《辨析并修改病句：搭配不当》教学设计

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一、导入

病句是现实生活中较为常见的语言现象，见之于学生作文、报章杂志。日常的言语交际中亦为普遍。《考试说明》规定要考查的病句类型共有六种，即：1 .语序不当；2.搭配不当；

3.成分残缺或赘余；

4.结构混乱；

5.表意不明；6 .不合逻辑。今天我们讲其中最常见也最重要的一种--搭配不当。

二、高考经典题目回放（投影仪显示）

下列各句没有语病的一项（）

A.21世纪的曙光已经微露，我国在21世纪初年，无论工业，还是农业，定会成为世界上发达国家。

B.为学生减负，不只是学校单方面的事，而且是整个社会的事。

C.去年我去过一遍曲阜，瞻仰了孔庙。

D.现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。

学生思考后并回答。提示：这类题有哪些规律可循呢？

三、常见搭配不当类型

用投影仪出示例题，通过例题分析

1.李太白的一生，创作了许多举世传诵的浪漫主义诗篇。

2.法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。

3.我们坚信，有那么一天，中国的工业和农业会成为发达的国家。

明确：

例1主干部分为"一生创作诗篇"，主谓搭配不当，例2"羞辱不满"，动宾搭配不当，例3 "工业和农业成为国家"，主宾搭配不当。

以上三句均属于主干搭配不当。

4.他渐渐地爬起来，吃力地走着。

5.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。

明确：

例4"渐渐"是不能修饰"爬"的，状语与中心词搭配不当，例5"50万朵的花粉"，定语与中心词搭配不当。以上两句属于"枝叶"搭配不当。

6.人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员一致、互相配合的团队协作能力。

明确：

"不只是"与"而是"不能搭配，例6属于关联词搭配不当。

7.机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。

明确：

"好坏"与"一个重要条件"不能照应，例7属于一面与两面搭配不当。

这节课的教学重点是搭配不当中的主干搭配不当。（投影仪显示）

搭配不当（主干）主谓搭配不当

动宾搭配不当

主宾搭配不当

四、通过例题分析主干搭配不当，学会辨析主干搭配不当，掌握其中的规律。

（一）主谓搭配不当

1.单个主语与单个谓语搭配不当

例1：这个县的水稻生产，由于合理密植，加强管理，一般长势良好。

例2：我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭圆满成功。

明确：

例1只能说"水稻长势良好"，不能说"水稻生产长势良好"，例2"火箭"与"成功"不能搭配。

2.主语与多个短语充当谓语搭配不当

例3：该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省市场外，还销往河南、河北等省。

明确：

"生产量"不能"供应市场"，也不能"销往河南、河北等省"，要将"的生产量"删除，让"蔬菜"作主语。

3.多个短语充当主语与谓语搭配不当

例4：今年春节期间，这个市的210辆消防车,300多名消防兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。

例5：老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心，深深地感染了我们。

明确：

例4 中"消防车""消防兵"是主语，"消防兵"可以"放弃休假""坚守岗位"，但"消防车"是不可以与之搭配的。例 5 中有多个短语充当主语，其中的"思路""性格""情绪"可以"感染我们"，但"信心"是不能"感染"的。

小结一：（投影仪显示）

主谓搭配不当常见类型

单个主语与单个谓语

主语与多个短语充当谓语

多个短语充当主语与谓语

规律小结：辨析并修改病句时，若发现句中的主语或谓语由多个并列短语充当，要留意并列短语，看搭配是否恰当。

（二）动宾搭配不当

1.单个动词和单个宾语搭配不当

例1：要采取多种形式，积极培养新生力量，力争在较短时间内解决史学后继无人的状况。

例2：他做事认真，待人诚恳，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。

明确：

例1谓语动词"解决"与"状况"不能搭配。例2 "塑造"与"人格力量"不能搭配。

2.动词与多个宾语搭配不当

例3：他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席的人员，以及会议中应注意的问题。例4：近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。

明确：

例3 "安排"的宾语有"内容""时间""人员""问题"，"安排"可以与"内容""时间""人员"搭配，但不能说"安排问题"，搭配不当。例4谓语动词"加快"后接的宾语是"速度"以及"规模"，"加快"不能与"规模"搭配。

这两个例句中一个谓语动词后接了若干个宾语，这个时候要注意谓语动词和后面的每个宾语是否都能搭配。

3.多个动词与宾语搭配不当

例5：我们要采取各种办法培养和提高我们的学习效率。例6：这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。

明确：

例5可以说"提高效率"，但不能说"培养学习效率"。

例6可以"挽救失足青年"，但不能"培养失足青年"。对于这一类型的病句，我们要注意接宾语的多个动词是否都能与宾语搭配。

小结二：（投影仪显示）

动宾搭配不当常见类型

单个动词与单个宾语

动词与多个宾语

多个动词与宾语

规律小结：辨析并修改病句时，若发现句中的谓语或宾语由多个并列短语充当，要留意并列短语，逐一搭配，看是否恰当。

（三）主宾搭配不当

例1：这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。

例2：她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切，焕发着泥土的芬香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。

例3：青年学生是长身体，长知识，形成世界观、人生观的关键时期，因此，我们必须对他们全面关心和严格要求。

例4：世界是一个不停运动、变化和发展的过程，因此，我们必须要有与时俱进的精神，这样我们才不至于落伍。

明确：

例1"工厂被授予省优质产品称号"搭配不当，例2"歌声"不能与"焕发芬香"搭配。例3主干部分为"青年学生是关键时期"，例4主干部分为"世界是过程"，皆是主宾不能搭配。

规律小结：这一类句子的错误要特别留意判断词"是"、"就是""成了""成为"等一类的词。

课堂总结一：（投影仪显示）

主谓搭配不当单个主语与单个谓语搭配不当

主语与多个短语充当谓语搭配不当（留意并列短语）

多个短语充当主语与谓语搭配不当（留意并列短语）

动宾搭配不当单个动词与单个宾语搭配不当

动词与多个宾语搭配不当（留意并列短语）

多个动词与宾语搭配不当（留意并列短语）

主宾搭配不当留意"是"、"就是"等

五、其它类型的搭配不当

（一）通过例题分析"枝叶"搭配不当，学会辨析"枝叶"搭配不当，掌握其中的规律。

"枝叶"搭配不当主要表现为修饰语和中心词搭配不当。例1：《女神》是五四时代的产物，其杰出的历史意义，在于它突出的表现了五四的时代精神。

例2：某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。

例3：早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。

明确：

例1：定语"杰出的"不能与中心词"意义"搭配。例2修饰语"新工艺"不能与中心词"研制