纪 ！ ５ 年 代 ．由克拉 克 洪提 出的价 值 观定 义 在 西方 心 理 学 界 ０ 确 立 了 支 配 地 位 ，从 操 作 层 面 对 价 值 观 的 各 种 定 义 进 行
由此 可见 ， 值观 并不 是 我 们传 统 意义 上 理解 的 ， 价 能
以下是 中西方 对 于价 值 观 的一 些探 讨 和研 究 。
１ 西 方 学 者 关 于 价 值 观 的 研 究 ． １ 在 西方 心 理学 领域 ．价值 观 的 研究 最早 可 追 溯 到２ ０
世 纪 ３ 年 代 ．美 国 心 理 学 家 奥 尔 波 特 和 阜 农 采 用 德 国 哲 ０
的关 系 就 可 以 了 ， 值 观 的影 响 有着 很 深 的社 会 、 化 和 价 文 个 体 差 异 等 因 素 。 当 前 在 我 国大 学 生 价 值 观 的 教 育 方 面
论当代大学生如何培育和践行社会主义核心价值观
论当代大学生如何培育和践行社会主义核心价值观形势与政策课上，老师给我们上了一课《积极培育与践行社会主义核心价值观》，至少从初中起，我们就对社会主义价值观的定义朗朗上口，但是它对我们更深一层的意义，我想我确实对它缺乏更深刻的理解。
下面我就浅谈上课后我对于当代大学生如何培育和践行社会主义核心价值观的一些看法。
（一）什么是社会主义核心价值观社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。
价值观作为一种社会意识，集中反映着社会的经济、政治、文化，代表了人们对社会生活的总体认识、基本理念和理想追求。
任何一个社会在一定的历史发展阶段上，都会形成与其根本制度和要求相适应的、主导全社会思想和行为的价值体系以及凝结其中的核心价值观。
因此自其形成以来，党中央对建设社会主义核心价值体系是一以贯之地高度重视。
到2012年11月，党的十八大报告首次以12个词概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
”这一方面为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本范畴，另一方面也进一步明确了提炼、概括社会主义核心价值观的基本原则。
我们要大力弘扬这些思想、理念和精神，在凝聚全社会共识的基础上，进一步提炼、概括更为简洁、更为有力的社会主义核心价值观。
党中央乃至全国又掀起了积极培育和践行社会主义核心价值观的热潮。
（二）大学生为什么要积极培育与践行社会主义核心价值观社会主义和性价值观的意义是什么？大学生为什么要积极培育与践行社会主义和性价值观？核心价值观是一定社会形态社会性质的集中体现，在社会思想观念体系中处于主导地位，决定着社会制度、社会运行的基本原则，制约着社会发展的基本方向。
培育和践行社会主义核心价值观是坚持和发展中国特色社会主义的内在要求，也是发展社会主义市场经济的需要。
当代大学生应该树立怎样的人生价值观
当代大学生应该树立怎样的人生价值观
在当今社会，大学生作为社会中的活力与希望，应该树立一种积极向上的人生
价值观。
人生的道路是曲折多变的，如何应对挑战，如何选择正确的方向，都需要建立在坚定的人生价值观基础上。
那么，当代大学生应该树立怎样的人生价值观呢？
自信与自尊
首先，当代大学生应该树立自信与自尊的人生价值观。
自信是成功的基石，只
有相信自己，才能克服困难，实现梦想。
同时，保持适度的自尊心，不自卑也不自大，尊重自己、尊重他人，才能赢得别人的尊重。
勤奋与坚持
其次，勤奋与坚持是当代大学生应该具备的人生价值观。
在竞争激烈的社会中，只有不懈努力，才能获得成功。
不怕困难、坚持不懈，即使遇到挫折也不轻易放弃，这种坚韧不拔的品质对大学生来说尤为重要。
社会责任与奉献
此外，当代大学生应该树立社会责任与奉献的人生价值观。
作为社会的一员，
大学生应该有强烈的社会责任感，关心他人、关爱环境，积极参与公益活动，为社会贡献自己的力量。
只有心怀奉献，才能让社会更美好。
独立与自立
最后，独立与自立也是当代大学生应该具备的人生价值观。
在大学生活中，要
学会独立思考、独立生活，处理好学业、生活、人际关系等方面的事务。
只有具备自立自强的意识，才能在社会中立足。
总之，当代大学生应该树立自信、勤奋、奉献、独立等积极的人生价值观，这
样才能顺利应对社会的挑战，实现自身的人生价值。
信念坚定、勇往直前，每一个当代大学生都可以成就自己的精彩人生。
作为当代大学生,应如何培育和践行社会主义核心价值观？
问题：作为当代大学生，应如何培育和践行社会主义核心价值观？答案：当代大学生生活在一个历史与现实、传统与现代交织的时代。
在这个时代，怎样将社会主义核心价值观融入到自己的成长之中，既是一个重要的命题，也是我们每一个人的责任和使命。
以下是我的一些思考和实践：1. 深入理解核心价值观的内涵首先，我们要深入理解社会主义核心价值观的内涵和要义。
它涵盖了国家、社会、公民三个层面，既有理想信念，也有道德品质。
只有真正理解了它的深刻内涵，我们才能更好地践行。
2. 以历史为镜，明确价值取向学习党的历史、国家的历史，深入了解中华优秀传统文化，可以帮助我们明确价值取向，坚定社会主义道路自信心。
