湘教版二年级语文上册《地球清洁师》PPT课件(3篇)

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局考官领质
cānɡ yínɡ shì shǐ
苍蝇适屎
请同学们用自己喜欢的方式朗 读课文,思考:课文中介绍了哪些 地球清洁师?它们都有些什么样的 本领?

乌鸦
屎壳郎
大树
第一个发言的是鱼,他说: “我们在水里游来游去,见到那些 破坏水质的微生物,就马上清除。 假如没有我们,江河湖海就会变成 臭水。”
2.把自己喜欢的那个角色的话,认真读读记记,试 着背诵。
深入感悟
1.这时候,如此大的森林里难道就只有这四位愿意 报名吗?还有哪位朋友想报名?
2.结合准备的资料,准备作自我介绍,并用“我 能……”或“我专门……”或“我虽然……但
是……”等说说自己的本领。在征求意见时用“我 是不是……”或“我能说是……”。
苍蝇
屎壳郎
cāng ying shǐ ke làng
苍蝇 屎壳郎
猜一猜:
如果一不在,马上
就变坏。
huán
() 环
环境
局保护
本领
我们用牛粪、马粪当点 心,还把它们滚成粪球儿 ,埋到地底下。
dàng
我们用牛粪、马粪当点
心,还把它们滚成粪球儿
,埋到地底下。
dàng
我们用牛粪、马粪当点
心,还把它们滚成粪球儿
,埋到地底下。
清洁
自由读课文: 1、读准字音,读通句子,不加字,
不漏字。 2、边读边思考:鱼、乌鸦、屎壳
郎和大树各有什么本领?
“我们在水里游来游去,见 到那些破坏水质的微生物,就马 上清除。假如没有我们,江河湖 海就会变成臭水。”
苍蝇的蛹
“我们能吃苍蝇的蛹、 腐烂的肉,做地面清洁师最 合适。”
水中清洁师
乌鸦走上前说:“我们能吃 苍蝇的蛹、腐烂的肉,做地面清 洁师最合适。”
地面清洁师
一只不起眼的小家伙爬过来, 说:“我们用牛粪、马粪当点心, 还把它们滚成粪球儿,埋到地底 下。如果没有我们,草原就会出 现粪山,牧场也会变得很脏。” 主考官一看,这是屎壳郎。
草原清洁师
听了大家的发言,一直沉默的 大树说话了:“我给大家提供清洁 的空气,能不能当清洁师呢?”
“我们用牛粪、马粪当点心,还 把它们滚成粪球儿,埋到地底下。如 果没有我们,草原就会出现粪山,牧 场也会变得很脏。”
“我给大家提供清洁的空 气,能不能当清洁师呢?”
“我给大家提供清洁的空 气,能不能当清洁师呢?”
“能!当然能!你们都是 很好的清洁师。有了你们, 地球才会更干净、更美丽!”
“能!当然能!你们都是 很好的清洁师。有了你们, 地球才会更干净、更美丽!”
有了你们,地球才会更干净、更 美丽!
有了鱼儿 , 才

有了 , 才

湘教版二年级语文上册
地球清洁师
听课文录音,说 说课文讲了一件什么事?
请同学们自 由朗读课文,读 准字音,读通句 子。
干净 环境 水质 考官 清洁 合适
本领 报名
保护 假如 当然

kǎo ɡuān lǐnɡ zhì
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2.选择喜欢的角色,充分准备。体会语气和感情。
生字正音
jié huán jìng 洁环境
bǎo zhāo míng dāng 保招名当
细读感知
1.朗读喜欢的角色的语言,说说喜欢的原因。 “因为――所以――”
乌鸦专吃蝇蛆、地蚕等脏虫子,净化地面 屎克郎吃牛马粪便,牧场、草原
大树吸收灰尘、有毒气体,净化空气
升华主题
成为一名地球清洁师,并不要 求他有轰轰烈烈的壮举,只要能 为地球母亲作出自己的一份小小 的贡献。再想一想,我们人类是
不是也是地球清洁师呢?
拓展延伸
课后收集更多关于地球清洁师的资料, 合作整理,共同交流体会。
湘教版课标实验教科书二年级上册
地球清洁师
主考官
读一读:
招收 合适 水质
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湘教版二年级语文上册
地球清洁师
学习目标
1.学习本课生字新词,了解课文 内容。
2.在学习课文中中获取科学知识, 增强环保意识。
同学们创,设你情们境知道“清洁”的 意思吗?怎样的环境才算清洁?
清白;洁净无尘。
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空气清洁师
“能!当然能!”大猩猩说, “你们都是很好的清洁师。有了你 们,地球才会更干净、更美丽!”
海鸥除以鱼虾、蟹、贝为食外,还 爱拣食船上人们抛弃的剩饭,故海鸥 又有"海港清洁工"的绰号 。
那清洁师是什么意思?你见 过清洁师吗?到生活中找个例
子说一说
如果清洁师前面再加上“地球”二字。 看到这个题目,你想了解什么?今天我 们就一起来学习课文,去认识这些“地
球清洁师 ”。
初读感知
1.有感情地朗读课文。 (读时把自己当成故事中的角色,揣摩人物说话时
的语气,想象说话时的动作、神态、表情。)
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