973-四川省凉山州教育科学研究所谌 业锋
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• 初写论文者,可尽可能地把提纲列得详细 些,以便写作时较为顺手。
18
(2)提纲的要求
• 一份好的论文写作提纲,一般要求能做到三 点:
• ①安排好全文的布局。如主要论点与次要论 点的排列,论证的逻辑展开等,使论文各部 分结构严密,条理清晰,推论合乎逻辑。
• ②安排好材料的使用。如基本材料和副次材 料的排列,各部分、各个论点下需要枚举的 材料等。使研究过程中搜集和积累下来的大 量材料组成一个层次清楚的有机结合的整体, 提供具有充分说服力的论据和事实。
17
• ②详细提纲。
• 详细提纲除了列出论文各部分的标题外, 还在每一个标题下较为详细地写出所要阐 述的内容的要点。因此,详细提纲实际上 已近似于一篇论文的摘要。
• 详细提纲则在要点下面列出比较具体的内 容。一些地方关键性的话如何说,例子如 何用,分析如何展开,论述中应注意些什 么问题,这一切在构思中已经考虑到了在 提纲中就应体现出来。
念,进行推论时都应该充分注意是否 科学、严谨,任何夸大其辞的表述都 会降低论文的质量。
21
• ③布段:为了阐述和证明论点,需设 置哪几个部分,每个部分负有什么样 的任务,每一部分下又需设哪些段落。
• ④谋篇:如何开头,怎样收尾,何处 提领,哪里分述,上下如何衔接,前 后怎么呼应。
• ⑤协调:论文的若干组成部分如何做 到匀称,文字如何做到疏密恰当。
22
(4)提纲的样式一般是:
• 题目:
ห้องสมุดไป่ตู้19
• ③安排好论文的篇幅。如全文大约多少字, 各部分大约多少字。有了这个安排,写作 时就可以更有计划,避免东拉西扯,离题 太远。
• 论文的篇幅应该根据题目的大小,掌握资 料的多少而定。一般说来,篇幅过短,难 以把问题分析得深刻、透彻。同样,洋洋 数万言的论文也不容易写好,很容易变成 资料的堆砌,杂乱无章。
• 提纲能为论文的写作提供文路和线索,使论 文首尾贯通,通篇一致,重点突出,并围绕 中心(论题)逐层展开论述,推敲各部分之 间的逻辑关系,以便更有力地、更有效地进 行论证。
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(1)提纲的种类
• ①简单提纲。 • 简单提纲的特点是比较概括,只列出论文
各部分的大小标题,对如何具体展开论述 则不涉及。 • 简明提纲只列出每一部分、每一层次、每 一段落的要点。要点用主题句的形式标出 来。 • 一般说来,有一定论文写作经验的研究者, 往往只列简单提纲。
力水平; • 选题要注意题目大小适中,不应贪大求全; • 选题时要了解“行情”;不但要了解前人对这
一问题的看法和观点,更要关心当代人的研究 成果,以及注意国外的研究成果。
8
• 选题的角度和途径还有许多,但对 于初写论文的教师来说,要注意选 题
• 宜实不宜空, • 宜小不宜大。
• 选择好题目,是论文写作的第一步, 是非常关键的一步。
• 中心论点:
• 内容纲要:
• 一、…… 二、 …… 三、……
• (一)…… (二)…… (三)……
•
1.…… 2.…… 3.……
•
(1)…… (2)…… (3)……
•
①…… ②…… ③……
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4. 论文写作
• (1)立论、推论和表述的科学性。 • 论文是科学研究的结晶,丧失了科学
性,论文就不成其为论文了。 • 因此,在写作中,提出论点,运用概
• 还可以阅读同类性质的论文,选读本学科 优秀论文等。
12
①文献资料的来源
• 书籍(相关的教科书、论著、专著 等);
• 报纸(相关的报纸等); • 期刊(教育研究、人民教育等); • 学术性会议文献(论文集、会议报告、
纪要等); • 通过个别交流来搜集; • 网络。
13
②文献的搜集的步骤
• 由近及远; • 由今及昔; • 由资料及作者。
14
③电子文献的查找
• 1)使用搜索引擎:
• 百度搜索 Google搜
• 雅虎搜索 中国搜索
• 2)搜集常用教育类网址:
• 如:人民教育出版社 pep
• 3)通过数据库查找:
• 万方数据 中国知网 维普资讯
• 龙源期刊 中国期刊网
15
3. 拟定提纲
• 写作提纲,实际上是在构思中由序码和文字 所组成的一种逻辑图表,是论文的间架结构、 内容、思路的蓝图。
2011
1. 确定题目
• (1)怎样选题?