正所谓“不忘初心，方得始终”，我们应该不断地用历史来照照自己，用历史来启迪思考。
3. 在学习中践行大学是一个学术的殿堂，我们可以在学习中践行社会主义核心价值观。
无论是选课、做研究，还是参与社团活动，我们都应该坚持正确的价值取向，培养科学的世界观、价值观和人生观。
4. 参与社会实践大学生应该走出校园，参与各种社会实践，将社会主义核心价值观融入到实际行动中。
无论是参与志愿者服务、社会调研，还是实习实践，我们都可以在中学习和践行社会主义核心价值观。
5. 加强思想道德建设要想真正践行社会主义核心价值观，思想道德建设是关键。
我们可以通过读书、听讲座、参加培训等方式，不断提高自己的思想道德素质，增强“四个自信”。
6. 树立正确的人生观和价值观在追求个人理想的同时，我们应该始终牢记国家的利益和人民的福祉。
只有这样，我们才能在实现自己的梦想的同时，为社会主义事业作出贡献。
7. 学会批判思维，守正创新在大学期间，我们应该学会独立思考，培养批判性思维。
对于各种信息，我们不应盲目跟从，而应冷静分析，辨别是非。
同时，我们也应该勇于创新，敢于挑战，为社会主义事业注入新的活力。
结语：社会主义核心价值观，不仅仅是一个口号，更是我们每一个人的行动指南。
作为当代大学生，我们既是价值观的传承者，也是价值观的践行者。
当代青年大学生应当树立怎样的人生观和价值观
当代青年大学生应当树立怎样的人生观和价值观在当代社会，大学生作为新时代的青年承担着重要的使命和责任，他们不仅是国家建设发展的生力军，更是社会进步的主力军。
因此，当代青年大学生应当树立积极向上的人生观和价值观，以更好地实现自身的价值和为社会、国家的发展作出贡献。
首先，当代青年大学生应当树立正确的人生观。
人生是一次珍贵的旅程，而人生观则是指个体对于人生的认识和态度。
大学生在学习、工作、生活中应当树立正确的人生观，不能轻视生活的每一个细节，应当珍惜时间，树立正确的价值观，努力奋斗，实现自身的人生目标。
只有树立正确的人生观，大学生才能够在竞争激烈的社会中立于不败之地。
其次，当代青年大学生应当树立积极的人生态度。
积极的人生态度是一种积极向上的生活态度，面对困难和挑战时能够乐观地应对，拥有强大的逆境承受能力。
大学生在生活和工作中应当保持乐观、向上的态度，勇于面对困难，积极解决问题，不轻易放弃。
只有树立积极的人生态度，大学生才能够在困难面前不畏惧，不退缩，不气馁。
另外，当代青年大学生应当树立责任感和奉献精神。
责任感是一个人对自己和周围环境负起的责任，奉献精神则是愿意为社会、国家付出自己的努力和智慧。
大学生应当树立责任感，对待学业、工作、家庭都要认真负责，不推卸责任，勇于担当。
同时，大学生也应当树立奉献精神，积极参与社会公益活动，为社会、国家的发展贡献自己的一份力量。
只有树立责任感和奉献精神，大学生才能够成为社会和国家建设的中流砥柱。
总之，当代青年大学生应当树立正确的人生观和价值观，树立积极的人生态度，保持乐观向上的心态，树立责任感和奉献精神，为实现自身的人生目标，为社会、国家的发展做出积极贡献。
唯有如此，大学生才能在新时代的道路上实现自身的梦想，成就美好的未来。
愿当代青年大学生在树立正确的人生观和价值观上不断努力，为美好的明天而奋斗！。
当代大学生正确的价值观
当代大学生正确的价值观随着社会的发展，大学生作为新时代的中坚力量，其正确的价值观对于个人的成长和社会的进步具有重要的意义。
然而，当前一些大学生的价值观念出现了偏差，需要我们深入探讨和引导。
本文将围绕当代大学生正确的价值观展开讨论，并提出相应的建议和方案。
一、价值观的内涵和重要性价值观是人们根据对美好事物的认识和评价形成的一套行为准则和信仰体系，它反映了人们的思想观念和道德标准。
正确的价值观可以使大学生树立正确的人生目标，明确自己的责任与义务，树立正确的人际关系和家庭观念，将个人价值与社会价值相统一。
因此，塑造当代大学生正确的价值观显得尤为重要。
二、当代大学生正确价值观的特点1. 追求真理和知识的核心地位。
当代大学生应当树立追求真理和知识的信念，始终将学习作为第一要务，并且持续不断地充实自己的知识结构。
2. 弘扬社会主义核心价值观。
当代大学生应当坚定信仰，牢固树立社会主义核心价值观，坚持马克思主义指导地位，坚守社会主义道德底线，推动社会正义与公平。
3. 拥有远大志向和创新精神。
当代大学生应当树立正确的人生目标和追求，具备勇于创新、积极进取的精神，勇敢探索未知领域，为国家和社会的发展作出积极贡献。
4. 维护人权和个体的尊严。
当代大学生应当树立公平正义的价值观，关注社会弱势群体的权益，维护人权与个体的尊严，传递爱与和谐的力量。
三、塑造当代大学生正确的价值观的途径与方法1. 教育引导。
重视对大学生的思想道德教育，建立健全的教育体系和机制，开展多层次的价值观培育活动，提倡正确的学习观、人生观和价值观。
2. 优秀典范的引领。
通过树立身边典型人物的行为榜样，激励大学生向优秀的价值观标准看齐，发掘和宣传那些在社会各个领域具有积极影响力的优秀人物。
3. 社会环境的营造。
