死亡诗社解读

1959年，威尔顿预备学院以它凝重的风格受到了当时人们的尊敬。在那里，教育的模式是固定的，不仅单调而且束缚了思想。然而这一切在一个新教师的手中发生了改变。John Keating 反传统的教育方法给学院带来了一丝生气：在他的课堂里，他鼓励学生站在课桌上，用一个崭新的视角去观察周围的世界；他向学生介绍了许多有思想的诗歌；他所提倡的自由发散式的思维哲学在学生中引起了巨大的反响。渐渐地，一些人接受了他，他的学生们成立秘密小组——死亡诗社，在校外很远的山洞中探讨诗歌、人生。其中之一的学生Neil热爱表演，受到John Keating的鼓舞，他不顾父亲的劝告，背着他父亲大胆的上台表演。然而他的父亲知道此事后要求他转学，Neil极度的痛苦，当晚就自杀了。学校对这件事进行了彻底的调查，在加上成员之一Cameron为求自保而背叛了他们，最终学校知道了死亡诗社这个组织和John Keating不被他们接受的授课方式，并且逼迫死亡诗社的成员们将Neil死推卸于John Keating身上，将他开除出学校。在老师要离开学校的时候，学生们站立在桌上，并说著"船长，我的船长!"，以表达他们对这位曾经传授于他们开放思想的老师的不舍之情。

在这部影片没有跌宕起伏的情节波动，没有热血沸腾的动作大戏，它是那么的朴素，朴素的开场，朴素的叙事，朴素的场景，朴素的演员，每一个镜头都像一幅淡雅的素描，离生活很近，与真实不远。每一句台词和每一个人物，都用诗意的方式传递关于人生、关于生活的真谛。最后，当伊桑·霍克站上课桌喊起那句“o,captain,my captain!”，一种热血沸腾的感觉便开始升腾，直到大部分学生，尤其是“死亡诗社”的成员都站起来，充满自信和坚毅地看着基丁老师时，那种沸腾的感觉尤其明显。仿佛有一股力量在体内横冲直撞，让整个身心为之触动，这股力量与成长有关，与态度有关，也与坚定不移的信任有关。

此时此刻的基丁老师，被校长呵斥快点离开，沮丧中夹杂无奈，但孩子们带着独立态度展现他们对他的支持时，他所看到的，是孩子们的成长以及站在课桌上的勇敢，他所感受到的，是自己所一贯坚持的教学理念总算在部分孩子身上得到了体现，那种对自己的信任，是一个坚持自我的人最大的欣慰！所以，我认为他可以带着微笑离开教室，带着欣慰感谢孩子们，而留下的，是注定要影响孩子们一生的人生态度和生活理念。