• 选题是解决写什么的问题。 • 选题必须恰当,选题是论文成败的关键。 • 选题总的原则是: • 选择客观上有科学价值的问题。 • 选择主观上有利于开展研究的问题。
6
(2) 选题的主要途径
• 教育发展的方向寻找研究课题;
• 从工作面临的突出问题中选题;
• 从成功经验中提出问题;
• 从教育、教学中的疑点发现问题;
• 以取得的研究成果为起点,跟踪追击;
• 从教育研究中的薄弱点和空白点寻找研 究问题。
• 选题方向一般有:
• 把“问题”形成课题。把“成果”形成
课题。
7
(3)选题应注意的问题
• 选择学科上的“前沿”问题; • 选择对传统观念提出质疑的课题; • 选择研究中空白方面的课题; • 选择有争论方面的课题; • 选题时要扬长避短,充分发挥自己的知识和能
9
(4)好的选题必须符合四个要求
• (1)新颖,有时代气息。 • (2)切口小。内容集中,论点明确,
阐述更深刻。 • (3)准确。题目能准确地反映论文内
容。 • (4)简短。一目了然。
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(5)论文选题要注意四个原则
• 优势性原则——要发挥自己的特长和优势。 • 可行性原则——题目越小越好。内容集中、
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(3)编制写作提纲的总体考虑
• ①立论:教育论文的论点是作者对研究课题 的新见解。确立论点,首先要确立全文的中 心论点,然后再确立阐述中心论点的分论点, 并考虑用何种方式、从何种角度提出;论点 最好用论点句来表述,即用一句言简意赅的 话,把想好的论点书写出来。
• ②选材:为了证明文章提出的论点,将搜集 的材料进行整理选用;选用那些有新意、有 典型性、有魅力的、能证明观点的材料。
深入、好把握。 • 个性化原则——论题要有特色,不与别人重
复。 • 目的性原则——能解决教育一些实际问题。
重点明确,针对性强。
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2. 资料搜集
• 结合写作论题进行有目的的专题学习及资 料搜集。
• 一方面,学习前人已有的研究成果,作为 自己立论的起点,
• 另一方面,搜集有关的原始材料,作为引 用的论据。
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(2)提纲的要求
• 一份好的论文写作提纲,一般要求能做到三 点:
• ①安排好全文的布局。如主要论点与次要论 点的排列,论证的逻辑展开等,使论文各部 分结构严密,条理清晰,推论合乎逻辑。
• ②安排好材料的使用。如基本材料和副次材 料的排列,各部分、各个论点下需要枚举的 材料等。使研究过程中搜集和积累下来的大 量材料组成一个层次清楚的有机结合的整体, 提供具有充分说服力的论据和事实。
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• ②详细提纲。
• 详细提纲除了列出论文各部分的标题外, 还在每一个标题下较为详细地写出所要阐 述的内容的要点。因此,详细提纲实际上 已近似于一篇论文的摘要。
• 详细提纲则在要点下面列出比较具体的内 容。一些地方关键性的话如何说,例子如 何用,分析如何展开,论述中应注意些什 么问题,这一切在构思中已经考虑到了在 提纲中就应体现出来。
念,进行推论时都应该充分注意是否 科学、严谨,任何夸大其辞的表述都 会降低论文的质量。
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• ③布段:为了阐述和证明论点,需设 置哪几个部分,每个部分负有什么样 的任务,每一部分下又需设哪些段落。
• ④谋篇:如何开头,怎样收尾,何处 提领,哪里分述,上下如何衔接,前 后怎么呼应。
• ⑤协调:论文的若干组成部分如何做 到匀称,文字如何做到疏密恰当。
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(4)提纲的样式一般是:
• 题目:
ห้องสมุดไป่ตู้19
• ③安排好论文的篇幅。如全文大约多少字, 各部分大约多少字。有了这个安排,写作 时就可以更有计划,避免东拉西扯,离题 太远。
• 论文的篇幅应该根据题目的大小,掌握资 料的多少而定。一般说来,篇幅过短,难 以把问题分析得深刻、透彻。同样,洋洋 数万言的论文也不容易写好,很容易变成 资料的堆砌,杂乱无章。
• 提纲能为论文的写作提供文路和线索,使论 文首尾贯通,通篇一致,重点突出,并围绕 中心(论题)逐层展开论述,推敲各部分之 间的逻辑关系,以便更有力地、更有效地进 行论证。
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(1)提纲的种类
• ①简单提纲。 • 简单提纲的特点是比较概括,只列出论文