倡导社会各界共同关注大学生的价值观问题，形成全社会的关注和支持。
同时，营造浓厚的学习氛围和良好的社会环境，为大学生树立正确的价值观提供有力支持。
4. 发挥大学教育的功能。
当代大学生应该树立正确的人生价值观
当代大学生应该树立正确的人生价值观现代大学生作为社会的中坚力量和未来的希望，其人生观和价值观的培养与塑造具有重要的意义。
一个积极向上、有追求、有责任感的人生观能够指导大学生正确的选择人生道路，塑造他们健全的人格，为个人的成长和社会的发展贡献力量。
因此，当代大学生应该树立正确的人生价值观。
首先，当代大学生应该树立正确的价值取向，即价值选择的正确导向。
在当今日益多元的社会环境中，大学生面临着各种诱惑和选择。
他们应当学会正确区分价值观，明确自己的人生目标，并根据自己的兴趣和天赋选择适合自己的专业和职业。
在追求个人成功的同时，他们也应该关注社会的发展和进步，为社会做出自己的贡献。
其次，当代大学生应该注重品德修养，以道德为根本的人生观。
作为知识分子的代表，大学生不仅要具备优秀的学术能力，还需要具备健全的道德品质。
他们应该注重培养自己的自治能力、责任感和奉献精神，努力做到诚实守信、积极向上、乐于助人。
只有通过道德修养的提升，他们才能在经济、政治和社会生活中有所作为，并成为具有社会良好影响力的人物。
再次，当代大学生应该树立正确的人生态度，即乐观向上的心态。
大学生阶段是一个面临各种挑战和困难的阶段，但是他们应该树立积极向上的人生态度，相信自己的努力和智慧能够克服困难，取得成功。
他们应该学会适应和应对生活的变化，保持积极的心态，不断学习和进步。
只有积极向上的人生态度，才能在面对挫折和困难时更好地坚持和奋斗，并为实现自己的人生价值不懈努力。
最后，当代大学生应该注重社会责任，树立奉献精神。
在现代社会中，社会问题和挑战与日俱增，大学生应该意识到自己作为社会的一员应该承担起应有的责任。
他们应该关注社会热点、参与公益活动、倡导环保、关心弱势群体等，通过实际行动投身于社会事务中。
通过奉献自己的力量，大学生能够影响和改变社会，同时也能够成就自己的人生。
综上所述，当代大学生应该树立正确的人生价值观。
在追求个人价值的同时，大学生应该注重思辨、品德修养、乐观心态和社会责任，以形成全面发展的人生观和价值观。
论大学生的“三观”教育
论大学生的“三观”教育大学生是社会的中坚力量，他们的思想观念和价值取向直接关系到国家和社会的未来发展。
在当今社会，随着社会风气的多元化和信息传播的多样化，大学生的“三观”教育成为亟待解决的问题。
严肃的学术精神、健康的生活观念、积极的社会责任感是大学生的基本素养，而这些素养的培养离不开对大学生“三观”教育的重视和引导。
大学生应当树立正确的学术精神。
学术精神是大学生思想观念最基本的形态之一，在学术精神的培养上，我们既要重视学术研究的专业性，也要重视学术探索的创新性。
在培养学术精神中，可以通过加强学术道德的教育，使大学生明确学术研究的道德底线，坚守学术规范；还可以加强对学术研究的引导，使大学生充分了解学术研究的方法和技巧，发挥自己的学术才华。
还可以通过增加学术交流的机会，使大学生受益于不同领域的学术互动，扩展学术视野。
只有树立起严谨的学术态度，才能在学术探索中不断追求真理，不断完善自我。
只有通过正确的学术引导，大学生才能树立正确的学术观念，形成健全的学术精神。
大学生应当拥有健全的生活观念。
大学生是年轻一代，他们的身心健康关系到整个社会的长远发展，因此在大学生的生活观念培养上，我们既要重视生活态度的积极性，也要重视生活方式的健康性。
在培养生活观念中，可以通过加强生活习惯的塑造，使大学生培养良好的学习生活规律，保持科学的生活作息；还可以加强对生活态度的引导，使大学生形成阳光向上的人生态度，拥有积极向善的人生追求。
还可以通过增加健康教育的力度，使大学生养成健康的生活方式，提高自我保健的意识。
只有拥有健康的生活观念，才能使大学生享受青春充沛的生活，充实自我，快乐成长。
只有通过正确的生活引导，大学生才能形成科学的生活方式，拥有健康的生活观念。
大学生应当具备积极的社会责任感。
社会责任感是大学生价值取向的重要体现，在培养社会责任感上，我们既要重视社会服务的实践性，也要重视社会参与的主动性。
在培养社会责任感中，可以通过加强社会实践的组织，使大学生从实际中接触社会，体验社会的美好；还可以加强社会参与的引导，使大学生主动关注社会问题，勇于承担社会责任。
当代大学生的价值观
当代大学生的价值观引言在当代社会，大学生作为社会的未来和希望，其价值观的形成和发展对于社会的发展与进步起着至关重要的作用。
然而，由于社会环境的变迁和教育模式的改革，当代大学生的价值观呈现出多样化和复杂化的趋势。
本文将从多个方面分析当代大学生的价值观，包括道德观、职业观、社会责任感等方面。
当代大学生的道德观道德观是一个人行为的准则和底线，对于大学生来说尤为重要。
然而，值得注意的是，当代大学生在道德观方面存在着一些争议和变化。
一方面，随着社会的进步和知识的普及，大学生的道德观念相对于过去有了很大的提高，更加注重诚信、公平、尊重他人等价值。
另一方面，个体主义的盛行和利益为先的思维方式也使得一些大学生在道德观方面存在一定的问题。
比如，某些大学生存在着利欲熏心、不择手段的行为，甚至违背法律和道德底线。
因此，当代大学生的道德观具有多样性和复杂性，需要我们关注和引导。
当代大学生的职业观大学生作为社会的中坚力量，其职业观对于社会发展和个人成长具有重要的影响。
然而，当前的就业形势和职业观念的变迁使得当代大学生在职业观方面面临着一些挑战。
一方面，时下的就业压力巨大，许多大学生为了谋求更好的职业发展而不择手段，追求金钱和地位的快速积累。
另一方面，一些大学生由于对职业的迷茫和无法找到适合自己的发展方向，导致他们没有明确的职业目标和规划。
因此，对于当代大学生来说，培养正确的职业观念和寻求适合自己的职业发展道路显得尤为重要。
当代大学生的社会责任感作为社会主体的一员，大学生肩负着推动社会进步和发展的重要使命。
然而，由于社会环境和教育方式的改变，当代大学生的社会责任感也存在一定的问题。
一方面，个体主义的倾向使得一些大学生缺乏对社会的关怀和责任感，只关注自身利益，忽视了社会的整体利益。
另一方面，社会舆论和评价体系对于大学生的社会责任感缺乏有效的引导和激励，导致一些大学生在社会责任感方面表现出冷漠或麻木。
因此，加强对大学生的社会责任教育和引导是十分必要的。
当代大学生应该树立怎样的价值观
当代大学生应该树立怎样的价值观随着社会的进步和高等教育的普及，当代大学生承担着更多的责任和挑战。
作为社会的中坚力量，他们不仅需要具备专业知识和实践能力，还要拥有正确的价值观。
那么当代大学生应该树立怎样的价值观呢？本文将从独立思考、勇于担当、社会责任以及个人发展四个方面进行探讨。
一、独立思考当代大学生应该培养独立思考的能力。
在信息爆炸的时代，大量的信息湧入我们的生活，不加筛选地接受这些信息会导致盲目从众、缺乏独立思考。
因此，大学生应该具备辨别信息的能力，学会分析问题，思考问题的背后逻辑，形成独立的判断和见解。
首先，大学生应该注重思辨能力的培养。
通过参与讨论、阅读优质书籍、参加辩论等方式，培养自己对问题进行分析、评判的能力。
其次，大学生应该注重跳出舒适区，勇于挑战自己的思考边界。
只有通过不断地尝试新观点、反思自己的想法，才能够推动自己的思维发展，并真正形成独立的见解。
二、勇于担当当代大学生应该勇于担当。
在社会变革的大背景下，大学生作为年轻一代的代表，应该保持积极向上的态度，主动承担社会责任。
首先，大学生应该积极参与公益活动。
通过志愿服务等形式，关注社会问题，关心弱势群体，为社会贡献自己的力量。
其次，大学生应该勇于发声，敢于表达自己的观点和意见。
在面对不公平、不正义的现象时，大学生应该发出自己的声音，争取正义和公平。
三、社会责任当代大学生应该肩负起社会责任。
只有承担起社会责任，大学生才能发挥应有的作用，推动社会的进步和发展。
首先，大学生应该珍惜社会资源，遵纪守法。
他们应该树立正确的法律意识，自觉遵守国家法律法规，积极参与社会公德建设。
其次，大学生应该提高社会参与度。
大学生应该关注社会问题，积极参与社会事务，为社会贡献自己的智慧和力量。
四、个人发展当代大学生应该注重个人发展。
只有通过个人发展，他们才能够更好地为社会做出贡献。
首先，大学生应该注重专业素养的提升。
在接受高等教育的过程中，他们应该努力学习专业知识，提高自己的专业能力，以便在未来的工作中做出更好的表现。
当代大学生面向未来应当如何树立正确的价值观
当代大学生面向未来应当如何树立正确的价值观随着社会的发展和进步，当代大学生面临着各种挑战和选择。
作为未来的希望和栋梁之材，他们急需树立起正确的价值观，以应对未来的种种挑战和困惑。
本文将探讨当代大学生如何树立正确的价值观，并为此提供几点建议。
第一，明确自身的人生价值追求。
每个人都有自己独特的人生价值追求，而当代大学生作为新时代的生力军，更应该明确自己的人生目标和追求。
只有明确了自己的价值追求，才能够在未来的道路上做出正确的选择和决策。
因此，大学生应当积极思考自己所追求的是什么，并制定相应的目标和计划。
第二，注重道德修养和品德建设。
作为一名大学生，不仅要注重学业的进步，更要注重道德和品德的培养。
培养良好的道德修养和积极的品德特质，不仅能够提高自身的综合素质，还能够为未来的发展打下坚实的基础。
大学生应当积极培养自己的品德，发扬社会主义核心价值观，做到心中有爱、言语有礼、行动有节。
只有如此，才能够在未来的工作和生活中具备更大的竞争力。
第三，追求创新和进取。
当代大学生应该勇于追求创新和进取，不断学习和探索。
面对未来的挑战和机遇，他们应该保持一颗学习的心态，不断积累新知识、新技能，提升自己的综合素质。
同时，他们也应该勇于创新，勇于开拓新的领域和方向。
只有追求创新和进取，才能适应未来社会的发展需求，实现自身的价值和梦想。
第四，树立正确的人生观和价值观。
当代大学生应该树立正确的人生观和价值观，坚持正确的道德和行为准则。
他们应该树立正确的生活态度，拒绝放任自流、逐利贪婪的消极心态。
同时，他们也应该坚守道义，不为个人私利而牺牲他人利益，以公正、诚信的态度对待自己和他人。