各部分的大小标题,对如何具体展开论述 则不涉及。 • 简明提纲只列出每一部分、每一层次、每 一段落的要点。要点用主题句的形式标出 来。 • 一般说来,有一定论文写作经验的研究者, 往往只列简单提纲。
力水平; • 选题要注意题目大小适中,不应贪大求全; • 选题时要了解“行情”;不但要了解前人对这
一问题的看法和观点,更要关心当代人的研究 成果,以及注意国外的研究成果。
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• 选题的角度和途径还有许多,但对 于初写论文的教师来说,要注意选 题
• 宜实不宜空, • 宜小不宜大。
• 选择好题目,是论文写作的第一步, 是非常关键的一步。
• 中心论点:
• 内容纲要:
• 一、…… 二、 …… 三、……
• (一)…… (二)…… (三)……
•
1.…… 2.…… 3.……
•
(1)…… (2)…… (3)……
•
①…… ②…… ③……
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4. 论文写作
• (1)立论、推论和表述的科学性。 • 论文是科学研究的结晶,丧失了科学
性,论文就不成其为论文了。 • 因此,在写作中,提出论点,运用概
• 还可以阅读同类性质的论文,选读本学科 优秀论文等。
12
①文献资料的来源
• 书籍(相关的教科书、论著、专著 等);
• 报纸(相关的报纸等); • 期刊(教育研究、人民教育等); • 学术性会议文献(论文集、会议报告、
纪要等); • 通过个别交流来搜集; • 网络。
13
②文献的搜集的步骤
• 由近及远; • 由今及昔; • 由资料及作者。
14
③电子文献的查找
• 1)使用搜索引擎:
• 百度搜索 Google搜
• 雅虎搜索 中国搜索
• 2)搜集常用教育类网址:
• 如:人民教育出版社 pep
• 3)通过数据库查找:
• 万方数据 中国知网 维普资讯
• 龙源期刊 中国期刊网
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3. 拟定提纲
• 写作提纲,实际上是在构思中由序码和文字 所组成的一种逻辑图表,是论文的间架结构、 内容、思路的蓝图。
2011
1. 确定题目
• (1)怎样选题?
• 选题是解决写什么的问题。 • 选题必须恰当,选题是论文成败的关键。 • 选题总的原则是: • 选择客观上有科学价值的问题。 • 选择主观上有利于开展研究的问题。
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(2) 选题的主要途径
• 教育发展的方向寻找研究课题;
• 从工作面临的突出问题中选题;
• 从成功经验中提出问题;
• 从教育、教学中的疑点发现问题;
• 以取得的研究成果为起点,跟踪追击;
• 从教育研究中的薄弱点和空白点寻找研 究问题。
• 选题方向一般有:
• 把“问题”形成课题。把“成果”形成
课题。
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(3)选题应注意的问题
• 选择学科上的“前沿”问题; • 选择对传统观念提出质疑的课题; • 选择研究中空白方面的课题; • 选择有争论方面的课题; • 选题时要扬长避短,充分发挥自己的知识和能
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(4)好的选题必须符合四个要求
• (1)新颖,有时代气息。 • (2)切口小。内容集中,论点明确,
阐述更深刻。 • (3)准确。题目能准确地反映论文内
容。 • (4)简短。一目了然。
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(5)论文选题要注意四个原则
• 优势性原则——要发挥自己的特长和优势。 • 可行性原则——题目越小越好。内容集中、
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(3)编制写作提纲的总体考虑
• ①立论:教育论文的论点是作者对研究课题 的新见解。确立论点,首先要确立全文的中 心论点,然后再确立阐述中心论点的分论点, 并考虑用何种方式、从何种角度提出;论点 最好用论点句来表述,即用一句言简意赅的 话,把想好的论点书写出来。
• ②选材:为了证明文章提出的论点,将搜集 的材料进行整理选用;选用那些有新意、有 典型性、有魅力的、能证明观点的材料。
深入、好把握。 • 个性化原则——论题要有特色,不与别人重
复。 • 目的性原则——能解决教育一些实际问题。
重点明确,针对性强。
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2. 资料搜集
• 结合写作论题进行有目的的专题学习及资 料搜集。
• 一方面,学习前人已有的研究成果,作为 自己立论的起点,
• 另一方面,搜集有关的原始材料,作为引 用的论据。