只有树立了正确的人生观和价值观，才能够在未来的发展中保持清醒的头脑和坚定的信念。
总之，当代大学生应当树立正确的价值观，以更好地应对未来的挑战和困惑。
他们应该明确自身的人生追求，注重道德修养和品德建设，追求创新和进取，树立正确的人生观和价值观。
只有这样，他们才能够在未来的社会中发挥更大的作用，成为社会的栋梁之材。
论加强当代大学生人生价值观教育
论加强当代大学生人生价值观教育背景随着社会的发展和变革，人们的生活方式、思想观念、价值取向也不断发生着变化，尤其是在当代，由于信息技术的发展和全球化的进程，人们的生活变得更加快速和多元化。
但是同时也出现了一些问题，如社会道德观念的淡化、人们对个人利益的过度强调、人际关系的冷漠等。
这些问题也影响到了当代大学生的人生价值观的形成和培养。
当代大学生人生价值观的现状大学作为培养高素质人才的重要阶段，承担着培养当代青年人生价值观的重要使命。
但是现实中，许多大学生的人生价值观存在着许多不足之处。
其中表现最为明显的是：1. 价值观的消极趋势部分大学生的人生价值观相对消极，缺乏正能量的引导：比如过度追求名利、物质享受，缺乏对社会责任的认同和承担等。
2. 价值观盲目追求另一部分大学生的人生价值观成为了盲目追求，不切实际：过度追求某些不切实际的“理想”、“信念”，而忽略现实生活的需要和重要性。
3. 价值观忽视他人还有一些大学生，他们的人生价值观过于个人化，缺乏与他人、社会的联系：比如视他人为无关紧要，或者视社会责任为与自己利益不相关的事情等。
以上种种现象表明，当代大学生人生价值观存在着一定的问题和不足，需要从教育的角度给予关注和改善。
加强当代大学生人生价值观教育的必要性从现实角度来看，加强大学生人生价值观教育是当下亟需解决的问题。
具体来说，加强大学生人生价值观教育的原因如下：1. 社会对人才的要求在当今竞争激烈的社会中，只有具备健康、积极向上、阳光向善、有奉献精神和社会责任感的人才才能胜出。
2. 大学教育的使命大学是人才培养的重要阶段，肩负着人才培养的基础使命。
当代大学生是社会中最具有发展潜力和社会责任感的群体。
3. 情感因素人生价值观的形成和培养离不开正能量的引导和启示，加强大学生人生价值观教育可以使当代大学生更具信仰支撑，更坚定地面对生活的挑战，同时还可以增加彼此之间的理解和感情交流。
加强当代大学生人生价值观教育的方法与路径大学是培养人才和塑造人生价值观的重要基地，加强当代大学生人生价值观教育是大学教育工作的重要内容。
作为大学生,应当从哪些方面来培育和践行社会主义核心价值观
作为大学生,应当从哪些方面来培育和践行社会主义核心价值
观
作为大学生，应当从以下几个方面来培育和践行社会主义核心价值观：
1. 学习宣传社会主义核心价值观：了解社会主义核心价值观的内容和特点，通过学习相关理论知识、文化作品、新闻资讯等，提高对社会主义核心价值观的理解和认同。
2. 树立正确的人生观和价值观：培养正确的人生观和价值观，注重道德修养和人生追求。
注重个人的自我完善和发展，同时也关注他人的福祉和社会的公共利益。
3. 培养社会责任感：关心社会大众的利益，积极参与社会公益活动，为社会提供服务。
参与志愿者组织、社区建设、环境保护等活动，提高责任心和集体意识。
4. 弘扬进步思想和文化：积极传播正能量，宣传先进思想和文化，提高社会主义核心价值观在社会中的认同度。
倡导科学精神、民主态度、阳光心态等，促进社会发展和进步。
5. 爱国主义教育：树立爱国主义情怀，关心国家大事，积极参与国家建设和发展。
加强对国家历史、文化和社会主义道路的学习，增强对社会主义核心价值观的信仰和坚守。
6. 培养创新精神和实践能力：培养自主创新能力和实践动手能力，关注社会问题和热点议题，通过创新思维和实践行动，为
社会发展提供有益的建议和贡献。
7. 健康生活方式：注重个人的身心健康，远离不良嗜好和不良行为，营造健康、快乐的生活环境。
通过保持良好的生活习惯和行为规范，践行社会主义核心价值观中的健康、和谐和美的要求。
作为大学生，要不断提高自身素质和道德水平，以社会主义核心价值观为指导，积极投身社会，以实际行动来践行社会主义核心价值观。
当代大学生对社会主义核心价值观的认识六篇
当代大学生对社会主义核心价值观的认识六篇社会主义核心价值观的生命力在于实践。
良好道德风尚的形成，就在我们驰而不息的努力之中。
党的十八大以来，24个的“三个倡导”，在人们心中引发强烈共鸣，兴起了关于价值观的热烈讨论，更以强大的精神力量凝聚起全社会崇善向德的共识。
无论是赞扬道德楷模、“最美人物”，表达对崇高价值、淳朴风气的向往，还是关注“扶人”问题、批评“挺黄”言论，深化对道德失范、社会丑恶现象的反思，都说明核心价值观寄寓国家理想、凝结社会期待、诉说共同愿望，是思想道德领域的“最大公约数”。
呼唤莫若实干，心动不如行动，弘扬社会主义核心价值观正当其时，需要我们乘势而上、奋发有为。
为者常成，行者常至。
社会主义核心价值观从来都不是高高在上的教条，道德的力量蕴藏在每个人的心中，唯有付诸行动才能实现价值。
将各个层面的价值理念彰显于国家发展、社会运行、个人生活的过程与细节，增厚道德土壤，实现社会风气的净化，实干是最响亮的语言，行动是最有力的证明。
公务员为群众办好的每一件实事，是敬业的诠释;商家为消费者提供的每一件商品，是诚信的代言;看见需要帮助的人热心上去搭把手，是友善的暖流。
我为人人，人人为我，每个人都是道德建设的奉献者，也是道德风尚的受益者。
以实际行动彰显价值追求，让价值理念转化为价值风尚，我们就能享受到良好价值观带来的福祉，这个社会就会更加美好。
传递正能量，还需化解负情绪。
核心价值观的践行，既要倡导奉献，放大榜样力量;也要敢于说不，防范破窗效应。
在一些领域和一些人当中，价值判断没有了界限、丧失了底线，甚至以假乱真、以丑为美、以耻为荣。
激浊才能扬清，抑恶才能扬善，对那些伤风败俗的丑恶行为，对那些激起公愤的缺德现象，我们不能听之任之，应该挺身而出敢于“亮剑”。
让造假者受到惩罚，让讹诈者付出代价，让是非不分者受到教育，才能澄清模糊认识、捍卫道德底线，引导人们自觉做良好道德风尚的建设者，做社会文明进步的推动者。
文明不是一天养成的。
新时代下当代大学生价值观现状及对策
新时代下当代大学生价值观现状及对策当代大学生作为社会的未来，其价值观念的形成和发展对于社会的进步具有重要意义。
然而，在新时代背景下，当代大学生的价值观念发生了一些变化和挑战。
本文将对当代大学生的价值观现状进行分析，并提出相应的对策。
一、当代大学生价值观现状1.崇尚物质主义在新时代背景下，当代大学生普遍受到物质主义的影响。
他们将金钱、地位、名利等物质追求看作是人生的价值所在，忽视了精神追求和社会责任。
2.追逐短期利益当代大学生普遍追求眼前的利益，缺乏长远的眼光和持久的奋斗精神。
他们往往只关注眼前的成功和成就，忽视艰辛努力的意义。
3.缺乏独立思考在信息发达的时代，当代大学生在一定程度上缺乏独立思考的能力。
他们过分依赖于互联网等工具来获取信息，较少进行深入思考和批判性思维。
二、对策1.重塑精神追求大学教育应该注重价值观的培养，引导学生关注于精神追求。
学校可以开设相关的课程，组织精神文化活动，让学生对传统文化、艺术、人文精神等有更深入的了解和体验。
2.强化社会责任感大学应该通过社会实践和志愿者活动，引导学生主动参与社会事务并承担相应的责任。
这可以增强他们的社会责任感，使他们更加关注社会问题，并通过自己的努力为社会发展贡献力量。
3.培养批判性思维学校应该注重培养学生的批判性思维能力。
引导学生学会独立思考，对信息进行筛选和分析，并学会从多个角度思考问题。
这样能够使学生具备更加全面客观的认知能力。
4.加强实践能力培养大学教育应该注重培养学生的实践能力。
通过实习、实验和创新项目等形式，使学生能够将所学知识与实际应用相结合，增强解决实际问题的能力。
5.建设良好的学生管理环境学校应该建设良好的学生管理环境，加强学生的思想教育和心理健康教育。
学校可以成立学生心理咨询中心，提供良好的心理辅导服务，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
三、总结在新时代背景下，当代大学生的价值观念受到了一定的冲击与挑战。
然而，通过重塑精神追求，强化社会责任感，培养批判性思维，加强实践能力培养和建设良好的学生管理环境等对策，我们有望引导当代大学生树立正确的价值观，为社会进步贡献力量。
论加强当代大学生价值取向教育的重要性
论加强当代大学生价值取向教育的重要性论加强当代大学生价值取向教育的重要性引言：当代大学生是祖国未来的建设者和接班人，他们的成长和发展关系到国家的繁荣和富强。
然而，随着社会的快速发展和信息的爆炸，大学生们面临着各种各样的价值观困扰和价值取向问题。
因此，加强当代大学生价值取向教育变得尤为重要。
本文将从三个方面阐述加强当代大学生价值取向教育的重要性，旨在引起社会对此问题的关注和重视。
正文：一、发展社会主义核心价值观社会主义核心价值观是新时代中国特色社会主义的价值引领，是我们国家建设的思想基础和精神动力。
加强当代大学生价值取向教育，可以帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强对社会主义核心价值观的认同和信仰。
通过学习和传承社会主义核心价值观，大学生能够正确对待金钱、名利、权力等诱惑，坚持社会公德、职业道德和家庭美德，积极参与社会主义建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
二、提高思想道德素质大学生时期是人格发展的关键时期，也是价值观形成和转变的重要阶段。
加强当代大学生价值取向教育，可以帮助大学生树立正确的人生目标和行为准则，提高他们的思想道德素质。
在教育导向下，大学生能够正确认识自我，树立正确的人生追求，修炼行为良好的品德和道德，形成良好的人际交往和道德判断能力，培养勇敢、坚持、忍耐、毅力等良好品质。
三、适应社会发展需求随着社会的发展和进步，价值观念不断演变。
当代大学生作为社会的一部分，他们的价值观应该与时俱进。
加强当代大学生价值取向教育，可以帮助大学生认清社会的发展需求和趋势，适应社会的变化和转型。
通过教育引导，大学生可以了解和理解自己的社会责任和角色，在社会中充分发挥自己的作用和价值。
同时，加强当代大学生价值取向教育还可以使他们更好地适应留学、就业、创业等社会角色转变，提高他们终身学习和成长的能力。
结论：加强当代大学生价值取向教育的重要性不言而喻。
通过发展社会主义核心价值观，提高思想道德素质以及适应社会发展需求，大学生能够树立正确的人生观、世界观和价值观，更好地为国家和社会贡献力量。
当代大学生如何践行社会价值观论文精选五篇
当代大学生如何践行社会价值观论文精选五篇核心价值观，简单来说就是某一社会群体判断社会事务时依据的是非标准，遵循的行为准则。
下面是小编精心整理的当代大学生如何践行社会价值观论文精选五篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
当代大学生如何践行社会价值观论文1党的十八大报告指出,社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义的发展方向.社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针.我们大学生只有自己学习和践行社会主义核心价值体系,坚持崇高理想追求,弘扬伟大民族精神,塑造文明道德风尚,才能健康成长为社会主义建设的有用之人.首先,作为当代大学生,我们要追求远大理想,坚定崇高的信念.大学期间,同学们都面临着一系列人生课题,如人生目标的确立,知识才能的丰富,发展方向的确定等.这些问题的解决,都需要科学的理想信念来引导.我们要把个人的奋斗志向与国家和民族的前途和命运联系在一起,把个人今天的学习进步和祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起,使理想之花结出丰硕的成长成才之果.其次,我们要做忠诚的爱国者,时刻不忘自己是中华人民共和国的一份子.维护国家利益,维护祖国统一,以振兴中华为己任.无论我们以什么样的方式来报效祖国,都要自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,努力学习,掌握报效祖国的本领.再者,领悟人生真谛,创造人生价值.我们要树立正确的人生观和价值观,追求高尚的人生目的,确立积极进去的人生态度,用科学高尚的人生观指引人生.明是非,知荣辱,辨善恶,在实践中不断地创造人生的价值,赋予人生与众不同的意义.同时,我们还要加强道德修养,锤炼道德品质.大学时期是人生道德意识形成,发展和成熟的一个重要阶段,在这个时期形成的思想道德观念对大学生们一生影响很大.我们要牢固树立社会主义荣辱观,加强思想道德修养,做一个知荣辱讲道德的人.我们大学生要继承和弘扬中华民族优良道德传统,努力养成良好的道德品质.最后,我们大学生在日常生活中还要做到遵守社会公德,维护公共秩序,并且要增强法律意思,做一个知法、明法、守法的公民.总之,践行社会主义核心价值体系的过程,是一个人加强修养、完善自我的过程.我们大学生要从自我做起,从现在做起,自觉担负起时代赋予的崇高使命.当代大学生如何践行社会价值观论文2社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义的发展方向。
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论当代大学生价值观的教育
【摘要】：我国传统意义上的价值观教育是和思想道德教育分不开的，而且更加侧重于个人和社会，个人及团体和集体之间的关系。
但是西方的价值观教育却与我国大相径庭。
引入西方对于价值观教育的理解，并将其运用到我国价值观教育过程中，有助于改善我国目前德育的现状和困境。
【关键词】：大学生价值观教育
价值观是什么？怎样才能进行有效的价值观教育？关于这些问题，中西方的学者们都莫衷一是，众说纷纭，没有一个统一的答案。
一、何为价值观
中西方对于价值观的一些探讨和研究。
〈一〉西方学者关于价值观的研究
在西方心理学领域,价值观的研究最早可追溯到20世纪30年代,美国心理学家奥尔波特和阜农采用德国哲学家和心理学家斯普兰格对人的六种分类(经济的、理论的、社会的、审美的、宗教的、权力的) 制订了一份”价值观研究量表”,进行了具有开创意义的价值观研究。
20世纪50年代,由克拉克洪提出的价值观定义在西方心理学界确立了支配地位,从操作层面对价值观的各种定义进行了整合。
20世纪70年代,罗克奇把价值观理解为一种信念,更重要的是,他把价值观分为终极价值观和工具性价值观两个方面,开始了从维度而不仅仅是从内容上对价值观的分析和测量,使价值观的研究进一步走向深入。
20世纪80年代以来,以施瓦茨为代表的价值观研究者从需要和动机出发来解释价值观的深层内含,试图在此基础上构建一个具有普遍文化适应性的价值观的心理结构。
因此,从整体上看,西方心理学在价值观研究方面有一个清晰的发展脉络。
〈二〉我国学者关于价值观的讨论
我国心理学工作者所采用的价值观定义往往有两种线索背景。
一般来讲,港台学者多倾向于直接引用西方学者的定义,这其中尤以克拉克洪、罗克奇、施瓦茨的定义最为流行。
克拉克洪(1951) 把价值观界定为一种外显或内隐的, 有关什么是”值得的”的看法,它是个人或群体的特征, 它影响人们可能会选择什么行为方式、手段和结果来过日子。
罗克奇(1951) 则认为价值观是指一般的信念,它具有动机功能而且不仅是评价性的,还是规范性的和禁止性的,是行动和态度的指导,是个人的,也是社会的现象。
施瓦茨(1998)认为价值观是合乎需要的超越情境的目标,在一个人的生活中或其他社会存在中起着指导原则的作用。
大陆心理学工作者除引用西方的价值观定义之外,也有一些研究者借鉴哲学上对价值观的界
定。
如黄希庭(1994) 认为价值观是: 人们区分好坏、美丑、益损、正确与错误,符合或违背自己意愿的观念系统, 它通常是充满情感的, 并为人的正当行为提供充分理由。
从以上国内外研究者所倾向的价值观定义来进行分析,我们可以看出,研究者环境不同对价值观概念的界定也是不同的,但是其中也有一些共同之处:1)从价值观的主体角度考虑, 它既可能是一种个体现象也可能是一种社会现象,还可能是一种文化现象;2)从价值观的表现形式看, 它既可能是外显的也可能是内隐的;3)从价值观的功能看,多数研究者认为价值观对行为具有导向作用;4)从价值观的层次性上看, 它具有超越情境的特点,而态度具有情境性,所以,价值观要比态度更抽象更概括,但与价值观相比,态度和行为的距离更近。
二、我国当代大学生价值观教育中出现了很多问题
由此可见，价值观并不是我们传统意义上理解的，能够正确处理好个人与社会、个人与团体和个人与他人之的关系就可以了，价值观的影响有着很深的社会、文化和个体差异等因素。
所以当前在我国大学生价值观的教育方面还存在着很多的问题。
〈一〉对价值观的本质不清楚
在我国学校教育领域，并没有专门的价值观教育课程，价值观教育从内容到方法都比较模糊，价值观教育更多地被涵盖在德育或道德品质教育中。
事实上，价值观教育的内容比德育或道德品质教育的内容要宽泛得多，有许多问题是价值判断问题而并不是道德品质问题。
这种模糊对价值观教育和道德教育都有不利的影响。
〈二〉不能引导学生建立适应社会的价值观
随着市场经济的发展，人们逐渐改变了过去的价值观观念，对金钱的重视和追求成了颇为明显的现象，大学生的意识也在不断的改变。
而对大学生的价值观教育却还停留在过去的模式上面一成不变，有的高校甚至没有价值观教育这一说法，这就使得当代大学生在价值观教育方面的缺失，并且不能建立起客观积极的，又能适应社会发展的价值观。
造成很多学生在人生追求上功利化、世俗化倾向突出，也是导致很多学生把钱当作是办事的”通行证”!信奉”金钱至上”、”金钱万能”、”有钱能使鬼推磨”的根源。
〈三〉缺少专门的价值观教育方法
面对着西方多种多样的价值观教育方法，特别是已经形成系统理论的教育方法，如：人格品质教育理论指导下的教育方法、认知理论基础上的价值观教育方法、关怀主义立场基础之上的价值观教育方法等等。
我国的价值观教育方法显得有些过于苍白。
而且单就价值观本身的研究而言，我国的价值观研究长期以来都过度依赖问卷法, 尤其是国外的价值观问卷。
这种不符合我们国情的问卷所作
出来的调查结果自然会和我们现实生活中的价值观有所差距，直接导致了研究者不能正确认识学生的价值观，从而在价值观教育上做出来一系列错误的决定。
三、应该如何促进我国大学生价值观的教育
改变我国当前的价值观教育状况，有利于改变我国当前德育的困境，在此对改变价值观教育提出几点建议：
〈一〉设置贯穿价值观教育的文化课程
在西方，尤其是在英国，通过课程来进行的价值观教育主要由四个方面构成：公民教育、个体的社会适应和心理健康教育、国立的课程科目、宗教教育。
在此，我们也可吸取他们的一些成功经验，设置一些符合我国国情的、贯穿价值观教育的基础课程。
如，将宗教教育变为我国的思想道德教育等等。
〈二〉对大学生进行适宜其年龄阶段和水平的价值观教育
在大学阶段以前的儿童和青少年也应该接受价值观教育，但由于不同年龄阶段的受教育者具有不同的生理和心理特点，所以在价值观教育方法的选择上也应该有所区别。
一般来讲，随着受教育者年龄的增加，思维能力的提高，会越来越反对那种机械的灌输式教育方式，而接纳自主性强及具有关怀主义性质的教育方式。
比如前述英国的价值观教育协会的一项调查就认为，中学生比小学生更反对每天一次的集体礼拜活动，尽管小学和中学都几乎一致的宣称价值观教育发生在集体的礼拜中。
另外，在价值观教育的内容上也应有所区别，小学生喜欢谈论课本上涉及到的价值问题，而中学生和大学生却更加关注现实生活中实际发生的价值问题；小学生比较容易接受与日常生活行为有关的具体价值教育，而中学生和大学生比较容易接受政治和思想方面的抽象的价值观教育。
事实上，关于后一点，我国的许多研究者也都提出了自己的看法，认为从时间上看，思想政治教育应当奠基在基本的道德教育的基础之上，而在我国的学校价值观教育中存在着明显的好高骛远问题，即从小学就开始进行助人为乐、大公无私教育，这显然不符合学生的生理和心理特点，也超越了学生的实践能力。
而对大学生也应当设计出符合他们年龄和水平的价值观教育的课程和方法。